安全坐校車教案

時間：2022-11-26 11:20:59 教案我要投稿

安全坐校車教案（通用16篇）

　　作為一名人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的安全坐校車教案，歡迎大家分享。

安全坐校車教案（通用16篇）

　　安全坐校車教案篇1

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

　　2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

　　3、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　1、《交通安全教育》視頻

　　2、圖片紅綠燈、斑馬線

　　3、兒歌《交通燈》

　　活動過程：

　　1、談話，引入主題。

　　師:"小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?"

　　(幼兒討論)

　　3、出示圖片，提高幼兒興趣。

　　引導幼兒認識紅綠燈。

　　4、引導幼兒討論:怎樣安全過馬路?

　　幼兒自由說。

　　教師講解。

　　7、幼兒觀看視頻，提高安全意識。

　　8、幼兒學習《交通安全》兒歌。

　　兒歌

　　交通燈，會說話

　　黃燈說，請注意

　　紅燈說，快停下

　　綠燈說，請走吧

　　牢記他們說的話

　　按照紅黃綠行動

　　做個文明好娃娃。

　　投放數量充足、種類多樣的玩具減少了爭執和，但新的問題隨之而來，究其原因還是我對小班幼兒缺乏全面、深入的了解。小班幼兒生活經驗有限，游戲資料相對單純，因而玩具多了反而影響游戲的開展，而只能停留在簡單的玩具操作上。那么，如何科學地為小班的主角游戲投放玩具材料呢經過幾次嘗試，我逐漸明白：同一主題的材料應多套，但種類數量不能過多，應根據階段分層次投放玩具。

　　游戲初期的玩具種類一般以四五種為宜，相同材料以兩套為宜。隨著游戲開展的需要和孩子經驗的豐富，可逐步增加玩具的種類和數量，以推進游戲情節的發展，豐富游戲資料。

　　安全坐校車教案篇2

　　教學目標：

　　1、通過歌曲了解紅燈停、綠燈行的道理；

　　2、學會唱歌曲，了解歌曲內容；

　　活動準備：

　　紅、綠兩色圓形卡紙

　　課前事先錄好的歌曲旋律

　　活動過程：

　　一、幼兒欣賞歌曲，了解歌曲內容

　　1、今天朱老師給小朋友帶來了一首好聽地歌曲，叫《小小交通警》，請你們聽一聽歌曲里都講了些什么?

　　2、幼兒欣賞歌曲一遍，并按節奏拍拍小手。

　　3、提問：

　　①紅燈閃應該怎么樣?(快停下)

　　②綠燈亮應該怎么樣?(請出發)

　　③是誰在指揮交通?(交通警察)

　　④誰聽警察叔叔的話?(汽車、人)

　　二、幼兒熟悉歌曲內容

　　1、幼兒按節奏念歌詞一遍；

　　2、幼兒與教師一起跟著旋律念歌詞兩遍；

　　三、幼兒學習歌曲

　　1、幼兒聽旋律跟唱歌曲一遍；

　　2、教師根據歌詞內容，創編動作，幼兒模仿，加深對歌詞內容的印象；

　　3、幼兒跟音樂反復模仿動作2～3遍；

　　四、游戲：小小交通警

　　教師出示紅、綠燈

　　1、現有，朱老師要和你們來玩一個游戲；

　　2、交待游戲規則；

　　3、幼兒游戲；

　　游戲規則：

　　1、幼兒邊唱歌曲、邊做動作，看到紅燈停、綠燈行；

　　2、教師根據歌曲內容出示紅、綠燈。

　　安全坐校車教案篇3

　　活動目標：

　　1、認識常見的交通標志；

　　2、初步養成遵守交通規則，注意交通安全的習慣；

　　3、理解常見交通標志的含義，并能在游戲中做出相應反應。

　　活動重難點：

　　1、重點：初步養成遵守交通規則，注意交通安全的習慣；

　　2、難點：理解常見交通標志的含義，并能在游戲中做出相應反應。

　　活動準備：

　　1、小熊貓頭飾、小汽車模型、魔法棒各一；

　　2、紅綠燈、向左轉彎、向右急彎路、禁止掉頭、注意行人、注意兒童、注意危險、停車場標志各一；

　　3、魔幻的音效、《甩蔥歌》。

　　活動過程：

　　【開始部分】

　　教師扮成小熊貓樂樂，開著小汽車入場，告訴幼兒自己是從童話世界來西安旅游的，但是對于西安的交通規則卻一點也不知道。魔法爺爺讓樂樂先學習了規則再來，可是樂樂等不及了，魔法爺爺沒有辦法，只好給了樂樂一根魔法棒，讓她遇到困難的時候使用。樂樂收好魔法棒，踏上了去大雁塔的旅途。

　　【基本部分】

　　一、情景表演，從幼兒最熟悉的交通標志入手

　　請配班老師扮成交警，配合表演。情景一：樂樂闖紅燈被交警攔下；情景二：樂樂不認識向左轉彎標志，撞到墻摔了個大跟頭。在表演過程中要請幼兒告訴樂樂為什么錯了。

　　摔了個大跟頭的樂樂發現自己什么都不知道實在是太危險了，于是請幼兒幫忙想辦法，怎樣才能快速地使樂樂變得知道各種交通規則。如果幼兒不能提示魔法棒，樂樂就自己想起來。請一名幼兒上來手拿魔法棒，所有幼兒一起念咒語“烏拉烏拉變”，大家一起幫助樂樂。變化的同時播放魔幻音效。

　　二、認識常見的交通標志

　　樂樂在開往大雁塔的途中又遇到了很多交通標志，分別是向右急彎路、禁止掉頭、注意行人、注意兒童、注意危險、停車場標志，請幼兒看一看這都是什么意思，不認識的樂樂加以說明。在大家的幫助下，樂樂最終順利到達了大雁塔。

　　三、進行“開汽車”游戲，鞏固幼兒對常見交通標志的認識

　　請幼兒站成兩隊，開著自己的小汽車和樂樂一起游覽西安城。在游覽過程中配班老師會出示各種交通標志，請幼兒辨認并做出相應反應。

　　【結束部分】

　　請幼兒跟樂樂一起，到外面去找找還有哪些交通標志是不認識的。在《甩蔥歌》音樂聲中，教師帶著幼兒退場。

　　活動延伸：

　　1、在音樂區投放相關材料，請幼兒進行“我是小交警”情景游戲；

　　2、請家長配合，在日常生活中鞏固幼兒對交通標志的認識。

　　安全坐校車教案篇4

　　主題班會目的：

　　通過本次班會活動，讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育，通過逼真的畫面，翔實的數據，真實地講述，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規則，懂得交通安全重于泰山。

　　活動準備：

　　1、黑板上書寫“安全在我心中”幾個美術字。

　　2、確定男女主持各一人。

　　3、準備好15道測試交通規則的題目。

　　4、確定四位學生排練小品《人民的好警察》。

　　5、學生在班會課前自學《中小學生日常安全手冊》。

　　5、準備好相關課件。

　　活動過程:

　　(一)師主持，以逼真的畫面，真實地講述，真切的告誡，讓學生深深懂得交通安全重于泰山.。

　　1、導入：

　　交通安全，一個永恒的話題；交通安全，一個關系人生質量、家庭幸福的話題。自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們為之警醒?

　　2、請看材料(顯示課件)

　　進入新世紀以來，中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

　　連續三年每年死亡人數突破10萬大關，一年10萬人是什么概念?

　　一年消失一個小城鎮；一個月被吃掉一個萬人的團；一天從天上掉下來一個載有300人的大型客機。

　　如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災；如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。

　　一年經濟損失33億多元，相當于國家城市化試點縣山西清徐縣2002年全縣國內生產總值；可以養活100萬個下崗職工；可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。

　　3、請再看具體的、血淋淋的交通事故場面。(顯示課件)

　　4、交通事故離我們并不遙遠，它也常常發生在我們的身邊，請同學們講一講親身經歷過或親人朋友遭遇過的交通事故，

　　(學生講述發生在我們身邊的交通故事)

　　5、談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、震撼之余，請同學們說一說它帶給我們的啟示或想法。

　　(學生可以各抒已見。)

　　6、同學們，面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們(如司機、行人、親人、交通管理部門等等)說些什么?

　　(學生思考并表述)

　　7、師小結：這些血的教訓向同學們敲響警鐘!追根溯源，安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。希望每個同學心中都有交通安全這根弦，時時刻刻記著要遵守交通規則接下來我們將以多種形式學習交通法規。

　　安全坐校車教案篇5

　　教育目的:

　　1、掌握走路、乘車、騎車等交通安全常識

　　2、通過交通案例，讓學生明確交通安全的重要性。

　　教學重點：

　　重視交通安全，掌握走路、乘車、騎車等交通安全知識

　　教學難點：

　　關于走路、乘車、騎車等交通安全知識

　　教學過程：

　　一、課題導入

　　1、你知道哪些交通安全知識?

　　2、隨著經濟的日益發展，我們大地球母親已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。

　　3、當你看到一個個鮮活的生命消息于車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語隱沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，同學們你想說什么呢?

　　3、教師小結：面對這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學習道路交通安全知識。

　　二、講授新課

　　(一)學生如何自覺遵守道路交通安全法律法規

　　安全乘車

　　1、乘坐車輛的選擇。乘坐車輛首先要選擇車況良好，駕駛員技術好的車輛。千萬不可乘坐違規經營的社會黑車，更不能乘坐三卡、改裝后的三輪車或電瓶車。其次，對駕駛員也有個選擇問題，大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛人開的車，更不能乘坐醉酒人開的車。另外，如果你的父母會開車，你應該積極勸導父母，為了家庭安全、幸福，千萬不可酒后駕車。

　　2、乘車途中的安全。乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發生危險。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車上嬉笑打鬧。在大人后面乘坐二輪摩托車時要戴好安全頭盔，坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側坐，不要把腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷。

　　安全過馬路

　　1、不盲目橫穿公路。橫過公路其實是一件很危險的事情，許多汽車與行人發生的碰撞事故，極大多數是在行人橫穿公路時發生的。我們可以采取“先望左、后望右”的辦法，即：到達公路邊先看看左面有沒有來車，要是沒有的話你先過前半條；再看看右面有沒有來車，要是沒有的話你就趕快過后半條，這與我們平常所說的“一慢二看三通過”都是同樣道理，總之要看清路況。

　　2、不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長時間停留。

　　3、遵守路隊紀律。安全上下學。

　　三、辨對錯：

　　一天傍晚，王誠瞞著爸爸媽媽溜出家門找小朋友一起玩捉迷藏。一個小朋友在前面逃，王誠在后追，不知不覺中跑到一個交叉路口。被追的小朋友怕被捉住當“俘虜”，就飛快的奔到了馬路的對面。王誠又一心想追上他，也急急的沖過馬路。但就在這時，一輛小車駛來，司機雖然發現了他們，馬上猛踩剎車，但由于距離太近，小汽車的右后輪仍然碰到了王誠的雙腿，他倒下了，鮮血流了一地。后來王誠雖然被及時送到醫院，但由于傷勢太重，當天夜里，醫生們做出了截除他右腿的決定，如果不這樣做，一旦傷口惡化，性命也難保。王誠雖然活了下來，但右腿卻永遠失去了，從此，再也不能和小朋友一塊蹦蹦跳跳地玩啦!

　　1、案例中的小朋友做的對嗎?

　　2、你從中受到什么啟發?

　　四、集體討論

　　1、你身邊有哪些違反交通規則的行為?你遇到了會怎么辦?

　　2、我們上下學路隊該如何走?

　　四、總結

　　交通安全警句朗讀：小學生，上學校，會騎車，會走路，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

　　交通安全，靠你靠我靠大家。

　　安全坐校車教案篇6

　　活動目標：

　　1、通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。

　　2、激發幼兒主動關心別人，愿意做一名文明小乘客。

　　3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

　　活動準備：

　　教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒

　　活動過程：

　　一、放音樂帶領幼兒玩開汽車的游戲，引出主題。

　　在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入課室。

　　小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，我們一起來說說我們的校車，

　　“校車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣?

　　“我們在乘車時需要注意什么呢?

　　二、教師出示教學圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?

　　(1)出示圖1：有個小朋友在車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。

　　教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

　　(2)出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。

　　教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

　　(3)出示圖3：有個小朋友在車上吃東西，而且把垃圾亂扔。

　　教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

　　三、教師小結：

　　我們在乘坐校車車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做?請個別小朋友講述正確的乘車方法，然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現自己乘車的行為。

　　四、幼兒繪畫，教師指導。

　　引導幼兒發揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發幼兒根據自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節部分，豐富內容。

　　安全坐校車教案篇7

　　活動目標：

　　1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。

　　2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

　　3、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　4、教會幼兒做個膽大的孩子。

　　活動準備：

　　食物投影儀、圖片、乘車的音樂

　　活動過程：

　　一、了解乘車的基本規則，出示車票：這是什么?它用來干什么?

　　你知道乘車要注意什么?

　　二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。

　　1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?

　　2、幼兒回答后教師小結安全常識。

　　三、討論如何保護車廂環境。

　　我們應該怎樣保護車廂內的整潔?

　　四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規則與常識。

　　五、結束活動。

　　活動反思：

　　“各種各樣的汽車”主題活動結束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發明、構造、發展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經驗，審美情趣也得到了培養。

　　活動延伸：

　　得到了家長朋友的大力支持，我們的調查表、資料非常豐富，所以活動組織很順利。這讓我們再次感受到家長資源開發利用的重要性，有了家長的配合，很多事可以事半功倍。

　　在次活動中也讓我看到了自己作為老師應該努力的方向，關于汽車這個話題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關系也只是半桶水和一杯水的關系，可見老師的知識儲備是很重要的。

　　安全坐校車教案篇8

　　一、創設情境導入新課

　　同學們，老師想知道我們班都有誰乘校車來上學？那你們對校車了解多少，它與其他客運車輛有什么不同？讓我們一起來看一段關于我們學校校車的圖片，請你說一說校車是什么樣的？

　　生1：校車的顏色是黃色的。你知道校車的顏色為什么是黃色的嗎？

　　生2：校車有校車標志牌。

　　生3：校車有專用校車標志燈。（4盞）

　　生4：校車有停車指示牌。

　　師：看來同學們掌握的校車知識可真不少。今天老師和大家共同上一節《安全乘坐校車，珍愛寶貴生命》的安全課。（板書課題）

　　二、活動嘗試

　　下面老師給同學們講一個關于校車的故事，聽過之后，請同學們談談你的感受。請看下面一組圖片。（出示圖片）教師講解。

　　故事就發生在半個月前的一個上午，甘肅省正寧縣榆林子鎮小博士幼兒園黃色校車在附近村莊一一接到小孩后，飛馳返回榆林子鎮的幼兒園。

　　9時40分左右，這輛核載9人、實載64人的金杯面包車與一輛大翻斗貨車在榆林子鎮西街道班門口正面高速相撞，面包車被撞毀。

　　車禍現場的慘烈：貨車與校車正面相撞，彷佛一個巨無霸盯著一個小朋友，體量對比懸殊。校車前部被撞癟，駕駛室幾近損毀，露出底盤；整個車身變形被壓扁近1/5，車頂的鐵皮從四周翹起。車身四周的窗戶玻璃破碎。相較之下，大翻斗貨車除前部被撞變形外，沒有其他損傷。

　　講到這里，大家一定更關心孩子們的情況。經過這樣恐怖乃至慘烈的事故后，被搶救出來的孩子們晚上在病房里或者是疼痛折磨得不能睡覺，或是睡著了又猛的被噩夢驚醒。而更讓人揪心的是有19個鮮活的小生命睡去了，就再也醒不過來了。他們的家人面對的則是與親生骨肉的生死別離。這些不是簡單的數字，而是忽視校車安全的血的代價。

　　在一個網友的微博上我看到了這樣的語句：

　　那些個血肉模糊的孩子啊！

　　又一輛校車出事了，一下子就是十九個孩子。

　　那是些一聲聲喊著爸爸媽媽的孩子啊！

　　那是些一步步走向爺爺奶奶的孩子啊！

　　那是些抱在懷中舉在頭上放在心里的孩子啊！

　　突然的，那一聲巨響，是不是震疼了我們每個人的胸膛？

　　在過去的日子里我們付出的代價還有很多，我想問一下在座的同學們，你們知道近期都發生了哪些校車事故嗎？

　　一個個慘烈的校車事故現場告訴我們，孩子們受傷后那痛苦的表情告訴我們，家長們撕心裂肺的哭聲告訴我們，我們的孩子再也“傷不起”了。

　　師：誰想談談你的感受。

　　生1:“生命只有一次，失去就不可能再擁有”，在這些血淋淋的教訓中，我真心希望司機師傅們為我們這些小伙伴們能謹慎開車、遵守交通法規、珍愛每一個人的生命；

　　生2：我真心希望政府部門能嚴把校車超載和使用情況，盡早讓我們的校車成為“安全車”；

　　生3：我真心希望學校、老師和家長們給我們灌輸必要的安全知識，培養我們的安全意識和自我保護能力；

　　生4：我也真心希望全社會真正擔負起保護我們的安全責任，為我們營造安全的環境，有效落實各項安全措施。

　　師：是呀，人的生命是寶貴的，失去了就再也不可能擁有。為了同學們的安全，確保每個家庭能夠美滿幸福，老師有責任和義務傳授同學們有關乘坐校車的相關知識。

　　三、師生探索

　　（一）老師在同學們日常乘坐校車的過程中真的發現了許多問題，我把它們一一的記錄下來，請同學們看看下面一段視頻，并說一說你的發現？你認為哪些作法是對的，那些是錯的？（自主學習）

　　生1：候車時，在站點處追逐，打鬧;在馬路中間玩耍。這樣十分危險。

　　生2:他們上車時不排隊，擁擠打鬧，不聽從隨車照管人員的指揮。

　　生3:坐車時將頭、手伸到窗外。這樣的做法也十分危險。

　　生4:在車上吃東西或寫作業、打鬧。

　　生5:乘坐校車不系安全帶。

　　生6:校車的副駕駛不能乘坐學生。

　　生7;下車時不能擁擠，過馬路時不能從校車后面跑。

　　生8：拒絕乘坐超載校車。

　　（二）、師：同學們觀察的很仔細，找到了乘坐校車時的安全隱患。作為一名小學生，在乘坐校車時應該做到哪些呢?就請同學們在小組內討論？教師指導參與討論。（合作學習）

　　請新星小組、智慧小組、奮斗小組、自由小組、精英小組學生匯報討論結果：（教師點評）

　　1、要乘坐手續齊全，車況較好的車輛；不乘超員的車輛，車輛超員極易產生安全隱患。

　　2、不要坐在司機旁邊副駕駛位置。司機旁邊的副駕駛座位其實是最危險的地方，一旦發生意外很容易受到傷害，因此小朋友不要坐在司機旁邊。

　　3、乘坐校車時不要離開自己的座位。在乘坐校車時，要坐在自己的位子上，不要亂跑。否則，遇到急剎車時有可能會摔倒甚至被甩出去。

　　4、別把身體任何部位伸出車外。乘車時不要將身體的任何部位伸出車外，因為這樣容易被過往的車輛碰到。

　　5、小朋友要系好安全帶。剎車的時候，由于慣性的作用人更容易向前傾倒。因此，乘車時小朋友一定要記得系好安全帶。

　　6、不要在校車行駛過程中吃東西或喝飲料。避免行車中的顛簸和急剎車造成食物或飲料誤入呼吸道，小朋友可能因為氣管異物造成窒息甚至是死亡。

　　7、校車行駛過程中嚴禁打鬧。校車在拐彎、剎車的情況下，慣性的作用非常大，以免發生意外傷害。

　　8、不要在校車上睡覺。一方面，萬一發生意外情況，小朋友不能在第一時間做出反應保護自己；另一方面，避免發生被老師遺漏的情況。

　　9、小朋友在乘車時千萬不要隨意按動車上的任何按鈕或者打開車窗。小朋友缺乏辨別的能力，隨意按動按鈕或打開車窗容易發生意外事故。

　　10、上下車尤其是下車時一定要緊跟著老師，避免被老師疏忽大意遺忘在校車中。

　　11、一定要等司機把車停放在安全的地方，老師的安排下車時才可下車。

　　12、下車后要及時回家向家長報個到，然后再出去玩。

　　同學們總結的可真好，老師也總結了幾條乘坐校車應該注意的問題，和同學們分享。

　　同學們請牢記：

　　1、按學校規定帶好乘車牌、按規定的時間地點候車。

　　2、上下車有序，注意瞭望。

　　3、車輛行駛中不要離開自己的座位，嚴禁嬉戲打鬧。

　　4、不把身體任何部位伸出車外，不亂動車上的任何按鈕或者擅自打開車窗。

　　5、不要在校車上睡覺、吃零食或亂丟垃圾。

　　6、監督校車違法行為，學會保護自己。

　　四、演練

　　看來同學們已經掌握了乘坐校車的方法，下面就讓我們實際的演練一下。并教會同學當校車遇險時該如何逃生自救。

　　1指導學生有序上下車，并系好安全帶。教師演示、學生練習。

　　2. 教師講解滅火器的使用方法。學生練習。

　　身體不慎著火應該怎么辦?

　　就地打滾將火撲滅。

　　3.當安全門、下客門受阻，我們可以推開天窗或用逃生錘砸碎車窗玻璃逃生。教師演示講解逃生錘的使用方法。

　　有誰知道使用安全錘應該敲擊玻璃的什么部位？為什么要敲擊玻璃的四個角？

　　據悉，車用玻璃一般使用特殊工藝制成的鋼化玻璃或中空玻璃，耐防撞，抗打擊，中間部位是最牢固的，而四角和邊緣是最薄弱，敲裂了以后在用腳猛烈踹幾下，玻璃自然就會碎。此外，女士高跟鞋細長的鞋跟，男士的皮帶扣等金屬物件在危急關頭也可以成為安全錘的替代品。

　　4.急救箱的使用

　　5. 當車輛遇險時，我們要鎮定，有序，快速打開車門。逃離到安全地帶后要清點人數。

　　四、師總結

　　這節課你學到的了什么？

　　安全教育是我們學校教育的一個重要組成部分，而校車安全教育顯得尤為重要。因為它牽扯到千家萬戶的平安幸福。生命只有一次，幸福快掌握在自己手中，希望大家通過這節安全教育課學會乘坐校車的方法，珍愛自己寶貴生命。課后請同學們把這節課學到知識和父母交流交流。下課。

　　安全坐校車教案篇9

　　教學目的：

　　1、通過對乘坐校車知識的了解，提高學生的交通安全意識。

　　2、通過對交通安全應急常識知識的學習，掌握一些基本的自救方法，學會自救、互救，以及應對事故發生的應急措施，提高學生知行統一的能力。

　　教學過程：

　　一、談話導入：

　　師：同學們，校車已經越來越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來了便捷的條件，節省了很多時間。乘坐校車也是一門學問，下面我們就一起來討論有關這方面的交通安全知識。

　　二、乘坐校車的安全

　　1、學生各自談談自己以前是怎樣乘坐校車的。學生交流。

　　教師總結：上下車要有秩序；上車后要抓牢、扶穩；乘車時頭、手等身體部位不能伸出車外；下車時要等車子完全停穩，不急于跳車；要到站時，提前到車門旁邊等候；不能和司機說話，不隨意在車內說話、打鬧；不乘坐酒后駕駛司機的車輛。下車后，如果想到馬路對面去，不要在車前、車后突然橫穿馬路，車子開走以后，看清有無車輛行駛，再穿行；乘坐小型車時，要系好安全帶；乘坐摩托車時，要戴好頭盔等。師：現在自己再小組內交流，看看還有什么補充。

　　(1)上車前先看清校車是哪一路，別慌忙上車，容易乘錯車。

　　(2)待車子停穩后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。

　　(3)上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發生傷害事故。

　　(4)乘車要講禮貌，保持安靜。

　　(5)乘車時不要看書，否則會損害眼睛。

　　2、進行模擬演練，坐班車的同學按村隊排成一列，按本節課學過的安全乘車規則進行乘車。不坐校車的同學做評委，及時發現問題，進行指正。

　　四、遇到交通事故時怎么辦

　　1、觀看相關的錄象，學習正確及時的處理方式。

　　2、布置場景，讓學生模擬練習交通事故中的自救與互救。

　　五、小結：

　　1、總結乘坐校車時的交通規則。

　　2、遇到緊急事故不要慌張，運用所學到的自救和互救本領。

　　反思：通過本課的學習，讓學生們可以結合自己的生活實際進行交流，反思。在討論中發現問題，了解避免問題發生的具體做法。提升了學生的安全意識，有利于學生安全地乘車，各種形式的活動符合學生的心理特點，有效地掌握了安全乘車的方法，提升了學生知行統一的能力。

　　安全坐校車教案篇10

　　教學目的：

　　1、通過對乘坐校車知識的了解，提高學生的交通安全意識。

　　2、通過對交通安全應急常識知識的學習，掌握一些基本的自救方法，學會自救、互救，以及應對事故發生的應急措施，提高學生知行統一的能力。

　　教學過程：

　　一、談話導入：

　　二、乘坐校車的安全

　　1、學生各自談談自己以前是怎樣乘坐校車的。

　　學生交流。

　　教師總結（配以圖片進行講解）：

　　上下車要有秩序；上車后要抓牢、扶穩；乘車時頭、手等身體部位不能伸出車外；下車時要等車子完全停穩，不急于跳車；要到站時，提前到車門旁邊等候；不能和司機說話，不隨意在車內說話、打鬧；不乘坐酒后駕駛司機的車輛。下車后，如果想到馬路對面去，不要在車前、車后突然橫穿馬路，車子開走以后，看清有無車輛行駛，再穿行；乘坐小型車時，要系好安全帶；乘坐摩托車時，要戴好頭盔等。

　　師：現在自己再小組內交流，看看還有什么補充。

　　(1)上車前先看清校車是哪一路，別慌忙上車，容易乘錯車。

　　(2)待車子停穩后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。

　　(3)上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發生傷害事故。

　　(4)乘車要講禮貌，保持安靜。

　　(5)乘車時不要看書，否則會損害眼睛。

　　2、進行模擬演練，坐班車的同學按村隊排成一列，按本節課學過的安全乘車規則進行乘車。不坐校車的同學做評委，及時發現問題，進行指正。

　　四、遇到交通事故時怎么辦

　　1、觀看相關的錄象，學習正確及時的處理方式。

　　2、布置場景，讓學生模擬練習交通事故中的自救與互救。

　　五、小結：

　　1、總結乘坐校車時的交通規則。

　　2、遇到緊急事故不要慌張，運用所學到的自救和互救本領。

　　安全坐校車教案篇11

　　一、活動目標

　　1、通過學習幼兒能掌握一些校車上自救的方法。

　　2、了解一些坐校車存在的安全隱患。

　　重點：能讓幼兒有安全坐校車的意識。

　　難點：能讓幼兒大膽的用語言表達乘車時不規范的行為。

　　二、活動過程

　　（1) 直接導入：

　　——小朋友們坐過哪些車呢？那么乘車時我們要注意哪些安全問題呢？

　　(2) 感知討論：

　　教師出示反映有關兒童在乘車時不安全行為的圖片，引起幼兒關注討論。

　　——“大家看看，圖片上的小朋友做的對不對？為什么？有什么危險？”

　　1、出示圖片1 （把頭伸出窗外）

　　2、出示圖片2 （把手伸出窗外）

　　3、出示圖片3 （車開動時在車廂內走路）

　　4、出示圖片4 （反向跪坐在車位上）

　　5、出示圖片5 （坐在開動的車內吃帶棒的食物）

　　6、出示圖片6 （從車中往窗外吐痰或扔廢物）

　　三、歸納總結

　　——“在乘車時，怎樣做才是安全的呢”？

　　展開討論：

　　1、組織幼兒討論，鼓勵幼兒想出正確辦法。

　　2、再次出示上述圖片，讓小朋友講出正確的做法。

　　四、延伸活動：

　　活動以后，教師可將圖片貼在教室的墻上作為宣傳用。

　　安全坐校車教案篇12

　　活動目標：

　　1、學習乘坐公共汽車的正確方法，了解不正確的乘坐方法可能造成的危害。

　　2、積極參加活動，感受游戲的'快樂。

　　活動準備：

　　1、將活動室的小椅子排成公共汽車的座位，布置成汽車游戲場景。

　　2、教師準備教學圖。

　　活動過程：

　　1、教師：我是汽車小司機，歡迎小朋友們來乘我的汽車。——（幼兒依次做在座位上。）

　　2、教師：我的汽車歡迎文明小乘客，怎樣做一個文明小乘客呢？

　　3、出示圖1：有個小朋友在汽車上和其他小朋友吵鬧。

　　教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

　　4、出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗戶外看風景。

　　教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

　　5、出示圖3：有個小朋友在汽車上吃巧克力豆和竹簽羊肉串。

　　教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？（汽車在行駛過程中非常顛簸，如果吃東西容易被嗆著或刺傷喉嚨。）

　　乘坐校車安全知識

　　一、等校車時的注意事項：

　　1、早晨上學時，要按照校車駕駛員定好的時間，在指定的地方等候上車，不要站在車道(包括機動車道、非機動車道)上等車，不要太早，也不要遲到，你的遲到會影響其他同學的上課時間。

　　2、放學等車時，要按照老師的管理來候車，在等車時不要追逐打鬧，不要扔雜物，要愛護公共財物，校車來園后，寶貝們要排好隊伍，不要擁擠，不要插隊跟著老師依次上車。

　　3、上下車時應注意等車停穩以后，因為在車子還沒停穩，如果大家都去攔車的話，反而會讓司機措手不及。如果上車都爭先恐后的上，不巧被其他人擠倒，都可能發生事故，這樣很危險，所以大家一定要記住，有序上車，不要爭搶。

　　4、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。易燃易爆物品容易在擠壓、碰撞、或車輛震動過程中引起燃燒和爆炸，嚴重危及大家的生命安全。也不要把銳利的用品，特別是管制刀具等帶到車上，因為容易誤傷到其他同學。

　　二、乘車過程中應注意如下事項：

　　1、上車后往車廂里面走，找到座位后應立即系好安全帶。

　　2、車輛行駛的過程中不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免發生意外;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。在車上要服從校車駕駛員和老師的管理，不要打鬧，不要起哄。

　　3、乘車時要坐穩，不要隨意走動，更不能在車上寫作業。

　　4、乘坐校車時不要離開自己的座位，否則遇到急剎車時有可能會摔倒甚至被甩出去。校車行駛過程中嚴禁打鬧，校車在拐彎、剎車的情況下，慣性的作用非常大，要注意發生意外傷害。

　　5、切記要系好安全帶。剎車的時候，由于慣性的作用人更容易向前傾倒碰撞。因此，乘車時一定要記得系好安全帶。

　　6、不要在校車行駛過程中吃東西或喝飲料。避免行車中的顛簸和急剎車造成食物或飲料誤入呼吸道，小朋友可能因為氣管異物造成窒息甚至是死亡。

　　7、在乘車時千萬不要隨意按動車上的任何按鈕或者打開車窗。

　　8、上下車一定要等司機把車停放在安全的地方，然后有序地上下車，不要擁堵。

　　9、避免任何高聲的或破壞性行為，防止分散校車司機的注意力。要有禮貌，尊重你的司機。因為對于司機來說，安全的接你上下學是一個巨大的責任。

　　三、下車時應該注意的問題：

　　1、等車停穩后再下。開門前，先看一下車周圍有沒有自行車或摩托車經過，要在沒有車輛駛近的情況下再打開門，防止車門突然打開使后面跟上的自行車或摩托車撞上車門而發生意外。

　　2、下車時不要擁擠，不要爭先恐后，要有序下車。

　　3、當車停穩下車后，不要從車前或車后橫穿道路，應走離車前或車后20米以上，選擇有紅路燈的地方過馬路。

　　安全坐校車教案篇13

　　活動目的：

　　1、知道安全乘車的道理。

　　2、掌握乘車一些必要的自我保護的方法。

　　活動重點：

　　能讓幼兒知道安全乘車的道理。

　　活動難點：

　　能讓幼兒大膽地用語言表達乘車時不規范的行為。

　　活動準備：

　　安全掛圖、公共汽車圖片。

　　活動過程：

　　1、出示汽車圖片，談話引出內容。

　　你坐過汽車嗎？坐車時應注意什么？

　　2、出示掛圖，引導幼兒逐幅觀察圖片并加以討論，重點了解乘車時應注意的事項。

　　3、總結，教育幼兒乘車應注意安全。

　　問：那么，在乘車時，怎樣做才是安全的？

　　（1）引導幼兒根據畫面講出正確的做法。

　　（2）教師總結：如乘車下車都應該排隊，不把頭、手，伸出車窗，不在車上亂跑動、不吃帶棍狀的食物等。

　　活動反思：

　　今天下午我們班開展安全活動――《乘車安全》。在這個活動中，我通過讓幼兒觀察掛圖引導幼兒討論：乘車應注意什么安全？由于這種活動比較貼近幼兒的生活經驗，這一話題一展開討論，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車經驗。為了進一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護意識。借此契機，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《乘車安全》的游戲，我當司機，把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅，游戲時提醒幼兒乘車時應注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情頓時提高起來。游戲中，幼兒既體驗了與同伴游戲的樂趣，同時也讓幼兒在游戲中體驗到乘車的安全，整個活動效果非常好。

　　校車定期檢查制度

　　為防止校車在運行中發生故障，延長使用壽命，保持良好運行狀態，制定檢查保養制度。

　　一、校車的安全技術狀況必須符合國家標準《專用校車安全技術條件》(gb24407-2012)，校車門窗玻璃、座椅必須配備齊全，并配備逃生錘、滅火器、急救箱等。

　　二、駕駛員在每天出車前，收車后進行保養，作業內容有：

　　(1)打掃、清洗汽車內外衛生，始終保持車輛清潔衛生。

　　(2)檢查車輛安全性能、安全設備和胎壓情況，對車輛各部件連接緊固進行檢查、調整，及時消除安全隱患。

　　(3)檢查、添加燃料、潤滑油。

　　發現校車有故障時必須立即檢修。不會檢修的，應立即報告校車服務提供者，并提出具體的維修意見。凡故障車未經檢修，一律不準上路接送學生。

　　三、常規保養：車輛每行駛3000-5000公里進行一次一級保養，以清洗、檢查、潤滑、緊固為主，內容是：

　　(1)更換機油、機油濾芯，清洗空氣、汽油濾清器。

　　(2)檢查燃油、水箱，不足時及時添加。

　　(3)檢查轉向緊固情況、離合器自由行程、制動器磨擦片間隙和各部件連接部位的緊固情況。

　　(4)檢查燈光、分電器觸點的工作情況，以及蓄電池工作狀態。

　　(5)放出貯氣筒的積水。

　　四、除正常的檢查、保養外，校車每學期開學前必須進行一次安全技術檢驗，檢驗合格后，方可投入使用。

　　五、駕駛員對自己所開車輛各種證件的有效性應經常檢查，出車時一定保證證件齊全。

　　六、對車輛檢修保養情況要記錄備案。

　　行車安全責任追究制度

　　為進一步加強校車安全管理，督促各類人員認真履行安全職責，有效落實校車安全管理有關規定，杜絕校車交通安全事故的發生，保障學生的生命安全，特制定校車安全責任追究制度。

　　安全坐校車教案篇14

　　活動目標

　　1、通過學習幼兒能掌握一些校車上自救的方法。

　　2、了解一些坐校車存在的安全隱患。

　　重點：能讓幼兒有安全坐校車的意識。

　　難點：能讓幼兒大膽的用語言表達乘車時不規范的行為。

　　二：活動過程

　　（1) 直接導入： ——小朋友們坐過哪些車呢？那么乘車時我們要注意哪些安全問題呢？

　　(2) 感知討論：教師出示反映有關兒童在乘車時不安全行為的圖片，引起幼兒關注討論。 ——“大家看看，圖片上的小朋友做的對不對？為什么？有什么危險？”

　　1、出示圖片1 （把頭伸出窗外）

　　2、出示圖片2 （把手伸出窗外）

　　3、出示圖片3 （車開動時在車廂內走路）

　　4、出示圖片4 （反向跪坐在車位上）

　　5、出示圖片5 （坐在開動的車內吃帶棒的食物）

　　6、出示圖片6 （從車中往窗外吐痰或扔廢物）

　　三：歸納總結 ——“在乘車時，怎樣做才是安全的呢”？展開討論：

　　1、組織幼兒討論，鼓勵幼兒想出正確辦法。

　　2、再次出示上述圖片，讓小朋友講出正確的做法。

　　四：延伸活動：

　　活動以后，教師可將圖片貼在教室的墻上作為宣傳用。

　　安全坐校車教案篇15

　　活動目標

　　1、能了解基本的交通安全常識，學會安全地行走在公路上。

　　2、看懂簡單的交通警示標記，遵守交通規則，有一定的自我保護意識。

　　3、從小樹立“安全第一，生命最寶貴”的思想。

　　4、在活動中培養小朋友們的交往能力，發展一定的語言表達能力。

　　重點難點

　　懂得基本的交通規則，有一定的自我保護意識。

　　活動準備

　　1、活動前爭取家長配合，事先請家長到校開過關于交通安全的家長座談會，家長在家對子女進行過一定的交通知識灌輸。

　　2、活動前播放交警叔叔在做交通指示的示范動作視頻。指揮棒若干、簡單的交通指示標記（厚紙板畫好）。

　　活動過程

　　一、小朋友們在教師帶隊下列隊來到籃球場上，在老師口令中做準備活動（伸手、彎腰、踢腿）。

　　二、“小交警”們在事先擺好的交通指示標記旁拿著指揮棒練習著各自指定的手勢。（“小交警”是老師活動前選出來并簡單培訓過的，強調拿指揮棒時注意安全，不能隨意亂舞、亂丟。）

　　三、小朋友們分成小組以開車形式走在“公路”邊上。（每組第一個做著開車狀，是小司機，后面一個接著一個牽著衣尾。）邊走邊唱《上學歌》，公路上站著做各種手勢的“小交警”。

　　“停車”：第一個小朋友（即小司機）停住，后面的小朋友跟著停下來。

　　“急轉彎”：小司機照著手勢放慢速度，隊伍跟著轉彎。

　　“下坡”：小司機身體靠后，腳做剎車狀，放慢速度。

　　教師在旁邊不停地變換交通指示標記，“小交警”們認真模仿動作，“小司機”們警惕地開著車。

　　四、小朋友們自主游戲：爭當“小交警”

　　以小組形式，輪流做簡單的指揮手勢，其他沒輪到的配合手勢完成動作，小朋友興趣不減。

　　五、活動結束，放松。在老師口號下開火車慢走回教室。

　　六、活動延伸：互相說一說自己應該怎樣在公路上行走，互相提醒、補充，自由訴說，然后用筆畫一畫簡單的交通指示標記。

　　幼兒園校車安全教案，校車是小朋友們上下學使用頻率比較高的一種交通工具，一般的校車都是比較安全的，但是這幾年也頻頻發生校車安全事故，所以我們要教會小朋友乘坐校車安全知識，讓小朋友們能夠有一定的自保能力。

　　安全坐校車教案篇16

　　活動目標： 1、通過看情景表演，知道乘坐公共汽車時的各項安全注意事項，并能嚴格遵守。

　　2、閱讀幼兒用書，了解乘坐小汽車時的安全注意事項。

　　活動準備： 1、教師和兩名幼兒排練情景表演（或者與配班老師手持木偶表演）

　　2、教學掛圖和幼兒用書。

　　活動過程： 1、提問導入活動。教師：小朋友們，你們坐過哪些車？乘坐公共汽車、小汽車的時候分別要注意些什么呢？

　　2、請幼兒觀看情景表演“公交車上”。 （1）情景表演第一部分：

　　① 媽媽：有一天，我帶著兩個寶寶坐公交車。

　　②小女孩：媽媽，人好多哦，真擠呀！

　　③ 媽媽：人很多，所以我們要排隊哦，一個一個上車就不會太擠了。

　　④旁白：小男孩坐在座位上動來動去，東張西望。

　　⑤小女孩：在公共汽車上要像這樣坐穩，扶好，不要亂動哦。（兩個小朋友坐在座位上，手把住前方座位的扶手。）

　　⑥媽媽：姐姐說得對哦。扶好扶手，這才是會保護自己的好孩子。（兩個小朋友開心地笑著。）

　　⑦教師：小朋友們，剛才發生了什么事？他們怎么上車的？不排隊會發生什么情況呢？小男孩在座位上干什么了？這樣做會怎么樣？

　　（2）情景表演第二部分：

　　①小男孩（把手伸到車窗外指著路邊的風景）：媽媽你看，路邊草叢里開著花。

　　② 媽媽（把小男孩的手拉回來）：不要把手和頭伸出車窗，這樣很危險。

　　③小女孩（從兜里掏出棒棒糖，自己拿一根，給了弟弟一根）：我有棒棒糖，給你一根。

　　④媽媽：汽車在開動的時候，吃棒棒糖、糖葫蘆這樣的食物很危險。

　　⑤旁白：白馬公園到了，請乘客們下車。⑥媽媽：等車停穩后再下。

　　⑦教師：剛才小男孩干什么了？媽媽怎么說？小女孩拿出棒棒糖準備吃的時候，媽媽說了什么？為什么乘車的時候不能吃棒棒糖呢？

　　（3）教師小結：乘坐公共汽車時，要排隊上車，不要擁擠。在車廂里不要跑跳，因為車在行使中人容易摔倒。不要把手和頭伸到窗外，因為旁邊可能會有其他汽車經過，撞到頭和手，很危險。在車上不要吃棒棒糖，糖葫蘆這些中間有細長棍棒的食物，萬一緊急剎車，棍棒會刺破喉嚨的。車到站以后，要等汽車停穩再下車。這些都是乘坐公共汽車的安全注意事項，小朋友們一定要記牢，要做對。

　　3、引導幼兒看掛圖，了解乘坐小汽車時的安全注意事項。

　　教師：

　　（1）小朋友們，你們坐過小汽車嗎？坐小汽車的時候又要注意些什么？我們來看看圖上的小朋友是怎么做的吧。

　　（2）小朋友坐在什么地方？這個特殊的椅子是專門為小朋友們設計的。它可以更好地保護小朋友們的安全。坐在這個椅子上也要請家人幫忙扣好安全帶哦。

　　（3）如果小汽車里沒有這樣的兒童專用坐椅，該怎么坐呢？（引導幼兒討論，在幼兒討論后教師可進行總結：要在汽車的座位上坐好，不要亂蹦亂跳，同樣要請大人幫忙系好安全帶，不要把頭和手伸出窗外。）

　　（4）坐小汽車時，上下車的時候要特別小心車門，千萬不能把手放在車門縫的旁邊，防止夾傷手指。看一看，圖上的小朋友是怎樣下車的？他的手放在哪里呢？

【安全坐校車教案】相關文章：

幼兒坐校車安全教案范文（精選6篇）11-25

幼兒坐校車安全教案（通用5篇）11-25

坐校車的安全教育教案范文（精選7篇）11-25

坐校車安全的小班教案范文（通用6篇）11-26

放學坐校車安全教育教案（通用9篇）11-25