《圣誕舞會》教案
在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的《圣誕舞會》教案，歡迎閱讀與收藏。
《圣誕舞會》教案1
" 在認識五官的基礎上，感受用粘貼、印的方法 制作各種面具。 喜歡貼出不同的面相，發展幼兒的求異思維。 滲透環境教育，培養幼兒初步的環境意識。
幼兒園大班圣誕節美術活動策劃：圣誕化妝舞會
活動目標：
1、在認識五官的基礎上，感受用粘貼、印的方法 制作各種面具。
2、 喜歡貼出不同的面相，發展幼兒的求異思維。
3、 滲透環境教育，培養幼兒初步的環境意識。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動準備：
1、各種形狀的彩色紙，橡皮筋、音樂2、紙碟（開眼睛）、漿糊、抹布、水粉、剪刀等3 、各種人物、卡通、動物、圖片放于區內，引導幼兒觀察。
活動過程：
一、引起興趣請小朋友猜猜，今天圣誕老人送了什么禮物給小朋友？請小朋友先閉上眼睛，聽到老師小鈴的聲音才睜開眼睛好嗎？
二、幼兒觀察你們看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔、___你想做一個什么面具？請你先想一想，你做一個怎么的面具，想好再做。
三、幼兒制作，教師指導。
1、粘貼2、水粉、蠟筆3、印畫提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助、鼓勵困難的幼兒，鼓勵幼兒大膽和同伴交流。
四、新年舞會請小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會吧！
2、大班藝術活動圣誕舞會教案反思
活動目標
1、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
2、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
一。 提出問題：
1。 怎樣讓別人知道圣誕老爺爺在大一班舉行圣誕舞會？
2。 什么樣的辦法可以讓自己做很多相同的廣告宣傳畫？
3。 怎樣才能讓自己的廣告更加吸引人？
二。 共同探究：
1。 與圣誕老爺爺對話，引導幼兒討論：怎樣幫助圣誕老爺爺通知小朋友我們班要舉行圣誕舞會？
2。 教師與幼兒一同討論：A。什么樣的辦法可以讓自己做很多相同的廣告宣傳畫？
B。怎樣制作“簡易印刷機”？
3。 想一想：怎樣才能讓自己的廣告更加吸引人？
4。 討論：廣告宣傳畫發行到哪兒？
三。 自由表現：
1。 引導幼兒設計制作“簡易印刷機”。幼兒用剪刀筷子在吹塑紙上剪，刻出圣誕舞會主題圖畫，粘在易拉罐或者瓶子上。
2。 給自己制作的“簡易印刷機”取名字。
3。 與同伴合作印刷廣告宣傳畫，給“印刷機”涂上鮮艷的顏色，在黑卡紙（可更多不同的紙）上進行印刷，同時引導幼兒運用各種邊角余料裝飾廣告宣傳畫，注意版面的排列。
4。 與同伴創編設計廣告詞，廣告歌等廣告表演，讓自己的廣告更加吸引人。
5。 “大一班‘圣誕舞會’廣告制作，表演秀”，引導幼兒輪流擔任廣告演員，用自己的方式向同伴眾人表演，圣誕老爺爺當評委，選出廣告明星。（鼓勵幼兒大膽表演，獲得成功感。）
6。 發送廣告宣傳畫，與接受方相互交流活動內容，時間，地點。
四。特別提示：
1。 通過本次活動的開展，引導幼兒進一步了解廣告有美化環境和宣傳的作用，從南昌激發幼兒的表現欲和創造力。
2。 在設計制作“簡易印刷機”時，啟發幼兒用不相同的方法圍繞主題來完成自己的作品，鼓勵幼兒展開想象，大膽表現，培養幼兒在美術活動中剪，貼，刻等操作能力，培養幼兒合理，協調的選擇顏色，能滾動易拉罐或瓶子在黑卡紙上進行印刷。
3。 在創編設計廣告詞，廣告歌等廣告表演時，教師應給幼兒提供條件，讓他們有充分表現的'機會，鼓勵他們大膽地，有創造性的表演。同時，應鼓勵幼兒大膽想象，有自己的獨創性，引導孩子們拓寬視野，不要受別的廣告的影響。
4。 此次活動，教師應用及時肯定幼兒取得的成績，培養他們的膽量和自信。
五。 活動準備：
物質準備：易拉罐，瓶子，筷子，吹塑紙，顏料，廢舊邊角余料，剪彩刀，膠棒，黑卡紙，供幼兒表演的各類材料，如鈴鐺，綢子，圣誕帽等。
環境布置》活動教室具有圣誕節的節日氣氛。
教學反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。
《圣誕舞會》教案2
教案目的：
能發現物體按兩種顏色交替排列的簡單規律，并會用語言描述，且能進行操作練習，正確感知4以內的數量，感受一起過圣誕節的歡樂氣氛，體驗過過圣誕節的愉快情緒，培養小朋友的觀察能力及動手操作的靈活性。
教案難點：
正確感知4以內的數量，了解物體按兩種顏色交替排列的簡單規律。
教案準備：
音樂，圣誕場景布置，數字卡片，瓶蓋，圓形的彩紙，珠子，毛線繩
教案過程：
1、老師播放音樂，激發小朋友對活動的`興趣，引出今天的主題。
2、逐一出示數字1、2、3，引導小朋友通過觀察和點數，初步感知物體的顏色和數量。
3、老師讓小朋友觀察場景上方的小彩旗，引導小朋友通過觀察和比較知道物體排序的規律。
4、出示操作材料，讓小朋友根據要求進行自己動手操作串項鏈，通過小朋友自己的操作可以更加直觀的讓小朋友認識物體排序的規律。
《圣誕舞會》教案3
一.提出問題：
1.怎樣讓別人知道圣誕老爺爺在大一班舉行圣誕舞會?
2.什么樣的辦法可以讓自己做很多相同的廣告宣傳畫?
3.怎樣才能讓自己的廣告更加吸引人?
二.共同探究：
1.與圣誕老爺爺對話，引導幼兒討論：怎樣幫助圣誕老爺爺通知小朋友我們班要舉行圣誕舞會?
2.教師與幼兒一同討論：A。什么樣的辦法可以讓自己做很多相同的廣告宣傳畫?
B.怎樣制作“簡易印刷機”?
3.想一想：怎樣才能讓自己的廣告更加吸引人?
4.討論：廣告宣傳畫發行到哪兒?
三.自由表現：
1.引導幼兒設計制作“簡易印刷機”。幼兒用剪刀筷子在吹塑紙上剪，刻出圣誕舞會主題圖畫，粘在易拉罐或者瓶子上。
2.給自己制作的“簡易印刷機”字。
3.與同伴合作印刷廣告宣傳畫，給“印刷機”涂上鮮艷的顏色，在黑卡紙(可更多不同的紙)上進行印刷，同時引導幼兒運用各種邊角余料裝飾廣告宣傳畫，注意版面的排列。
4.與同伴創編設計廣告詞，廣告歌等廣告表演，讓自己的廣告更加吸引人。
5.“大一班‘圣誕舞會’廣告制作，表演秀”，引導幼兒輪流擔任廣告演員，用自己的'方式向同伴眾人表演，圣誕老爺爺當評委，選出廣告明星。(鼓勵幼兒大膽表演，獲得成功感。)
6.發送廣告宣傳畫，與接受方相互交流活動內容，時間，地點。
四.特別提示：
1.通過本次活動的開展，引導幼兒進一步了解廣告有美化環境和宣傳的作用，從南昌激發幼兒的表現欲和創造力。
2.在設計制作“簡易印刷機”時，啟發幼兒用不相同的方法圍繞主題來完成自己的作品，鼓勵幼兒展開想象，大膽表現，培養幼兒在美術活動中剪，貼，刻等操作能力，培養幼兒合理，協調的選擇顏色，能滾動易拉罐或瓶子在黑卡紙上進行印刷。
3.在創編設計廣告詞，廣告歌等廣告表演時，教師應給幼兒條件，讓他們有充分表現的機會，鼓勵他們大膽地，有創造性的表演。同時，應鼓勵幼兒大膽想象，有自己的獨創性，引導孩子們拓寬視野，不要受別的廣告的影響。
4.此次活動，教師應用及時肯定幼兒取得的成績，培養他們的膽量和自信。
五.活動準備：
物質準備：易拉罐，瓶子，筷子，吹塑紙，顏料，廢舊邊角余料，剪彩刀，膠棒，黑卡紙，供幼兒表演的各類材料，如鈴鐺，綢子，圣誕帽等。
《圣誕舞會》教案4
活動目標：
１、讓幼兒感受圣誕節日的氣氛，激發幼兒表演的欲望。
２、增進親子之間的感情。
活動準備：
１、請家長與幼兒一同收集有關圣誕的裝飾品或資料。
２、請家長為孩子準備一份小禮物，作交換禮物之用。
３、活動當天，請家長為幼兒準備一份化妝品。
４、活動時所需要的音樂（如：圣誕歌、節奏感較強的音樂等）
活動過程：
一、在一片圣誕的音樂聲中，請家長與幼兒走進會場。
二、請出舞會的主持（本班的兩位小朋友），正式拉開圣誕化妝舞會的序幕。
三、在歡快的音樂聲中，家長幫孩子化妝，并穿上自己準備展示的服裝。
四、當節奏感較強的音樂響起的時候，時裝表演正式開始。幼兒逐一展示自己的服裝，在場的`觀眾跟著音樂拍手助威。
五、當輕柔的音樂響起的時候，幼兒就各自拿出自己之前準備好的小禮物，送給自己的好朋友，并跟好朋友說一些祝愿的話。
六、讓孩子邀請家長一起跳《邀請舞》，將活動的氣氛推向高潮。鼓勵幼兒邀請同伴或其他家長一同跳舞。
七、舞會在一片快樂的歌聲和歡快的氣氛中結束。
《圣誕舞會》教案5
教學目的及要求：
1.能發現物體按兩種顏色交替排列的簡單規律，并會用語言描述，且能進行操作練習。
2.正確感知4以內的數量，感受一起過圣誕節的歡樂氣氛，體驗過過圣誕節的愉快情緒。
3.培養幼兒的觀察能力及動手操作的靈活性。
教學重點：正確感知4以內的數量，了解物體按兩種顏色交替排列的簡單規律。
教學難點：了解物體按兩種顏色交替排列的簡單規律。
教學準備：
1.歡快的.音樂《鈴兒響叮當》《小龍人》
2.圣誕舞會的場景布置（大樹、小松鼠、小熊貓、小兔、圣誕樹、圣誕老人，小彩旗等）。
3.幼兒操作：數字卡，瓶蓋，圓形的彩紙，珠子，毛線繩等）。
教學過程：
一、開始部分：
1.聽音樂《鈴兒響叮當》律動，激發幼兒上課的熱情。
2.談話引入：小朋友們，現在是什么季節？你們覺得天氣怎么樣？小動物們也都呆在家里不愿出門，可是今天是個特別的日子，大家都出去了，我們來看看是為什么呢？
二、基本部分：
1.情境引入（板面圖）：
（1）這是什么呀？大樹中間的小洞是什么？是誰的家呢？
（2）（樹洞里也好冷啊！小松樹也想出去走走，走著走著他聽到了美妙的音樂，小松樹不由自主的循著音樂聲走來了，啊，在它面前展現了一個童話般的世界。）小松鼠的圍巾是什么顏色的？看到了什么？
2.感知數、顏色的認識。
（1）這兒的是誰呀？圣誕老人是什么樣子的？手里拿了幾個禮物？1像什么？（出示數字1）
（2）有幾顆圣誕樹？什么顏色的？圣誕樹上有什么？分別是什么禮物？2像什么呢？（出示數字2）
（3）來參加舞會的小動物有幾只？（點數），3像什么？它們分別圍著什么顏色的圍巾？（出示數字3）
（4）數字游戲：
①老師說數字，請幼兒數出相應的瓶蓋。
②老師伸手指，請幼兒找相應的數字卡。
3.按兩種顏色交替排序。
（1）舞會的上空還飄著什么呀？小彩旗是怎么排列的呢？先引導幼兒看第一排，再引導幼兒看第二排。
（2）觀察圣誕樹上的一串項鏈，它又是怎么穿起來的呢？
4.教師簡單介紹圣誕節。
三、結束部分：
1.延伸活動：我們的圣誕節即將來臨，你們想不想參加快樂的舞會，那天你們可以收到圣誕老人送給你們的禮物，現在咱們也來做一件禮物送給你們的媽媽參加舞會好嗎？
①教師簡單介紹串項鏈的方法。
②幼兒串項鏈。
2.一起給媽媽送項鏈。
3.聽音樂活動，感受圣誕節的歡樂。
教學反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。
《圣誕舞會》教案6
一、教學目標：
1、嘗試聽音樂表演簡易舞蹈，體驗合作游戲的快樂。
2、認識樂器：長笛、小喇叭、豎笛、管鐘。
3、嘗試旋律模唱，體驗成功的樂趣。
二、教學準備：
掛圖P3、樂器圖卡：小喇叭、長笛、豎笛、管鐘，黑板模唱、每人一條毛根、3~5顆鈴鐺
三、教學隊形：椅子半圓形擺放
四、活動重難點：
重點：嘗試聽音樂表演簡易舞蹈，體驗合作游戲的快樂。
難點：嘗試旋律模唱，體驗成功的樂趣。
五、教學過程：
1、聽音樂學小花貓走的動作進入活動室，坐好。
2、故事導入
小動物們都在幫圣誕老公公找鈴鐺，你看，小貓爬到貓媽媽的毛線筐里找，跳到老公公的鞋里找、掀開公公的胡子找、公雞拉開公公的褲腰找、刺猬解開帽子找，……唉，圣誕老公公的鈴鐺還是找不到，可是大家已經等不及了，圣誕舞會就要開始了，我們先來學習簡單的舞步吧！
3、簡易舞蹈——幼兒欣賞音樂，圍圈進行表演。
（1）每段的1、2、4句變化，如下所述：
第一段：拍手
第二段：逆時針或順時針走——拍手走
第三段：牽手前后搖
第四段：揮手再見
（2）雙人一組，同上活動，可交換同伴。
4、樂器介紹
第三句：長笛、小喇叭、豎笛、管鐘。
（1）逐段聽辨間奏的'樂器音色
（2）老師出示樂器圖卡，介紹名稱及吹奏的方法。
（3）將圖卡貼于教室四周，唱第三句是找出該段樂器的圖卡并做出演奏狀。
5、旋律模唱——AA’BA’句式
幼兒跟老師一起模唱A段：s f m r d r m d r m f r m r d t d
幼兒跟老師一起模唱A’段：s f m r d r m dl l l l s f m r d
6、自制樂器——歡樂手搖鈴
材料：彩色毛根、3~5顆鈴鐺
做法：幼兒每人一條彩色毛根、3~5顆鈴鐺 ，請幼兒將鈴鐺穿過毛根，小心將接頭摺進去，綁在孩子的手腕或腳褁上。最后，配合音樂《圣誕舞會》唱歌、跳舞結束活動。
《圣誕舞會》教案7
" 在認識五官的基礎上，感受用粘貼、印的方法 制作各種面具。 喜歡貼出不同的面相，發展幼兒的求異思維。 滲透環境教育，培養幼兒初步的環境意識。
幼兒園大班圣誕節美術活動策劃：圣誕化妝舞會
活動目標：
1、在認識五官的基礎上，感受用粘貼、印的方法 制作各種面具。
2、 喜歡貼出不同的面相，發展幼兒的求異思維。
3、 滲透環境教育，培養幼兒初步的環境意識。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動準備：
1、各種形狀的彩色紙，橡皮筋、音樂2、紙碟（開眼睛）、漿糊、抹布、水粉、剪刀等3 、各種人物、卡通、動物、圖片放于區內，引導幼兒觀察。
活動過程：
一、引起興趣請小朋友猜猜，今天圣誕老人送了什么禮物給小朋友？請小朋友先閉上眼睛，聽到老師小鈴的聲音才睜開眼睛好嗎？
二、幼兒觀察你們看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔、___你想做一個什么面具？請你先想一想，你做一個怎么的面具，想好再做。
三、幼兒制作，教師指導。
1、粘貼2、水粉、蠟筆3、印畫提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助、鼓勵困難的幼兒，鼓勵幼兒大膽和同伴交流。
四、新年舞會請小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會吧！
4、大班美術毛根舞會教案反思
活動目標
1、樂于參于活動，引發興趣。
2、通過想一想、折一折折出常見的物品。
3、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
4、感受作品的美感。
教學重點、難點
1、 通過動腦思考折出常見的物品。
2、較難物品的折法。
活動準備
毛根若干根
活動過程
一、開始部分
出示各種顏色的毛根讓幼兒折一折，彎一彎。
二、基本部分
1、教師出示帶來的由毛根折出的物品，讓幼兒認一認它們都是什么，引發興趣。（如眼鏡、西瓜、貓、蝴蝶等）
2、教師教幼兒折簡單的`汽球，小兔子。
3、由幼兒自由想一想折一折，折出我們常見的物品。
三、結束部分
把幼兒折出的物品展示給大家看，并整理好物品。
教學反思
對于簡單的物品幼兒能很快的折出來，也比較像，但對于像蝴蝶這種比較復雜的東西就有了難度，這需要幼兒眼、腦、手的共同協調動作，而且要掌握該物的形狀特點，這還要在日常生活中認真的觀察和思考才能較好的掌握。
5、大班圣誕節美術教案：美麗的圣誕樹教案（附教學反思）
活動目標：
1、學習沿著小洞將圣誕樹的樹冠撕下來，嘗試運用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾圣誕樹。
2、體驗美麗的圣誕樹活動中成功的快樂。
3、體驗節日的快樂氛圍。
4、讓幼兒知道節日的時間。
活動準備：
1、圣誕老爺爺、圣誕樹
2、音樂、錄音機
3、操作紙若干、投影儀
4、蠟筆、彩紙、顏料、膠水等。
活動過程：
一、問好，引起幼兒興趣
1、哇！音樂真好聽，看誰來了？
2、圣誕老爺爺與小朋友問好。
3、圣誕老爺爺給小朋友送圣誕樹，你們喜歡？為了讓每個小朋友都有一棵漂亮的圣誕樹，讓我們一起來做圣誕樹吧！
二、幼兒了解圣誕樹
1、圣誕樹上有什么？
幼兒說一說
2、教師小結：圣誕樹上有葉子、書葉、上面掛滿了小禮物。
三、出示范例，幼兒欣賞。
1、瞧！老師做的圣誕樹漂亮嗎？
2、出示圣誕樹的樹冠，怎么撕出來的呢？
3、請幼兒觀察操作紙，你發現了什么？
四、教師示范
1、教師示范撕紙。
2、裝飾樹冠，如用蠟筆畫一畫，撕了彩紙貼一貼，蘸了顏料印一印等。
3、怎樣讓圣誕樹站起來？
出示卷桶紙紙芯，在圣誕樹下面中間處涂上膠水，粘在紙芯上。
五、幼兒操作
要求：沿小洞慢慢地撕。
六、講評
1、請幼兒來介紹你是怎么打扮圣誕樹的？
2、表揚能干的幼兒。
活動背景：
圣誕節在小班孩子們的眼里，可能是陌生的，但是圣誕老人，孩子們就不陌生了，今年的圣誕節，我們早早開始準備，收集各種有關圣誕的物品，我們把小朋友帶來的圣誕樹、圣誕老人、圣誕禮品裝飾了教室，并把圣誕樹通了電，一閃一閃圣誕樹放在門口，給小朋友融造了“圣誕節”的氣氛。我發現孩子們對放在門口的圣誕樹特感興趣，他們不時地去看看閃爍著彩燈的圣誕樹，去摸摸掛在樹上的漂亮禮物，借助孩子的這個興趣點，根據小班孩子的年齡特點，我設計了一節《美麗的圣誕樹》活動，通過活動讓嘗試運用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾圣誕樹，體驗體驗節日的快樂和活動成功的喜悅。
活動反思：
在圣誕節期間，我們開展了一個“過圣誕、迎新年”主題活動，目的是通過活動讓孩子們感受一下過新年的氣氛，我組織孩子們自己動手裝飾美麗的圣誕樹，既學到了技能又感受到了成功的快樂。在活動中，我為小朋友準備了圣誕樹、裝飾用的各種圖形，我讓小朋友觀察圣誕樹，說一說圣誕樹上有什么？小朋友說出了好多有圣誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿出準備好的圣誕樹請小朋友也來裝飾，小朋友爭先恐后的舉手爭著來裝飾，在近20分鐘的活動過程中，孩子們始終保持著濃厚的興趣，而且，我還有一個意外的發現：孩子在做完以后，不是跟以前那樣完成任務似的，直接交給老師說：“老師，我做完了”。現在，他們拿著自己裝飾的圣誕樹到處向同伴展示、比較，他們的神態、眼神和話語中流露出那么的自信和自豪！我覺得，孩子們在活動中感受到了快樂，這是最重要的成功之處。
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