期末動員主題班會教案（精選15篇）
在日常過程學習中，大家都參加過不少主題班會吧？主題班會的召開原則是：教育性、針對性、創(chuàng)造性、貼近性、多樣性和靈活性。其實很多人都不太清楚好的主題班會是什么樣的，下面是小編幫大家整理的期末動員主題班會教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
期末動員主題班會教案 1
一、目標：
1、懂得每個人都是集體中的一員，要關(guān)心集體，愛護集體，有集體榮譽感。
2、要依靠集體的力量，團結(jié)一致，齊心協(xié)力，共同努力才能為集體爭光。
二、準備工作：
1、本班在校、區(qū)的多項比賽評比中獲取的獎杯、獎狀、榮譽證書。
2、參加集體活動的照片。
3、一段班級參加科技文藝匯演的錄象剪輯。
4、動畫片《三個和尚》剪輯，歌曲《一個籬笆三個樁》的錄音。
三、形式：
看動畫、聽故事、討論、隊員采訪、游戲等形式。
四、班會活動過程：
（一）激趣導(dǎo)入：
1、出示獎杯、獎狀、證書、激發(fā)興趣。
教師：同學們，老師今天帶來了許多有紀念性的東西，你們看看，這些都是什么？
2、引導(dǎo)邊看邊回憶。
通過回憶，逐一介紹各種獎杯、獎狀、榮譽證書的來歷。
3、引發(fā)思考，結(jié)合實際。
①看了這些獎杯、獎狀、榮譽證書、你的心情是怎樣的？
②這些榮譽的取得是一個人的功勞嗎？
③能結(jié)合自己或班上同學情況談?wù)剢幔?/p>
4、教師小結(jié)：同學們說的很好，這些榮譽的取得是大家共同努力的結(jié)果，這其中飽含我們每個隊員的汗水，我們?yōu)槿〉眠@些成績感到驕傲和自豪。從而我們深感集體的成功與集體中的每個成員的努力息息相關(guān)，密不可分。
（二）宣布主題班會開始：
（三）觀動畫，明道理（明確個人與集體的關(guān)系，并聯(lián)系實際。）
1、播放《三個和尚》的動畫片段。
2、小組討論：
①、俗話說：“人多力量大”然而三個和尚，人多了卻為什么沒水喝了呢？
②、你能猜透他們的心思，小和尚們各自是怎么想的嗎？
3、展開辯論：
①、各抒己見，進行辯論。
你認為大和尚，二和尚，小和尚的想法有道理嗎？
說出理由。
②、伺機點撥，引發(fā)思考。
a、他們各自的想法對嗎？（可以有不同的見解）
b、讓我們想一想，造成的結(jié)果是怎樣的。
4、角色換位：
①、假如你是三個和尚中的一個和尚，你如何做，為什么？
②、假如此時此刻，動畫片中的三個小和尚在你面前，你將如何對他們講？
5、小結(jié)：
每個人都是集體中的一員，不只考慮個人的利益，只有團結(jié)合作，齊心合力為大家著想，才能有好的結(jié)果。
（四）聽故事，明道理（懂得集體的榮譽靠大家的努力）
1、聽錄音故事：《今天是我們歡慶的好日子》
（注：以文藝匯演為材料，整個排練過程的故事片段。）
2、談話：
①、聽了故事后，你有何感受？（感動）
②、你們覺得他們辛苦嗎？
③、結(jié)合實際，說說你所了解和知道的排練過程中同學們遇到的困難。
（有的同學帶病堅持排練，有的同學距離學校路途遙遠，有的同學排練過程中腳扭傷仍堅持……）
3、觀看演出照片。
4、引發(fā)思考：
①、遇到這么多困難，他們?yōu)槭裁催�堅持做？
（為了集體的榮譽，如果不堅持放棄，將會影響到整個排練計劃，和整個集體。）
②、全班同學為獲得比賽成功，付出了那些努力？
（排練的同學放棄了休息時間，風雨無阻，早來晚走，不怕辛苦；其他班內(nèi)同學給予了大力支持，提供服裝、道具，為排練同學服務(wù)……）
③、這件事中你明白了一個什么道理？
（集體的'榮譽要靠全體同學的努力拼搏才能獲得）
5、小結(jié)：
當捧起這光燦燦的獎杯時，他們的熱淚淌了下來，這是喜悅的淚，激動的淚，是靠大家共同的努力拼搏而得來的。它依靠集體中的每一員。因此，我們?nèi)w同學都要全心全意為集體著想，嚴格要求自己，克服種種困難，齊心合力，才能取得勝利。
（五）活動明理。（集體的力量大）
1、游戲：支援山區(qū)
說明游戲規(guī)則：這個游戲模擬支援山區(qū)小學生沒錢讀書
為同學們要為希望工程募捐所缺各類物
品以四人為一小集體，進行游戲。
2、做游戲：
①、老師發(fā)號令，小組成員籌集好物品，以最快的時間送往
規(guī)定點。
②、籌集物品：
A、12支鉛筆。
B、8個筆記本。
C、四塊橡皮。
D、四元錢。
E、一條褲子、一條皮帶、一件夾克、一
頂帽子。
③、教師密切關(guān)注各組成員游戲中表現(xiàn)。
3、游戲后采訪：
①、采訪：剛才你們小組在游戲中表現(xiàn)出色，你們能談?wù)劗敃r的心情嗎？
如果讓你自己一個人籌集這些物品，是否有些困難，談一談。
②、小結(jié)：原來還是集體的力量大，個人的力量畢竟有限，這就需要我們依靠集體來勝利完成任務(wù)。與此同時，為集體出力，為集體爭光，會讓我們體嘗到快樂，集體也因而更加進步。
（六）結(jié)合實際，深入思考。
1、教師講述生活中的實例：
四年一班是學校的衛(wèi)生先進集體，一次美術(shù)課后，同學扔了很多手工制作的廢紙，正巧學校衛(wèi)生員檢查衛(wèi)生，于是他們偷偷把紙順窗戶扔了出去，正巧扔到了四年二班的保潔區(qū)，瞞過了檢查，獲得了衛(wèi)生優(yōu)勝。
2、交流，深入思考：
這種行為來維護集體榮譽，你認為妥當嗎，為什么？
3、明理：集體的榮譽雖然很重要，然而維護集體的榮譽必須要以正當?shù)男袨閬砭S護，才能真正為集體增光添彩。
（七）班會總結(jié)：
1、教師總結(jié)：
同學們，通過這節(jié)班會我們懂得了個人與集體的關(guān)系，它們緊密聯(lián)系密不可分的。作為少先隊員的我們不僅要有集體榮譽感，同時還要付諸于行動，凡事從我做起，從身邊的小事做起，關(guān)心集體，愛護集體，齊心合力，共同努力為集體增光彩，愿集體永遠在我們的心中。
2、樂曲中結(jié)束班會。（播放“一個籬笆三個樁”樂曲）
五、活動效果：
多媒體的使用，充分調(diào)動了學生的積極性，并通過多種形式和豐富多彩的活動使每個學生全都動了起來，達到了人人積極參與，使人人受到教育，完成教育目標。通過此次班會加強了班級體的凝聚力，喚起學生爭做班級“小主人”的熱情，收到了良好的效果，得到了學校、家長、老師們的一致好評。
期末動員主題班會教案 2
【活動目的】：
1、讓學生重視中考復(fù)習。
2、能獲得一些好的復(fù)習方案。
3、對自己的復(fù)習有一個總體規(guī)劃。
【活動過程】：
1、主持人說開場白，明確中考的重要性。
中考是我們?nèi)松械牡谝淮未罂迹俏覀冋故緦W習奮斗成果的最重要的機會。今天距離質(zhì)檢僅有55天了，離中考只有92天了。同學們：面對考試，你準備好了嗎?
2、班長發(fā)言：面對期末考試我們應(yīng)該：直面風雨不懈追求。
從今天開始，我們要更加飽滿自己的內(nèi)驅(qū)力，要讓考試的目標成為我們戰(zhàn)斗的方向，讓考試中的每一點成績貯藏于我們收獲知識的糧倉，讓知識在考前復(fù)習的滾動中成為我們實現(xiàn)跨越的堅實的橋梁。有了這樣的追求，有了飽滿的內(nèi)驅(qū)力，我們就有了最根本的動力，我們才有成功的渴望，我們就會燃燒拼搏的欲望溫馨提示：給自己一個拼搏的理由，寫上一句激勵自己的話貼在桌子上。
3、主持人：生當盛世，血性的我們豈能沒有夢想?愛因斯坦說過，沒有理想的生活，那是豬欄的生活。愿我們每一位挺起腰板，遠離豬欄。如此，數(shù)十年后，當我們回首往事時，我們可以無愧無悔地說：從公元20xx年XX月XX日起，我以一個直立的人行走至今。也許我們已失去了追求許多夢想的良機，但我們完全可以在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上奮力前行，追逐夢想，笑迎質(zhì)檢和中考。
4、請班級中學習和行為習慣好的標兵談?wù)勅绾螌毫D(zhuǎn)變成學習動力。
牛梓雄：王一翔：龔燦：王馨瑤：班長總結(jié)：
首先讓自己心情平靜，不要再想過去了。一切從現(xiàn)在開始吧。許多同學的壓力就是來自于對過去念念不忘。每個人都必須在必要時給自己機會，允許自己從零開始。我總是喜歡充滿希望的開始。比如，不掛你以前犯過怎樣的過錯，老師總是懷著期待的心情想著你會做得更好的。所以，成功就是實現(xiàn)自己的目標，今天你完成了自己制定的目標，你就是成功了。自我激勵的人最容易成功。所以我們要經(jīng)常暗示自己：我一定會成功的。自我否定，或把自己的不成功的責任推到別人身上的人注定一生都是一個失敗者。
其次你必須認定目標并開始行動。閉上眼睛分析一下你的狀況，如果很多門功課都不好，那就不要想那么多了，先把課本上的基礎(chǔ)知識弄會，然后完成老師布置的作業(yè)，最后才說得上查漏補缺。如果你的成績較好，你一定要在復(fù)習基礎(chǔ)的.同時查漏補缺，尋找薄弱環(huán)節(jié)，落實改正措施，力爭全面。
接下來就是趕緊行動。你必須馬上行動，并要堅持下去。千萬不要拖延，因為拖延既耗費時間，又讓剛剛聚集的動力慢慢減弱。所有的壓力都會在行動中找到發(fā)揮和發(fā)泄的途徑。行動并堅持下去，努力學習的結(jié)果不僅僅是學業(yè)的進步，更多的是你將獲得學習的信心，你知道自己能夠堅持學習，并能夠取得進步，這才是長久消除學習壓力的方式，也是你獲得學習動力的途徑。
5、班主任支招：
期末考試復(fù)習計劃與目標
總結(jié)歷次考試經(jīng)驗和教訓，分析自己薄弱學科和優(yōu)勢學科，計劃在剩下16天的復(fù)習重點和策略。(每天)
給自己定下新的目標(超越：同伴;分數(shù);名次，包含人品目標)?給自己一個拼搏的理由(一句話)。
6、主持人
從今天開始，我們要更加堅強自己的意志力，我們要增強抗拒學習中各種挫折、失敗等因素的影響的能力。我們不能因暫時的摔倒而灰心喪氣。堅強的意志力是在學習中收獲成功的保障。
從今天開始，我們要更加集中自己的注意力，更加集中自己的注意我們要增強抗拒學習中各種挫折、失敗等因素的影響的能力。我們不能因暫時的摔倒而灰心喪氣。堅強的意志力是在學習中收獲成功的保障。
7、主持人朗讀文章《如何做好復(fù)習工作》，讓同學們明確
態(tài)度
前中國男足教練米盧用他的“態(tài)度決定一切”帶領(lǐng)中國首次沖進世界杯，我想，態(tài)度的力量也可以幫我們?nèi)σ愿皼_刺期末。老師希望看到：同學們信心十足，干勁沖天，走起路來抬頭挺胸，步伐快捷而穩(wěn)當，吸取歷次考試的慘敗教訓，扎實的復(fù)習，預(yù)示著我們一定會取得成功。如果有人說：“老師，我受不了了，我想放棄”。我送給你一句話：“放棄就是背叛”。
信心
積極的人，像太陽，照到哪里哪里亮;消極的人，像月亮，初一十五不一樣。想法決定我們的生活和學習，有什么樣的想法，就有什么樣的未來。
執(zhí)著
每個人都希望夢想成真，成功卻似乎遠在天邊遙不可及，倦怠和不自信讓我們懷疑自己的能力，放棄努力。其實，我們不必想以后的事，一年、一月、十天之后的事，只要想著今天我要作些什么，明天我該作些什么，然后努力去完成，就象鐘一樣，每秒“滴答”擺一下成功的喜悅就會慢慢浸潤我們的生命。
8、制定數(shù)目標，針對目標，你如何進行中考復(fù)習。
制定計劃：每天晚自習后給自己制定一個明天的計劃并請同桌監(jiān)督檢查作好記錄。
采取行動：依計而行，堅持到底
總結(jié)歷次考試經(jīng)驗和教訓，分析自己薄弱學科和優(yōu)勢學科，計劃在剩下16天的復(fù)習重點和策略。(每天)
給自己定下新的目標(超越：同伴;分數(shù);名次，包含人品目標)?給自己一個拼搏的理由(一句話)。
9、班主任小結(jié)。
同學們，一次的失敗并不是終結(jié)，但是從中收獲的遺憾我們卻可以好好利用，成為自己學習上有用的技能。相信這段時間我們都能根據(jù)制定的目標，認真對待復(fù)習，無愧自己的青春，向?qū)W校、向家長、向自已交一份令人滿意的答卷。最后：祝同學們?nèi)巳嗽谥锌贾腥〉脙?yōu)秀成績!
期末動員主題班會教案 3
一、活動目的：
使學生從本周開始,正式面對期末復(fù)習的到來
二、活動準備：
相關(guān)材料
三、活動過程：
1.班級情況小結(jié):你們知道嗎?期末考試已經(jīng)在向我們招手了.我們該做些什么準備呢?出示小黑板，小組討論.請學生按小黑板上的要求,給大家說說你是怎樣想的?你了解關(guān)于成功的考試應(yīng)有什么的心理嗎?結(jié)合本班實際，評出最佳小組,獎勵紅花
2.本周班會
四、活動內(nèi)容
(一)談話引入：期末考試是我們向父母報恩的最好機會,是我們每個人都想做到最棒的一份試題.那么我們今天就來一起討論下考試前我們的心里是怎樣想的?好不好?一)小朋友，時間過的真快，期末考試的腳步離我們越來越近了，媒體出示：愚蠢者——等待時間聰明者——利用時間懶惰者——喪失時間勤奮者——珍惜時間求知者——抓緊時間糊涂者——糟蹋時間
(二)聽一聽：還有一些名人和偉人看待時間在人生中的價值時，是這樣教育我們的——出示：教育家說時間就是知識。醫(yī)學家說時間就是生命。工人說時間就是財富。農(nóng)民說時間就是糧食，就是豐收成果。
(三)議一議：
1、認識考試
(1)考試是學習的一個重要過程，是知識梳理歸納的階段。
(2)好成績是考出來的，學得怎樣通過考試來展示。
(3)考試是一門學問，要學會考試。
出示：緊張而不慌張忙碌而有序
2、養(yǎng)成良好的考試習慣考試成績與考試習慣有著密切的聯(lián),所以我們要養(yǎng)成良好的考試習慣。考前——信心精神飽滿進考場，輕輕松松看試卷，認認真真做題目
(1)制定好復(fù)習計劃
(2)調(diào)整心理狀態(tài)
(3)保證充分的睡眠
(4)準備好考試用品考中——細心審視題目不緊張，看清要求不急噪，仔細檢查不粗心
(1)拿到試卷后應(yīng)把整張試卷看一遍。
(2)試題的'設(shè)置往往由易到難，所以應(yīng)從第一題開始做起，保持良好的心態(tài)。
(3)考試時應(yīng)認真安靜的答卷，有不清楚的舉手問監(jiān)考老師，不得交頭接耳，不得左顧右盼，不得夾帶與考試有關(guān)的東西。
(3)遇到難題時先放一放，等全部題目完成后再做難題。
(4)有粗心習慣的小朋友，檢查時更應(yīng)注意簡單的題目，因為這樣的題目往往容易忽視而出錯。
(5)檢查的幾個步驟是：有無漏題→筆誤→審題是否正確考后——恒心考后不去想，準備下一場;考分雖是寶，進步才重要;考后不驕傲，有人比我好;考差莫泄氣，下次再努力。
3、分小組先交流各自的復(fù)習計劃。指名交流復(fù)習計劃
4、說說自己的期望目標，尋找競爭對手。
三、班主任寄語你是否知道?你的進步，是家長和老師最大的驕傲。你拼搏的身后，是我們默默關(guān)注的目光。讓我們握緊拳頭，放在胸前，共同吟誦：
出示：相信自己行,才會我能行,別人說我行,努力才能行,你在那邊行,我在這邊行,今天若不行,明天還能行,能正視不行,也是我能行，不但自己行,幫助別人行，爭取全面行,創(chuàng)造才最行。
期末動員主題班會教案 4
一、班會導(dǎo)入：
同學們，時光如梭，轉(zhuǎn)眼一個學期就要結(jié)束了。在這個學期里我們收獲了快樂，即將收獲成功。面對著即將到來的期末考試，大家準備好了嗎？
二、班會過程
1、大家讀一讀：
期末考試的腳步越來越近了，還有2星期的時間，我們該如何珍惜這2星期的時間呢？請大家先讀一讀。
愚蠢者——等待時間聰明者——利用時間
懶惰者——喪失時間勤奮者——珍惜時間
求知者——抓緊時間糊涂者——糟蹋時間
2、大家聽一聽：
師：還有一些名人和偉人看待時間在人生中的價值時，是這樣教育我們的——
請課代表給我們讀一讀，請大家認真聽
語文課代表：教育家說時間就是知識。
數(shù)學課代表：醫(yī)學家說時間就是生命。
英語課代表：工人說時間就是財富。
歷史課代表：農(nóng)民說時間就是糧食，就是豐收成果。
還有很多珍惜時間的名言警句，看看誰能說出一些？（同學們自由發(fā)言，老師總結(jié)。）
1、少壯不努力，老大徒傷悲——漢樂府《長歌行》
2、放棄時間的人，時間也放棄他。——莎士比亞
3、完成工作的方法是愛惜每一分鐘。--達爾文
4、合理安排時間，就等于節(jié)約時間。------培根
3、議一議：
進行期末復(fù)習，才能使復(fù)習效果呢？
讓我們分小組先聽一聽同學們的復(fù)習方法，可以互相說一說自己整體的復(fù)習方法，也可以談?wù)勛约耗骋豢频膹?fù)習方法。
請學習標兵、進步標兵和后進生代表趙溫馨、朱明慧、張碩3名同學談?wù)剬W習的方法、體會和下一步學習的打算等。
4、請語、數(shù)、英各科科代表上臺介紹各科的.復(fù)習方法。
三、班主任老師寄語
毛主席說過，“人是要有點精神的。”列寧也說過，“沒有革命的思想，就沒有革命的行動。”
“振奮精神戰(zhàn)期末，快快樂樂迎新春！”
（一）俞敏洪的成功故事激勵同學們。
成功的良好心態(tài)，“只問耕耘，不問收獲。”曾國藩和孔子的故事。
（二）提高學習成績的幾點要求
1、認真仔細地完成學校老師布置的復(fù)習作業(yè)。針對自己的情況制定符合自己的復(fù)習計劃，并且努力完成計劃。
2、要把那些學過的所有知識理一理，記一記，做一做，一定要捉住重點。
3、在復(fù)習時，如有一知半解的地方先自己去分析和理解，如有自己理解不了的，就向老師提問和請教。做一個會一個，做兩個會兩個，不要貪多粗做3張試卷，不如精做一張重點試卷。
4、做到勞逸結(jié)合，放松精神，該復(fù)習時認真復(fù)習，該休息時好好地休息。比如一定保證午晚休的紀律和休息質(zhì)量。吃好、喝好、休息好，保證身體健康是前提。
只有付出辛勤的汗水，才能獲得豐富的回報。最后，我希望同學們好好復(fù)習，在考試中能取得優(yōu)異的成績，向家長、向老師匯報，只有“振奮精神戰(zhàn)期末”，才能“快快樂樂過暑期！”
期末動員主題班會教案 5
一、班會背景
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間下學期進入尾聲了。在過去的一段時間里，通過不斷地學習，我們收獲了很多.，感悟了很多。馬上就要到期末了，各門課程的考試也即將開始了，所以考前的動員大會是必不可少的。
二、班會主題
1、期末考試動員大會，抓好考風考紀
2、表彰先進個人及積極參加各項活動的同學
三、班會目的
1.期末考快到了，讓同學們更好地認識考試的重要性，抓好考風考紀.
2.表彰先進個人及積極參加各項活動的'同學
四、班會時間
20xx年xx月29號下午六點半左右
五、班會地點
c324
六、班會對象
xx班全體同學
七、班會流程
1、考試動員大會(抓好考風考紀，杜絕作弊現(xiàn)象)
2、表彰先進個人及積極參加各項活動的同學并頒發(fā)x書
3、班干上臺講述嚴抓考風考紀的重要性
4、班會總結(jié)
八、班會總結(jié)
5月29日下午六點半，xx班全體同學在c324教室舉行了本學期期末考試動員大會，時值期末努力學習，認真復(fù)習，爭取再創(chuàng)佳績。
首先，由班長xx同學進行本學期班級活動總結(jié)。并由班長宣讀了我校學生違紀處分條例，關(guān)于曠課和考試的相關(guān)處理條例，對學生進行誠信教育，不要存有僥幸心理。每學期都有學生因考試x被處分的，其中利用通訊工具x情節(jié)處理得最為嚴重，會給予非常嚴重的處分，然后由各班委進行工作總結(jié)，并進一步說明考風考紀的重要性。在班長及各位班委的帶動下，其他同學也紛紛發(fā)言，總結(jié)了這一學期的學習生活情況，表示要在最后的時間里,努力學習，認真復(fù)習，爭取再創(chuàng)佳績。
通過這次班會讓我們了解到了集體的重要性，在一個班級里只有互相學習，互相幫助才能夠讓我們?nèi)〉酶叩某删汀?/p>
期末動員主題班會教案 6
活動準備
1、寫出自己曾經(jīng)為班級做過的事情。
2、寫出一個班里發(fā)生過的你最感動的事情。
活動過程
一、導(dǎo)入主題
我們在一起走過了近一年的風風雨雨，在這一年里，你都為班級做過什么？從中發(fā)現(xiàn)了自己的那些優(yōu)點呢？這就是我們今天要討論的主題：尋找自我價值。
二、班會常規(guī)
1、宣誓
高一（3）宣言
為了我們的榮譽和夢想
我決心，在未來的.日子里
要直面現(xiàn)實，實事求是，
團結(jié)拼博，執(zhí)著追求。
要自強不息，厚德載物；
積銖累寸，厚積薄發(fā)。
要博學篤志，切問近思；
兼容并包，日新月異。
努力爭取創(chuàng)造屬于我們自己的輝煌。
三、展開主題
1、我為一（3）班做過什么？
2、在僅剩的20天里，我還能為一（3）班再做點什么？
四、分析主題
1）結(jié)合學生寫的情況，總結(jié)我為一（3）班做過什么？
1、做值日
2、考試取得好成績
3、在各種竟賽、比賽中取得好成績
4、班干部，為班級服務(wù)
5、時刻把班級榮譽放在第一位
2）展示一些班級學生活動圖片
3）在僅剩的20天里，我還能為一（3）班再做點什么？
1、回顧近段時間的表現(xiàn)。
（1、有進步的同學，2、一直在努力的同學，3、上課表現(xiàn)不好的同學，4、平時表現(xiàn)不好的同學。）
討論后請符合條件的學生分別站起來談?wù)勛约旱那闆r。
2、以后還可以為班級做哪些事情？
討論后請學生回答。 師總結(jié)：A維護班級體榮譽
B期末取得好成績
3、應(yīng)該怎樣做？
討論后請學生回答。 師總結(jié)：A努力創(chuàng)建好班級
B用心投入努力學習
四、總結(jié)
我們做這些是為了什么？（討論，總結(jié)）
1、體現(xiàn)我們的價值。
2、讓一（3）班的輝煌記入油田四高的光榮史冊。
期末動員主題班會教案 7
班會目的：
1、使學生重視期末復(fù)習，在班級掀起復(fù)習迎考的高潮。
2、查找問題，統(tǒng)一思想，強化管理。
3、使學生制定一個總體復(fù)習規(guī)劃。
4、使學生獲得一些好的復(fù)習方法。
班會準備：
優(yōu)秀同學分享復(fù)習方法
班會過程：
活動一：請部分同學表決心
主持人：面對期末考試，我們該做些什么？
活動二：分組討論，面對期末考試，我們怎么辦
主持人A：面對期中考試，我們應(yīng)該直面風雨，不懈追求。
主持人B：從今天開始，我們要更加飽滿自己的內(nèi)驅(qū)力
請一名同學讀：要讓期中考試的目標成為我們戰(zhàn)斗的方向，讓考試中的每一點成績貯藏于我們收獲知識的梁倉，讓知識在考前復(fù)習的滾動中成為我們實現(xiàn)跨越的堅實的橋梁。有了這樣的追求，有了飽滿的內(nèi)驅(qū)力，我們就有了最根本的動力，我們才有成功的渴望，我們就會燃燒拼搏的欲望。
主持人A：從今天開始，我們要更加堅強自己的意志力
請一名同學讀：我們要增強抗拒學習中各種挫折、失敗等因素的影響的能力。我們不應(yīng)該因時的摔倒而一落千丈。因為，堅強的意志力是在學習中收獲成功的保障。
主持人B：從今天開始，我們要更加集中自己的注意力
請一名同學讀：如果沒有集中的注意力，我們必將漸漸失去方向；沒有集中的注意力，我們必將讓短暫的復(fù)習時間消耗殆盡。是無聊的閑談，是庸俗的交往，是頻繁的打鬧，是無邊的遐想，在影響著我們的注意力。.。…有注意力才能全神貫注于書本，才能全身心投入于學習，有集中的注意力才有復(fù)習的效率，才能收獲復(fù)習的最大效益。
主持人同：同學們，內(nèi)驅(qū)力是根本，意志力是保證，注意力是關(guān)鍵，有了它們，其他一切困難也僅僅是與我們做伴，我們定將昂首向前，與效率同行，共同鑄就和收獲期中考試的成績與輝煌。
主持人A：面對考試，自信很重要。我們要相信自己是最優(yōu)秀的，相信自己是最努力的。堅信自己成功的人，已經(jīng)成功了一半。
主持人B：積極的人，像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人，像月亮，初一十五不一樣。想法決定我們的生活和學習，有什么樣的想法，就有什么樣的未來。
活動三：講故事（我有一個夢想）
主持人：這個故事其實就是反映了我們的人生。
成功永遠屬于有準備的人，沒有詳細的計劃，就不會取得成功。
活動四：請優(yōu)秀同學分享心得，分享復(fù)習計劃
主持人：有了計劃還不夠，重要的`是要付諸行動。
請大家跟我讀：因為我奮斗，所以我快樂。奮斗改變命運，夢想讓我們與眾不同。
班主任小結(jié)：
親愛的同學們，考試的號角已經(jīng)吹響，勝利的旋律已在空間回蕩。英雄彎弓，箭在弦上，長風破浪正此時，直掛云帆濟滄海，行動起來吧，請帶上最銳利的頭腦，握緊最有力的拳頭，拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，挑戰(zhàn)期末考試，去譜寫屬于你們自己的輝煌吧！你們一定會為自己、為父母、為學校所有關(guān)注你們的領(lǐng)導(dǎo)和老師交上一份滿意的答卷。最后，相信我們班的同學在期中考試中會取得優(yōu)異的成績！預(yù)祝同學們此次期中考試圓滿成功。
期末動員主題班會教案 8
活動目的：
1、讓學生重視期末復(fù)習。
2、能獲得一些好的復(fù)習方法和策略。
3、對自己的復(fù)習有一個總體規(guī)劃。
活動過程：
一、班主任老師引導(dǎo)學生認識復(fù)習的重要性
本學期的期末考試已經(jīng)臨近，全校都已經(jīng)進入到緊張的復(fù)習階段。為了提高復(fù)習效果，保證期末考試能夠圓滿完成，特談幾點看法，提幾點要求供大家參考：
首先，復(fù)習工作是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。復(fù)習不單是機械的重復(fù)，而更應(yīng)包含對知識的理解和運用。平常學習好一些的同學應(yīng)該利用復(fù)習之機夯實雙基(即基本知識，基本技能)，由此及彼、由表及里加大復(fù)習的力度，要重在知識的應(yīng)用，在訓練能力上下功夫，做到觸類旁通,舉一反三，進入更高的學習境界。原來基礎(chǔ)差的同學應(yīng)充分利用期末復(fù)習的時機，狠抓基礎(chǔ)，做到復(fù)習到位，消化到位，寧可學少點，也要學好點，在復(fù)習中切忌囫圇吞棗，不但要聽懂，更要會做，防止水過地皮濕吃夾生飯，更要防止一問三不知。
其次在考前應(yīng)理清思路，克服心理障礙，排除內(nèi)外干擾，集中精力，奮力一博。
第三，要充分認識學年末本次考試重要性。
第四，我們在抓好期末復(fù)習的同時，每一位同學應(yīng)一如既往地遵守好學校的各項規(guī)章制度，特別是衛(wèi)生工作,常規(guī)紀律是搞好學習的前提和保證，更是我們學校肓人的明確尺度——“德智雙全”所希望的。
在這緊張時刻，需要提醒同學們的是：學習是以時間做保證的，但是學習成績和學習時間的長短不是成正比例的，這個道理不必細說，因此，學校歷來不主張隨意延長學習時間打疲勞戰(zhàn)，我們提倡勞逸結(jié)合，注重提高復(fù)習效率是期末復(fù)習應(yīng)該注意遵循的原則。
二、學生互動談感受。
1、主持人說開場白，明確這次考試的重要性。
當我們還沉浸在期中考試的氛圍中，不知不覺也迎來了最為重要的期末考試。很多同學在之前的考試中留下了很多遺憾，其實事后想想，有些遺憾是完全可以避免的。接下來請班級中學習和行為習慣好的標兵談?wù)勛约浩綍r的心得。
2、請班級中學習和行為習慣好的標兵談?wù)勛约浩綍r是如何做的。
3、請語文學習和作文寫得好的.同學談?wù)勏嚓P(guān)方法;請數(shù)學學習好的同學介紹學習經(jīng)驗。
4、剛才同學們都談了自己的心得，那還有一部分同學存在些許困惑，接下來的時間留給他們，讓我們耐心聆聽，并給出自己的解決方法。
5、各位同學談?wù)勛约簩W習中的困惑，請其他同學給出一些建議。
5、其實我們課后也做了一些搜集，找到了這樣一篇文章《如何做好復(fù)習工作》，里面講的非常詳細，我們一起去聽一聽吧。
主持人朗讀文章《如何做好復(fù)習工作》，讓同學們明確。
6、四人一小組討論交流每門功課的復(fù)習方法和經(jīng)驗。
7、小組代表分別發(fā)言，分別說說語文、數(shù)學的復(fù)習方法。
9、制定期末目標，針對目標，你如何進行期末復(fù)習。
三、班主任小結(jié)。教學方法
同學們，一次的失敗并不是終結(jié)，但是從中收獲的遺憾我們卻可以好好利用，成為自己學習上有用的技能。相信這段時間我們都能較好的制定目標，更好的完成。希望同學們認真對待復(fù)習,向?qū)W校、向家長、向自已交一份真實的、令人滿意的答卷。
期末動員主題班會教案 9
一、活動目的：
使學生從本周開始，正式面對期末復(fù)習的到來。
二、活動準備：
小黑板。
三、活動過程：
1、班級情況小結(jié):上周我們度過了中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，可是你們知道嗎？期末考試已經(jīng)在向我們招手了。我們該做些什么準備呢？
2、本周班會活動過程:
（一）談話引入：期末考試是我們向父母報恩的.最好機會，是我們每個人都想做到最棒的一份試題。那么我們今天就來一起討論下考試前我們的心里是怎樣想的？好不好？
（二）出示小黑板，小組討論。
1、請學生按小黑板上的要求，給大家說說你是怎樣想的？
2、你了解關(guān)于成功的考試應(yīng)有什么的心理嗎？
3、結(jié)合本班實際，評出最佳小組，獎勵紅花。
四、副班主任講話:
（1）每天說一句:愛自己，愛學習。
（2）文明用餐。
五、配班老師講話：
舉手要主動有禮貌。
六、班主任小結(jié)：
1、本周園地八成績受表揚名單。
2、多喝水。
期末動員主題班會教案 10
一、班會目的：
①通過學生確立明確的期末考試目標和期末奮斗宣言，增強學生的拼搏精神和競爭意識，讓學生明白在生活和學習中，只要付出，就會有收獲的道理；
②以名人名言等具體事例，激發(fā)學生克服自暴自棄的思想，努力向前，為期末迎考做好動員和準備。
二、班會準備：
①讓學生圍繞班會主題結(jié)合自身的認識寫成演講稿；
②約定有拼搏精神、競爭意識的學生作典型發(fā)言；
③讓操行分落后的同學回答主持人的提問回答正確加分回答不出來可以找人幫忙；
④提供名人名言和典型事例
1、在一個美國的教堂，快過圣誕節(jié)了，人們都很想得到圣誕禮物。的確，禮物很多。不過，牧師的禮物更加誘人，他說，如果能夠把《圣經(jīng)》的一章（比較長）背誦下來，而且一字不差的話，就會得到去離此地很遠的地方的大教堂去觀光。很多人躍躍欲試，但是，也有不少人背誦了幾段就放棄了。最后，是一個誰也沒有想到的9歲的小男孩一字不差地背誦下來。當牧師問他是怎么樣做的，他說，"我是竭盡所能了"。
這個小男孩就是小時候的比爾·蓋茨。
2、居里夫人，法國著名的物理學家、化學家。居里夫人在家中最小，父母給她起了個名字叫瑪麗·斯可羅夫斯卡。波蘭人喜歡用愛稱，所以，小時候，全家都親熱的喊她“瑪妮雅”。小瑪妮雅的童年是很不幸的，但她學習非常刻苦，小學時，每門功課都考第一。1883年6月，她才15歲，便以獲得金質(zhì)獎?wù)碌膬?yōu)異成績中學畢業(yè)。畢業(yè)以后，她對學習有著特殊的愛好和強烈的興趣，從不放過一切學習機會。她利用空余時間讀了許多書，處處表象出一種頑強的進取精神。她大學畢業(yè)后，仍勤奮學習；結(jié)婚后確定了研究方向，用堅韌的意志，從事科學研究。她有一句名言：“我的最高原則時，不論對任何困難都絕不屈服。”她正是靠著這種頑強精神，克服了種種困難，終于提煉出放射性元素――鐳，成為著名的科學家。
3、有一本書叫做《奇特的一生》。書中講述了蘇聯(lián)昆蟲學家柳比謝夫珍惜時間、畢生獻身科學的事跡。他在科研活動中，幾乎把一切可以利用的時間都利用起來了。散步時，他捕捉昆蟲；在冗長的會議上，他演算習題；出門旅游時，他讀小部頭的書、學習外語，他的英語就是利用時間的“下腳料”學會的；在實地考察俄國歐洲部分各種害蟲的“空閑”時間里，他搜集了35箱13000只共計300種地蚤標本，比動物研究所的標本還要多出5倍。由于善于利用時間，他一生中發(fā)表了70部學術(shù)著作，寫了12500張打字稿的論文和專著。這些著述內(nèi)容除昆蟲學外，還涉及遺傳學、進化學、植物保護、農(nóng)業(yè)、科學史、哲學等眾多的科學門類。
4、美國作家杰克·倫敦在家里的衣架上、櫥框上、床頭上乃至窗簾上、鏡子上、墻壁上，到處貼著各種小紙條。他在這些紙條上寫滿了美妙的詞語、形象地比喻，以及各種各樣的資料。他這樣做，為的是能在睡覺前、起床后、刮臉時、室內(nèi)踱步休息時，他也必定把它們裝進自己的衣袋，目的是隨時都可以掏出來看一看想一想。這樣，他就有效的利用了分分秒秒的時間，從而為世界文學寶庫創(chuàng)造了大量的財富。
5、金字塔，只有兩種動物可以去到它的頂端，一是老鷹，一是蝸牛。如果你不是天才的老鷹，那么請你做一個勤奮的蝸牛
因為所有的事情必須從基礎(chǔ)開始抓起，在沒有長出翅膀以前，必須像蝸牛一樣辛勞的在基層積累知識，慢慢的向上爬！
6、禮拜六上午，一位牧師正在苦思明天的布道辭，妻子出去購物，淘氣的兒子在旁邊攪得他心煩意亂。他實在不知該如何讓兒子安靜下來，忽然看見身旁的一本雜志，靈機一動，扯下了封面，這是一張背面是人像的世界地圖。他把它撕成了很多塊，然后交給淘氣的兒子，讓他到一邊把已成碎片的世界重新拼接好，允諾如果拼好了就給他一美元。
父親以為這件事足夠兒子忙乎一陣子了，可是才不過十分鐘，就響起了敲門聲。兒子站在書房門口，手里拿著的正是他從碎片中拼起來的世界地圖！
父親驚異于孩子的速度，問他是如何在這么短的時間內(nèi)完成的。兒子很是得意：“我先按人像來拼碎片；然后翻過來就是地圖了。只要‘人’好了，‘世界’也就好了。”
父親心中一動，把一美元給了孩子，說：“兒子，感謝你的提醒，你使我想好了明天的布道辭：只要人好了，世界也就好了。”
不要抱怨世界怎樣，關(guān)鍵在于人本身。一個人，無論何時何地，只要保持一種樂觀的心態(tài)，就會發(fā)現(xiàn)這個世界其實很美麗、很可愛，一個自尊、自愛、自強的人應(yīng)該是每時每刻都積極進取、朝氣蓬勃的。
時間：
20xx年元月14日第八節(jié)課
班會地點：
七年級（2）班
班會內(nèi)容：
一、班會活動背景
期末考試是我們半個學期工作成果的.展示，是收獲的季節(jié)，是我們所有同學摘取果實的時候，所以。我們所有的老師、同學，從今天起、從現(xiàn)在起就要以充分的信心、飽滿的狀態(tài)投入到期末考試的競爭當中去，踏實準備，誠信考試。
二、班會活動目的
充分認識本次考試的重要性，指導(dǎo)復(fù)習方法，明確考試要求，誠信考試。
三、班會活動過程
第一、班主任明確本次考試的重要性。
考試是一個學期以來教和學的總結(jié)，是對同學半個學期以來學習的一次檢閱，是我們評價同學們一個階段學習情況的重要依據(jù)，通過考試可以反思學習過程，發(fā)現(xiàn)學習問題，研究學習方法，進而改進和調(diào)整學習策略，提高學習質(zhì)量，以達到我們師生共同進步的目的。
第二、教師指導(dǎo)學生復(fù)習方法。
提前安排，注重效果；
整理錯題，查漏補缺
相互考查，互助互利；
調(diào)整心態(tài)，積極迎考。
第三，學生交流學習經(jīng)驗。
各科成績優(yōu)異者向同學們分享了自己的學習經(jīng)驗。有的善于用思維導(dǎo)圖，有的善于整理知識框架，他們各顯身手，給同學們做了很好的示范。
四、強調(diào)誠信考試
對學校來說，考風是校風的具體反映，沒有好的考風不會有好的學風。為此學校一直很重視考風建設(shè)，從來都是嚴格考試要求，嚴肅考試紀律。對個人來說，誠信更是基本道德素養(yǎng)的體現(xiàn)。誠信考試，是作為中學生的基本規(guī)范要求。
期末動員主題班會教案 11
一、活動主題：
復(fù)習迎考
二、活動背景：
臨近期末，各種考試接踵而至。在如此紛繁的大學校園中，大學生給人的感覺就是具有高素質(zhì)、高文化水平的人。為進一步提升大學生素質(zhì)，塑造良好的大學生形象，考出自己的水平。因此特舉辦此次復(fù)習迎考主題班會。
三、活動目的：
此次班會“復(fù)習迎考”意在使同學們認識到復(fù)習對考試的`重要性，并將復(fù)習印在腦海里落實在行動中，同時能夠在各種考試中誠信應(yīng)考，從真正的`意義上提升自身綜合素質(zhì)，真正體現(xiàn)一個大學生的高素質(zhì)。
四、參與人員：
11級汽電班、11級汽修1班
五、班會時間：
20xx年6月17日
六、活動地點：
勤學樓215
七、活動流程：
1、主持人開場白,簡單介紹活動背景；
2、由輔導(dǎo)員說出復(fù)習的重要性，讓同學們積極參與到復(fù)習備考中；
3、由班長組織同學學習考試紀律規(guī)章，讓同學銘記考試規(guī)章，嚴格要求自己；
4、誠信考試違紀案例討論，通過討論身邊的案例，更加是深刻的認識到考試舞弊的危害性；
5、主持人宣布此次班會圓滿結(jié)束。
八、注意事項：
1、活動的前期準備工作中要加強班會的編排，確保班會的`質(zhì)量。
2、班會過程中，在積極參與班會的前提下，保證秩序井然。
3、不隨意丟棄垃圾在現(xiàn)場。
期末動員主題班會教案 12
教學目標
1. 激勵學生：鼓勵學生認真準備期末考試，樹立自信心。
2. 總結(jié)反思：幫助學生回顧本學期所學知識，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點。
3. 團結(jié)班級：增強班級凝聚力，培養(yǎng)同學之間的相互支持和幫助。
課時安排
時間：1節(jié)課（約40分鐘）
地點：班級教室
教學準備
白板和白板筆
PPT或黑板上寫好的主題詞
學生個人小結(jié)紙
獎勵小禮物（如文具、書籍等）
教學過程
1. 導(dǎo)入（5分鐘）
教師以輕松愉快的語氣向同學們問好。
提問：同學們，你們覺得本學期過得怎么樣？有什么收獲嗎？
邀請幾位同學分享自己的感受。
2. 主題引入（5分鐘）
播放一段勵志視頻或音樂，激勵同學們鼓舞士氣。
顯示主題：“迎接期末，攜手共進”。
3. 知識總結(jié)（10分鐘）
教師引導(dǎo)學生回顧本學期所學的知識點，問：
哪些知識點你覺得掌握得不錯？
哪些地方你還有待加強？
鼓勵學生在紙上寫下一個自己認為掌握得好的知識點和一個需要加強的知識點。
4. 目標設(shè)定（10分鐘）
引導(dǎo)學生設(shè)定期末考試的目標：
你希望自己的成績達到什么水平？
如何制定復(fù)習計劃？分享一些有效的'復(fù)習方法。
邀請幾位同學分享自己的目標和復(fù)習計劃。
5. 班級活動（5分鐘）
分小組討論：如何在班級內(nèi)部互相幫助？
比如：組建學習小組、分享學習資料、互相測試等。
6. 總結(jié)與激勵（5分鐘）
教師總結(jié)班會內(nèi)容，強調(diào)相信自己、齊心協(xié)力的重要性。
發(fā)放小禮物，激勵表現(xiàn)積極的同學。
7. 結(jié)束（5分鐘）
再次播放激勵音樂，鼓勵學生以積極的心態(tài)迎接期末考試。
提醒同學們保持良好的作息和飲食，為考試做好充足的準備。
注意事項
注意營造輕松愉快的班會氛圍，讓每位同學都有發(fā)言機會。
根據(jù)學生的實際情況，適時調(diào)整活動內(nèi)容和形式。
確保每位學生都有時間參與討論，增進班級的團結(jié)與友誼。
通過此次動員班會，希望同學們能夠以飽滿的熱情迎接期末考試，展現(xiàn)出最好的自我！
期末動員主題班會教案 13
班會目標：
1. 激發(fā)學生期末復(fù)習的積極性與主動性。
2. 幫助學生制定科學合理的復(fù)習計劃。
3. 強調(diào)團隊合作與互助學習的重要性。
4. 培養(yǎng)學生正確面對考試壓力，保持良好的心態(tài)。
班會準備：
多媒體課件（包含勵志故事、復(fù)習技巧分享、時間管理圖表等）
學生個人復(fù)習計劃表（打印好，每人一份）
小組討論卡片（用于分組討論復(fù)習策略）
輕松背景音樂（用于班會結(jié)束前的放松環(huán)節(jié)）
班會流程：
一、開場與導(dǎo)入（5分鐘）
教師開場：簡短回顧本學期的學習歷程，肯定學生的努力與進步。
主題揭示：宣布班會主題“期末沖刺，我們準備好了！”，強調(diào)期末復(fù)習的重要性。
二、勵志故事分享（10分鐘）
教師講述：分享一個或幾個關(guān)于努力復(fù)習、最終取得優(yōu)異成績的真實故事或名人案例，激發(fā)學生的斗志。
學生感悟：邀請幾位學生分享聽完故事后的感想，鼓勵他們從故事中汲取力量。
三、復(fù)習技巧與時間管理（15分鐘）
技巧講解：利用多媒體展示復(fù)習技巧，如“番茄工作法”、“思維導(dǎo)圖復(fù)習法”等，并簡要解釋其應(yīng)用方法。
時間管理：展示時間管理圖表，引導(dǎo)學生理解如何合理規(guī)劃復(fù)習時間，避免臨時抱佛腳。
小組討論：分組討論，每組選擇一種復(fù)習技巧進行深入探討，并準備簡短匯報。
四、制定個人復(fù)習計劃（15分鐘）
分發(fā)表格：每位學生領(lǐng)取個人復(fù)習計劃表，引導(dǎo)學生根據(jù)自身情況填寫復(fù)習科目、目標分數(shù)、每日復(fù)習時間等內(nèi)容。
指導(dǎo)填寫：教師巡回指導(dǎo)，幫助學生調(diào)整計劃，確保計劃既實際又高效。
分享計劃：邀請幾位學生分享自己的復(fù)習計劃，鼓勵相互學習借鑒。
五、團隊合作與互助學習（10分鐘）
強調(diào)重要性：講解團隊合作與互助學習在復(fù)習階段的重要性，可以相互解答疑惑，共同進步。
建立小組：根據(jù)學生的`學習情況，重新分組，確保每組都有不同水平的學生，便于相互幫助。
任務(wù)布置：給每個小組分配一個復(fù)習主題，要求小組成員共同準備，下周班會時分享復(fù)習成果。
六、應(yīng)對考試壓力（10分鐘）
壓力認知：引導(dǎo)學生正確認識考試壓力，區(qū)分正常壓力與過度焦慮。
應(yīng)對策略：分享幾種緩解考試壓力的方法，如深呼吸、適量運動、正念冥想等。
心理支持：鼓勵學生遇到困難時及時尋求老師、同學或家長的幫助，共同面對挑戰(zhàn)。
七、班會總結(jié)與放松（5分鐘）
總結(jié)回顧：簡要回顧班會內(nèi)容，強調(diào)復(fù)習的重要性及制定計劃的必要性。
放松環(huán)節(jié)：播放輕松背景音樂，引導(dǎo)學生閉眼休息，進行簡單的放松練習，為接下來的復(fù)習做好準備。
八、課后作業(yè)
完成個人復(fù)習計劃，并堅持執(zhí)行。
準備小組復(fù)習主題的分享材料。
期末動員主題班會教案 14
班會目的：
激勵斗志：激發(fā)學生的內(nèi)在學習動力，增強期末考試的緊迫感與責任感。
2. 明確目標：
幫助學生設(shè)定個人期末復(fù)習目標，合理規(guī)劃復(fù)習時間。
3. 分享方法：
交流有效的復(fù)習策略與學習方法，提升復(fù)習效率。
4. 團隊協(xié)作：
增強班級凝聚力，鼓勵學生相互幫助，共同進步。
班會時間：
本學期末考前一周的班會課
班會地點：
教室
班會流程：
一、開場與熱身（5分鐘）
班主任致辭：簡短回顧本學期的學習生活，強調(diào)期末復(fù)習的重要性，營造積極向上的氛圍。
熱身游戲：“知識接龍”小游戲，隨機抽取學生回答本學期學過的知識點，活躍課堂氣氛，同時檢查學生的知識掌握情況。
二、目標設(shè)定（10分鐘）
個人目標書寫：每位學生發(fā)放一張小卡片，要求學生寫下自己期末考試的各科目標分數(shù)或進步空間，并簡要描述實現(xiàn)目標的計劃。
小組分享：學生按小組分享個人目標，相互鼓勵，提出建議，形成小組內(nèi)的相互監(jiān)督機制。
三、方法分享（15分鐘）
邀請學長學姐：如果條件允許，邀請上一屆學習標兵分享他們的.期末復(fù)習經(jīng)驗和高效學習方法。
班級內(nèi)部交流：鼓勵學生主動上臺分享自己認為有效的復(fù)習技巧，如時間管理、筆記整理、錯題集制作等。
班主任總結(jié)：歸納學生分享的方法，補充一些實用的學習策略，如番茄工作法、思維導(dǎo)圖應(yīng)用等。
四、心理調(diào)適（10分鐘）
壓力管理：通過簡短的視頻或故事，介紹如何正確面對考試壓力，如進行深呼吸、短暫運動放松等。
積極心態(tài)：強調(diào)積極心態(tài)的重要性，鼓勵學生相信自己，相信努力會有回報，樹立“我能行”的信念。
五、團隊協(xié)作（10分鐘）
建立學習小組：根據(jù)學生自愿和學科需求，成立學習小組，明確小組成員間的互助職責，如輪流講解難題、相互提問等。
制定互助計劃：每個小組制定一份期末復(fù)習互助計劃，包括每日復(fù)習內(nèi)容、時間分配、相互檢查等，確保計劃的可執(zhí)行性。
六、班主任寄語與宣誓（5分鐘）
班主任寄語：總結(jié)本次班會，強調(diào)團隊合作的力量，鼓勵學生堅持到底，相信自己，期待大家的精彩表現(xiàn)。
集體宣誓：全班起立，共同宣讀期末沖刺誓言，表達對期末考試的決心和信心。
班會結(jié)束：
布置作業(yè)：要求每位學生根據(jù)班會內(nèi)容，制定個人詳細的期末復(fù)習計劃，并在下次班會前提交給班主任檢查。
音樂放松：班會結(jié)束前，播放一首輕松愉悅的歌曲，讓學生在輕松的氛圍中離開教室，為接下來的復(fù)習之旅加油打氣。
此教案旨在通過一系列互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的內(nèi)在動力，明確目標，分享方法，同時關(guān)注學生的心理調(diào)適，強化團隊合作，為期末考試的順利進行奠定堅實基礎(chǔ)。
：
“同學們，期末的號角已經(jīng)吹響，讓我們以飽滿的熱情、科學的方法、堅定的信心，迎接即將到來的挑戰(zhàn)。記住，每一份努力都不會被辜負，讓我們攜手并進，共創(chuàng)佳績！”
通過這樣的班會，旨在激發(fā)學生的內(nèi)在動力，幫助他們以積極的心態(tài)和良好的策略迎接期末考試，同時也促進了班級內(nèi)部的團結(jié)協(xié)作氛圍。
期末動員主題班會教案 15
教學目標：
激發(fā)動力：增強學生對期末考試的重視程度，激發(fā)學生的復(fù)習熱情和積極性。
明確目標：幫助學生設(shè)定合理的期末復(fù)習目標和計劃，提高學習效率。
方法指導(dǎo)：分享有效的復(fù)習策略和時間管理方法，提升學生的應(yīng)試技巧。
團隊協(xié)作：促進學生之間的相互支持與鼓勵，形成良好的學習氛圍。
心理調(diào)適：引導(dǎo)學生正確面對考試壓力，學會自我調(diào)整和放松。
教學對象：高中全體學生
教學時間：1課時（45分鐘）
教學準備：
多媒體設(shè)備（電腦、投影儀）
期末復(fù)習策略PPT
學生分享材料（提前邀請幾位學習標兵準備復(fù)習經(jīng)驗分享）
放松音樂
小組討論卡片
教學過程：
一、開場與導(dǎo)入（5分鐘）
教師致辭：簡短回顧本學期的學習歷程，強調(diào)期末考試的重要性，表達對學生努力的認可與期待。
視頻/圖片展示：播放一段激勵人心的短片或展示歷年優(yōu)秀畢業(yè)生的成功案例，激發(fā)學生斗志。
二、目標設(shè)定（10分鐘）
個人目標設(shè)定：引導(dǎo)學生思考并寫下自己的期末目標分數(shù)或排名提升目標，鼓勵設(shè)定SMART（具體、可測量、可達成、相關(guān)性、時限性）目標。
小組分享：分組討論各自的目標，互相鼓勵，提出可行性建議。
三、復(fù)習策略分享（15分鐘）
教師講解：通過PPT展示，介紹幾種高效的復(fù)習方法，如番茄工作法、思維導(dǎo)圖、錯題集整理等。
學生分享：邀請學習標兵上臺分享他們的復(fù)習經(jīng)驗和技巧，包括時間管理、科目重點把握、心態(tài)調(diào)整等方面。
四、小組討論與計劃制定（10分鐘）
分組討論：每組圍繞“如何高效利用剩余時間進行復(fù)習”展開討論，每組發(fā)放討論卡片記錄要點。
計劃制定：鼓勵學生根據(jù)個人情況，結(jié)合小組討論結(jié)果，制定一份詳細的期末復(fù)習計劃表，包括每日復(fù)習科目、時間安排、復(fù)習內(nèi)容等。
五、心理調(diào)適與放松（5分鐘）
壓力管理：簡短講解應(yīng)對考試壓力的方法，如深呼吸、正念冥想、適量運動等。
音樂放松：播放輕柔的'放松音樂，引導(dǎo)學生閉眼休息，進行簡短的放松練習。
六、總結(jié)與動員（5分鐘）
教師總結(jié)：重申期末復(fù)習的重要性，鼓勵學生們保持積極心態(tài)，相互支持，共同迎接挑戰(zhàn)。
集體宣誓：全班起立，進行簡短而有力的期末沖刺宣誓，增強團隊凝聚力。
結(jié)束語：以鼓舞人心的話語結(jié)束班會，提醒學生保持健康作息，合理安排學習與休息。
課后作業(yè)：
完成個人期末復(fù)習計劃表，并在家長監(jiān)督下執(zhí)行。
準備一個“每日復(fù)習小記”，記錄每天的復(fù)習進度和感受，下周班會時分享。
評估反饋：
通過觀察學生在班會后的表現(xiàn)和后續(xù)復(fù)習計劃的執(zhí)行情況，以及“每日復(fù)習小記”的分享，評估本次班會的成效，并在后續(xù)教學中適時調(diào)整教學策略。
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