小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)一數(shù)》教案優(yōu)秀

時(shí)間：2023-03-20 10:59:36 教案我要投稿

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　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)一數(shù)》教案優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)一數(shù)》教案優(yōu)秀

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)一數(shù)》教案優(yōu)秀1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　上下、前后。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：能辨認(rèn)上、下、前、后這些方位，并用這些方位來描述物體的相對(duì)位置。

　　2、能力目標(biāo)：能將自己所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于生活實(shí)際，初步能在同一場(chǎng)所辨認(rèn)自己或他人所在的位置和方向。

　　3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：積極主動(dòng)地參與位置與方向的認(rèn)知過程，體會(huì)位置和方向在生活中的價(jià)值，發(fā)展學(xué)生積極學(xué)習(xí)情感體驗(yàn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　正確辨別上、下、前、后的位置關(guān)系，體驗(yàn)其相對(duì)性。

　　教具準(zhǔn)備：

　　課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、聯(lián)系生活，揭示課題

　　師：誰能告訴桌子下面又有什么？

　　大家，在你的課桌上面放的是什么，學(xué)生自由說。

　　師：誰能幫老師數(shù)一數(shù)，你前面有幾位小朋友，后面呢？

　　學(xué)生匯報(bào)。

　　板書課題：上下、前后。

　　二、新課

　　1、上、下

　　課件出示主題圖，師：這是某個(gè)城市的`跨江大橋，你們看，多宏偉啊，誰能把自己從圖上看到的情景說一說？

　　讓學(xué)生用自己的話對(duì)主題圖進(jìn)行描述，并側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生用“上”、“下”對(duì)物體的位置關(guān)系進(jìn)行準(zhǔn)確的描述。

　　學(xué)生獨(dú)立完成課本的填空。

　　聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)生用“上”、“下”描述身邊事物的位置關(guān)系。

　　練習(xí)：課件出示冰箱圖，學(xué)生說一說各種物品的位置。

　　課件出示小樹圖，學(xué)生填空。

　　2、前、后。

　　課件出示主題圖，學(xué)生說一說各位同學(xué)的前后

　　完成“做一做”。

　　三、綜合練習(xí)。

　　1、看圖說一說。

　　課件出示圖片，學(xué)生說一說各種物品的位置。

　　2、說一說，指一指。

　　說一說，指一指教室里人和物的位置關(guān)系。

　　3、擺一擺。

　　4、看圖說一說，回答小動(dòng)物們的問題。

　　四、全課小結(jié)

　　今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)一數(shù)》教案優(yōu)秀2

　　教學(xué)理念：

　　數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力及合作與參與的意識(shí)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：在非常和諧愉悅的氛圍中，初步了解兒童認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)情況。

　　2、能力目標(biāo)

　　通過觀察等探求活動(dòng)，使學(xué)生初步建立數(shù)感，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力。

　　3、情感目標(biāo)

　　讓學(xué)生體驗(yàn)與人合作、交流物快樂，初步培養(yǎng)學(xué)生的合作參與意識(shí)。

　　激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及其對(duì)人對(duì)物的愛的情感，初步培養(yǎng)學(xué)生會(huì)聽、會(huì)說、會(huì)補(bǔ)充的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　初步建立數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力及合作與參與的意識(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀一臺(tái)。

　　自主預(yù)習(xí)：

　　你會(huì)數(shù)數(shù)嗎？回家數(shù)一數(shù)自己家的物品各有多少？

　　教學(xué)過程：

　　個(gè)案部分

　　一、合作探究

　　這幅圖是什么意思？圖上的物體

　　分別有多少？

　　二、精要點(diǎn)撥

　　1、數(shù)數(shù)規(guī)律：

　　可按方位順序數(shù)，

　　從上到下，從左到右

　　從左上到右下，從左下到右上，

　　2、認(rèn)真數(shù)

　　數(shù)的過程必須認(rèn)真，不能多數(shù)，

　　也不能少數(shù)。

　　三、拓展延伸

　　猜一猜，想一想、說一說，驗(yàn)一驗(yàn)

　　手里最多能拿幾根粉筆？

　　盤子里最多能放幾個(gè)蘋果？筆筒

　　里最多能放幾支筆？

　　一創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　教師拿出一封一份禮物————金龜子的信，讓學(xué)生隨著美麗的畫面和動(dòng)聽的音樂聽信：

　　親愛的小朋友們，你們好，從今天開始，你們將成為一名真正的小學(xué)生了，在學(xué)校里，你們將會(huì)在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)到許許多多有用的知識(shí)，學(xué)會(huì)許多的本領(lǐng)，會(huì)面為一個(gè)對(duì)社會(huì)有著巨大貢獻(xiàn)的人，你們高興嗎？數(shù)學(xué)書里都是一些有趣的游戲和活動(dòng)，充滿了神奇，學(xué)好數(shù)學(xué)非常有用，它可以幫助你解決一些你生活中的困難，你們想學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)嗎？那么，從現(xiàn)在開始，你們的.數(shù)學(xué)陳老師將會(huì)把你們帶進(jìn)數(shù)學(xué)的王國(guó)里，讓你們學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué)，到那時(shí)，你們一定會(huì)成為一名出色的小學(xué)生的，你們有信心嗎？

　　二、認(rèn)真觀察，小組討論，了解數(shù)數(shù)情況

　　用實(shí)物投影儀出示書中第2——3頁的畫面。

　　1、這是什么地方？你認(rèn)為它美麗嗎？

　　2、請(qǐng)你說一說：這幅圖是什么意思？圖上的物體分別有多少？（先小組討論，互相說，教師深入到小組里了解情況，并且在個(gè)別組里探討數(shù)數(shù)規(guī)律，然后再請(qǐng)小朋友說）

　　3、評(píng)價(jià)：你認(rèn)為你們組有什么優(yōu)點(diǎn)，別的組呢？

　　三、繼續(xù)觀察，小組交流，了解認(rèn)數(shù)情況

　　用實(shí)物投影儀出示北師大版一年級(jí)教材第2——3頁的圖畫

　　活動(dòng)形式同第二個(gè)環(huán)節(jié)一樣：觀察——交流——匯報(bào)——評(píng)價(jià)，不苛求學(xué)生按怎樣的模式說，讓學(xué)生在相互啟迪中自我感知怎樣說好就怎樣說，怎樣說適合自己就怎樣說。

　　四、操作感知，及時(shí)強(qiáng)化

　　1、數(shù)周圍的實(shí)物（可帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，數(shù)一數(shù)學(xué)校里的事物各有多少）

　　2、數(shù)字卡片

　　3、按方位數(shù)數(shù)