幼兒園健康教案

時間：2023-01-16 17:07:48 教案我要投稿

幼兒園健康教案(集錦15篇)

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的幼兒園健康教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園健康教案(集錦15篇)

幼兒園健康教案1

　　教學(xué)目標：

　　1、喜歡刷牙，養(yǎng)成每一天早晚刷牙的好習慣。

　　2、了解齲齒的危害，明白刷牙能夠保護牙齒，感知正確的刷牙方法。

　　教學(xué)準備：

　　課件“牙齒的秘密”、牙齒模型

　　教學(xué)過程：

　　一、我的牙齒——認識齲齒的危害和預(yù)防

　　1、（觀看課件）“東東的牙齒怎樣了？”（變黑、有小洞）

　　2、（出示畫面）“它是誰？在牙齒上干什么？”

　　3、檢查同伴的牙齒，看看有沒有蛀牙（在交流中教師進行簡單的統(tǒng)計）

　　4、還看見了什么？（小結(jié)：原先東東的牙齒蛀掉了，我們把這顆牙齒叫做齲齒）。

　　5、蛀牙好不好？會帶來什么壞處？（請個別幼兒說說自己的感受）

　　6、小結(jié)：一旦有了齲齒，吃東西的時候就會遇到許多麻煩，很難受。

　　二、我會刷牙——了解刷牙的作用和方法

　　1、刷牙的確是保護牙齒的好辦法，那你們是怎樣刷牙的？（幼兒個別經(jīng)驗再現(xiàn)）

　　2、你是怎樣保護牙齒，不蛀牙的呢？（請牙齒好的.幼兒來介紹經(jīng)驗）

　　3、正確的刷牙就應(yīng)是怎樣的呢？（出示牙具模型，介紹牙齒的構(gòu)造和名稱：上牙、下牙、咬合面）

　　4、我們一齊來做做看。（請幼兒跟著老師一齊做刷牙操）

　　5、利用牙具模型示范講解刷牙的過程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來回刷、牙齒的里面也要刷。（教師每介紹一個動作都請幼兒模仿做做看。）

　　6、看看刷牙了之后會怎樣？（觀看課件第四部分）

　　三、天天刷牙——教學(xué)延伸，愿意每一天刷牙并記錄

　　1、（出示刷牙記錄表），記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。

　　2、鼓勵幼兒每一天早晚刷牙后進行記錄。

幼兒園健康教案2

　　活動背景：

　　幼兒進餐是幼兒園最重要的生活環(huán)節(jié)，老師希望孩子們不挑食、吃得好、吃得快，但是幼兒卻很難達到老師的期望，比如：有的孩子在喝湯時，不吃里面的菜，象冬瓜、紫菜、蘑菇等，在吃飯時把飯里的菜挑出來不吃，或者乘別的小朋友不注意，趕快把自己不喜歡吃的東西放在別的小朋友的.碗里。針對中班幼兒出現(xiàn)的這種情況，有必要對幼兒進行健康教育，對他們糾正挑食、偏食的心理與行為，進而愛吃各種食物，有著重要的影響。

　　活動目標：

　　1、認識各種蔬菜，初步了解蔬菜對人體的作用。

　　2、知道愛吃各種蔬菜，有益于身體健康。

　　3、養(yǎng)成每天吃蔬菜不挑食的好習慣。

　　活動重點：

　　初步了解各種蔬菜吃的部位

　　活動難點：

　　知道各種蔬菜的不同營養(yǎng)。

　　活動準備：

　　1、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜，籃子。

　　2、豐富詞匯：維生素。

幼兒園健康教案3

　　活動目標：

　　1、喜歡參加體育活動，愿意與同伴抱一抱

　　2、練習在大小不同的報紙上平衡站立。

　　活動重點：

　　喜歡參加體育活動，愿意與同伴抱一抱

　　活動難點：

　　練習在大小不同的報紙上平衡站立

　　活動準備：

　　廢舊報紙、歡快的音樂磁帶

　　活動過程：

　　一、師幼熱身運動，基本動作練習

　　1、師：今天，趙老師要帶小朋友做游戲，我們一起來變成一個大皮球吧。

　　活動中：幼兒進入多媒體教室，眼睛看來看去。

　　師：走走走，跟著老師走；走走走，跟著朋友走；走走走，看著朋友走，抬起小腳走（用節(jié)奏兒歌逐漸調(diào)整幼兒注意力，提醒幼兒注意走的姿勢）走成一個大皮球。

　　師：皮球有點小，變成一個大皮球好嗎？（幼兒隨老師后退一步）

　　2、聽音樂做《動物模仿操》

　　二、初步體驗抱一抱快樂

　　師：老師要和大家玩一個“好朋友抱一抱”的游戲。你有好朋友嗎？找到你的好朋友抱一抱。游戲開始，大家要聽音樂做動作，音樂停止小朋友馬上找到一位好朋友輕輕的抱在一起，好，現(xiàn)在來試一試。

　　活動中：

　　師：請謝老師為我們放音樂，我們先來學(xué)解放軍走路，挺胸、抬頭準備好。

　　幼兒聽音樂學(xué)解放軍走路，音樂停，找到朋友抱在一起，有個別幼兒抱著其他兩位小朋友，有三個沒找到朋友

　　師：想想，應(yīng)該找?guī)讉€朋友抱在一起？

　　幼：（小聲的）1個。

　　師：對呀，應(yīng)該找到一位朋友抱在一起，沒朋友的快快喊，朋友朋友快快來。

　　一名幼兒小聲地說“朋友快來”

　　師：朋友抱在一起有什么感覺？（高興……）

　　（游戲進行兩遍）

　　三、出示報紙做抱一抱的游戲，介紹游戲玩法和規(guī)則

　　1、師：看老師拿來了什么��？（報紙）報紙也想和大家玩抱一抱的游戲。教師把報紙放在耳朵邊，假裝聽聽。孩子們瞪大眼睛看著老師。

　　我們先把報紙鋪到地面上，還是聽音樂做動作，音樂停止你要找到一位好朋友，兩個人要站到同一張報紙上，輕輕的的抱在一起。兩個人的小腳都要站在報紙上明白嗎？

　　師：誰愿意和朋友來試一下。

　　幼兒紛紛舉手，教師挑選一名幼兒，讓他請自己的朋友站在報紙上抱一抱。

　　師：真能干，兩人的小腳都站在報紙上了，穩(wěn)穩(wěn)的。你們想玩嗎？

　　什么時候才能站到報紙上，和朋友輕輕抱在一起？

　　幼：音樂停的時候。

　　師：大家快把報紙請出來和我們一起做游戲吧。

　　2、幼兒在教師指揮下鋪報紙，聽音樂（學(xué)鳥飛、兔跳），玩游戲。

　　四、增加游戲難度，體驗成功快樂

　　1、報紙對折后請幼兒繼續(xù)游戲

　　師：小朋友看我把報紙邊對邊折一下，對折后的報紙變得怎樣了？變小了的報紙還能做抱一抱的游戲嗎？幼兒對折報紙嘗試后，進行游戲。

　　師：我們來學(xué)小貓吧，小貓走路輕輕地，音樂一停，一定能和朋友在報紙上站的穩(wěn)穩(wěn)的抱在一起。

　　幼兒聽音樂隨教師口令快走、慢走，音樂停，快速找到朋友在報紙上站立。

　　師：貓寶寶真能干，和朋友抱在一起站的穩(wěn)穩(wěn)的，你們還想變成什么動物寶寶？

　　幼：老鼠、小狗…

　　教師挑選一種動物帶幼兒游戲，用兒歌提醒幼兒基本動作要求。

　　2、報紙再次對折后游戲

　　師：報紙還想再變的小一點，你們幫幫它！幼兒再次對折報紙，高興告訴老師，我的報紙變小了。

　　師：和你的朋友試一試，還能站在報紙上嗎？

　　幼：能。

　　教師根據(jù)孩子的意愿，把2—3種以上的小動物編進兒歌聽音樂帶幼兒游戲。

　　師小結(jié)：和朋友玩的開心嗎？（開心）好玩的游戲，要和朋友一起玩，才會更開心。

　　5放松運動結(jié)束：

　　師：報紙累了，我們送它去休息。小朋友累了嗎？讓我們變成氣球?qū)殞毎�！教師帶幼兒縮成一團蹲下，教幼兒慢慢吸氣呼氣把氣球吹大，慢慢飛高飛低，飛回教室。

　　教后反思：我認為小班的活動設(shè)計教師既要吸引幼兒，又要引導(dǎo)幼兒。

　　本課根據(jù)小班孩子的年齡特點和操作能力進行了設(shè)計。吸引是教師要通過環(huán)節(jié)的設(shè)計和鋪墊，逐步吸引孩子。如：從熱身運動—————跟著朋友走，動物模仿操；游戲深入—————和朋友抱一抱，加入報紙增加游戲難度；放松運動——————調(diào)整呼吸吹氣球。

　　教學(xué)中，我注意一種自然的引導(dǎo)，通過問題和清楚的表述，引導(dǎo)幼兒明確游戲的規(guī)則。通過角色的不斷變化，持續(xù)吸引幼兒的關(guān)注，幼兒在聽音樂做動作時，教師利用朗朗上口的小兒歌，讓幼兒感覺自己有時是昂首挺胸的解放軍，有時是可愛的小兔、小狗、小鳥、小鴨；有時動作要快些，有時動作要慢些，這樣即練習了基本動作，又增加了活動的趣味性。

　　通過環(huán)節(jié)的層層遞進提升幼兒的相關(guān)經(jīng)驗，同樣對折報紙，第一次幼兒模仿，第二次教師就放手讓幼兒自己操作。在一次次的挑戰(zhàn)中，幼兒在小的報紙上也能穩(wěn)穩(wěn)的和朋友抱在一起，并笑盈盈的等著“動物媽媽”去檢查哪對朋友站的又穩(wěn)又好，等著“媽媽”的微笑和親切的擁抱。幼兒參與活動的積極性高，較好的完成活動目標。

　　2快樂擁抱

　　【活動目標】

　　1、喜歡參加體育活動，愿意與同伴抱一抱。

　　2、練習在大小不同的報紙上平衡站立。

　　【活動準備】

　　1、廢舊報紙。

　　2、自錄曲子：以節(jié)奏的快慢表現(xiàn)活動內(nèi)容（走、跑、蹲走）。

　　【活動過程】

　　1、師幼共同做熱身運動：基本動作練習。

　　以故事的形式導(dǎo)入：把音樂貫穿與故事中。

　　（1）小花貓吃過晚飯，和媽媽一起去散步。（曲一：走）

　�。�2）突然，看見一只小老鼠在偷吃糧食。小老鼠看見了花貓，趕緊跑，老鼠在前面跑，小花貓在后面追。（曲二：跑）

　　（3）吱溜，小老鼠鉆進草叢不見了，怎么辦？小花貓蹲下來，悄悄地在草叢四周仔細查找。（曲三：蹲走）終于把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞動）

　　2、激發(fā)幼兒擁抱，導(dǎo)入主題。

　　（1）小花貓把老鼠逮住了，心里高興嗎？小朋友當你心里很高興、很快樂的時候，你會怎樣？（笑、跳、抱等）請你們找個好朋友相互擁抱擁抱慶祝一下�。ㄓ變鹤杂烧遗笥严嗷肀В�

　　本環(huán)節(jié)，教師適時關(guān)注不愛交流的孩子，及時伸出雙臂給孩子一個“愛”的'擁抱！

　�。�2）啟發(fā)提問：孩子們，和好朋友擁抱感覺怎樣？（很好、快樂、高興、開心等）

　�。�3）聽音樂：

　　小朋友，我們來聽聽音樂，音樂停止時找一個小朋友擁抱在一起。（提醒幼兒注意安全，避免碰撞。）

　　3、組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂擁抱的游戲。

　�。�1）請幼兒兩人一組選擇一張報紙，將報紙平展，練習兩人擁抱在一起站在報紙上，要求雙腳必須踩在報紙上。

　�。�2）請幼兒聽音樂做“貓捉老鼠”的游戲，報紙是“小老鼠”的家。老師扮演“貓”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢自由的做動作。音樂停止，貓捉老鼠，小老鼠趕緊跑回家，兩人擁抱在一起，雙腳必須站在報紙上。

　�。�3）減少報紙數(shù)量，增加游戲難度。

　　師：有些小老鼠的家被貓發(fā)現(xiàn)了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培養(yǎng)幼兒互幫互助，增加好朋友之間的情感。

　　抽掉一部分報紙，要求小老鼠在音樂停止時找到家，并和其他伙伴（增加到3——4人）擁抱在一起，雙腳必須站在報紙上。

　�。�4）根據(jù)幼兒的發(fā)展需要再次增加難度。

　　游戲結(jié)束，提醒幼兒把報紙收拾好放回原處。培養(yǎng)幼兒自理自立的好習慣。

　　4、結(jié)束：

　　（1）和好朋友擁抱在一起真快樂！除了和好朋友擁抱，還可以和誰擁抱？（爸爸、媽媽、老師等）

　　（2）今天來了這么多的老師，她們也想得到孩子們快樂的擁抱�。ḿぐl(fā)幼兒大膽的擁抱老師，增強幼兒的自信心。）

　　（3）小朋友，老師也想得到你們快樂的擁抱（自己和孩子們抱抱），擁抱老師快樂嗎？圍在一起做一個手勢鼓勵自己，結(jié)束。

幼兒園健康教案4

　　活動目標：

　　1.知道相關(guān)齲齒和換牙的常識，了解各種健齒食物，堅持主動早晚用正確的方式刷牙，養(yǎng)成良好的護齒習慣。

　　2.積極參與活動，大膽地表述意見，體驗協(xié)作的樂趣。

　　活動準備:

　　知識準備：具有操作平板的經(jīng)驗

　　物質(zhì)準備：交互式一體機、幼兒人手一份希沃平板；相關(guān)活動課件。

　　活動過程:

　　一、設(shè)問激趣，導(dǎo)入活動

　　1.猜想激趣，喚起經(jīng)驗【PPT1:出示VS森林背景（運用擦拭）】

　　師：這是什么地方？森林里將舉行一場什么比賽？

　　小結(jié)：大家知道的比賽項目可真多！

　　2.牙牙PK賽，明確主題【PPT2:呈現(xiàn)牙牙pk賽場景（運用拉幕功能）】

　　師：今天會比什么？有誰來參賽？

　　小結(jié)：今天森林里舉行的是牙牙PK賽。

　　二、情境理解，習得經(jīng)驗

　　1.熟悉參賽選手【PPT3:隱藏動物的森林圖】

　　師：找一找哪些動物來參加牙牙PK賽?

　�。�1）呈現(xiàn)鱷魚【PPT3—1:鱷魚（拖動）】

　　請幼兒操作，展現(xiàn)鱷魚圖

　　師：你從草叢后面找到了一只大鱷魚；草叢后面藏著一只大鱷魚......

　�。�2）呈現(xiàn)老虎【PPT3—2:老虎（拖動、放大鏡）】

　　師：草叢中還會有誰？教師操作，是只大老虎，放大看看

　　（3）呈現(xiàn)獅子【PPT3—2:老虎（蒙塵）】

　　師：遠處的樹林里有動物嗎？大獅子也來��！

　　（4）呈現(xiàn)熊【PPT3—2:老虎（蒙塵）】

　　這兒會有選手嗎？幼兒操作它是——熊也來參賽

　　（5）呈現(xiàn)河馬【PPT3—2:河馬（聚光燈）】

　　四個動物來比賽，還有嗎？

　　2.預(yù)期冠軍投票【PPT4:投票表圖（復(fù)制、投屏、截屏、搶答）】

　�。�1）講解投票規(guī)則【PPT4-1:投票表圖（復(fù)制）】

　　師：一共幾個動物參加牙牙PK賽？你覺得誰會獲得冠軍？跟身邊的小朋友說說。好，這里有大拇指，你覺得誰會得冠軍，就把大拇指送給他，投上一票。每人只可以投一票

　　（2）幼兒投票體驗【PPT4-2:投票表圖（投屏）】

　　小朋友們心中的冠軍已經(jīng)想好了，投票器已準備好。用桌子上的平板上去投票吧！記得上傳呦。

　　交流分享意愿【PPT4-3:投票表圖（截屏、搶答）】

　　A：截屏投屏，分享交流。X號投給XX，有的投給XX，有的投給XX，每只小動物都有小朋友給他們投票，看來所有的動物都可以參加牙牙PK賽。

　　B:搶答3-4次。趙老師想以搶答的方式，聽聽大家的想法。第一次搶答：準備搶答，我看看有沒有都準備好。幾號？幾號是誰，請你站起來，告訴大家把票投給了誰？說說你的理由。

　　第二次搶答：你為什么把票投給了他？

　　第三次搶答：你心中的冠軍是誰？為什么？

　　小結(jié)：五個動物參加比賽

　　3.三輪項目PK【PPT5:比健康背景圖（截屏、搶答）】

　�。�1）第一輪：比健康

　�、倭私饨】笛例X【PPT5:比健康背景圖（音效：吹口哨、開場等音效）】

　　師：比賽開始，第一輪比健康，什么樣的牙齒是健康的牙齒？

　　小結(jié)：原來完整沒有齲齒、黑洞的牙齒就是健康的'牙齒。

　�、谶M行健齒比賽【PPT6:動物牙齒特寫，及統(tǒng)計表（放大鏡、音效表情圖）】

　　A：獅子——我們做裁判，看看他們的牙齒是不是健康，有沒有蛀牙【PPT6-1:獅子牙齒特寫（放大鏡、語音超鏈接：獅子的牙齒是健康的，將進入下一輪比賽、音效笑臉）】

　　B:熊——請一個幼兒說【PPT6-2:熊牙齒特寫（放大鏡、音效笑臉）】

　　C:河馬——河馬先生的牙齒呢，仔細瞧一瞧�？吹搅耸裁矗浚ㄓ醒老x、黑黑的、有洞洞等）【PPT6-3:河馬牙齒特寫（放大鏡、語音超鏈接：河馬有齲齒，牙齒不健康，吖偶，被淘汰、音效苦臉）】

　　D：老虎——老虎的牙齒是健康的【PPT6-4:老虎牙齒特寫（放大鏡、音效笑臉）】

　　E：鱷魚——【PPT6-4:老虎牙齒特寫（放大鏡、音效笑臉）】

　　啊哈，鱷魚也被淘汰

　�、郾荣惤Y(jié)果呈現(xiàn)【PPT7:進入第二輪選手——老虎、小熊和獅子（動畫播放、音效：掌聲）】

　　小結(jié)：恭喜三位選手進入第二輪比賽。

　　第二輪：比亮白【PPT8:第二比賽場景圖（動畫播放）】

　　（1）規(guī)則表述【PPT9:小熊淘汰（動畫播放）】

　　師：三個小動物，自信滿滿地參加牙齒亮白比賽，這一輪我們將淘汰一位選手。他是誰？（小熊）為什么？（他的牙齒黃黃的）

　�。�2）習慣養(yǎng)成【PPT10:刷牙記錄表（書寫）】

　　師：這里有一份他們刷牙的記錄表，我們一起來看一看。你看到了什么？

　　小結(jié)：堅持每天早晚用正確的方法刷牙，就會擁有健康、潔白的牙齒。最終老虎和獅子進入決賽。

　�。�3）第三輪：比堅固【PPT12:（動畫播放）】

　　①咬核桃比賽

　　師：最后一輪，冠軍爭奪賽——比比誰的牙齒最堅固。他們干什么——咬核桃，3-2-1,比賽開始【PPT13:咬核桃，掉牙（動畫播放、音效）】

　�、谡劔@獎感言【PPT14:老虎冠軍圖（音效）】

　　師：老虎最終獲獎的秘籍是什么?幼兒談、聽感言

　　三、經(jīng)驗遷移，爭做護牙小衛(wèi)士

　　1.游戲一：健齒食物知多少【PPT15:健齒食物分類游戲（拖動、計時器2分鐘、投屏）】

　　（1）交代規(guī)則和要求

　　師：多吃健齒食物，你知道哪些健齒食物？（有營養(yǎng)、促進發(fā)育、是健齒食物......）

　　食物分類：這些食物，哪些是健齒的？哪些不能多吃？請大家分一分

　　都要動手試試，行，給你2分鐘時間，去找自己的平板試試。趕快行動吧！

　�。�2）幼兒操作

　�。�3）展示交流

　　小結(jié)：我們都知道多吃有營養(yǎng)的食物，甜食、飲料要少吃。順利完成了這項挑戰(zhàn)，把掌聲送給自己。

　　游戲二：健齒行為大挑戰(zhàn)【PPT16:健齒行為PK游戲（投屏、動畫游戲）】

　�。�1）交代規(guī)則和要求

　　還想再挑戰(zhàn)嗎？這次的游戲要加大難度，兩人用一臺平板，進行健齒知識和行為的對抗賽。

　　（2）幼兒操作

　　（3）分享體驗

　　知道的多、速度快，贏得把大拇指送給自己，沒有獲勝的下次再PK。

　　3.關(guān)注換齒，注意護齒【PPT17:關(guān)注換牙（投屏、動畫游戲）】

　�、倥恼沼涗洝∨笥蜒例X狀況

　　師:我們回到椅子上，看看我們的牙齒是不是健康。張大嘴巴，我來瞧瞧——嘿，你的牙齒怎么啦，怎么少掉幾顆，記錄下來。

　　他的牙齒掉了怎么回事？（換齒、齲齒、黃齒等，注意合理健康飲食、個人衛(wèi)生習慣養(yǎng)成、安全自護）

　�、谟^看視頻——換牙常識我知道【PPT18:播放換牙視頻（動畫）】

　　師：有的小朋友已經(jīng)換牙了，祝賀小朋友們已經(jīng)長大，我們每個人都會經(jīng)歷換牙，小的時候是乳牙，長大后牙齒咬咀嚼更多種食物，需要更堅硬的牙齒，要換成恒牙。接下來，我們一起看一個關(guān)于換牙的小故事。

　　師：換牙齒，大家還害怕嗎？

　　小結(jié)：只要我們注意保證營養(yǎng)，講衛(wèi)生，注意安全，一定會長出整齊健康的恒牙！

　　四、結(jié)束活動，演唱刷牙歌離場【PPT19:播放刷牙歌（動畫或音樂）】

　　師：孩子們，讓我們一起唱起歡快的刷牙歌吧！

幼兒園健康教案5

　　活動背景：

　　現(xiàn)在的家長普遍重視孩子的智力開發(fā)，但在生活上一手包辦，忽視孩子動手能力、自理能力的培養(yǎng)。針對這一現(xiàn)象，我們進行了“幼兒自理能力的培養(yǎng)”的研究，設(shè)計了一系列相關(guān)的生活活動來提高幼兒的動手能力、生活能力，促進幼兒全面、健康地發(fā)展。

　　活動目標：理解故事，記住短句“先繞一個圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”。

　　活動準備：

　　《一雙有蝴蝶結(jié)的鞋》故事圖片，短綢帶人手一根，幼兒鞋帶的鞋上幼兒園。

　　活動一：故事《一雙有蝴蝶結(jié)的鞋》

　　1、教師有表情的完整講述一遍故事。

　　2、結(jié)合掛圖，教師邊講述邊提問。

　　(1)開始，媽媽為什么不給佳佳買這雙有蝴蝶結(jié)的鞋?

　　(2)佳佳是怎樣學(xué)習扎蝴蝶結(jié)的?

　　(3)到了佳佳的生日，媽媽真的給她買了這雙有蝴蝶結(jié)的鞋，佳佳是怎樣穿好這雙這雙鞋的?心里又是怎樣想的?借此復(fù)習前面的'短句。

　　3、學(xué)扎蝴蝶結(jié)

　　發(fā)給幼兒人手一根短綢帶，練習扎蝴蝶結(jié)。提醒幼兒根據(jù)短句，運用正確的方法。先繞的兩個圈要小一些，交叉的也要小，不要拉緊容易拉過頭。形不成蝴蝶結(jié)。

　　4、娛樂活動

　　幼兒互相幫助把蝴蝶結(jié)扎在食指上，顫動食指模仿蝴蝶飛動。

　　活動二：學(xué)系鞋

　　1、討論：早上，爸爸媽媽是怎樣給你系鞋帶的?

　　2、請會系鞋帶的幼兒表演一次，激發(fā)幼兒學(xué)習鞋帶的愿望。

　　3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)扎蝴蝶結(jié)的經(jīng)驗，學(xué)系鞋帶。鼓勵能力強的幼兒幫助能力弱的幼兒，提醒幼兒一定要系緊鞋帶，不然鞋帶容易散開。

　　4、比一比，誰的鞋帶系得又快又好。

　　活動延伸：

　　在區(qū)角中增設(shè)自理區(qū)，投放扎蝴蝶結(jié)的短綢或可穿鞋子的娃娃，可讓幼兒繼續(xù)學(xué)習系鞋帶。

　　活動評析

　　本活動設(shè)計體現(xiàn)出以下特點：

　　1、循序漸進，巧妙過渡。系鞋帶是一項幼兒較難掌握的技能，練習時幼兒往往會因為枯燥難學(xué)而失去興趣，扎漂亮的蝴蝶結(jié)卻是幼兒樂于學(xué)習的。該活動從讓幼兒聽故事開始，先學(xué)主人公扎蝴蝶結(jié)，再遷移至學(xué)系鞋帶，如此循序漸進，巧妙過渡，幼兒愿意學(xué)，有興趣學(xué)。

　　2、以語言指導(dǎo)行動，且貫穿整個學(xué)習活動。故事中的短句實際上把系鞋帶的方法具體詳細地表達出來，而且念起來象兒歌般朗朗上口，很有韻味，幼兒樂于接受。在整個活動進程中，教師充分發(fā)揮了這一指導(dǎo)語的作用，受到了很好的效果。

　　3、教育、保教并重。活動一是一次正規(guī)的教育活動�；顒佣⻊t是保教方面的學(xué)習內(nèi)容。整個活動，教育是為保教服務(wù)，保育中又有教育的成分。兩者相互聯(lián)系、相互促進。

　　值得一提的是，最后的活動延伸非常必要，因為幼兒動手能力、自理能力的提高，絕非一兩次學(xué)習活動所能達到的，必須在平時多次練習、鞏固。

幼兒園健康教案6

　　活動目標：

　　1、對自己的身體感興趣，喜歡探索身體的奧秘；

　　2、幼兒通過運動感知關(guān)節(jié)的部位及其作用，懂得保護關(guān)節(jié)的重要性。

　　重難點：探索身體運動的奧秘，感知關(guān)節(jié)的構(gòu)造、作用，懂得保護關(guān)節(jié)。

　　活動準備：

　　1、電腦一臺，教學(xué)課件三個（心臟、血液循環(huán)、關(guān)節(jié)構(gòu)造），骨骼掛圖一張，紙寶寶圖一張，幼兒用書人手一本，彩筆若干；

　　2、與保健醫(yī)事先了解有關(guān)關(guān)節(jié)的基本知識（該活動前已進行了認識大腦、骨骼的相關(guān)活動）；

　　3、活動前讓幼兒在戶外盡情游戲。

　　活動過程：

　　一、談話活動引入主題。

　　1、提出問題，引發(fā)幼兒講述。

　　“你玩了什么？”“你身體什么地方動了？”……

　　2、游戲“畫圈圈”。

　　出示“紙寶寶”，請幼兒尋找身體中會動的部位，并用筆在“紙寶寶”的身上圈出會動的部位，教師巡回指導(dǎo)。

　　二、引導(dǎo)幼兒體驗、探索關(guān)節(jié)，并感知關(guān)節(jié)的作用。

　　1、游戲“動一動”。

　　教師指“紙寶寶”畫圈的.部位，同時幼兒做出相應(yīng)的動作反應(yīng)。

　　不錯的教師小結(jié)：今天，你們發(fā)現(xiàn)人身上有許多部位都會動，就是因為這些部位會動，所以我們?nèi)说纳眢w很靈活，樣樣事情都會做。

　　2、教師提問，引導(dǎo)幼兒討論。

　　“是什么能讓我們身體部位運動呢？”幼兒展開討論。

　　教師小結(jié)（以手臂為例）：原來，手臂除了有皮膚、肌肉之外，里面還有骨骼，在骨骼與骨骼相連接的能夠運動的部位，我們叫它關(guān)節(jié)。（豐富詞：關(guān)節(jié)）

　　三、演示課件，認識關(guān)節(jié)的構(gòu)造。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察關(guān)節(jié)的基本構(gòu)造。

　　教師介紹關(guān)節(jié)的基本構(gòu)造，豐富詞語：關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)軟骨。

　　2、找“關(guān)節(jié)”，請幼兒找找身體上的關(guān)節(jié)部位。

　　教師及時給予肯定，使幼兒初步了解關(guān)節(jié)部位名稱：腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)等。

　　出示骨骼娃娃，引導(dǎo)幼兒深入了解各關(guān)節(jié)在人體的位置。

　　四、討論如何保護關(guān)節(jié)。

　　教師：“我們怎樣愛護關(guān)節(jié)娃娃呢？”幼兒討論。重點教育幼兒在活動中注意安全，保護關(guān)節(jié)；平時多吃鈣制食品，給關(guān)節(jié)補充足夠的營業(yè)。

　　五、探索人體中除了關(guān)節(jié)外還有哪些部位會動？

　　身體會動真好啊，身體除了我們看得見的地方會動，還有許多看不見的地方也會動

　　六、幼兒分組活動，教師巡回指導(dǎo)。

　　A組、操作電腦，觀賞身體中會動部位的課件（心臟、血液循環(huán)、關(guān)節(jié)構(gòu)造課件）；

　　B組、操作“骨骼娃娃”，由保健幼兒問題；

　　C組、觀察人體骨骼圖，找關(guān)節(jié)。

幼兒園健康教案7

　　活動目標:

　　1. 學(xué)習把飛標投向空中.

　　2. 體驗作飛標,玩飛標的快樂.

　　活動準備:

　　1. 皺紙,塑料夾

　　2. 皺紙,塑料夾做成的彩色飛標一只

　　重點：學(xué)習把飛標投向空中。

　　難點：制作飛標

　　活動過程:

　　1. 出示彩色飛標:你們見過這個嗎?它叫彩色飛標,可好玩了!

　　2. 教師把飛標拋向空中,再接住,也可以把飛標拋到小朋友的面前,請幼兒撿起交給老師.

　　3. 告訴幼兒,一只飛標不夠玩,所以,我們要自己學(xué)做飛標.

　　4. 教師示范做飛標:先把皺紙絲成一條一條的,再把每一條的一端整齊地疊在一起,最后,用塑料夾子夾住,一只彩色的飛標就做成了.

　　5. 帶領(lǐng)幼兒到戶外玩飛標,指導(dǎo)他們用力把飛標投向空中,也可由教師把飛標投向遠方,讓幼兒跑過去撿.

　　活動延伸:

　　教師可準備塑料圈,讓幼兒往圈里投,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力.

　　反思:個別能力差的幼兒,教師可以幫助他做飛標,要鼓勵幼兒大膽地扔,提醒幼兒不要扔到小朋友的身上,此游戲簡單,可以讓孩子回家和爸爸媽媽一起玩.

　　設(shè)計意圖:

　　好幾次,我發(fā)現(xiàn)孩子們愛扔?xùn)|西,雖然我批評教育了,可有些孩子屢教不改,我想,平時可能限制得太多,應(yīng)該給他們?nèi)拥?自由,通過扔飛標,一方面滿足了他們的需求,另一方面也發(fā)展了他們?nèi)拥哪芰?

幼兒園健康教案8

　　活動名稱：我喝水我健康

　　活動目標：

　　 1、了解喝水對身體的重要性，知道多喝水有益于身體健康。

　　 2、養(yǎng)成良好的喝水習慣。

　　活動準備：

　　 1、故事：奇奇感冒了

　　 2、一盆茂盛的花和一盆枯萎的花

　　 3、三張圖片：小朋友喝生水、邊說話邊喝水、劇烈運動后喝水

　　活動過程：

　　一、觀察茂盛和枯萎的兩盆花，比較不同。

　　 1、討論：為什么一盆花枯萎了？引導(dǎo)幼兒猜想，可能是因為沒澆水，所以枯死了。

　　 2、繼續(xù)討論：“植物生長離不開水，我們?nèi)瞬缓人胁恍�？為什么？�?/p>

　　幼兒討論后教師總結(jié)：我們?nèi)撕椭参镆粯�，離不開水，如果不喝水就會生病甚至死亡。

　　二、聽故事：奇奇感冒了

　　 1、幼兒討論：奇奇的病為什么好的這么快？

　　 2、請幼兒園的保健醫(yī)給幼兒講解原因：人感冒了，身體里有好多病菌，多喝白開水，就可以多排尿，把病菌排出來，這樣，奇奇的'病很快就好了。

　　 3、請小朋友們?nèi)霂^察比較尿液顏色的不同，(深淺不同)，請保健醫(yī)給大家講解原因，使幼兒明白身體健康的人，尿液的顏色很淺，身體不舒服或是生病了，尿液的顏色就會發(fā)黃，所以小朋友要多喝水，那樣能預(yù)防疾病的發(fā)生。

　　三、看圖片，判斷對錯。

　　圖一：一名小朋友口渴了，喝生水。

　　圖二：一名小朋友邊說笑邊喝水。

　　圖三：一名小朋友剛跑回來馬上喝水。

　　幼兒判斷討論，師總結(jié)，使幼兒明白：1、生水里面有好多細菌，喝到肚子里可能會肚子痛，要喝涼開水。2、喝水時不能說笑，不然會嗆到氣嗓里，發(fā)生危險。3、劇烈運動后不能馬上喝水。

　　四、請幾名幼兒演示喝水的正確方法，并提醒幼兒喝多少接多少，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。

　　附故事《齊齊感冒了》

　　奇奇感冒了，打噴嚏、流鼻涕，可嚴重了。醫(yī)生除了讓他吃藥，還特別囑咐他多喝水，奇奇聽了醫(yī)生的話，每天都喝幾杯白開水，過了幾天，感冒真的好了。

　　活動反思：良好的習慣從小開始培養(yǎng)，幼兒園的健康活動不是僅僅一堂教育活動就能完成的，要貫穿于一日生活的各個環(huán)節(jié)，在課上孩子們雖然能明白喝水對身體的重要意義了，可是在生活中不一定能做到，所以還需要我們教師多多督促，指導(dǎo)。

幼兒園健康教案9

　　一、教學(xué)目標：

　　1、了解蒼蠅、蚊子的外形特征，明白它們是怎樣傳播疾病的。

　　2、明白夏天天氣很炎熱，有很多傳染病，要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的好習慣。

　　二、教學(xué)準備：

　　“夏天的衛(wèi)生”的課件。

　　三、教學(xué)過程：

　　1、用謎語引出課題。

　　師：小朋友，今日教師帶來了兩則謎語，請小朋友猜一猜是什么？

　　飛來飛去嗡嗡嗡，愛在臟臭地方生。身上細菌千千萬，到處傳播傳染病。（蒼蠅）嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，身上帶著小小針，吸人血，船疾病，必須把它消滅凈。（蚊子）

　　2、播放課件，認識蒼蠅、蚊子

　　（1）觀察、比較蒼蠅和蚊子的外形特征。

　　蒼蠅腳上有毛刺，身上有兩對翅膀。而蚊子身上有一對翅膀，它的嘴像小針。

　�。�2）介紹蒼蠅是怎樣傳播疾病的。

　　蒼蠅在臭水溝、糞坑、垃圾箱邊生活，然后污染水，食物等，人喝生水或吃了不干凈的食物，有時肚子痛、拉肚子、得瘧疾病等。

　　蚊子叮在我們?nèi)松砩�，吸人的血，我們會感到痛或癢，皮膚會起紅疙瘩，蚊子會傳播乙腦病毒，瘧疾、出血熱等流行性疾病，直接危害到人們的'健康，

　　3、如何消滅蒼蠅和蚊子？

　　（1）引導(dǎo)幼兒觀看了解消滅蒼蠅和蚊子的方法：能夠用蒼蠅拍打蒼蠅，也能夠用粘蠅彩帶、滅蠅燈、滅蠅器等來消滅蒼蠅。能夠點蚊香熏、噴滅蚊水、用電蚊拍等來消滅蚊子。

　　4、討論：夏天里我們應(yīng)當怎樣講究衛(wèi)生？

　　（1）瓜果如何吃才衛(wèi)生？

　�。�2）怎樣才能健康的渡過夏天？

　　總結(jié)：夏天天氣炎熱，蒼蠅蚊子都出來了，它們是害蟲。蒼蠅愛在又臭又臟的地方飛，它身上帶有病菌，蚊子生長在陰暗潮濕的地方，會傳疾病。小朋友要養(yǎng)成勤洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水等良好的衛(wèi)生習慣。

幼兒園健康教案10

　　活動目標：

　　1、認識醫(yī)生的設(shè)備，初步了解生病的`原因

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗?zāi)７鲁扇苏疹櫺枰疹櫟摹?/p>

　　3、幼兒愿意大膽與他人交流。

　　活動重點：

　　明白生病時要及時配合醫(yī)生進行治療。

　　活動難點：

　　養(yǎng)成良好的生活習慣。

　　活動準備：

　　小豬玩偶、故事、醫(yī)生玩具

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　聽故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

　　二、基本部分

　　1、結(jié)合幼兒自身經(jīng)驗，進行分組談話

　�。�1）說說自我的生病經(jīng)歷

　　2、教師進行展示，引發(fā)興趣。

　　3、幼兒進行操作

　�。�1）幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗進行游戲。

　　（2）教師指導(dǎo)幼兒如何去給小豬看病。

　　1、教師總結(jié)：我們平時應(yīng)當怎樣做才能減少疾病的發(fā)生

　　2、整理操作材料

　　活動延伸：

　　1、在日常生活中然幼兒加強飯前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，經(jīng)常鍛煉身體，根據(jù)天氣及時穿脫衣服等。

　　2、娃娃家進行帶“寶寶”出去看病的游戲。

幼兒園健康教案11

　　設(shè)計理念：

　　小班兒童雖然知識和經(jīng)驗不豐富，但對周圍世界充滿強烈的好奇心和求知欲。因此，培養(yǎng)孩子的探索精神可以從自己的身體開始。每個孩子都有頭、手和腳，但孩子們很少有機會觀察它們。創(chuàng)造一個孩子感興趣的游戲情境，讓孩子認識自己的腳，并在身體中萌發(fā)最初的興趣，這是非常有意義的。

　　根據(jù)小班兒童直覺動作思維的特點，在活動形式的安排上，我注重兒童的感性體驗，以游戲為基本活動，讓兒童通過看、說、摸，充分感受到一切都會發(fā)生變化，這可以從對話和討論中延伸出來，從而激發(fā)孩子們對自我成長的熱愛和渴望。

　　活動目標：

　　1、初步了解您的身體器官以及身體各部位的名稱和功能。

　　2、培養(yǎng)孩子的`自信。

　　3、培養(yǎng)孩子最初的發(fā)散思維，以及與手和嘴保持一致的能力。

　　活動準備：

　　1、大體型掛圖

　　2、音樂我的身體

　　活動步驟：

　　1、播放兒歌。我的身體老師帶孩子們做節(jié)奏——剛才這首兒歌唱了什么？

　　2、給我看木偶安——孩子們仔細地聽著。今天，一個孩子來到我們班。他的名字叫安。安有一件事。她希望五班的孩子們幫助他。讓我們聽聽他說的話。

　　3、木偶安播放錄音你剛才的表演很好，但我還是分不清我身體各個部位的名字。請幫幫我。

　　基礎(chǔ)部分：

　　1、展示掛圖，老師將引導(dǎo)您了解身體的各個部位。

　　我們怎樣才能幫助他，嗯！有一張人體的掛圖。讓我們和安一起尋找身體的各個部位。

　　要求：指向圖片中的一個部位，觸摸身體的相應(yīng)部位，說出完整的句子：“這是他或她的鼻子（或其他），我自己在這里！”！

　　2、游戲“你說我的意思是”——剛才我們已經(jīng)通過掛圖了解了我們身體的各個部位�，F(xiàn)在老師想檢查孩子們是否真正理解了。

　　3、要求兒童快速準確地指出面部特征和身體部位。

　　噓！安在說話。用你們的小耳朵仔細聽，孩子們，你們很棒。現(xiàn)在我了解了身體各個部位的名稱，但它們能做什么呢？

　　誰來幫助安？想想我們的手和腳能做什么

　　4、節(jié)奏“我的身體是最壯麗的”

　　安不記得孩子說了什么�，F(xiàn)在讓我們一起跳體操來幫助他。

　　活動結(jié)束了我太累了。安累了。孩子們累了嗎？我們帶安去休息一下吧。

幼兒園健康教案12

　　教學(xué)目標：

　　通過這種比賽給紅花的方式，來確保孩子們的個人衛(wèi)生得到更好的保障。這樣做既可以讓孩子的身體健康得到更好的保障，同時也可以激發(fā)孩子們的潛能，讓他們認識到榮譽的重要作用。

　　教學(xué)準備：

　　小紅花若干枚，一張粘貼小紅花的泡沫板，講衛(wèi)生的圖片若干張。

　　教學(xué)過程：

　　1、老師首先要針對于講衛(wèi)生的圖片進行講述，比如飯前飯后要洗手，不可以將手放到嘴里面，玩玩具的時候不能將玩具含在口中。這些圖片展現(xiàn)給小朋友，并且表示出這樣做的方法是不正確的，很容易讓細菌小蟲子鉆到肚子當中去。

　　2、如果小朋友做的好，比如在洗手洗的非常干凈，全天衣服都保持的非常清潔，這樣的孩子老師可以給予一朵小紅花，放在比賽的板子上面。當越來越多的小朋友看到其他的孩子比自己的多的'時候，就會產(chǎn)生一定的危機感，所以在注意衛(wèi)生方面會給予更多的保障。

　　3、一個星期左右的時間會做出一次評比。邀請家長朋友一起參與到這次的評比任務(wù)當中，對于排名前三或者是前五的小朋友可以給予一些文具上的獎勵，孩子們看到這樣的榮譽也會非常期盼自己的獲得。

　　4、適當?shù)膶τ谂琶旁诤竺娴男∨笥堰M行鼓勁兒加油，讓他們也可以更好的注重個人衛(wèi)生，確保每一個小朋友都更加的健康。

　　結(jié)束：每次評比結(jié)束之后，老師都要問問小朋友個人衛(wèi)生的注重重不重要呀。通過這種爭當注重個人衛(wèi)生的小天使這樣的方式，來確保每一個孩子從小做起，都更加的健康快樂的成長。

幼兒園健康教案13

　　教學(xué)目標：

　　1．教會幼兒正確的洗手方法。

　　2．養(yǎng)成幼兒飯前，便后，手臟時洗手的衛(wèi)生習慣。

　　教學(xué)準備：

　　關(guān)于洗手順序的圖片，臉盆，水，肥皂，毛巾。

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分：

　　1、拍手活動，穩(wěn)定幼兒情緒

　　2、教師提問，引出課題。

　　①教師："請小朋友們伸出你的雙手來，如果小手臟了怎么辦？"（引導(dǎo)幼兒說出小手臟了應(yīng)該去洗手）②教師："誰能說說我們應(yīng)該怎樣洗手？"（請個別幼兒講講，也可以讓幼兒小組討論后再回答，同時也培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力）③教師小結(jié)，適時的給幼兒鼓勵。

　　二、基本部分：

　　教師教幼兒正確的洗手方法：

　　1．教師拿出關(guān)于洗手的操作圖片，幼兒邊看老師貼上的圖片順序，邊聽老師講解。

　　濕手——擦肥皂——搓手——沖洗干凈——毛巾擦干2．教師將圖片打亂，請個別幼兒上去按順序?qū)D片掛好（進一步鞏固洗手的正確方法）3．教師示范：

　�、伲處煂蕚浜玫囊慌杷藖恚層變赫f出洗手的順序，然后一步步的根據(jù)這個順序洗手，讓幼兒更真切的.感受到小手是這樣洗的。

　�、冢處熆偨Y(jié)③．教師提問："什么時候我們要洗手"（啟發(fā)幼兒說出：飯前，便后，手臟時要及時洗手。培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習慣。）

　　三、結(jié)束部分：

　　1．教師："小朋友們，現(xiàn)在我們都知道了洗小手的方法了，讓我們一起去將我們的小手洗干凈吧！

　　2．將幼兒帶出場。

幼兒園健康教案14

　　《大班健康教案《我是解放軍》含反思》這是優(yōu)秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學(xué)習工作中帶來幫助，快來看看大班健康教案《我是解放軍》含反思！

　　活動目標：

　　1.練習投擲手榴彈，發(fā)展幼兒投擲能力

　　2.幼兒在探索和實踐活動中，逐漸掌握投擲的基本方法

　　3.培養(yǎng)機智、勇敢、遵守紀律的品質(zhì)。

　　4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　5.了解多運動對身體有好處。

　　活動準備：

　　1.空飲料瓶做的“手榴彈”；

　　2.廢舊紙盒做的“坦克車”；

　　3.紅、藍顏色的長繩各一根。

　　4.安全點21個

　　5.場地

　　準備過程：

　�。ㄒ唬蕚洵h(huán)節(jié)：

　　1.小解放軍們，我們要去執(zhí)行任務(wù)，我們出發(fā)吧！（踏步）看前面有封鎖線，我們要小心地鉆過去，鉆過封鎖線，繞過戰(zhàn)壕

　　2.兩路變四路，立定

　　3.解放軍們，前排，后排

　　4.讓我們聽著音樂操練起來吧！a準備b練習槍法c瞄準轟跑d拿起望遠鏡，看到了嗎？e端起刺刀f騎上戰(zhàn)馬g打了個勝仗，你們開心嗎？

　　（二）基本部分：

　　1.游戲“投手榴彈”

　　這段時間，我們軍營里準備了許多手榴彈，我們投擲的時候，抓住手榴彈的什么地方？（請兩位小朋友說）我們要抓住手榴彈的柄投出去，怎樣就投得遠呢？每位解放軍，從中間的簍子里拿手榴彈進行練習，一次拿一個手榴彈，注意投出去的手榴彈我們暫時不要去拿。

　　這里是紅方的練習區(qū)域，這里是藍方的練習區(qū)域，紅方向右轉(zhuǎn)，藍方向左轉(zhuǎn)投擲開始�。ㄓ變和稊S，教師觀察）

　　2.集合總結(jié)吹口哨，請解放軍們把手榴彈揀到我們簍子里（幼兒揀手榴彈）兩路縱隊站好，向左轉(zhuǎn)，剛才你們有沒有找到投得遠的方法，誰來試一試？（請2位幼兒）司令員發(fā)現(xiàn)投得遠的是因為他的姿勢很對，手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開站，身體往后移，用力向前投。（練兩遍）

　　3.游戲“炸碉堡”

　　小解放軍們找一個安全點站好，在我們的周圍有許多敵人的碉堡，有的碉堡遠，有的碉堡近，看看你能炸毀幾個碉堡？注意不要越過我們的安全區(qū)，拿一個投一個（手榴彈在圓的中間）

　　4.比賽“實戰(zhàn)演習”

　　解放軍們，我們趕快把手榴彈放在簍子里（幼兒揀手榴彈）剛接到司令部最新命令，要進行軍事大比武這里是坦克，這里是封鎖線，這里是戰(zhàn)壕，投擲手要在坦克開到封鎖線前擊中坦克，將它炸毀，聽到哨子聲才可以開始紅方做坦克兵，兩位解放軍一輛坦克，請站到坦克旁邊，藍方做投擲手，躲進戰(zhàn)壕，當坦克開來時要站起來，用力投。

　　準備（吹口哨）集合（吹口哨）討論：剛才有的投擲手沒投中，是什么原因？（距離太遠，有的解放軍蹲在那兒投）第二輪比武開始，兩組交換紅方揀好手榴彈放到簍子里，到戰(zhàn)壕準備，藍方拿好坦克到前面準備好比武開始

　�。ㄈ┙Y(jié)束

　　放松動作我們的投擲手都非常厲害，掌握了正確的投擲本領(lǐng)，炸毀了坦克，取得了勝利把我們的手榴彈揀到簍子里小解放軍們，今天的游戲玩的開心嗎？我們的手臂有點累了，讓我們來放松一下吧！

　　活動反思：

　　1. 本次活動我以幼兒的年齡特點而設(shè)計的，通過聽兒歌感受兒歌的內(nèi)容，在活動中洋溢出幼兒有朝氣、歡快寓教于樂。孩子們通過動嘴動手動腦的形式歡快的學(xué)習兒歌，通過對軍人走路姿勢的觀看，讓幼兒感受生活。培養(yǎng)幼兒的手腦并用的能力。在教法上我采用多層次從易到難的方法進行�；顒娱_始讓幼兒感知兒歌，通過提問引起幼兒的思考。讓幼兒學(xué)會傾聽學(xué)習。為幼兒的語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)。活動中幼兒的興趣很高，參與的欲望較強。幼兒通過動嘴動手動腦的形式學(xué)習的更加快速。使幼兒在看、說、動、做中學(xué)習兒歌，提高幼兒認識理解。同時讓幼兒的思維活躍。學(xué)習效果會更好。

　　2. 通過《我是解放軍》的學(xué)習，讓幼兒感受生活中的美。鍛煉幼兒的聽說動手的能力。對幼兒的思維拓展有很好的幫助，雖然在活動中部分幼兒不喜歡動手，只是跟讀。教師不應(yīng)該否定幼兒，而是應(yīng)該讓幼兒積極的動起來，通過分組的學(xué)習形式，讓幼兒心理有一種競爭意識讓幼兒主動學(xué)習，通過表揚鼓勵幼兒、這樣就可以營造良好的學(xué)習氛圍，讓每位幼兒都動起來，說出來。通過教師互動的方式讓幼兒感受兒歌的美，同時讓幼兒主動的學(xué)習，提高教師的教學(xué)質(zhì)量。每個幼兒是一個獨立的個體，通過兒歌的學(xué)習可以明顯感覺到幼兒的差異性。教師應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)幼兒的長處，讓幼兒自主的`發(fā)展。雖然《我是解放軍》對于母語不是漢語的幼兒來說有一定的難度，但是教師在教學(xué)中要平常心，讓幼兒感受到學(xué)習的樂趣、這樣教學(xué)效果會更好。幼兒們在于老師互動環(huán)節(jié)上讓幼兒跟老師一起做動作，一起說是每個幼兒基本可以做到的。幼兒通過掛圖、課件的觀看有一定的了解。對幼兒理解兒歌是很有幫助的。在上課時因部分幼兒注意力不集中，教師可根據(jù)課堂需要讓幼兒大膽自主的學(xué)習。如“做操有精神，上課仔細聽”動手做動作讓幼兒感到身心愉悅。使幼兒學(xué)習更加輕松。提高幼兒的動手動腦的能力。

　　3. 從目標來看讓幼兒先感知兒歌，讓幼兒學(xué)會傾聽兒歌。教師在組織活動的過程中，應(yīng)視幼兒的實際情況安排每一層次中幼兒參與的量。這樣可以提高教學(xué)效果。

　　4. 如果讓我從新上這節(jié)課，我會讓幼兒在課前學(xué)習解放軍的走路姿勢，讓幼兒感受到解放軍叔叔的精神面貌。這樣在學(xué)習兒歌就相對容易些。幼兒可以通過動作和觀看對兒歌的理解就容易些。幼兒在感受兒歌學(xué)習兒歌就相對容易些。教師的教學(xué)質(zhì)量就會提高。