籃球體育教學教案優秀

　　作為一名老師，常常需要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的籃球體育教學教案優秀，僅供參考，大家一起來看看吧。

籃球體育教學教案優秀1

　　教學目標

　　1、通過練習學生能學會簡單的原地拍球動作（連續拍球）

　　2、培養學生的靈敏性和協調性

　　3、培養學生勇敢機智、勇于克服困難的精神品質

　　4、能掌握質量較輕小球的拍球動作，體驗與同伴合作的樂趣。

　　主題導入激發興趣

　　1、整隊，師生問好

　　2、宣布本課內容，提出要求

　　3、準備操

　　4、游戲“踩影子”

　　掌握技能

　　一、原地拍球

　　1、教學重點：手對球的控制

　　2、教學難點：能快速連續拍球

　　3、動作要點：

　　4、用手指、掌部（掌心空出）壓住球，并以肘關節為軸，前臂隨球上下屈伸，手觸球似“粘球”，抬頭拍球。

　　二、游戲：搬西瓜

　　1、游戲方法：每組排頭把籃球運球到前面的圓圈內再跑回（距離約28米），第二個學生搬回，依次交替搬運球結束。

　　2、游戲規則：

　　聽哨音或者信號統一開始。

　　必須運球到圓圈，不得抱球跑，運球失誤在失誤點重新開始。

　　通過觀察、比較、嘗試，知道原地運球的的方法。通過練習、展示、點評，手觸球的部位及如何運球的準確動作。

　　舒緩情緒

　　1、組織學生放松運動

　　2、總結表揚

　　3、布置鍛煉任務

籃球體育教學教案優秀2

　　使用材料：

　　籃球、塑料圈、紙棍等。

　　活動目的：

　　鍛煉學生的上肢力量和身體的協調能力。

　　活動過程：

　　1、單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。

　　2、雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。學生可以邊拍球邊數數，看誰在規定的時間內拍球次數最多。

　　3、拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接住；兩名學生合作面對面拋接球，接不住球者為輸。

　　4、乖乖球：兩名學生面對面蹲下或坐下，向對方滾球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。

　　5、轉圈圈：學生各拿一個籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉、向后轉，比一比誰的籃球轉的時間最長。

　　6、頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。

　　7、夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊先到達目的地為勝。

　　8、運球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳；兩人提著合作運球，可增加障礙物，使活動更加有趣。

　　9、螃蟹運球：兩學生面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩學生胸部中間，學螃蟹橫著走。兩人動作必須協調一致，才能走得好，運得穩。也可以增加難度，背對背運球走。

　　10、趕球走：學生手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球，看誰的球先到達目的地。

　　11、拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球寶寶出圈。

　　12、胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過繼續拍球。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習。

　　13、蝸牛旅行：把球放進輪胎內，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾。活動中誰的球掉下來為輸。

　　14、轉身拍球：學生先立定拍球，然后迅速轉個圓圈后繼續拍球。在一定的時間內，比一比誰轉身的次數最多。

　　15、投球：學生持球站成一隊，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內投球，進球為勝。

　　16、教師根據學生的年齡特點和發展情況創編球操，請學生隨音樂表演。

籃球體育教學教案優秀3

　　一、教材資料

　　籃球：運球，雙手胸前傳、接球，急停跳投、三步上籃。

　　二、教材分析

　　籃球運動是由跑、跳、投等動作組成，是在快速、激烈、對抗的情景下經過傳遞、拋接、運拍，最終把球送入固定籃圈的一項綜合性的體育運動，具有團體性、競爭性強、趣味性濃等特點，籃球賽攻防頻繁，技術動作多樣，使之富有吸引力深受廣大中學生喜愛。經過籃球運動，能夠發展學生跑、跳、投等基本活動本事，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質和動作的準確性、協調性，增加內臟器官的功能。同時還能培養學生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優良品質和團結一致、密切配合的團體主義精神。是一項有很高鍛煉價值的運動項目。

　　本課教學資料是籃球運動中的運球、雙手胸前傳、接球、急停跳投、三步上籃。運球和雙手胸前傳接球是籃球運動中最主要的基本技術，是全隊進攻的重要手段，起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用，是高中籃球教學重要組成部分，是更好地學習各種技術和戰術的基礎，傳接球技術好壞直接影響到團體力量的發揮和戰術的配合的質量，所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術，學習籃球行進間急停急起運球，投籃以及教學比賽，進一步提高學生籃球基本技戰術水平。這一教材在小學和初中的《體育與保健》中就已經介紹學習，所以學生對此教學資料都有不一樣程度的了解和掌握。本課是初中體育課中學習籃球運動的第一節課，起著承上啟下的作用，運球、傳接球技術的基本方法并不復雜，但要做到準確、熟練、隱蔽、快速，同時要迅速轉換銜接其它技術動作，就比較困難。所以，本課著重要解決在各種情景下學生控制并支配球的本事，鞏固提高運球、雙手胸前傳接球技術同時加強準確性、熟練性，以及提高投籃的技術水平，為以后的教學競賽和學生終身體育打下良好基礎。

　　三、學情分析

　　本次課的授課對象為廣東省韶關市新豐第二中學籃球訓練班的學生。學生大多來自農村，體育的運動技能雖然有差異，但學生總體身體素質都比較好，組織紀律性和團體榮譽感很強，有比較強的思維本事、創造本事，善于學習，加上高中學生有較強的創造本事和自學本事，本課采用了講解、示范、啟發、模仿、創新、競賽等教學方法，以及各種新穎的練習方法。循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學生的潛在本事，充分發揮學生的主體作用，更好地促進學生努力到達教學目標。

　　四、教學目標的確定

　　1、認知目標：進一步建立運球，雙手胸前傳接球，跳投和上籃動作概念。

　　2、技能目標：鞏固提高運球、傳接球技術動作，對球的控制本事、支配本事，發展靈敏、速度耐力等身體素質，以及投籃與上籃的技巧。

　　3、情感目標：培養學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優良品質和團結一致、密切配合的團體主義精神。

　　五、本課的重、難點確定

　　重點：運球--準確的手型及按拍球的部位、力量。

　　雙手胸前傳接球--準確的手型及傳接球的準確性快速本事。

　　急停投籃、三步上籃--準確的投籃姿勢及投籃方法

　　難點：運球--上下肢協調配合和手對球的控制掌握本事。

　　雙手胸前傳接球--上下肢協調配合和手對球的控制支配本事。

　　急停跳投、三步上籃--上下肢體的協調配合和手對球的控制支配本事

　　六、教學策略

　　本課的教學指導思想主要采用教師啟發指導，學生反復練習的教學策略，發展學生的個性，充分發揮學生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結合，努力到達教學目標。

　　全課的組織結構不拘泥于過分的統一規整，而以服務練習與教學為目標，力求合理、緊湊、流暢、新穎。

　　全課教學的資料及手段，用循序漸進、分解和組合的方式進行教學，同時創設情景教育、鄉土教育，既引起學生學習興趣，又陶冶了學生情操。

　　七、教學過程

　　（一）開始部分

　　1、體育委員整隊，報告出勤情景。

　　2、師生問好。

　　3、教師宣布本次課資料:籃球、素質。

　　（二）準備部分

　　1、準備運動

　　進行準備運動的一個重要目的是預防運動過程中可能發生的運動損傷，包括肌肉損傷，肌腱損傷以及關節損傷等等，也使學生更好地進入學習的狀態。

　　2、配樂游戲

　　為了使學生注意力集中，精神振奮，同時到達熱身效果，把學生氛圍若干組進行上籃比賽的游戲（也可采用其他游戲），提高興趣，同時培養學生情操。

　　3、熟悉球性

　　教師先進行各種方法練習和講解，然后學生自由模仿創新練習。組織形式為散點。學生經過各種練習，培養學生的球感和對球的興趣，改善手對球的控制和掌握本事，進一步熱身，同時活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準備。（也可改為帶球跑步練習）

　　（三）基本部分

　　1、運球：高低交替運球，兩手交替運球，體前變向運球，急停急起運球等原地和行進間的運球練習。

　　為了進一步建立運球的動作概念，使學生在運球過程中護好球，眼視前方把球控制好，采用了學生散點看教師示范模仿練習，同時教師發現問題及時解決問題，異常是身體的姿勢、手型、手法和球的運行要準確。著重解決手對球的按拍力量、方向、掌握。上下肢協調配合和眼視前方，同時給學生必須的時間自主創新，提高學生的學習興趣，進一步提高控制球和支配球的本事。

　　2、搶運球：要求：先進行一對一的'“搶運球”對抗練習，然后進行分組“搶運球”對抗練習。為了使運球技術有必須的升華，特意安排這一練習，這一練習旨在加強學生對球的控制和支配本事，發展個性，培養學生競爭意識和創新本事，同時對學生的表現及時進行鼓勵表揚，為下部分教學打下堅實的基礎。

　　3、原地兩人一組雙手胸前傳接球

　　要求：前臂發力前伸，手腕急速向外翻轉，肩、肘、腕關節放松，全身協調4、原地兩人一組運球雙手胸前傳接球

　　要求：運、傳、接運用協調，且要迅速轉換銜接。

　　3、4的練習主要為了進一步建立雙手胸前傳接球動作概念，掌握傳接球的手法、上下肢協調配合，加強運球和傳接球的銜接。

　　5、四人一球一組，行進間運球后傳球、接球后運球

　　要求：運球和傳球，接球和運球要相互銜接好、順，逆方向都要練習。目的是利用運球和傳接球動作有機緊密銜接，快而連貫，更進一步提高傳接球和支配球的本事，使學生全面發展身體素質和技術水平。

　　6、三人傳接球，一人搶斷球

　　目的是培養良好的觀察本事，進攻意識和協作配合本事，善于隱藏自我的傳球意圖，以及運球假動作新式單個戰術行動與提高傳接球技術相結合。要求：無球隊員跑動、接應要進取，防守隊員要密切注意傳球隊員的行動，搶斷、封堵要進取。

　　7、投籃練習

　　動作要領:投籃時雙腳用力蹬地跳起，眼睛瞄準籃，抬肘伸臂，翻撥指球出手。

　　注意事項:前臂與手腕要控制好處手力量。

　　教學關鍵:向上舉球和起跳動作協調一致。

　　8、三步上籃

　　動作要領要求球員持球時分別邁開2步，在第3步起跳的同時出手上籃或者投籃三步上籃的動作要領可用“一大、二小、三跳”六個字進行概括，既簡明扼要，又便于記憶。

　　注意事項：高手上籃是指在球出手的瞬間，手腕高于肩部；而低手上籃則是指球出手的瞬間，手腕低于肩部以下

　　具體的教學方法:

　　（1）教師先進行示范并講解動作要領。

　　（2）學生分兩邊看示范聽講課。

　　（3）學生練習。

　　（4）教師認真觀察學生動作并及時糾正錯誤。

　　（5）請個別學生示范，教師進行講評。

　　（四）、教學比賽

　　組織教法:學生分成人數相等的小組進行半場教學比賽，由學生擔任裁判，裁判可輪流擔任。教學比賽結束后，教師進行講評。

　　（五）、結束部分

　　1、放松練習

　　2、教師小結本次課情景。

　　3、教師宣布下一次課資料、地點。

　　4、安排值日生還器材。

　　5、師生再見。

　　八、場地器材

　　1、場地：籃球場一片；2、籃球X只，球筐4只

　　九、預計教學效果

　　預計平均心率為：130--135次分，

　　最高心率為180次分，出此刻第二十、三十五分鐘

　　運動密度約為55%，運動負荷為中等稍上。

　　注意點

　　（1）以上基本部分的八個教學資料，每節課教兩個資料，一般按上頭的順序來教，也能夠根據教練的方法進行適度的改變。注意對前一節課的復習。

　　（2）為了預防發生意外，一般不允許學生左一些高難度的動作，要保護學生的安全。

　　（3）如果遇到下雨的情景，，能夠組織學生到室內觀看籃球的視頻，或者玩其他的一些游戲。

　　（4）應當選出一位臨時的體育委員，以便進行整隊、報告出勤的情景和器材、籃球的借用。

籃球體育教學教案優秀4

　　【活動目標】

　　1、練習跨跳、鉆圈、平衡、投擲的動作，提高動作的協調性和靈敏性。

　　2、激發興趣，使幼兒積極主動參與活動，體驗運動的挑戰和快樂。

　　【活動準備】

　　自制梅花樁，呼啦圈，流星球，跨欄、灰太狼等。

　　【活動過程】

　　一、隊列隊形訓練。

　　踏步入場——走圓圈——切斷成六隊——口號——變三隊——變六隊。

　　二、熱身運動。

　　樂曲《向前沖》，師生一起活動身體。

　　三、探索練習，教師指導。

　　1、介紹幾項運動。

　　A、“大家看，這是什么？”（呼啦圈）

　　“它可以怎樣玩？”

　　請幼兒嘗試，教師指導講解要領。鉆圈的時候要先伸進去一只腳，再蹲下來鉆，等身體過去了才能站起來。

　　B、“這些是梅花樁，你們可以踩在梅花樁上向前走，要注意安全，別跌倒了。”

　　C、“這些是怎么玩的呢？”請一個幼兒嘗試。

　　“這是練習跨欄的，要先跑起來，才可以跨跳過去。”

　　2、探索練習。

　　“讓我們一起練習練習吧”

　　“這條線是起點，大家從起點開始，到那頭再跑回來站到隊伍的。最后，練完一個，也可以到別的隊上去練習別的”。

　　3、提高要求，繼續練習。

　　“剛才你們都很好的完成了練習，現在我給你們提高要求了，跨欄的要跑快一些，跨跳再高再遠一些，鉆圈的不可以把圈碰倒，走梅花樁的步子再大些，走穩當了。”

　　四、比賽：快快取回流星球。

　　“剛才你們練得很好，想不想來一場比賽？”

　　“有信心能取勝嗎？”

　　“場地那邊的筐子里是流星球，你們從起點開始，跨過欄、鉆過圈、走過梅花樁趕快拿一個流星球從旁邊跑回來站到隊伍的最后，前一個回來了后面的小朋友才可以開始。哪一組先把流星球取完，哪一組獲勝。明白了嗎？”

　　預備——開始。

　　為慢者加油，為勝者祝賀。

　　五、游戲：大戰灰太狼。

　　“這是流星球，它有很多的玩法，我們還可以用流星球打灰太狼。”示范：“拿好球，舉到肩膀上，后退一步，身體由后向前推著胳膊向前把球扔出去。”試一試。

　　“如果灰太狼來了我們怎么辦？”

　　“你們不怕嗎？”

　　（灰太狼出現）

　　“勇敢的小羊準備好流星球，讓我們一起去趕走灰太狼。”

　　跨過欄、鉆過圈、走過梅花樁、打灰太狼。

　　六、交流放松。

　　“今天我們練習了鉆圈、跨欄、走梅花樁，還趕走了灰太狼，你們真棒，我給你們鼓掌，祝賀你們長大了，更能干了。來，讓我們聽著好聽的音樂放松放松吧。”

籃球體育教學教案優秀5

　　大班幼兒已經能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，傳球這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，到達全身的協調運動。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的體質，又強化幼兒的競爭意識和動作的協作本事。

　　二、活動目標

　　1、鍛煉幼兒的快速反映本事，鍛煉幼兒手的敏捷度。

　　2、增強了幼兒的合作意識，培養了幼兒的團體主義感。

　　三、活動準備：

　　籃球若干

　　四、活動過程：

　　教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。

　　1、導入游戲教師今日和大家一齊來做個傳球游戲，好不好？（幼兒回答，好）看教師怎樣傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。

　　教師首先說明游戲的規則和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當教師發出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，（能夠從頭上傳，腿下傳或者側身傳），以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。

　　第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自我快速的站到隊尾，以此類推，按照必須的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。

　　注意事項在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。

　　2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發一籃球，

　　3、開始游戲幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。

　　4、活動結束，對表現好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結活動反思傳球給幼兒帶來了歡樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進一步感受了團體的合作意識的重要性。

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