各種各樣的刷子教案

時(shí)間：2025-07-27 08:10:14 教案我要投稿

各種各樣的刷子中班科學(xué)活動(dòng)教案推薦度：
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各種各樣的刷子教案（精選10篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編精心整理的各種各樣的刷子教案，希望對(duì)大家有所幫助。

各種各樣的刷子教案（精選10篇）

　　各種各樣的刷子教案篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、幼兒在觀察和探索中，了解刷子的異同點(diǎn)、不同用途和使用方法。

　　2、激發(fā)幼兒對(duì)生活中的小工具產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)刷子給人們生活帶來的方便。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒共同收集各種各樣的刷子，如牙刷、杯刷、鞋刷、長(zhǎng)柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷、廁所刷等擺放于活動(dòng)室的周圍。

　　2、杯子、瓶、娃娃、衣服、褲子、抹布、皮鞋、盆等標(biāo)記。

　　3、錄象：各種新的電動(dòng)刷子。（如機(jī)器設(shè)備上的電動(dòng)刷、馬路清潔車等）

　　【活動(dòng)過程】

　　一、觀察各種刷子，了解刷子的名稱、特點(diǎn)、用途。

　　1、幼兒觀察刷子。

　　A：師：小朋友！我們的周圍是什么呀？（刷子）你們?nèi)タ匆豢础⒚幻@些刷子有什么相同的地方？又有什么不同的地方？你什么時(shí)候看見過？人們用它干什么？

　　B：幼兒下位觀察并自由交流。

　　2、集體交流：

　　A：你認(rèn)識(shí)哪些刷子？它有什么用？

　　B：這些刷子有什么相同的地方？又有什么不同的地方？（有的毛長(zhǎng)、有的毛短，有的毛軟、有的毛硬，毛的顏色不一樣，有的是鐵絲做的……）

　　3、教師介紹幾種特殊的刷子：眉刷、床刷等。

　　4、交流：你還見過哪些刷子？人們用它干什么？

　　師作小結(jié)：生活中有這么多的刷子，它們可以幫我們做許多事。真是我們的小幫手。

　　二、拓展經(jīng)驗(yàn)，了解先進(jìn)技術(shù)帶來的刷子變化。

　　A、師：隨著科技的.不斷發(fā)展，我們生活中又出現(xiàn)了許多電動(dòng)刷子為我們的生活帶來了更多的便利，讓我們一起來看一看吧！

　　B、幼兒觀看錄象，感受刷子的新變化。

　　三、送刷子回家。

　　A、游戲：送刷子回家。

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)刷子的不同用途進(jìn)行分類。（幼兒將牙刷貼上牙寶寶，將鞋刷貼上鞋子……）

　　B、幼兒操作。

　　幼兒自由選擇、相互合作模仿成人的活動(dòng)。（用牙刷給寶寶刷牙，用鞋刷相互刷皮鞋，用衣刷模仿媽媽刷衣服，刷褲子，用杯刷刷杯子，用長(zhǎng)柄刷刷地，用眉刷相互化妝等等）。

　　各種各樣的刷子教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過嘗試使用多種刷子，了解刷子的不同名稱，探索刷子的使用方法。

　　2、在親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)幼兒對(duì)刷子構(gòu)造、種類及用途的認(rèn)識(shí)，并按刷子不同用途進(jìn)行分類。

　　3、激發(fā)幼兒對(duì)生活中小工具產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)刷子給人們生活帶來的方便。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒共同收集各種各樣的刷子，如牙刷、杯刷、鞋刷、長(zhǎng)柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷等

　　2、杯子、瓶、娃娃、衣服、褲子、抹布、皮鞋、盆、標(biāo)記等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、操作實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒親身感知各種刷子的不同用途。

　　1、出示刷子，引發(fā)幼兒使用刷子的興趣

　　2、幼兒自由選擇、觀察、擺弄、交流、嘗試使用各種刷子，相互合作模仿成人的活動(dòng)。（用牙刷給寶寶刷牙，用鞋刷相互刷皮鞋，用衣刷模仿媽媽刷衣服，刷褲子，用杯刷刷杯子，用長(zhǎng)柄刷刷地，用眉刷相互化妝等等）。

　　二、鼓勵(lì)幼兒討論表達(dá)自己的操作過程與發(fā)現(xiàn)。

　　1、幼兒逐一上來交流對(duì)刷子的認(rèn)知，教師引導(dǎo)幼兒說說：你剛才玩的'是什么刷子？它可以用來干什么？

　　2、比較一下你們的刷子，有哪些地方不相同及相同點(diǎn)？

　　3、教師小結(jié)各種各樣的刷子。

　　4、游戲《送刷子回家》，引導(dǎo)幼兒根據(jù)刷子的不同用途進(jìn)行分類。（引導(dǎo)幼兒將牙刷送給牙寶寶，將鞋刷送給鞋子……）

　　三、拓展經(jīng)驗(yàn)：

　　1、你還見過哪些刷子？在什么地方看到的？教師出示鍋刷、長(zhǎng)柄刷讓幼兒了解。

　　2、幼兒觀看錄象：隨著刷子科技的不斷發(fā)展，我們生活中又出現(xiàn)了許多電動(dòng)刷子。

　　各種各樣的刷子教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、介紹、交流刷子的外形特征，了解刷子的不同名稱。

　　2、嘗試使用刷子，掌握刷子的使用方法，增強(qiáng)對(duì)刷子用途的認(rèn)識(shí)。

　　3、對(duì)生活中小型工具產(chǎn)生興趣，并體驗(yàn)勞動(dòng)的不容易。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)準(zhǔn)備：事先讓幼兒了解各種刷子。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備；發(fā)動(dòng)幼兒和家長(zhǎng)共同收集各種各樣的刷子，如：碗刷、杯刷、浴缸刷等等。

　　3、輔助材料：皮鞋、鞋油、杯子、墊子等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、交流各種各樣的刷子。

　　1、介紹刷子的不同名稱。

　　（1）幼兒參觀獅子王的刷子店。

　　小朋友，獅子王的刷子店今天開張了，讓我們一起去看一看，有哪些刷子？（要求認(rèn)識(shí)：鞋刷、墻刷、杯刷、油漆刷、床刷等。）

　　（2）請(qǐng)小朋友選一種自己喜歡的刷子，看一看，摸一摸，說一說這些刷子都是用什么做成的呢？（有的刷子上面是柄，下面是軟軟的毛；有的刷柄下面的毛是硬硬的；有的刷柄下面是海綿等等。）

　　2、了解刷子的用途。

　　（1）提問交流刷子的作用。你們知道這些刷子可幫我們做哪些事情嗎？

　　（2）小結(jié)。鞋刷可以把皮鞋刷的又亮又干凈，床刷可以刷床上的灰塵，杯刷可以刷洗杯子里的贓物等等。

　　二、探索刷子的使用方法。

　　1、幼兒自由嘗試使用各種刷子。

　　（1）請(qǐng)小朋友介紹一種自己能使用的刷子。你們會(huì)使用這些刷子嗎？

　　（2）老師還請(qǐng)來了刷子的朋友，我們一起去看看有些什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　（3）請(qǐng)小朋友根據(jù)自己喜歡的'刷子，然后再選擇相應(yīng)的朋友，最后再試著用一用。

　　（4）幼兒相互合作模仿成人的勞動(dòng)。

　　2、示范操作過程。

　　（1）請(qǐng)小朋友介紹。你選了什么刷子？是用來干什么的？使用時(shí)你有什么感覺？

　　（2）小結(jié)。今天，我們認(rèn)識(shí)了一些生活中常見的刷子，而且還嘗試正確使用了刷子的方法。

　　3、拓展經(jīng)驗(yàn)。

　　（1）除了這些，你還在什么地方見過不同的刷子呢？

　　（2）小結(jié)。刷子的品種可真多，它們都有著自己的用途和使用方法。

　　（3）啟發(fā)幼兒想象：如果沒有刷子，我們的生活將會(huì)怎樣呢？

　　（4）小結(jié)。刷子給我們的生活帶來了方便，是我們生活中必不可少的物品。

　　三、了解新穎的刷子。

　　觀看電動(dòng)牙刷。

　　（1）隨著刷子科技的不斷發(fā)展，我們生活中又出現(xiàn)了更先進(jìn)的電動(dòng)刷子。（幼兒觀看）。

　　（2）這些電動(dòng)刷子為我們的生活又帶來了許多便利。

　　（3）如果你是設(shè)計(jì)師，你想設(shè)計(jì)一種什么樣的刷子呢？

　　四、活動(dòng)延伸。

　　小朋友學(xué)習(xí)制作刷子。

　　各種各樣的刷子教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)小刷子，知道基本構(gòu)造，初步掌握涂刷的方法。

　　2、大膽嘗試，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、顏料、繪畫紙等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、認(rèn)識(shí)刷子

　　（1）今天，我?guī)砹艘粯佣Y物，是什么呢？誰來摸一摸、猜一猜？

　　（2）是什么呢？摸上去怎么樣？猜猜看，大膽點(diǎn)！你是這樣覺得的。

　　（3）還有誰也想來摸一摸、猜一猜。

　　（4）軟軟的、毛毛的、硬硬的，會(huì)是什么呢？

　　（5）到底是什么呢？我們一起數(shù)“一、二、三”把它請(qǐng)出來，好嗎？

　　（6）一、二、三！當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)。是什么呀？

　　（7）小刷子。是小刷子。小刷子有一個(gè)硬硬的柄，這個(gè)是什么？硬硬的刷柄。還有這些軟軟的刷毛。

　　（8）奧，小刷子有軟軟的.刷毛和硬硬的刷柄。

　　二、學(xué)握刷子

　　（1）誰愿意來拿一拿小刷子呀？一起看看她是怎么拿的！（幼兒演示，老師放大動(dòng)作，配合語言講解）和拿小勺子一樣！真能干！

　　（2）我們也來學(xué)學(xué)xxx，拿小刷子，好嗎？伸出拿小勺子的手，握成小拳頭，大拇指和食指伸出來，變成小鉗子，卡嚓，夾住硬硬的柄。小刷子拿好嘍！你們學(xué)得真棒！

　　三、刷子變魔術(shù)

　　（1）知道嗎？小刷子的本領(lǐng)可大了，它會(huì)-變-魔-術(shù)！想看嗎？坐神氣了！比比誰最最棒！看仔細(xì)了!演出開始了！（播放課件，內(nèi)容為：擬人化的小刷子說這是一張什么顏色的紙？上面有圖案嗎？現(xiàn)在我要先跳到顏料盆里洗一洗，然后在盆邊上輕輕靠一靠，跳到白紙上從這頭刷到那一頭，來來回回刷，每個(gè)地方都刷到）

　　（2）鼓掌，小刷子表演的魔術(shù)好看嗎？

　　（3）它是怎樣變魔術(shù)的？誰看仔細(xì)了？奧，先調(diào)到？顏料里，洗一洗，靠一靠，然后跳到白紙上，從哪里開始刷？從這頭刷到那一頭，每個(gè)地方都刷到，然后把小刷子輕輕靠在顏料盤里。

　　四、老師示范

　　（1）我來學(xué)學(xué)小刷子的魔術(shù)，如果我成功了，給我鼓掌！

　　（2）老師示范。我的魔術(shù)表演得怎樣？

　　（3）你們會(huì)嗎？真的？那先請(qǐng)xxx來試試！

　　（4）xxx表演的魔術(shù)精彩嗎？給她鼓掌啊！

　　（5）我這兒有許多小刷子，你們?cè)敢夂退黄鸨硌菽g(shù)嗎？

　　五、幼兒操作

　　（1）想想小刷子先跳到哪里？再做什么？接著呢？最后呢？

　　（2）你的小刷子變出了什么？

　　各種各樣的刷子教案篇5

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　１、熟讀課文，了解“刷子李”高超的刷墻技藝，想象“刷子李”刷墻時(shí)的風(fēng)采。

　　２、能抓住重點(diǎn)句段反復(fù)朗讀，體會(huì)文章是怎樣表現(xiàn)“刷子李”的技藝高超的，感受獨(dú)特的語言韻味。

　　３、認(rèn)識(shí)課文中的６個(gè)生字，摘錄描寫精彩的句子。

　　【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

　　學(xué)習(xí)本文寫人的寫作方法，摘錄描寫精彩的`句子。

　　【課時(shí)安排】

　　１課時(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　一、扣題導(dǎo)入

　　１、出示課題：

　　刷子李

　　２、在日常生活中，我們看見姓李的老師稱李老師，看見姓李的會(huì)計(jì)稱李會(huì)計(jì)，看見姓李的廠長(zhǎng)稱李廠長(zhǎng)，那看見姓李的粉刷師傅，我們稱什么呢？

　　３、可我們今天學(xué)習(xí)的課文，作者為什么稱河北大街一家營(yíng)造廠的師傅為“刷子李”呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合預(yù)習(xí)，猜猜原因。

　　４、“刷子李”他的技藝到底有多高？今天這節(jié)課我們來看看作者是怎樣描寫的。

　　二、通讀課文，整體感知

　　學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀不通的地方多讀幾遍，要讀得流利。

　　１、師巡視指導(dǎo)。

　　２、檢查自讀情況，正音，特別注意以下幾個(gè)字的讀音：

　　蘸（zhàn）和（hè）著琴音必得（dě）發(fā)怔（zhèng）調(diào)（tiáo）漿天衣無縫（fèng）。

　　３、再讀課文，畫出能表現(xiàn)“刷子李”技藝高超的語句。

　　三、小組討論，深化感悟

　　根據(jù)學(xué)生所畫句子，順勢(shì)導(dǎo)入以下兩個(gè)話題的討論：

　　話題一：

　　黑衣服的描寫

　　１、文中多次寫到“刷子李”的黑衣服，你們發(fā)現(xiàn)了幾處？

　　２、學(xué)生交流列舉。

　　（四處）

　　３、教師小結(jié)：

　　聽說黑衣服──看到黑衣服──檢查黑衣服──發(fā)現(xiàn)“小白點(diǎn)”。

　　４、出示：

　　最叫人叫絕的是，他刷漿時(shí)必……白刷不要錢。

　　５、從這句話你體會(huì)到了什么？

　　（技藝高超）

　　６、你從哪些詞體會(huì)到了他的技藝高超？

　　７、讀一讀，讀出對(duì)他高超技藝的贊嘆。

　　８、剛才我們通過對(duì)一些重點(diǎn)詞句的品析來體會(huì)作者描寫的意思，下面請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用這種方法，小組討論其它三處地方描寫的好處。

　　９、小組學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

　　１０、小組派代表朗讀，要讓同學(xué)聽出“刷子李”的高超技藝，在讀之前可讓其他同學(xué)友情提醒，促進(jìn)交流，深化感悟。

　　１１、為什么要著重寫“發(fā)現(xiàn)‘小白點(diǎn)’”？

　　１２、指導(dǎo)學(xué)生讀出曹小三心理的變化。

　　各種各樣的刷子教案篇6

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　刷子是日常生活中的常見物品，對(duì)于我們的生活有著不可缺少的幫助，而現(xiàn)在的孩子，由于父母長(zhǎng)輩的包辦代替，已經(jīng)失去認(rèn)識(shí)，操作，使用這些常見生活用品的機(jī)會(huì)，以至于除了知道牙刷，其他長(zhǎng)柄刷、地板刷、廁所刷、衣服刷……等等刷子用品一概不知，有的連見都沒見過。為了豐富幼兒的認(rèn)識(shí)，提高生活自理能力，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，讓幼兒對(duì)刷子有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，了解其相應(yīng)的用途，同時(shí)增加幼兒的一些生活經(jīng)驗(yàn)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、運(yùn)用多種感官主動(dòng)探索，了解刷子的不同名稱、外形特征及用途。

　　2、對(duì)生活中的小工具產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)工具給人們生活帶來的便利。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、發(fā)動(dòng)幼兒和家長(zhǎng)共同收集各種各樣的刷子，如：牙刷、鞋刷、洗衣刷、杯刷等等。

　　2、有標(biāo)記的筐若干。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的探索欲望。

　　1、老師給小朋友帶來了一種神奇的物品，讓我們一起來看看是什么？（刷子）

　　2、你們都認(rèn)識(shí)嗎？那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友選擇一種自己喜歡的刷子，看一看，摸一摸，比較一下它們是用什么做成的。

　　二、通過比較、操作了解其名稱、外形特征及用途。

　　今天許老師要去參加一舞會(huì)，你們能不能把我打扮的漂漂亮亮的。

　　1、誰先來給我化化妝。請(qǐng)你選一把刷子。（幼兒操作）你真棒，這把刷子刷在臉上軟軟的，真舒服，你也來試試。你知道這叫什么刷子嗎？（化妝刷）

　　2、看，我的`眉毛太亂了，誰來幫我刷整齊？（幼兒操作）這個(gè)刷子和化妝刷有什么不同？你知道它的名字嗎？

　　3、誰幫我把皮鞋擦亮呢？（幼兒操作）你為什么選這把刷子？

　　小朋友，你們真棒，我很滿意你們剛剛的打扮，我可以漂漂亮亮的去參加舞會(huì)了，謝謝你們。

　　三、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，探索刷子的使用方法。

　　1、平時(shí)你們還見過哪些刷子？它們有什么用？

　　板刷（洗衣服、洗布鞋、洗牛仔褲等）、油漆刷（刷墻壁、刷柜子、刷門等）、牙刷（刷牙保護(hù)牙齒）等等師總結(jié)刷子的用途：鞋刷可以把皮鞋刷的又亮又干凈，杯刷可以刷洗杯子里的臟物，撣塵刷可以刷床上、衣服、玻璃上的灰塵，等等。

　　2、今天我們認(rèn)識(shí)了各種各樣的刷子，刷子給我們的生活帶來了方便，它們可以幫助我們做許多事，我們一起拿一把你喜歡的刷子試一試吧！

　　四、游戲：送刷子回家。

　　1、剛才小朋友做了很多事都累了，我們來休息一下吧。

　　2、誰來告訴我，你用了什么刷子？做了什么事情？（幼兒講述）

　　3、現(xiàn)在我們把這些刷子送到外面的超市去賣吧！不過老師有個(gè)要求，放的時(shí)候要按標(biāo)記分類擺放整齊。（送到相應(yīng)的塑料筐）

　　各種各樣的刷子教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能隨著音樂愉快地想象和表現(xiàn)刷子的舞蹈。

　　2、在比較、交流的過程中，進(jìn)一步了解刷子的特征和用途。

　　3、通過圖片理解歌詞內(nèi)容，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。

　　4、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、人手一把牙刷。

　　2、車刷的DVD資料、擦窗的專業(yè)表演。

　　3、音樂《洗澡》

　　活動(dòng)過程：

　　（一）、跳洗澡舞。

　　師：天氣熱了，我出汗了，我們來洗個(gè)澡吧！（跳洗澡操）

　　講講為什么要洗澡。（使身體變干凈）

　　身體臟了要洗澡，那么牙齒臟了怎么辦？（刷牙）

　　那么牙刷是怎么跳舞的？

　　（二）、熱鬧的刷子舞會(huì).

　　1、出示牙刷、杯子刷、床刷、窗刷，講講用途。

　　·欣賞DVD中的車刷，交流有關(guān)車刷的經(jīng)驗(yàn)。雨刷是怎么跳舞的？

　　·看專業(yè)擦窗子的表演。窗刷是怎么跳舞的？

　　2、跳刷子的舞蹈。

　　“今天我們就和刷子寶寶一起開個(gè)熱鬧的舞會(huì)吧！”

　　眼睛看到老師拿起什么刷子，我們就來表演什么刷子的舞蹈，好嗎？

　　牙刷舞

　　·欣賞并模擬教師扮演的小牙刷的舞蹈。（重點(diǎn)觀察：用身體的什么部位做牙刷——手指）

　　車刷舞

　　·自由創(chuàng)編小車刷的.舞蹈。

　　（教師提示：你用身體的什么部位表演車刷的舞蹈——手肘）

　　窗刷舞

　　·嘗試集體創(chuàng)編窗刷舞。

　　（教師提示：你用身體的什么部位表演窗刷的舞蹈——手掌）

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　小朋友一起探討

　　“刷子的本領(lǐng)真大呀！除了刷子，我們還能用什么工具來把我們周圍的環(huán)境變干凈呢？”。

　　鼓勵(lì)幼兒發(fā)散思維——掃帚、抹布、雞毛撣子等。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極，能主動(dòng)回答問題，能大膽表現(xiàn)刷子的動(dòng)作，活動(dòng)中氣氛很好，幼兒的注意力也很集中。

　　但是活動(dòng)的內(nèi)容偏向科學(xué)，因此沒有完整的傾聽音樂。

　　各種各樣的刷子教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受音樂旋律的歡快，嘗試用身體不同部位按音樂的節(jié)拍一下一下的模仿各種刷子的動(dòng)作。

　　2、與同伴合作創(chuàng)編刷子的動(dòng)作，體驗(yàn)合作的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、歌曲磁帶《嘻刷刷》

　　2、各種刷子（馬桶刷、窗刷、油漆刷、眉刷、鍋刷……）

　　3、自制裝扮刷子的材料若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1、參觀“刷子博覽會(huì)”。

　　（1）幼兒結(jié)伴自由參觀各種刷子。

　　（2）交流刷子的名稱、功用。

　　（3）個(gè)別幼兒嘗試模仿各種刷子的動(dòng)作。

　　2、欣賞音樂《嘻刷刷》，嘗試用身體不同部位按音樂的'節(jié)拍一下一下的模仿各種刷子的動(dòng)作。

　　（1）欣賞音樂《嘻刷刷》，感受音樂旋律的歡快。

　　（2）教師出示鍋刷，引導(dǎo)幼兒想象刷子的動(dòng)作。

　　（3）教師邊聽音樂邊模仿鍋刷舞。

　　（4）幼兒利用材料將自己裝扮成刷子，隨音樂做律動(dòng)。

　　（5）出示其它各種刷子，幼兒自由探索用身體的不同部位模仿各種刷子的動(dòng)作。

　　3、引導(dǎo)幼兒與同伴合作創(chuàng)編刷子的動(dòng)作。

　　（1）教師：“小朋友想一想，你和好朋友兩個(gè)人一起可以做哪些刷子的動(dòng)作？”讓幼兒嘗試用雙手、雙腳、臀部等身體部位不同伴合作刷子的動(dòng)作。

　　（2）出示一面全身鏡，通過幼兒與鏡子里的自己做動(dòng)作，豐富與同伴合作的經(jīng)驗(yàn)。

　　（3）幼兒聽音樂結(jié)伴完成動(dòng)作。

　　4、幼兒集體合作變成一把大刷子，邊聽音樂邊動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒天真，活潑好動(dòng)，對(duì)世界充滿好奇，好模仿，有較強(qiáng)的敏感性，他們正處于智力潛能開發(fā)的重要時(shí)期。從音樂起步，讓音樂走進(jìn)幼兒的心靈，使幼兒的生活音樂化，給幼兒以美感，提高幼兒的情感體驗(yàn)，陶冶幼兒的情操。在這次的活動(dòng)過程中，幼兒的年齡雖小，但通過老師的適當(dāng)引導(dǎo)，喜歡聽熟悉的音樂，能模仿一些簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作，能和老師一起參與活動(dòng)，在活動(dòng)中大膽的表現(xiàn)自己。

　　各種各樣的刷子教案篇9

　　知識(shí)技能目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。讀讀記記“師傅、刷漿發(fā)傻、半信半疑”等詞語。

　　2、繼續(xù)領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)作者刻畫人物的方法。

　　情感態(tài)度目標(biāo)：

　　有感情地朗讀課文，了解一位普通的手藝人高超的技藝。

　　重難點(diǎn)：

　　領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)作者刻畫人物形象的方法。

　　課時(shí)安排：1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、談話：小嘎子、嚴(yán)監(jiān)生、王熙鳳，這些鮮活的人物形象，給我們留下了深刻的印象。今天，我們將結(jié)識(shí)一位手藝人，他就是──《刷子李》。[板書課題]

　　2、質(zhì)疑解題：從課題中你可以看出一些什么？

　　二、讀文，初步了解刷子李

　　1、自由朗讀課文，認(rèn)讀課文中的生字，把課文讀通順。

　　2、說說你認(rèn)為“刷子李”是個(gè)什么樣的`人？能否用一個(gè)詞來概括。（技藝高超）試著再用類似的詞概括。

　　三、再讀課文，體會(huì)“刷子李”的技藝高超

　　1、“刷子李”的粉刷技藝高超到了什么程度，并在課文中找出理由。

　　（畫出能表現(xiàn)“刷子李”技藝高超的語句。）

　　2、小組討論，深化感悟

　　根據(jù)學(xué)生所畫句子，順勢(shì)導(dǎo)入以下兩個(gè)話題的討論：

　　話題一：黑衣服的描寫

　　a.文中多次寫到“刷子李”的黑衣服，你們發(fā)現(xiàn)了幾處？

　　b.學(xué)生交流列舉。（四處）

　　c.教師小結(jié)：聽說黑衣服──看到黑衣服──檢查黑衣服──發(fā)現(xiàn)“小白點(diǎn)”。

　　話題二：刷墻的描寫（第五小節(jié)）

　　a.“刷子李”的粉刷本領(lǐng)到底有多強(qiáng)？課文中是怎樣具體描寫的？

　　b學(xué)生自讀。

　　c.這一小節(jié)，有哪些令你驚嘆的地方，找出來讀一讀，與小組成員交流交流看法。

　　四、體會(huì)寫法的妙處

　　1、課文是寫“刷子李”的技藝高超，本該花大篇幅描寫他是怎樣刷墻，刷得怎樣好，可為什么卻花了那么多的筆墨寫他的黑衣服呢？

　　2、學(xué)生交流。

　　3、小結(jié)：刷墻的描寫是直接寫他的刷墻的技藝高超，而黑衣服的描寫雖然不是直接寫，可從這些描寫中卻也讓我們體會(huì)到了他的技藝高超，我們可以稱這種描寫為側(cè)面描寫，但無論是直接描寫還是側(cè)面描寫，都是為了表現(xiàn)“刷子李”的技藝高超。

　　五、緊扣末句，總結(jié)課文

　　1、出示最后一小節(jié)。

　　2、你覺得曹小三學(xué)徒的頭一天分別見到、聽到的對(duì)曹小三今后有什么影響？

　　3、你從中又想到了什么？

　　六、拓展閱讀與寫作

　　1、推薦：馮驥在《俗世奇人》中的泥人張》《快手劉》

　　2、小練筆

　　用這節(jié)課學(xué)到的方法，夸一夸身邊有一技之長(zhǎng)的人，用一段話寫下來。

　　板書：

　　23、刷子李

　　技藝高超

　　做人做事

　　黑衣無白點(diǎn)

　　誠(chéng)實(shí)認(rèn)真

　　蘸灰不滴

　　各種各樣的刷子教案篇10

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《綱要》指出：教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。著眼于這一點(diǎn)，進(jìn)入中班上學(xué)期以來，我們找到了紐扣、杯子、刷子這些幼兒生活中常見的、幼兒熟悉的且易于收集到的實(shí)物作為教育內(nèi)容，借鑒它們的多樣性與實(shí)用性不斷挖掘其中具有教育價(jià)值的信息，引發(fā)幼兒展開思考，幫助幼兒形成積極參與與樂于探索的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　刷子是生活中比較常見的一件小工具，它的種類很多：杯刷、鞋刷、奶瓶刷、眉刷、油漆刷、胭脂刷等等。不同的刷子不僅外形不同，質(zhì)地不同，使用的方法也不同。人們?cè)谧鲈S多事情時(shí)都會(huì)用到刷子，刷子給我們的.生活帶來了許多方便。在此活動(dòng)中我們?cè)噲D創(chuàng)設(shè)豐富有趣的生活情境，讓幼兒在與實(shí)物的實(shí)踐操作過程中感知、比較不同刷子的外形特征，進(jìn)而了解刷子的多種用途與使用方法，并鼓勵(lì)幼兒多參與勞動(dòng)，幫助家長(zhǎng)做力所能及的事情。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用刷子完成不同的勞動(dòng)任務(wù)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

　　2、探索并了解不同刷子的用途與使用方法。

　　3、能用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)自己對(duì)刷子的認(rèn)識(shí)和對(duì)刷子的探索過程。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒準(zhǔn)備：①幼兒和家長(zhǎng)、教師一起收集不同種類的刷子。②認(rèn)識(shí)牙刷，知道牙刷定期就要更換。

　　2、材料準(zhǔn)備：不同種類的刷子如杯刷、鞋刷、奶瓶刷、眉刷、油漆刷、胭脂刷、廢舊牙刷等等；紙箱、顏料、鞋油、痰盂、杯子、梳子及化妝用品若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示鞋刷，讓幼兒說說鞋刷的作用,并回憶自己在生活中還見過什么樣的刷子。

　　2、請(qǐng)幼兒挑選一把自己最喜歡的刷子，介紹它的用途。

　　3、逐一介紹勞動(dòng)任務(wù)(刷墻、洗奶瓶、洗痰盂、化妝等)，請(qǐng)幼兒找出最合適的刷子參與活動(dòng)。

　　4、幼兒勞動(dòng)。

　　5、交流討論自己勞動(dòng)的方法。

　　6、說說廢舊牙刷的用途。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、在主題探索活動(dòng)區(qū)里投放不同用途的刷子讓幼兒繼續(xù)觀察并嘗試使用。

　　2、利用廢舊牙刷進(jìn)行刷畫、做牙刷相框等美工活動(dòng)。

　　3、用刷子幫助家人刷鞋、洗杯子，做爸爸媽媽的小幫手。

　　活動(dòng)反思：

　　興趣與情感是思維最大的驅(qū)動(dòng)力。在活動(dòng)中我抓住幼兒的興趣點(diǎn)——這么小的刷子是做什么用的？……等有趣的問題進(jìn)行探索交流，從而使幼兒積極主動(dòng)圍繞“刷子”這一話題進(jìn)行嘗試探索，較好地貫徹了新《綱要》的指導(dǎo)思想。活動(dòng)充分體現(xiàn)了幼兒的科學(xué)活動(dòng)應(yīng)叢身邊的事物開始的選材原則。生活中各種各樣的刷子，引發(fā)了孩子們的興趣。教師因勢(shì)利導(dǎo)地引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，有利于他們真正理解科學(xué)、熱愛科學(xué)，感受到“科學(xué)就在我們身邊”，孩子們?cè)谂c同伴的交流互動(dòng)中主動(dòng)建構(gòu)了新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

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