關于幼兒園小班美術活動教案《一串紅》（通用5篇）

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的關于幼兒園小班美術活動教案《一串紅》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　幼兒園小班美術活動教案《一串紅》 1

　　活動目標：

　　1、知道一串紅的名稱，了解其外形特征。

　　2、學習自上面下、有序地觀察方法。

　　3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準備：

　　在自然角內添放盆栽的一串紅和幾種常見的季節花卉。

　　重點難點：

　　能用語言表達自己的觀察。

　　活動過程：

　　一、教師出示一串紅的其它幾種花，引發幼兒的好奇。

　　1、教師：老師要給小朋友猜一個謎語，請你猜猜是這幾種花中的哪一種?花兒紅，花兒開，一串一串又一串，好像鞭炮真可愛。

　　2、教師：請你找一找這種花在哪里，找到的小朋友告訴老師，看誰找得快，找得對。將盆花移到各組供幼兒近距離觀察。

　　3、教師：這叫什么花?為什么教叫一串紅?一串紅像什么?

　　二、引導幼兒從上到下觀察一串紅的外形特征。

　　1、教師：一串紅的花是什么顏色的?什么形狀的?用鼻子聞一聞有味道嗎?花的.中間有什么?花長在什么地方?花的下面有什么?葉子是什么顏色的?引導幼兒用語言表達自己的觀察的認識。

　　三、告訴幼兒要愛護花朵。

　　1、教師：你喜歡一串紅嗎?為什么?

　　2、教師：一串紅真漂亮，公園里還有很多漂亮的花，小朋友都喜歡，我們應該怎樣看花呀?教師引導幼兒學說兒歌：公園里花兒開，紅的紅，白的白，花兒好看我不摘。

　　活動反思：

　　通過本次活動幼兒基本能學習到上面的有序觀察方法。

　　幼兒園小班美術活動教案《一串紅》 2

　　活動目標：

　　1、培養幼兒用手印畫。

　　2、增強幼兒對顏色的認識。

　　3、培養幼兒的欣賞能力。

　　4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　5、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

　　活動準備：

　　棉簽每人一根，紅顏料一組一份，幼兒活動用書，“一串紅”圖片。

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　老師：今天，老師給小朋友帶來一樣禮物，想不想知道是什么?(出示圖片一串紅)這是什么花?是什么顏色的?

　　二、觀察一串紅的花和葉子

　　老師：小朋友，請你們仔細看一看，一串紅長得什么樣子?看完了，跟旁邊的小朋友說一說，提問：一串紅的花象什么?一串紅的葉子象什么?一串串的'小紅花長在什么地方?

　　三、講解、示范

　　1、老師今天帶來了棉簽和顏料，用它們來畫一串紅。

　　2、一串紅的花紅紅的，很漂亮，長在莖上，就象小朋友排隊一樣，排得很整齊的。(邊示范邊講解)

　　3、誰也想來試一下畫一串紅的(讓幼兒示范)

　　四、幼兒操作，老師指導

　　1、棉簽要放在盤子里，花要畫在莖上

　　2、有幾根莖就畫幾串

　　3、一邊畫一邊說說美麗的一串紅。

　　五、活動評價

　　1、(展出幼兒的作品)小朋友畫了許多的一串紅，真漂亮，誰來說說你喜歡哪一棵一串紅，為什么?

　　2、我們把一串紅送到小兔家去吧，讓小兔家變得更漂亮。

　　幼兒園小班美術活動教案《一串紅》 3

　　活動目標：

　　1.通過觀察實物了解一串紅的外形特點，探索一串紅的制作方法。

　　2.學習用小長方形的皺紋紙擰成小蝴蝶形狀做一串紅的花瓣。

　　3.體驗軟紙粘貼的`特性。

　　4.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　5.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　活動準備：

　　1.幼兒觀察過一串紅。

　　2.糨糊每組兩盒，抹布兩塊。

　　3.用紅色皺紋紙剪好的小長方形若干張，用綠色皺紋紙剪好的小長方形若干張

　　活動過程：

　　1.出示一串紅圖片，引起幼兒觀察的興趣。

　　(1)教師：今天小熊的花店要開業了，讓我們去看看它家的花店有些什么花?

　　(2)教師：你們知道這是什么花嗎?一串紅是什么樣子的?(引導幼兒欣賞一串紅的莖、葉、花的位置)

　　2.介紹材料并鼓勵幼兒進行嘗試。

　　(1)教師：小熊給我們準備了一些皺紋紙，請你們嘗試用這些皺紋紙制作一串紅的花。

　　(2)幼兒根據觀察嘗試制作一串紅的花，教師觀察幼兒的制作方法。

　　3.教師出示范畫，并進行講解示范。

　　教師：這是我用皺紋紙做的一串紅的花。請你們注意觀察老師的手指是怎樣擰皺紋紙的。(幼兒跟隨教師徒手練習擰的動作)

　　4.幼兒創作，教師指導。

　　(1)制作順序：先貼莖，再貼葉子，最后貼花。

　　(2)盡可能將一張紙貼滿，豐寓畫面。

　　5.展示作品，分享交流。

　　將幼兒制作好的一串紅作品組合在班級的大墻飾中，布黃成“一串紅”展覽共同欣賞。

　　幼兒園小班美術活動教案《一串紅》 4

　　活動目標：

　　1、認識一串紅，知道一串紅是花，它的花是紅色的、一串一串的。

　　2、學會用棉簽畫出一串紅。

　　3、知道花兒是不能摘的，是讓大家欣賞的。

　　4、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　5、感受作品的美感。

　　活動準備：

　　棉簽每人一根，紅顏料一組一份，畫有葉子的白紙每人一張，一串紅圖片三張。

　　活動過程：

　　一、談話導入老師：

　　今天，袁老師給你們帶來一盆非常漂亮的花，想不想看看是什么樣的呀？（播放一串紅圖片1）誰能說出這是什么花？（教師告訴幼兒這種花的名字叫“一串紅”。）請你們看看花是什么顏色？（紅色）

　　二、觀察一串紅的花和葉子

　　老師：小朋友，請你們仔細看一看，一串紅的花長得像什么？（播放圖2）（一個接著一個相連在一起的，有點像一串串的鞭炮。）一串串的小紅花長在什么地方？（長長的花莖上。）它的葉子是什么形狀？（橢圓形）什么顏色？（綠色）它可以種在花盆里，也可以種在土地上。（播放圖3）讓幼兒欣賞種在泥土上一大片的美麗景象。

　　三、講解、示范一串紅的`繪畫過程。

　　1、老師今天帶來了蠟筆、棉簽和顏料，我們要用它們來畫一串紅。

　　我們先用綠色的蠟筆給它圖上綠綠的葉子和花莖。（教師邊師范涂邊強調要沿著輪廓線里面圖，不能涂出去了，長了小刺就難看了�。�

　　2、（邊示范邊講解）然后我們用棉簽輕輕地沾一下紅顏料，開始來點畫花朵了。小朋友要注意，一串紅的花紅紅的，很漂亮，它是長在花莖上，左邊一排，右邊一排，就象小朋友排隊一樣，排得很整齊的。

　　3、誰也想來試一下畫一串紅的。（請個別幼兒上試畫。）

　　四、幼兒操作，老師巡回指導。

　　教師顯強調幾點操作的注意事項：

　　1、棉簽要放在盤子里，花要畫在莖上，顏料只能畫在紙上，不能畫在其他的地方。手臟了可用抹布擦干凈。要保持畫面干凈。

　　2、有幾根莖就畫幾串。

　　五、活動評價：請幼兒互相欣賞作品，教師個別展示幾幅美觀的作品讓大家一起來評價。

　　幼兒園小班美術活動教案《一串紅》 5

　　活動目標：

　　1、在觀察交流的基礎上，感知一串紅的形態特征。

　　2、嘗試圍繞中心線對稱地表現花瓣和葉子。

　　3、通過繪畫活動感受秋天的自然美。

　　4、培養幼兒的欣賞能力。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　素描紙、顏料、棉簽、水粉筆、抹布、與活動有關的課件一份。

　　活動過程：

　　1、欣賞圖片，引導幼兒觀察一串紅的造型結構，感受一串紅的花型美。

　　（1）出示圖片，引導幼兒整體欣賞。

　　教師：秋天到了，花園里開滿了美麗的花，我們一起來看一看。

　　（2）通過欣賞、討論和交流，了解結構特征，感受一串紅的花型美。

　　教師：你們認識這是什么花嗎？（一串紅）它們是什么顏色的？（一片一串紅圖片）。

　　教師：它們是什么樣子的？（停在一張只有一串一串紅的圖片）（3）教師小結。

　　教師：它有一根細細長長的莖，短短的對稱的花瓣，大大的葉子。

　　2、嘗試用一串接著一串小紅花圍繞花莖的方法表現一片一串紅。

　　（1）師幼共同討論一串紅的畫法（邊討論邊演示）。

　　教師：今天我們也要來畫一片一串紅，看看我們用什么來畫？（出示工具材料）先畫什么？（長長直直的花莖）怎么畫？（用棉簽從上往下）再畫什么？（小短線樣的花瓣）怎么畫？（左邊一根右邊一根，密密的在莖上排隊）。

　　最后畫什么？（葉子）怎么畫？（在莖的底段畫兩片大大的對稱的葉子）。

　　今天我們畫的是一片一串紅，所以小朋友要多畫幾串。

　　（2）幼兒繪畫，教師指導。

　　3、作品展示與交流。

　　教師：說說你最喜歡哪幅花，喜歡它哪里？

　　教學反思：

　　通過這節課的學習，孩子們已基本會畫七星瓢蟲，并能涂上顏色。只是我發現有個別幼兒畫的不太精確，比如：畫圈畫的不好看，顏色圖的深淺不一等。不過，畫的都挺像的。

　　另外，在這節美術活動中，我盡可能提供給每個幼兒表現與表達的機會，允許他們之間存在不同之處，這對增強幼兒的自信心是非常重要和關鍵的。活動中、活動后評價的方式是多種多樣的.，鼓勵每一個孩子積極參與活動。在評價中，我對過程中幼兒表現出的認真、耐心、興趣等給予及時的、積極的肯定，不管美術活動結果怎樣，只要幼兒能認真對待并付出努力，那么他們的作品就應得到老師和同伴的認可，這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發展。

　　總之，當孩子們都把自己的作品拿出來放在一起看的時候，我和全班孩子們簡直不敢相信自己的眼睛，太美了。我們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞，孩子們笑了，我也笑了。

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