科學活動教案模板

　　作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的科學活動教案模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

科學活動教案模板1

　　設計意圖：

　　“找朋友”是小班的科學活動，托班是小班活動的初學階段，本次活動使用托班幼兒，教學活動已經結束，因此，本活動著重加深鞏固寶貝們的綜合認識。活動難點幼兒根據顏色和相應的圖形進行正確配對。解決方法：在活動中先引導幼兒進行單一的圖形配對：如先根據顏色進行圓形配對。

　　活動目標：

　　1、鞏固幼兒對圓形、正方形、三角形和紅色、黃色、藍色的認識。

　　2、按照顏色和形狀進行相應的匹配。

　　3、了解簡單的安全常識：不能一個人單獨出去玩，會有危險。

　　4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5、激發幼兒對科學活動的興趣。

　　活動準備：

　　1、紅、黃、藍三色形狀：圓形、正方形、三角形。

　　2、布置一個桌面“游樂場”。

　　活動過程：

　　一、導入：

　　師：今天我們教室里來了很多客人，大家一起來看一看，都是誰來了？

　　出示圖形卡片：三色大圖形。引導幼兒說出卡片的顏色和形狀。

　　師：今天來我們教室里的是圖形媽媽，他們最愛圖形寶寶了，可是今天圖形寶寶們都跑出去玩忘了回家，媽媽們急的都哭了，圖形媽媽請我們來幫助他們找到圖形寶寶們。

　　二、過程：

　　1、示范：

　　師引導幼兒發現圖形媽媽有不同的顏色。

　　這是紅色的圓形媽媽，她的寶寶應該是？

　　類推，并加以示范。

　　紅色的圓形寶寶藏在小熊的后面呢，紅色的圓形寶寶我把你送回家。

　　2、分類操作：

　　引導幼兒對不同顏色的圓形進行配對

　　現在我們幫助那個圖形媽媽找寶寶呢？

　　找到圖形寶寶后對圖形寶寶說什么呢？

　　原來圖形寶寶們都躲在游樂場里玩呢，我們一起來把他們送回家。

　　3、綜合操作：

　　師：圖形媽媽還是沒有笑，為什么？我來問問圖形媽媽。

　　了解還有圖形寶寶沒有回家，進行綜合綜合操作：不同的顏色形狀配對。

　　活動延伸：

　　師：今天圖形寶寶們跑去玩，沒有告訴媽媽，結果媽媽急的怎么樣了？多虧了寶寶們幫助他們找到了圖形寶寶，不然就危險了。為什么呢？因為外面有不認識的壞人，會把寶寶們領走，寶貝們可不要像圖形寶寶一樣不乖，出去玩的時候一定要讓爸爸媽媽領著出去，不認識的人能不能跟他們走呀？在幼兒園里，出去玩的時候要跟著誰呢？對了，現在跟著老師一起出去玩游戲吧。

　　活動反思：

　　在教具的'制作上，我將圖形標志做成有顏色的圖形，一定程度上干擾了幼兒的思維。我會將這次一課伸延的教研活動，作為對自己的磨練。日常教學中，我會對小班幼兒的常規教育做進一步的強化。在教具的選擇中，盡量考慮周到，排除不應該有的干擾因素。通過游戲和操作活動，使更多的幼兒融入到我的教學中，讓孩子喜歡學習、愛學習、會學習。

科學活動教案模板2

　　活動目標

　　1、通過語言講述與欣常活動，教育幼兒勤勞動的孩子人人愛。

　　2、通過調查活動，知道幼兒在家勞動的情況，鼓勵幼兒要積極參加勞動。

　　3、通過實踏活動，教育幼兒自己能做的事要積極大膽地做。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發現生活中的.多樣性及特征。

　　活動準備

　　《愛勞動的孩子人人愛》圖片、磁帶、記錄表、鉛筆、臟毛巾等。

　　活動過程

　　1、結合圖片講述，知道勤勞動的孩子人人愛。

　　2、圖片上的小朋友在干什么？結合圖片，引出中心：勤勞動的孩子人人愛。

　　3、老師提問：

　　（1）小朋友你們在家有沒有洗過自己的襪子？想不想自己動手洗呀？想不想做一個愛勞動的孩子呀？

　　（2）我們來看看明明在家是怎樣做的？老師引導幼兒看書。讓能力強的幼兒看書講述。

　　4、記錄自己愛勞動的事。

　　5、和同伴互相交流。

　　活動延伸

　　我會洗毛巾。

　　教師提供臟毛巾，請幼兒積極參與自己會做的事，提高幼兒勞動的積極性。

　　活動反思

　　使幼兒懂得勞動是快樂的、光榮的，只有勞動我們才會有幸福的生活從而激勵幼兒從小愛勞動、養成愛勞動的好習慣。

科學活動教案模板3

　　活動目標：

　　1．初步了解動物嗯嗯的特征及作用。

　　2、在制作圖書中，能為小動物匹配相應的嗯嗯，體驗制作圖書的樂趣。

　　活動準備：

　　活動前已經給幼兒講過繪本《是誰嗯嗯在我頭上》、了解幼兒在家里是否飼養過小動物、PPT課件、人手一份圖書材料、記錄表。

　　活動過程：

　　一、回憶繪本內容，激發活動興趣。（課件第一頁）

　　老師給小朋友講過一個故事《是誰嗯嗯在我頭上》，小鼴鼠的頭上有什么呀？小鼴鼠頭上的嗯嗯是什么樣子的呢？

　　故事里其它小動物的嗯嗯又是什么樣的呢，請小朋友來介紹一下，好嗎？

　　二、在觀察、討論中了解小動物嗯嗯的特征及作用

　　1、第二頁：同時出現四個小動物（兔子、大馬、大狗、奶牛）。幼兒自愿介紹其中一種動物及嗯嗯。

　　教師在幼兒回答后及時小結：兔子的嗯嗯是小小的，圓圓的，像豆子一樣。

　　大馬的嗯嗯是大大的，圓圓的，像土豆一樣。

　　大狗的嗯嗯是長長的，黃黃的，像小蛇一樣。

　　奶牛的嗯嗯是一堆堆的，像巧克力蛋糕一樣。

　　2、記錄表出示：下面的這些小動物有沒有嗯嗯呢？猜一猜它們的嗯嗯是什么樣的呢？（羊、豬、鴿子）

　　教師小結：原來小動物們的嗯嗯大小、形狀、顏色都是不一樣的，有的是大大的、有的是小小的；有的是圓圓的.、有的是長長的；有的是黃黃的、有的是白白的、有的是黑黑的。

　　3、你們喜歡小動物的嗯嗯嗎？為什么？

　　教師小結：嗯嗯是臭臭的，大家都不喜歡，可是，雖然嗯嗯聞起來時臭臭的，但是它們的作用可多啦，有的嗯嗯可以做肥料，讓田里的莊稼長得更好；有的嗯嗯可以做藥，給人治病；有的嗯嗯可以做成紙張，讓我們寫字和畫畫；還有的嗯嗯還可以用來發電呢。

　　三、在自制圖書中，為小動物匹配相應的嗯嗯

　　（1）現在，我們一起把小動物和它們的嗯嗯做成一本有趣的圖書，老師已經給你們準備好封面和每頁的小動物。

　　（2）要求：請小朋友想一想，找一找這些小動物的嗯嗯是什么樣的？分別貼在每頁圖書的紅點處。

　　（3）幼兒動手制作圖書，教師巡回指導。

科學活動教案模板4

　　一、教學目標

　　1.了解科學活動的基本概念和特點。

　　2.掌握科學活動的基本方法和步驟。

　　3.能夠運用科學方法進行實驗和觀察。

　　4.培養學生的科學思維和動手實踐能力。

　　二、教學重點難點

　　1.科學活動的基本概念和特點。

　　2.科學活動的基本方法和步驟。

　　3.科學方法的應用。

　　三、教學內容

　　1.科學活動的基本概念和特點。

　　2.科學活動的基本方法和步驟。

　　3.科學方法的應用。

　　四、教學過程

　　1.導入（5分鐘）

　　通過提問的方式引導學生思考科學活動的定義和特點。

　　2.講授（20分鐘）

　　講解科學活動的基本概念和特點，介紹科學活動的基本方法和步驟，引導學生了解科學方法的應用。

　　3.實驗（30分鐘）

　　根據教學內容，設計一項簡單的實驗，讓學生運用科學方法進行實驗和觀察。

　　4.總結（5分鐘）

　　總結本節課的教學內容，強調科學活動的重要性和應用。

　　五、教學評價

　　1.觀察學生在實驗中的表現。

　　2.聽取學生對科學活動的'理解和應用。

　　六、教學反思

　　通過本節課教學，學生對科學活動的基本概念和特點有了更深入的理解，掌握了科學方法的應用，培養了學生的科學思維和動手實踐能力。

科學活動教案模板5

　　活動目標

　　1．知道萬物生長都離不開水。

　　2．能用簡單的“水可以……”的句式大膽表述觀察的結果。

　　3．培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4．充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

　　5．激發幼兒對科學活動的興趣。

　　活動準備

　　1．自制錄像片：我們的一天。

　　2．飲料若干、干枯的花及未洗的`水果。

　　活動過程

　　1．談話導人：

　　提問：剛才你們出去跑步、拍球，口渴了嗎?怎么辦?

　　2．一邊喝水，一邊聽故事《小豬變干凈了》。

　　思考：水除了可以喝、可以洗澡，還能干什么?

　　3．觀察發現：

　　放錄像片：我們的一天。(可自攝于園內)鼓勵幼兒將自己的發現大膽表達。

　　4．談話討論

　　(1)語言游戲：用“水可以……”的句式說一句完整的話。

　　(2)拓展內容：說說自己喜歡水的哪些活動、游戲?你們是怎么玩的?

　　5．尋找需要水娃娃幫助的物品。如干枯的花及未洗的水果。

　　活動延伸

　　幼兒討論：沒有水，我們的生活會怎么樣?

　　活動反思

　　在日常活動中教師要讓幼兒善于觀察，善于抓住時機進行教育。從孩子感興趣的事物著手，設計符合幼兒年齡特點的活動，同時要考慮到幼兒創造思維的發展，這樣孩子就能得到創新精神，得到實踐能力。我班幼兒對水非常感興趣，以前他們對水不是很了解，只知道水很好玩，通過老師教育他們知道了水是寶貴的，我們要節約用水。不能浪費水資源。通過澆水護花行動，小朋友更加懂得珍惜，愛護花草樹木了。

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