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幼兒園小班社會領域教案《動物保姆》含反思
作為一名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班社會領域教案《動物保姆》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班社會領域教案《動物保姆》含反思 1
活動目標：
1、心動物，并學會關心自己的朋友家人。
2、并學習管理員對動物的照顧，能較完整的語言表達自己的感受。
3、得父母、家人或保姆對自己的關愛之情并能用言語或行動表示感謝。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備：
1、大象、企鵝、長頸鹿和大猩猩的圖片，幼兒人手一張愛心形狀的紙片；各種圖形的.印章。
2、操作材料1《動物寶寶照媽媽》。
3、教學CD《動物保姆》
活動過程：
1、教師講述故事，導入活動。
結合圖片講述《動物保姆》的故事。
提問：動物們的保姆是誰？他們是怎樣照顧小動物的?你還知道哪些動物管理員照顧小動物的故事？
2、幼兒圍繞故事展開討論。
教師提問：如果沒有管理員的悉心照顧，可能出現什么情況？你覺得我們應該怎么做？
幼兒自由討論，教師巡回傾聽。
請部分幼兒在集體中表達自己的想法，教師適時梳理小結。
3、教師引導幼兒進行經驗遷移。
提問：日常生活中是誰在照顧小朋友的生活？你想為他們做些什么？
鼓勵幼兒用不同的方式表達不同的想法。
4、在愛心形狀的紙片上畫上自己喜歡的畫，送給日常生活中照顧自己的人。
活動建議與提示：
1、兒年齡小，我們在給予他們關心照顧的同時還應該教育他們懂得接受和感謝。故事僅僅只是一種媒介，關鍵是落實到實際生活中，教育幼兒學會關心和照顧他人。
2、常生活中教育幼兒尊重自己的家人或保姆，懂得對他們的照顧心存感激之情。
3、提供操作材料1《動物寶寶找媽媽》，請幼兒用連線的方法，為圖中的動物找媽媽。
4、建議家長和還在一起收集其它動物保姆的故事，鼓勵孩子和同伴分享交流。
教學反思：
教學方式實質上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習法、游戲法綜合刺激各種感官因此，教學方式的成敗與否，關鍵是看能否發揮出它應有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態，變化多端的語言聲調等，這是實現教學方式刺激性的基礎。因此優秀的教師應該時刻關注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內心狀態，及時調整自己的教學方式。
幼兒園小班社會領域教案《動物保姆》含反思 2
活動目標：
情感目標：培養幼兒對動物的喜愛之情，并學會將這種情感擴展到關心自己的朋友和家人。
認知目標：讓幼兒了解動物保姆的概念，學習管理員如何照顧動物，并能較完整地表達自己的感受。
行為目標：使幼兒認識到父母、家人或保姆對自己的關愛，并能用言語或行動表示感謝。
能力目標：培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備：
材料準備：大象、企鵝、長頸鹿和大猩猩的圖片，幼兒人手一張愛心形狀的紙片，各種圖形的印章，操作材料《動物寶寶照媽媽》，教學CD《動物保姆》。
環境準備：確保教室內的布置溫馨舒適，適合幼兒進行互動討論。
活動過程：
Step 1：導入活動
教師講述故事：結合圖片講述《動物保姆》的故事，引導幼兒進入情境。
提問：動物們的保姆是誰？他們是怎樣照顧小動物的？你還知道哪些動物管理員照顧小動物的故事？
Step 2：幼兒討論
自由討論：教師提問，如果沒有管理員的悉心照顧，可能出現什么情況？你覺得我們應該怎么做？
幼兒自由討論，教師巡回傾聽，鼓勵幼兒大膽表達自己的看法。
集體表達：請部分幼兒在集體中表達自己的想法，教師適時梳理小結。
Step 3：動物保護和環境保護
引導討論：為什么我們需要保護動物和環境？
記錄幼兒的回答在黑板上，鼓勵幼兒提出自己的觀點和建議，如不亂丟垃圾、不捕殺野生動物、保護動物的棲息地等。
小結：教師總結動物保護和環境保護的重要性，鼓勵幼兒將保護意識轉化為實際行動。
Step 4：實踐操作
制作愛心卡片：幼兒使用愛心形狀的紙片和印章，制作愛心卡片，表達對動物的愛意和感謝之情。
角色扮演：幼兒分組進行角色扮演，模擬動物管理員照顧動物的過程，增強實踐操作能力。
Step 5：總結與延伸
回顧總結：回顧本節課的內容，讓幼兒總結他們在觀察和討論中的收獲。
布置作業：讓幼兒回家觀察身邊的動物和環境，寫下自己的`觀察和感受，并給出自己的建議。
教學反思：
活動效果：通過本次活動，幼兒對動物保姆的概念有了初步的了解，并學會了如何表達對動物的喜愛和關心。大部分幼兒能夠積極參與討論，表達自己的看法，并在制作愛心卡片和角色扮演中獲得了實踐操作的樂趣。
存在問題：部分幼兒在自由討論時表現得不夠積極，可能是因為對動物保護和環境保護的問題不夠熟悉或缺乏相關經驗。此外，在制作愛心卡片時，有些幼兒的創造力有限，只能模仿教師的示范，缺乏自我創新。
改進措施：在未來的活動中，可以提前讓幼兒了解一些關于動物保護和環境保護的知識，增強他們的討論基礎。同時，在制作手工時，可以提供更多的材料和創意，鼓勵幼兒發揮想象力和創造力，制作出更加獨特和有趣的愛心卡片。
家園共育：建議家長與幼兒一起觀察身邊的動物和環境，共同討論保護動物和環境的重要性，并鼓勵幼兒將保護意識轉化為實際行動，如節約用水、分類垃圾等。通過家園共育的方式，進一步培養幼兒的環保意識和責任感。
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