24節(jié)氣立夏課程教案

時(shí)間：2025-04-27 10:52:08 教案我要投稿

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24節(jié)氣立夏課程教案（通用11篇）

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的24節(jié)氣立夏課程教案（通用11篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

24節(jié)氣立夏課程教案（通用11篇）

　　24節(jié)氣立夏課程教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)對(duì)所有信息進(jìn)行整理。

　　2.用分類、篩選的方法，整理圖像信息。

　　3.用分類、篩選、提煉的方法進(jìn)行文獻(xiàn)信息的整理。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　文獻(xiàn)信息的整理方法。

　　活動(dòng)過程：

　　一．創(chuàng)設(shè)情境：

　　1.齊誦《二十四節(jié)氣歌》

　　2.現(xiàn)在正值立夏節(jié)氣，課前老師布置同學(xué)們搜集關(guān)于立夏節(jié)氣的信息，你們都搜集了那些？

　　3.各小組匯報(bào)。

　　4.根據(jù)匯報(bào)教師分別介紹圖像信息、音像信息、文獻(xiàn)信息。

　　二．信息整理

　　1．小組討論。怎樣把這些信息清晰地介紹給他人呢？

　　2.匯報(bào)交流。（先分類，在分別介紹）

　　3.小組合作，把小組內(nèi)的信息進(jìn)行分類。

　　4.小組匯報(bào)。總結(jié)出分類比較合理的方法。

　　5.其他小組按照這一方法把本組的信息再次分類。

　　三．圖像信息整理

　　我們對(duì)這些信息進(jìn)行了分類，下面就把你組的圖像信息進(jìn)行整理吧。

　　1.小組討論：你準(zhǔn)備怎樣把這些圖像介紹給大家？

　　2.匯報(bào)交流。（分類）

　　3.啟發(fā)：把圖像進(jìn)行了分類，你準(zhǔn)備介紹哪張圖片呢？為什么？

　　4.總結(jié)：整理圖片信息的方法（分類篩選）

　　四．文獻(xiàn)信息整理

　　剛才用分類、篩選的方法整理了圖像信息，那么怎樣把文獻(xiàn)信息進(jìn)行整理，介紹給大家呢？

　　1.小組討論。

　　2.匯報(bào)交流，分類。

　　3.進(jìn)一步整理：如果把你的全部信息一一介紹，效果不好，怎么辦？小組討論交流。

　　4.小組匯報(bào)（篩選）

　　5.小組討論：現(xiàn)在老師要求把你篩選的的信息介紹給別人，你怎樣做才又快又能讓別人聽明白？

　　6.小組匯報(bào)交流。（用極具簡(jiǎn)短的話把有用的信息說出來，這種整理信息的方法就叫提煉。）

　　7.小組討論整理。同學(xué)們按照這種方法來整理你篩選的文獻(xiàn)信息吧。

　　8.匯報(bào)交流。哪個(gè)小組用一分鐘介紹你組篩選的`信息？

　　五．課堂小結(jié)：

　　這節(jié)課你有哪些收獲？是呀，同學(xué)們用分類、篩選的方法，進(jìn)行了圖像信息的整理，用分類、篩選、提煉的方法，進(jìn)行了文獻(xiàn)信息的整理，這節(jié)課就叫信息整理方法指導(dǎo)課吧。在以后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們運(yùn)用這些方法來整理信息。

　　24節(jié)氣立夏課程教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)生字9個(gè)。

　　2、積累10個(gè)詞語和1句句子。

　　3、正確地朗讀課文。

　　4、默讀課文，按要求圈劃詞句并完成填空。

　　5、了解江南水鄉(xiāng)立夏節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　正確地朗讀課文，了解江南水鄉(xiāng)立夏節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　默讀課文，按要求圈劃詞句并完成填空。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、啟發(fā)談話，引出課題。

　　1、老師敘述：中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族。千百年來，流傳下來許許多多的具有中國(guó)特色的節(jié)目。

　　2、學(xué)生交流自己知道和了解的節(jié)日。

　　3、老師敘述：大家講得很好。今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇《立夏節(jié)到了》。

　　二、示題讀題質(zhì)疑

　　1、出示課題：《立夏節(jié)到了》

　　2、老師范讀學(xué)生跟讀

　　3、學(xué)生質(zhì)疑：讀了課題后，你想問些什么？

　　（立夏節(jié)是在什么季節(jié)到來的？立夏節(jié)到了，人們都會(huì)干些什么？人們喜歡立夏節(jié)的到來嗎？）

　　三、學(xué)習(xí)生字新詞，初讀課文。

　　1、根據(jù)拼音學(xué)習(xí)生字新詞

　　義：鍋灶（通過看圖片讓學(xué)生了解）

　　習(xí)俗：習(xí)慣和風(fēng)俗

　　德高望重：道德高，名望重

　　2、初讀課文，讀通讀順

　　3、學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況

　　四、再讀課文，找出相關(guān)的語句、釋疑

　　1、在多彩的季節(jié)里，立夏節(jié)到了：梅子青枇杷黃櫻桃紅

　　（有聲有色）布谷鳥唱杜鵑花紅

　　練習(xí)：照樣子寫：桃紅____________

　　2、立夏節(jié)到了，一派熱鬧的景象：物：大米春筍韭菜茶葉蛋

　　人：孩子們大漢長(zhǎng)輩

　　風(fēng)俗：吃百家飯稱人

　　練習(xí)：

　　a：照樣子寫：雪白的大米__________________________

　　b：照樣子寫句子：小姑娘摘著肥大的豆莢。

　　（誰干什么）

　　——————————————

　　3、整篇文章流露出人們的一種欣喜之情。

　　有感情地朗讀文章的后一節(jié)（美麗）

　　有感情地朗讀課題（到了）

　　五、小結(jié)

　　六、拓展練習(xí)

　　1、讀補(bǔ)充文章《臘八粥》作者：沈從文

　　2、在眾多的傳統(tǒng)節(jié)日里，選一個(gè)自己愛的，向大家做一個(gè)介紹。

　　七、教學(xué)反思

　　加強(qiáng)了語言文字訓(xùn)練，能以讀為本，兼顧聽、說的訓(xùn)練。在這堂課中，通過多種方式的讀，讓學(xué)生充分接觸文本，與文本對(duì)話，形式上根據(jù)學(xué)情及課文內(nèi)容，采用了自由讀、指名讀、引讀、齊讀等，特別是重點(diǎn)語句的反復(fù)朗讀，有層次的朗讀，大大增加了學(xué)生感受語言的機(jī)會(huì)，促進(jìn)理解，促進(jìn)感情共鳴。在朗讀過程中，實(shí)時(shí)進(jìn)行了聽、說、想的思維訓(xùn)練。既發(fā)展了學(xué)生的想象力，又鍛煉了學(xué)生的`口語能力，有效提高了學(xué)生的語言運(yùn)用、表達(dá)能力。

　　不足：

　　1、教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)備學(xué)生備的不充分。教學(xué)吃百家飯這段時(shí)，因?yàn)楸镜貨]有課文中描述的立夏節(jié)習(xí)俗，文本內(nèi)容對(duì)學(xué)生來說是生疏的，在這種情況下，讓孩子復(fù)述是很不恰當(dāng)?shù)模蚁肴绻褑栴}改為邊讀課文邊填空，我相信多數(shù)學(xué)生會(huì)做得更好。

　　2、今后的課堂中還要多指導(dǎo)學(xué)生與學(xué)生間的評(píng)價(jià)。

　　24節(jié)氣立夏課程教案3

　　主題名稱：

　　尋找夏天的秘密

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過活動(dòng)，讓孩子知道關(guān)于立夏的知識(shí);帶領(lǐng)孩子走進(jìn)大自然，了解夏季里的植物昆蟲，發(fā)現(xiàn)具有夏天特點(diǎn)的自然密碼。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　一候鹿角解;二候蟬時(shí)鳴;三候半夏生。夏至到來鹿角便開始脫落，知了鼓翼而鳴，半夏開生長(zhǎng)，大自然的規(guī)律都與節(jié)氣有關(guān)。然而在城市中看不到這些，只能去森林里尋找哦。不過呢，老師可以帶小朋友們用放大鏡去草叢里尋找夏天的秘密。

　　一、了解立夏

　　通過PPT課件、圖片文字資料或植物角向孩子們介紹立夏節(jié)氣，說一說有關(guān)立夏的知識(shí)和習(xí)俗;和幼兒互動(dòng)討論夏天的特點(diǎn)最后進(jìn)行補(bǔ)充。

　　二、走進(jìn)夏天

　　帶領(lǐng)孩子們?nèi)ゲ賵?chǎng)或植物區(qū)觀察植物的生長(zhǎng)狀況，對(duì)比春天有什么不同;利用放大鏡尋找草叢里的小昆蟲，勾起幼兒觀察學(xué)習(xí)自然的好奇心，同時(shí)走進(jìn)夏天的懷抱。

　　斗蛋游戲

　　活動(dòng)主題：立夏斗蛋趣多多

　　“立夏蛋，滿街甩”，古人認(rèn)為，雞蛋圓圓溜溜，象征生活之圓滿。而斗蛋呢，是立夏傳統(tǒng)習(xí)俗中最受孩子喜愛的游戲，孩子們通常玩的樂此不疲，被逗得哈哈大笑。

　　活動(dòng)過程：

　　一、制作與眾不同的蛋

　　提前要求小朋友們帶來煮好的`白雞蛋或鴨蛋，在課堂上進(jìn)行涂鴉創(chuàng)作繪制彩蛋，畫上萌萌的團(tuán)制作一顆顆充滿天馬行空想象力的蛋吧~

　　二、斗蛋大賽

　　由老師講解游戲規(guī)則和過程，各位小朋友在老師的指導(dǎo)下分清蛋頭和蛋尾，知道“斗蛋”的時(shí)候需要頭對(duì)頭、尾對(duì)尾，一旦蛋碰在一起，就只能相互推擠，不能大力去敲擊。

　　在推擠的過程中，最終一萬完好無損的蛋，就是最后勝出的“蛋王”啦。

　　三、享用美味的蛋

　　除了獲勝的孩子開心慶祝外，輸了的孩子也不必氣餒，一起薄開彩蛋的外套，享用美味的蛋吧，美味又趣味!

　　24節(jié)氣立夏課程教案4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過教學(xué)，孩子們了解有關(guān)立夏的知識(shí)，如立夏的來歷，立夏的意義以及立夏的飲食習(xí)俗。

　　2.吟誦立夏時(shí)節(jié)的古詩詞，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。

　　3.通過活動(dòng)，陶冶孩子們的情操，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手實(shí)踐能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.教師準(zhǔn)備有關(guān)“立夏”的資料，制作PPT。

　　2.學(xué)生搜集有關(guān)“立夏”的來歷和詩詞。

　　3.茶葉蛋、各色線、剪刀、有關(guān)立夏飲食習(xí)俗的內(nèi)容

　　教學(xué)過程：

　　一、大家說立夏（可以通過上網(wǎng)、查閱書籍等方式了解）。

　　具體內(nèi)容：

　　1.五月五日是什么節(jié)日？（立夏）

　　2.那么，你們知道立夏的來歷和意義嗎？（出示課件）

　　來歷：每年四月初一前后(公歷5月5～6日之間)太陽到達(dá)黃經(jīng)45度時(shí)為農(nóng)歷的立夏節(jié)氣，立夏在戰(zhàn)國(guó)末年(公元前239年)就已經(jīng)確立了，“斗指東南，維為立夏，萬物至此皆長(zhǎng)大，故名立夏也。”

　　意義：立夏，二十四節(jié)氣之一，每年5月5日或5月6日，太陽到達(dá)黃經(jīng)45°為立夏節(jié)氣，中國(guó)自古習(xí)慣以立夏作為夏季開始的日子，此時(shí)太陽黃經(jīng)為45度，在天文學(xué)上，立夏表示即將告別春天，是夏日天的開始，人們習(xí)慣上都把立夏當(dāng)作是溫度明顯升高，炎暑將臨，雷雨增多，農(nóng)作物進(jìn)入旺季生長(zhǎng)的一個(gè)重要節(jié)氣。

　　3.四個(gè)小組分別上臺(tái)交流、組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組吟誦有關(guān)“立夏”的詩詞，師生共同評(píng)議。

　　一組：立夏日憶京師諸弟

　　唐韋應(yīng)物

　　改序念芳辰，煩襟倦日永。

　　夏木已成陰，公門晝恒靜。

　　長(zhǎng)風(fēng)始飄閣，疊云才吐嶺。

　　坐想離居人，還當(dāng)惜徂景。

　　二組：暑旱苦熱

　　宋王令

　　清風(fēng)無力屠得熱，落日著翹飛上山。

　　人困已懼江海竭，天豈不惜河漢干。

　　昆侖之高有積雪，蓬萊之遠(yuǎn)常遺寒。

　　不能手提天下往，何忍身去游其間?

　　三組：立夏

　　作者：陸游　朝代：宋

　　赤幟插城扉，東君整駕歸。

　　泥新巢燕鬧，花盡蜜蜂稀。

　　槐柳陰初密，簾櫳暑尚微。

　　日斜湯沐罷，熟練試單衣。

　　四組：立夏前二日作

　　作者：陸游　朝代：宋

　　晨起披衣出草堂，軒窗已自喜微涼。

　　余春只有二三日，爛醉恨無千百場(chǎng)。

　　芳草自隨征路遠(yuǎn)，游絲不及客愁長(zhǎng)。

　　殘紅一片無尋處，分付年華與蜜房。

　　4.學(xué)生生動(dòng)地講述有關(guān)立夏的傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　(1) 迎夏儀式

　　二十四節(jié)氣教學(xué)過程——立夏

　　“立夏”的“夏”是“大”的意思，是指春天播種的植物已經(jīng)直立長(zhǎng)大了。古代，人們非常重視立夏的禮俗。在立夏的這一天，古代帝王要率文武百官到京城南郊去迎夏，舉行迎夏儀式。君臣一律穿朱色禮服，配朱色玉佩，連馬匹、車旗都要朱紅色的，以表達(dá)對(duì)豐收的企求和美好的愿望。宮廷里“立夏日啟冰，賜文武大臣”。冰是上年冬天貯藏的.，由皇帝賜給百官。江浙一帶，人們因大好的春光明媚過去了，未免有惜春的傷感，故備酒食為歡，好像送人遠(yuǎn)去，名為餞春。

　　崔骃在賦里說：“迎夏之首，末春之垂。”吳藕汀《立夏》詩也說：“無可奈何春去也，且將櫻筍餞春歸。”在民間，立夏日人們則喝冷飲來消暑。立夏日，江南水鄉(xiāng)有烹食嫩蠶豆的習(xí)俗。有的地方還有立夏日稱人的習(xí)俗。

　　(2) 嘗新活動(dòng)

　　在后世，立夏還有嘗新等節(jié)日活動(dòng)。如蘇州有“立夏見三新”之諺，三新為櫻桃、青梅、麥子，用以祭祖。在常熟，嘗新的食物更為豐盛，有“九葷十三素”之說，九葷為鯽、咸蛋、螺鰤、雞、腌鮮、鹵蝦、櫻桃肉等;十三素包括櫻桃、梅子、麥蠶(新麥揉成細(xì)條煮熟)、筍、蠶豆、矛針、豌豆、黃瓜、萵筍、草頭、蘿卜、玫瑰、松花。在南通，則吃煮雞、鴨蛋。

　　(3) 立夏“稱人”

　　立夏吃罷中飯還有秤人的習(xí)俗。人們?cè)诖蹇诨蚺_(tái)門里掛起一桿大木秤，秤鉤懸一根凳子，大家輪流坐到凳子上面秤人。司秤人一面打秤花，一面講著吉利話。秤老人要說“秤花八十七，活到九十一”。秤姑娘說“一百零五斤，員外人家找上門。勿肯勿肯偏勿肯，狀元公子有緣分。”秤小孩則說“秤花一打二十三，小官人長(zhǎng)大會(huì)出山。七品縣官勿犯難，三公九卿也好攀”。立夏秤人會(huì)對(duì)阿斗帶來福氣，人們也祈求上蒼給他們帶來好運(yùn)。

　　(4)立夏節(jié)，傳統(tǒng)習(xí)俗是在這一天吃茶葉蛋、“腳骨”筍、羅漢豆、蠶豆糯米飯等。

　　二、編織蛋套（附照片）

　　（主持人）：同學(xué)們，編織蛋套，把茶葉蛋裝里面掛在脖子上是立夏小孩過節(jié)的習(xí)俗之一。每到那一天，小朋友的脖子掛上了媽媽為自己做的漂亮的蛋套，心里美滋滋的。今天，我們就自己動(dòng)手編織蛋套，看誰的手最巧，編織的蛋套最漂亮。

　　1.材料：8根線長(zhǎng)短相同的線、1根稍長(zhǎng)的線

　　2.做法：一名學(xué)生和老師合作示范，同桌合作完成，一名學(xué)生拉稍長(zhǎng)的線，另一名學(xué)生在老師的指導(dǎo)下編織。把茶葉蛋裝在編好的蛋套里，看著自己的勞動(dòng)成果，孩子們很開心。

　　三、斗蛋比賽（附照片）

　　（主持人）：同學(xué)們，斗蛋又是我們立夏過節(jié)的習(xí)俗之一。誰能成為我班的斗蛋大王呢？

　　（1）學(xué)生竟猜班級(jí)的斗蛋大王

　　（2）學(xué)生介紹斗蛋的方法：一般是用蛋的“小頭”碰撞，注意適度用力。

　　（3）學(xué)生提議斗蛋的程序：先四人小組產(chǎn)生獲勝者，然后產(chǎn)生每一大組的獲勝者，最后在四人中產(chǎn)生班級(jí)的斗蛋大王。

　　四、班主任教學(xué)活動(dòng)總結(jié)并宣布結(jié)束

　　同學(xué)們：快樂立夏主題教學(xué)活動(dòng)雖已結(jié)束，但那份快樂的情景久久在我們心中回蕩，回味無窮。請(qǐng)你們用自己手中稚嫩的筆寫下自己的心情、自己的思想與情感，下節(jié)課我們互相交流，

　　五、選出優(yōu)秀習(xí)作作品做成展板。

　　24節(jié)氣立夏課程教案5

　　活動(dòng)目的：

　　通過和家長(zhǎng)共同編織網(wǎng)袋、裝飾蛋、和同伴碰蛋、剝蛋比賽中加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“立夏節(jié)”的認(rèn)識(shí)和了解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備帶三個(gè)蛋寶寶來幼兒園：

　　一個(gè)是跟爸爸媽媽一起制作的“創(chuàng)意蛋寶寶”。

　　第二個(gè)熟的蛋放在與家人一起編制網(wǎng)袋里，進(jìn)行寶寶一日護(hù)蛋活動(dòng)；

　　第三個(gè)熟的蛋寶寶是準(zhǔn)備要與同伴碰蛋用的（盡量挑選硬的蛋寶寶）。

　　教師準(zhǔn)備：有關(guān)立夏節(jié)的知識(shí)，給幼兒的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品表示鼓勵(lì)。

　　活動(dòng)過程：

　　活動(dòng)一：

　　《創(chuàng)意蛋寶寶》

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　5月4日—5月6日

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　能用剪、貼、粘等多種手段，進(jìn)行蛋寶寶創(chuàng)意活動(dòng)，讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中的各種美。

　　活動(dòng)二：

　　《我是蛋寶寶的媽媽（爸爸）》

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　5月6日一日活動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　能帶著自己的蛋寶寶游戲、活動(dòng)、吃飯和睡覺，并有意識(shí)地、輕輕地保護(hù)自己的蛋寶寶，不讓蛋寶寶磕了、碎了，體驗(yàn)爸爸媽媽帶寶寶的辛勞。

　　活動(dòng)三：

　　《班級(jí)集體活動(dòng)----在幼兒園過立夏》

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　5月6日早上活動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在看看、說說、玩玩中加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“立夏節(jié)”的.認(rèn)識(shí)和了解。

　　2、學(xué)會(huì)碰蛋和剝蛋的游戲，提高小肌肉的靈活性。

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞彩色絲線編織成的小網(wǎng)袋，裝飾好的蛋寶寶。

　　幼兒相互介紹自己的蛋寶寶是什么蛋？被裝飾成什么樣子等？推選出最具有創(chuàng)意裝飾獎(jiǎng)的蛋寶寶。

　　二、碰蛋游戲

　　教師介紹游戲規(guī)則，幼兒進(jìn)行淘汰制比賽，推出最最硬的蛋寶寶。

　　三、剝蛋比賽

　　每個(gè)幼兒一個(gè)蛋，看誰剝得最快。

　　四、品嘗蛋寶寶

　　24節(jié)氣立夏課程教案6

　　一、活動(dòng)背景

　　立夏是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，雖然不是節(jié)日，但卻有很多的民間習(xí)俗。為了讓幼兒更好地了解這些習(xí)俗，我園特地開展了豐富多樣的立夏活動(dòng)，讓孩子感受立夏、感受民俗。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)，讓孩子們知道了有關(guān)立夏的知識(shí)，如立夏的來歷，立夏的意義以及立夏的食俗。

　　2、通過活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們積極向上、健康的心理，成為一名快樂的孩子。

　　3、激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　茶葉蛋、有關(guān)立夏食俗的內(nèi)容

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　先帶領(lǐng)幼兒去參觀各班的區(qū)域角，再讓幼兒觀看有關(guān)立夏的一些圖片，說一說有關(guān)立夏的知識(shí)及立夏的習(xí)俗。

　　活動(dòng)形式：中班段集體舉行拼蛋比賽

　　五、活動(dòng)流程：

　　主題滲透階段——經(jīng)驗(yàn)積累階段——活動(dòng)實(shí)施階段——展示分享階段——活動(dòng)總結(jié)階段。

　　（一）主題滲透階段：

　　1、向家長(zhǎng)和孩子傳達(dá)本次我們中班段的大主題為“立夏拼蛋”。

　　2、通過圖片和多媒體課件及區(qū)域角的展示，讓孩子知道立夏的知識(shí)，如立夏的`來歷，立夏的意義及立夏的食俗。

　　3、請(qǐng)家長(zhǎng)配合滲透一些有關(guān)拼蛋的知識(shí)。

　　（二）經(jīng)驗(yàn)積累階段

　　1、了解什么時(shí)候是立夏節(jié)。

　　五月五日是什么節(jié)日？（立夏）

　　2、了解立夏的來歷。

　　那么，你們知道立夏的來歷嗎？

　　（三）活動(dòng)實(shí)施階段

　　1、教師生動(dòng)地講述有關(guān)立夏的知識(shí)及寧波人過立夏的傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　（1）清明過后一個(gè)月，就是立夏。這時(shí)春去夏來，天氣漸曖，越冬小麥已成熟收割，菜園里一片新綠，江浙一帶有“立夏嘗新”的風(fēng)俗。這時(shí)也是水產(chǎn)品捕撈季節(jié)，海鮮、河鮮自然也在“嘗新”之列。

　　（2）立夏節(jié)，老寧波的傳統(tǒng)習(xí)俗是在這一天吃茶葉蛋、“腳骨”筍、羅漢豆、蠶豆糯米飯等。自制這些傳統(tǒng)菜，只需花費(fèi)20來元錢，你不但可以從中了解甬上立夏食譜，說不定還會(huì)給全家?guī)硪环菪缕妗?/p>

　　2、斗蛋比賽（附照片）

　　同學(xué)們，斗蛋又是我們立夏過節(jié)的習(xí)俗之一。誰能成為我班的斗蛋大王呢？

　　（1）學(xué)生竟猜班級(jí)的斗蛋大王

　　（2）學(xué)生介紹斗蛋的方法：一般是用蛋的“小頭”碰撞，注意適度用力。

　　（3）學(xué)生提議斗蛋的程序：先四人小組產(chǎn)生獲勝者，然后產(chǎn)生每一大組的獲勝者，最后在四人中產(chǎn)生班級(jí)的斗蛋大王。

　　最后葉科文同學(xué)的大雞蛋獲勝，葉科文同學(xué)成為班級(jí)的斗蛋大王。

　　（四）活動(dòng)展示階段

　　視頻播放斗蛋的全過程供幼兒欣賞。

　　（五）活動(dòng)總結(jié)階段

　　快樂立夏教學(xué)活動(dòng)雖已結(jié)束，但那份快樂的情景久久在孩子們心中回蕩，孩子們用自己的話說出自己的心情、自己的思想與情感。

　　24節(jié)氣立夏課程教案7

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)生字9個(gè)，積累10個(gè)詞語和1句句子。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、了解江南水鄉(xiāng)立夏節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　積累課文中描寫立夏節(jié)自然景物的句子；簡(jiǎn)單介紹做“百家飯”的過程

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　感受長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的美好祝福，體會(huì)立夏節(jié)人們喜悅的心情。

　　學(xué)情分析

　　在朗讀課文方面，大部分學(xué)生能做到讀準(zhǔn)字音，不加字不漏字，并按標(biāo)點(diǎn)正確停頓。但是對(duì)于本文中一些長(zhǎng)句的朗讀，教師就應(yīng)該做到課堂上有效指導(dǎo)，以促使教學(xué)朗讀目標(biāo)的達(dá)成。班上基礎(chǔ)好的同學(xué)在進(jìn)行閱讀的同時(shí)，朗讀能力和說話能力都有所提高；基礎(chǔ)較差的學(xué)生閱讀理解中缺乏抓住關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句子讀懂文章的能力，阻礙了他們閱讀能力的提高，降低了語文課堂學(xué)習(xí)效率。

　　學(xué)前準(zhǔn)備

　　教師自制課件

　　教學(xué)過程

　　教師“合理明標(biāo)”；學(xué)生“對(duì)學(xué)探究”。

　　一、啟發(fā)談話，引出課題。

　　1、老師敘述：中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族。千百年來，流傳下來許許多多的具有中國(guó)特色的節(jié)目。

　　2、學(xué)生交流自己知道和了解的節(jié)日。

　　3、老師敘述：大家講得很好。今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇《立夏節(jié)到了》。

　　二、交流預(yù)習(xí)

　　學(xué)習(xí)字詞：籃、籮、灶、瓦

　　出示圖片，認(rèn)識(shí)籮、籃、瓦、灶四樣?xùn)|西，認(rèn)識(shí)四個(gè)生字。

　　2、小結(jié)。

　　師：看來大家昨天的預(yù)習(xí)非常認(rèn)真，已經(jīng)借助圖片認(rèn)識(shí)了，接下來我們就讀讀課文，了解一下立夏節(jié)到了，人們都要舉行哪些活動(dòng)。

　　三、學(xué)生質(zhì)疑，教師明標(biāo)

　　1、出示課題：《立夏節(jié)到了》

　　2、老師范讀學(xué)生跟讀

　　3、學(xué)生質(zhì)疑：讀了課題后，你想問些什么？

　　（立夏節(jié)是在什么季節(jié)到來的？立夏節(jié)到了，人們都會(huì)干些什么？人們喜歡立夏節(jié)的到來嗎？）

　　出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、我會(huì)認(rèn)識(shí)生字9個(gè)，積累10個(gè)詞語和1句句子。

　　2、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、我要了解江南水鄉(xiāng)立夏節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　教師“交流互動(dòng)”；學(xué)生”群學(xué)展示”。

　　一、借助圖片，初步了解文中介紹的立夏節(jié)習(xí)俗

　　1、看圖，用句式說清立夏節(jié)的習(xí)俗：

　　句式：立夏節(jié)到了。（誰干什么）

　　（1）指名說，隨機(jī)板書：吃“百家飯”稱人活動(dòng)

　　（2）小結(jié)。

　　師：原來，立夏節(jié)到了，孩子要吃——百家飯，還要——。多有意思啊，想不想知道這個(gè)百家飯是怎么做的'，稱人又是怎么稱的呢？那么就讓我們仔細(xì)得來讀讀文章。

　　二、學(xué)習(xí)課文2—4節(jié)，了解吃百家飯的習(xí)俗

　　1、自讀第4小節(jié)，找出與圖片對(duì)應(yīng)的句子

　　交流出示：孩子們圍著鍋?zhàn)映裕遄永锏拇笕藝⒆涌矗昴耆绱恕＃ㄔu(píng)價(jià)：你讀文很仔細(xì)）

　　2、通過引讀理解“年年如此”并質(zhì)疑

　　3、再讀第四節(jié)，找出年年吃百家飯的原因

　　交流出示：老一輩傳下來的習(xí)俗……（評(píng)價(jià)：你很會(huì)讀文章，找到了關(guān)鍵的句子。）

　　指名讀

　　引讀重點(diǎn)句，隨機(jī)理解詞語：習(xí)俗、預(yù)兆

　　4、學(xué)習(xí)第2小節(jié)，感受長(zhǎng)輩對(duì)孩子們美好的祝福

　　（1）指名讀，用一句話說清家家戶戶準(zhǔn)備了什么。

　　（2）引讀理解句子，引導(dǎo)質(zhì)疑[]

　　預(yù)設(shè)：為什么家家戶戶都要把那么好的東西都拿出來？

　　（4）聯(lián)系“習(xí)俗”，解答疑問

　　5、了解孩子們做了什么

　　（1）自讀第3小節(jié)

　　（2）交流孩子們做了什么？（“抓了幾把米，揀了幾根筍，討了點(diǎn)香油，抽了幾根柴”隨機(jī)泛藍(lán)）

　　（3）指導(dǎo)照樣子用動(dòng)賓詞組概括并板書

　　板書：抓白米；揀嫩筍；討香油；抽柴火

　　（4）引讀下文，引導(dǎo)概括，體會(huì)情感

　　板書：摘豆莢；壘鍋灶

　　（5）借助板書提示說說立夏節(jié)做“百家飯”的過程（同桌互說，指名交流）

　　出示：每年到了立夏節(jié)，孩子們都會(huì)為做“百家飯”而忙碌起來……

　　（6）再讀關(guān)鍵句，體會(huì)情感

　　引讀：是呀，大家就這樣忙碌著，不一會(huì)炊煙裊裊，野菜野筍和飯菜的香味飄就散開來，這時(shí)候孩子們——大人——年年如此。你們知道為什么孩子們也是這么忙碌要自己動(dòng)手做百家飯？（生交流）

　　是呀，這不僅是大人們的希望，也是孩子們自己美好的心愿。

　　三、學(xué)習(xí)第5小節(jié)，了解“稱人”的習(xí)俗，體會(huì)立夏節(jié)時(shí)人們的喜悅心情。

　　1、自讀第5節(jié)，找出文中描寫稱人活動(dòng)句子。

　　2、學(xué)習(xí)描寫大人的句子

　　出示：大樹下又支起一桿大秤來，兩個(gè)大漢抬著，有村上德高望重的長(zhǎng)輩看秤花，立夏節(jié)稱人活動(dòng)便開始。（指名讀，注意讀音）

　　（1）看圖理解：秤花（秤桿上的刻度就是秤花）

　　（2）根據(jù)提示理解：德高望重意思就是道德高尚，名氣很大，很有名望的意思

　　3、學(xué)習(xí)描寫孩子的句子

　　出示：男女孩子用手攥著秤繩，蕩在空中，旁邊的孩子唱著：“稱貓哇，稱狗哇，吃百家飯哪，長(zhǎng)筋骨哇，長(zhǎng)成個(gè)小官人哪（長(zhǎng)成個(gè)小娘子啊）……指名讀

　　（1）引讀，隨機(jī)理解“攥”“長(zhǎng)筋骨”

　　（2）創(chuàng)設(shè)情境，反復(fù)引讀，體會(huì)樂？

　　引讀：下面就讓我們一起來打著拍子唱一唱，（生跟隨節(jié)奏先整體讀一遍）最后一句大家都掩著口，不好意思了，另一批小孩兒又上去稱啦，看清楚是秤男孩還是女孩，想想應(yīng)該怎么唱哦？（生再讀）這一次是秤女孩子了，想想該怎么唱呢？（生再讀）最后一句大家都掩著口，吃吃的笑著（做做動(dòng)作）再也唱不下去了，看來大家都有點(diǎn)不好意思了，這時(shí)候，另一批小孩兒又上去稱了。怎么樣，你們覺得稱人活動(dòng)開心嗎？

　　教師“訓(xùn)練評(píng)價(jià)”；學(xué)生”鞏固練習(xí)”。

　　一、總結(jié)全文，再讀課題，體會(huì)作者的情感

　　師：是呀，立夏節(jié)的景色是如此美麗（指板書），各種活動(dòng)又讓孩子們?nèi)绱丝鞓罚ㄔ~卡）每當(dāng)作者回憶起小時(shí)候的立夏節(jié)就會(huì)想到那迷人的美景，還會(huì)回味起那些活動(dòng)帶來的快樂，重溫長(zhǎng)輩們美好的祝福，難怪他會(huì)情不自禁地感嘆——這是江南最美麗的季節(jié)呀！（抓住關(guān)鍵詞再讀）老師忍不住要在這里加上一個(gè)感嘆號(hào)，讓我們一起讀好課題！

　　二、布置作業(yè)

　　1、根據(jù)課文內(nèi)容，用幾句話連貫地向家長(zhǎng)介紹一種立夏節(jié)的習(xí)俗活動(dòng)。

　　2、閱讀《立夏風(fēng)俗知多少》。

　　閱讀提示：

　　自由讀課文兩遍，標(biāo)出自然段，遇到不認(rèn)識(shí)的字圈起來，用學(xué)過的方法解決，并且多讀幾遍。

　　聽、問、查：

　　同桌合作讀課文，一人一段，一個(gè)讀，一個(gè)聽，讀后評(píng)價(jià)。

　　24節(jié)氣立夏課程教案8

　　課時(shí)設(shè)計(jì)：

　　1課時(shí)

　　設(shè)計(jì)理念：

　　本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生通過對(duì)二十四節(jié)氣中立夏節(jié)氣的探究學(xué)習(xí)，了解我們國(guó)家的傳統(tǒng)文化，我們特有的歷法，體會(huì)我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明智慧。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生對(duì)二十四節(jié)氣的來歷和科學(xué)根據(jù)有一定的初步認(rèn)識(shí)和理解。

　　2、探索二十四節(jié)氣中“立夏”節(jié)氣的氣候特征、動(dòng)植物特征、傳統(tǒng)的農(nóng)事活動(dòng)和傳統(tǒng)習(xí)俗等。

　　3、通過誦讀立夏節(jié)氣中的詩歌，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生了解立夏節(jié)氣的基本常識(shí)、習(xí)俗、詩歌等文化內(nèi)涵。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生明確探究節(jié)氣的流程及學(xué)習(xí)方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件，視頻資料，2人一個(gè)小組配“掛蛋”的材料包，前置性學(xué)習(xí)單和學(xué)習(xí)材料，游戲單。

　　學(xué)生課前準(zhǔn)備：每名學(xué)生課前通過前置性學(xué)習(xí)材料對(duì)于二十四節(jié)氣的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了前置性學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)過程：

　　一、初識(shí)“二十四節(jié)氣”

　　1、（前置性學(xué)習(xí)）二十四節(jié)氣的由來。

　　2、（課上做簡(jiǎn)單的回顧）通過練習(xí)題來回顧課前學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　二、師生構(gòu)建問題引入新課（課件）出示一張20XX年5月份的月歷。

　　師：你能找出這張?jiān)職v上有關(guān)節(jié)氣的信息嗎？生答

　　師：下面我們就“跟著節(jié)氣去探究”，一起探索二十四節(jié)氣中的第七個(gè)節(jié)氣---立夏。

　　師：關(guān)于“立夏”節(jié)氣，你想探究哪些內(nèi)容呢，請(qǐng)與小組的同學(xué)討論一下。

　　三、探究“立夏”節(jié)氣

　　1、認(rèn)識(shí)“立夏”。

　　師：立夏在每年5月5-6日之間。古書有云：“斗指東南，維為立夏，萬物至此皆長(zhǎng)大，故名立夏也。”其中“立”：建始也，“夏”：假也。“立夏”：物至此時(shí)皆假大。意思是說春天發(fā)芽生長(zhǎng)的植物到此時(shí)已經(jīng)長(zhǎng)大了。在天文學(xué)上，立夏表示告別春天，進(jìn)入夏天。

　　2、“立夏”節(jié)氣的天氣情況及氣候特征。

　　①立夏時(shí)節(jié)，天氣漸熱，雷雨增多，動(dòng)植物都開始迅速生長(zhǎng)。我國(guó)江南地區(qū)進(jìn)入雨季，多陰雨連綿天氣。

　　②介紹20XX、20xx、20xx年成都立夏當(dāng)天的天氣情況。

　　③對(duì)比20xx年上海、漠河、三亞的天氣情況。感受：立夏時(shí)節(jié)我國(guó)南北的.氣溫差異很大。

　　④課后探索：請(qǐng)小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)單的溫度計(jì)上記錄今年立夏那天我國(guó)主要城市的最高溫度和最低溫度。

　　3、介紹立夏節(jié)氣時(shí)動(dòng)植物和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的情況。

　　①候：中國(guó)古代以五天為一候，三候?yàn)橐粋€(gè)節(jié)氣，所以一年就有七十二候。（視頻介紹）

　　②一候：一候螻蟈鳴。晝伏夜出的螻蟈開始鳴叫。（視頻：螻蛄的鳴叫）

　　③二候：二候蚯蚓出。蚯蚓因感到陽氣漸盛而群起出土。

　　④三候：三候王瓜生。王瓜是一種藥用藤本植物，立夏時(shí)節(jié)快速攀爬生長(zhǎng)，蔓延開來。

　　⑤其他動(dòng)植物：青蛙、芍藥花、櫻桃。

　　⑥農(nóng)事活動(dòng)：作物出苗：立夏時(shí)節(jié)，谷雨時(shí)種下的玉米、豆子、棉花等作物都已經(jīng)出苗。冬小麥的籽粒逐漸飽滿（灌漿），需要及時(shí)澆水、鋤草。噴灑農(nóng)藥：果樹上會(huì)出現(xiàn)很多愛吃果子的蚜蟲，盡管它們和其他生物一樣有生存的權(quán)利，但農(nóng)民伯伯為了讓果樹多留下果子，還是會(huì)噴一些藥劑來驅(qū)趕它們。

　　4、立夏節(jié)氣的一些民間習(xí)俗。

　　①古代立夏祈福----迎夏、啟冰。

　　②有些地區(qū)有“立夏稱人”的習(xí)俗。

　　③立夏掛蛋和斗蛋-------探究活動(dòng)“立夏掛蛋” A.介紹“立夏掛蛋”的由來。 B.小朋友動(dòng)手制作“彩繩蛋”。（學(xué)生分小組完成制作掛蛋的彩繩網(wǎng)，并將雞蛋模型裝入其中，完成作品）B.請(qǐng)小朋友用真實(shí)的雞蛋進(jìn)行“斗蛋”的游戲。

　　5、時(shí)節(jié)飲食----立夏嘗鮮。

　　四、玩“立夏棋”

　　通過玩“立夏棋”，學(xué)生回顧剛才所學(xué)的有關(guān)“立夏”的內(nèi)容。

　　五、與“夏”有關(guān)的詩歌

　　師：我們一起看看古代的詩人是怎么描寫夏天的呢？

　　1、課前請(qǐng)學(xué)生收集一些與夏天有關(guān)的詩句，在課堂上分享。

　　2、教師提供一篇與“夏”有關(guān)的古詩，聽讀古詩，感受古代文人眼中的夏天。

　　六、課堂延伸與提升

　　師：我們今天從哪些方面探究了“立夏”這個(gè)節(jié)氣呢？（學(xué)生討論）

　　師：小朋友們，今天學(xué)習(xí)了有關(guān)立夏節(jié)氣的知識(shí)，你可以利用我們今天學(xué)到的方法自己去研究學(xué)習(xí)其他你最感興趣的節(jié)氣并與大家分享。

　　24節(jié)氣立夏課程教案9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)生字11個(gè)。積累10個(gè)詞語和1句句子。

　　2、摘抄自己喜歡的課文中描寫立夏節(jié)自然景物的句子。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、正確地朗讀課文。能說出立夏節(jié)“吃百家飯”和“秤人活動(dòng)”的習(xí)俗。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　了解江南水鄉(xiāng)立夏節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，體會(huì)立夏節(jié)時(shí)人們的喜悅心情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、生字卡片、課件

　　2、預(yù)習(xí)：正確地朗讀課文，理解詞語;積累：10個(gè)詞語和1句句子。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、啟發(fā)談話，引出課題。

　　1、師述：中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族。千百年來，流傳下來許許多多的具有中國(guó)特色的節(jié)日。

　　2、提問：你知道哪些節(jié)日?這些節(jié)日有什么習(xí)俗?學(xué)生交流自己知道和了解的節(jié)日。(出示圖片)

　　3、師述：大家講得很好。每年農(nóng)歷立夏，公歷5月6日前也是一個(gè)節(jié)日。今天，我們就來學(xué)習(xí)課文。

　　4、出示課題：49、立夏節(jié)到了(讀題)

　　5、質(zhì)疑。

　　二、一讀課文。

　　請(qǐng)?jiān)谡n文里找一找描寫立夏節(jié)自然景物的句子。

　　出示句子

　　梅子熟了，枇杷黃了，還有那紅得像寶石般的櫻桃已擺在竹籃里上市了，不知不覺立夏節(jié)到了。

　　布谷鳥在田野里鳴唱，杜鵑花開得正紅，正是江南最美麗的季節(jié)呀!

　　(1)學(xué)生字“枇杷”(出示圖片)。

　　(2)指名讀。比讀。

　　三、二讀課文。

　　1、指名通讀課文。

　　(出示聽的要求)

　　2、課文介紹了立夏節(jié)的哪些習(xí)俗?

　　3、分別是課文的那幾節(jié)?

　　吃“百家飯”

　　吃茶葉蛋

　　稱體重

　　4、學(xué)習(xí)2——4小節(jié)

　　(1)出示學(xué)習(xí)要求

　　1)、輕聲讀2——4小節(jié)，自學(xué)生字。

　　2)、用“”劃出寫“百家飯”習(xí)俗的句子。

　　3)、說說你的感覺。

　　(2)檢查

　　a讀生字(提示“蠶”的第一筆。)

　　b讀詞語。(出示)

　　c出示句子

　　立夏節(jié)，孩子們要吃“百家飯”，預(yù)兆著他們會(huì)長(zhǎng)得健康、聰明，是種莊稼的`好手，會(huì)給村里人造福。(讀句子)

　　d交流感覺。

　　過渡：吃“百家飯”，預(yù)兆著孩子長(zhǎng)得健康、聰明，那稱體重又是怎么回事呢?

　　5、學(xué)習(xí)第5小節(jié)

　　(1)輕聲讀讀第5節(jié)。

　　(2)質(zhì)疑，解答。

　　如：德高望重：品德高尚，名望很大。

　　(3)誰愿意來讀一讀。

　　四、再讀課文。

　　1、師：文中有三句省略句，你能找到嗎?請(qǐng)你讀一讀，說說省略號(hào)省略了什么?

　　2、獎(jiǎng)勵(lì)做個(gè)游戲

　　春節(jié) 舉頭望明月，

　　低頭思故鄉(xiāng)。

　　中秋節(jié) 遙知兄弟登高處，

　　遍插茱萸少一人。

　　重陽節(jié) 清明時(shí)節(jié)雨紛紛，

　　路上行人欲斷魂。

　　清明節(jié) 爆竹聲中一歲除，

　　春風(fēng)送暖入屠蘇。

　　3、立夏節(jié)到了，一派熱鬧的景象，人們的心里充滿了欣喜。誰能用欣喜的語氣讀讀課題。(指名讀)

　　4、有感情地來朗讀課文。

　　五、拓展練習(xí)。

　　1、介紹有關(guān)立夏的小知識(shí)。(為什么吃蛋?稱人的由來。)

　　2、在眾多的傳統(tǒng)節(jié)日里，選一個(gè)自己最愛的，向大家做一個(gè)介紹。

　　六、作業(yè)布置。

　　a：1、抄寫字詞。2、了解不同的節(jié)氣。

　　b：1、抄寫字詞。2、你還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日?選一個(gè)介紹給大家聽。

　　24節(jié)氣立夏課程教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步了解有關(guān)立夏的相關(guān)知識(shí)，知道立夏拼蛋的傳統(tǒng)。

　　2.能有正確的握蛋和拼蛋的'方法，體驗(yàn)勝利的喜悅。

　　材料準(zhǔn)備：

　　人手兩個(gè)熟蛋拼蛋的相關(guān)視頻

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　1.立夏節(jié)氣知識(shí)的介紹。（課前準(zhǔn)備）

　　2.觀看拼蛋的相關(guān)視頻，知道拼蛋的傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　3.教師示范

　　①教師握蛋姿勢(shì)的示范。（握蛋的姿勢(shì)，方法）

　　②教師拼蛋示范，注意小頭對(duì)小頭，大頭對(duì)大頭拼蛋。（講解）

　　③請(qǐng)兩位幼兒上來示范拼蛋

　　4.幼兒操作

　　① 幼兒自己組隊(duì)，與好朋友進(jìn)行拼蛋活動(dòng)。

　　② “蛋王”心得介紹。

　　5.活動(dòng)結(jié)束

　　24節(jié)氣立夏課程教案11

　　一、教學(xué)背景

　　立夏，是二十四節(jié)氣中的第7個(gè)節(jié)氣，夏季的第一個(gè)節(jié)氣，交節(jié)時(shí)間在每年公歷5月5日到7日。此時(shí)北斗七星的斗柄指向東南方，太陽黃經(jīng)達(dá)45°。在天文學(xué)上，立夏表示即將告別春天，是夏天的開始。立夏，是標(biāo)示萬物進(jìn)入旺季生長(zhǎng)的一個(gè)重要節(jié)氣。日照增加，逐漸升溫，雷雨增多，農(nóng)作物進(jìn)入了茁壯成長(zhǎng)階段。小朋友們將在本節(jié)課程中一起學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，親身動(dòng)手實(shí)踐，感受立夏的趣味。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　（一）幫助兒童了解清明的地理知識(shí)特點(diǎn)和下雨的原理；

　　（二）讓兒童在斗蛋這一習(xí)俗中感受立夏的魅力；

　　（三）認(rèn)識(shí)立夏這個(gè)節(jié)氣的代表民俗活動(dòng)；

　　（四）幫助兒童了解編蛋絡(luò)或繪彩蛋的步驟，鼓勵(lì)兒童自己嘗試創(chuàng)作。

　　三、教學(xué)內(nèi)容

　　（一）驅(qū)蚊小妙招

　　立夏到了，蚊蟲季就來了，夏天這個(gè)穿短袖的季節(jié)，蚊蟲帶來的困擾也隨之而來，那便是蚊蟲的侵襲。每晚睡覺時(shí)蚊子在耳邊夜夜笙歌，四處叮咬。早晨起來身上便出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)紅色小疙瘩，被蚊子咬了之后，叮咬部位慢慢腫起來，這是因?yàn)椴糠治孟x體內(nèi)本身含有毒素，毒液會(huì)導(dǎo)致皮膚局部發(fā)炎紅腫。然后，我們會(huì)逐漸體會(huì)到令人難以忍受的瘙癢感。蚊子來勢(shì)洶洶，如何才能趕跑它們呢？

　　小朋友們來想想怎么驅(qū)趕蚊蟲吧！（與小朋友互動(dòng)了解他們的驅(qū)蚊妙招）

　　在這里老師也給大家?guī)讉€(gè)驅(qū)蚊小妙招：1.傳統(tǒng)防蚊法：點(diǎn)燃曬干的橘子皮，既能驅(qū)蚊，還能驅(qū)除異味。或者燃燒燒曬干的茶葉或艾葉，點(diǎn)燃后的煙味也能驅(qū)蚊。2.注意衣服顏色：蚊子比較喜歡叮咬穿深色衣服的人，特別是黑色。所以夏天盡量穿淺色衣服，而且穿淺色衣服也沒那么熱。3.盆栽驅(qū)蚊：可以在室內(nèi)擺放一兩盆盛開的夜來香、薄荷或天竺葵等，蚊子會(huì)因不堪忍受它們的氣味而躲避。4.掛蚊帳：懸掛蚊帳作為物理防蚊效果最佳的方式。直接避免蚊子入侵你的`領(lǐng)地。安全，環(huán)保且最有效。5.巧用清涼油風(fēng)油精：在寢室內(nèi)放幾盒揭開的清涼油或風(fēng)油精。蚊子會(huì)躲避這種刺激性氣味而遠(yuǎn)離你。

　　要注意的是如果食用蚊香和驅(qū)蚊液這類產(chǎn)品，拿完之后一定要用肥皂洗手避免危害。

　　（二）斗蛋

　　我們都知道立夏要吃雞蛋，但實(shí)際上在吃蛋之前，還有一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，那就是“斗蛋”。“立夏蛋，滿街甩”，斗蛋要用熟雞蛋，一般是用白水帶殼煮的囫圇蛋（蛋殼不能破損），經(jīng)冷水浸過，然后裝在用彩色絲線或絨線編成的網(wǎng)兜里，掛在脖子上。

　　斗蛋的方法：蛋分兩端，尖者為頭，圓者為尾，斗蛋時(shí)蛋頭斗蛋頭，蛋尾擊蛋尾。一般用蛋的“小頭”碰撞，注意適度用力，一個(gè)一個(gè)斗過去，斗破了殼的，認(rèn)輸，然后把蛋吃掉，而最后留下的那個(gè)斗不破的小強(qiáng)，被尊為“蛋王”。立夏吃蛋、斗蛋寄托著孩子夏季身體健康的美好寓意。如此好玩又健康的習(xí)俗，趕緊找到身旁的爸爸媽媽一起來斗蛋，決一高下吧！

　　（三）立春傳統(tǒng)

　　立夏有諸多習(xí)俗，如“迎夏儀式”“餞春”“嘗新活動(dòng)”“立夏秤人”“吃五色立夏飯”等。

　　1.迎夏儀式：“立夏”的“夏”是“大”的意思，是指春天播種的植物已經(jīng)直立長(zhǎng)大了。深層次上，二十四節(jié)氣反映了四時(shí)“氣”的變化，氣的變化關(guān)系到自然節(jié)律變化，立夏陽氣漸長(zhǎng)，萬物隨陽氣上升而茁壯成長(zhǎng)。古代，人們非常重視立夏的禮俗。在立夏的這一天，古代人們有舉行迎夏儀式。

　　2.餞春：在江浙一帶，立夏時(shí)人們感慨春天的離去，于是備酒食享用，意為送人遠(yuǎn)去，是為“餞春”。因此，立夏日，江南水鄉(xiāng)有烹食嫩蠶豆的習(xí)俗

　　3.嘗新活動(dòng)：立夏日，有些地方有“嘗新”的活動(dòng)，如蘇州有“立夏見三新”的諺語。其中“三新”為櫻桃、青梅、麥子，用以祭祖，然后人們嘗食。在上海，有著“節(jié)交立夏記分明，吃罷攤菜試寶稱”的習(xí)俗，在立夏當(dāng)天要吃芋頭和金花菜合成的煎餅。多地的人們?nèi)匀槐Ａ糁⑾某詾趺罪埖墓爬狭?xí)俗，烏米飯是一種紫黑色的糯米飯，是采集野生植物烏桕樹的葉子煮湯，用此湯將糯米浸泡半天，然后撈出放入木甑里蒸熟而成。

　　4.立夏秤人：立夏吃完中飯有稱人的習(xí)俗。人們?cè)诖蹇诨蚺_(tái)門里掛起一桿大木秤，秤鉤懸一根凳子，大家輪流坐到凳子上面秤人。司秤人一面打秤花，一面講著吉利話。立夏秤人會(huì)對(duì)阿斗帶來福氣，人們也祈求上蒼給他們帶來好運(yùn)。

　　5.吃五色立夏飯：在立夏當(dāng)天，人們會(huì)用赤豆、黃豆、黑豆、青豆、綠豆等五色豆拌合白粳米煮成“五色飯”，俗稱吃“立夏飯”。

　　（四）立夏活動(dòng)

　　注：繪彩蛋相對(duì)簡(jiǎn)單可以讓小朋友親自動(dòng)手嘗試，編蛋絡(luò)有一定難度可以僅作講解，讓小朋友知道編的步驟。

　　1.編蛋絡(luò)

　　準(zhǔn)備材料：五顏六色的彩線。

　　操作步驟：

　　（1）剪取一根掛繩（對(duì)折打結(jié)后能套過頭，掛在脖子為宜），8根60厘米左右的網(wǎng)線；

　　（2）蛋絡(luò)子的制作采用的是傳統(tǒng)漁網(wǎng)制作中最簡(jiǎn)單的打結(jié)法。先將網(wǎng)繩掛在掛線上，在3厘米左右處打結(jié)；

　　（3）8根網(wǎng)繩全部都像這樣打結(jié)；

　　（4）分別將臨近的兩股絲線打結(jié)，與上面的結(jié)相距1.5厘米左右；

　　（5）將第一根與最后一根打結(jié)，合攏成網(wǎng)兜；