幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案

時(shí)間：2023-02-28 13:48:33 教案我要投稿

幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案15篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼挠變簣@小班美術(shù)優(yōu)秀教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案15篇

幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試用紅、黃、藍(lán)顏料制作“花花布”。

　　2、感受兩種顏色交疊產(chǎn)生的不一樣的美，發(fā)張想象力。

　　3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　多種顏料、濕巾或手帕紙、圍裙、抹布、輕音樂、報(bào)紙等。

　　活動(dòng)過程

　　（一）出示白白手帕，引起幼兒興趣

　　師：今天老師給你們帶來了一個(gè)好朋友——手帕，趕快跟手帕打聲招呼吧！（你好，手帕！）

　　師：好，小朋友們看看手帕是什么樣子的？（方方的，白白的。）

　　（二）引出顏色寶寶，讓幼兒認(rèn)識(shí)顏色寶寶

　　1、師：你們覺得怎樣讓自己的手帕變得更漂亮呢？

　　幼兒自由說說方法。

　　師：你快看這塊漂亮的手帕上有什么？（顏色寶寶）你認(rèn)識(shí)這些顏色寶寶嗎？（孩子們自由說）

　　師：（請(qǐng)一個(gè)孩子）你來總結(jié)一下。（紅的、黃的'、藍(lán)的）

　　師：給朋友一點(diǎn)掌聲，你們同意嗎？（同意）

　　2、師：大家觀察得真仔細(xì)，這些顏色寶寶把白白的手帕打扮得可真漂亮。

　　師：聽，是誰(shuí)在說話？（故作神秘，并模仿手帕的聲音）我也要變漂亮，我也要變漂亮。（拿出手帕）原來是手帕啊！

　　師：請(qǐng)幾個(gè)小朋友來打扮一下手帕，什么方法都可以。（請(qǐng)幾個(gè)孩子上來裝飾）其他小朋友要認(rèn)識(shí)看哦！

　　（三）教師示范

　　師：老師也想來打扮一下它，我先把白白的手帕疊成正方形，將對(duì)折好的手帕紙的四角分別去親親顏色寶寶，要注意哦，在蘸的時(shí)候不要讓顏色寶寶跳到你的身上和地上。快看，顏色寶寶跳到了手帕紙上了，然后讓手帕跟顏色分開一下，稍停一會(huì)，再將四角上的顏色寶寶去跟另一種顏色寶寶手牽手，親親手帕，兩種不同的顏色寶寶手牽手會(huì)變成另一種不一樣的顏色寶寶，一會(huì)，你們也可以嘗試一下。

　　（四）幼兒嘗試作畫，教師指導(dǎo)

　　1、師：我看到有的小朋友等不及了，好的，孩子們，現(xiàn)在帶著你的想法一人去找一個(gè)方方的手帕，把它打扮的漂漂亮亮的。（輕音樂起）

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽印染。

　　3、給能力弱的幼兒適宜的幫助。

　　4、鼓勵(lì)幼兒不怕困難，堅(jiān)持做完一件事。

　　（五）作品展示

　　1、將幼兒作品用夾子夾起。

　　2、幼兒向同伴介紹自己的作品，并說說喜歡哪一幅作品，為什么。

　　教學(xué)反思：

　　美術(shù)教學(xué)本身是藝術(shù)教學(xué)，而藝術(shù)教學(xué)就更需要講究教學(xué)的藝術(shù)性，以體現(xiàn)藝術(shù)的美。小班孩子對(duì)事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段，缺乏相應(yīng)的表現(xiàn)能力，若任憑孩子自由發(fā)揮，而沒有正確的示范、引導(dǎo)，那么就會(huì)出現(xiàn)空有過程而沒有結(jié)果的局面，從而使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣，不利于孩子美術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)展。

幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案2

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)欣賞繪畫作品，愿意介紹自己喜歡的畫面。

　　2、初步養(yǎng)成集中注意力觀察和欣賞繪畫作品的習(xí)慣，有參加繪畫活動(dòng)的愿望。

　　準(zhǔn)備：

　　1、有意識(shí)的選擇大班幼兒繪畫作品若干副，并布置成展板。

　　2、桌面鋪上大白紙，放一些蠟筆。

　　過程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　——為了歡迎小朋友，幼兒園大班的哥哥姐姐給我們送來了一份禮物，看看是什么？

　　——引導(dǎo)幼兒關(guān)注展板上的繪畫作品。

　　——教師介紹繪畫作品，讓幼兒知道這些都是用不同工具和材料畫成的。

　　2、教師和幼兒一起欣賞繪畫作品的.內(nèi)容。

　　——哥哥姐姐的話中有什么？他們都在干什么？

　　——幼兒自由講述，教師總結(jié)：哥哥姐姐的畫中畫了我們平時(shí)見過的東西：有房子、太陽(yáng)、輪船、小動(dòng)物……他們有的在鍛煉，有的在游戲……另外，哥哥姐姐還畫了我們平時(shí)沒有見過的東西：未來的房子、海底世界、神秘的太空……

　　3、教師和幼兒一起欣賞繪畫作品的色彩。

　　——哥哥姐姐的畫里有許多漂亮的顏色，找一找你喜歡的顏色。

　　——幼兒自由討論交流，教師總結(jié)：這些畫里顏色真多，有紅色的太陽(yáng)、綠色的草坪、藍(lán)色的海洋……畫面的每個(gè)地方都涂上了美麗的顏色，這些畫看上去五顏六色的，非常漂亮。

　　4、幼兒在自由繪畫中結(jié)束活動(dòng)。

　　——?jiǎng)偛盼覀冃蕾p了哥哥姐姐的畫，好看嗎？現(xiàn)在，老師在你們桌上也擺上了紙和筆，請(qǐng)選擇自己喜歡的顏色，在上面畫一畫，一起布置美工角吧！

幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、增進(jìn)幼兒愛媽媽的情感。

　　2、學(xué)習(xí)畫線條，嘗試進(jìn)行選擇粘貼。

　　3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：紙盆（人手一個(gè)），彩紙做成的配料（如：菜葉、辣椒、蘑菇、荷包蛋、肉等）生日歌的磁帶，漿糊，抹布。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、給媽媽過生日

　　1、出示蛋糕，引起興趣：

　　2、讓幼兒說說自己是怎么過生日的。

　　3、為媽媽唱生日歌

　　二、給媽媽做面條

　　1、討論：“生日時(shí)除了吃蛋糕還吃什么？”

　　2、演示操作：

　　（1）出示盤子，畫面條；

　　（2）粘貼一點(diǎn)配料。

　　3、做面條：

　　（1）提醒孩子先畫面條

　　（2）自由選擇材料粘貼

　　三、送面條

　　“送給媽媽吃面條的時(shí)候你要說一什么好聽的話，讓媽媽聽了心里甜甜的。”先介紹再送。

　　【活動(dòng)反思】

　　在這次活動(dòng)中，我覺得運(yùn)用給媽媽做面條這一系列活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的'積極性，在情景的過程中幼兒充分投入，每一個(gè)幼兒都能自己動(dòng)手貼貼畫畫，體驗(yàn)快樂。

　　在整個(gè)活動(dòng)中注意到了美術(shù)活動(dòng)和其他內(nèi)容的整合，如：“1和許多”的初步的數(shù)概念，音樂活動(dòng)的整合等，也注意到了操作中的細(xì)小環(huán)節(jié)，起到了提醒、教育的作用。

　　但是在這次的活動(dòng)中也存在著一些問題，我覺得主要有以下問題，需要進(jìn)一步的探索、研究：

　　1、在設(shè)計(jì)問題上應(yīng)更符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，如問題：“我們什么時(shí)候吃蛋糕？”對(duì)于小班幼兒來說太開放了，幼兒很難回答。

　　2、在活動(dòng)中座位的安排上，后面的孩子看不出易站起，所以在活動(dòng)開始階段顯得有一點(diǎn)亂，因此要充分考慮幼兒座位的安排，讓每一位幼兒都看到老師，老師也更能充分的關(guān)注每一位孩子。

　　3、在討論“面條里還可以放些什么”的時(shí)候太急促了，應(yīng)讓更多的幼兒來發(fā)表自己的想法和意見。

　　4、活動(dòng)中缺少了讓幼兒更多開口的機(jī)會(huì)。我覺得：在以后的活動(dòng)中我們要思考：如何讓幼兒在活動(dòng)中開心、開口、開竅。讓幼兒成為活動(dòng)的主體，促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展。

幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒用拓印的方法畫點(diǎn)點(diǎn)。

　　2、感受點(diǎn)點(diǎn)裝飾的韻律美，游戲中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。

　　3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　4、感受作品的美感。

　　重難點(diǎn)分析：

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)完整地拓印點(diǎn)點(diǎn)；

　　難點(diǎn)：“點(diǎn)、線、面”是繪畫三要素，初步引導(dǎo)幼兒感受“點(diǎn)點(diǎn)”裝飾的韻律美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、ppt課件。

　　2、裝有紅、黃、藍(lán)顏料的塑料杯人手一個(gè)，小布團(tuán)若干。

　　3、動(dòng)物輪廓圖（小貓、長(zhǎng)頸鹿、小兔、小熊、小鴨）。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　設(shè)計(jì)情境：今天來了一位“小客人”———黃點(diǎn)點(diǎn)。

　　二、展開

　　“點(diǎn)點(diǎn)找朋友”

　　（1）顏色初體驗(yàn)，初步感知紅、黃、藍(lán)三原色。

　　出示“客人”黃點(diǎn)點(diǎn)，幼兒與它打招呼。

　　（2）請(qǐng)幼兒邊說《用力按》的兒歌，邊請(qǐng)出“紅點(diǎn)點(diǎn)”和“藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)”。

　　“點(diǎn)點(diǎn)對(duì)對(duì)碰”

　　請(qǐng)幼兒用同樣的方法請(qǐng)出排好對(duì)的所有“點(diǎn)點(diǎn)朋友”。感受點(diǎn)點(diǎn)的排列方法：橫排、豎排、分散排。

　　“點(diǎn)點(diǎn)面對(duì)面”

　　教師示范，感知點(diǎn)點(diǎn)的畫法。

　　（1）出示顏料盒與小布團(tuán)。

　　師：告訴你們一個(gè)秘密，點(diǎn)點(diǎn)就躲在這個(gè)小布團(tuán)里。看一下，老師這里有個(gè)顏料碗，出示小布團(tuán)，紅點(diǎn)點(diǎn)在這個(gè)紅色的碗里，黃點(diǎn)點(diǎn)在黃碗里，藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)在藍(lán)碗里哦！

　　（2）教師示范如何完整畫出點(diǎn)點(diǎn)。

　　“點(diǎn)點(diǎn)大集合”

　　幼兒操作，嘗試點(diǎn)點(diǎn)的`畫法。

　　（1）講明繪畫操作的要求。

　　（2）播放背景音樂，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　“點(diǎn)點(diǎn)變變變”

　　出示動(dòng)物輪廓圖。師：“這些調(diào)皮的點(diǎn)點(diǎn)又跑到這些小動(dòng)物身上，你看，他們變漂亮啦！”

　　三、講評(píng)活動(dòng)。

　　1、音樂結(jié)束了，小布團(tuán)和顏料寶寶也感覺累了，我們趕緊把它們送回家，

　　2、這么多漂亮的點(diǎn)點(diǎn)，誰(shuí)來說說看你最喜歡哪個(gè)？

　　3、小動(dòng)物把點(diǎn)點(diǎn)藏在自己的身上，猜猜看，都是哪些小動(dòng)物？

　　四、延伸活動(dòng)。

　　欣賞日本畫家草間彌生的“點(diǎn)點(diǎn)”繪畫作品，引導(dǎo)幼兒感受圓點(diǎn)裝飾作品的效果美。

　　教學(xué)反思：

　　這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用棉簽在柳樹上添畫柳條。

　　2、喜歡觀察周圍的花草樹木，感知春天明顯的季節(jié)特征。

　　3、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

　　4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT(春天)柳樹圖片、畫紙、棉簽、水彩顏料。

　　活動(dòng)過程：

　　小班美術(shù)棉簽畫教案《春天的柳樹》含PPT課件

　　二、出示柳樹，教師示范添畫柳條：

　　1、看一看，這是什么?(柳樹)

　　2、柳樹媽媽的`柳條像什么呢?(小辮子等)

　　3、春風(fēng)一吹，柳樹媽媽的頭發(fā)越長(zhǎng)越長(zhǎng)了，怎么辦呢?

　　4、我來幫柳樹媽媽梳頭發(fā)，怎么梳呢?

　　(教師示范添畫柳條)

　　三、幼兒添畫柳條，教師巡回指導(dǎo)：

　　引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條，并粘貼春天的相關(guān)貼紙，教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。

　　四、展示作品，交流分享：

　　看一看，誰(shuí)的柳樹最漂亮?嫩芽都出來了。

　　五、延伸活動(dòng)：

　　在班級(jí)的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等，供幼兒繼續(xù)操作。

　　教學(xué)反思：

　　在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等。總之在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。

幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案6

　　教材簡(jiǎn)析：

　　《彩色的雨滴》是一節(jié)十分有趣的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感受雨也可以多彩，顏色的多樣。脫離繪畫活動(dòng)用筆的束縛，鼓勵(lì)幼兒嘗試用多種顏色作畫。在活動(dòng)過程中，幼兒聽著舒緩的音樂，輕松、愉悅的運(yùn)用著老師所教授的技巧，點(diǎn)畫“小雨點(diǎn)”。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用食指蘸水粉顏料在紙上點(diǎn)畫。

　　2、學(xué)會(huì)用抹布擦干凈手的方法。

　　3、感受顏色的美，體會(huì)手指點(diǎn)畫的樂趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：感受顏色的美，體會(huì)手指點(diǎn)畫的樂趣。

　　難點(diǎn)：嘗試用食指蘸水粉顏料在紙上點(diǎn)畫。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、畫有烏云的背景圖人手一張。

　　2、裝有紅、黃、藍(lán)、綠等各種水粉顏料的盤子以及抹布若干。

　　3、打雷和下雨的聲音；花寶寶說話的錄音；背景音樂《小雨點(diǎn)》。

　　4、哭泣的小花小草和高興的小花小草。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　通過情景導(dǎo)入的形式帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入情境，讓幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容產(chǎn)生興趣；從幫助小花小草中體驗(yàn)操作的`技巧和樂趣；以情景與繪畫相結(jié)合的形式調(diào)動(dòng)起幼兒參與講評(píng)作品環(huán)節(jié)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)幼兒初步的欣賞能力與表達(dá)能力。設(shè)計(jì)思路：

　　《綱要》提出：在美術(shù)活動(dòng)中，教師應(yīng)盡可能通過畫線、玩色、粘貼、撕紙、玩泥等游戲活動(dòng)，讓幼兒接觸各種易于使用的美術(shù)材料，使幼兒喜歡操作這些美術(shù)材料，逐步掌握它們的用法，從而進(jìn)行自我表現(xiàn)。小班幼兒開始了解各種材料的使用方法，結(jié)合本班幼兒的年齡發(fā)展特點(diǎn)和現(xiàn)有的發(fā)展水平，我設(shè)計(jì)了本次美術(shù)活動(dòng)：《彩色的雨滴》。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入部分

　　（一）設(shè)置情境，引起幼兒的興趣。

　　師：請(qǐng)小朋友們聽，這是什么聲音？

　　師：原來這是下雨的聲音，下雨天誰(shuí)最開心？

　　二、基礎(chǔ)部分

　　（一）出示花寶寶和小草弟弟。

　　師：最近花園里的花寶寶不高興了，我們一起來問問她怎么了。

　　（師生：花寶寶，你為什么不開心呀？）

　　（二）播放花寶寶錄音。

　　師：你愿意幫助花寶寶和小草弟弟嗎？今天我們就來為它們下一場(chǎng)彩色雨滴吧！

　　（三）教師示范作畫。

　　1、教師出示畫有烏云的作畫紙，蘸色后從“烏云”下方點(diǎn)畫雨滴，進(jìn)行范畫。強(qiáng)調(diào)換顏色時(shí)要用抹布擦手。

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試點(diǎn)畫雨滴。

　　3、全體幼兒空手練習(xí)點(diǎn)畫，教師再次強(qiáng)調(diào)換顏色時(shí)要用抹布擦手。

　　4、幼兒集體作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分作品展示并評(píng)價(jià)。

　　活動(dòng)反思：

　　今天的美術(shù)活動(dòng)是一個(gè)“手指點(diǎn)畫”，小朋友們第一次接觸手指點(diǎn)畫，興趣非常高。活動(dòng)前小朋友們和老師一起觀察雨滴落下來的方向“從上往下落”，老師在講解示范時(shí)看的非常認(rèn)真，知道要“伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”，換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實(shí)際的操作過程中，還是有個(gè)別小朋友是隨意點(diǎn)雨滴，并沒有按照“從上往下”的順序進(jìn)行點(diǎn)畫。另外，還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進(jìn)行點(diǎn)畫。經(jīng)過多次提醒，情況才有所好轉(zhuǎn)，今后在“手指點(diǎn)畫”方面多加練習(xí)。

幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解幾種常見的發(fā)型，愿意用語(yǔ)言來表達(dá)自己對(duì)發(fā)型的認(rèn)識(shí)。

　　2、學(xué)習(xí)用卷、粘貼等技能來制作卷發(fā)。

　　3、體驗(yàn)自制發(fā)套的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　發(fā)型圖(短發(fā)、長(zhǎng)直發(fā)、短卷發(fā)、長(zhǎng)卷發(fā))課件，音樂(恰恰)，浴帽人手一個(gè)，彩紙，膠棒活動(dòng)過程：

　　一、游戲“找五官”，引出發(fā)型。

　　師：小朋友，伸出你的手，我說什么，你做什么?眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、頭發(fā)師：你的頭發(fā)是怎樣的?我的頭發(fā)呢?

　　小結(jié)：對(duì)呀，每個(gè)人的頭發(fā)都不一樣，有的長(zhǎng)，有的短，還有的人扎辮子。老師這兒還有幾種發(fā)型圖，看看，這些頭發(fā)是怎樣的?

　　二、欣賞四種發(fā)型(課件媽媽的發(fā)型)。

　　1、短發(fā)師：這是誰(shuí)的媽媽?她的頭發(fā)是怎樣的?——短短的，短發(fā)。

　　還有誰(shuí)的媽媽也是短發(fā)?請(qǐng)幼兒說說：我的媽媽也是短發(fā)。

　　2、長(zhǎng)直發(fā)師：這是誰(shuí)的媽媽?她的頭發(fā)是怎樣的?——長(zhǎng)長(zhǎng)的、直直的、順順的，長(zhǎng)長(zhǎng)的直發(fā)。

　　還有誰(shuí)的媽媽也是長(zhǎng)長(zhǎng)的直發(fā)?請(qǐng)幼兒說說：我的媽媽也是長(zhǎng)長(zhǎng)的直發(fā)。

　　3、短卷發(fā)、長(zhǎng)卷發(fā)師：這兩位媽媽的發(fā)型有什么不一樣?——一個(gè)頭發(fā)長(zhǎng)，一個(gè)頭發(fā)短它們的頭發(fā)都是怎樣的?——卷起來的、彎彎曲曲的、卷發(fā)請(qǐng)幼兒說說：我的`媽媽也是長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)或短短的卷發(fā)。

　　4、你最喜歡哪個(gè)媽媽的發(fā)型，為什么? 三、學(xué)習(xí)制作卷發(fā)。

　　1、出示自制卷發(fā)，漂亮嗎?教師戴在頭上讓幼兒欣賞，引起幼兒的興趣。

　　2、看看這頂漂亮的卷發(fā)是用什么材料做的?——浴帽和彩條3、教師示范制作的方法。

　　彩帶如何變成彎彎的卷發(fā)?學(xué)習(xí)卷的技能怎樣做成短卷發(fā)和長(zhǎng)卷發(fā)?彩條全部卷起來成短卷發(fā)，彩條卷一半成長(zhǎng)卷發(fā)。

　　4、你想制作一頂漂亮的卷發(fā)送給媽媽嗎?幼兒園小班藝術(shù)優(yōu)秀教案

　　5、幼兒制作媽媽的卷發(fā)。

　　四、展示評(píng)價(jià)體驗(yàn)快樂。

　　1、播放音樂幼兒頭戴自制的卷開展示。

　　2、說一說：你最喜歡哪頂卷發(fā)，為什么?

　　3、把制作的漂亮的卷發(fā)回家送給媽媽，并對(duì)媽媽說句甜甜的話。

幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　欣賞彩虹的顏色，感受彩虹的美麗。

　　理解故事內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)彩虹。

　　想象彩虹色的事物，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述與其發(fā)生的故事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有見過彩虹的經(jīng)驗(yàn)。

　　課件準(zhǔn)備：“彩虹”圖片；《彩虹國(guó)》故事音頻及圖片。

　　材料準(zhǔn)備：七色蠟筆、畫紙（人手一份）。

　　活動(dòng)過程

　　出示圖片“彩虹”，激發(fā)幼兒興趣，引出活動(dòng)主題。——圖片上有什么？——你在生活中看見過彩虹嗎？彩虹有哪些顏色？

　　小結(jié)：彩虹有七種顏色，分別是紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色和紫色。

　　播放故事音頻及圖片《彩虹國(guó)》，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。1.播放故事音頻及圖片第一段，鼓勵(lì)幼兒猜想故事內(nèi)容。

　　——彩虹國(guó)里有幾座城堡？每座城堡的顏色一樣嗎？

　　——城堡里住著誰(shuí)？她們每天都在做什么？

　　——猜一猜，她們收集這些花瓣、石頭和果實(shí)用來做什么？

　　2.播放故事音頻及圖片第二段，引導(dǎo)幼兒講述小仙子制造彩虹的過程。

　　——小仙子把收集來的.花瓣、石頭和果實(shí)做成了什么？

　　——下雨之后出現(xiàn)了什么？小仙子們又是怎么做的？

　　——你們喜歡彩虹嗎？為什么？

　　發(fā)放材料“七色蠟筆、畫紙”，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作彩虹。——彩虹真漂亮啊，我們也學(xué)著小仙子畫一道美麗的彩虹吧。

　　——彩虹的顏色是按什么順序排列的呢？請(qǐng)你先把蠟筆排一排，再畫一畫。

　　組織談話，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)想象彩虹色的事物，并講述可能發(fā)生的故事。——如果你是小仙子，你還想把什么涂成彩虹色？

　　——為什么你想把XX變成彩虹色？你想和它一起做什么呢？

　　活動(dòng)延伸

　　區(qū)域活動(dòng)

　　1.在語(yǔ)言區(qū)，投放故事音頻及圖片《彩虹國(guó)》，供幼兒繼續(xù)講述故事。

　　2.在美工區(qū)，投放材料“”七色蠟筆、畫紙”，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)想象、創(chuàng)作有關(guān)彩虹的事物。

　　附【故事】

　　彩虹國(guó)

　　在彩虹國(guó)里有七個(gè)小城堡，每個(gè)城堡有一種顏色，城堡里都住著一個(gè)小仙子。每個(gè)小仙子都很忙碌，她們每天都收集和自己城堡一樣顏色的果實(shí)、花瓣、石頭……

　　小仙子將收集來的東西做成一罐一罐的顏料。烏云飄來，下起一場(chǎng)大雨。小仙子興奮地等待著，太陽(yáng)一出來，所有的小仙子急忙將橋涂上顏色，于是橋就變成紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的彩虹橋了。當(dāng)人們高興地看著美麗的彩虹時(shí)，小仙子們也笑了。

幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1：通過涂色，感知色彩，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

　　2：培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動(dòng)手能力，增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　畫有蘋果樹簡(jiǎn)筆的紙張，蠟筆。

　　活動(dòng)過程：

　　1：導(dǎo)入。“今天老師給你們帶來了一個(gè)好朋友，它是一棵蘋果樹，可是這棵樹沒有穿衣服，它很冷，怎么辦呢？”生：“幫它穿上衣服”。

　　2：新課學(xué)習(xí)。請(qǐng)幼兒觀察窗外的樹木，看看樹干，樹葉是什么顏色老師出示蘋果樹，邊問幼兒是什么顏色，邊示范涂畫，圖的時(shí)候強(qiáng)調(diào)拿筆的姿勢(shì)，要求幼兒自己涂色時(shí)要朝同一個(gè)方向涂。老師要求先涂樹干，在涂蘋果，最后涂樹葉。

　　3：幼兒自己作畫。老師指導(dǎo)。生：“老師，我的蘋果還沒熟，所以我畫的蘋果是青的”。師：“好的，你真會(huì)動(dòng)腦筋”

　　4：請(qǐng)畫好的幼兒把畫交給老師寫上名字，老師評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)大紅花。

　　5：結(jié)束部分。請(qǐng)幼兒說說蘋果好不好吃，老師說說蘋果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，鼓勵(lì)幼兒多吃蘋果。一起唱歌曲《樹上許多小蘋果》，在愉快的歌聲中結(jié)束本課。

　　活動(dòng)反思：

　　對(duì)于小班的幼兒還要加強(qiáng)培養(yǎng)孩子參與更多的`表現(xiàn)與表達(dá)，充分讓孩子運(yùn)用各種感官感知并表達(dá)水果的特征，通過活動(dòng)提升孩子對(duì)美的感受力、表現(xiàn)力。美術(shù)活動(dòng)沒有想的那么好上，雖然問題沒有語(yǔ)言課那么多，但問題問出來一定要簡(jiǎn)潔有針對(duì)性，讓孩子們?cè)趩栴}中有一定的經(jīng)驗(yàn)或技能的提高。美術(shù)活動(dòng)中說的太多，讓孩子聽了，感覺有可能會(huì)很煩、課堂有可能會(huì)很枯燥乏味。要敢于放手讓孩子們?nèi)L試，對(duì)孩子們的回答的問題給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)和評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)是成長(zhǎng)的催化劑。從孩子的角度進(jìn)行觀察和評(píng)價(jià)，對(duì)于孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和和鼓勵(lì)。

幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案10

　　幼兒園小班美術(shù)教案：

　　水果串

　　小班美術(shù)活動(dòng)：

　　水果串

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過做水果串，知道水果有多種吃法。

　　2、通過做水果串，調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)用多種感官感知水果。

　　3、體驗(yàn)自己動(dòng)手活動(dòng)的樂趣。

　　4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

　　5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　蘋果、香蕉、橘子、梨子等水果若干，竹簽、菜板、塑料小刀，小抹布，串好的蘋果串，放水果的`籃子。活動(dòng)前把手洗干凈。

　　活動(dòng)過程：

　　1、聽音樂《蘋果》

　　2、看一看——老師準(zhǔn)備了什么水果？請(qǐng)小朋友看看說說。

　　3、做蘋果串。

　　教師出示蘋果串，啟發(fā)幼兒討論做法（把蘋果切成小塊串起來）。串蘋果的竹簽很尖，應(yīng)該注意什么？怎么樣才能不扎到手？

　　4、幼兒第一次動(dòng)手做水果串。教師提出操作要求，活動(dòng)中提醒幼兒注意安全與衛(wèi)生。

　　5、品嘗蘋果串。

　　6、第二次操作。教師：“蘋果串真好吃，你還想吃到什么樣的水果串？讓幼兒講講，根據(jù)幼兒講述出示水果。如果我們想一下子吃到不同種類的水果，這樣的水果串怎么做呢？（啟發(fā)幼兒討論回答，把多種水果切成小塊串在一起品嘗。）

　　7、幼兒做水果串。

　　8、給水果串起名字。并且品嘗水果串。

　　9、與他人分享水果串，提醒幼兒注意衛(wèi)生。

　　活動(dòng)延伸：

　　回家把做水果串的本領(lǐng)教給爸爸媽媽。

　　教學(xué)反思：

幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案11

　　活動(dòng)目的：

　　1、利用點(diǎn)連接成線，組成想象的圖形，感受線條的千變?nèi)f化。

　　2、開展幼兒的觀察力及想象力。

　　3、讓幼兒感受美，表現(xiàn)美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每位幼兒幾支粗細(xì)不同黑色水筆，四張繪畫紙、線描畫范例圖假設(shè)干。

　　活動(dòng)過程：

　　(一)點(diǎn)點(diǎn)星球教師：“點(diǎn)點(diǎn)星球上住著好多長(zhǎng)得一模一樣的點(diǎn)點(diǎn)們。”(教師隨意在紙上點(diǎn)出小點(diǎn))(線是由許多小點(diǎn)構(gòu)成的,為了讓幼兒理解這抽象的概念,我設(shè)計(jì)了本環(huán)節(jié)。以點(diǎn)點(diǎn)星球這一直觀、易懂，而又充滿神秘的物體來吸引幼兒，加深他們對(duì)點(diǎn)概念的理解來增強(qiáng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣)

　　(二)點(diǎn)點(diǎn)找朋友教師：“點(diǎn)點(diǎn)們找朋友可有趣了，還來不及來到朋友身邊就急忙將手伸出去。找到朋友的'點(diǎn)點(diǎn)都快樂地手拉手(將點(diǎn)互相連接，穿插形成圖案)，變成了神奇的圖，是什么呀?”(幼兒自由想象)讓幼兒自由點(diǎn)畫并連接，隨意選取幾幅幼兒作品由大家想象。

　　(兩點(diǎn)間可以連接成無數(shù)條不同形狀的線——這也是一個(gè)抽象而又深?yuàn)W的數(shù)學(xué)概念。

　　通過這一環(huán)節(jié)，可以讓幼兒充分感受不同造型的線，體驗(yàn)線條的奇妙世界。)(三)點(diǎn)點(diǎn)溜冰教師：“點(diǎn)點(diǎn)找到朋友可快樂了，就跑到了溜冰場(chǎng)快樂地玩起來。它們溜呀溜呀(在空白紙上隨意落筆畫出曲線、折線及各種圖形)，也變成了一幅神奇的圖，是什么呢?”(幼兒自由想象)讓幼兒自由涂畫，隨意選取幾幅幼兒作品由大家想象。

幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案12

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.嘗試用涂抹的方法,表現(xiàn)水母不同動(dòng)態(tài)下的半圓形身體。

　　2.探索運(yùn)用不同的曲線(螺旋線、波浪線等)表現(xiàn)水母舞動(dòng)的觸手。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)水母,欣賞過各種線條,表達(dá)過每種線條帶來的不同感覺。

　　（二）材料投放:各種各樣的水母圖片,藍(lán)色的卡紙人手一張,白色、粉色,黃色、黑色水粉顏料,水粉筆、線描筆若干,背景音樂《水族館》。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、出示水母圖片,引導(dǎo)幼兒觀察水母的特征。

　　（一）了解水母的基本外形。

　　提問:哪里是水母的身體?它的身體像什么?哪里是水母的觸手?它的觸手是什么樣。

　　（二）感受水母的動(dòng)態(tài)。

　　提問:你看到的這些水母有什么不同?彎曲的、螺旋的觸手會(huì)讓你想到什么?你覺得這些水母像在干什么?

　　（三）表現(xiàn)水母的造型。

　　引導(dǎo)幼兒嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)水母舞動(dòng)的觸手。

　　二、啟發(fā)幼兒思考并嘗試表達(dá)自己的創(chuàng)作設(shè)想。

　　討論:水母的.身體可以怎么表現(xiàn)?水母跳舞的時(shí)候,它的身體與觸角是什么樣子的?

　　三、幼兒創(chuàng)作作品《水母娃娃的舞會(huì)》,教師觀察指導(dǎo)。

　　四、幼兒互相欣賞作品,感受曲線表現(xiàn)的觸手所產(chǎn)生的舞動(dòng)的感覺。提問:你的水母在跳什么樣的舞蹈?你是用什么線條來表現(xiàn)的？

幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案13

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題通過孩子的進(jìn)一步的示范發(fā)現(xiàn)孩子的問題所在，并進(jìn)行進(jìn)一步的提示鼓勵(lì)寶寶大膽做畫。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受假期的快樂，愿意繪畫自己。

　　2、能夠大膽做畫，感受樂趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　進(jìn)行繪畫

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能夠畫出五官

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紙、范畫

　　活動(dòng)反思：

　　一、出示小兔吸引寶寶的興趣

　　1、你是怎樣過新年假期的？

　　2、在假期里你的心情是什么樣的？

　　今天我們用畫筆畫出來，看看你的表情是什么樣的？

　　二、幼兒進(jìn)示范

　　1、提出問題，幼兒自由發(fā)言：你長(zhǎng)得什么樣？圓圓的大頭上面都有什么呢？

　　2、請(qǐng)幼兒嘗試進(jìn)行范畫。

　　3、教師幼兒的情況給予重點(diǎn)的講解。

　　三、幼兒進(jìn)行繪畫

　　1、將自己的頭畫的大一些，畫在紙的中間

　　2、把自己快樂的表情畫出來。

　　活動(dòng)反思：

　　在美術(shù)活動(dòng)中，激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造，從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案。對(duì)培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，提高幼兒的`繪畫水平，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展，有著不可低估的作用。活動(dòng)中多多給予肯定、鼓勵(lì)和贊賞。幼兒通過本次的活動(dòng)，生活和自理能力都有了很大的發(fā)展，對(duì)周圍的事物都有了較好的認(rèn)識(shí)。

幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案14

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、主動(dòng)參與裝飾裙子的活動(dòng)，體驗(yàn)裝飾畫的樂趣。

　　2、嘗試用直線、波浪線、圓圈等圖案及不同的顏色進(jìn)行裝飾。

　　3、能大膽裝飾，學(xué)會(huì)使用彩筆。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　沒有圖案的裙子紙張，幻燈片。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣。

　　教師：我們班有一個(gè)小朋友要過生日了，我要給她送一件禮物，送什么呢？

　　出示花裙子圖片。

　　教師提問：你見過什么樣的裙子？

　　請(qǐng)幼兒交流，大膽介紹自己見過的裙子。

　　二、圖片欣賞，感受裙子上的各種花紋及線條的'美。

　　教師出示裙子圖片，讓幼兒欣賞每一條裙子的花紋及顏色的美。

　　三、引導(dǎo)幼兒感受不同裙子的花紋及裝飾特點(diǎn)。

　　1、選出有代表性的裙子教師提問：你發(fā)現(xiàn)裙子上有哪些線條及顏色？

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察直線、波浪線、圓圈的應(yīng)用及色彩搭配的效果。

　　四、自主裝飾裙子，表現(xiàn)裙子的美。

　　1、請(qǐng)幼兒用自己喜歡的圖案來裝飾裙子。

　　2、裝飾后請(qǐng)幼兒給裙子涂上漂亮的顏色。

　　3、教師及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒，引導(dǎo)幼兒正確使用彩筆。

　　五、作品展示。

　　1、幼兒相互欣賞。

　　2、教師集中引導(dǎo)幼兒欣賞作品。

幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案15

　　在生活中，幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多圖形了，尤其是圓形，是幼兒最為熟悉的。可是如何把幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，這是值得我們深思的。通過幼兒活動(dòng)區(qū)游戲，我發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡把各種各樣的圖形搭建迷宮，為此特意設(shè)計(jì)了幼兒園小班美術(shù)教案——好玩的圓圈迷宮。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)在圓圈中心添畫，表現(xiàn)自己喜歡的有趣事物。

　　2、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，在欣賞大師作品的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出各種圓圈迷宮。

　　3、樂意參與“圓圈迷宮”游戲，感受游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、PPT課件一個(gè)。

　　2、人手一張正方形黑色色粉紙，人手一份蠟筆。

　　活動(dòng)過程

　　一、繪畫圓形，引出繪畫主題

　　老師繪畫一個(gè)圓形，提問：這是什么形狀?神奇的圓形能變成什么?(個(gè)別回答)“神奇的圓形可以變出許多東西，老師今天帶來一些有意思的圖畫，我們一起瞧一瞧，這些圓形中有些什么東西?”

　　二、大師的圓圈迷宮——好玩

　　1、欣賞艾姿碧塔作品《突恩與音樂鳥》