小班乘坐校車安全教案

時間：2022-11-30 09:53:57 教案我要投稿

小班乘坐校車安全教案范文（精選6篇）

　　在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的小班乘坐校車安全教案范文（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班乘坐校車安全教案范文（精選6篇）

　　小班乘坐校車安全教案1

　　一、活動目標

　　1、通過學習幼兒能掌握一些校車上自救的方法。

　　2、了解一些坐校車存在的安全隱患。

　　重點：能讓幼兒有安全坐校車的意識。

　　難點：能讓幼兒大膽的用語言表達乘車時不規范的行為。

　　二、活動過程

　　（1)直接導入：

　　——小朋友們坐過哪些車呢？那么乘車時我們要注意哪些安全問題呢？

　　(2)感知討論：

　　教師出示反映有關兒童在乘車時不安全行為的圖片，引起幼兒關注討論。

　　——“大家看看，圖片上的小朋友做的對不對？為什么？有什么危險？”

　　1、出示圖片1（把頭伸出窗外）

　　2、出示圖片2（把手伸出窗外）

　　3、出示圖片3（車開動時在車廂內走路）

　　4、出示圖片4（反向跪坐在車位上）

　　5、出示圖片5（坐在開動的車內吃帶棒的食物）

　　6、出示圖片6（從車中往窗外吐痰或扔廢物）

　　三、歸納總結

　　——“在乘車時，怎樣做才是安全的呢”？

　　展開討論：

　　1、組織幼兒討論，鼓勵幼兒想出正確辦法。

　　2、再次出示上述圖片，讓小朋友講出正確的做法。

　　四、延伸活動：

　　活動以后，教師可將圖片貼在教室的墻上作為宣傳用。

　　小班乘坐校車安全教案2

　　教學目的：

　　1、通過對乘坐校車知識的了解，提高學生的交通安全意識。

　　2、通過對交通安全應急常識知識的學習，掌握一些基本的自救方法，學會自救、互救，以及應對事故發生的應急措施，提高學生知行統一的能力。

　　教學過程：

　　一、談話導入：

　　師：同學們，校車已經越來越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來了便捷的條件，節省了很多時間。乘坐校車也是一門學問，下面我們就一起來討論有關這方面的交通安全知識。

　　二、乘坐校車的安全

　　1、學生各自談談自己以前是怎樣乘坐校車的。

　　學生交流。

　　教師總結（配以圖片進行講解）：

　　上下車要有秩序；上車后要抓牢、扶穩；乘車時頭、手等身體部位不能伸出車外；下車時要等車子完全停穩，不急于跳車；要到站時，提前到車門旁邊等候；不能和司機說話，不隨意在車內說話、打鬧；不乘坐酒后駕駛司機的車輛。下車后，如果想到馬路對面去，不要在車前、車后突然橫穿馬路，車子開走以后，看清有無車輛行駛，再穿行；乘坐小型車時，要系好安全帶；乘坐摩托車時，要戴好頭盔等。

　　師：現在自己再小組內交流，看看還有什么補充。

　　(1)上車前先看清校車是哪一路，別慌忙上車，容易乘錯車。

　　(2)待車子停穩后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。

　　(3)上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發生傷害事故。

　　(4)乘車要講禮貌，保持安靜。

　　(5)乘車時不要看書，否則會損害眼睛。

　　2、進行模擬演練，坐班車的同學按村隊排成一列，按本節課學過的安全乘車規則進行乘車。不坐校車的同學做評委，及時發現問題，進行指正。

　　四、遇到交通事故時怎么辦

　　1、觀看相關的錄象，學習正確及時的處理方式。

　　2、布置場景，讓學生模擬練習交通事故中的自救與互救。

　　五、小結：

　　1、總結乘坐校車時的交通規則。

　　2、遇到緊急事故不要慌張，運用所學到的自救和互救本領。

　　小班乘坐校車安全教案3

　　活動目的：

　　1、知道安全乘車的道理。

　　2、掌握乘車一些必要的自我保護的方法。

　　活動重點：

　　能讓幼兒知道安全乘車的'道理。

　　活動難點：

　　能讓幼兒大膽地用語言表達乘車時不規范的行為。

　　活動準備：

　　安全掛圖、公共汽車圖片。

　　活動過程：

　　1、出示汽車圖片，談話引出內容。

　　你坐過汽車嗎？坐車時應注意什么？

　　2、出示掛圖，引導幼兒逐幅觀察圖片并加以討論，重點了解乘車時應注意的事項。

　　3、總結，教育幼兒乘車應注意安全。

　　問：那么，在乘車時，怎樣做才是安全的？

　　（1）引導幼兒根據畫面講出正確的做法。

　　（2）教師總結：如乘車下車都應該排隊，不把頭、手，伸出車窗，不在車上亂跑動、不吃帶棍狀的食物等。

　　活動反思：

　　今天下午我們班開展安全活動――《乘車安全》。在這個活動中，我通過讓幼兒觀察掛圖引導幼兒討論：乘車應注意什么安全？由于這種活動比較貼近幼兒的生活經驗，這一話題一展開討論，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車經驗。為了進一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護意識。借此契機，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《乘車安全》的游戲，我當司機，把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅，游戲時提醒幼兒乘車時應注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情頓時提高起來。游戲中，幼兒既體驗了與同伴游戲的樂趣，同時也讓幼兒在游戲中體驗到乘車的安全，整個活動效果非常好。

　　小班乘坐校車安全教案4

　　活動目標

　　1、能了解基本的交通安全常識，學會安全地行走在公路上。

　　2、看懂簡單的交通警示標記，遵守交通規則，有一定的自我保護意識。

　　3、從小樹立“安全第一，生命最寶貴”的思想。

　　4、在活動中培養小朋友們的交往能力，發展一定的語言表達能力。

　　重點難點

　　懂得基本的交通規則，有一定的自我保護意識。

　　活動準備

　　1、活動前爭取家長配合，事先請家長到校開過關于交通安全的家長座談會，家長在家對子女進行過一定的交通知識灌輸。

　　2、活動前播放交警叔叔在做交通指示的`示范動作視頻。指揮棒若干、簡單的交通指示標記（厚紙板畫好）。

　　活動過程

　　一、小朋友們在教師帶隊下列隊來到籃球場上，在老師口令中做準備活動（伸手、彎腰、踢腿）。

　　二、“小交警”們在事先擺好的交通指示標記旁拿著指揮棒練習著各自指定的手勢。（“小交警”是老師活動前選出來并簡單培訓過的，強調拿指揮棒時注意安全，不能隨意亂舞、亂丟。）

　　三、小朋友們分成小組以開車形式走在“公路”邊上。（每組第一個做著開車狀，是小司機，后面一個接著一個牽著衣尾。）邊走邊唱《上學歌》，公路上站著做各種手勢的“小交警”。

　　“停車”：第一個小朋友（即小司機）停住，后面的小朋友跟著停下來。

　　“急轉彎”：小司機照著手勢放慢速度，隊伍跟著轉彎。

　　“下坡”：小司機身體靠后，腳做剎車狀，放慢速度。

　　教師在旁邊不停地變換交通指示標記，“小交警”們認真模仿動作，“小司機”們警惕地開著車。

　　四、小朋友們自主游戲：爭當“小交警”

　　以小組形式，輪流做簡單的指揮手勢，其他沒輪到的配合手勢完成動作，小朋友興趣不減。

　　五、活動結束，放松。在老師口號下開火車慢走回教室。

　　六、活動延伸：互相說一說自己應該怎樣在公路上行走，互相提醒、補充，自由訴說，然后用筆畫一畫簡單的交通指示標記。

　　小班乘坐校車安全教案5

　　【教學目標】

　　1、看圖片，了解一些基本的交通規則，掌握乘車的安全知識

　　2、通過交通知識競賽讓學生了解掌握交通安全常識，提高遵守交規意識，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣，安全乘車。

　　3、形成人人學習、講文明安全行知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力以及熱愛生命的情感。掌握一些必要的自我保護的方法，為他們的健康成長打好基礎。

　　【教學重點】

　　了解一些基本的交通規則，掌握乘車的安全知識

　　【教學難點】

　　培養學生自我保護的意識和能力以及掌握乘車過程中怎樣自我保護

　　【教學方法】

　　理論講授、資料觀看和學生討論

　　【教學課時】

　　1課時

　　【具體流程】

　　一、讀有關交通事故統計的材料，引出乘車安全主題

　　1、老師讀材料

　　隨著我國私車擁有量的大幅上升，交通安全事故也呈大幅度增長態勢。最新統計顯示，20xx年上半年全國共發生交通事故xxxx起，造成xxxxx人受傷，直接經濟損失xx億元。也就是說就在我們上課的40來分鐘的時間里，我國就有xx多人因為不遵守交通安全離我們而去，近xx多人缺只胳膊或少條腿，再也不能象你們一樣快樂地跑跳，多么可怕啊！

　　2、大家談一談，聽了這則材料有什么感想呢？

　　3、同學們議論，各抒己見。

　　4、師：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里。同學們，在我們學校，有的孩子每天放學、上學要乘坐公交車或者班車，有的是父母開車接送。那么在乘車過程中我們應該注意哪些安全常識呢？希望同學們通過這次班會活動，掌握乘車過程中的好習慣，做一個自覺遵守交通規則小學生。

　　二、小組討論，在我們平時的乘車中有哪些不文明，不安全的行為，以及改進措施。

　　師：我們學校有很多孩子上學、放學需要乘坐班車或者公共汽車，現在請同學們小組討論，在我們乘車過程中，存在哪些不文明的行為，應該怎么改正？

　　1、由學生自由發言講乘車經歷，讓學生自己表述存有安全隱患的地方

　　2、學生之間互相補充，共同討論解決安全隱患的方法、措施。

　　三、出示圖片，講解乘車時的注意事項

　　師：看來同學們平時都觀察得很仔細，很多孩子還說了很多好的辦法，來解決我們平時在乘車過程中出現的安全隱患。那么現在就請同學跟隨老師一起去看看，我們在乘車過程中應該注意些什么？怎么樣才能做到安全乘車？

　　1、走路時，要走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走；過馬路時須走斑馬線，先看再走，安全來到車站。

　　2、乘車須在站臺或指定地點依次候車，待車輛停穩后先下后上

　　3、車輛尚未停穩時，不要搶著上下車，要依次排隊上車。

　　4、上車以后，頭、手、臂不要伸出窗外。

　　5、學生乘車時不能大聲喧嘩、走動、嚴禁大聲喧嘩、打架，更不允許以大欺小、威脅或恐嚇年齡小的學生。

　　6、乘車沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷

　　7、乘車時不要看書，否則會損害眼睛。

　　8、上下車時切忌著急，按順序下，注意臺階，特別是下車的時候更要穩，不能跳下車，以防站立不穩跌倒摔傷

　　9、下車后，不要急于從車前或車后橫穿道路，應走離車前或車后20米以上，能看清路上左右來車后，選擇適當時機再橫穿馬路。

　　四、游戲：乘車安全知識有獎趣味競賽（小組比賽）

　　師：剛才我們了解了這么多乘車時的注意事項，現在我們一起來玩個游戲——乘車安全知識有獎趣味競賽

　　1、下列乘車較為安全的行為是（C）

　　A、在道路中間攔車B、上車時爭先恐后C、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外D、乘坐無牌、無證車

　　2、乘坐汽車時，前排乘車人必須（B）。

　　A、側坐B、系好安全帶C、眼盯前方路面

　　3、我國的道路通行原則是（A）

　　A、右側通行原則B、左側通行原則C、中間通行原則

　　4、乘坐摩托車時不準（B）。A、戴安全頭盔B、側坐C、正坐

　　5、全國統一規定的交通事故報警電話（B）

　　A、110B、122C、120

　　6、乘車沒有座位時，應該怎么辦（A）A、要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手B、在車廂內隨意站立C、坐在車內過道上

　　7、橫穿馬路時要做：從斑馬線上過，看行人過街指示燈（B）亮時，才能通過。A、黃燈B、綠燈C紅燈

　　8、乘坐公交車、班車時，要在站臺或者指定地點依次候車，待車停穩后，（B）

　　A、先上后下B、先下后上C、一起上下

　　9、屬于遵守交通法規的行為是：（C）A、穿越隔帶

　　B、在車行道上滑滑板

　　C、在機動車前排乘坐要系安全帶

　　10、乘坐小轎車時，從哪邊下車做安全（B）A、左邊B、右邊

　　五、讀兒歌，促升華。

　　師：孩子們，老師為大家準備了一首安全乘車的小兒歌，來，讓我們一起讀一讀。

　　小朋友，正年少，我是一個小公民交通法，要記牢，下車靠右最要緊上班車，排好隊，依次上車我最行紅燈停，莫著急，車內學生別嬉戲班車內，需安靜，車內勿把頭外探人行道，最放心，綠燈行來紅燈停下班車，別慌張，依次下車懂禮讓馬路上，別玩耍，十字路口情況多過馬路，認真看。先左后右不能跑守法規，講文明，安全時時記心中

　　六、活動小結

　　1、通過本次班會你收獲了什么？

　　2、師：最后，老師希望你們在以后乘車過程中不做危及自身安全的行為，養成自覺遵守交通規則的良好行為習慣，做一名遵紀守法的小學生。本次安全乘車主題班會到此結束。謝謝大家！

　　小班乘坐校車安全教案6

　　課題：

　　乘坐公交知識知多少

　　教學目標：

　　1、掌握安全乘車的道理

　　2、掌握一些必要的自我保護的方法

　　教學過程：

　　一、導入：

　　同學們，我們每個周末回家以及返校，甚至外出都要乘坐公共汽車，那么在乘車過程中我們應該注意哪些安全常識呢？希望通過今天的學習能夠讓同學們知道。

　　二、觀看影視資料：

　　1、上下公交車不排隊擁擠的情形。

　　2、上火車人流大擁擠以及有人摔倒的情形。

　　三、學生活動—乘車中出現意外的情景表演：

　　一名學生學期末放假回家，汽車站人流很大，左找右找，好不容易找到回家的那趟車，擠上公交車，東西放好，終于搞定，哎呀覺得肚子有點餓，從包里拿出餅干、礦泉水。吃完后，垃圾放哪兒呢？探頭看看窗外，還是把垃圾收好扔出窗外，剛好車旁邊有個行人，垃圾全部砸到行人頭上。吃飽喝足，看看時間，還要2個小時才能到家，睡一覺吧，在車子的波動下真舒服一會兒就進入甜蜜的夢鄉，醒來時站起來活動一下，這一覺睡的真舒服，哎呀！我的口袋——我的錢包和手機不翼而飛……

　　四、學生通過欣賞圖片，教學影片以及情景劇討論并總結其中存在的騎車或乘車的安全問題學生交流、討論。

　　五、小結：

　　乘公交車的安全準則

　　1、遵守秩序，在指定的地點集次候車，等車停穩車上的人下車后再上車，不要推人、拉人或擠著上車。

　　2、上車后不能與駕駛員閑談或妨礙駕駛員操作，不要在車內來回走動、打鬧。看到位置就先坐下來，坐好了就不要任意走動或換位子。

　　3、下車時把背包背好，檢查一下東西有沒有都帶齊了。

　　4、在車上不要吃東西，以免不小心噎到了。

　　5、頭、手不能伸出車外。不能向窗外亂扔雜物。

　　6、不舒服的時候要告訴大人，不要忍著不說。

　　7、不得在機動車道上攔乘機車。在機動車道上不得從機動車左側上下車。開關車門不得妨礙其他車輛和行人通行。

　　安全乘車反思

　　在這次活動中，為了調動學生參與活動的積極性，我在活動的開始部分設計了“猜一猜”的內容，讓同學們猜老師是怎樣來學校的，孩子們有的說是騎自行車，有的說走路，有的說騎電動車，就是沒有說坐公交車的。雖然孩子們都猜錯了，但他們都覺得很有趣，這樣他們的積極性都被調動了起來，有了這個基礎我們開始了今天的活動，在接下來的環節我一一條線貫穿，從到車站等車，上車，認識車輛內部，在車內遵守的文明規則的行為，最后小結這樣一個順序展開這次活動。活動結束后，我進行了反思，在活動的選擇目標的制定上方面，比較適合本班兒童的年齡特點，小孩子參與活動的積極性很高，目標的完成情況還算理想。各環節的設計有層次，問題提出的比較清晰，同學們回答問題積極。回答的也很好，都說出了自己的想法，課堂氣氛也很活躍，這是本次活動滿意的地方，本次活動也存在著一些不足之處，有以下幾點：

　　1、在提問喇叭的問題時，同學們已經說到放音樂，教師沒有給與肯定，導致孩子的想法回答受限。

　　2、在小動物讓座的這個環節，教師應該再加上一個問題，都什么樣的人我們才讓座呢？可以結合前面“老弱孕病殘”這個問題還回答，讓同學們更加清楚地理解“讓座”這個文明的行為。

　　3、在基本部分的最后，可以加上一個內容，公交車到站了，小豬要下車了，下車別忘了對司機叔叔說謝謝，在活動中有學生提出過這個問題，這樣讓活動的主線更加完整，同時培養孩子們的感恩之心。

　　4、在常規方面，本班個別學生在回答問題方面還需要培養，不搶話，要注意傾聽他人講話，以上就是我對這次活動優缺點的反思，通過這次活動，我無論是在課前準備方面，還是活動的進行以及課后的反思，都有了很大的收獲，為自己的理論實踐方面積累了很多經驗，還是一個很好的學習過程，同時也感覺到了自己教學方面的不斷成長，為成為一名合格的小學教師打下基礎。

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