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珍惜時光做時間的主人主題班會教案（通用15篇）
在我們平凡的學生生涯里，大家都參加過主題班會吧？主題班會有利于提高學生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設。你知道什么樣的主題班會才是好的主題班會嗎？下面是小編幫大家整理的珍惜時光做時間的主人主題班會教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
珍惜時光做時間的主人主題班會教案 1
一、班會背景
今天的社會是一個高速發展。充滿競爭的社會，只有具備高效的工作能力和優秀的心理素質，才能成為時代的強者。九年級是人生的第一個十字路口，如何把握好這段人生中重要時光，對于每個學生都是至關重要的但是，通過老師課下與學生座談和問卷調查發現，許多學生認識不到這一問題，有些學生荒廢時間。碌碌無為；有些同學不會利用時間。針對這種情況，為了讓學生認識到時間的寶貴，有意義地度過人生的黃金時代，特召開主題班會。
二、活動目的
通過這次活動，讓學生知道初中所剩時間不多，時間寶貴，要珍惜時間，講究效率，做時間的主人，勤奮學習，立志成材。
三、班會準備
1、學生搜集關于珍惜時間。立志成才的事例。名言。
2、依主題班會布置學生寫有關珍惜時間的人和自己的打算。
四、活動時間
20xx年xx月xx日 星期五
五、參加人員
九（1）班全體學生
六、活動過程
開幕詞（朗誦詩一首）
楊柳枯了，有再青的時候。
桃花謝了，有再開的時候。
燕子飛了，有再來的時候。
然而有一樣東西卻是一去不復返——青春。
青春是一個美夢
卻終有夢醒的一天
青春是一條小河
卻終有干涸的一天
青春是一道彩虹
卻終有消失的一天
青春是一朵盛開的鮮花
卻終有凋落的一天
因此，我們要珍惜青春，讓它給我們留下智慧與力量。 做時間的主人
——九（1）班主題班會現在開始。有請主持。
做時間的主人
主持人：我們先來猜個謎語：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（時間）
時間，就在我們每個人的身邊，它很平凡，但是，卻又最珍貴。時間，對于無所事事的.人來說，感覺真長，過得真慢；而對于有計劃。有安排的同學來說，卻又感覺很短，過得很快。它很容易被人忽視，卻又很令人后悔。今天，我們在這里舉行“做時間的主人”主題班會，讓同學們更清楚的認識時間，更加珍惜時間。同學們，我們先來欣賞一個小品，看了這個小品后，說說有什么感受？
1、小品：
2、各抒己見，談談對時間的認識。（從時間的重要性，一去不返，珍貴性等方面來談）
如：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。對于醫生來說，時間就是生命。時間就是金錢。對于農民來說，時間就是糧食。時間是不等人的想擠出時間不容易，但失去時間卻很容易。時間賦予我們每一個人都是非常公平的時間對于我們九年級的同學來說，所剩無幾，從現在到xx月xx日，只剩下7個月左右的時間，除了周末，放假，每天還有睡覺，吃飯，運動時間，用來學習的時間是少之又少了。 主持：從同學們的發言中，我們已經知道了時間的重要性，并且時間過得飛快，對于我們來說，時間已經不多，在這大好的時光中，我們應該珍惜每分每秒，努力學習，而不是把寶貴的時間浪費在一些不必要的事上。然而，在我們身邊，浪費時間的現象又有沒有呢？（同學回答）現在，我們談談浪費時間的行為
3、談談浪費時間的行為
如：同學們用晚自習時間來抄歌詞，折紙。下午洗完澡，吃完飯后卻呆在宿舍里。草坪邊。操場上閑聊。打鬧。晚自習討論與學習無關的話題。上語文課的時候做數學練習。無心學習，去上網吧等。
主持：俗話說：“光陰好比河中水，只能流去不能回。”浪費時間就等于浪費生命，珍惜時間就等于延長生命。
讓我們來聽聽同學們的故事，聽完故事后，說說你有什么感想。
4、故事演講
故事1
主持：我們的古人在如此艱苦的條件下，還能夠如此珍惜時間學習，真讓我們敬佩。是啊，時間就像海綿里的水，只要你擠，總是有的下面，我們再來聽聽寒號鳥的故事，看看它是怎樣對待時間的，下場又是什么？
故事2
主持：聽完這三個故事后，同學們有什么感想？故事教給我們什么道理？
5、 小故事，大道理
同學們談談聽完故事后的感受。
主持人：希望同學們聽了故事以后開始學會提醒自己：珍惜時間。說來容易做來難。我們應該把珍惜時間體現在行動上。下面，我們探討如何珍惜時間。
6、討論如何珍惜時間
如：利用好晨讀，朗讀或背誦相關科目內容。用心學習，提高學習效率。做好時間安排，合理利用時間。 主持：時間日夜不停地向前奔走著，它不因人們酣睡。無人監督而放慢腳步，也不因季節變換。嚴冬酷暑而打亂節奏。只有合理安排時間，才能占有時間，利用時間。下面我們有請謝雪梅同學來講講她的時間安排。
1.謝xx演講
主持：接下來再請出謝橋燕同學說說她是怎么安排時間的
2.謝xx發言
主持：從上面兩位同學的發言中，我們有沒有受到什么啟發？現在，為自己做一個時間安排表。安排你具體的一天和一個星期的時間計劃。
7、 學生寫時間安排表。
主持：好，相信同學們已經寫好，請同學們把時間安排表貼在你最經常看得到的地方，時刻提醒自己。
主持：現在，我們來玩一個游戲，看看同學們對珍惜時間的名言警句積累有多少。
1、2組為紅隊，3、4組為黃隊，請同學們在黑板上寫下你最喜歡的名人名言，時間為5分鐘，一次可以上來幾位同學，注意不能重復。
7、看誰的名言警句多
主持：同學們搜集的名言警句真多，希望這些名言警句時刻告戒。鼓勵著我們珍惜時間。最后，請班主任為這次班會點評。
8、班主任點評
主持宣布活動結束：這次班會課到此結束，讓我們感謝所有老師的光臨和指導。 附材料： 聚螢讀書
車胤，生于晉朝，本是富家子弟，后來家道中落，變得一貧如洗。可是，他在逆境中卻能自強不息。
車胤年輕時就很懂事，也能吃苦耐勞。他因為白天要幫家人干活，就想利用漫漫長夜多讀些書，好好充實自己；然而，他的家境清貧，根本沒有閑錢買油點燈，有甚么辦法可以突破客觀條件的限制呢？最初，他只得在夜間背誦書本內容，直到一個夏天的晚上，他看見幾只螢火蟲在飛舞，點點螢光在黑夜中閃動。于是，他想出了一個好法子：他捉來許多螢火蟲，把它們放在一個用白夏布縫制的小袋子里，因為白夏布很薄，可以透出螢火蟲的光，他把這個布袋子吊起來，就成了一盞「照明燈」。
車胤不斷苦讀，終于成為著名的學者，后來還成了一名深得人心的官員；那時候，每逢舉行甚么集會或慶祝活動，如果車胤沒有到場，大家就覺得掃興。 魯迅珍惜時間的故事
魯迅的成功，有一個重要的秘訣，就是珍惜時間。魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年紀尚幼，魯迅不僅經常上當鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務；為免影響學業，他必須作好精確的時間安排。 此后，魯迅幾乎每天都在擠時間。他說過：「時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的」魯迅讀書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作，他對于民間藝術，特別是傳說。繪畫，也深切愛好；正因為他廣泛涉獵，多方面學習，所以時間對他來說，實在非常重要。他一生多病，工作條件和生活環境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。
在魯迅的眼中，時間就如同生命。「美國人說，時間就是金錢。但我想：時間就是性命。倘若無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的」因此，魯迅最討厭那些「成天東家跑跑，西家坐坐，說長道短」的人，在他忙于工作的時候，如果有人來找他聊天或閑扯，即使是很要好的朋友，他也會毫不客氣地對人家說：「唉，你又來了，就沒有別的事好做嗎？」
寒號鳥的故事：
秋風蕭瑟，嚴冬即將來臨，寒號鳥凍壞了，于是它說：“寒風凍死我，明日就壘窩。”天亮了，看著暖暖的陽光，還是先享受，明日再開始壘窩吧。又到了晚上，“寒風凍死我，明日就壘窩”寒號鳥又開始叫了，但是第二天它看到太陽公公在微笑，又不動了......
日子一天一天的流逝，寒號鳥始終沒有履行自己的諾言，仍然撲打著翅膀在寒風中念叨著“寒風凍死我，明日就壘窩”。很快冬天就來了，寒號鳥已經被凍得奄奄一息了，但嘴里還在微弱的喊著“寒......風......凍......死我，明日......”
珍惜時光做時間的主人主題班會教案 2
引言：世界上有這么一種東西，它是最長的，又是最短的。它是最快的，又是最慢的。它最能分割的，又是最廣大的。它是最不受重視的，又是最受珍惜的。沒有它什么事都辦不成，它使一切渺小的東西歸于消逝，使一切偉大的東西生命不絕時間
一、班會主題：
珍惜時間把握青春
二、班會目的：
通過班會引導，使學生認識到時間的重要性，樹立珍惜時間的思想意識，學會合理安排時間，幫助學生尋找屬于自己的大學目標，促使學生完成充實而有意義的大學生活。
三、班會時間：
20xx年3月4日19：00
四、班會地點：
xxxxx
五、班會主持：
xxx輔導員
六、參與人員：
xxxx班全體同學
七、前期準備
1、通知本次班會的時間、地點、主題及相關事宜。
2、宣傳委員通過辦海報、發微博、發信息等多種方式宣傳本次活動。
3、每位同學做好發言準備，并相互配合。
八、班會實施：
1、介紹本次班會內容及意義。
2、播放視頻短片《珍惜時間》，通過這個視頻，讓同學們認識到時間的寶貴，時間的意義。
3、引導學生討論，談談自我的《珍惜時間》感想。
4、輔導員講一則小故事：《算一筆時間帳》
我們按人生活到80歲計算不過29200天。出生到上小學，幾乎不會什么。用了約2200天。60歲退休后還有二十年約7300天。給我們剩下的'工作和學習的時間只有19700天，我們每天睡覺8小時計算，我們要睡去大約6567天，還剩下13133天，每天看電視吃飯和游戲等時間大約4小時，用去4376天，還剩下8757天，每年公休日115天，共2645天，我們從上小學到大學畢業共16年，其中每年寒暑假90天，寒暑假共計1440天，休息日共計4085天，剩下我們可以學習和工作的天數只有4672天，約12.8年。
5、學生圍繞主題討論發言
九、輔導員總結（把握青春，做時間的主人）
1、按時上學不遲到。
2、上課專心聽講，積極發言。
3、今天的事情今天做，不拖到明天。
珍惜時光做時間的主人主題班會教案 3
活動目標
1、懂得時間在生活中的重要性，感受拖延時間的危害。
2、小朋友們能深刻體會時間一去不復返，珍惜時間。
3、感受當下生活的美好，不虛度童年的美好時光。
活動準備
動畫視頻 教師個人的成長圖片（或者班級里植物的成長圖片） 計時器一個 時鐘一個
活動流程
導入活動：播放圖片（從小時候開始播放）
教師：大家知道這是誰嗎?你們繼續看哦，這是老師的成長圖片，老師曾經也和你們一樣，在幼兒園里快快樂樂的學習。但是現在老師再也回不去小的時候了，為什么呢？（時間一去不復返）我們的時鐘每時每刻都在走，過去的時間就再也回不去了，下面我們大家一起看看，浪費時間的后果是什么？
播放視頻動畫
1、播放視頻動畫第一部分：第一天的時候，鼠弟和聰聰打算去哪里、他們打算做什么樣的飛機模型？可可打算去哪里，她打算做什么樣的'飛機？點點打算去干什么，它要做什么樣的飛機模型？胖胖是怎么說的？
2、播放視頻第二部分：第二天的時候胖胖在做什么？
3、播放視頻第三部分：胖胖為什么沒有完成飛機模型呢？
教師：胖胖沒有珍惜時間，白白的浪費了兩天時間，最后來不及完成任務了，小朋友們大家吸取胖胖的教訓了嗎？時間對我們來說非常重要，在一段時間內，我們可以做很多有意義的事情。下面所有小朋友起立，外面排隊，我們去洗手，此時，教師偷偷計時。洗完手后，老師告訴大家：“我開始計時嘍”，回到教室，教師告訴大家，洗手過程中大家站隊走出/回教室各用了多長時間，如果沒有時間提醒，大家就會拖拖拉拉浪費時間，但是我們生活中什么會提醒我們時間呢？我要和大家分享一個故事。
故事分享：
和幼兒分享故事《喜歡中鐘表的國王》
活動環節：
認識時鐘：教師拿出時鐘和小朋友一起認讀。
珍惜時光做時間的主人主題班會教案 4
班會背景：
剛進入三年級，同學們在學習上勁頭不足，他們不知道如何利用時間，不知道珍惜時間，這種狀況讓我擔憂。看著大好的時光白白地流走，我是看在眼中，急在心頭。因此，設計并舉辦這次班會，就成了我一直想做的事情。
班會目的：
1、讓學生認識到時間的重要性，樹立珍惜時間的思想意識。
2、培養學生的事件觀念，學會合理安排時間。
3、提高學生珍惜時間、利用時間的能力。
班會準備：
1、學生搜集有關珍惜時間的名言警句和故事。
2、準備好比賽的材料（拼圖、讓學生畫好心目中的時鐘）。 3有關消防員救火的短片。班會過程：
男：同學們，你們好，經過緊張的籌備，我們班“珍惜時間”主題班會正式開始。女：在這緊張的籌備時間里，我第一次感到了時間的緊張。我發現時間怎么就過得那么快呢？我還有許多的歌詞沒有學會，我還有很多的作業沒有寫完，我啊，還有主持稿沒有準備好呢！
男：真是不緊張不知道，一緊張，就覺得時間真是太少了。
女：我仿佛在突然之間長大了，我也終于明白“光陰似箭，日月如梭”的含義了。時間老人的腳步匆匆，太匆匆。
男：是啊，人的一生太短了，時間只有三天。
女：啊！三天，你比我感覺還快。那該怎么辦，生命就只剩下三天了。
男：看你急的，我的意思是把時間按照過去、現在和將來來分，時間就只有三天了。女：嚇我一跳，我問你，是哪三天呢？
男：就是昨天、今天和明天阿！昨天已經過去，永不復返；今天已經和你在一起，但很快也會過去；明天就要到來，但也會消逝。
女：那么，我們能夠把握的，就只有今天和明天了？好，讓我讓我們全班同學一起朗讀《今日歌》和《明日歌》，大家說，好不好？
男：我來分一下工，女生朗誦《今日歌》，我們男生朗誦《明日歌》，我們來比一比，看哪一組朗誦得最好。怎么樣？
女：現在，請女生跟著我來朗誦，。“今日復今日：預備讀”
一、女生、男生朗誦：《今日歌》；《明日歌》
今日歌
今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？
人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。
為君聊賦《今日詩》，努力請從今日始！
男主持：女生讀得怎樣？（生答）我們男生有沒有信心超過她們？好，大家跟著我朗讀：明日歌：明日復明日，明日何其多！日日待明日，萬世成蹉跎。世人皆被明日累，明日無窮老將至。晨昏滾滾水流東，今古悠悠日西墜。百年明日能幾何？請君聽我《明日歌》。
二、觀看消防員救火短片。
男：時間是一分一秒組成的。同學們，你們覺得一分鐘有多長呢？我們今天一起來感受一下吧，請同學們看短片（播放消防員救火的短片）男：看完短片你們有什么想說的嗎？（學生自由發言說感受）
男：是啊，在一些爭分奪秒的職業中，一分鐘是多么寶貴啊！女：那么我們的一分鐘又能做些什么呢？平時也許沒有把一分鐘放在眼里，今天我們趁這次班會時間來認識小小的一分鐘的巨大作用吧。下面，我們來舉行一分鐘比賽。
三、一分鐘比賽。
男：首先我們來進行“一分鐘穿衣服”比賽。請各組同學派出一位代表。（停頓，指導好同學做好準備）要求：整齊地穿好襯衣、外套和褲子！（主持人看時間，一分鐘到，馬上喊停。）
女：我發現有很多同學都很努力，可是遺憾的是優勝者只是少數的，但沒有關系，大家想不想接著比賽阿？（學生：想）好——我們接著來進行“一分鐘拼圖“比賽。請各組同學準備好，一分鐘內把拼圖拼好的為勝。一分鐘寫字比賽。一分鐘朗讀比賽。
男：小小的一分鐘，原來威力無比阿。我們能夠做這么多事情，同學們，一分鐘的作用小嗎？（生：不小）
女：是啊，很多的錢可以買大的物品，很少的錢可以買小的物品。很長的時間可以做很多的大事情，很短的'一分鐘也可以做很多的事情啊。
男：還是讓我們來聽聽同學的體會吧。下面請聽xx同學的演講《寶貴的一分鐘》。
四、學生演講《寶貴的一分鐘》。
五、學生說名言警句。學生收集到的名言：
時間就像海綿里的水，只要擠總是會有的。——魯迅利用時間是一個極其高級的規律。——恩格斯
女：是啊，珍惜時間的人才會利用時間。珍惜時間最好的辦法就是合理規劃時間，合理計劃時間，合理安排時間。
男：有句俗話說阿，吃不窮，穿不窮，不會劃算一世窮。看來，我們是要算一算時間帳了。請聽xx同學的演講《算一筆時間帳》大家掌聲歡迎！
六、學生講故事：《算一筆時間賬》。
男：不算不知道，一算嚇一跳！時間過得還真匆忙。感謝xx同學精彩的數學習題，讓我們認識到了時間是多么寶貴！獎勵他一張帖紙。
女：我說啊，我們知道這么計算時間，別的動物知道嗎？
男：別的動物，你說的是誰啊？
女：我說的是昨天在雨里挨凍的那只猴子和癩蛤蟆阿！
男：哦，他們呀，正在曬太陽呢！你看——
女：好，有請xx同學等給我們表演小品《明天和今天》。
七、學生表演小品：《明天和今天》。
女：真是好了傷疤就忘記了痛，有了塘養就忘記了凍。我們能不能夠學小品中的猴子和癩蛤蟆？（生：不能）他們這樣下去，總有一天會凍死的。
男：是啊，今天我的收獲可真大。
女：好戲還在后頭呢。下面我們的同學還要講一講自己珍惜時間的故事呢！你想不想從他們那里學習學習經驗？
八、學生聊如何珍惜時間。
學生1發言攻克不珍惜時間的難題。學生2發言《這不是珍惜時間》。
女：真正是亡羊補牢，為時不晚呀！我們同學年輕，本錢就在這里，我們知道錯了，只要我們改正，我們還有足夠的時間。謝謝！
同學的精彩演講，我們掌聲表示感謝。
男：剛剛同學們的演講都是發自內心的感想，告訴我們一個硬道理，時間走了就是走了，它不能夠讓你有機會重新創造。那么，我們該怎么辦？（珍惜時間）
女：有一個老人，他很大方，總是送給人們很多禮物。有些人對這些禮物不珍惜，結果他一輩子白白地浪費了；有些人很珍惜，結果成就了一番偉大的事業。這個老人是誰呢？他就是時間老人。下面請聽詩歌朗誦《時間老人的禮物》。
九、詩歌朗誦：《時間老人的禮物》。你的禮物給了小芽兒，小芽兒便開始長大。你的禮物給了山谷，山谷的遍地都是花。你的禮物可真好，
可以讓司機變得有聲有色。你的禮物是在好，可以讓我們完成心愿。嚴明的時光老人，你把禮物分給大地，你把禮物分給我們，就看我們的行動。你把禮物分給大地，大地給出五彩的回報。
你把禮物給了我們，我們給出巨大的成就！
男：還來不及喊一聲精彩，一節課的主體班會就要過去了，時間過得真快。
十、老師總結班會情況。
珍惜時光做時間的主人主題班會教案 5
一、開場白
主持人：有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我心情愉悅。有一首詩叫勤奮，它意蘊婉約，讓我回味無窮。從接受教育起，老師的教誨就在身邊--勤奮學習，追求永恒。我們清楚勤奮的內涵，我們收獲勤奮的甘甜!《珍惜今天，勤奮學習》主題班會現在開始!
二、活動開始
主持人：從中國古代到近代幾千年文明歷史上，多少仁人志士，因為勤奮學習而成才，并留下許多千古佳話，如““懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。首先，我為大家講一個《屈原洞中苦讀》的故事，屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經》。經過整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養，終于成為一位偉大詩人。
主持人：智慧源于勤奮，偉大出自平凡，而那些同學的成績如此優異又是因為什么呢?讓我們聽聽成績優秀同學的學習方法吧!
甲：我覺得學習有目標是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。對自己的事情很有目標，玩的時候盡情的玩，學的時候我就能專心的學。每當我取得成績的時候，每當我能夠站在臺上領獎的時候我就心里很高興，因為我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的'成績，同學們看我的吧！
乙：魯迅曾經說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。”時間一分一秒的過去，同學們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試中取得好的成績，給父母一份滿意的答卷！
小結：沒有人天生就會學習，讓我們一起來分析一下他們成功的原因吧?我們先請他們自己來說說吧!
主持人：是啊，我們在學習中要做到：a頭腦聰明客觀存在b上課專心有目共睹c作業認真用心思考的課余勤奮學法自現
主持人：學習要樹立好榜樣，那么他（她）有哪些值得你學習呢？展示若干份作業和試卷，分組討論，進行評價，然后與自己比較、總結、交流（字跡：書寫工整做題：認真專心，仔細檢查質量：速度快，效率高）
主持人：那么怎樣才能提高學習效率呢? (同學討論回答)我們又該怎么做呢?
要有明確的目標信念，這樣學習就不會得過且過! b興趣是最好的老師，它使學習事半功倍!c勤奮好學是成功的關鍵，只有學貴有恒才能不斷進步! d經擋誘惑，讓懶惰遠離我們的身邊!
接下來，讓我們一起來念念勤學的格言警句詩句。
三分天才七分學，笨鳥先飛早入林。
天才在于學習，知識在于積累。
鐘不敲不響，人不學不靈。
不吃苦中苦，難為人上人。
世上無難事，只怕有心人
有了知識不去用，等于耕耘不播種。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
三、老師寄語
同學們，雖然大家在學習方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時落后的，說明學習方法要改進，學習要比以前更用功，向跑在前面的同學學習經驗，取長補短，每天進步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！
四、總結
主持人：有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭，有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。讓我們從今天做起，努力學習，天天向上! 《珍惜今天，勤奮學習》主題班會到此結束!
珍惜時光做時間的主人主題班會教案 6
活動目標：
了解時間的共時性、流動性、不可逆等特征，培養小朋友的時間觀念，懂得珍惜時間。
活動準備：
表示時間特點的圖片若干幅。
活動過程：
1.請小朋友想個辦法把時間留住，引導小朋友討論，激發其學習興趣。
2.講述故事(附圖)，理解時間的流動性。
(1)講述故事。
(2)提問：太陽真的是大公雞唱出來的嗎?
小結：時間是按一定規律向前走的，不因人的.意志而轉移，永不會停止。
3.遲到的小熊。
(1)設置情景：小動物們去春游，小熊睡過了頭，小動物們出發了。小熊非常著急，就對地球說：“請你讓時間倒回去吧！”
(2)時間真的能倒回去嗎?
①鐘表上的指針可倒拔。
⑦日歷可以翻回去。
③時間會隨指針和日歷倒回去嗎？
④小結：時間是不可逆轉的。
4.快樂童年：
(1)幼兒園里真快樂，小華說：“我不要長大，我要永遠留在這里。”
(2)小華真的不再長大了嗎?
(3)小結：時間是延續的，永不停止，人的年齡便會隨之而增加，小孩慢慢會長大。
5.智力問答：
(1)小明和小剛打乒兵球，小明打了10分鐘，小剛打了幾分鐘?它們一共打了幾分鐘？
(2)小朋友討論，小結：他們用的時間一樣多，共用的時間也是10分鐘。
活動延伸：
在生括中繼續注意引導小朋友去感知時間的特點，借助生活實例去理解時間特點。
評量：
能夠初步了解時間的流動性、延續性、不可逆、共時性等特點。
分析：
因時間缺乏直觀性，小朋友容易對一些表面現象產生誤解。老師要借助一些生活實例，幫小朋友深入淺出地了解、認識時間真面目，從而懂得節約時間，珍惜時間，愛惜生命。
珍惜時光做時間的主人主題班會教案 7
活動目的：
通過這次班會，教育學生懂得一分鐘可以做出許多有價值的事情，并使他們從中得到真切的體會，增強時間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習慣，養成珍惜時間的好習慣。
活動準備：
（1）每位隊員收集有關時間的格言、諺語。
（2）調查一分鐘可做哪些事情。
（3）講故事、讀散文的隊員事先練習，做好準備。
活動程序：
1、演小品，引出班會主題。（主持人1：小品，一直以來都是我們所青睞的文藝節目，請欣賞小品《明日何其多，作業也明兒再說》）（3分鐘）
主持人2：看完動畫，你們有什么想法？
（全班同學暢談看法）（選3個人為宜）（3分鐘）
主持人1：朋友們，動畫中那位學生的不良習慣在我們身上也曾有過，總以為“明日復明日，明日何其多”。
其實，“少年易學老難成，一寸光陰不可輕”。一分鐘，看似微不足道，然而，我們的一生就是用這一個個一分鐘組成的。一分鐘，又是珍貴的。今天我們班會的主題是“珍貴的一分鐘”。
2、親身感受，暢談一分鐘的價值。（主持人2：既然說一分鐘是珍貴的，那么，他又珍貴在何處呢？請大家暢談一分鐘的價值）（5分鐘）
主持人1：請大家閉上眼睛，靜靜地感受一分鐘時間的長短。
（全體隊員閉目，待鬧鐘鈴響睜開眼。）
主持人2：大家能說出自己一分鐘都能干些什么嗎？
主持人1：讓我們來算一算時間的概念吧（3分鐘）
如果一天平均以8節課計算，一節課有一分鐘沒聽講，一天就要浪費8分鐘，一周（五天）共浪費40分鐘。一學期按二十周計算，就會浪費40×20＝800分鐘。全年就會浪費1600分鐘。試問：一輩子又有多少個1600個分鐘讓我們浪費呢？（如果有遲到的同學，請他們談談自己的感受）
主持人2：時間是最公平、最無私的，它給予我們每個人的都是完全平等的，但是不同的人對待時間有不同的方式。
3、交流珍惜時間的名言（主持人1：有一些名人和偉人看待時間在人生中的價值時，是這樣教育找們的`——請大家齊聲朗讀：）（10分鐘）（舉出黑板：）
主持人2：教育家說時間就是知識，醫學家說時間就是生命，工人說時間就是財富，農民說時間就是糧食，就是豐收成果。
主持人1：下面請大家也來交流交流
4、朗誦散文，引起共鳴。
主持人2：朋友們，今天我們都學會了珍惜時間。今后，我們要做時間的主人，跟上時間匆匆的腳步！請聽散文《匆匆》。
朗誦散文《匆匆》（3分鐘）朗誦者：楊婷
5、發出倡議：（主持人1、2一起說）我們的倡議是：讓老師放心一分鐘，讓媽媽多休息一分鐘，上課聽講不浪費一分鐘，做習題抓緊一分鐘，把多余的時間用來多為別人服務一分鐘……
6、同學交流感受（主持人1：請大家交流學習了這節班會的感受）（5分鐘）
7、請老師作總結。（主持人2：在班會結束之際，請老師談談對此次班會的看法）
8、本次班會到此結束。（主持人1、2一起說：我們宣布本次班會到此結束）
珍惜時光做時間的主人主題班會教案 8
【班會主題】
學會反思，珍惜時間
【活動對象】
高一年級（38）班
【活動時間】
20xx年10月25日
【活動目的】
學生從初中到高中的學習，還是沒有很好的適應，部分同學還處于松懈狀態，沒有緊迫感。且根據近來在班級觀察到的情況，部分同學存在著不會安排學習時間的現象，在高中階段課程學習任務急劇加重的狀況下，學生感覺自己很努力，也很忙亂，但是學習效果并不是很理想，考試后感到有點焦慮，卻又不知道該如何調整自己的學習方法。想要通過這次主題班會活動，給同學一點啟發，提高學生的學習動力，同時借鑒優秀學生的學習方法，優化自己的學習時間的安排。
【活動準備】
（1）回憶自己初中的學習情景，怎樣使自己的成績優秀
（2）目前自己學習中的困惑，有什么樣的困惑
（3）在班級中你認為誰做的比較好
（4）自己學習時間中有沒有浪費時間的現象，能否優化
（5）高中階段，學到了什么，有什么困惑
【活動過程】
1、總結班級上一月份在學習、紀律和衛生勞動等幾方面的情況；
2、設問：經過高中的這三個月，是否自己主動思考過，我學到了什么，有什么困惑。（給1-2分鐘的時間保持沉默，讓學生學會思考）
3、做關于時間的游戲：
假如現在你個人的生命處于0~100歲之間，接下來我們來玩一個游戲。
請準備一張長紙條用筆將它劃成10份（中間部分剛好每兩列一份代表生命中的10年，分別寫上10、20等，最左邊所謂空余部分寫上“生”，最右邊空余部分寫上“死”字。
下面我給大家出幾個問題，請大家按我提的要求去做：
第一個問題：請問你現在幾歲？（把相應的部分從前面撕掉）過去的生命是再也回不來了！請撕徹底撕干凈！
第二個問題：請問你想活到幾歲？（如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉）
第三個問題：請問你想幾歲退休？（請把相應的退休以后的部分從后面撕下來，不用撕碎，放在桌子上）就剩這么長了，這是你可以用來工作的時間。
第四個問題：把高中三年的時間撕下來，（另外的時間保留著）這三年時間，你的安排是怎樣的？
按照學校嚴格的時間安排，基本遵照學校規定執行。包括出去放假，每天吃飯、睡覺，真正的學習時間（包括上課）大概是一半。
第五個問題：高中三年后，你的生活要怎樣過？
一般人通常是睡覺8小時（有人還不止呢！）占了1/3。吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、游玩等又占了1/3。其實真正可以學習和工作的約8小時，只剩1/3。所以請將剩下來的折成三等份。并把2/3撕下來，并放在桌子上。
第六個問題：比比看。
1）把高中階段的學習時間和以后的`學習時間加起來，把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，并請思考一下您要用左手的1/3學習工作賺錢，提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活。
2）把高中階段的學習時間和除去高中學習時間外的其他剩余的生命時間比較。并思考，高中這一點點的時間，它的意義有多大？
第七個問題：想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養活自己上述的日子，這還不包括給父母、子女、配偶的哦！
第八個問題：請問你現在有何感想？
第九個問題：請問你會如何看待你的未來？
時間就是生命，魯迅先生說：“浪費自己的時間等于慢性自殺，浪費別人的時間等于謀財害命。”你珍惜生命嗎？你想在有生之年有所作為嗎？生命是由分分秒秒的時間所組成，時間管理的實質就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時間的主人吧。
4、每個人談談自己進入高中以來學習中的困惑
5、針對學生的學習狀況，提出可供參考的學習方法。
6、面對即將到來的期中考試，對學生提出小小要求，鼓勵他們把握時間，去爭取更高的成績。
注意事項或建議：
（1）在活動中多給學生發言機會，鍛煉學生的語言表達能力，和心理素質。
（2）活動是為了學生而設置的，要學生多談自己的親身體會，要的是真情實感，要學生得到心理釋放和啟發，這樣才能自主的調節。
活動效果及后記：
（1）學生通過真心的交流，釋放了內心壓抑的情緒，舒緩了壓力；
（2）體會了自己學習環節中存在的問題，知道向哪個方向進行調節。
珍惜時光做時間的主人主題班會教案 9
活動目的：
通過這次活動，讓學生知道時間是寶貴的，時間一去不復返，要珍惜時間，講究效率，做時間的主人，勤奮學習，立志成才；熱愛學習，熱愛生活。
活動理念：
二年級學生的學習習慣不穩定，不會抓緊時間，常常讓時間在不知不覺中溜走，自己卻一無所知。為了讓他們從小懂得時間是寶貴的，時間一去不復返，必須抓住分分秒秒。
活動環境：
在優美的旋律中進行。
參加人員：
全體學生。
活動重點和難點：
讓學生明白為什么要珍惜時間，如何去珍惜時間。
活動準備：
1、講臺上擺放一只鐘。
2、每位學生課前搜集珍惜時間的句子。（黑板上寫“珍惜時間”）
活動過程：
一、請中隊長講話
同學們，我們今天召開“珍貴的一分鐘”主題班會，是為了讓大家珍惜
分分秒秒，充分利用時間，加強時間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習慣，養成珍惜時間的好習慣。
主持甲：大家喜歡猜謎語嗎？我請大家猜個謎語：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（謎底：時間）
主持乙：今天我們在這里舉行“珍惜時間”主題隊會，請時光老人一起來參加好嗎？同學們，“珍貴的一分鐘”主題班會現在開始。
時光老人：同學們，你們好！我是時光老人，今天和大家一起參加“珍惜時間”主題班會，我好高興。我們先來感受一下一分鐘有多長。（時光老人喊“開始”同學們閉眼，單腳站立，靜聽嘀噠聲，一分鐘后喊“停”再睜開眼睛。）
主持甲：你們感覺一分鐘怎樣？
生（齊答）：好長啊！
主持甲：那平時你們感受到一分鐘有這么長嗎？生（齊答）：沒有！
主持乙：是啊！時間一分一秒地過去，我們根本就感覺不到，也不知多少個分分秒秒從我們身邊溜走！
主持甲：對于我們學生來說，時間就意味著什么？生：時間就是知識。
主持乙：那么在工農業生產中，一分鐘能創造多少財富，請大家看：
投影：（一分鐘：1臺先進的采摘機可摘西紅柿69千克。1臺新型的.太陽能水泵可抽水3.8噸。1臺高速輪轉印刷機可印報紙1300多張。1條彩色電視機生產線可組裝1.5臺電視機。）讀給大家聽。
主持甲：對于工人來說，時間就是什么？
生：時間就是產品。
主持乙：對于農民來說，時間就是什么？
生：時間就是糧食。
主持甲：對于軍人來說，時間就是什么？
生：時間就是勝利。
主持乙：對于企業家來說，時間就是什么？
生：時間就是金錢。
主持甲：對于醫生來說，時間就是什么？
生：時間就是生命。
時光老人：俗話說：“光陰好比河中水，只能流去不能回。”浪費時間就等于浪費生命；珍惜時間就等于延長生命。
主持甲：雖然是這樣短短的一分鐘，但是你可知道我們能在這一分鐘時間里干了多少事情嗎？
a：我一分鐘可以讀90多個音節。
b：我一分鐘可以朗讀近200字的短文。
c：我一分鐘跳繩126次，做仰臥起坐30多個。
主持乙：時間是最公平、最無私的，它給予我們每個人的都是完全平等的，
但是不同的人對待時間有不同的方式。
（以對答形式朗誦）
愚蠢者——等待時間 聰明者——利用時間
懶惰者——喪失時間 勤奮者——珍惜時間
無為者——放棄時間 有志著——贏得時間
閑聊著——消磨時間 求知者——抓緊時間
糊涂者——糟蹋時間 勞動者——積累時間
好學者——創造時間 自滿者——蔑視時間
主持甲：時間日夜不停地向前奔走著，她好像是河中水，只會流去不能回。
主持乙：它不因人們酣睡，無人監督而放慢腳步，也不因季節變換、嚴冬酷暑而打亂節奏。
主持甲：只有珍惜時間才能占有時間，利用時間，讓我們來看看我們祖先是如何珍惜時間的。
1、王笑宇講《聚螢讀書》的故事。
主持乙：我們的古人在如此艱苦的條件下，還能夠如此珍惜時間學習，真讓我們敬佩。大家都知道我們偉大的作家魯迅嗎？（知道）讓我們來聽聽他的故事。
2、韓陽講《魯迅的故事》
主持甲：是啊！時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。我們剛才聽了兩個關于我們中國人珍惜時間的故事，那外國的名人是如何珍惜時間的？
3、高杉講《愛迪生的故事》
主持甲：名人如此珍惜時間，才有如此大的成就。現在我們來交流一下珍惜時間的名言警句。
時光老人：同學們搜集的名言警句可真不少，我知道我們的小朋友還準備了一首詩要送給大家：《時光老人的禮物》
珍惜時光做時間的主人主題班會教案 10
設計意圖：
時間對幼兒來說比較抽象，觀念淡薄，所以做事拖拉的現象隨時可見，整理玩具時邊玩邊整理，作業時東看看西摸摸，浪費了許多寶貴時間。在日常生活中，我們常常可以看到這樣的現象，父母急急忙忙地拖著孩子上學，而孩子呢？卻不緊不慢地跟在后面，邊吃早點邊欣賞著路邊的風景；在教學中，我們也何嘗不是因為幼兒的拖拉現象而影響了下一環節的開展呢……大班幼兒應逐漸培養起珍惜時間的意識，形成初步的時間概念，才能適應將來的小學生活。而傳統的教學模式往往僅停留在"認識時鐘"的層面上，時間概念在幼兒的腦海中還是模糊的、抽象的。因此，本活動設計是以體驗和激發情感為主的社會活動，同時借助于《喜歡鐘表的國王》這一繪本故事的啟發，旨在讓幼兒充分感知時間與人們生活、自身努力的關系，真正感受到時間是寶貴的，要珍惜每一分每一秒的時間，從而達到做事不拖拉，抓緊時間做有意義的事。
活動目標：
1、建立初步的時間概念。能結合自己的感受大膽地表述表達。
2、在故事的情境中，了解時間在人們日常生活中的重要作用。
3、在體驗中，養成珍惜時間、抓緊時間的良好習慣。
活動準備：
故事PPT、勾線筆、白紙、定時器一只
活動過程：
（一）導入活動，引出時間的概念。
1、交流旅游的經歷，體驗路程遠、時間長。師：小朋友，你們出去旅游過嗎？那從張家港到xx地方遠不遠？你怎么感覺到的？
2、在很短的時間內說出這個圓像什么。
出示一個圓。師：坐車xx地方去要花很長時間，那我們能不能花很短的時間內說出這個圓像什么呢？大班小朋友要想的快，說的快。
3、提問：如果把圓變成鐘還缺什么？
幼兒會根據自己的經驗很快說出還有數字，還有針，說明鐘在孩子的生活中無處不在。
4、出示鐘，簡單認識鐘的數字與指針。
教師：老師這里帶來了一個鐘，看看上面有幾個數字呢？一起來數一數。那這些數字是按什么排列的呢？這個叫順時針。除了數字還有什么？有幾根針？分別叫什么呢？
教師小結：長長的叫分針，短短的叫時針，還有一根細細的看著在走動的叫秒針，誰能看出上面是幾點了呢？小朋友大約說一下，有的小朋友能一下子說出幾點，對時間比較掌握了。
5、提升經驗：除了鐘，我們還能怎么知道確切的時間？幼兒這個方面的經驗很豐富，回答出：我爸爸的手機上有時間的、汽車上有時間的、還有手表上等等。
教師小結：小朋友都很有觀察能力，真棒。手表、鐘表、手機等都可以幫助我們了解時間，知道什么時候該做什么事情，時間在我們的生活中很重要。
（二）感受故事情境，理解故事內容。感受時間的重要。
1、引出故事《喜歡鐘表的國王》。
演示PPT圖一，教師：今天，老師還帶來一個故事，故事的主人公是誰呢？國王戴著皇冠，穿著王袍多神奇呀！猜猜他有什么愛好？你是怎么知道的`？
教師引導幼兒觀察圖片上國王的特征、愛好，引出這是個愛好鐘表的國王：是的，他是滴答滴答國的國王，非常非常喜歡鐘表，他把全國所有的鐘表都收集到他的皇宮里來了，看看他的表情是什么樣的？可是大家想想，全國的人們沒有了鐘表會發生什么事情？會有什么麻煩呢？
2、逐幅觀察課件圖片，并分析交流討論：沒有時間會給人們的生活帶來很多不便，時間很重要。
演示圖二，教師提問：國王怎么啦？國王為什么不高興？
根據常規，幼兒的想法多數是：鐘表太多了，太吵了；人們要來搶回鐘表。……這些原因讓國王不高興，這時由教師引出真正的原因：國王的仆人們因為沒有了鐘表，不知道時間，就沒有人做早飯，也沒有人來給國王送早飯，國王餓的肚子咕咕叫。
演示圖三，教師提問：國王生著氣來到花園里，看看他心愛的小鳥，咦，小鳥又怎么啦？
幼兒有了國王生氣表述的經驗，已經能往"肚子餓了，沒人給他喂飯"這方面原因去說了。前期的經驗對幼兒接下來的活動很有幫助。教師幫助小結：你真了解小鳥。原來飼養小鳥的仆人們沒有了鐘表，不知道時間，就有沒有及時來喂小鳥，小鳥又餓又渴，才會難過的哭了。
演示圖四，教師提問：國王又來了到皇宮外的集市上，被這里的場景嚇了一跳，集市又發生什么事情了？你從哪里看出來的？為什么會這樣呢？畫面內容很形象，幼兒很容易描述出畫面中集市上混亂的場景。從而引發出孩子對時間重要性的感觸。
3、為了讓孩子更深刻地體會上述幾個畫面是因為時間而引起問題，教師提問：大家沒有了鐘表，不知道時間會怎樣？
教師總結：原來所有的人都沒有了鐘表，不知道時間，大家就不知道什么時間該做什么事情了，整個城市一片混亂。沒有了時間會給人們的生活帶來這么多不方便，時間在生活中真的很重要。
（三）體驗一分鐘，幫助幼兒建立時間概念的基礎上，知道要珍惜每一分鐘。
1、討論：一分鐘是多久？一分鐘能做多少事情呢？開始幼兒對一分鐘的概念都是抽象的，會認為一分鐘很久很久，能做很多很多事情。
2、操作：一分鐘時間內畫一個手表。
教師：如果給你一分鐘畫一個手表，你能畫好嗎？這時每個幼兒都是信心滿滿地回答說能夠完成的。
出示計時器：老師這里有個計時器，當我按下計時器說開始的時候，你們開始畫手表，當一分鐘到的時候會有鈴聲響起來，這時候我們就停下來，看看自己完成了沒有。
3、幼兒第一次操作。交流完成的情況，討論怎樣才能在一分鐘內畫完手表。
師：為什么大部分幼兒沒完成呢？剛才還有小朋友說一分鐘可以做很多事情呢，現在呢？一分鐘時間其實很短，我們一定要珍惜時間，才能夠完成任務。那怎么樣才能在這短短的一分鐘之內畫好一只手表呢？
幼兒相互討論交流。總結出：準備充分、畫快一點、不看別人等等方法，為接下來進行第二次操作時抓緊時間提供了經驗。
師：有這么多好辦法，再加上我們珍惜時間，一定能夠完成任務。那我再給你們一分鐘，再來一次。
4、幼兒第二次操作。
師：這次小朋友完成的怎么樣？為什么畫的這么快？比比看，你第二次和第一次比，畫得怎么樣？而且有的小朋友還裝飾了，同樣的一分鐘，只要抓緊時間，就能完成任務，而且會做更多的事情。
（四）拓展經驗，了解生活中時間的珍貴。
1、自由交流：在小朋友的生活中，什么時候要抓緊時間？
教師：在小朋友的生活中，什么時候要抓緊時間？這時是對幼兒生活經驗的梳理，讓幼兒找出自己生活中要抓緊時間的地方，知道做事情不能拖拉，否則會影響到下面的活動或事情。
2、看圖觀察特別需要珍惜時間的事件：救人、滅火、救災等。
教師：發生什么事情的時候特別需要抓緊每分每秒的時間呢？
3、逐一出示圖進行觀察講述。
師：這里發生了什么事情？為什么要抓緊時間？醫生搶救生命垂危的病人會怎樣？著火了怎么辦？地震了應該怎么做？
這時孩子們的回答是十分精彩的，通過圖片上精彩緊張的畫面，讓孩子深入感觸到發生在我們身邊的人和事，感受到時間的緊要性。
教師總結：是的，這時候就要抓緊每分每秒，早一秒早一份安全。
4、拓展延伸，現場再次領悟如何珍惜時間。
師：現在你們覺得時間在生活真的怎么樣？我們一定要抓緊時間，爭分奪秒，只有珍惜每一分每一秒，我們才能做更多的事，完成更多的愿望。
師：最后給小朋友一分鐘時間，塞好小椅子、拿好材料，排好隊。真棒，不到半分鐘就完成了，都知道珍惜時間了，希望你們以后都是一個懂得珍惜時間的好孩子。
活動延伸：
在日常活動中感受時間的珍貴，要抓緊每一分鐘，每一秒學習。
珍惜時光做時間的主人主題班會教案 11
教學目的
1、教育學生珍惜時光，認識拖拉的危害，養成良好的學習習慣與生活習慣。培養學生珍惜時間的好習慣
2、認識珍惜時間的重要性，能好好抓住機會，認真學習。
教學過程
開幕詞
甲：楊柳枯了，有再青的時候。
乙：桃花謝了，有再開的時候。
甲：燕子飛了，有再來的時候。
乙：然而有一樣東西卻是一去不復返。
甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿里的水，只要愿意擠，總是有的乙：它是組成生命的材料。
甲：它是衡量重量的標準。
合：它就是——齊（時間）男：最長的莫過于時間，因為它永遠無窮無盡。
女：最短的也莫過于時間，因為它使許多人的計劃都來不及完成。
男：對于在等待的人，時間最慢。
女：對于在作樂的人，時間最快。
男：它可以無窮無盡地擴展，也可以無限的分割。
女：當時誰都不加重視，過后誰都表示惋惜。
男：沒有時間，什么事情都做不成。
女：時間可以將一切不值得后世紀念的人和事從人們的心中摳去。
男：時間能讓所有不平凡的人和事永垂青史。
合：七（4）班“做時間的主人”主題班會現在開始。
節目一：朗誦詩歌
珍惜所擁有的時間 ，花有重開日，人無再少年。望著天空，剛才還生機勃勃的朝陽，轉眼成為了老態龍鐘的夕陽讓人深感光陰似箭，日月如梭。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。朋友，珍惜所擁有的時間吧！美國人最喜歡說這樣一句話：時間就是金錢。但是，如果你有上億的資產，你能用它換來一秒鐘的時間嗎？不能。既然這樣，我們何不用自己所擁有的時間去做一些有益的事呢？“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”作為一名學生，頭等大事就是學習。有這樣一個謎語：做任何事都需要的一樣東西是什么？答案就是時間。沒有了時間，就沒有了一切！ 時間對于每個人都是公平的同樣的時間，看你怎么去分配。“時間就像海綿里的水，
只要你去擠，總還是有的”我們何不用有限的時間去學習呢？小時候，我認為時間是無窮無盡的但對于一個人來說也是這樣的`嗎？如果你能長生不老，可以去做一切的事，但是有這種人嗎？曾經一昧責怪“度日如年”的我，如今也明白了“光陰似箭”。也感覺到時間的飛逝。我們可以回首過去，但不能回到過去！珍惜所擁有的時間吧！等你走完了人生之路，在熄滅你人生之火時，你就會明白時間的短暫。但是一切都晚了。黑發不知勤學早，白首方恨讀書遲！時間是摸不到，看得到的東西。回想自己在不知不覺中度過了十多個春秋，可又做過什么些事呢？覺悟吧回到現實中去吧！去珍惜所擁有的時間！
男：不經意間，時間正一分一秒地從我們身邊流逝。
女：時間是不等人的男：想擠出時間不容易，但失去時間卻很容易。
女：無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢而變，因人而異。
合讀：凡是在事業上取得成功的人，沒有一個不是珍惜時間的典范。
主持人：現在請有收集關于故事的同學為我們講述一下他們所收集的故事。
節目二：
故事1講述過渡：故事都是關于珍惜時間的典范。那我們有沒有在日常生活中浪費時間的故事呢？
故事2講述
乙：恩，這個例子的確非常典型。我相信這是存在于各位同學身邊的現象吧。希望同學們
聽了這個故事以后開始學會提醒自己：珍惜時間。
過渡：
甲：一個人的青春能有幾年？莫等白了少年頭空悲切。
乙：在這大好的時光中，我們應該珍惜每分每秒，努力學習，而不是把寶貴的時間浪費在一些不必要的事上，下面請欣賞相聲反思自己一些浪費時間的不良習慣。
找四位同學上臺表演（2分鐘）
節目三 相聲
班會到此才一段，我們四個臺上站。有鑼沒鼓三句半，添亂！ 清早雞鳴喇叭叫，不去做操睡懶覺。最后還是要起來，懶漢！ 打開書包一陣翻，才知作業沒做完。偷偷看看班主任，好慘！ 英語就像聽天書，干脆來把游戲玩。想想開學許的愿，遺憾！ 猛然聽到音樂響，趕快就往操場跑。伸伸胳膊踢踢腿，好玩！ 課間就是我地盤，追打嬉鬧疊羅漢。東邊吵吵西邊鬧，大王！ 午休更是我天堂，天南地北任我闖。休息看書寫作業，笨蛋！
下午上課沒精神，課桌正好來做床。昏昏欲睡下課了，好煩！ 衛生從來我不搞，扣分與我又無關。到時實在逃不了，幫忙！ 一天一天又一天，時間就快打發光。成績不好表現差，怎么辦？
合：希望大家不要象我們四個這樣虛度時陰，要做好自己青春的主人！
主持人：聽完這個相聲后，想必同學們都會有一些感想，現在我們就來聽聽同學們的感想。
節目四：談感受過渡：
甲：同學們，時間賦予我們每個人是非常公平的
乙：不會多給你一分，也不會少給你一秒。
甲：珍惜不珍惜它。
乙：抓緊不抓緊它。
合：就看我們自己。
甲：記住：今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。
乙：對！
甲：浪費時間是一樁大罪過。
乙：對！你說的沒錯！
甲：這哪是我說的，這是裴斯泰洛齊和盧梭說的
乙：他們說的真好，你還知道什么？
甲：我只知道一點，還是問問同學們知道什么吧。請問哪位同學知道關于珍惜時間的名人名言，請發表下，讓同學們擴展知識面
節目五：名人名言
乙：名人名言伴隨著一代又一代青少年成長，我希望剛才同學們說的名人名言也能夠成為同學們今后人生路上的指路明燈，指引我們不但前進。接下來我們欣賞歌曲
節目六：歌曲
甲：伴隨著優美的歌聲，我們這次主題班會也接近了尾聲，我想同學們在這次班會中應該學到了不少。
乙：下面請班主任對這次班會進行點評。
節目七討論：組織全班同學討論珍惜時間的意義，使學生認識辦任何事都要只爭朝夕，不要養成拖拉的作風，當天的事當天完成，絕不放到明天。
節目八：請學生對照自己，寫出自己拖拉的表現及如何克服。
節目九：集體朗誦 明日歌 ：明日歌（明）文嘉
明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋來至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌。
主持人：明日復明日，明日何其多。我們唯有珍惜今日，我們的生活才會有意義；請欣賞 今日復今日， 今日何其少！ 今日又不為， 此事何時了？ 人生百年幾今日， 今日不為真可惜！ 若言姑待明日至， 明朝又有明朝事。
為君聊賦今日詩，
努力請從今日起。
結束語：
甲：同學們，請你們仔細想一想，難道對于我們這些處于風華正茂的青少年時期而言，讀書就只是混時間而已嗎？難道上網。進游戲廳才是我們擅長的事情嗎？難道我們就只想現在的自己會快樂，沒有對未來的渴望嗎？
乙：同學們，請趕快珍惜時間吧！暫時放棄進游戲廳所做的無聊事情，多看看書藉，努力學習，考慮一下未來。
甲乙：同學們，請珍惜時間吧！
甲：這次班會課到此結束，謝謝！
珍惜時光做時間的主人主題班會教案 12
教學目標：
1、觀察畫面，看清圖意，使學生初步了解課文內容
2、指導學生正確、流利地朗讀課文。
3、在熟讀課文的基礎上，理解課文內容。
4、使學生知道時間是生命一樣寶貴的，所以要樹立愛惜時間的觀念。
5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
6、繼續培養學生參與學習的能力，感受到學習。
教學重點：
1、理解課文內容。
2、使學生知道使學生知道時間是生命一樣寶貴的，所以要樹立愛惜時間的觀念。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學難點：
1、使學生知道使學生知道時間是生命一樣寶貴的，所以要樹立愛惜時間的觀念
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學方法：
講解法、觀察法、討論法、合作法
學生學法：合作、自學、自主、分析、思考
教學過程：
導入新課：
同學們，誰知道一分鐘有多少秒？一小時有多少分鐘？一天有多少小時？一分鐘內能做什么，一小時，一天呢？
那時間就是我們的生命，怎樣做時間的主人而不浪費時間呢？
一、學習課文。
1、小聲讀課文。
1）學生自己小聲讀課文。邊讀邊想，全文共有幾個自然段？每個自然段告訴我們什么？
2）指名回答共有幾個自然段。
3）說一說你知道哪個自然段告訴我們了什么？
二、培養學生邊讀邊思考的習慣和口頭表達能力。
（課文一共有6自然段。）
2、指名讀課文，其他同學邊聽邊想一想每個自然段告訴我們什么？（第一自然段寫過時間的`意義，第二自然段寫過我受到父親的的影響，第三自然段寫過他讀過的書給他的影響，第四自然段寫過我實現自己的理想中努力的經過，第五自然段寫過好習慣對人有什么作用，第六自然段寫過要珍惜時間的看法。）
3、自己再讀課文，邊讀邊看插圖，圖文對照，看哪段文字描繪了哪幅圖的內容。
1）學生自己圖文對照。
2）指名讀一讀，說一說。
三、逐段學習課文。
1、學習第一、二自然段。
1）指名讀第一、二自然段。想一想這兩段主要想告訴我們什么？主要想告訴我們時間就是生命一樣重要。
2）齊讀這一自然段。你還讀懂了什么？
3）觀察彩圖，體會書中的描寫。想一想應該怎樣讀？
4）練習朗讀。
2、學習第三至六自然段。
學習方法：
一、先讀一讀課文，看這幾段各有幾句話。
二、想一想每段話都講了些什么？
三、這幾段講了什么？抓重點詞談一談自己的理解。
四、有感情地朗讀這幾段課文。
我們按照這種步驟學習課文第三至八段。
1）自己小聲讀，你是抓哪些詞語體會句子意思的。
2）指名抓重點詞句談自己體會。
3）有感情的朗讀這幾段。
A、讓學生自己讀出自己的理解；根據自己的理解，你認為什么地方應當重讀，讀出什么樣的語氣，就怎樣讀。
B、指名分角色朗讀課文。
C、教師適當范讀。要讀出感情來，讀出問句的對小朋友的影響。語氣。體現出時間
4）再讀這段課文，體會這段課文告訴了我們什么？
3、學習第六自然段。
1）自己小聲讀，看共有幾句話，你是抓哪些詞語體會句子意思的。
2）指名抓重點詞句談自己體會。指導學生看課文插圖的掛圖。
3）有感情的朗讀，可以加上各種語氣。
4、學習最后兩個自然段：
1）在學習前三段的基礎上，進行自學：說說你讀懂了什么？
2）在小組內談一談。
3）參加班級展示
4）教師指導朗讀
A、出示這些句子，讓學生談談怎樣理解的，然后讀一讀，教師在恰當的時候再加以范讀。時間就是生命，怎么樣做時間的主人，大好時光白白流逝。
B、采用分角色朗讀的方法進行，朗讀時要注意疑問句和感嘆句的語氣，要讀好長句中的停頓。
五、教師總結：
同學們時間是我們生活中最重要的，時間過去了就不能回來的，所以你們要珍惜時間吧！
六、布置作業：
1、與同學交流時間和好習慣有什么關系？
2、要感情的朗讀課文。
珍惜時光做時間的主人主題班會教案 13
一、活動目標
1、通過活動讓學生明白一分鐘的價值，懂得要珍惜每一分鐘，勤奮學習，并在活動中培養學生的各種能力。
2、教育學生珍惜人生最美好的時期——童年時代以古今中外名人為榜樣，為建設社會主義祖國而努力學習。
3、逐步養成學習、生活有計劃，做事合理安排時間，講效率的好習慣。
二、活動過程
讓學生聽“滴答滴答”的鐘聲，主持人撥動特制的大鐘，讓學生感受時間在一分一秒地流逝。伴隨著“滴答滴答”的鐘聲，中隊長熱情洋溢地發言：教育家說，時間就是知識；農民說，時間就是糧食；工人說，時間就是財富；醫學家說，時間就是生命；軍事家說，時間就是勝利；美學家說，時間就是希望------
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”讓我們用世界上最美好的語言來贊美金子般寶貴的時間吧！
1、請聽快板《昨天、今天、明天》。
2、故事《小紅軍識字的故事》。
3、討論古今中外的名人珍惜時間的故事。
4、詩朗誦《奇妙的'一分鐘》。
5、小品《小明的早晨》
6、布置作業：課外制定一張“一天作息時間表”。
三、輔導員講話
四、呼號、退旗
來源，做時間的小主人
珍惜時光做時間的主人主題班會教案 14
活動目標：
1、復習整點、半點；感知一分鐘，樹立時間觀念；
2、初步學會合理安排時間的技能；
3、激發上小學的愿望，培養珍惜時間的情感。
活動準備：
課件；作業紙若干；蠟筆若干；寫有算式題的鉛筆盒及衣服、串珠人手一份；寫有時間的篩子。
活動過程：
復習整點、半點；感知一分鐘，樹立時間觀念；
１.復習整點、半點。
謎語引出主題。
孩子們，老師今天帶來一個小工具和你們一起游戲，想知道是什么嗎？那你們就來猜一猜：一匹馬兒三條腿，日夜奔跑不喊累，滴答滴答提醒你，時間一定要珍惜。這是什么？對了，是鐘表。
看表認時間——十點、十點半、兩點。知道分針走一圈，時針走一格是一小時。
你們都認識它？那你們會看表嗎？現在鐘面上是幾點？（十點）你是怎么看出來的？對分針指在１２上，時針指在１０上就是十點整。那這又是幾點？（十點半）你是怎么看出來的？隊，分針指在６上，時針指在１０和１１的`中間就是十點半。在考考你們，幾點？（兩點）分針現在在幾上（１２）看它繞著表盤跑到哪兒？（１２）它跑了……（一圈）時針從２走到幾？分針走一圈是多長時間？（一小時）對，分針走一圈，時針走一格就是一小時過去了。
２.感知一分鐘，樹立時間觀念。
秒針走一圈是一分鐘；一分鐘可以做哪些事？
那鐘面上除了分針和時針，還有誰再跑？（秒針）對，最細最常跑得最快的就是……（秒針），那秒針走一圈是多長時間？（一分鐘）。一分鐘是長還是短？
體驗一分鐘并討論
一分鐘到底是長還是短，現在讓我們先來感受一下。當小鈴敲響時，說明一分鐘開始了，我們一邊看著秒針跑一圈一邊想想，一分鐘可以做哪些事情，當小鈴再響的時候，說明一分鐘過去了。你們再把自己的感受告訴大家。預備，（叮）開始！——（叮）停。一分鐘時間到，你覺得一分鐘是長還是短？一分鐘你能做哪些事？小朋友說一分鐘可以做這么多事，老師還知道一分鐘打字員能打500個字、小學生能跳繩280下，一分鐘小朋友可以完成三件任務，最厲害的是消防員叔叔，能在一分鐘里連接上水管并爬上五樓撲滅大火，看一分鐘多么重要，我們的生活就是這樣一分鐘一分鐘度過的。
３.一分鐘任務游戲，培養珍惜時間的情感。
珍惜時光做時間的主人主題班會教案 15
設計背景：
現如今，不管是城市還是農村，獨生子女較多，孩子們有著優越的物質條件，有著家長的關懷呵護，不少孩子不懂得珍惜時間。他們做事拖拉、懶散，沒有時間觀念，不會有效地利用時間，不會合理地安排時間。為此，我班開展了“讓我們做時間的小主人”的主題班會。
教育目標：
1、通過活動，使學生懂得時間的寶貴和珍惜時間的重要性。
2、教育學生珍惜時間，學習有效地利用時間，合理地安排時間，做時間的小主人。
活動準備：
1、學生搜集名人珍惜時間的故事，準備小品。
2、班主任準備視頻閱讀材料以及名人名言。
活動過程：
一、謎語導入
師：同學們，你們喜歡猜謎語嗎？那我來出幾個謎語吧！你們猜猜這是什么呀？
1、世界上有一樣東西，它最長又最短，最偉大而又最渺小，最珍貴而又最易被人忽略。當它快到極限時，人們才發現它的重要！
2、看不見，摸不著，沒有腳，卻能跑，只見匆忙過，不見奔回頭。
同學們，你們可能猜不出，這些謎語說的都是時間。
二、通過活動感受時間的重要性
1、討論1秒鐘可以做什么
師：（放大秒針走動的聲音）聽！時間正一刻不停地向前走著。請你試一試，給你1秒鐘的時間，你可以做些什么？
學生交流回答
師：好。同學們談了自己可以做的事，也談了自己的困惑。確實，1秒鐘的時間很短，似乎做不了什么事。可是，就是這短短的1秒鐘，人們也可以利用它創造出奇跡。
2、閱讀1秒鐘可以創造的奇跡
（1）電腦1秒鐘可以完成3萬億次運算。
（2）跳水運動員1秒鐘可以完成空中動作。
（3）光1秒鐘可以傳播30萬千米，大約繞地球8圈。
（4）發電廠1秒鐘的發電量可供一戶家庭用3個月。
師：看到這些數字，你是不是又重新認識了這短短的1秒呢？要是能抓緊1秒鐘，也能做許多事情。
3、通過活動體會1分鐘的重要性
師：時間就在我們身邊，有時你會覺得時間很漫長，有時你又會覺得時間很短暫，我們來做個小實驗吧！
活動：同樣是1分鐘的時間，全班5個組，各完成不同的事情：
（1）做口算；
（2）下棋；
（3）玩撲克；
（4）跳繩；
（5）踢毽子。
你做了些什么？對1分鐘有怎樣的感覺？（學生匯報，交流體會）
三、通過身邊浪費時間的現象，體會珍惜時間的重要性：
師：同學們，現在請你們閉上眼睛，仔細聽一聽，這是什么聲音？（播放時鐘走動的`畫面和聲音）時間正一分一秒地從我們身邊走過。在我們平時的學習中，它就在你不經意間流逝了！
活動：小品AB劇《時間在我們身邊》。主要內容：表演班中同學在生活中的不同表現：
（1）早讀時間：A、抓緊時間預習；B、和同學說話。
（2）上課：A、專心聽講，不做其他事情；B、上課玩東西，想其他事情。
（3）課間：A、準備學習用具，做好課前準備；B、先玩，上課鈴聲響后才想起要去廁所。）
師：小品中發生的事情就存在于我們的身邊，讓我們來聽聽同學觀后感吧！
（學生談感受）
四、學習名人珍惜時間的故事，激勵自己珍惜時間：
師：只有做了時間的主人，才能做學習的主人，才能更好地合理安排學習的時間。凡是在事業上取得成功的人，都是在一分一秒中認真學習，認真研究的。
活動：講述魯迅的故事：
魯迅是我國偉大的文學家、思想家、革命家，是世界知名的文豪。魯迅成功，有一個重要的秘訣，就是他非常珍惜時間。魯迅12歲在紹興讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年紀很小，魯迅不僅經常上當鋪、跑藥店，還得幫助母親做家務。為了不影響學業，他必須作好精確的時間安排。此后，魯迅幾乎每天都在擠時間。他說過：時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。魯迅讀書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作、繪畫。所以時間對他來說，實在是非常重要。在魯迅的眼中，時間就如同生命。因此，魯迅最討厭那些成天東家跑跑，西家坐坐，浪費時間的人，在他忙于工作的時候，如果有人來找他聊天，即使是很要好的朋友，他也會毫不客氣地謝絕。
五、學會合理安排利用、時間：
1、珍惜時間小測試
師：既然同學們都認為時間這樣寶貴，那我們應該如何珍惜時間，合理地安排和利用時間呢？
活動：小組合作完成小測試：
任務：假如有客人來你家做客，你一定會熱情地招待他們，我們都需要做些什么呢？
任務表如下：任務內容所需要的時間：
用水壺燒水。
5分鐘
刷洗茶壺、茶杯。
1分鐘
洗水果。
2分鐘
準備客人愛吃的零食。
2分鐘
師：談一談，你是怎樣安排時間的？
學生交流自己完成任務的順序
師：看來，小明同學安排得最合理。只用了5分鐘的時間就把所有的任務都完成了，做了時間的小主人。
2、聯系自身的不足，立下新目標。
師：一寸光陰，一寸金；寸金難買寸光陰。在我們的日常生活、學習中有沒有浪費時間的現象呢？今后你打算如何去做呢？
（學生談自己的新目標）
師：從古到今，許多名人警句都教育我們要學會珍惜時間，我們要認真學一學。（發給每位學生一張寫有名人名言的小書簽）
六、班主任小結。
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