學前班愛護眼睛教案

　　作為一名老師，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的學前班愛護眼睛教案，歡迎閱讀與收藏。

學前班愛護眼睛教案1

　　活動目標：

　　1、引導幼兒認識眼睛的構造、用途。知道6月6日是世界"愛眼日"。

　　2、教育幼兒愛護眼睛，學習保護眼睛的方法。

　　3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。

　　4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

　　5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

　　活動準備：

　　眼睛的構造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖（也可以是孩子和老師的情景表演）。

　　活動過程：

　　一、謎語導入——《眼睛》

　　上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

　　上大門，下大門，關起門來就睡覺。

　　二、了解眼睛的構造，用途

　　1、出示圖片引導幼兒觀察。

　　提問：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的'最中間的小圓點是什么？眼睛是用來干什么的？

　　2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

　　小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。

　　三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

　　1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》

　　提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發生了什么事情？

　　小結：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。

　　2、欣賞情景表演或看圖片

　　（1）小朋友在用臟手揉眼睛。

　　提問：這個小朋友做得對不對？為什么？應該怎樣做？

　　小結：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹或者衛生紙擦。

　　（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。

　　提問：這個小朋友哪個地方做的不對？為什么？應該怎么做？平時還要注意什么事情？

　　小結：看書，畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

　　四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。

　　1、教師示范眼睛保健操——眼睛向上和向下向左向右看，然后向上、左、下、右轉動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉，按摩下面的肌肉，按摩太陽穴等

　　2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健

　　教學反思

　　通過活動的開展讓幼兒明白眼睛的作用，通過合作研討，得出保護眼睛的方法來，又經過課件的展示強化了幼兒的護眼意識，懂得眼睛的重要性。幼兒在活動中積極思考，討論活躍，輕松的學到了護眼的方法。在整個活動中，幼兒表現積極，有很強的求知欲和興趣。但在自由探索獲得感知的過程中，有部分幼兒參與不夠的現象，在此環節應加以改進，爭取面向所有幼兒。

　　活動設計背景

　　在生活學習中，孩子總是沒有保護眼睛的意識，看電視時間長，動手時姿勢不對，這些都可能誘發孩子近視。通過此活動讓孩子知道眼睛的作用，從而形成自覺護眼的好習慣。

學前班愛護眼睛教案2

　　活動內容

　　眼球操通過給幼兒的猜謎語、討論、說、看、親身體驗等教學手段，使學生由感受到體驗，由理論到實踐；由淺入深；由理解、認同、到實踐。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會。學習了正確的用眼常識，了解了不良的用眼習慣對眼睛的損壞，達到了教學目標。

　　活動目標

　　1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。培養幼兒良好的用眼衛生習慣。

　　2、懂得愛護眼睛,滲透對近視同伴的關愛、尊重。

　　活動準備錄象

　　活動過程

　　一、談話導入

　　1、用一則生動的謎語引入活動主題:有趣有趣真有趣,小小兩顆黑葡萄。白天躲在草叢里,晚上急忙蓋被子。

　　是什么?（課件：眼睛）

　　2、說說是怎么猜出來的'：你怎么知道的?

　　3、引導認識眼睛的重要性：我們的眼睛重要嗎？為什么重要？

　　（講到寫字時）是呀，他能幫助我們寫字。現在我們就來寫一寫：“黑眼睛，亮晶晶”

　　4、體驗失去眼睛后的不便：這么重要的東西如果沒有了會怎么樣呢？

　　（閉上眼睛再寫一遍，一起睜開眼睛，先自己欣賞再前后桌交流欣賞。）

　　5、挑選幾份進行展示、交流：看到小朋友寫的兩次完全不同的字,你有什么想說的嗎？

　　二、引導幼兒初步認識眼睛的作用

　　眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。聽，是誰在哭……

　　1、以眼睛自述的形式引導幼兒了解不良的用眼習慣帶來的嚴重危害。

　　2、通過交流感受帶眼鏡的麻煩

　　三、眼球操

　　原來，戴眼鏡是一件這么麻煩的事情。你看，我們擁有一雙靈活、明亮的眼睛多棒啊！讓我們一起來活動活動我們的眼睛。(教師喊口令示范,學生跟)

　　在看書、打電腦、看電視，弄得兩眼發酸、疲勞的眼睛時，可以做《眼球操》

　　抬起頭，呼氣，眼球向上看五秒，然后吸氣，頭回到原來位置。低下頭，呼氣，眼球向下看五秒，然后吸氣，頭回到原來位置。按著相同的動作要領，頭部左右上下晃動，前后左右旋轉。最后，用力閉上雙眼，再把眼睛一下子睜開。

　　再跟著音樂做一做。

　　四、引導保護眼睛

　　集體討論、交流保護眼睛的方法：

　　結束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現在起養成愛護眼睛的好習慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。

學前班愛護眼睛教案3

　　一、活動目標：

　　1、激發學生學習興趣和探究欲望，體會到眼睛在自己和他人生活中的重要作用；

　　2、培養搜集、整理信息的能力。在搜集資料的過程中豐富知識，拓展視野；

　　3、使同學們建立良好的用眼衛生習慣，并初步形成科學愛眼的觀念。

　　二、活動準備：

　　1、指導學生了解、獲取信息的方法：可以上網、查閱書籍、求助教師、家長或相關人士；

　　2、根據需要聯系有關的校外指導教師，為學生社會活動作指導；

　　3、活動形式由學生確定，引導學生要互相合作。

　　三、活動過程：

　　（一）游戲導入：

　　1、同學們，你們喜歡猜謎語嗎？教師出示謎語：

　　兩顆黑葡萄，長在人臉上，白天開窗望，晚上關緊窗。

　　謎底：（眼睛）

　　2、了解動物的眼睛

　　眼睛的故事，看大屏幕。板書課題。

　　3、了解眼睛的結構小組進行討論。

　　4、做一個和眼睛有關的小游戲。

　　（1）請一名同學在黑板上書寫：愛護我們的眼睛。全班同學一起寫：“愛護我們的眼睛。”

　　（2）請一名同學蒙上眼睛在黑板上書寫：愛護我們的眼睛。全班同學閉上眼睛寫：愛護我們的眼睛。

　　（3）比較兩次書寫有什么不同，說明什么？眼睛給我們帶來光明，讓我們看見萬物。（帶來光明）

　　5、說一說：

　　眼睛的用途。

　　眼睛能傳遞表情。讓學生做出一種表情，讓大家猜什么表情。過渡：看來我們的'眼睛不但能帶來光明，還能傳遞著感情，是我們心靈的窗戶。眼睛在我們的日常生活中太重要了。

　　6、怎樣保護眼睛

　　1、學會正確用眼

　　A、寫字時姿勢要正確B、要在燈光明亮的地方看書C、不要躺著看書D、要學會做眼保健操

　　2、學做眼保健操。教師指導。

　　3、出示一些圖片，讓學生觀看。教師解釋原理。

　　（三）成果展示交流：

　　分小組開展研究：為什么會出現近視眼呢？

　　（1）、根據這些疑問，師生共同制定了調查表。（討論：如何設計調查表，從哪些方面入手調查？調查哪些同學？

　　A、從用眼、飲食、學習等各方面設計調查表。

　　B、隨機調查，可以是戴了眼睛的也可以是沒戴眼睛的。）

　　參考表如下：近視學生用眼調查表：

　　姓名：xx

　　性別：xx

　　年級：xx

　　年齡：xx

　　1、視力情況：

　　左眼視力：xx

　　右眼視力：xx

　　2、近視的原因（）：

　　A、遺傳B、用眼過度C、意外傷害D、用眼不衛生

　　3、除做眼保操外，有無其它保護眼睛的措施（）：

　　A、有B、無

　　4、你是否經常長時間看電視（）：

　　A、是B、不是

　　5、每天完成作業的時間（）：

　　A、30分鐘B、1小時C、2小時

　　6、有躺著看書的習慣嗎（）：

　　A、有B、無

　　7、讀書、寫字離眼睛的距離（）：

　　A、20cmB、30cmC、40cm

　　8、學習完或看完電視后，是否對眼睛進行適當活動（）：

　　A、是B、否

　　9、視力不好時，是否及時到醫院去檢查，配眼鏡（）：

　　A、是B、不是

　　10、你覺得在學校和家里的光線是否合適（）：

　　A、太強B、太弱C、合適

　　11、多吃維生素的食品有利眼睛健康，你是（）：

　　A、經常吃B、不吃C、偶爾吃

　　（四）布置作業

　　（五）本課小結。

學前班愛護眼睛教案4

　　設計意圖：

　　愛護眼睛每個小朋友都知道，但真正能做到保護自己眼睛的卻很少。在日常生活中、各項活動中我經常發現有些小朋友用眼不正確，看書時，眼睛和書本距離太近，畫畫時，頭低得太低而且還有許多家長反映，幼兒在家時經常長時間近距離的看電視，種種現象說明大多數幼兒在實際生活當中，并不能自覺得保護眼睛，所以我設計了這個課程，讓幼兒進一步了解保護眼睛的重要性。

　　活動目標：

　　1、鞏固和加深對眼睛作用的認識，了解眼睛損傷給生活帶來的影響。

　　2、了解損傷眼睛的正確做法。

　　3、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　活動準備：

　　1、特征較明顯的幾種物體（如球，積木等）

　　2、視力表，眼鏡。

　　3、《幼兒習的手冊》（想一想，說一說）上學期1第2—3頁

　　活動過程：

　　一、摸一摸猜一猜玩《瞎子說顏色》游戲，讓幼兒體會眼睛的作用。教師提問：

　　1、憑感覺猜一猜物體是什么形狀？

　　2、物體是什么顏色？

　　3、教師小結：

　　我們用手能感覺出形狀，但是不能感覺出顏色，只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。

　　二、請出一名戴眼鏡的幼兒說一說自己眼睛損傷后，給生活帶來了那些不方便？

　　三、觀察《幼兒習得手冊》"小亮為什么戴上了眼鏡？"

　　1、讓幼兒了解視力表

　　2、請幼兒看圖說出小亮戴上眼鏡的原因：如：小亮躺著看書，離電視太近，在陽光下看書等。

　　3、請幼兒自由發言，還有那些不良習慣能損壞眼睛。

　　四、幼兒討論：如何愛護眼睛。

　　教師總結：不躺著看書，不離電視太近，讀書寫字要做正，不用臟手揉眼睛，不再光線弱的地方看書等。經常做眼睛保護操。

　　五、教幼兒一套簡單的眼睛保護操。（教師自編）一二三，捋眉毛，四五六，揉一揉，七八九，換個地方再柔柔。

　　六、放一段輕松音樂幼兒結束活動課。

　　活動反思：

　　通過游戲的形式讓幼兒親身體驗了解眼睛的作用，感受到保護眼睛的重要意義，并初步掌握了解簡單的自我保護眼睛的方法。

　　教學反思

　　本次活動目標是：

　　1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。

　　2、懂得愛護眼睛。

　　3、培養幼兒良好的用眼衛生習慣。

　　這節課我共分四方面來進行教學，首先讓幼兒觀察了解眼睛，了解它的用途。用親身體驗的方式，知道眼睛的重要性。用播放課件判斷正誤，了解不正確使用眼睛的害處。在播放課件時，幼兒都能積極的舉手告訴我這些行為的對錯，從這里可以看出幼兒對于這些東西是十分的熟悉的；并對它們的用途也是比較了解的，大多數的幼兒一次就把所有答案都說出來了，但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個較好的詞語來進行概括，從這里我發現我班幼兒在語言發展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強。

　　在第二環節中主要讓幼兒交流生活中使用眼睛不當造成傷害的一些體會。幼兒都積極的說了一些自己使用過的不正確方法。有躺著看書，在光線暗的`地方看書等，幼兒的知識經驗還是較豐富的，有些我也沒有馬上想到，但是幼兒一下子就聯想到了，還對我說了很多發生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故，從中不難看出現在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，并進行分析，了解受傷的原因。

　　第三環節是

　　不錯的活動的xx，幼兒積極討論正確使用眼睛的方法。在說起做眼保健操時有些幼兒口語表達不清楚，但動作就很位，我就讓一個幼兒做動作一個幼兒進行講解，孩子們對這個方法很感興趣，都舉手想參加，課堂的氣氛非常熱烈。當中有的幼兒示范不夠標準，或講解不清楚的，其他幼兒還會進行指正，從這里可以看出幼兒已經基本掌握了正確的使用方法，活動的目標基本達到了！

【學前班愛護眼睛教案】相關文章：

學前班愛護眼睛教案12-01

愛護眼睛學前班教案（通用5篇）05-27

《愛護眼睛》的教案06-19

愛護眼睛教案07-30

愛護眼睛教案03-19

愛護眼睛教案08-14

中班愛護眼睛教案03-24

愛護眼睛大班教案11-12

愛護眼睛健康教案07-29