小班美術教案優秀

時間：2024-05-28 12:41:38 教案我要投稿

小班美術教案優秀

　　在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的小班美術教案優秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班美術教案優秀

小班美術教案優秀1

　　【活動目標】

　　1.嘗試用涂抹的方法,表現水母不同動態下的半圓形身體。

　　2.探索運用不同的曲線(螺旋線、波浪線等)表現水母舞動的觸手。

　　【活動準備】

　　（一）經驗準備:幼兒認識水母,欣賞過各種線條,表達過每種線條帶來的不同感覺。

　　（二）材料投放:各種各樣的水母圖片,藍色的卡紙人手一張,白色、粉色,黃色、黑色水粉顏料,水粉筆、線描筆若干,背景音樂《水族館》。

　　【活動過程】

　　一、出示水母圖片,引導幼兒觀察水母的'特征。

　　（一）了解水母的基本外形。

　　提問:哪里是水母的身體?它的身體像什么?哪里是水母的觸手?它的觸手是什么樣。

　　（二）感受水母的動態。

　　提問:你看到的這些水母有什么不同?彎曲的、螺旋的觸手會讓你想到什么?你覺得這些水母像在干什么?

　　（三）表現水母的造型。

　　引導幼兒嘗試用身體動作表現水母舞動的觸手。

　　二、啟發幼兒思考并嘗試表達自己的創作設想。

　　討論:水母的身體可以怎么表現?水母跳舞的時候,它的身體與觸角是什么樣子的?

　　三、幼兒創作作品《水母娃娃的舞會》,教師觀察指導。

　　四、幼兒互相欣賞作品,感受曲線表現的觸手所產生的舞動的感覺。提問:你的水母在跳什么樣的舞蹈?你是用什么線條來表現的？

小班美術教案優秀2

　　活動目標：

　　1、學習用粘貼的方法集體創作毛毛蟲。

　　2、體驗同伴合作的快樂。

　　重點、難點：

　　按顏色一個挨著一個貼。

　　活動準備：

　　課件、背景圖、紅黃綠的毛毛蟲頭及身體卡片、固體膠。

　　活動過程：

　一、講故事，引起幼兒興趣。

　　1、導入：小朋友，今天我們班來了很多老師，想看看我們小朋友的表現，那我們先把學過的一首歌曲《春天來》給老師們表演一下吧？

　　師幼一起進行歌表演《春天來》。

　　2、出示課件，講故事《越長越長的毛毛蟲》。

　　二、集體創作，粘貼毛毛蟲。

　　1、教師講解、示范。

　　教師：毛毛蟲多可愛呀！今天，我們就一起來粘貼毛毛蟲。

　　2、講解粘貼要求：

　　（1）先涂上膠，再仔細看看毛毛蟲的身體是什么顏色，就貼到對應顏色的毛毛蟲的`頭后面，粘貼時腳丫朝下（教師示范一個）。

　　（2）毛毛蟲的身體要一個緊挨一個，不能斷開。

　　3、展示背景圖，幼兒粘—貼，教師指導。

　　4、評價。

　　三、結束部分

　　教師：我們可愛的毛毛蟲都長大了，肚子也得圓圓的，也該去睡覺了，那你們知道毛毛蟲睡醒后會變成什么嗎？

　　（出示課件）請小朋友一起學蝴蝶飛。

　　延伸活動：

　　戶外游戲—毛毛蟲

小班美術教案優秀3

　　活動目標：

　　1.嘗試將圓添加線條畫成小雞的形象，并能用蠟筆均勻涂色。

　　2.愿意像了不起的雞蛋寶寶那樣，學著做自己可以做的事情。

　　活動準備：

　　課件、蠟筆、畫有雞蛋寶寶的畫紙

　　活動過程：

　　一、雞媽媽生蛋

　　1.出示圖一。師;雞媽媽在青青的草地上生下了許多蛋寶寶，你們看看蛋寶寶是什么形狀的。(圓圓的)

　　2.出示圖二。師：雞媽媽說我生了好多蛋，還有些蛋生在哪里了?幼兒嘗試在圖中找出蛋。

　　二、小雞出殼了

　　1.繼續出示課件。師：小朋友們真棒，找到了好多蛋寶寶，現在雞媽媽要孵蛋了，你們猜猜會孵出誰?過了好多天，一只小雞啄破蛋殼鉆出來了。小雞長什么樣呢?(長著什么樣的嘴巴、什么樣的`眼睛?兩只小腿長得是長的還是短的?)

　　2.師小結：哦，可愛的小雞，它有著黃黃的衣裳，尖尖的嘴巴，亮亮的眼睛，短短的腿，真漂亮啊!

　　三、孵小雞

　　1.教師示范

　　(1)看，這邊還有好多雞蛋寶寶沒有孵出來呢，你們想幫雞媽媽孵小雞嗎?

　　(2)這里有個雞蛋寶寶馬上就要孵出來了，我們一起來幫幫它。看，尖尖的小嘴已經啄破蛋殼了。

　　(3)明亮的眼睛已經看見雞媽媽了。

　　(4)短短的小腳站起來了。(動作、語言互動：慢慢伸，輕輕踩，小腳小腳伸出來)

　　(5)看，老師已經幫雞媽媽孵出了好多小雞，你們看看，它們一樣嗎?對，有的小雞嘴巴尖尖向前，有的小雞嘴巴尖尖向上，有的小雞嘴巴尖尖向下，有的小雞嘴巴尖尖向右，有的小雞嘴巴尖尖向左。

　　2.幼兒操作，教師巡回指導。

　　“這些小雞可愛嗎?雞媽媽想請我們小三班的小朋友和她一起孵雞蛋，我們一起幫助雞媽媽去孵小雞的吧。”

　　四、雞蛋寶寶起步走。

　　雞寶寶一天天長大了，雞媽媽說：“寶寶該自己去捉蟲了。”雞寶寶高興地說：“媽媽，我要自己捉蟲吃!”我們小朋友長大了，上幼兒園了，也要像雞寶寶一樣，學著自己的事情自己做。(教師播放音樂，做雞媽媽，幼兒拿著自己的畫作做雞寶寶和老師一起走)

　　活動反思：

　　小班幼兒的繪畫水平不強，畫出來的畫相對來說不是很漂亮，而我在展示幼兒作品時，只顧了展示版面的好看，而傷害了孩子的自尊心，使他們無法體驗成功的樂趣，我的這種做法是錯的。孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動成果，我們老師應該尊重他們的成果，鼓勵他們下次畫得更好。

小班美術教案優秀4

　　活動目標：

　　1，通過繪畫內容豐富寶寶的想象力。

　　2，通過分步講解，使寶寶初步了解涂色的先后步驟。

　　3，嘗試在輪廓線里涂色。

　　活動準備：

　　范畫、糖果雨輪廓線畫紙、蠟筆、桌布

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　師：小朋友糖果雨的故事你們還記得嗎？幼：記得

　　師：就是天空中飄來一塊糖果云，然后就下起了糖果雨，大家都到外面檢糖果。今天李老師就把糖果雨帶來了。

　　二、出示范畫及示范畫

　　師：糖果云、糖果雨

　　1，糖果云：糖果云的頭、身體、尾巴，應該先涂哪里呢？；文章出自。屈。老師。教，案網'有個標準：先涂前面的，前面的圖是完整的；后涂后面的，后面的被擋住了。頭是完整的，我們先涂頭。

　　師：頭是什么顏色？幼：黃色

　　師：拿出黃色蠟筆在黑線里面涂，嘴巴涂紅色，眼睛涂藍色，黃色要涂涂滿。

　　師：身體什么顏色？幼：粉色

　　師：對，用粉色的涂身體，綠色涂尾巴。

　　2，糖果雨：糖果雨有一排排大的、也有小的。大的離我們近，先涂大的，從上往下涂，大的都涂完再涂小的。

　　三、幼操作師巡回指導并點評

　　師：小朋友要在黑線里面涂哦，現在請小朋友輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊，快把好吃的糖果涂出來。

　　活動反思：

　　總的.來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

小班美術教案優秀5

　　活動目標：

　　1．發現油和水互不相溶的現象。

　　2．用語言描述自己的發現。

　　3．嘗試用繪畫記錄的方式。

　　活動準備：

　　1．水、油每人各一小杯，備用的油和水。

　　2．筷子若干。

　　3．記錄單、記錄筆、黃色油畫棒等。

　　活動過程：

　　一、游戲引入：《你問我答》

　　1．小朋友提有關實驗物品的問題，教師回答。

　　2．杯子里有什么？

　　像水一樣會流動的，黃顏色的，爸爸媽媽炒菜是要用的“油”。這里還有一杯，這是什么？（水）

　　把水和油倒在一起，會怎樣？

　　把水和油倒在一起，可能會怎樣？

　　二、猜想記錄

　　1．把幼兒猜測結果圖出示在黑板上。

　　油會在水的哪兒？

　　2．統計幼兒每種預測結果人數并記錄在黑板上。

　　3．簡單介紹記錄表。

　　4．幼兒記錄并講述自己的猜想。

　　三、進行實驗

　　1．要求：認真觀察，把你看到的記錄下來。

　　為每位小朋友也準備了一杯油和一杯水，每個小朋友在小托盤中取一杯油和一杯水，注意輕一點不要弄撒了哦。

　　2．幼兒實驗，記錄。

　　把油倒進水里看一看會出現什么有意思的現象呢？（幼兒：油在水的`上面）

　　3．幼兒驗證預測結果教師記錄。

　　油在水的上面，把黑板上剛才我們猜對的畫一個勾。

　　4．攪拌后油在水的位置，教師出示第二組圖片。

　　看一看這張圖是什么意思？

　　幼兒：用筷子攪一攪。

　　猜一猜我們用筷子攪一攪油會在水的哪里？

　　5．幼兒實驗并記錄。

　　這里給小朋友每人準備了一張小卡片，還有油畫棒，把你攪拌后發現的有意思的現象記錄在小卡片上，我們黃色的油畫棒表示油，藍色的表示水，小朋友要記清哦。

　　四、交流、討論

　　1．你看到了什么？你看到了杯子里的油和水有什么樣的變化？

　　（1）做完實驗的小朋友來把你的卡片貼在黑板上。（2）誰來講一講，你看到了什么？你看到了杯子里的油和水有什么樣的變化？

　　2．教師小結：油和水這兩個好朋友很奇怪，油總是在水的上面。請小朋友回去觀察一下中午咱們喝的湯，爸爸媽媽炒的菜是不是油在上面水在下面。

　　五、提出新問題

　　有什么東西可以讓油和水混在一起呢？

　　活動反思：

　　油和水是日常生活中常見的事物，油和水混在一起到底會出現什么現象，這是在生活中經常出現的但又不太注意的現象，我抓住這一現象，意在通過觀察記錄和實驗操作激發幼兒的探索興趣。整節活動連接緊密，穩扎穩打。在活動過程中教師引導幼兒大膽猜想并堅持幼兒自己動手探索、發現的原則，培養幼兒主動探索的能力，讓幼兒在實踐中感悟出真知，在細心的觀察中發現“油和水”的奧秘。也培養了幼兒敢于質疑、樂于猜想的科學態度。活動達到教育目標。　　

小班美術教案優秀6

　　活動目標

　　1．培養幼兒敢于質疑、樂于猜想、勇于創新的意識。

　　2．使幼兒感知油水分離現象及糧食在油水中的'沉浮現象。

　　3．初步學習記錄實驗結果，并培養幼兒認真、細致的科學態度。

　　活動準備

　　涼白開水、花生油、一次性透明杯、糧食(玉米、大米、芝麻、花生、黃豆)分裝在盤子里，筷子、畫紙、筆等。

　　活動過程

　　(一)激發幼兒探索欲望

　　1．猜一猜：杯子里裝的是什么？

　　導語：“你們面前都有兩個杯子，請你猜一猜杯子里是什么？”

　　2．試一試：想辦法辨別杯子里是什么？

　　導語：“我不知道它們是什么，但我知道它們是無毒的，用什么辦法才能知道它們是什么呢？你來試一試。”

　　3．說一說：杯子里是什么？你是怎么知道的？

　　(二)實驗、觀察油水分離現象

　　1．猜一猜：油和水倒進一個杯子中，會發生什么事情？

　　導語：“請你們猜一猜，假如把油和水倒人一個杯子中，會發生什么事情呢？

　　2．幼兒實驗、觀察。

　　(1)把“水和油倒人一個杯中觀察”你發現了什么秘密？”

　　(2)用筷子攪一攪，再次觀察“你又發現了什么？”

　　(三)實驗并記錄各種糧食放在水、油中的沉浮現象

　　1．做一做：把各種糧食放在水、油中，并記錄觀察結果。導語：“今天，來了許多糧食朋友，你們看看都有誰？”“它們想在油、水中游泳，請你把它們一個一個放進杯中，每一種都要試一試，看看有什么奇妙的事情發生，然后把這些事情記錄下來。”

小班美術教案優秀7

　　活動目標：

　　1、愿意親近小動物，幫助小動物。

　　2、學習用大小不同的圓形和線條組合表現小雞的特征，并用涂抹的方法給小雞上色。

　　活動準備：

　　大背景圖一幅(母雞，草堆)，"蛋寶寶"繪圖紙若干，餐巾紙每人一張，炫彩棒

　　活動過程：

　　一、情境導入

　　教：寶寶們，聽說母雞媽媽生了好多蛋。我們來找找看，找一找蛋寶寶們都躲在哪里。

　　二、雞媽媽孵蛋

　　教：蛋寶寶馬上要出殼啦，雞媽媽來幫它一把。

　　1、小雞出殼添畫小雞的外形特征：尖尖嘴、眼睛、翅膀、小腳配以兒歌：小小蛋兒把門開，小小嘴巴鉆出來;小小蛋兒把門開，圓圓眼睛睜開來;小小蛋兒把門開，拍拍翅膀鉆出殼;小小蛋兒把門開，小小雞兒站起來。

　　2、寶寶們也來幫幫蛋寶寶吧(幼兒參與演示，發現問題及時糾正)

　　3、小雞理毛先用梳子(炫彩棒)把身體周圍的毛理一理，再用小毛巾擦一擦(餐巾紙擦拭羽毛)上面擦擦，下面擦擦，這里擦擦，那里擦擦，中間擦擦。現在小雞變得更漂亮了。

　　三、扮演雞媽媽一起孵蛋

　　教：寶寶們也來做一回雞媽媽，去找你的蛋寶寶(從背景上拿下)，幫它出殼理毛。

　　教：雞媽媽把出殼的小雞寶寶再送回農場(貼回背景)(速度快的幼兒，請給農場多添一些草，給出殼的小雞們吃)

　　四、欣賞分享

　　1、教：農場里又多了這么多可愛的小雞，雞媽媽們功勞真大。我們來找一找哪個小雞身體最棒，毛色最亮。找一找有沒有生病的小雞。

　　2、學著雞媽媽一起念兒歌：小小蛋兒把門開，小小嘴巴鉆出來，圓圓眼睛睜開來，拍拍翅膀鉆出殼，小小雞兒站起來。

　　活動反思：

　　今天我組織的這個活動是由小班主題修定而成的.。選擇這個活動后，我反復推敲并進行了重新調整，通過形象生動的多媒體課件來豐富孩子的感性經驗，激發孩子模仿探索的欲望，并根據小班下學期孩子的能力水平，適當增加了一點難度，讓孩子多一些挑戰困難的勇氣。

小班美術教案優秀8

　　【活動目標】

　　1、認識幾種常見的筆，會嘗試用筆繪畫。

　　2、初步知道繪畫的常規，愿意參加繪畫活動。

　　3、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　【活動重點】

　　認識幾種常見的筆，并選擇自己喜歡的筆作畫。

　　【活動難點】

　　對畫筆和繪畫活動產生興趣，初步知道繪畫的常規。

　　【活動準備】

　　1、粉筆、油畫棒、水彩筆、白紙、小黑板等。

　　2、事前了解那些幼兒已有繪畫經驗。

　　【活動過程】

　　（一）以游戲口吻引起幼兒參與活動的興趣。

　　師：今天，老師給小朋友們請來了一位神秘的客人，你們看他是誰？（教師出示水彩筆）

　　師：這是一支神奇的畫筆，你們想讓他畫什么，他就畫什么。小朋友喜歡它嗎？幼：喜歡。

　　幼兒活動：本環節主要請幼兒認識新的作畫工具“水彩筆”，引起幼兒的興趣。

　　設計意圖：由于之前我們都是用油畫棒作畫，孩子們對油畫棒已經很熟悉了，所以在本次活動開始我先介紹了“水彩筆”，引起幼兒對畫筆的興趣。

　　（二）教師根據幼兒的提議用作畫，供幼兒欣賞。

　　師：小朋友，你們想讓小畫筆畫什么呢？幼：蘋果、草莓、小狗……（幼兒自由講述）。根據幼兒的提議用畫筆畫出來。

　　師：這支神奇的畫筆要變魔術了，請小朋友閉上小眼睛，我數1，2，3小朋友睜開眼睛，看這支神奇的畫筆變出了什么？

　　幼兒活動：本環節請幼兒說，老師畫，感受到水彩筆的神奇，充滿對用“水彩筆”作畫的'愿望。

　　設計意圖：本環節主要是讓幼兒說老師畫，讓幼兒了解水彩筆和油畫棒一樣都非常的神奇、有用，能畫出很多好看的畫來。

　　（三）介紹幾種幼兒常見的筆。

　　1、介紹粉筆、油畫棒、水彩筆的名稱。

　　師：剛才畫畫的筆叫水彩筆，他還有許多的好兄弟，你們看，他們是粉筆、油畫棒（教師出示幾種常見的筆）。師：這些神奇的畫筆說，想讓小朋友也來變變魔術，小朋友們想不想啊？幼兒回答，教師發下幾種常見的筆。

　　幼兒活動：本環節主要讓幼兒認識幾種平時常見的筆，并愿意用它們作畫。

　　設計意圖：本環節主要是讓幼兒多認識幾種常見的畫筆，感受到每種畫筆畫出來的東西都不一樣，對各種各樣的筆產生興趣。

　　2、讓部分幼兒嘗試用不同的筆畫畫。

　　有繪畫經驗的幼兒用油畫棒、粉筆自由繪畫。

　　幼兒活動：幼兒嘗試用不同筆作畫的感覺。

　　設計意圖：本環節主要是讓幼兒明白不同的筆所使用的方法也不相同。

　　（四）幼兒嘗試用筆畫畫。

　　1、提供水彩筆、粉筆、油畫棒、紙和黑板，幼兒自選進行繪畫。

　　2、在幼兒操作過程中，教師與幼兒談談畫了什么，幫助記錄或表現一定的內容。如：太陽、小鳥、花、樹等等，讓幼兒體驗繪畫的樂趣。

　　幼兒活動：本環節幼兒自由選擇“筆”來作畫。

　　設計意圖：本環節主要是讓幼兒自己選擇自己喜歡的筆來作畫。

　　（五）教師總結，結束活動。

　　幼兒活動：請幼兒說說是用什么筆畫畫的，是怎么畫的。

　　設計意圖：本環節主要是總結評價，讓幼兒體驗用不同作畫工具作畫帶來的快樂。

　　教學反思：

　　本次活動是讓幼兒認識繪畫工具——畫筆的種類，向幼兒介紹畫筆的名稱及其作用，從而激發幼兒對繪畫活動的興趣。幼兒的心靈就象一張白紙，你教給他什么，會給他留下深刻的印象，小小畫筆真神奇，你想讓他畫什么，他就畫什么，真的嗎？老師演示給幼兒看，幼兒看后發出了贊嘆。他們也用小畫筆畫出了心中的話，這是他們繪畫活動的起步，也是自己的第一幅畫。

小班美術教案優秀9

　　活動目標

　　1、嘗試用紅、黃、藍顏料制作“花花布”。

　　2、感受兩種顏色交疊產生的不一樣的美，發張想象力。

　　3、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　活動準備

　　多種顏料、濕巾或手帕紙、圍裙、抹布、輕音樂、報紙等。

　　活動過程

　　（一）出示白白手帕，引起幼兒興趣

　　師：今天老師給你們帶來了一個好朋友——手帕，趕快跟手帕打聲招呼吧！（你好，手帕！）

　　師：好，小朋友們看看手帕是什么樣子的？（方方的，白白的。）

　　（二）引出顏色寶寶，讓幼兒認識顏色寶寶

　　1、師：你們覺得怎樣讓自己的手帕變得更漂亮呢？

　　幼兒自由說說方法。

　　師：你快看這塊漂亮的手帕上有什么？（顏色寶寶）你認識這些顏色寶寶嗎？（孩子們自由說）

　　師：（請一個孩子）你來總結一下。（紅的、黃的、藍的）

　　師：給朋友一點掌聲，你們同意嗎？（同意）

　　2、師：大家觀察得真仔細，這些顏色寶寶把白白的`手帕打扮得可真漂亮。

　　師：聽，是誰在說話？（故作神秘，并模仿手帕的聲音）我也要變漂亮，我也要變漂亮。（拿出手帕）原來是手帕啊！

　　師：請幾個小朋友來打扮一下手帕，什么方法都可以。（請幾個孩子上來裝飾）其他小朋友要認識看哦！

　　（三）教師示范

　　師：老師也想來打扮一下它，我先把白白的手帕疊成正方形，將對折好的手帕紙的四角分別去親親顏色寶寶，要注意哦，在蘸的時候不要讓顏色寶寶跳到你的身上和地上。快看，顏色寶寶跳到了手帕紙上了，然后讓手帕跟顏色分開一下，稍停一會，再將四角上的顏色寶寶去跟另一種顏色寶寶手牽手，親親手帕，兩種不同的顏色寶寶手牽手會變成另一種不一樣的顏色寶寶，一會，你們也可以嘗試一下。

　　（四）幼兒嘗試作畫，教師指導

　　1、師：我看到有的小朋友等不及了，好的，孩子們，現在帶著你的想法一人去找一個方方的手帕，把它打扮的漂漂亮亮的。（輕音樂起）

　　2、鼓勵幼兒大膽印染。

　　3、給能力弱的幼兒適宜的幫助。

　　4、鼓勵幼兒不怕困難，堅持做完一件事。

　　（五）作品展示

　　1、將幼兒作品用夾子夾起。

　　2、幼兒向同伴介紹自己的作品，并說說喜歡哪一幅作品，為什么。

　　教學反思：

　　美術教學本身是藝術教學，而藝術教學就更需要講究教學的藝術性，以體現藝術的美。小班孩子對事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段，缺乏相應的表現能力，若任憑孩子自由發揮，而沒有正確的示范、引導，那么就會出現空有過程而沒有結果的局面，從而使孩子失去學習的興趣，不利于孩子美術表現力的發展。

小班美術教案優秀10

　　一、活動目標

　　1、學習運用由內到外一圈一圈畫螺旋線，表現一團一團的毛線團。

　　2、借助兒歌語言和動作，感知用曲線的軌跡表現毛線團。

　　3、敢于用多種色彩來表現毛線團，養成正確取筆、放筆的好習慣。

　　二、活動準備 小貓圖片若干、紙油、畫棒、毛線團

　　三、活動過程

　　1、講故事，引起幼兒興趣小貓今天自己在家玩，它在家里找啊找，突然它發現了一個很好玩的玩具。是一團毛線。小貓開心地玩著毛線，一會，它把毛線扯了一大堆出來。毛線就亂成了一團，小貓沒辦法把毛線繞回去了，小貓可著急了，但它想不到好辦法，于是很不開心。

　　師：我們一起來想想好辦法，幫幫小貓吧。

　　幼兒：好的，我們一起來幫幫小貓。

　　幼兒：我們把這些毛線收起來。

　　幼兒：我們把這些毛線繞起來吧。

　　師：這是一個好辦法。那你們會怎么繞毛線嗎？

　　2、幼兒嘗試。

　　（1）我們一起來幫幫小貓的忙，把這里的毛線繞回去吧。

　　教師把毛線繞回去，幼兒跟著教師的動作用小手學習繞毛線的動作。

　　教師邊繞毛線邊念兒歌“繞線團，繞線團，一圈一圈往外繞，越繞越大哦，越繞越大，毛線團繞好了。”

　　讓幼兒打練習幾遍在進行實物操作繞毛線

　　（2）幼兒用筆自己嘗試從里到外繞圈的方法進行繪畫。

　　師：剛剛我們幫小貓繞了一些毛線團我們能不能再多幫小貓繞幾個呢？我們在紙上幫小貓繞幾個毛線團好嗎？

　　用筆在紙上找到一點，從里向外畫螺旋線一圈一圈往外面畫越來越大，在畫毛線時要花的均勻一點，不要把毛線弄亂了。

　　我們一起來繞毛線。看看誰把毛線繞得最好。

　　引導幼兒邊繞毛線邊念兒歌。增加趣味性。

　　四、作品欣賞 我們一看寶貝們繞的.毛線吧。你們都很棒，來看看我們畫的毛線團像什么？

　　（棒棒糖、太陽、餅干……）看看誰畫的毛線團最好看？哪個毛線團又被弄亂了？

　　五、結束部分 我們幫小貓繞了這么多毛線團，小貓真高興，他很感謝我們想請我們和他一起玩游戲，我們一起到樓下和小貓做游戲吧。

小班美術教案優秀11

　　【活動準備】

　　課件、漢堡包圖片若干、油畫棒、棉簽、水粉顏料、抹布、塑料盤、操作場景等

　　【活動重難點】

　　重點：幼兒使用棉簽自由涂畫玩色難點：幼兒在涂畫過程中先用油畫棒，再使用棉簽。

　　【活動流程】

　　創設情景→觀察體驗→嘗試操作→活動評價

　　【活動目標】

　　1、幼兒在已有經驗的基礎上，用簡單的圖形裝飾畫面。2、初步接觸油水分離的畫法，體驗美術活動的樂趣。

　　【活動過程】

　　一、故事導入出示動畫圖片。師：今天老師帶來了一段動畫，請小朋友一起看一看。師：在一座美麗的大森林里有一位熊媽媽，它是個面包師，每天都能做出各種漂亮又美味的漢堡包，小動物們都很喜歡它，可是今天它生病了，怎么辦呢？師：我們對熊媽媽說：別難過別難過，我們來幫助你。二、觀察體驗出示裝飾好的漢堡包。師：我們一起來看看熊媽媽是怎樣做漢堡包的？（幼兒欣賞）你看到了哪些圖案？都有哪些顏色？它們是怎樣排隊的？現在，如果你就是一位小小面包師，你想怎樣來打扮漢堡包？師：你除了給漢堡包設計漂亮的圖案，你還想給它加點什么美味的作料，讓變得更美味呢？（幼：撒點芝麻，涂點奶油，加點果醬…。）三、嘗試操作師：我們一起來當小小面包師，做出美味又漂亮的漢堡包吧！請小朋友先用油畫棒畫出漂亮的圖案，然后選出自己喜歡的果醬涂在漢堡包身上，做出美味的漢堡包。幼兒嘗試用棉簽蘸顏料涂畫。教師指導：指導幼兒將顏料涂滿。鼓勵幼兒積極自主涂畫。四、鼓勵評價小朋友，你們的小手真靈巧，做出了許多漂亮的漢堡包，你最喜歡哪個漢堡包？為什么？我們一起聽音樂，把這些漢堡包送給森林的小動物吧！

　　活動反思：

　　本活動自然的將語言、美術、等綜合在一起，運用情景游戲的方式，來引起孩子產生興趣及用油畫棒、棉簽涂畫涂色的興趣，并使幼兒在寬松、自由的環境中，自己嘗試用油畫棒、棉簽操作。通過這個游戲活動，使幼兒初步接觸油水分離的'畫法，活動時不要求幼兒知道和了解其科學道理，主要激發孩子的好奇心和初步的探索欲望，為他們以后更好地發展提供了基礎和條件。

　　在整個活動中，幼兒輕松愉快的學習，特別在涂畫過程中，幼兒用油畫棒、棉簽的涂畫方式也很自由，可以隨心所欲地用自己喜愛的方式涂畫。在活動中，我盡量給孩子更大的自由度，為他們發揮創造力和想象力創設良好的環境。

小班美術教案優秀12

　　【活動目標】

　　1、主動參與裝飾裙子的活動，體驗裝飾畫的樂趣。

　　2、嘗試用直線、波浪線、圓圈等圖案及不同的顏色進行裝飾。

　　3、能大膽裝飾，學會使用彩筆。

　　【活動準備】

　　沒有圖案的裙子紙張，幻燈片。

　　【活動過程】

　　一、談話導入，引發興趣。

　　教師：我們班有一個小朋友要過生日了，我要給她送一件禮物，送什么呢？

　　出示花裙子圖片。

　　教師提問：你見過什么樣的裙子？

　　請幼兒交流，大膽介紹自己見過的裙子。

　　二、圖片欣賞，感受裙子上的各種花紋及線條的美。

　　教師出示裙子圖片，讓幼兒欣賞每一條裙子的`花紋及顏色的美。

　　三、引導幼兒感受不同裙子的花紋及裝飾特點。

　　1、選出有代表性的裙子教師提問：你發現裙子上有哪些線條及顏色？

　　2、引導幼兒觀察直線、波浪線、圓圈的應用及色彩搭配的效果。

　　四、自主裝飾裙子，表現裙子的美。

　　1、請幼兒用自己喜歡的圖案來裝飾裙子。

　　2、裝飾后請幼兒給裙子涂上漂亮的顏色。

　　3、教師及時指導個別幼兒，引導幼兒正確使用彩筆。

　　五、作品展示。

　　1、幼兒相互欣賞。

　　2、教師集中引導幼兒欣賞作品。

小班美術教案優秀13

　　活動目標：

　　1、讓幼兒感受藝術美，體驗與家長共同游戲的樂趣。

　　2、引導幼兒掌握用手指點畫的技能。

　　3、學習用手指點畫在桃樹枝上，并能表現大小不同的桃花。

　　4、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

　　5、根據色彩進行大膽合理的想象。

　　活動準備：

　　1．示范畫一張。

　　2．粉紅色的顏料每組一盒，抹布（紙巾）每人一塊、A4紙每人一張、水彩筆每人一盒、蝴蝶貼紙20個、雙面膠一卷

　　3．相關課件、輕音樂

　　活動過程：

　　（一）老師帶領家長與幼兒欣賞春天的景色。（大家圍成一個半圓而坐）

　　師：你們認識我嗎？（認識）我是什么老師？（黎老師）今天黎老師要帶我們小班的小朋友和爸爸媽媽一起來玩一玩，你們開心嗎？（開心）

　　黎老師啊今天給大家帶來了許多美麗的春天景色，你們看看！（放PPT春天的景色）

　　（二）手工活動一、通過欣賞圖片，在猜一猜中激發幼兒繪畫的興趣。

　　1．師：黎老師還帶來了一幅好看的圖片，（出示花苞圖）這會是誰的花苞呢？我們來看看。（出示滿是花苞的桃樹圖）

　　二、在看一看中感受桃花的形態美。

　　師：寶寶們發現了嗎？原來這是桃樹上的花苞啊！（出示桃花圖）

　　觀察桃花的形狀、顏色等特征。師：桃花是什么顏色？（粉紅色）我們看看它像什么？（引導幼兒觀察桃花的形狀）

　　三、教師示范印畫，教授印畫技巧。

　　1、（配教拿著一棵沒有開花的小桃樹圖）小朋友們看，前面有一棵桃樹哦！我們來聽聽桃樹說什么了？（配教哭泣）桃樹怎么了？（它在哭）桃樹為什么哭啊?我們一起來問問它吧。（配教哭腔：別人都穿上漂亮的衣服了，我出來晚了，還沒穿上漂亮的衣服呢。）

　　2、教師拿來調好的顏料，說：那老師來幫小桃樹穿衣服，讓他高興好不好？你們覺得春天的桃樹會穿上怎樣的衣服？接下來老師來給桃樹穿漂亮衣服了，我們來看看吧！（教師邊說邊用手指壓印桃花）

　　3、介紹作畫材料，并講解印畫技巧師：你看到黎老師是用什么畫的？（伸出食指）我把食指上沾了什么？（顏料）我沾的時候是伸出食指輕輕沾到顏料，按的時候是用力按下去，這樣印出來的`花瓣才清楚、干凈。

　　4、引導幼兒觀察教師的印畫。師：看看老師印的這些桃花是怎么樣的？（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的兩片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。）

　　5、教師利用兒歌的形式啟發幼兒印畫的技巧。師：我們再看看黎老師是怎么畫桃花的？（邊畫邊念兒歌加深幼兒的印象：顏料盤里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵紅）。

　　6、畫好后，教師把準備好的小蝴蝶貼到桃花上，讓蝴蝶飛來采花蜜。師：小朋友們，待會爸爸媽媽也會給我們帶來很多小桃樹，可是他們都不高興，它們想請小朋友們幫它們開滿一樹的桃花，引來小蝴蝶采花粉呢。

　　四、家長和幼兒操作。

　　1、教師提出點畫要求師：小朋友在點畫的時候，手指上的顏色不要往身上抹，保持畫面干凈。請家長們畫樹干，幼兒畫桃花。好，現在就讓我們開始吧！（配教搬桌子，大家分組進行操作）

　　2、教師巡回指導，提醒幼兒保持畫面整潔，對動手能力弱的幼兒及家長給予一定的幫助，能力強的給予贊賞。

　　3、看著孩子的桃花畫得差不多的時候，可以根據需要，啟發幼兒與家長大膽想象，添畫小草等與春天相關的內容。

　　五、體驗成功樂趣。

　　1、作品展示，相互欣賞評價。教師把幼兒完成的作品貼在黑板上，讓大家一起欣賞。

　　2、教師講評。你最喜歡哪一件，為什么？（表揚畫得好，有良好作畫習慣的幼兒）

　　3、活動結束。師：現在是桃花開放的季節，今天我們和爸爸媽媽一起畫桃花，那你們想不想去看看真的桃花呢？（想）這個周末我們就讓爸爸媽媽帶我們去看吧！

　　教學反思：

　　整個活動，幼兒都表現出濃厚的興趣，情緒高漲，注意力集中，學習過程中幼兒的參與度很高，接受的也很快，總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。

小班美術教案優秀14

　　活動目標：

　　1、用泥條彎曲連接制作蝴蝶，表現蝴蝶的不同動態。

　　2、鞏固連接的技能。

　　3、能大膽創作，進一步提高動手能力。

　　活動準備：

　　1．故事《三只蝴蝶》。

　　2．陶泥人手一份。

　　活動過程：

　　1、故事導入，引起幼兒的興趣。

　　(1)教師講故事，揭示活動內容。

　　故事的導入能從一開始就吸引住幼兒的注意力，為接下來的制作活動打下良好的基礎。

　　(2)教師：蝴蝶長什么樣子？（幼兒討論）

　　(3)教師小結：蝴蝶翅膀兩邊的圖案和花紋是一模一樣的，這叫對稱。

　　2、學習蝴蝶的制作方法。

　　(1)集體討論蝴蝶的制作方法。

　　教師：你準備怎樣制作蝴蝶？

　　(2)教師小結：先搓一段粗一點的泥條做蝴蝶的身體，然后搓兩根細一點的泥條盤成蝴蝶的.翅膀，再用兩根細小的泥條做成蝴蝶的觸角。

　　在這里，教師采用了邊示范邊講解的教學方法，讓幼兒對蝴蝶的制作方法一目了然。

　　3、幼兒制作，教師指導。

　　要點提示：

　　1)將蝴蝶的身體、翅膀、觸角組合在一起時要注意連接牢固。

　　2）啟發幼兒想象出蝴蝶飛舞的各種姿態，注意各部分連接的不同位置，制作出各種動態的蝴蝶。

　　4、展示作品，幼兒互評，教師進行點評。

　　活動延伸

　　結合故事開展“三只蝴蝶”的制作活動，學習用不同顏色的顏料對蝴蝶進行涂色，而后表演該故事。

小班美術教案優秀15

　　活動目標：

　　1.鼓勵幼兒大膽選色，嘗試在汽車輪廓線里粘貼紙漿。

　　2.復習汽車的顏色和組成，感受紙漿制作的樂趣。

　　活動準備：

　　kt板、桌布

　　活動過程：

　　一、導入

　　1.小朋友們，老師今天要給大家變個魔術，請大家仔細看哦。看老師給大家變了一個什么？幼：汽車

　　2.對，這輛汽車有什么顏色？幼：紅色、黃色、藍色

　　師：對，車輪是藍色、車身是紅色和黃色，我們說這輛汽車是“彩色小汽車”。

　　二、師幼示范畫

　　1.小朋友，看到這么漂亮的汽車，你們都很像自己也做一輛吧。

　　2.出示老師做好的小汽車。“這是老師做的小汽車，好看嗎”“那你們知道是怎么做的嗎”

　　3.想好自己想要一輛什么顏色的車子，就拿什么顏色的紙漿，把紙漿粘貼在車身上。

　　4.車窗和輪胎可以選擇其他不同的顏色。注意粘貼紙漿的時候紙漿不要弄到汽車輪廓的外面來。

　　5.等紙漿都弄好后拿一根筷子，用手輕輕地撮一撮，是它出現凹凸不平的感覺。

　　三、幼兒操作師巡回指導并點評

　　師：現在請小朋友輕輕的`把小椅子拿到小桌子旁邊，把袖子卷上去，請用紙漿來做出好看的小汽車。注意：操作完之后把小手洗干凈。

　　把幼兒制作好的汽車放在kt板上展示出來，請大家一起欣賞著彩色的汽車。有了這漂亮的汽車，你最想干什？（開出去玩，到外面兜兜風）

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