小班戶外三輪車教案范文（精選5篇）
作為一名教師，常常需要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的小班戶外三輪車教案范文（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
小班戶外三輪車教案1
課題：音樂游戲《三輪車》小班
授課教師：陳鳳 單位：巴黎春天幼兒園
活動目標：
1、活動準備：課件 ppt展示、音樂、毯子若干。
活動過程：
一、以接火車做律動的形式進入教室坐好。
二：導入
（1）提問：小朋友們都喜歡出去旅游，我們都乘坐哪些交通工具呢？那你們見過三輪車嗎？（展示ppt課件）
（2）介紹三輪車，并模仿三輪車的聲音、蹬三輪車的動作。（欣賞歌曲）
三、欣賞故事，初步欣賞歌曲。
（1）播放ppt課件，教師復述故事情節并進行提問。
師：三輪車上面坐著誰呀？
幼：老太太！
師：老太太下車后要給師傅錢，他收了嗎？收了多少錢呢？
幼：收了
（2）引出歌曲，初步學唱《三輪車》，理解歌詞含義。
四、根據音樂的節奏模仿蹬三輪車的動作。
五、模仿三輪車，幼兒排成隊出去郊游。（結束）
小班戶外三輪車教案2
活動目標：
1、發展幼兒大肌肉運動，四肢協調活動的能力。
2、通過游戲，讓幼兒主動探索每種車的不同玩法，體驗玩車的快樂。
3、初步培養幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質。
活動玩法：
1、 扭扭車：
a、能用不同的方法讓車子往前，例如：坐在車上，雙手握住車把手扭動；雙膝跪在車上，雙手握住車把手扭動；單膝跪在車上，一只腳蹬地使車子往前等。
b、鼓勵幼兒扭動車子滑上小橋，能掌握車速，不讓車子滑到橋邊。
c、設置障礙，讓幼兒在滑動車時鉆過一定高度的橡皮筋。
2、 三輪車：
a、設置快慢車道以滿足不同能力的幼兒，讓幼兒知道“交通規則”。
b、設置障礙，讓幼兒在障礙中呈s形往前行駛。
c、鼓勵幼兒和同伴一起玩，一人騎車，一人站在車后，在規定的路線上行駛。
3、 獨輪車：
a、樂意推動獨輪車，掌握平衡。
b、在一定的路線中行駛，車上可放置物品，增加游戲的樂趣，例如：運西瓜，送禮物等。
小班戶外三輪車教案3
活動目標：
1.學會念唱歌曲。
2.學會用主唱和配唱的方式演唱歌曲。
3.感會歌曲的詼諧幽默。
活動準備：
歌曲《三輪車》的'學唱視頻。
活動過程:
一.導入
師：小朋友們，你們有沒有看見過三輪車？有沒有坐過三輪車？有沒有誰騎過三輪車呢？
二.欣賞歌曲，初步學唱歌曲
1.欣賞《三輪車》的學唱視頻，理解歌詞的內容。
播放視頻。
師：有人為三輪車編了個曲子，讓我們一起來聽聽。
提問歌詞內容。
師：剛才這首歌里唱了誰？你聽到了那幾句？發生了什么事？
2.初步學唱歌曲。
念歌詞。
師：現在小朋友們已經熟悉了歌詞，現在讓我們一塊來念一念。
按節奏打拍子。
師：現在小朋友們跟著老師一塊來打拍子，把這首歌變得更加好聽。
三.學會伴唱
1.學伴唱
師：小朋友們，三輪車會發出什么聲音呢？
幼：其噶其噶鈴鈴。
師：接下來讓我們一塊把這聲音學會。
2.歌曲與伴唱結合
師：歌曲和三輪車發出的聲音我們都學會了，小朋友們真厲害啊。接下來啊，我們試著把這兩個聲音配在一起，不知道會不會更動聽呢？
把小朋友們分成兩隊，一半唱伴唱，一半唱歌曲，邊打節奏。
學會后兩隊換角色唱。
歌詞：
三輪車跑得快 上面坐個老太太 要五毛,給一塊 你說奇怪不奇怪 小猴子,吱吱叫 肚子餓了不能跳 給香蕉,還不要 你說好笑不好笑
小班戶外三輪車教案4
活動目標
1.手口一致點數車輪的數量，并說出總數，且一一對應。
2.在幫助小動物停車的過程中，體驗成功的快樂。
3.發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備
經驗準備：認識獨輪車、自行車、三輪車、小汽車。
課件準備：小動物騎車、開車相關圖片、小動物停車相關圖片。
紙面教具：獨輪車、自行車、三輪車、小汽車、停車場每位幼兒各一份。
活動過程
一、出示小動物騎車、開車圖片，引出主題。
——動物朋友們一起去公園玩。看看來了哪些小動物?他們是怎么來的?
二、出示圖片，引導幼兒感知輪子的數量。
1.引導幼兒看圖數一數輪子的數量。
——小動物們有的騎著車來公園，有的開著車來公園。
——小兔子騎的是什么車呀?數數小兔子的車有幾個輪子?
——小兔子騎了一輛一個輪子的獨輪車。
2.引導幼兒數數其他動物的車輪。
——熊貓奇奇騎的是兩個輪子的自行車，小老鼠騎著三個輪子的三輪車，熊貓妙妙開了四個輪子的小汽車。
3.引導幼兒比比輪子的數量。
——誰的車子輪子最多，誰的車輪子最少?”
三、出示圖片，引導幼兒幫助小動物們停車。
——老虎警長告訴我們不能亂停車，要我們把車子停停好。
——根據地上輪子的數量，我們來幫助小動物們有秩序的停車吧。
四、出示交互圖片，引導幼兒獨自操作，幫小動物們把車停好。
——小朋友們，試著來自己幫助小動物們停車吧。
——為什么這么停呢?小朋友們，你們覺得他停得對嗎?
小班戶外三輪車教案5
活動目標：
1.練習雙手持物走和跑。
2.發展躲閃的能力。
3.體驗碰碰車互相碰撞的樂趣。
4.鍛煉幼兒的團結協作能力。
5.體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
活動準備：
用紙箱制作的"碰碰車"(見資源包)若干，鈴鼓1個。
活動過程：
導入創設情境，請幼兒做走、跑等動作活動身體。
教師：今天，老師要帶小朋友到游樂場去玩，現在，我們就出發吧!
開"碰碰車"
1.出示箱子，讓幼兒把箱子套在身上模仿開車，自由地在場地上四散跑。
教師：請每個小朋友選一輛車上車，一起來開碰碰車吧。
2.引導幼兒用箱子輕輕碰撞，并注意保持身體平衡，幼兒也可以及時躲閃。
教師：碰碰車不怕碰，我們都來碰一碰。
"碰碰車"大賽根據幼兒能力可以選擇以下不同難度的游戲。
1.在指定范圍內游戲：在場地上畫一大圓圈，讓幼兒在指定范圍內躲閃。
2.聽口令游戲：聽教師的口令碰撞、躲閃、原地休息等。
3.追逐游戲：將幼兒分兩組，聽到鈴鼓聲后，一組幼兒要快速鉆出箱子去追另一組幼兒。
結束活動：
幼兒"開車"離開場地。
教師：今天我們玩得真開心，天快黑了，我們回家吧。
活動建議：
活動《碰碰車》結合了幼兒已有的玩碰碰車的經驗，來調動幼兒參與活動的積極性，幼兒在模仿碰碰車的時候，必須兩只手拿著紙箱，通過玩"碰碰車"，來鍛煉幼兒雙手持物走和跑的技能。
活動前教師要根據資源包中介紹的碰碰車的制作方法，制作"碰碰車"，也可以充分的利用家長教育資源，將制作方法傳授給家長，讓家長給幼兒制作"碰碰車"。在制作"碰碰車"的時候，一定要在紙箱上端系上繩子，繩子的長短可視幼兒的身高來定，便于幼兒雙手拿著箱子。在開"碰碰車"的游戲中，教師要提醒幼兒注意持物的方法，兩只手要手尖朝下、手背朝上，握在身體兩側的紙箱面上，要握牢。同時教師要注意引導幼兒在走和跑的時候，一定要握住紙箱，不要松手。幼兒在練習開"碰碰車"的時候，教師也要提醒幼兒輕輕碰撞，不要太用力，在撞別人的同時，自己也要及時躲閃。在最后的"碰碰車"游戲中，教師可根據本班幼兒的能力水平，選擇相應難度的游戲，使幼兒得到適當的發展。
資源包小制作碰碰車將廢舊紙箱裝飾成汽車形狀，大小以幼兒身體能鉆進去為宜，在紙箱上端系上繩子，幼兒可以把繩子掛在脖子或雙肩上。
活動反思：
基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。
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