大班《懂禮貌》教案（精選13篇）

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的大班《懂禮貌》教案，歡迎大家分享。

　　大班《懂禮貌》教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　3、能仔細(xì)傾聽故事，理解懂禮貌的小白兔主要的故事情節(jié)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片：小兔、山羊、烏龜、鹿。

　　活動(dòng)過程：

　　一、聽故事“懂禮貌的小白兔”。

　　二、教師提問，組織幼兒討論。

　　1、故事的.名字叫什么？

　　2、故事里發(fā)生了什么事？

　　三、讓幼兒結(jié)合圖片邊聽故事一遍，引導(dǎo)幼兒思考。

　　1、小白兔迷路了，他向誰問路？小白兔是怎樣問的？（請(qǐng)小朋友表演，并學(xué)習(xí)禮貌用語）

　　2、山羊媽媽是怎樣夸小白兔的？

　　3、小白兔走到河邊，發(fā)現(xiàn)河上沒有橋，他請(qǐng)誰來幫忙？

　　4、小白兔是怎樣說的？怎樣做的？（請(qǐng)小朋友來表演，學(xué)習(xí)禮貌用語）

　　5、大烏龜聽了心里怎樣？他是怎樣夸小白兔的？

　　6、鹿媽媽家的門開著，為什么小白兔不進(jìn)去？她是怎樣說的？怎樣做的？（請(qǐng)幼兒表演）

　　7、鹿媽媽聽了小白兔的話心里怎樣？小白兔是怎樣回家的？

　　四、組織幼兒討論，教育幼兒做個(gè)懂禮貌的好孩子。

　　1、你喜歡小白兔嗎？為什么？

　　2、如果你是小白兔，你會(huì)怎么做呢？

　　五、教師和幼兒共同評(píng)價(jià)和小結(jié)。

　　大班《懂禮貌》教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片，小兔、山羊、烏龜、鹿。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒聽故事《有禮貌的小白兔》。

　　教師：今天袁老師講一個(gè)好聽的故事給你們聽，故事的名字叫《懂禮貌的小白兔》，仔細(xì)聽聽故事里都講了什么故事？

　　二、教師有表情的講述故事——《懂禮貌的小白兔》。

　　三、教師提問，組織幼兒討論。

　　1、教師：故事的名字叫什么？

　　2、教師：故事有誰呢？發(fā)生了什么事？

　　四、讓幼兒結(jié)合圖片邊聽故事一遍，引導(dǎo)幼兒思考。

　　1、教師：小白兔去玩不小心迷路了，它是向誰問路？小白兔是怎樣問的？是用的'什么樣的口氣呢？你們來學(xué)學(xué)小白兔說話吧�。ㄕ�(qǐng)小朋友表演，并學(xué)習(xí)禮貌用語）

　　2、教師：小白兔真有禮貌，山羊媽媽是怎樣夸小白兔的？你們也來學(xué)學(xué)山羊媽媽表揚(yáng)小白兔吧！

　　3、教師：小白兔走到河邊，發(fā)現(xiàn)河上沒有橋，它請(qǐng)誰來幫忙？小白兔這時(shí)怎么樣說呢？你們來學(xué)學(xué)小白兔說吧�。ㄕ�(qǐng)小朋友來表演，學(xué)習(xí)禮貌用語）

　　4、小白兔到了鹿媽媽家里，鹿媽媽家的門開著，為什么小白兔不進(jìn)去？她是怎樣說的？怎樣做的？（請(qǐng)幼兒表演）

　　5、鹿媽媽聽了小白兔的話心里怎樣？小白兔是怎樣回家的？

　　教師小結(jié)：當(dāng)小白兔遇到麻煩的時(shí)候都特別有禮貌的請(qǐng)別人幫人，當(dāng)我們遇到困難要想別人請(qǐng)幫忙的時(shí)候，一定也要有禮貌，這樣別人才愿意幫助你！如果你沒有禮貌，別人就不幫助我們了！

　　五、組織幼兒討論，教育幼兒做個(gè)懂禮貌的好孩子。

　　1、教師：你喜歡故事中的小白兔嗎？為什么？

　　2、教師：如果你是小白兔，你會(huì)怎么做呢？

　　六、結(jié)合生活實(shí)際，讓幼兒明白要懂禮貌。

　　1、教師：我們有一首兒歌，兒歌的名字叫做好寶寶懂禮貌，我們一起來念一念吧。好寶寶，有禮貌，進(jìn)園就叫老師好，回家叫聲媽媽好，大家都說寶寶好，為什么大家都說寶寶好呢？（引導(dǎo)幼兒要懂禮貌的才是好寶寶）

　　2、教師：我們平時(shí)也要像小白兔一樣，做一個(gè)懂禮貌的好寶寶。好寶寶要怎么做呢？（引導(dǎo)幼兒回憶生活中的禮貌用語）

　　七、結(jié)束活動(dòng)。

　　大班《懂禮貌》教案 3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　①仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容，連貫講述故事內(nèi)容

　�、诙�得文明用語，禮貌待人！

　　③大膽、自信的表達(dá)自己

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容，連貫、完整的講述故事內(nèi)容。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　通過語言活動(dòng)《懂禮貌》的學(xué)習(xí)，學(xué)做個(gè)懂禮貌的好孩子！

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教材故事內(nèi)容大圖

　　活動(dòng)過程：

　　一、故事導(dǎo)入

　　師：周末啦，明明家來客人啦！你們猜猜明明是怎么做的呢？

　　幼兒展開討論，舉手發(fā)表觀點(diǎn)，這時(shí)我們也可以根據(jù)幼兒的回答拓展延伸，對(duì)正確的行為進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵(lì)，對(duì)不恰當(dāng)?shù)男袨榧右约m正，鼓勵(lì)改正。

　　二、觀察圖片，故事講述

　　師：剛剛小朋友們想到了很多客人來了，明明的做法，現(xiàn)在我們來看看，明明是怎么做的！

　　四幅圖片逐一讓幼兒觀察，并讓幼兒講述出來，最后由教師總結(jié)故事內(nèi)容。

　　①幼兒觀察圖片，講述故事內(nèi)容

　�、诮處煾攀�，歸納

　　③回顧內(nèi)容，共同講述

　　本環(huán)節(jié)教師重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和圖片觀察能力，注意幫助孩子仔細(xì)觀察圖片，教師要提出有價(jià)值、有針對(duì)性的問題，否則孩子可能會(huì)回答出很多答非所問的.答案！

　　三、場景再現(xiàn)《明明家來客人啦！》

　　教師模擬現(xiàn)場，進(jìn)行角色扮演，看看小朋友如何做懂禮貌的好孩子！

　　“懂禮貌”的好孩子會(huì)廣泛受到歡迎，而只學(xué)書本知識(shí)卻不懂得運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活中，知識(shí)就變成死的了，讓知識(shí)活起來才是教育的真正價(jià)值所在！

　　大班《懂禮貌》教案 4

　　設(shè)計(jì)背景

　　班內(nèi)幼兒多來自村屯，缺乏基本的禮貌概念。但幼兒喜歡參加活動(dòng)，又喜歡《喜羊羊與灰太狼》中的小羊們，因此老師利用幼兒喜歡的動(dòng)畫人物，引導(dǎo)幼兒演一演、說一說開展活動(dòng)，從而使幼兒感受禮貌帶給大家的快樂。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為，使幼兒了解禮貌方面的知識(shí)，并在生活中運(yùn)用。

　　2、通過活動(dòng)，學(xué)習(xí)基本的禮貌知識(shí)，體驗(yàn)禮貌帶來的喜悅。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　幼兒從活動(dòng)中自然產(chǎn)生的禮貌情感，并能在生活中運(yùn)用禮貌行為語言。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　頭飾、禮貌用語詞卡、多媒體課件。

　　活動(dòng)過程

　　一、激趣引入：

　　音樂《喜羊羊與灰太狼》主題曲。

　　師：小朋友們到別人家去玩嗎？去過誰家？可是他家關(guān)著門，你會(huì)怎么辦呢？

　　二、基本部分：

　　我們看看今天誰來和我們一起活動(dòng)吧！

　　1、播放多媒體課件：太陽暖暖的，喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊要去村長家商量種草的事�？墒谴彘L家關(guān)著門，要想知道村長在不在家，該怎么辦呢？

　　2、我們看看小羊們是如何做的`（繼續(xù)播放課件）：

　�。�1）喜羊羊：“嘭嘭嘭”舉起拳頭使勁把門捶，門會(huì)開嗎？

　　誰來學(xué)學(xué)喜羊羊？（戴上頭飾）門沒開。

　�。�2）沸羊羊：讓我來，“啪啪啪”使勁把門拍，門會(huì)開嗎？

　　誰來學(xué)學(xué)沸羊羊的做法？（戴上頭飾）門依然沒開。

　　（3）懶羊羊：看我的，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”使勁把門踢，門會(huì)開嗎？

　　誰能學(xué)學(xué)沸羊羊的方法？（戴上頭飾）門為什么還沒開呢？

　　師小結(jié)：這么長時(shí)間羊村長家的門還沒開，這可急壞了美羊羊（再次播放課件：美羊羊走上前，抬起手來輕輕敲，一、二、三、門開了。）小朋友請(qǐng)想一想，美羊羊?yàn)槭裁磿?huì)把門敲開呢？（講禮貌）

　　那我們都來像美羊羊一樣輕輕的敲門吧！

　　師：小朋友們喜歡哪只小羊呢？為什么呢？

　　小結(jié)：大家喜歡有禮貌的喜羊羊，那我們是不是也應(yīng)該做個(gè)有禮貌的孩子呢？

　　3、學(xué)習(xí)見面時(shí)的禮貌

　�。�1）師：門開了，羊村長會(huì)怎么說？怎么做呢？

　　（播放課件：羊村長：你們好�。】煺�(qǐng)進(jìn)！都請(qǐng)坐吧！喝點(diǎn)飲料、吃點(diǎn)水果吧！小羊們：謝謝村長�。�

　　（2）請(qǐng)小朋友分組演一演。（師巡視引導(dǎo)，合理即可，不必千篇一律）

　　三、活動(dòng)總結(jié)

　　小朋友與小羊們都學(xué)會(huì)了做個(gè)有禮貌的孩子，那么在日常生活中可要應(yīng)用呀！今天的活動(dòng)就到這里吧，我們應(yīng)該說什么？（再見）

　　四、課后延伸

　　找一找身邊有哪些有禮貌的事，怎么做的、怎么說的，找到后說給大家聽好嗎？

　　大班《懂禮貌》教案 5

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　懂禮貌是孩子生活中重要的一部分，它來源于幼兒的生活，貼近幼兒的生活，同時(shí)也是為幼兒美好的明天做鋪墊，為了孩子有一個(gè)美好的明天，我們要養(yǎng)成孩子懂禮貌的好習(xí)慣。就我實(shí)習(xí)時(shí)的觀察發(fā)現(xiàn)孩子們在禮貌方面的認(rèn)識(shí)有很大差異，有的孩子上幼兒園時(shí)要家長和老師提醒才知道問好。為了讓孩子更好的懂禮貌和知道禮貌的作用，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒知道一些生活常用的禮貌用語,知道禮待他人。

　　2、幼兒將禮貌用語實(shí)踐在生活中，并了解在什么情況下用什么樣的禮貌用語。

　　3、幼兒能體驗(yàn)禮貌用語帶給我們的樂趣。

　　4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的'想法。

　　5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片，多媒體，鉛筆，剪刀

　　四、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　本次活動(dòng)主要是讓幼兒知道生活中的禮貌用語和將這些語言用于實(shí)踐。所以此次活動(dòng)的重點(diǎn)是幼兒知道生活用語并能將禮貌用語實(shí)踐在生活中;難點(diǎn)是幼兒將禮貌用語實(shí)踐在生活中，并了解在什么情況下用什么樣的禮貌用語。

　　五、活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：老師：小朋友們，今天老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，有些小朋友在早上來幼兒園時(shí)見到老師什么都沒說，小朋友知道早上見到老師要說什么嗎?(幼兒答)哪下午的時(shí)候又要說什么呢?(幼兒答)小朋友都很聰明，哪小朋友們知道可以用哪一個(gè)詞來形容這些語言嗎?(幼兒討論回答)所以我們將這些語言叫做禮貌用語;在我們的生活中有很多禮貌用語，你們知道哪一些并且說說在什么時(shí)候用?(幼兒舉手回答，老師總結(jié)幼兒的回答)

　　2、活動(dòng)環(huán)節(jié)：

　　(1)(怎么說)寶貝們回答的都不錯(cuò)，原來呀，我們的生活中有這么多禮貌用語，現(xiàn)在我們來看一段視頻，看完之后，請(qǐng)小朋友說說你都聽到了那些禮貌用語?(視頻是到朋友家去做客還有吃飯的場景)剛才你們說了你們看到的、聽到的，小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)在我們于他人見面時(shí)要說什么呀?(幼兒答)對(duì)了，當(dāng)我們與他人見面時(shí)要問好，哪與他人分開時(shí)要說什么?(幼兒答)寶貝們真聰明，小朋友發(fā)現(xiàn)沒有，當(dāng)大人給我們東西是我們該說什么?(幼兒答)你們到那些家里去做過客?有用到這些語言嗎?(幼兒答)嗯，寶貝們說的都很好，現(xiàn)在呀我想來請(qǐng)幾個(gè)小朋友來表演一下去朋友家做客。(情景表演)

　　(2)(怎么做)寶貝們有沒有注意到視頻中當(dāng)大人給小朋友東西是小朋友是怎么做的呀?(幼兒回答)小朋友真厲害，當(dāng)大人給我們東西時(shí)我們不僅要說謝謝而且還要雙手接過來。

　　現(xiàn)在我們在來看一些圖片，說說圖片中的小朋友做的對(duì)不對(duì)?(圖片是一些小朋友遞東西給其他小朋友，有對(duì)的也有錯(cuò)的由幼兒說自己的看法之后老師總結(jié))看來，遞東西接?xùn)|西也有很多要注意的地方，比如我們要注意在遞東西時(shí)不要將尖的對(duì)著他人，接?xùn)|西時(shí)要注意用雙手接過來�，F(xiàn)在，你們的桌子上有鉛筆和剪刀，請(qǐng)你們現(xiàn)在將它們遞給其他寶貝注意禮貌額。

　　(3)(為什么)剛才我們看了一些視頻圖片，知道了在我們生活中的一些禮節(jié)，小朋友知道我們?yōu)槭裁匆�這樣做嗎?(幼兒討論回答)寶貝們也知道在我們說這些禮貌用語時(shí)，大人們會(huì)夸我們懂禮貌是個(gè)好孩子，就像我們在遇到人們時(shí)你們覺得是說你好好一些還是說喂那個(gè)人好些?(幼兒答)所以懂禮貌的孩子人們才會(huì)喜歡他;當(dāng)我們遞東西時(shí)懂禮貌會(huì)避免他人受傷。現(xiàn)在我們知道了這么多禮節(jié)，就要將它們用到生活中，做一個(gè)大家喜歡的懂禮貌的好孩子。

　　六、活動(dòng)延伸：寶貝們，我們知道這么多禮貌用語并知道在什么時(shí)候用它，要記得在生活中用他們，下次去朋友家做客時(shí)要做一個(gè)懂禮貌的好孩子知道嗎?好了這次活動(dòng)到此結(jié)束。

　　六、教學(xué)反思：

　　新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展�；顒�(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

　　大班《懂禮貌》教案 6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　元旦一到，春節(jié)也將不遠(yuǎn)了。孩子們出行、拜訪他人時(shí)的禮貌用語便成了十分重要的生活教育內(nèi)容。而幼兒思維仍處于“具體形象思維”階段，因此我設(shè)計(jì)了“小猴遭到排擠”的環(huán)節(jié)，讓孩子融情境中，逐漸感知做有禮貌的好寶寶。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：知道過年出門看到長輩時(shí)，要微笑、打招呼。

　　2、技能目標(biāo)：通過故事欣賞，能感知打招呼、有禮貌的重要性。

　　3、情感目標(biāo)：愿意做一個(gè)有禮貌的好寶寶。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：故事PPT

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒參加過集體活動(dòng)

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：知道過年出門看到長輩時(shí)，要微笑、打招呼;通過故事欣賞，能感知打招呼、有禮貌的重要性。

　　難點(diǎn)：愿意做一個(gè)有禮貌的好寶寶。

　　活動(dòng)過程：

　　1、情境導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的興趣。

　　教師出示手偶“小猴子”，與幼兒對(duì)話。

　　師：小朋友，你們認(rèn)識(shí)我么?我是小猴子，最近大家都不理我了……請(qǐng)問你們可以幫幫我么?

　　2、傾聽故事情節(jié)，了解“有禮貌”的重要性。(PPT)

　　師：原來呀，快要過年了，挨家挨戶都很熱鬧。最近，小猴子和其他小朋友一樣，經(jīng)常出門逛街、和好朋友一起玩耍�？捎幸惶�，他和小馬、小兔子一起去羊爺爺家看望他。剛進(jìn)門，小馬、小兔子都微笑著和羊爺爺打招呼：“羊爺爺羊爺爺，你好呀!好久不見，我們來看望你了!”羊爺爺也樂呵呵地和小動(dòng)物們打著招呼。不過，小猴子卻沒有打招呼，話都沒說，便竄進(jìn)了羊爺爺?shù)募遥瑬|翻翻、西看看，把羊爺爺?shù)年柵_(tái)都翻亂了。

　　后來，森林幼兒園的小動(dòng)物們都知道了這件事，大家都不愿意理小猴子了。

　　3、師幼談話：“如果你是小猴子”。

　　師：你認(rèn)為小猴子的做法正確么?為什么?如果是你，你會(huì)怎么做?

　　教師小結(jié)。

　　師：沒錯(cuò)，其實(shí)我們每一個(gè)人都應(yīng)該是有禮貌的好寶寶。在去別人家做客時(shí)，應(yīng)該看到熟人要點(diǎn)頭、微笑著打招呼：“叔叔(阿姨)您好!”，過年時(shí)去拜訪他人時(shí)，還要加上一句祝福語，如“新年好!”。

　　大家都認(rèn)為小猴子的做法不對(duì)，他沒能禮貌地和羊爺爺打招呼，還隨便翻動(dòng)別人家的東西，一切都變得亂糟糟的。

　　4、幼兒分享經(jīng)驗(yàn)，在分享中學(xué)習(xí)“文明禮儀歌”。

　　(1)幼兒結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱慕?jīng)歷。

　　師：小朋友，你有過類似的'、不禮貌的時(shí)候么?你后來是怎么做的?

　　(2)用禮儀歌中的話來小結(jié)。

　　師：小朋友們，好孩子一定要講禮貌哦。文明語，掛嘴邊;微微笑，人人愛。

　　5、教師總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

　　師：可愛的小朋友們，你會(huì)做有禮貌的好寶寶么?請(qǐng)你回家后，再和爸爸媽媽一起交流、討論吧!

　　活動(dòng)延伸：

　　創(chuàng)造性游戲：在娃娃家中，引導(dǎo)幼兒邀請(qǐng)同伴做客，鞏固禮貌打招呼的已有新授經(jīng)驗(yàn)。

　　大班《懂禮貌》教案 7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　感受禮貌用語在交往中的作用。

　　了解常用的禮貌用語，正確使用禮貌用語與人交往。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：《小豬學(xué)禮貌》故事音頻及圖片；《懂禮貌》歌曲視頻。

　　活動(dòng)過程

　　播放故事音頻及圖片《小豬學(xué)禮貌》，引導(dǎo)幼兒感知禮貌用語在交往中的影響。

　　1、播放故事音頻及圖片《小豬學(xué)禮貌》第一至四段。

　　你們知道小豬為什么沒有朋友嗎？

　　如果你是小豬，你會(huì)怎么做呢？

　　小結(jié)：小豬早晨上學(xué)時(shí)，不懂得向老師和其他小朋友問好，小兔幫小豬拿水杯，小豬也沒有說謝謝。大家覺得他沒有禮貌，所以不愿意和他交朋友。

　　2、播放故事音頻及圖片《小豬學(xué)禮貌》第五至八段。

　　進(jìn)幼兒園時(shí)，小豬聽到小松鼠對(duì)老師說了什么？

　　小兔幫小松鼠拿水杯，小松鼠說了什么呢？

　　小豬后來在幼兒園交到朋友了嗎？為什么？

　　小結(jié)：禮貌用語在大家的生活中是非常重要的.，要學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語哦！

　　播放歌曲視頻《懂禮貌》，引導(dǎo)幼兒討論禮貌用語的使用情境。

　　歌曲里有哪些禮貌用語呢？

　　這些禮貌用語都在什么時(shí)候說呢？

　　你們還知道哪些禮貌用語？

　　小結(jié)：見面時(shí)要說你好，分別時(shí)要說再見。做錯(cuò)事要說對(duì)不起，得到幫助時(shí)要說謝謝。小朋友們要學(xué)會(huì)正確使用這些禮貌用語，做一個(gè)真正有禮貌的好孩子。

　　出組織幼兒情景表演“我是小主人”，鞏固幼兒正確使用禮貌用語。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情景表演。

　　1）進(jìn)門時(shí)，幼兒如何表示？

　　2）進(jìn)門后，幼兒需要請(qǐng)老師做什么？怎么說？

　　3）離開時(shí)，幼兒應(yīng)該如何做？怎么說？

　　2、師幼共同表演情景。

　　日�；顒�(dòng)

　　鼓勵(lì)幼兒在平常生活中正確使用禮貌用語。

　　大班《懂禮貌》教案 8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)正確處理同伴間的矛盾的方法。

　　2、提高交往能力，養(yǎng)成懂禮貌的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自編情景故事一個(gè)、掛圖四張、歌表演磁帶一盒、小紅花若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、講故事（一天，陽光明媚、天氣晴朗，老師帶小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高興，只有雅雅和婷婷不玩。老師發(fā)現(xiàn)了，走過去問是怎么回事？婷婷告訴老師：剛才上滑梯的時(shí)候雅雅不小心踩了婷婷的腳，婷婷被踩疼了可雅雅也不理，婷婷感到既委屈又疼，于是，兩人就誰也不理誰了。在老師的勸說下雅雅走到聽婷婷面前，用細(xì)小的聲音說了一句“對(duì)不起……，”沒想到這神奇的三個(gè)字一出口，婷婷頓時(shí)不哭了，原諒了雅雅，兩個(gè)好朋友又重歸于好了。）

　　2、提問：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎？你是怎樣做的呢？

　　小結(jié)：生活中我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)楦鞣N原因不小心碰到了別人，這個(gè)時(shí)候我們要主動(dòng)向別人道歉；而當(dāng)別人不小心碰到了我們，也要向我們道歉，我們才愿意原諒他。這樣大家在一起才能和睦、愉快的相處。

　　二、觀看掛圖。

　　1、玩積木時(shí)榮榮不小心把實(shí)實(shí)的積木弄到了。

　　2、喝水時(shí)鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。

　　3、吃飯時(shí)龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的`手上了。

　　4、睡覺時(shí)文文不小心蹬到了策策的身上了。

　　小結(jié)；老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看掛圖邊討論：如果掛圖上的小朋友是我，我會(huì)怎樣做！

　　三、欣賞歌曲《對(duì)不起，沒關(guān)系》

　　1、教師演唱歌曲，幼兒仔細(xì)傾聽歌曲內(nèi)容。

　　2、教師和幼兒一起演唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒和老師一起創(chuàng)編動(dòng)作。

　　3、請(qǐng)兩個(gè)小朋友到前面來進(jìn)行情境表演。

　　小結(jié)：為了我們的社會(huì)大家庭更加和諧、文明，我們從小就要養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。向歌詞里唱的那樣，勇敢的向人家道歉，說聲“對(duì)不起”。這是多么具有神奇作用的三個(gè)字��！——“對(duì)不起”。無論別人多么生氣他也一定會(huì)轉(zhuǎn)怒為喜向你說“沒關(guān)系”的！

　　活動(dòng)結(jié)束：帶領(lǐng)小朋友繼續(xù)學(xué)習(xí)包括“對(duì)不起”在內(nèi)的十字文明禮貌用語：“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“你好”、“謝謝”、“再見”，并評(píng)選出每周的“文明禮貌用語小明星”，張貼小紅花。

　　大班《懂禮貌》教案 9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道打噴嚏時(shí)的禮貌。

　　2、認(rèn)識(shí)秋天的`天氣。

　　3、喜歡說兒歌。

　　4、學(xué)習(xí)穿衣服。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、布偶、手絹。

　　2、兒歌《秋天到》。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入方法

　　1、老師利用布偶假裝朝著幼兒打噴嚏。

　　2、出示手絹，提醒布偶打噴嚏時(shí)要用手絹掩著鼻子，擦干凈鼻子和嘴巴，對(duì)著別人打噴嚏是很不禮貌的行為。

　　二、教師引導(dǎo)討論

　　1、老師演示布偶用手絹掩著鼻子打噴嚏，老師表揚(yáng)他做得對(duì)，請(qǐng)小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、幼兒模擬打噴嚏時(shí)的正確做法，老師給予肯定。

　　3、提問：布偶為什么會(huì)打噴嚏？（如：身體感到寒冷，鼻子癢或吃了辣的食物。）

　　4、幼兒討論完后，問打噴嚏的原因，布偶告訴幼兒因?yàn)樗�感到很冷�?/p>

　　5、教師引導(dǎo)幼兒討論：怎樣讓布偶感到不冷？

　　三、幼兒欣賞詩歌

　　1、教師邊做動(dòng)作邊有感情的朗誦詩歌。

　　2、提議幼兒與布偶一起說詩歌《秋天到》。

　　四、總結(jié)分享

　　請(qǐng)幼兒示范穿外套。

　　大班《懂禮貌》教案 10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解中國是一個(gè)禮儀之邦，愿意說說身邊的禮儀小事。

　　2、通過說說、演演，大膽演繹身邊的禮儀行為。

　　3、萌發(fā)幼兒爭做文明寶寶的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《孔融讓梨》視頻；娃娃家小餐桌，小桌椅；大彩色卡紙、彩筆；舒緩的音樂一段；

　　事先請(qǐng)別的班級(jí)小朋友配合拍攝爭搶積木、在樓梯上奔跑倒著走、邊走邊亂扔桔子皮、用餐入座四段視頻。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、師：我們中國從古時(shí)候開始就是一個(gè)講文明、懂禮貌的禮儀之邦，至今還流傳著很多很多文明禮儀的小故事，下面跟著老師來欣賞一個(gè)古代文明禮儀故事。

　　2、播放《孔融讓梨》的視頻。

　　3、提問：這個(gè)故事你以前聽過嗎？誰來說說小孔融是怎樣一個(gè)孩子？

　　二、尋找禮儀篇

　　1、師：在我們小朋友生活的周圍，你有沒有見過或做過一些講文明，懂禮貌的小事情呢？回憶一下，跟老師和小朋友一起來分享一下。（幼兒討論發(fā)言）

　　2、老師小結(jié)：看來，我們小朋友都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，找到了這么多講文明的好行為。

　　三、演繹禮儀篇

　　師：可是，你知道嗎，在我們生活中還有很多不文明的行為，今天老師想請(qǐng)你們來當(dāng)一回文明小天使，來幫助他們改正不文明的行為，好嗎？下面，我們安靜地來看一段視頻。

　　1、爭搶積木：這段視頻講的是一件什么事情？如果你是其中的一位小朋友，遇到這種情況，你會(huì)怎么做呢？

　　2、走樓梯：這兩位小朋友做得對(duì)嗎、請(qǐng)你來找找他們錯(cuò)的地方，請(qǐng)你說說怎樣走樓梯才安全？

　　3、亂扔桔子皮：這種做法對(duì)嗎？應(yīng)該怎么樣做？如果旁邊沒有垃圾筒，怎么辦？

　　4、用餐入座：

　　（1）（先播放用餐入座的前半段視頻）如果你是其中的小主人公，你來安排一下，請(qǐng)誰先入座？為什么？（幼兒回答，讓幼兒知道老人為先，女士優(yōu)先的道理）

　　（2）演一演：搬出小餐桌和四張小椅子：老師為你們準(zhǔn)備了一桌豐盛的飯菜，請(qǐng)一個(gè)小朋友來扮演寶寶，另外三個(gè)小朋友分別來扮演奶奶、爸爸、媽媽。請(qǐng)寶寶來安排一下座位。（提醒寶寶用××，您請(qǐng)坐！扮大人的幼兒用謝謝回應(yīng)）

　　3、播放用餐入座的后半段視頻：剛才他們表演得對(duì)嗎？下面我們來看看視頻里的小主人公是怎么安排座位的？

　　四、傳承禮儀篇

　　師：今天我們當(dāng)?shù)奈拿餍√焓购貌缓茫孔鳛榻瘃R幼兒園的小朋友，我們都應(yīng)該做一個(gè)講文明、懂禮貌的好寶寶，不光自己不能做不文明的.行為，看到別人做得不對(duì)的地方要勇敢地指出來，我們只有讓文明這朵美麗的花兒開遍周圍的每個(gè)角落，我們的生活才會(huì)變得更加美好。除了上面我們說到的，我們生活中還有很多需要講文明的地方，老師用繪畫的方式把他們列了出來。

　　1、出示畫有與老師問好、小朋友友好作伴、上課舉手發(fā)言等圖標(biāo)的大彩紙，請(qǐng)幼兒說說上面圖標(biāo)的意思。

　　2、師：老師把上面這些內(nèi)容編成了一首小朋友容易記住的兒歌，跟著老師來念一念：

　　見到老師要問好，團(tuán)結(jié)友愛好伙伴；

　　上課發(fā)言要舉手，玩具擺放要整齊；

　　花草樹木要愛護(hù)，果皮紙屑要入箱；

　　上下樓梯靠右走，排隊(duì)上車不要擠。

　　師：上面這一些你們能做到嗎？（播放音樂，請(qǐng)幼兒在上面簽上自己的名字）

　　大班《懂禮貌》教案 11

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道在公共場所照顧有困難的人，并能以禮相待。

　　2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心，親近他人的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　關(guān)于懂禮貌的掛圖。

　　活動(dòng)過程

　　一、出示掛圖，談?wù)勗诠�交車上�?yīng)該有的行為

　　1、教師出示圖一：小朋友，看，圖上的是在哪里你們看出來了嗎?他們見了面在干什么呢?

　　教師請(qǐng)幼兒進(jìn)行回答。

　　2、教師出示：這時(shí)車上來了一位誰呢?她怎么樣了呢?沒有座位了，大家猜猜小動(dòng)物們會(huì)怎么做呢?

　　幼兒猜過后，揭開圖片。

　　教師：小朋友，看，是誰讓的座呢?

　　3、教師出示圖三：羊姐姐和小豬會(huì)說什么話呢?

　　請(qǐng)幼兒回答。

　　4、教師出示圖四：(用紙遮住兩個(gè)小動(dòng)物相互說對(duì)不起的畫面)：這時(shí)公交車上的小動(dòng)物好多呀，這個(gè)時(shí)候又發(fā)生了什么事情呢?它們會(huì)怎么樣解決呢?

　　請(qǐng)幼兒討論后進(jìn)行回答。

　　5、教師出示圖五：車到站了，兩個(gè)好朋友要分開了，你們說他們之間又會(huì)說些什么呢?

　　二、結(jié)合幼兒用書，請(qǐng)幼兒連貫地講述故事

　　1、教師：小朋友，剛才老師已經(jīng)根據(jù)圖畫把這個(gè)故事講述出來了，你們會(huì)講這個(gè)故事了嗎?

　　2、教師引導(dǎo)幼兒聽風(fēng)是雨故事內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前表現(xiàn)自己。

　　三、請(qǐng)幼兒將書中的內(nèi)容用情景劇表演

　　1、教師請(qǐng)幼兒來扮演小動(dòng)物，并搬到自己的小椅子來當(dāng)做汽車。

　　2、教師邊引導(dǎo)幼兒來進(jìn)行表演。并鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

　　3、教師：剛才表演的時(shí)候，你的心情怎么樣?在公交車上的時(shí)候，你遇到過什么事?是怎么解決的'呢?

　　4、教師：當(dāng)你幫助別人時(shí)心里是什么感覺?當(dāng)你被別人幫助時(shí)心里又是什么感覺?

　　5、教師小結(jié)：生活中，幫助別人和被別人幫助是經(jīng)常遇到的事，每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候。當(dāng)遇到困難時(shí)得到別人的幫助，會(huì)很感動(dòng)、很開心。當(dāng)自己有能力幫助有困難的人時(shí)，會(huì)覺得自己很重要，得到別人的感謝也會(huì)很快樂。

　　大班《懂禮貌》教案 12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)歌曲，激發(fā)幼兒尊敬長輩，關(guān)心他人的情感。

　　2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。

　　3、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，教幼兒學(xué)會(huì)較準(zhǔn)確地唱歌。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

　　5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　提前聽錄音、錄音機(jī)、磁帶、有關(guān)情境表演

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，引出課題。

　　師：今天老師要給你介紹一位懂禮貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平時(shí)的表現(xiàn)是怎樣的？（啟發(fā)幼兒結(jié)合平時(shí)對(duì)待老人的態(tài)度，猜猜好娃娃的'表現(xiàn)。）

　　二、在音樂聲中情景表演，幫助幼兒理解歌詞，并初步感受歌曲。提問：

　　1、好娃娃帶來了誰？（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽）

　　2、爺爺是怎樣的？好娃娃是怎樣對(duì)待爺爺?shù)�？爺爺高興嗎？用同樣的方法啟發(fā)孩子說奶奶。

　　3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度？是怎樣說的？教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進(jìn)行總結(jié)。

　　三、幼兒學(xué)唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點(diǎn)。

　　1、教師示范唱一遍。

　　2、請(qǐng)幼兒跟唱。

　　3、請(qǐng)幼兒集體唱。

　　四、延伸活動(dòng)：辦家家

　　活動(dòng)反思：

　　整節(jié)活動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣較高，聲音都很宏亮。通過這節(jié)活動(dòng)幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力，同時(shí)幼兒也學(xué)會(huì)了相互之間的寬容，才能給大家?guī)�來快樂�?/p>

　　大班《懂禮貌》教案 13

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　小班幼兒才入園，許多孩子都沒有睡午覺的習(xí)慣。每次睡午覺都爭著上廁所。走路時(shí)發(fā)出咚咚的聲音。還大聲說話。影響其他孩子睡覺。針對(duì)這種情況，我在班上教育了很多次，仍然收效甚微。于是靈機(jī)一動(dòng)，設(shè)計(jì)了這個(gè)關(guān)于睡午覺題材的音樂游戲《懂禮貌》。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法唱歌。

　　2、培養(yǎng)幼兒游戲規(guī)則。

　　3、通過做游戲，知道睡午覺要安靜，不能發(fā)出響聲。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、游戲時(shí)被老師拍頭的“小花貓”在交換位置時(shí)不能發(fā)出一點(diǎn)聲音。

　　2、要根據(jù)唱歌的節(jié)奏來進(jìn)行游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小花貓頭飾若干，小椅子。

　　活動(dòng)過程

　　1、先教小朋友學(xué)習(xí)《懂禮貌》這首歌。

　　2、小朋友圍坐成一個(gè)圓圈雙手合掌作睡覺狀。老師唱歌。歌詞如下：小朋友睡午覺，幼兒園里靜悄悄。小花貓懂禮貌，不吵不叫也不鬧。抬起腳爪來走路，進(jìn)屋誰也不知道。

　　3、老師邊唱邊輕輕拍兩個(gè)小朋友的頭。被拍到的.小朋友悄悄站起來互相交換位置。走路時(shí)要悄悄的，不發(fā)出一點(diǎn)響聲。

　　4、游戲繼續(xù)。

　　教學(xué)反思

　　1、活動(dòng)中有的小朋友不能做到“睡覺狀”，總是扭過去扭過來的，作為老師覺得很影響游戲效果。有時(shí)有點(diǎn)急，就要批評(píng)孩子。其實(shí)這是不應(yīng)該的。要耐心引導(dǎo)孩子。

　　2、孩子們在游戲過程中，被老師拍到頭時(shí)，不能夠及時(shí)反應(yīng)。需要老師不斷提醒。

　　3、孩子們在開始進(jìn)行游戲時(shí)還沒有養(yǎng)成游戲規(guī)則。有的小朋友大聲說話，小花貓?jiān)诮粨Q位置的時(shí)候走路也發(fā)出響聲。但是進(jìn)行一段時(shí)間后，我故意把歌唱得很輕，再加上一些肢體語言，慢慢的小朋友都進(jìn)入了情境。開始安安靜靜睡覺，輕輕地走路。

　　4、孩子們在進(jìn)行游戲過后的當(dāng)天中午，我發(fā)現(xiàn)中途上廁所的小朋友走路都有了一個(gè)相同的姿勢：兩只手學(xué)小貓，走路一踮一踮的。再也沒有原來那種咚咚的聲音了。

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