幼兒園清明節假期安全教育教案（精選15篇）
作為一位杰出的老師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的幼兒園清明節假期安全教育教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園清明節假期安全教育教案 1
教學目的：
對小朋友進行清明節祭祀交通、防火安全教育，提高小朋友安全意識，保證清明祭祀活動安全順利進行。
教學內容：
清明節是中華民族緬懷先人、祭祀祖先的傳統節日。根據規定，清明節放假時間安排為：4月5日——4月7日，4月8日回校上課。節日中安全問題不容忽視，為了防患于未然，在此，我們特別提出幾下幾點要求，請小朋友共同遵守。
一、防火安全
掃墓時要安全用火，不玩火、不亂放火，做好防火措施。要勸說家長進行文明拜祭，用鮮花、水果等環保的方式拜祭先人，也可以在網絡上進行文明祭拜。
1、請同學們參加野外活動時不要擅自帶火種（打火機、火柴等），同家長一道祭祀用火時千萬要把周圍的易燃物弄干凈，如果不小心引燃了周圍的易燃物就很容易失火燒山，釀成大錯。
2、燃燒祭祀物品應盡量慢慢用小火，防止風大刮走燃燒的`物品從而引起失火。
3、祭祀儀式結束后，不要立即離開，要仔細察看剛剛燒過的地方還有沒有火星，一定要讓火星完全熄滅后才能放心離開。
4、請所有同學回家告知家長，森林防火，人人有責，如果有誰不小心引燃了森林，誰將會負法律責任和經濟賠償責任。
5、如果有森林失火，請同學們不要參加救火行動，因為你們小，無自救能力，很容易出現傷亡事故，這樣就造成了更大的損失，所以不允許小小朋友救火。發現失火要盡快在大人指引下遠離火場，并及時報警。火警電話是119。
二、交通安全
清明放假期間人多、車多，全校師生應自覺遵守交通規則。
1、乘車時，要密切關注車況，嚴禁乘坐非法客運車輛；上下車均應等車停穩以后，先下后上，不要爭搶。乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
2、步行時，要注意來往車輛，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書、看報或做其他事情。在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
3、穿越馬路，要遵守交通規則，做到 “ 綠燈行紅燈停 ” 。 穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。 不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經進站，千萬不能貿然行事，以免發生意外。
4、假期間任何小朋友不可以到鐵道附近玩耍，不準橫穿鐵道。
三、防傳染病，防食物中毒
春季是多種傳染病流行的季節，同學們要注意個人衛生，勤洗手，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅決杜絕購買路邊小吃，流動攤販的食品，以免發生食物中毒和誘發腸道傳染病。假期間應養成良好的健康生活習慣，正常作息，按要求完成學習任務，假期過后，應按時到校。
四、自身安全防范
增強自我保護意識，提高防范能力、自救能力和辨別是非的能力，防止受騙上當。
1、外出時一定要征得家長或監護人的同意，并向家長告知去向。
2、自己在家時，如有陌生人來訪，不要私自開門，并及時與家長取得聯系。在家中玩耍時，不要攀緣登高，更不能在陽臺、窗邊及樓梯口嬉戲，避免發生墜樓和滾下樓梯的事故。
3、要注意用電、用火、用氣等安全，防止火災、觸電、煤氣中毒等事故的發生，確保財產和人身安全。
4、在假期間，要安排好假日生活，在休閑娛樂的同時，也安排時間讀書、學習，做到勞逸結合。
幼兒園清明節假期安全教育教案 2
一、教學目標
1.了解清明節的由來和意義。
2.了解清明節的習俗和傳統。
3.學習如何安全度過清明節。
二、教學重點
1.清明節的由來和意義。
2.清明節的習俗和傳統。
3.清明節安全教育知識。
三、教學內容
1.清明節的由來和意義
清明節是我國傳統節日之一，是為了紀念偉大的詩人屈原而設立的。清明節是我國傳統的祭祀節日，也是一個重要的節氣，標志著春天的正式開始。在清明節這一天，人們會掃墓祭祖，緬懷先人，表達對逝去親人的思念之情。
2.清明節的習俗和傳統
清明節有許多習俗和傳統，比如掃墓祭祖、踏青賞花、吃清明團子等。在清明節這一天，人們會去掃墓祭祖，給逝去的親人燒香、獻花、祭奠，表達對逝去親人的思念之情。此外，清明節還是一個踏青賞花的好時機，人們會到郊外賞花游玩，感受春天的氣息。
3.清明節安全教育知識
在清明節這一天，人們會到郊外踏青賞花，所以在外出游玩時，一定要注意安全。不要離開家長或老師，不要亂跑亂玩，要聽從家長或老師的安排，不要隨便接受陌生人的東西。此外，掃墓祭祖時要注意文明祭祀，不要破壞墓地環境，不要隨意亂扔垃圾。
四、教學方法
1.講解法：通過講解清明節的由來和意義，讓幼兒了解清明節的重要性。
2.故事法：通過講述關于清明節的故事，引導幼兒了解清明節的習俗和傳統。
3.游戲法：通過游戲的形式，教導幼兒如何安全度過清明節。
五、教學過程
1.導入：老師向幼兒介紹清明節的'由來和意義。
2.講解：老師講解清明節的習俗和傳統。
3.故事：老師講述一些關于清明節的故事，引導幼兒了解清明節的傳統文化。
4.游戲：老師組織幼兒進行一些與清明節安全教育相關的游戲，教導他們如何安全度過清明節。
5.總結：老師總結本節課的內容，強調清明節的重要性和安全教育知識。
六、作業
讓幼兒回家后跟家長一起討論清明節的習俗和傳統，寫一篇關于清明節的作文。
幼兒園清明節假期安全教育教案 3
一、教學目標：
1.了解清明節的由來和意義。
2.學習如何安全地祭拜祖先。
3.培養幼兒的文化傳統意識和安全意識。
二、教學內容：
1.清明節的由來和意義。
2.如何安全地祭拜祖先。
3.清明節的習俗和活動。
三、教學重點：
1.清明節的由來和意義。
2.如何安全地祭拜祖先。
四、教學難點：
1.如何向幼兒解釋清明節的意義。
2.如何引導幼兒安全地祭拜祖先。
五、教學準備：
1.圖片、視頻等教學輔助工具。
2.清明節的`相關資料和故事。
3.祭拜祖先的道具。
六、教學過程：
1.導入：通過圖片或視頻向幼兒介紹清明節的由來和意義。
2.講解：向幼兒講解清明節的習俗和活動，以及如何安全地祭拜祖先。
3.實踐：讓幼兒親自體驗祭拜祖先的過程，引導他們正確行為。
4.總結：對本節課的內容進行總結，強調安全教育的重要性。
七、教學延伸：
1.組織幼兒參加清明節的相關活動，加深他們對傳統文化的了解。
2.讓幼兒通過手工制作祭拜祖先的道具，增強他們的參與感。
八、教學反思：
1.本節課是否能夠引起幼兒的興趣和參與度。
2.幼兒是否能夠正確理解清明節的意義和安全祭拜的方法。
幼兒園清明節假期安全教育教案 4
教學目標：
1.讓幼兒了解清明節是我國傳統的節日，了解清明節的習俗和意義。
2.通過安全教育，讓幼兒知道在清明節期間如何保證自身安全，避免發生意外。
3.增強幼兒的安全意識，提高他們的自我保護能力。
教學準備：
1.清明節相關圖片或視頻資料。
2.安全教育故事或案例。
3.安全標識卡片。
教學過程：
一、導入新課
1.教師播放清明節相關圖片或視頻，引導幼兒回憶和討論清明節的習俗，如掃墓、踏青等。
2.教師提問：“你們知道清明節是紀念誰的嗎？我們為什么要掃墓？”引導幼兒了解清明節的.意義。
二、安全教育
1.教師講述清明節期間可能發生的安全問題，如走失、溺水、火災等，并給出相應的預防措施。
例如：
清明節掃墓時，要緊跟家長，不要獨自行動，以免走失。
踏青時，不要靠近水塘或河流，避免溺水事故的發生。
掃墓時，不要玩火，注意火源的使用和控制，防止火災。
2.教師通過安全教育故事或案例，讓幼兒更直觀地了解安全問題的嚴重性，提高安全意識。
三、安全標識學習
1.教師出示安全標識卡片，如“禁止玩火”、“小心溺水”等，引導幼兒認識并理解這些標識的含義。
2.教師組織幼兒進行標識卡片配對游戲，加深他們對安全標識的記憶。
四、互動討論
1.教師引導幼兒討論在清明節期間，他們可以做些什么來保證自己的安全。
2.教師總結幼兒的討論，強調安全的重要性，并鼓勵幼兒將所學的安全知識運用到實際生活中。
五、課堂小結
1.教師帶領幼兒回顧今天學到的清明節習俗和安全知識。
2.教師鼓勵幼兒將所學的安全知識告訴家長，共同維護清明節期間的安全。
作業布置：
1.請幼兒回家后與家長一起繪制一幅清明節安全知識海報，貼在家里顯眼的位置，提醒大家注意安全。
2.請幼兒向家長復述今天學到的清明節習俗和安全知識，并請家長給予反饋。
教學反思：
教師在課后應反思本節課的教學效果，觀察幼兒是否掌握了清明節的安全知識，是否能在實際生活中運用這些知識，以及是否增強了安全意識。根據幼兒的反饋和表現，教師可以對教案進行適當調整，以更好地滿足幼兒的學習需求。
幼兒園清明節假期安全教育教案 5
一、教學目標
1.了解清明節的由來和意義，培養幼兒對傳統節日的尊重和熱愛。
2.學習清明節的安全知識，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。
3.通過游戲、故事等形式，讓幼兒在愉快的氛圍中學習安全知識。
二、教學內容
1.清明節的由來和意義。
2.清明節的安全知識：防火、交通安全、食品安全等。
三、教學過程
1. 清明節的由來和意義（15分鐘）
通過故事、圖片等形式向幼兒介紹清明節的由來和意義，讓幼兒了解清明節是為了紀念先祖和緬懷歷史，培養幼兒對傳統文化的尊重和熱愛。
2. 清明節的安全知識（30分鐘）
（1）防火安全：向幼兒介紹清明節期間容易發生火災的原因，教導幼兒如何正確使用火種，如何避免火災的發生。
（2）交通安全：教導幼兒在出行時要注意觀察交通信號、過馬路要牽手、不亂跑等交通安全知識。
（3）食品安全：教導幼兒在清明節期間要注意飲食衛生，不隨意吃路邊攤的食物，不吃過期食品等。
3. 游戲活動（15分鐘）
設置安全知識問答游戲，讓幼兒通過游戲的方式鞏固所學的安全知識，增強記憶。
四、教學評價
通過觀察幼兒在課堂上的表現和參與情況，以及后續的學習反饋，評價幼兒對清明節安全知識的'掌握情況。
五、家園合作
將清明節安全知識的內容發送給家長，提醒家長在清明節期間要注意幼兒的安全，共同保障幼兒的健康和安全。
六、教學反思
通過教學實踐的反思，總結教學過程中的不足之處，不斷完善教學內容和方法，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。
幼兒園清明節假期安全教育教案 6
一、設計意圖
在一年當中有很多的傳統節日，其清明就是春季中的節日之一，但是小朋友們對清明節了解多少呢？以下就讓我們以清明節為主題探討下有關四季中的節日，及了解清明節的由來！
二、活動目標
1、知道清明節是紀念祖先的日子，大家都會為祖先們掃墓；
2、知道清明節的由來；
3，掃墓時應該注意安全事項。
三、活動預備
展示有關清明照片
四、活動進程
（一）看圖講講
1、演示畫面一，看到這個圖形你看到了甚么？
小結：一年一度的清明節，大家在掃墓。
2、演示畫面二，現在，你們知道清明節是怎么來的嗎？
教師講解小結
3、演示畫面三，掃墓是我們應該注意些什么？
4、從文字上看，清明多是甚么意思？
5、今天老師預備了很多圖片，請小朋友來找一找，哪些與清明有關？幼兒分組商討。（再現與遷移已有經驗：詠柳、游園不值、清明時節等古詩）。
6、小結：清明不但是春天的節氣還是春天的重大的'節日，是我們中國人的節日。在這個節日里人們踏青到大自然的懷抱，享受著春天溫順的天氣和萬物蘇醒帶來的歡樂，感謝先烈、先人給我們創造的美好生活。
（三）視聽欣賞，感受傳統藝術。
1、清明這個節日在中國古代就有了。中國古代的人不但用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進行了記錄。今天，老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時清明節的熱烈場面？
2、幼兒欣賞清明節時發生的安全隱患事件
3、發問：有甚么感覺或？（幫助幼兒簡單理解畫面內容）
五、活動結束
1、評價
2、總結
幼兒園清明節假期安全教育教案 7
活動目標
1、了解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。
2、知道山林防火的重要性，提高防護山林火災的安全意識。
活動重難點
活動重點：了解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。
活動難點：知道山林防火的重要性，提高防護山林火災的安全意識。
活動準備
1、山林在燃燒的.圖片或影
2、引起山林火災的圖片或影
3、山林火災引起嚴重后果的圖片或影像
活動過程
一、觀看山林在燃燒的圖片或影像，引出山林火災。
1、什么是山林火災?
2、說說山林在燃燒時的火勢情景。
二、結合圖片或影像，了解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。
1、你知道為什么會發生山林火災?
2、山林火災會引起哪些嚴重后果?引導幼兒用語言講述自己看到的場景。
三、組織幼兒討論山林火災的防護，對幼兒進行護林防火安全知識教育。
1、怎樣才不會引起山林火災?
（1）清明節掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。
（2）不能在山上點火、玩火。
（3）不能在山上把放煙花炮仗。
（4）不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發山火。
2、看見山林出現著火現象了，我們應該怎么做?
四、講述救火防火小故事，激發孩子從小養成愛森林，愛自然的好習慣。
幼兒園清明節假期安全教育教案 8
教案前言：
又要到了，每年的清明節幼兒園組織小們去革命烈士陵園掃墓，悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩，是他們用鮮血和創造了今天的美好，沒有他們的珍貴付出，不會有我們今天的美好生活通過本次幼兒園教案讓們了解清明節的重大意義，讓孩子們記住清明節的具體。
教案準備：
畫有古詩情節的圖片一幅，vcd教材。
教案過程：
出示圖片，引導觀察，講述。
1、剛才我們看了碟片，知道了故中的人在清明節發生了什么事啊？請幼兒討論。
2、現在要請幼兒看一副圖片，你在圖片都看到了什么呢？（一個小孩，一個老人…）他們在干什么呢？（在問，在說話…）天上怎么了？
幼兒觀看vcd教材，引起興趣
1、講解：小朋友們，你們知道現在是什么季節嗎？對，春天到了，小鳥們都飛回來了，花兒也都開了，在春天呢，有一天就叫做清明節，你們說清明節人們都要干什么啊？（幼兒自由回答）
2、教師：清明節是人們踏春掃墓的，古時候啊，有一位叫做杜牧的詩人啊，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧，好不好？
3、教師播放vcd，請幼兒觀看。
4、教師向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節。
教師朗誦并幫助幼兒理解
1、教師有表情，有節奏的朗誦一遍，請幼兒欣賞。
2、教師朗誦遍，請幼兒邊聽邊對照圖片內容。
4、教師請幾個幼兒上來給下面的.幼兒表演，可以邊念邊對照圖片。教師在一旁進行知道提醒，可以輪流請幾批幼兒。
5、請幼兒再一起朗誦1—2遍。
結束部分：請幼兒把學古詩在家朗誦給爸爸聽或者在幼兒之間進行交流。
清明（杜牧）清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
總結：清明節，我們帶著小百花，在幼兒園老師的帶領下來到革命烈士陵園，悼念我們的前輩。老師媽媽講述了很多革命前輩的英雄，讓我們內無比感動，我們將眼淚收起，用我們的茁壯，造福祖國來紀念這些前輩。
幼兒園清明節假期安全教育教案 9
活動目標：
1、確保清明節放假安全，讓學生度過一個健康、平安、祥和的假期。
2、通過此次安全教育，再次強化學安全意識，并調動學生的力量，做到“教會一個孩子，帶動一個”，讓平安鋪滿節日的道路。
3、使學生了解一些基本的交通安全和森林防火知識。
活動準備：
1、課前查找森林火災預防的一些知識。
2、搜集交通安全方面的小常識。
活動過程：
一、活動引入：
師：同學們，下午好！今天我們舉行的是“生命在你手中”主題。
二、活動過程
1、交通安全教育
姚飛宇：上學、放學、假日外出等，除了步行以外，還要做公共汽車，所以，交通安全這個問題是我們必須重視的，要從小樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。
（1）在道路上行走要走人行橫道，沒有人行橫道的要靠右邊走，不要在馬路上打鬧、追逐。橫過馬路時，要遵守交通規則，紅燈停，綠燈行。沒有指揮的路口，要觀察沒有來往的車輛以后，迅速安全的通過。
（2）雙休日不要在騎自行車，更不要在馬路上學騎自行車。
（3）乘坐摩托車是要戴安全帽，抓緊大人，不乘坐無照駕駛和酒后開車人員駕駛的摩托車
2、交識競賽（搶答形式）
（1）交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？
（2）紅燈亮時行人該？
（3）黃燈亮時還可以過馬路嗎？
（4）什么燈亮時才可以走？
（5）行車、行人應靠哪邊走？
（6）出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。
3、看小品，議一議：
（1）小品內容：一名放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。
（2）議一議：這個小朋友違反了哪些交通規則？我們應遵守交通規則？
（3）把小朋友的錯誤糾正過來。
（4）由小品、談。
4、了解森林火災的。一些知識
森林火災的危害：
森林火災是森林最危險的敵人，也是林業最可怕的災害，它會給森林帶來最有害，具有毀滅性的'后果。森林火災不只是燒毀成片的森林，傷害林內的動物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養水源的作用，甚而導致生態失去平衡。盡管當今的在日新月異地向前發展，但是，人類在制服森林火災上，卻依然尚未取得長足的進展。
森林火災的種類及分類：
根據森林火災燃燒部位，蔓延速度，受害部位和程度，大致可把森林火災分為三大類：1、地表火；2、樹冠火；3、地下火
森林火災的起火原因：
森林火災的起因主要有兩大類：人為火和自然火
5、了解我國的一些森林大火（及圖片形式）。
（1）03年4月20，云南安寧青龍鎮筆架山大火，在距離此地40多公里的安寧城內皆可看見火光
（2）04年3月14日，位于中緬騰沖縣邊境4號至8號界碑的緬甸境內發生森林大火。據當地了望臺觀測，正值春季風高物燥時節，火借風勢，風助火威，短短一天時間內就有多處火頭向我國方向蔓延。到15日，緬甸境內的火線已達4000多米長，且沒有減弱趨勢，嚴重威脅到我國騰沖縣及周邊地區群眾的生命財產安全
（3）07年3月13日發生的洛吉森林火災經過當地干部群眾和云南迪慶森警大隊官兵4晝夜的奮力撲救，于17日18時被全部撲滅，火災沒有造成人員傷亡。
6、森林防火知識小競賽（以大組為）
（1）進入林區必須做到“五不準”指什么？
（2）撲救森林火災不能組織哪些人上山撲火？
（3）森林中的可燃物是指哪些？
（4）發生森林火災的主要因素是什么？
（5）森林火災按照其燃燒部位、蔓延速度和危害程度不同，分為哪三類？
（6）什么是地表火？地表火對森林的危害程度如何？
（7）影響森林火災的地形因素有哪些？
（8）什么叫“沖火”？什么叫“坐火”？
（9）撲救森林火災的原則是什么？
（10）撲火的方法有哪兩種？
三、活動
師：同學們，我們今天舉行的“生命在你手中”主題班會，大家增長了不少森林防火和交通安全知識。今后，不但要自己嚴格遵守，還要向我們身邊的人，人人爭做安全小衛士。
幼兒園清明節假期安全教育教案 10
一、活動目標
1、了解清明節的習俗，懂得用文明的方式表達對親人的思念。
2、通過活動，對清明節有印象。
二、活動準備
掃墓圖片（獻花、植樹、送食）、清明節的課件
三、活動過程
1、談話導入：
小朋友知道春天是什么樣子的嗎？（桃花開了，小草發芽了，小動物也出來曬太陽了，還有輕輕的風）
師：在這個美麗的節日里，有一個特別重要的節日，你們知道是什么嗎？
2、介紹清明節
師：清明節是個什么樣的節日，在這個節日里，人們都干些什么呢？小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺的爺爺你們
見過嗎，他們都去哪里了？（去世了）。他們去世以后，人們非常想念他們，就在每年的清明節去墓地看他們，所以呀，清
明節就是去拜祭死去的親人，表達對他們的思念。
3、清明節掃墓
到了清明節呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎？（引導幼兒說出一些拜祭的方式，如，送花）現在，讓我們一起來看一看現在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達對他們的思念的。
（1）播放圖片
（2）幼兒講述
（3）教師小結（人們把最美的.花獻給親人，有的給他們敬酒，還有的通過植樹，表達對他們的思念，告訴他們你很想念他們）
4、清明節的習俗
通過播放課件，了解一些清明節的習俗。
5、小結，結束
清明節的習俗可真多，有獻花、送食、植樹、蕩秋千、放風箏等。那到了清明節的時候呀，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們去掃墓、踏青、春游，并拍下一些照片來帶到幼兒園，和大家分享一下你是怎么過清明節的，好不好？
幼兒園清明節假期安全教育教案 11
活動目標
1、初步理解古詩內容，想象詩中描寫的景象。
2、激發對古詩吟誦的興趣，初步學習按古詩的節律吟誦。
3、了解清明節人們踏春掃墓的傳統習俗。
4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。
5、愿意積極參加活動。
活動準備
畫有古詩情節的圖片一幅，VCD教材。
活動過程
(一)故事導入，觀察講述，引起學詩興趣。
1、教師根據古詩講述“清明”的故事。
2、出示圖片，提問，你在剛才的故事里，這張圖片上看到了什么呢?(古時候的一個小孩，一個老人…)他們在干什么呢?(在問路，在說話…)天氣怎么了?(下雨)
(二)觀看VCD片，觀賞體驗，感受古詩意境。
1、教師講解：小朋友們，你們知道現在是什么季節嗎?(春天)
在春天呢，有一天是清明節，清明節人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)
2、教師小結：清明節是人們踏春掃墓的日子。
古時候，有一位杜牧的詩人，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧!
3、教師播放VCD，請幼兒觀看。
4、問：剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節發生了什么事啊?
(請幼兒討論。)
5、向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的.情節。
(三)教師朗誦，解讀詩句，幫助幼兒理解。
1、教師有表情，有節奏的朗誦一遍，請幼兒欣賞。
2、朗誦第二遍，請幼兒邊聽邊對照圖片內容。
3、教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?
4、解讀其中的詩句，理解個別字詞“雨紛紛”、“欲斷魂”、“借問”、“遙指”，幫助幼兒理解古詩內容。
(四)學習朗誦，表達感情，幼兒感受古詩意境。
1、教師朗誦第三遍，請幼兒慢慢跟讀。
2、幼兒分組學念，感受古詩意境。
3、教師請幾個幼兒上來表演，教師在一旁進行指導提醒，注意表達合適的感情，輪流請幾批幼兒。
4、請幼兒集體朗誦1-2遍，進一補感受古詩意境。
活動結束
1、評價
2、總結
活動延伸
1、請幼兒把學會的古詩在清明節來到時朗誦給爸爸媽媽等家人聽
2、在圖書區添設古詩圖書，引導幼兒在區域活動中繼續感受古詩意境。
幼兒園清明節假期安全教育教案 12
活動目標：
1、體驗音樂與古詩的意境，學習在伴奏聲中有節奏地吟誦古詩，嘗試用自己的方式表現作品。
2、探索用動作表現音樂內容，愿意與同伴一起參與音樂活動進行表演。
3、嘗試根據古詩情境進行繪畫。
活動準備：
幼兒在語言活動中已經會吟誦《清明》這首詩歌，并對清明節有一定的認識。材料準備：《清明》圖片，音樂，紙，顏料等。
活動過程：
1、在情境中創編動作，初步用動作表現詩歌《清明》
師：你們知道古詩里描繪的是哪個季節嗎?猜猜詩人杜牧想表達什么樣的.情感?
(評：古詩對幼兒來說是比較難以領會的，因此我決定用音樂，動作來幫助幼兒更好的體會古詩的含義)
2、按節奏吟誦《清明》
(1)教師朗誦《清明》，同時出示圖片，幼兒欣賞。
(評：在第一個環節中大部分使用聽覺幫助幼兒理解，而在這個環節中我追加了視覺，運用圖片幫助幼兒，更上一層樓。)
(2)教師再次示范朗誦歌詞，并以穩定拍的節奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩定拍的節奏拍手。
(評：穩定的節奏幫助幼兒穩，準地熟悉古詩。)
(3)引導幼兒結合穩定拍，進行歌詞的朗誦，注意重拍的運用。
(4)教師用動作提示，與幼兒進行歌詞的對答，教師說前半句，幼兒對下半句。如，教師說“清明時節”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推。
(評：以不同的方式幫助幼兒重復學習，記住古詩)
(5)幼兒跟著音樂完整地朗誦，吟唱歌詞。
3、根據理解繪制圖畫：幼兒根據自己對古詩的理解，畫出他們想象中的《清明》圖。
(評：這個環節是自主性比較強的，希望幼兒根據自己的理解和意愿，用畫畫的方式來表達自己對古詩的理解。)
4、交流欣賞：幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，加深對《清明》的理解。
附古詩：清明(杜牧)
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷渾。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
幼兒園清明節假期安全教育教案 13
一、活動目的
利用清明節掃墓的契機，進行革命傳統教育，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，爭做文明幼兒。通過本次活動培養孩子們的愛國情懷，發奮學習的精神，使幼兒受到愛家鄉、愛祖國的教育。
二、活動地點：
烈士陵園
三、活動時間：
20xx年xx月xx日上午
四、參加人員
活動對象：大班年級
外出人員配備：
1、每班2名教師、1名保育員、1名行政人員、1名實習生
2、校醫隨行，帶好藥箱
3、2名保安護送幼兒至亭林公園后返回學校
五、活動準備
話筒、花圈、錄音機、人手一朵小白花
六、活動程序
1、全體師生步行前往烈士陵園
2、儀式開始
主持人清明掃墓致辭
小朋友們！你們知道現在我們站在哪里嗎？（烈士陵園）
你們看，這塊高大的石碑上寫著“革命烈士永垂不朽”，在這塊石碑后面安歇的烈士（介紹一下烈士），他們雖然離開了我們，但是他們的貢獻永遠被我們所銘記，他們的精神永遠激勵著我們，他們的靈魂永垂不朽！而將來，建設、保衛祖國和家鄉的重任就落到了我們小朋友的身上，等你們長大了能不能把我們的國家建設得更加繁榮、富強！每個小朋友都很有志氣，只要我們從小努力學好本領，長大了一定能成為一個有用的人，是不是？
3、幼兒代表獻花圈
為了表示對烈士們的`崇敬與懷念，每年的清明節期間，我們都要來烈士陵園掃墓，今天我們xx幼兒園的大班年級組的老師小朋友聚集在這里緬懷革命烈士，下面，請小朋友代表敬獻花圈。
4、默哀3分鐘
讓我們一起向革命烈士表示由衷的致敬，全體默哀3分鐘。禮畢！我們小朋友還親手做了禮物要送給烈士們，下面請老師和小朋友依次獻花。
5、近前瞻仰紀念碑、參觀烈士塔、敬獻小白花
6、清明掃墓活動結束，集合隊伍
七、注意事項
①穿著整潔，行為大方。
②不準在烈士紀念碑下嬉戲打鬧。
③要以崇敬的心情參加活動，了解烈士事跡。
④講衛生，不準在烈士陵園里亂吃零食，亂丟垃圾。
⑤不要亂跑，不破壞綠蔭草地。
幼兒園清明節假期安全教育教案 14
活動目標
1、知道清明的天氣。
2、了解清明節的習俗。
3、體會音樂與古詩的意境，感受古詩的優美韻律。
活動準備；
經驗準備：孩子對清明節有初步的概念。
課件準備：故事音頻《清明時節雨紛紛》；故事插圖《清明時節雨紛紛》3張；古詩音頻及伴奏《清明》；古詩插圖《清明》。
活動過程：
播放故事音頻及插圖《清明時節雨紛紛》，引導幼兒初步認識清明節。
——清明節是在什么季節呀？常常會是什么天氣？
——在清明節，很多人會做什么呢？
小結：清明是我們中國重要的傳統節日。在這個節日里，人們懷念祖先、感受春天萬物蘇醒帶來的歡樂。
交流討論，鼓勵幼兒說出更多的清明節習俗。
——你們家在清明節會做什么呢？
——除了剛才故事里說到的踏青、掃墓，你知道清明還有什么習俗嗎？
小結：清明節的'習俗豐富有趣，有踏青、掃墓、吃清明果、蕩秋千、插柳、放風箏等。
播放古詩音頻《清明》，引導幼兒欣賞。
——這首詩描述了什么樣的天氣？
——這首詩表達了作者什么樣的情感？
小結：這首詩描寫了在清明的微微細雨中，作者看到路上行人懷念逝去的親人的愁苦，心里也有濃濃的憂愁。
師幼一起朗誦古詩，進一步感受古詩的韻律美。
1、再次播放古詩音頻《清明》。
2、帶領幼兒朗誦故事，提醒幼兒注意語調的抑揚頓挫。
活動延伸：
家園共育
請爸爸媽媽拍下孩子清明的活動，并將照片帶來幼兒園，和小朋友們分享。
幼兒園清明節假期安全教育教案 15
一、活動目標
1、通過欣賞古詩《清明》，感受其古詩內的基本內容，初步理解古詩的內容，想象故事內描寫的畫面。
2、激發幼兒對本次清明節活動的參與興趣和學習興趣，激發幼兒對吟誦古詩的興趣。
3、通過學習古詩《清明》，了解清明節的習俗以及清明節的日期等。
二、活動準備
1、古詩《清明》
2、清明節PPT
3、與清明節相關的資料和圖片
三、活動過程
1、教師播放PPT，出示第一張圖片，引導幼兒觀察圖片，并講述一下在圖片中你看到的景象。
（1）教師問：剛才我們欣賞的.圖片中有發生了什么事情呢？
（2）現在老師再請大家看下面一張圖，請告訴老師你在圖片中看到了什么？他們正在干什么？而此時的天怎么了？
（3）幼兒答：看到了一個小女孩和一個老人家，他們在問路在說話，此時天上這下這雨。
2、教師播放古詩《清明》的相關圖片，引發幼兒聯想季節，引出本次的主題，清明節。
（1）春天到了，四處一篇綠色生機，花兒開了小鳥在唱著歌，而在春天還有一個重要的節日，那就是清明節。
（2）小朋友們你們知道人們在清明節這一天要干什么嗎？
3、在清明節這一天人們會取掃墓、踏青，在古時候詩人杜甫還寫了一首關于清明節的古詩，我們一起來看看吧！
（1）教師播放古詩《清明》，幼兒安靜觀看。
（2）老師邊播放古詩，一邊講解古詩中的人物和景象，引發幼兒的回憶。
（3）教師朗誦故事并給幼兒講解其中的內容和理解。
4、教師帶幼兒一起學習古詩，從故事中了解清明節的相關習俗。
（1）教師有表情的，生動的有節奏的給幼兒朗誦一遍故事。
（2）教師朗誦第二遍，幼兒可以小聲跟讀。
（3）教師朗誦第三遍，請幼兒跟著老師一起朗誦。
四、結束部分
請小朋友回家之后將今天學習的故事朗誦給自己的爸爸媽媽聽。
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