幼兒園小班體育教案

時間：2025-03-17 16:20:07 藹媚教案我要投稿

幼兒園小班體育教案（通用20篇）

　　作為一名老師，時常會需要準備好教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班體育教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班體育教案（通用20篇）

　　幼兒園小班體育教案 1

　　活動名稱：

　　沙包的多種玩法

　　活動目的`：

　　1、發展幼兒腿部手部力量,培養幼兒的競技意識。

　　2、學習沙包的多種玩法。

　　材料準備：沙包（大或小）

　　適宜年齡：3—4歲

　　具體玩法：

　　1、拋沙包：沙包拿在手中，使勁向上拋，看誰拋得高。

　　2、頂沙包：把沙包放在頭頂上，幼兒保持身體平衡，小心翼翼向前走，不要使沙包掉下來，還可以把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上等地方。

　　3、運沙包：

　　（1）把沙包放在幼兒背上，讓幼兒馱著沙包爬行走。

　　（2）將沙包背在背上弓背進行“運糧”比賽，在指定時間內看誰運得多

　　4、托沙包：用球拍托沙包進行競走比賽。

　　5、投擲沙包：將沙包投向指定的大灰狼的“家”。

　　6、騎沙包跳：幼兒騎大沙包跳著前進。

　　7、走曲線：將大沙包擺成s形曲線，幼兒沿曲線行走。

　　適宜年齡：4—6歲（注：小班玩法同樣適宜）

　　具體玩法：

　　1、踢沙包：把沙包放在腳面上，向前方或者上方用力踢沙包。

　　2、夾包跳：把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊，連續向前跳。

　　3、砸沙包：用沙包擊中目標物體。

　　4、抓沙包：把沙包放在手背上，用手背把沙包拋起來，迅速翻手抓住沙包。接著把沙包向上拋起，迅速翻手用手背接住沙包，依此方法反復進行。

　　5、夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腳或膝蓋之間跳，看誰先到達終點。

　　6、手心手背拋接沙包：手心向上拋起沙包，用手背接住，反之同樣可以。

　　7、踢包游戲：用左右腳內側向上踢包（如踢毽）。也可系上繩用手拎著繩踢。把包放在腳面上向前踢出，對面小朋友接住，再往回踢。

　　8、舉沙包游戲：大型較重的沙包（沙袋），幼兒可兩人合作，玩運送沙包的接力賽。

　　幼兒園小班體育教案 2

　　【活動設計】

　　我們發現很多幼兒在玩滑梯時不會很規矩地從上往下滑，卻喜歡從下往上爬，這種爬的方法對幼兒肢體的協調性發展的要求更高，對孩子也形成了一種新的挑戰，而且現在很多家長怕孩子弄的很臟，不允許孩子爬，其實爬可以讓孩子的大腦得到更好的發展；再加上天氣驟冷，孩子都不想運動，所以我將計就計，抓住孩子的興趣，充分利用我們現有的物質環境，設計了這個活動，增強幼兒的身體素質和運動的能力。

　　【活動目標】

　　1、樂意參加各種體育活動，感受運動帶來的愉悅和快樂。

　　2、在體育游戲中，鞏固爬的動作，提高動作的協調性和靈敏性。

　　3、探索、學習爬的方法，掌握手膝著地爬的基本動作，有一定速度并能較好地控制方向。（重難點）

　　【活動準備】

　　拼圖烏龜一只、頭飾若干、碰鈴、拱形門6個、沙包、小兔手偶。

　　【活動過程】

　　一、拼圖烏龜導入，集中幼兒注意力。

　　師：“小朋友，今天咱班來了一位小客人，他非常調皮，你們猜猜他是誰啊？”

　　（教師邊說邊出示烏龜的尾巴和烏龜的`頭，一部分小朋友就會猜是蛇，再出示烏龜的爪子，最后是烏龜的殼。這樣慢慢的出示一下子把幼兒的注意力吸引住了。）

　　二、幼兒探索、學習爬的方法，掌握手膝著地爬的基本動作，有一定速度并能較好地控制方向。

　　師：“小烏龜是怎樣來到咱班的？（爬著來的）。誰來給我們學一學烏龜是怎樣爬的？”

　　1、“小烏龜”到場地上四散爬，老師觀察（觀察幼兒爬時的動作是否正確）。

　　2、設計烏龜爬山坡的情景。在爬的過程中敲擊碰鈴（快、慢），幼兒根據所聽到的鈴聲的快慢節奏爬，以提高幼兒爬的興趣。

　　師：“小烏龜們，聽，小鈴的聲音，哪只聰明的小烏龜爬的時候能和碰鈴的節奏一樣？”

　　3、“小烏龜”快回來休息一會兒（集中坐在場地上休息），有一只“小烏龜”爬的可好了，我們請它來表演一下（個別幼兒演示，教師示范并講解爬的動作要領：手、膝著地，頭抬起看著前方，手腳協調一致向前爬。）

　　4、幼兒集體練習爬，引導幼兒掌握爬的基本動作，有一定速度并能較好地控制方向。

　　教師小結：小烏龜真聰明，這么快就都學會了正確的爬法：手、膝著地，頭抬起看著前方，手腳協調一致向前爬。

　　三、送糧食。

　　師：“小烏龜”有好朋友找你們，快回來嘍。

　　1、是誰在找你們呀？（教師出示手偶玩具小兔子）小兔子想請“小烏龜”幫個忙。冬天到了，小兔家買了許多糧食，可小兔自己的力氣太小，糧食又那么多怎么搬回家啊？所以，來請小烏龜幫忙，你們愿意嗎？小兔的家在很遠的地方，要鉆過山洞才能到，小朋友怕累嗎？（每次只能運一包糧食，運完后要從山洞外面爬回來。）

　　2、給好朋友送糧食。（幼兒排成一隊，教師帶領幼兒鉆山洞。）

　　3、“小烏龜”你們今天做了這么多事情，也累了，我們聽音樂做運動休息一下吧。

　　四、播放音樂，教師帶領幼兒做放松運動，結束游戲。

　　幼兒園小班體育教案 3

　　目標：

　　（1）練習雙腳并攏跳。

　　（2）感受活動的趣味性。

　　（3）能根據指令做相應的動作。

　　（4）愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　指導要求：

　　（1）學小鳥飛到活動場地。

　　（2）一個跟著一個雙腳并攏跳，不推擠。

　　（3）雙腳要并攏跳在圈圈里。

　　教學反思：

　　從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的.組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

　　幼兒園小班體育教案 4

　　活動目標：

　　1.能鉆過60-70厘米高的障礙物，并樂意鉆來鉆去。

　　2.能聽指令做游戲，遵守游戲規則。

　　3.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4.能根據指令做相應的動作。

　　活動準備：

　　1.60-70厘米高的拱形門，沙包若干，貓頭飾一個。

　　2.游戲音樂。

　　活動過程：

　　1.游戲“小老鼠鉆洞”。

　　幼兒扮小老鼠，教師扮鼠媽媽帶領“小老鼠”練習鉆圈的動作。

　　幼兒展示自己鉆圈的方法。

　　教師小結鉆的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

　　引導幼兒去鉆多個：洞“，反復練習鉆的.動作技巧。

　　2.游戲“貓和老鼠”。

　　將鉆圈圍成一個大圓圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“糧食”(沙包)，教師扮貓，在圈外做睡覺動作。

　　游戲開始，“小老鼠”鉆圈出來搬糧食(一次只能搬一袋)，再鉆圈回到大圈內。提醒幼兒動作要輕，不要驚動。“喵喵喵”，站起來抓“小老鼠”，“小老鼠”要趕緊鉆回到大圈里。

　　3.放松游戲“小老鼠吹氣球”。

　　教師和幼兒手拉手圍成一個大圓圈，說兒歌：“小老鼠，吹氣球，吹了一個大氣球，呼呼呼，呼呼呼，嘭——”所有幼兒松開手蹲在地上。

　　教學反思：

　　新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

　　幼兒園小班體育教案 5

　　【活動目標】

　　1、發展幼兒的目測、手部精細動作的控制能力，提高手眼協調。

　　2、激發幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗合作游戲的快樂。

　　3、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

　　4、培養幼兒團結合作的觀念。

　　【活動準備】

　　1、活動場地按遠近分別定為①②③區域；

　　2、瓶蓋若干；磚頭或大積木。

　　【活動過程】

　　一、開始部分

　　師：今天天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧！（“騎馬”讓隊列向前、向后、向左、向右移動）

　　二、滾“銅板”

　　1、師：這是什么？小“銅板”可以怎么玩呢？我們一起來試試，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）

　　2、老師講解示范游戲玩法：活動場地按遠近分別定為①②③區域。每人各將一圓片（可由瓶蓋取代）從高坡（傾斜的磚或積木）開始往下滾，比比誰滾得最遠。

　　三、游戲：“銅板”滾得遠。

　　活動反思：

　　本次活動根據小班年齡特點，采用幼兒喜愛的."球"來進行活動，在活動中讓幼兒通過自身的實踐探索，使不同能力的幼兒在原有水平上都有所提高，達到了教師預期的教學效果和一定的身體鍛煉。但是，我們在活動中也可以看到在"滾球"的過程中孩子對直線滾球掌握較好，在轉彎的過程中容易出現"跑球"現象；還有就是在滾球繞大樹"s"形走時控制球方面還要提高，減少撞倒大樹的現象。總之本節課孩子在歡笑、汗水中體會了體育活動帶來的無比快樂！

　　幼兒園小班體育教案 6

　　活動目標

　　提高助跑跨跳的能力。

　　養成自覺遵守規則的習慣與誠實的品質

　　活動準備

　　1.桃子卡片若干

　　2.布置場地。

　　活動過程

　　教師和幼兒分別扮成金絲猴媽媽和小猴在草地上做準備活動。

　　教師說兒歌：“天亮了，金絲猴睡醒了，伸伸臂，彎彎腰，轉轉身，踢踢腿、蹦蹦跳，結伴一起走一走，愉快的.一天到了。”教師說完兒歌后，幼兒以2?3人為一組練習下蹲協同走。

　　游戲“摘桃子”。

　　教師：果園的桃子熟了，金絲猴看見了，非常想吃，但是到桃園的路上有一條河溝，怎么辦呢？

　　猴媽媽帶著小猴進行助跑跨越練習。教師通過示范讓幼兒了解動作要領：單腿起跳，騰空后收回起跳腿，落地時雙腿自然落地，迅速屈腿下蹲，上體前屈。提醒幼兒不要用力向下放腳，落地后不要用手扶撐地面，反復進行練習。

　　游戲開始前，教師交待游戲規則：金絲猴不能踏進河溝，凡是腳踩進河溝的就算掉到河里，自動退出游戲。

　　游戲開始后，金絲猴齊說：“金絲猴，真敏捷，跨河溝，去摘桃，跑得快，跨得遠，摘到桃兒，笑哈哈”。說完同時跑向河溝，跨過河溝，取一個桃子后，返回跨過河溝送回家。腳踩進河溝的小猴，退出游戲。待所有幼兒都跑回家后，游戲結束。

　　幼兒熟悉游戲的玩法及掌握動作要領后，可在河溝中加人“老狼”進行劫持，增加游戲的趣味性，同時增加規則：老狼只能在小猴跨越河溝的時候去抓它，不能跑出河溝追小猴。猴媽媽可以輕輕拍打掉入河溝的小猴，表示該小猴獲救。

　　放松活動。

　　猴媽媽救出被捉到的金絲猴后，和小猴一起抬著桃子回家，做放松動作，相互捶背、揉腿，游戲結束。

　　活動建議

　　重點提示

　　（1)應在幼兒熟練掌握助跑跨跳動作后做此游戲。

　　（2)河溝的籠度、彎曲程度應根據幼兒的跨跳水平和場地來定，提醒并鼓勵幼兒挑戰自己，根據自己的實力選擇河溝。

　　個別指導教師要善于發現會動腦筋、運用智慧戰勝對手的幼兒，及時給予鼓勵。同時教育幼兒要嚴守游戲規則，當不小心踩到河溝里時，要主動退出游戲。

　　幼兒園小班體育教案 7

　　【設計意圖】

　　小班的孩子很喜歡參加戶外活動，但動作還不協調，很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協調能力，我設計了一節戶外活動《好玩的球》。想通過本次活動，讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發展，讓每個孩子學習到新的玩法，感受游戲的快樂。

　　【活動目標】

　　1.學習拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發展幼兒的綜合運動技能。

　　2.培養幼兒對玩球和體育活動的興趣，發展幼兒的自主性和創造性。

　　3.培養幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。

　　【活動準備】

　　平整寬闊的.場地，彩色的小皮球。

　　【活動過程】

　　一、和幼兒一起做準備活動，邊唱兒歌邊活動四肢

　　春天天氣真好， (雙手高高舉起，左右搖擺。)

　　花兒都開了， (兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子)

　　楊柳樹枝對著我們彎彎腰， (做彎腰動作)

　　蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫。 (張開雙臂學蝴蝶飛。)

　　小白兔兒一跳一跳又一跳。 (學小白兔跳)

　　二、導入

　　1.以兒歌《大皮球》導入，激發幼兒活動興趣。

　　大皮球

　　媽媽買個皮球，

　　上面畫個小猴，

　　我來拍拍皮球，

　　小猴翻個跟斗。

　　請每個小朋友自選一個皮球，說說自己的皮球是什么顏色?有什么圖案?自己拍一拍皮球。

　　三、教師示范幾種球的玩法，指導幼兒自由玩球。

　　1.追球

　　兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。

　　2.反彈球

　　兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然后交換角色，繼續玩。

　　3. 滾球過門

　　兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準球門滾出球，進球為勝，交換角色，繼續進行。

　　4.我來拍，你來接

　　兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住。”當說到“住”時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住。”將球再拋給甲。

　　【活動延伸】

　　幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

　　幼兒園小班體育教案 8

　　活動目標：

　　1、能雙手交替不離滾筒地將滾筒向前滾。

　　2、體驗滾筒的樂趣。

　　活動準備：

　　滾筒若干。

　　活動過程：

　　一、導入。

　　師：今天，我們大家來做小熊貓，老師來做熊貓媽媽，我們到外面去玩吧！我們先來伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿……

　　二、練習滾筒。

　　⒈出示大滾筒，師：這是什么呀？那我們今天就來玩滾筒的游戲吧！

　　⒉誰知道這個滾筒要怎么滾呢？誰來試一下？請個別幼兒示范。

　　⒊老師強調滾滾筒的方法：雙手交替，手不離滾筒，一只手推完換另一只手，推滾筒的時候不能太用力，滾筒要一直在我們面前。

　　⒋請幼兒做推滾筒的'動作。

　　三、滾筒比賽。

　　1、師：現在我們一起來滾滾筒。

　　2、寶寶們先排好隊，將幼兒分成四組，站在直線后面，第一個寶寶將滾筒推到盡頭摘推回來，交給后面的寶寶，然后第二個寶寶推。

　　3、師：哪一排的寶寶先來試一下？請排頭和第二個寶寶示范一下。

　　4、游戲“滾滾筒”。

　　5、講評。

　　四、回教室。

　　幼兒園小班體育教案 9

　　目標

　　能跟隨老師邊念兒歌，邊跟著節拍做操，鍛煉身體的協調性。

　　準備

　　活動前學會念兒歌，并看過教學掛圖

　　過程

　　幼兒一個跟著一個走成大圓，邊念兒歌邊一句一句地模仿做動作。

　　兒歌動作說明

　　太陽瞇瞇笑，兩臂屈肘上舉，掌心向前，虎口相對比作太陽，兩臂放下。

　　我們起得早，兩臂側平舉，兩臂放下。

　　舉起小榔頭，兩臂自然屈肘，兩手半握在胸前做握拳狀。

　　丁當丁當敲。左右搖晃4次。

　　太陽瞇瞇笑，動作同1、2句。

　　我們起得早，

　　拿起小籃子，兩腿屈膝下蹲，同時兩手在小腿前做滾球狀

　　田里去拔草。（由后向前）4次。

　　太陽瞇瞇笑，動作同1、2句。

　　我們起得早，

　　開起小飛機，兩臂側平舉，上體左右各側屈2次。

　　飛呀飛得高。

　　太陽瞇瞇笑，動作同1、2句。

　　我們起得早，

　　蹦蹦又跳跳，兩手交叉向上跳4次。

　　鍛煉身體好。

　　組織幼兒玩一個已學過的放松游戲，可四散地、較輕松地走或跑。

　　建議

　　操中共有四小節，每小節前兩句動作完全一致，每小節后兩句共有4個不同的'模仿動作。拔草、開飛機動作要多加指導，其他動作根據幼兒掌握情況進行個別指導。

　　學操時可分句、分小節進行，練習時可分組進行，讓幼兒適當地休息，同時可觀察其他幼兒的動作。

　　幼兒園小班體育教案 10

　　一、學科：幼兒園

　　年級：小班

　　二、教材解析：

　　現在的孩子都是家里的寶貝，父母在孩子出門甚至是接送孩子時都把孩子抱在手里，使得孩子缺少了運動鍛煉的機會，因此基本動作發展較弱。綱要指出："用兒童感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。"針對我班幼兒在按方向跑及動作靈活等方面能力較弱的現象，我設計了體育活動《花兒開了》活動。以游戲化的情境，讓幼兒以小蝴蝶的角色身分參與其中，玩花枕，用花枕做游戲，激發幼兒主動積極的參與意識。

　　三、目標預設：

　　1、鼓勵幼兒用小花枕進行基本動作的練習，想出多種玩法，培養幼兒動作的靈活性。

　　2、樂意聽信號按一定方向跑，練習動作的靈敏性。

　　3、鼓勵幼兒動手動腦積極解決問題，發展幼兒的思維能力。

　　4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

　　5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　四、重點和難點：

　　重點：通過玩小花枕發展幼兒基本動作，樂意聽信號按一定方向跑，提高動作的靈活性和協調性。

　　難點：鼓勵幼兒想出小花枕的多種玩法。

　　五、設計理念：

　　綱要提出，教育內容的選擇，既要貼近兒童的生活，為兒童感興趣的事物和問題，又有助于拓寬兒童的經驗和視野。小枕頭，為幼兒所熟悉，是孩子每天接觸的好伙伴。在很多時候，我們可以發現，孩子喜歡在床上玩游戲，摸摸小枕頭被角，拿小枕頭拋接、躲在被子里捉迷藏，抱著小枕頭當娃娃等。因此，我把孩子們平時熟悉喜歡的小枕頭設計成一朵朵的小花狀，有黃色的太陽花枕、紅色的玫瑰花枕、綠色的仙人球花枕。色彩鮮艷，形狀各異的小花枕讓幼兒既會感到親近熟悉，又感到新奇。內容的選擇，既符合其現實水平，又有一定的挑戰性。

　　六、設計思路：

　　活動的準備有：小蝴蝶的頭飾（每人一個），每人胸前貼上紅黃綠其中一種顏色標記；太陽花枕（黃色）、玫瑰花枕（紅色）、仙人掌花枕（綠色）若干，紅黃綠圈若干；場地布置，在操場一邊放置紅黃綠圈；音樂

　　以小蝴蝶去花園里曬太陽開始活動，角色身份使孩子樂意跟著老師一起活動，然后進入第二環節：玩小花枕。運用自主探索法、示范法鼓勵幼兒用手中的小花枕進行基本動作的練習，并鼓勵幼兒想出多種玩法，大膽在同伴面前演示，培養幼兒積極大膽地參加體育運動的情感。接著用游戲法進入第三環節：種小花和采小花。在游戲情景中練習聽信號按一定方向跑，并整合了數學領域中的匹配，使幼兒獲得多方面發展。最后，通過"下雨了"的游戲情景使幼兒知道還能把小花枕當做小花傘，進行放松活動，整個活動在幼兒的愉快參與，積極投入中結束。

　　七、活動過程

　　（一）熱身運動《曬太陽》

　　師：小蝴蝶們，今天的太陽真好，我們去花園里曬太陽吧。

　　聽音樂，小蝴蝶抱著小花枕，做熱身運動。頭頂小花枕點頭—手抱小花枕彎腰———手舉小花枕側腰—頭頂小花枕下蹲。

　　（評析：熱身運動是開展體育鍛煉必不可少的環節。以小蝴蝶這個可愛的游戲角色進入到活動中，一下子把孩子的注意力吸引過來，孩子們很自然的在歡快的音樂中，愉快地跟著老師拿著一朵朵小花做起了熱身運動。這一環節使幼兒的各個關節得到舒展，肌肉得以放松，為后面的活動作鋪墊。）

　　（二）嘗試用小花枕進行基本動作的練習，鼓勵幼兒想出多種玩法。

　　1、師：小蝴蝶們，春天來了，花園里的花兒都開了，我們來跟花兒做游戲吧。你想和花兒怎么玩呢？（鼓勵幼兒大膽嘗試自己想到的玩法。）

　　幼：我想把太陽花往上拋。

　　幼：我把這朵花戴在頭頂上。

　　（評析：以簡潔的談話方式，拓展幼兒思維，激發幼兒活動的積極性。）

　　2、幼兒自由操作，教師適時指導。

　　幼：把玫瑰花枕戴在頭上走來走去，練習了平衡的技巧。

　　幼：把太陽花枕往上拋起，等它落下后再撿起重復動作，練習拋的動作。

　　幼：直接把花枕拋給我，和我玩起了對拋游戲，學習和同伴拋接。

　　幼：把仙人掌花枕夾在兩腿跳著走，練習夾包跳躍的技能。

　　教師巡回指導，鼓勵幼兒想出不同的玩法。

　　（評析：自主探索，體現了教育活動中幼兒的主體地位。同時，由于幼兒年齡小，生活經驗以及和同伴間的交流還不夠，教師的巡回指導便顯得尤為重要。我認真觀察每個孩子的表現，當一位孩子有新的玩法時，馬上加以肯定。對于有些能力較弱的幼兒，我適時地幫助與指導，使他們也獲得不同程度的提高，體驗成功的快樂。）

　　3、鼓勵幼兒在同伴面前積極大膽地演示自己創造的`新玩法。

　　師：你們真聰明，想出了這么多好玩的方法，誰來玩給大家看。

　　（評析：對于敢于在集體面前演示的幼兒來說，這又是一次提高，幫助孩子樹立信心，積極大膽地投入到體育活動中。對于個別能力較弱的兒童，也可通過模仿學習，獲得新的體驗與成功。）

　　（三）游戲之一：種小花

　　1、按照手中小花枕的顏色種在相應的土地上。（紅黃綠三色圈中。）

　　師：看看你的小花枕是什么顏色？

　　幼：我的是紅顏色的小花，我還知道這是玫瑰花。

　　幼：我拿的是黃顏色的太陽花。

　　幼：我手里拿的教室里也有，是仙人掌，它是綠顏色的。

　　師：春天來了，我們要把小花種在泥土里了，讓它在泥土里開花。紅色的玫瑰花要種在紅色的泥土里，黃色的太陽花要種在黃色的泥土里，綠色的仙人掌也要種在綠色的泥土里。找找看，這些泥土在哪里呢？

　　幼：我看到了，那里是玫瑰花的家。

　　幼：我找到黃色的土地了。

　　幼：黃土地旁邊就是綠土地。

　　師：小蝴蝶們，我們要在音樂停下前快快地把手中的小花種到各自的泥土里，趕快去吧。

　　幼兒聽著音樂快速地把手中的小花枕根據顏色分別放到不同顏色的圈中。

　　（評析：把小花種到泥土里的任務情景讓孩子感到很興奮，他們有了任務意識。通過先找到不同顏色小花的家再種花的環節使孩子明白了游戲規則，用音樂來控制時間使幼兒知道要在一定時間內完成任務，練習了聽指令快速跑的技能。）

　　（四）游戲之二：采小花

　　師：小蝴蝶們，我們來為花兒澆澆水，鋤鋤草，施施肥吧。（聽著音樂做動作）花園里的花開得真好。我們要去采花了。看看你的胸前戴的是什么顏色的小花？

　　幼：我的是紅顏色的小花。

　　幼：我戴的是黃色的花。

　　幼：我的是綠顏色的。

　　師：你身上戴的是什么顏色的花就去采那種顏色的花。看看哪個小蝴蝶采得最快。

　　幼兒根據自己身上的花朵顏色去把圈中的小花采下來，完成任務的孩子開心地把小花枕抱在手里。

　　（評析：采花游戲中讓幼兒根據身上的小花顏色去采同種顏色的花，在游戲中融合了數學領域中的顏色匹配。有了第一次游戲的經驗，孩子們已經了解了游戲規則，再一次練習了聽指令按方向跑，很好的完成了任務。）

　　（五）結束活動；音樂"下雨了"

　　師：聽，下雨啦，我們把小花枕當做傘，快來躲躲雨吧。

　　（評析：聽音樂做放松活動，在活動中，幼兒始終保持愉快的情緒。）

　　八、活動評析：

　　1、良好游戲環境的創設，游戲情節的構思，為活動的成功開展奠定了基礎。幼兒在游戲中充滿樂趣地鍛煉身體、提高技能，對體育活動活動充滿了興趣。

　　2、教學過程，循序漸進、層層深入。

　　幼兒自由玩小花枕時，幼兒在自主探索中愉快地練習基本動作。在練習按一定方向跑的過程中，以種花采花的游戲情景加以練習，使幼兒始終積極主動地參加活動。

　　3、注意個別差異，提高每個幼兒的游戲積極性。

　　小班幼兒之間動作的差異性是非常明顯的，教師能注意個別差異，在游戲中有的放矢地加以指導，同時以鼓勵的口吻和細小的動作，使能力差的幼兒同樣保持持久的游戲積極性。

　　4、各領域的相互交融，使整個活動更為活潑生動，富有意義。

　　在活動中，把音樂與數學相融合在健康活動中，使活動內容豐富起來，使得幼兒在玩小花枕中體驗快樂，獲得了聽覺的滿足以及思維能力的發展。

　　教學反思：

　　此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

　　幼兒園小班體育教案 11

　　活動目標

　　發展雙腳連續行進跳的能力。

　　激發游戲興趣，發展勇敢精神。

　　活動準備

　　1.70cm高、40cm寬的布袋子若干。

　　自制障礙物若干，如可樂瓶、紙棒、塑料圈等。

　　布置場地，

　　活動過程

　　1.幼兒在教師的口令下練習隊列。

　　2.利用“袋鼠回家"的游戲情境練習雙腳連續行進跳。

　　教師示范并講解動作要領：將雙腿放人口袋中，雙手提著口袋邊，雙腳連續行進跳，到達指定位置后返回。注意用前腳掌著地跳。

　　幼兒自由練習，教師巡回指導。

　　3.游戲“袋鼠旅游”。

　　教師示范講解：雙腳連續行進跳繞過小樹，跨過壕溝，左右腳交替通過小河。要求幼兒在跳過障礙物時不停頓，按要求連續繞過、跳過障礙物，然后左轉直線跳回。

　　幼兒分成4組比賽。障礙可提供不同的高度供幼兒選擇，教師要注意幼兒的`跳躍動作，并進行保護，當幼兒身體不穩時，教師要及時抱住或扶住幼兒，避免摔倒。

　　4.游戲“跳遠比賽"。

　　教師：袋鼠是世界上跳得最遠的動物，我們也學學它們，使勁向前跳，比比誰跳得最遠。

　　幼兒模仿袋鼠進行跳遠比賽，最后評選出比賽冠軍。

　　活動建議

　　活動變式活動前可以先幫助幼兒了解袋鼠的生活習性，閱讀幼兒用書相關畫面，觀看錄像片，以增強幼兒的模仿興趣。如果沒有口袋，可以改變玩法，如讓幼兒兩腿間夾一個包，使雙腿不能分開，練習雙腿連續跳的動作。

　　個別指導教師可根據幼兒跳躍的實際情況，選擇不同高度、寬度的障礙物，提高幼兒的跳躍能力。對于有困難的幼兒，教師要給予適當的幫助。

　　幼兒園小班體育教案 12

　　活動目標：

　　1.培養幼兒參加活動的積極性，敢于勇于展示自己。

　　2.幼兒在此次的活動中能有一定的競爭意識，檢查前段幼兒拍皮球的情況

　　材料準備：

　　幼兒皮球、記號筆、教師自制獎品若干

　　活動設計：

　　（一）：引出主題

　　師：教師手上拿有皮球，在拍，幼兒有疑問。（為什么老師在教室拍皮球?）

　　（二）：師：

　　活動過程：

　　宣布比賽規則：

　　1幼兒可分五組，每組有六名幼兒

　　2先進行預賽，在每組選出一名相對較好的，隨后進行決賽

　　3選好六名幼兒進行決賽，兩兩相對，最后三名為獲勝者。

　　4教師頒發獎品，及鼓勵沒有得到名次的幼兒，讓他們下次做好準備。

　　（三）活動總結

　　最后教師要對次次活動做最后的總結，在比賽的過程中有什么值得我們學習的，有什么值得我們批評的，我們要學習那些平時練習認真的.小朋友，批評不遵守規則或講話的小朋友，最后教師要大大鼓勵那些勇于表現的幼兒，及遵守比賽規則，不講話的小朋友。

　　幼兒園小班體育教案 13

　　目標：

　　1、能積極主動的參與體育活動，練習四散跑。

　　2、提高靈活躲避、互不碰撞的.能力。

　　準備：

　　1、“蘿卜”教具(數量為幼兒人數的兩倍)。

　　2、場地布置：小橋(平衡木)小水溝(牛皮筋拉成)

　　3、小兔頭飾人手一個，大灰狼面具一個。

　　4、場地布置

　　指導：

　　一、開始部分

　　1、教師扮作“兔媽媽”，幼兒扮“小兔”在場地中間“小兔跳”。

　　2、準備操：邊念兒歌邊活動身體。“早上天氣真正好，我們大家起得早，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好”。

　　二、基本部分

　　1、游戲：種蘿卜

　　(1)師：兔寶寶們跟著兔媽媽走過小橋，跳過小水溝，來到蘿卜地。

　　師：蘿卜地到了，我們一起來種蘿卜吧!(兔媽媽和小兔在種蘿卜)

　　師：孩子們，如果大灰狼來了，我們應該怎么樣?(逃跑、躲起來)

　　(2)示范跑：請2-3名幼兒示范跑的動作，師：跑時要注意什么?

　　(3)教師講解：很多人跑時要看好方向，盡量不與別人碰撞，如果快碰到了要馬上閃開。

　　(4)音樂起，“大灰狼”出現了，師：孩子們快跑，大灰狼來了。(幼兒四散跑)

　　2、游戲：給蘿卜澆水

　　師：大灰狼走了，媽媽要和你們一起給蘿卜澆澆水。(“兔媽媽”帶“小兔”到地里給蘿卜澆水。)音樂起，“大灰狼”再次出現，“小兔”四散躲起來，“兔媽媽”邊保護小兔，邊給予指導(快跑，跑的時候不要碰到小兔子，不然摔倒了，要被大灰狼抓走的)(游戲進行兩次)

　　3、游戲：收蘿卜。

　　蘿卜長大了，“兔媽媽”回家拿筐裝蘿卜。“大灰狼”又出現了，“小兔們”四散逃跑以躲避“大灰狼”的追逐。大灰狼還是沒有抓住小白兔，這時正好兔媽媽回來了，把大灰狼趕走了。

　　三、結束部分

　　1、孩子們，和媽媽一起去拔蘿卜吧!(“兔媽媽”帶小兔去拔蘿卜。)

　　2、音樂響起，“兔媽媽”與小兔們抬蘿卜回家。

　　幼兒園小班體育教案 14

　　活動目標：

　　1、通過簡單的游戲，進一步激發寶寶對色彩的興趣，感受油水分離的特殊效果。

　　2、在玩色游戲中體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　活動準備：

　　材料柜（內有自制的海綿球，用白色蠟筆畫過各種小動物的紙）稀釋的各色水粉顏料、抹布。

　　設計思路：

　　通過前幾次的玩色活動，如手指點畫“小花”和制作“匹薩餅”，初步激發了孩子對色彩的喜愛，而且孩子對玩色活動也產生了一定的.興趣。這幾天，有小朋友一直對我說：“李老師，我們好久沒玩顏料了，我想玩顏料。”根據孩子的興趣需要，我設計了本次活動，這也符合“超市”課程精神。本次活動以水粉脫色的奇特效果（即油水分離）來進一步提高對玩色的興趣。

　　重點指導：

　　（一）導入活動，引起興趣

　　1、師：今天，我們班來了好多小動物要和我們玩捉迷藏的游戲，它們就藏在這張大紙上，猜猜看是哪些小動物藏了起來？（幼兒講講說說）

　　2、師：我們一起把這些小動物請出來，好嗎？

　　（二）講解示范

　　1、師：我請綿球寶寶來幫忙，給它穿上好看的衣服。（蘸顏料）

　　2、教師示范用綿球平涂，從紙的最上端開始涂，從一邊涂到另一邊，順著一個方向來回涂，不留空。并邊涂邊說：“找呀找呀找呀找，小動物們快出來。”

　　（三）幼兒練習

　　1、鼓勵幼兒邊說邊涂，把整張紙都涂滿。

　　2、指導幼兒平涂，從一邊涂到另一邊，順著一個方向來回涂。

　　（四）活動結束

　　和好朋友說說你把誰找出來了。

　　幼兒園小班體育教案 15

　　【活動目標】

　　1、在游戲中，練習雙腳并攏向前行進跳。

　　2、提高幼兒身體的協調能力，體驗樂趣。

　　3、鍛煉幼兒的團結協作能力。

　　【活動準備】

　　知識經驗準備：知道班里飼養的小兔子的顏色，走起路來蹦蹦跳跳的，知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關的兒歌。

　　物質準備：黑色、白色、黑白相間三只小兔子，小兔貼飾，利用廢舊地墊制作的大蘿卜，布置活動場地

　　【活動過程】

　　（一）開始部分：扮演小兔子做熱身活動，激發幼兒參與活動的興趣。

　　1、幫小兔子搬新家，引導幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路。

　　教師邊將3只小兔子放進新家邊引導幼兒觀察：這里有幾只小兔子？它們是什么顏色的？它們是怎樣走路的？

　　2、扮演小兔子

　　教師引導幼兒選擇喜歡的小兔貼飾：這里有這么多的小兔貼片，有小白兔、小黑兔，還有小花兔，你們想當什么顏色的小兔子，就拿什么顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上，一起來當小兔子，好嗎？”（教師有意識地引導動作協調、身體好的幼兒選擇小花兔，協調性不好、身體相對較弱的幼兒選擇小黑兔）

　　3、小兔子做熱身運動

　　師：“小兔子們，我們一起來活動活動吧”。

　　教師和小兔子們一起邊說兒歌邊做動作。

　　兒歌：“小兔陶陶真淘氣，學學小雞點點頭，學學小鴨聳聳肩，學學小狗彎彎腰，學學小鳥踢踢腿，忘了自己怎樣走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！”

　　（二）基本部分：在游戲中練習雙腳并攏向前行進跳

　　1、拔蘿卜，練習雙腳向前行進跳。

　　（1）邀請動作協調的小兔子在大家面前跳跳，幫助小朋友找正確的雙腳向前行進跳的方法

　　師：小兔子們，肚子餓了，我們去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀？哎呀，這只小兔子跳的'真好，快到前面來跳給大家瞧瞧。

　　恩，我們就像他們這樣，兩只腳并齊來一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。

　　（2）小兔和媽媽一起拔蘿卜

　　師：哎呀，有這么多的葉子，是什么呢？原來是大蘿卜，我們每只小兔子拔一顆蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜、你拔的是什么顏色的蘿卜呀？

　　2、運蘿卜，練習雙腳并攏向前行進跳的動作。

　　（1）把大蘿卜運回家。

　　①小兔子初步嘗試雙膝夾著蘿卜向前跳。

　　師：我們一起把大蘿卜運回家吧！大蘿卜放在哪里好呢？把蘿卜放在兩腿中間吧，試試還能向前跳嗎？恩，我們就這樣讓兩個小膝蓋把蘿卜夾住運回家吧，小心別把蘿卜掉出來。

　　②鼓勵幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進跳

　　師：兔寶寶們加油！可以慢點跳，小心別把蘿卜摔到地上呀！

　　（2）小兔子放松活動

　　師：終于到家了，我們吃大蘿卜吧！洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃。”

　　（3）鼓勵小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場地中間，再次練習雙膝夾著蘿卜向前跳。

　　師：這么大的蘿卜我們去找小花兔和小黑兔一起吃吧。

　　（三）結束部分：在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動

　　1、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜

　　師：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了，真好！我們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃。”

　　2、小兔子們邊吃蘿卜邊做放松動作

　　師：這么大的蘿卜吃不完呀，我們再包幾個餃子吃吧。（邊說兒歌邊引導孩子們做放松動作）切切蘿卜（放松胳膊），搟搟面（放松腿部），捏捏餃子（放松膝關節），搗搗蒜（放松腿部）。

　　幼兒園小班體育教案 16

　　目標：

　　1、練習雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。

　　2、能按顏色將玩具分類放到筐內；

　　準備：

　　大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個；

　　過程：

　　1、準備活動：動作模仿：“小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路甩著長鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。”

　　重點：

　　練習小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。

　　2、介紹游戲玩法：

　　①戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒介紹場地和游戲的材料：“小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的？”“有幾個筐子？”“我們一起數一數吧！”

　　②介紹游戲玩法規則：“貓媽媽的果園里有許多的果子。”（將大趣味插子輕輕撒到草地上）

　　“請小兔子幫忙撿1個果子回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的筐子里呢？”

　　“如果撿到一個黃果子呢？撿到一個綠果子呢？撿到一個藍果子呢？”

　　③小兔子要怎樣走路？（提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。）

　　④“小兔子們，聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子，準備好了嗎？”

　　3、進行游戲《運果子》

　　①觀察幼兒的動作和取放玩具的情況；

　　② 小結幼兒游戲情況，引導幼兒聽清楚貓媽媽的要求。

　　③變換不同的動物幫助貓媽媽運果子，例如小烏龜發展幼兒手腳著地爬的動作；

　　④根據幼兒的取放情況，不斷增加取放的數量，可以使2個、3個。

　　4、結束游戲。

　　教學反思：

　　本次活動我采用了情境導入，用水果店中需要一些水果這一情境吸引幼兒的注意，小朋友們都十分感興趣，很積極地想給水果店運水果。接著我介紹該游戲的規則，我設計的是走過小路后到達目的地運水果到每個隊身邊的籃子中。先請個別幼兒嘗試，接著將幼兒分成三組進行比賽，在比賽中的一個要求是一個幼兒完成任務后拍一下下一個幼兒。手讓他繼續穿過小路去運水果，這對于小班幼兒來說是一個難點，因此活動中也沒特別要求拍一下手，只要幼兒知道要叫下一個小朋友開始運水果就可以了。

　　幼兒的潛力是很大的，因為他們的模仿能力很強，有些東西也許對于他們說一開始有難度，但是只要教師愿意多嘗試幾次，并且通過個別學習能力較強的幼兒帶動其他幼兒，可以收到不錯的效果。如在本次活動中，有個環節是讓幼兒完成送水果的任務后拍一下下一個幼兒的手讓他繼續，這個對于小班幼兒來說是較困難的，在游戲中我也嘗試讓幼兒做過相同的事，但是很多幼兒完成任務后就只會坐到自己的坐位上，不知道要叫下一個幼兒。不過總有那么幾個幼兒是能理解老師的意思的，比如該班的怡鑫，她在幾次活動后就能拍一拍下一個幼兒的手，并且大聲地提醒該幼兒輪到她了。在幾個較突出幼兒的'帶動下一些幼兒也開始“學樣”了，也許他們并不明白這拍手的含義，但是至少他們愿意嘗試了，可以在今后的活動中繼續培養。作為老師，這個活動雖然要遵循幼兒的一些身心發展規律，但是有時候也可以稍稍發掘一下孩子的潛力。

　　還有一點在將幼兒分成三組進行運水果比賽的過程中，我自己感覺有些單一，游戲這段時間又較長的，開始幾個幼兒比賽的時候氣氛是很熱烈的，不過到最后幼兒似乎沒那么感興趣了。所以后來想是不是該從中提高幼兒任務的難度，比如先一個水果、再運兩個等等，這樣或許能讓活動更豐富一些，也能激發幼兒的興趣這在今后的活動中可以讓幼兒嘗試一下。

　　幼兒園小班體育教案 17

　　設計意圖：

　　小班的小朋友特別喜歡跑，小班健康活動對幼兒跑有明確的目標要求，于是我設計雞媽媽帶小雞外出捉蟲，躲避大灰狼這個情景性，來練習快跑。讓幼兒置身于游戲的情景中，在一系列的游戲情景變換中，出現小雞相碰撞摔倒，穿越樹林等場景，訓練幼兒的快跑、躲閃能力。于是，《小雞快跑》活動設計出爐。

　　活動目的：

　　1.練習快跑的能力，能持續快跑15米左右。

　　2.鍛煉腿部和腳踝的力量，能在活動中避閃同伴或障礙物。

　　3.樂意參加體育活動，在活動中不怕危險。

　　活動準備：

　　雞媽媽頭飾一個，雞媽媽圍裙，《小雞出殼》、《狼嚎》音樂

　　活動過程：

　　一、播放音樂，準備活動《小雞出殼》。

　　師：今天我們要來玩一個雞寶寶和雞媽媽的游戲。我們都是雞寶寶，都在蛋殼里，小手小腳縮在一起。聽音樂了，小腳蹬一蹬，蹬一蹬，蹬一蹬，屁股頂一頂，頂一頂，頂一頂，翅膀拍一拍，拍一拍，拍一拍。好的，我們再來一次。小腳蹬一蹬，蹬一蹬，蹬一蹬，屁股頂一頂，頂一頂，頂一頂，翅膀拍一拍，拍一拍，拍一拍。

　　二、基本動作練習。

　　1、帶領幼兒去跑步

　　師：現在我的雞寶寶從蛋殼里出來了，要想快快長大呀，我們得多鍛煉身體，我們一起去跑步吧。當聽到媽媽的口哨聲就要馬上跑回來哦。走，出發吧。

　　2、個別幼兒示范

　　師：我的雞寶寶真棒，請一個雞寶寶來示范一下，你剛才是怎么跑的'？

　　師：請小朋友說說看這兩個小朋友是怎么跑的？眼睛看哪里，身體要怎么樣，小手呢，兩個手臂要怎么樣？

　　3.教師一邊示范一邊講解動作要領

　　師：原來正確跑步是這樣：眼睛看前方，身體微微向前彎，雙手握拳，兩臂前后擺動。來我們試試看。

　　4.幼兒在雞窩門口學習跑的基本動作

　　師："來，學學媽媽跑。我慢慢地跑，我重重地跑，向前跑一跑，轉個圈跑一跑。

　　三、游戲：小雞捉蟲

　　（一）第一次游戲：懂得躲閃

　　1、帶寶寶出去捉蟲，片刻（放狼嚎音樂）趕緊帶幼兒跑回家（放小雞快跑音樂）。

　　師：現在我的雞寶寶身體變得強壯了，雞媽媽得帶你們到草地上捉蟲子了，外面可能會有危險，在捉蟲子時，你們聽到狼叫聲（放狼嚎的音樂），要趕緊跑回家，千萬別讓狼抓走。記住了嗎，好的我們出發。

　　2、討論摔倒碰撞原因

　　剛才有幾個雞寶寶摔倒，是什么原因？那怎么辦？你是擠在一起跑還是分開跑的？

　　師：跑的時候要看看前方，及時躲避，不和小雞擠在一起跑，要分開跑。

　　（二）第二次游戲：知道分開跑

　　帶寶寶出去捉蟲，片刻（放狼嚎音樂）趕緊帶幼兒跑回家（放小雞快跑音樂）。

　　師：中午到了，該吃午飯了，我們一起去找蟲子吃吧。但是剛才有狼叫聲，狼有可能就在附近，你們還敢不敢去捉蟲子？好的，記住哦，聽到狼叫聲要趕緊眼看前方分開跑回家哦。

　　（三）第三次鞏固游戲

　　師：我的肚子還是沒有吃飽，還是很餓，但是這回我們要去另一片森林，哪里會有很多石頭，我們一定要避開那些石頭，快速跑回家，千萬不要被大灰狼抓住。

　　四、放松練習

　　終于吃飽了，可是腿都跑酸了，我們一起捏捏手臂，敲敲小腿。給旁邊的小雞也捏捏手臂，敲敲腿吧。

　　幼兒園小班體育教案 18

　　【設計意圖】

　　小班孩子對于貓和老鼠特別喜歡，并結合民間游戲《老狼老狼幾點鐘》的活動衍生出這個體育游戲，小班孩子的身體靈活性和協調性還不夠，通過情景加游戲穿過繩子，鍛煉幼兒跑、鉆、爬的能力及反應能力。

　　【活動目標】

　　1、能正面穿過障礙物并快速跑返回，不碰到鈴鐺。

　　2、提高身體靈活性和協調性，在游戲中體驗快樂。

　　【活動重點】

　　幼兒練習快速跑，體驗游戲的快樂。

　　【活動難點】

　　正面穿過障礙物不碰到鈴鐺，提高身體的靈活性與反應能力。

　　【活動準備】

　　1。場地準備：在場地上圍個圈，將系有鈴鐺的繩子綁在2張凳子上。

　　2。老鼠頭飾每人一個，貓的頭飾一個，食物（積木）若干。

　　【活動過程】

　　一、情景導入，引趣

　　1、小老鼠們，今天天氣真好，媽媽帶你們去玩一玩吧！

　　2、邊念兒歌，邊做動作：

　　（1）“小老鼠吱吱吱，彎下腰兒”——走走走。

　　（2）“小老鼠吱吱吱，蹲下身子”——走走走。

　　（3）“小老鼠吱吱吱，快快樂樂”——跳跳跳。

　　二、老鼠找食物，激趣

　　1、小老鼠們，我們已經好幾天沒吃東西了，肚子好餓，我們去找點吃的吧。

　　2、教師介紹游戲玩法與規則：

　　第一次嘗試，師：孩子們，看，那邊有好多好吃的東西，等等！那是誰？

　　師：剛才我們是怎么去找東西的呀？（請一幼兒學學同伴的樣子）

　　3、教師小結游戲規則：要輕輕地走，不發出聲音;找到好吃的要快速跑回家;要一邊找一邊看大懶貓有沒有醒來。

　　4、再次游戲，教師評價。

　　三、老鼠過山洞，促趣

　　1、設置障礙，講解游戲規則

　　懶貓一只老鼠也沒抓住，他生氣了，于是它想出了一個辦法。在懶貓家門前掛了一根繩子，繩子上面有鈴鐺，只要老鼠們一碰到鈴鐺，鈴鐺就會響，懶貓就會來抓我們的.。我們要輕輕走，穿過繩子，不碰到鈴鐺，撿起食物快速跑回家。

　　2、先請個別幼兒嘗試，再集體嘗試，玩一玩。

　　3、教師總結：我們過鈴鐺障礙的時候，要彎著腰、低著頭，千萬不能碰到繩子。

　　4、幼兒集體練習，教師幫助指導幼兒的動作。

　　四、延伸活動

　　小老鼠們真能干，找到了這么多好吃的東西，我們一起去慶祝吧！

　　幼兒園小班體育教案 19

　　【活動目標】

　　1、了解竹梯的不同玩法。

　　2、愿意利用竹梯鍛煉身體，體驗玩竹梯的樂趣。

　　【活動準備】

　　竹梯、磚頭、蘿卜玩具若干。

　　【活動過程】

　　一、實物激趣。

　　1、出示竹梯，向幼兒介紹其名稱。

　　2、通過討論，引導幼兒說說竹梯的用途。

　　二、探索玩法。

　　1、幼兒分組探索竹梯的不同玩法，教師給予指導和幫助。

　　如：把竹梯平放或者架高，在間隔的橫杠上練習過小橋、跳格子：把竹梯一邊架高，練習爬坡。

　　2、請個別幼兒介紹各自探索出來的玩法。

　　3、通過示范，向幼兒介紹每一種玩法的動作要領及注意事項，集體練習。

　　三、游戲鞏固。

　　1、教師把竹梯的不同玩法整合成游戲，引導幼兒共同創設游戲場景。

　　2、在這個游戲中，小朋友將會扮演一只活潑可愛的小白兔。游戲的場景設置在一個充滿生機與樂趣的大自然環境中，包含廣闊的田野、蜿蜒的小橋、陡峭的山坡以及豐收的蘿卜園。小白兔的冒險旅程充滿了挑戰與樂趣。首先，小白兔從起點出發，踏上一段平放的格子，模仿跳躍的動作，象征著它在田野上的歡快奔跑。隨后，小白兔穿越一座架設于一定高度（約10-15厘米）的竹梯間的橫杠，模擬過橋的體驗，考驗它的平衡感和勇氣。緊接著，小白兔沿著另一段架高15-20厘米的竹梯間隔的橫杠，攀爬至山坡，這不僅鍛煉了它的體力，也增加了游戲的.趣味性。最后，成功到達蘿卜園后，小白兔找到并摘下一個大大的蘿卜，這是它辛勤努力的成果。完成任務的小白兔，然后通過旁側的小路返回起點，象征著它滿載而歸的快樂旅程結束。整個游戲旨在通過角色扮演、物理挑戰和簡單的情節設定，激發孩子們的好奇心、協調能力和團隊合作精神，同時寓教于樂，增強他們對自然環境的認識和保護意識。

　　3、在幼兒游戲中，教師積極激勵孩子們勇于克服各種挑戰。為了培養孩子們的身體協調性和平衡感，教師引導他們進行側平舉的動作，以此維持身體的穩定性。

　　四、交流分享。

　　1、引導幼兒互相交流各自在游戲中的體驗。

　　2、帶領幼兒將器械收拾到體育室，結束活動。

　　活動延伸：通過大帶小的活動，讓幼兒進一步掌握竹梯的不同玩法。