小學(xué)四年級上學(xué)期體育課教案

時間：2023-06-19 20:18:18 教案我要投稿

相關(guān)推薦

小學(xué)四年級上學(xué)期體育課教案范文通用

　　作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的小學(xué)四年級上學(xué)期體育課教案范文通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)四年級上學(xué)期體育課教案范文通用

小學(xué)四年級上學(xué)期體育課教案范文通用1

　　一、指導(dǎo)思想

　　本課貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，樹立“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，師生互動，和諧發(fā)展為中心”的教學(xué)觀念，體現(xiàn)以人為本，強調(diào)個性化，多樣化學(xué)習(xí)，運用情景教學(xué)等多種教學(xué)模式充分激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的熱情，實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。

　　二、學(xué)情分析

　　本課教學(xué)對象是四年級學(xué)生，本階段學(xué)生天真、活潑、好動，模仿能力和接受新鮮事物的能力強，敢于表現(xiàn)自我，但學(xué)生存在一定的個體差異。針對這點，設(shè)置了不同的運動難度，讓每個孩子都能在體育課中受益。

　　三、教材分析

　　本課依據(jù)20xx年教育部頒布的《體育與健康課程標準》，選擇耐久跑做為小學(xué)四年級學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容。耐久跑在小學(xué)四年級安排四個課時，本課是第三課時。耐久跑是人的基本運動技能，通過耐久跑，獲得奔跑的動作體驗和耐力素質(zhì)的發(fā)展。同時，耐久跑還可以磨練一個人的意志品質(zhì)，培養(yǎng)一個人吃苦耐勞的精神，提高良好的心理素質(zhì)，促進身心健康發(fā)展。針對控制跑的節(jié)奏這一教學(xué)重點，在教學(xué)時，可以讓學(xué)生單手持長繩慢跑，同伴之間互相提醒跑的節(jié)奏。在整個教學(xué)環(huán)節(jié)，運用形象直觀的教學(xué)手段，帶領(lǐng)學(xué)生模仿教師的動作進行練習(xí)，真正讓學(xué)生充分體驗到體育課上的樂趣和快樂，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育游戲的熱情。

　　四、教學(xué)目標

　　1.知識技能目標：通過游戲的形式，重點讓學(xué)生了解多種耐久跑的方法，知道正確的耐久跑姿勢。

　　2.身體健康目標：培養(yǎng)學(xué)生正確跑的姿勢，發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)和一般耐力等身體素質(zhì)，促進下肢力量和內(nèi)臟器官的發(fā)展。

　　3.情感態(tài)度目標：學(xué)生在練習(xí)中能夠表現(xiàn)出較高的熱情，在游戲中感受到合作的快樂及運動樂趣。

　　五、教學(xué)過程

　　（一）、開始部分（4分鐘）

　　1.課堂常規(guī)（略）

　　2.教師宣布本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容，目標。（設(shè)定情景，以“尋寶”為主題，各隊展示隊名、對訓(xùn)，來展開教學(xué)。）

　　（二）、準備部分（8分鐘）

　　教師以“尋寶”行動前的熱身來展開練習(xí)。 1.判斷方向（3分鐘）

　　（1）原地踏步找方向

　　生活常識中的方向的辨認（正東、正西、正南、正北）（2）走動中找方向

　　隊列齊步走中，教師提示方向。

　　（3）跑動中找方向

　　2.解繩（2分鐘）

　　教師提前將長繩攪纏在一起，通過全隊的協(xié)作，將長繩解開并雙手拿在體前。

　　3.集體繩操（3分鐘）

　　（1）伸展運動4x8拍（2）下蹲運動4x8拍（3）全身運動4x8拍

　　（三）、基本部分（25分鐘）

　　1.耐久跑技術(shù)要領(lǐng)（2分鐘）

　　①教師講解技術(shù)動作，學(xué)生模仿老師動作，積極練習(xí)。 ②教師引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，勇敢的提出問題。

　　2.發(fā)放任務(wù)書（3 分鐘）

　　①教師向各小隊發(fā)放任務(wù)書。

　　②各隊隊長帶領(lǐng)隊員研究、討論任務(wù)書，確定行動路線。提醒學(xué)生一定要找準方向，認準目標，勇往直前。

　　3耐久跑練習(xí)“尋寶”（15分鐘）

　　① 教師介紹練習(xí)規(guī)則（學(xué)生以小隊形式，按任務(wù)書上的`路線，跑完幾個方向；在整個過程中，每小隊隊員單手持繩，若有一個同伴掉隊或松開，則練習(xí)重新開始；完成本次任務(wù)后，最先返回起點的隊為勝。）

　　② 跑的練習(xí)有三個任務(wù)，每個小隊自己定跑動路線，并互相加油助威。

　　③ 練習(xí)結(jié)束，教師宣布尋寶結(jié)果，每小隊展示自己尋找到的寶藏。

　　4.推小車游戲（5分鐘）

　　將積累滿寶藏的長繩放在地上分別成起點、終點，學(xué)生成四列橫隊，前后兩人一組。其中一人呈“小車”狀，另一人呈推“小車”狀，到終點后倆人交換并返回，最先完成的小隊為勝。

　　①教師組織學(xué)生，先將長繩鋪成跑道，講解游戲方法與規(guī)則。

　　②學(xué)生倆人一組進行比賽，注意安全。

　　（四）、結(jié)束部分（3分鐘）

　　①教師用語言引導(dǎo)同學(xué)身心放松。

　　②學(xué)生組內(nèi)評價，小組間互相評價，教師評價。

　　③收器材，宣布下課。

　　六、課的效果預(yù)計

　　學(xué)生能夠掌握基本的耐久跑動作，在整個教學(xué)過程中，學(xué)生表現(xiàn)出極高的練習(xí)熱情，學(xué)生在歡笑聲中快樂的學(xué)體育，預(yù)計課的練習(xí)密度為40%，預(yù)計學(xué)生平均心率為120次/分，預(yù)計學(xué)生最高心率達150次/分。

　　七、場地器材

　　場地：田徑場背風(fēng)的空地

　　器材：紙簍4個，長繩4條，自制教具若干。

　　八、教學(xué)評價

　　1.知識技能目標：90%的學(xué)生能夠明確的判斷方向，80%的學(xué)生能掌握耐久跑的技術(shù)動作。

　　2.身體健康目標：75%的學(xué)生能夠連續(xù)跑動600米，30%的學(xué)生能夠連續(xù)跑動400米。

　　3.情感態(tài)度目標：學(xué)生在練習(xí)中能夠表現(xiàn)出較高的熱情，在游戲中感受到合作的快樂，及學(xué)生能夠感受到體育的樂趣。

　　九、本課特色

　　本課以情景教學(xué)為主，結(jié)合小群體教學(xué)模式，給學(xué)生呈現(xiàn)一堂生動、有趣的體育課，在準備部分，設(shè)定解繩、判斷方向的小難關(guān)，發(fā)展學(xué)生的動手能力，以及根據(jù)學(xué)生特點教師自編的繩操，充分激發(fā)了學(xué)生興趣，整節(jié)課在設(shè)計時，以團結(jié)協(xié)作完成“任務(wù)書”，探尋到寶藏，作為基本部分的教學(xué)環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都以學(xué)生的討論、思考為主，使學(xué)生充分參與到體育學(xué)習(xí)中，在推小車游戲中，更是根據(jù)全面發(fā)展的原則，讓學(xué)生發(fā)展上肢、腰腹力量能力，使學(xué)生感受到體育的樂趣，為培養(yǎng)學(xué)生終身體育打下堅實的基礎(chǔ)

小學(xué)四年級上學(xué)期體育課教案范文通用2

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、技巧

　　2、游戲

　　教學(xué)目標：

　　1、認知：了解本課的練習(xí)方法，能初步了解前滾翻動作的技術(shù)要求

　　2、技能：通過本課練習(xí)，使85%以上的學(xué)生正確掌握前滾翻動作

　　3、情感：學(xué)生能積極參與練習(xí)，并能大膽嘗試高難度動作

　　4、負荷：中

　　教學(xué)過程：

　　1、課堂常規(guī)

　　2、教師宣布本課內(nèi)容、并安排見習(xí)生

　　1、激發(fā)學(xué)生興趣：小游戲（炮伐）

　　（1）、教師講解游戲方法和規(guī)則，并請一位同學(xué)協(xié)助老師完成示范動作

　　（2）、組織學(xué)生分散練習(xí)腳夾沙袋射擊的.動作方法，提示學(xué)生要快速收腹舉腿

　　（3）、組織學(xué)生進行比賽

　　組織：兩人一組，相隔1、5米至2米遠

　　2、前滾翻

　　（1）、教師組織學(xué)生自發(fā)式練習(xí)滾翻動作

　　（2）、教師講解前滾翻技術(shù)動作（舉例說明）

　　①、前滾翻動作分解動作：

　　1、蹲撐，兩手撐墊，兩腳蹬地

　　2、屈臂，低頭，使頭后部、肩、背、腰依次著墊

　　3、背部著墊時抱小腿團身

　　4、起立成立正姿勢

　　重點：滾動園滑，直線滾動

　　難點：蹬地有力，頭后部著墊

　　實驗：教師拿一只有氣的籃球和一個正方形物體進行比較

　　該實驗原理：該實驗象我們展示了球狀物體更容易向前滾動。

　　因此，要做好前滾翻，必須做到團身緊，滾動圓

　　（3）、學(xué)生分組練習(xí)，小組長帶領(lǐng)，教師巡視指導(dǎo)

　　3、大膽嘗試性練習(xí)高難度動作（魚躍頭頂、前滾翻拋接球）選擇性練習(xí)

　　（1）、教師講解動作的技術(shù)要求，并示范

　　魚躍頭頂動作：在指定地點進行助跑到墊子時，自己重心下移，前腳掌快速登地，在滑翔時，眼睛看好球的路線，用自己的前額頂球

　　前滾翻拋接球：雙手向自己正前方拋球，緊跟著做一個前滾翻動作，起身，接球

　　（2）、請小足球隊員進行表演

　　（3）、選擇自己所喜歡的項目進行練習(xí)

　　（4）、教師巡視指導(dǎo)

　　4、穩(wěn)定情緒放松身心

　　（1）、隨教師提示完成放松動作

　　（2）、教師點評本課

　　（3）、歸還器材

　　（4）、師生再見

　　課后小結(jié)：

　　得：學(xué)生的積極性很高，特別是男同學(xué)，前滾翻掌握不錯，雖然沒有教師預(yù)想的那么好（85%的學(xué)生掌握）不過離目標已經(jīng)不遠了，值得令人高興。尤其是男同學(xué)對高難度動作的興趣很高，掌握也不錯。

　　思：女同學(xué)對高難度動作具有一定的恐懼心理，沒有克服，還需多加練習(xí)。

小學(xué)四年級上學(xué)期體育課教案范文通用3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以“寓快樂于體育教學(xué)之中”為教學(xué)目標。根據(jù)《體育與健康課程標準》給學(xué)生創(chuàng)造一個生動、活潑的學(xué)習(xí)氛圍。強調(diào)在體育教學(xué)過程中以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生個性，創(chuàng)造精神和實踐能力。以激活課堂為宗旨，改變傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學(xué)模式，打破傳統(tǒng)，并在課堂中對學(xué)生進行思想教育。本課教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的能力。

　　二、教材分析

　　從學(xué)生的身心發(fā)展變化的特點出發(fā)，應(yīng)大力發(fā)展速度素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生之間團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。本教材在游戲的基礎(chǔ)上，以游戲的形式提高跑的速度。旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用不同的教學(xué)方法，促進學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樂而不疲，是教材變枯為趣，進而培養(yǎng)學(xué)習(xí)的實踐創(chuàng)新能力，為眾生體育打好基礎(chǔ)。

　　三、教學(xué)目標

　　1、使學(xué)生掌握游戲方法和游戲規(guī)則。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的能力和齊心協(xié)力的精神。

　　四、教材、教學(xué)法與重難點

　　教材：“二人三足接力”合作跑，30米往返跑

　　教學(xué)法：講解法、示范法、練習(xí)法

　　教學(xué)重點：用有效地方法，靈巧、相互協(xié)作安全地完成比賽。

　　教學(xué)難點：有創(chuàng)新意識和表現(xiàn)。

　　五、教學(xué)程序

　　1、課前十分鐘布置好場地^器木才，場地布置要清楚明白，其擺放要安全合理。

　　2、課前三分鐘要整隊集合，執(zhí)行課堂常規(guī)，明確學(xué)習(xí)目標，使學(xué)生做好本次課的心理準備。

　　3、導(dǎo)入新課：以小組為單位，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　4、情景熱身：慢跑活動——以一路或兩路縱隊的`形式作不同路線的慢跑活動（螺旋跑或蛇形跑）。創(chuàng)興操——采用簡單、形象、新穎的徒手體操，既能使學(xué)生全面活動，又能使學(xué)生感覺不枯燥乏味。

　　5、體驗和鞏固技術(shù)

　　（1）讓學(xué)生回顧多人合作跑的比賽場面，激發(fā)嘗試心理和表現(xiàn)欲望，并進行分組練習(xí)。通過一次嘗試后，學(xué)生自我評價，探討研究，找出不足，教師及時進行點撥，強調(diào)比賽時應(yīng)注意安全，使學(xué)生樹立信心。通過再次比賽，滿足學(xué)生的練習(xí)欲望。

　　（2）為了迎合學(xué)生的好勝心里，采用繞標志物接力游戲，來發(fā)展學(xué)生合作能力。首先向?qū)W生說明跑動路線，講解游戲動作要領(lǐng)。讓學(xué)生按規(guī)定路線比賽一次，同時體會游戲帶來的樂趣。比完一次，自己總結(jié)成功的經(jīng)驗，找出失敗的原因。為了激發(fā)興趣，促使練習(xí)，采用探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)手段。探究中，可以采用自己排列本組的跑動順序，也可采用不同方式繞過標志物，自主學(xué)習(xí)。在通過比賽來驗證各種不同方法對成績的影響，進而鞏固技術(shù)。

　　6、放松身心：鳴哨集合后，師生共同做輕松愉快的活動進行放松身心，請學(xué)生談?wù)劤晒Φ年P(guān)鍵所在和體驗快樂的感覺。最后教師總結(jié)。

小學(xué)四年級上學(xué)期體育課教案范文通用4

　　教學(xué)指導(dǎo)思想：

　　（1）堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長。

　　（2）激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識和習(xí)慣。

　　（3）以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會體育健身學(xué)習(xí)。

　　（4）關(guān)注地區(qū)差異和個性差異，保證每一位學(xué)生受益。

　　學(xué)情分析

　　所任教的二年級學(xué)生在小學(xué)屬于低段階段，他們年齡較小，稚氣未脫、好奇、好玩、喜歡模仿且模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解甚少。因此，基本活動的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動起來，學(xué)會一些簡單的動作與方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學(xué)習(xí)各種體育運動的技術(shù)和技能打下一定的基礎(chǔ)。低年級的學(xué)生由于年齡較小，有意注意時間教短，根據(jù)這一特點，教師應(yīng)采用多種教學(xué)方法進行教學(xué)，使學(xué)生真正感受到活動的樂趣、身心的愉悅。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　體育游戲喊數(shù)抱團、原地高抬腿

　　教學(xué)目標：

　　1、認知目標：使90%的學(xué)生初步理解原地高抬腿跑的方法。

　　2、技能目標：使85-90%的'學(xué)生初步學(xué)會原地高抬腿跑的技術(shù)動作，促進力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)的發(fā)展。

　　3、情感目標：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)學(xué)生克服困難，積極上進的品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

　　教學(xué)重點：

　　做高抬腿練習(xí)時擺動腿要抬高

　　教學(xué)難點：

　　做高抬腿練習(xí)蹬地時腿要充分伸直

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分（時間3—5分鐘）

　　1、整隊集合，清點人數(shù)

　　2、師生問好，安排見習(xí)生

　　3、宣布本節(jié)課的內(nèi)容

　　二、基本部分

　　1、準備活動（熱身跑）

　　2、徒手操練習(xí)（活動各關(guān)節(jié)）

　　3、老師領(lǐng)操

　　(1)頭部運動（2）擴胸運動（3）振臂運動（4）腹背運動

　　(5)體轉(zhuǎn)運動（6）弓步壓腿（7）膝關(guān)節(jié)運動（8）手腕踝關(guān)節(jié)運動

　　3、游戲（喊數(shù)抱團）

　　游戲目的：

　　集中學(xué)生的注意力，發(fā)展其分析、判斷及反應(yīng)能力。

　　準備工作：

　　平坦的場地一塊。

　　游戲規(guī)則：

　　(1)聽數(shù)抱團時，不得因人數(shù)不符而互相推撞人。

　　(2)喊數(shù)后，教師要讀“秒”，以限制學(xué)生反應(yīng)的時間

　　游戲的進行：

　　教師可令學(xué)生站成一個圓圈，沿逆時針方向慢跑或做行進間徒手操，當(dāng)教師突然喊：“4個”、“2個”、“6個”等數(shù)字時或說出簡單的算式讓學(xué)生自己進行計算，學(xué)生應(yīng)立即與臨近的同伴按所喊數(shù)字或所計算出來的數(shù)字抱成一團，最后剩下沒有及時抱成團的人受“罰”。

　　教學(xué)教法：

　　（1）學(xué)生人數(shù)多與少決定所喊的數(shù)字，教師要做到心中有數(shù)。

　　（2）此游戲中的慢跑可改為走或行進間操等形式。

　　（3）抱團后剩下的人，可令其做一節(jié)操，或做某種素質(zhì)練習(xí)及其它形式的活動，以示懲罰。

　　4、原地高抬練習(xí)

　　(1)動作講解：上體保持正直大腿高抬，擺動腿要抬高，蹬地腿要充分伸直

　　(2)老師示范

　　(3)教學(xué)步驟：

　　1、先原地高抬腿走練習(xí)

　　2、從低到高的原地高抬腿跑

　　3、大腿觸手掌心的原地高抬腿跑

　　(4)自己做放松練習(xí)

　　(5)自由活動

　　三、備注

　　略

小學(xué)四年級上學(xué)期體育課教案范文通用5

　　學(xué)習(xí)目標：懂得體育課堂常規(guī)要求，并知道如何排好體育課隊伍。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：引導(dǎo)課——課堂常規(guī)

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、歌舞交流性引導(dǎo)：

　　1、宣布上課，師生問好。

　　2、歌舞“找朋友”。

　　歌詞：“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，記住我叫x x x，再見！”

　　①集體學(xué)唱“找朋友”的`歌。

　　②教師示范、講解“找朋友”的方法。

　　③同座位同伴表演“找朋友”，相互介紹名字。

　　④請幾個同學(xué)出來邊唱邊邀請同學(xué)跳“找朋友”的舞，最后一句互換角色，其余同學(xué)在座位上拍手、唱歌。

　　二、常規(guī)性引導(dǎo)：

　　1、講解什么是體育課課堂常規(guī)？

　　2、說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容？

　　3、議一議怎樣排好體育課隊伍？

　　三、趣味性引導(dǎo)：

　　1、室內(nèi)游戲：快快排隊。

　　2、評價、小結(jié)。

　　課的設(shè)計思路：通過歌舞交流，認識同學(xué)，并通過常規(guī)性、趣味性引導(dǎo)，知道體育課課堂常規(guī)的主要內(nèi)容，以及如何排體育課隊伍，為今后上好體育課打下基礎(chǔ)。

小學(xué)四年級上學(xué)期體育課教案范文通用6

　　學(xué)習(xí)目標:

　　在短繩活動中充分展現(xiàn)自己，并且發(fā)揚誠實、團結(jié)、勇敢的精神。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容:

　　各種短繩活動

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、情景導(dǎo)入

　　教師活動：

　　1、集合隊伍，宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標。

　　2、老師隨學(xué)生一起進行地形跑練習(xí)，并及時提示學(xué)生應(yīng)該怎樣做，同時注意觀察鼓勵表現(xiàn)突出的同學(xué)。

　　學(xué)生活動：

　　1、細心聆聽老師的講解提示，知道這節(jié)課所要達到的要求。

　　2、能夠積極主動的進行自然地形跑練習(xí)，在跑動中能夠緊緊跟上其他同學(xué)，并做到不擁擠，跑得輕松。

　　二、合作探究、掌握技能

　　重點：在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的誠實、團結(jié)、和勇敢的精神。

　　教師活動：

　　1、組織學(xué)生在原地自行進行跳繩練習(xí)，活動好身體各個關(guān)節(jié)。

　　2、帶領(lǐng)學(xué)生打好繩結(jié)，先做好的同學(xué)可以和其他同學(xué)一起進行投擲的比遠活動，當(dāng)學(xué)生都做好后，老師帶領(lǐng)學(xué)生進行幾次投擲練習(xí)，強調(diào)揮臂要快速有力。

　　3、進行各種短繩的較力游戲，先講解游戲的方法規(guī)則，組織學(xué)生自由組合，實行三局兩勝制。

　　4、針對學(xué)生的投擲情況，進行評價，表揚好的同學(xué)，對表現(xiàn)欠佳的同學(xué)，給予積極的鼓勵。

　　5、老師密切注視學(xué)生的練習(xí)情況，進行合理的調(diào)空。

　　組織：四列橫隊、小組分散

　　二、合作跳長繩，感受練習(xí)的`持久性教師活動：

　　1、講解分組練習(xí)的要求，組織學(xué)生分組，輪流指導(dǎo)

　　2、分組展示，比一比哪一組集體參與的人多。

　　學(xué)生活動：

　　1、按老師要求分成三組，體驗不斷增加人數(shù)同時跳長繩，每個學(xué)生都要體驗不同的進入順序和配合時的節(jié)奏控制。

　　2、一組一組展示，用自己覺得最好的方式展示，展示一小組最多的時候能進入共同跳繩的人數(shù)。每個小組三次機會。

　　3、和老師一起參與評價。

　　組織：分三小組

　　三、聽音樂耐久跑，體驗有氧練習(xí) 教師活動：

　　1、講解耐久跑的動作要求和練習(xí)要求。

　　2、組織學(xué)生進行耐力跑。

　　學(xué)生活動：

　　1、知道耐久跑的動作要求和練習(xí)要求。

　　2、在小組長的帶領(lǐng)下聽音樂進行耐久跑，自己控制速度。

　　3、放松慢走

　　組織：分組自主活動

　　場地器材：

　　操場、錄音機、每人一繩

小學(xué)四年級上學(xué)期體育課教案范文通用7

　　教學(xué)目標

　　（教學(xué)目標的確定應(yīng)注意按照新課程的三維目標體系進行分析）

　　1、學(xué)習(xí)并掌握蹲踞式跳遠中的騰空與落地動作，體會踏跳腿充分蹬直髖、膝、踝三個關(guān)節(jié)，使身體充分騰起。

　　2、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和時空感。

　　3、通過游戲活動培養(yǎng)學(xué)生投準的能力，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、力量素質(zhì)，提高投擲的.準確性。

　　教學(xué)重點和難點

　　重點：單腳踏跳、準確有力，騰空收腿。

　　難點：跑、跳的自然結(jié)合，騰空的角度與高度。

　　教學(xué)流程示意

　　（按課時設(shè)計教學(xué)流程，教學(xué)流程應(yīng)能清晰準確的表述本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)，以及教學(xué)環(huán)節(jié)的核心活動內(nèi)容。因此既要避免只有簡單的環(huán)節(jié)，而沒有環(huán)節(jié)實施的具體內(nèi)容；還要避免把環(huán)節(jié)細化，一般來說，一節(jié)課的主要環(huán)節(jié)最好控制在4~6個之間，這樣比較有利于教學(xué)環(huán)節(jié)的實施。）

　　（一）準備部分：（約需8分鐘）

　　1、常規(guī)教學(xué)：集合整隊、師生問好、宣布本節(jié)課內(nèi)容、提出教學(xué)要求、強調(diào)安全，安排好見習(xí)生。

　　2、徒手操：（全班呈體操隊形、四列橫隊進行）4×8拍

　　a.頭頸運動、b.腕、踝關(guān)節(jié)練習(xí)、c.體側(cè)運動、d.弓步壓腿、e.全身運動。

　　3、針對性練習(xí)：跳越墊子：學(xué)生在已布置好的15—20米的場內(nèi)完成。

　　組織方法：橫隊隊列不變，第一排行進間單腳起跳雙腳落地，其余學(xué)生原地練習(xí)，第一排完成后，依次為二、三、四排。

　　達成目標：交換兩腳，熟練跳躍。培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想、統(tǒng)一步調(diào)、勇于向前的精神。有利于集中學(xué)生精力、烘托課堂氛圍，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　（二）基本部分（約30分鐘）

　　這個部分共安排了兩個內(nèi)容，即蹲踞式跳遠的新授內(nèi)容、游戲：沙包投準。

　　一是蹲踞式跳遠的新授內(nèi)容，共20分鐘，其中講解、師生共同活動15分鐘，分組練習(xí)5分鐘。

　　老師將學(xué)生帶到沙坑場地，進行現(xiàn)場跳遠感受，其方法是：讓學(xué)生跳越一定高度的皮筋，進行跳遠嘗試練習(xí)，體會踏板、前擺動作，并讓身體騰躍一定高度。練習(xí)時，提醒學(xué)生注意運動安全。

　　二是安排游戲：沙包投準，共10分鐘，每人5個沙包，投2-3次。