文明禮貌我先行主題班會教案（精選16篇）

　　作為一位優秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的文明禮貌我先行主題班會教案，希望能夠幫助到大家。

　　文明禮貌我先行主題班會教案 1

　　教育目的：

　　1、讓學生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：

　　(1)語言上講文明

　　(2)行為上講規范

　　(3)生活中講衛生

　　(4)活動中講參與

　　(5)集體中講團結

　　(6)待人上講禮貌

　　(7)處事上講謙讓

　　(8)時時處處講安全

　　2、引導學生自覺遵守“守則”和“規范”，養成一個合格中學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。

　　過程準備：

　　把學生搜集的文明禮儀知識、圖片制作成幻燈片

　　具體過程：

　　宣布“文明禮儀禮儀”主題班會現在開始

　　一、班長講話

　　同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的.一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程。那作為小學即將畢業的我們,應該如何去做呢?首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的尊重。

　　二、介紹文明禮儀知識：

　　上課坐姿禮儀、課間操站姿、路隊走姿

　　三、交往禮儀

　　(一人講解，幾個人表演)

　　1、不要言而無信

　　2、不要惡語傷人

　　3、及時溝通，消除彼此矛盾。

　　4、不要隨便發怒。

　　5、不要叫人外號。

　　四、交談禮儀

　　1、介紹交談慣用語：(兩個人表演)

　　電話禮儀(兩個人表演)

　　五、交流感受和想法。

　　六、班主任講話

　　同學們，你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質，就會得到別人對你的尊重。同學們，我希望每一個同學都能具備良好文明禮儀，爭當文明禮儀好青年。給同學留下一個好形象，給母校留下一個好印象。

　　宣布“文明禮儀”主題班會到此結束。

　　文明禮貌我先行主題班會教案 2

　　一、活動目的：

　　通過本次德育活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自己做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高本身的文明、禮儀修養，做一個新世紀講文明的中學生。

　　二、活動準備：

　　1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人。

　　2、根據班會內容確定班會骨干同學。

　　3、排練節目。

　　4、設計主題班會課件。

　　三、活動過程：

　　(一)主持人致辭

　　華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至本日，我們在衡量一個人的氣質、德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。

　　(二)引入話題——說話禮儀

　　“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”正是文明禮貌語言在生活中的重要性的寫照，因此，我們要掌握禮貌的語言。

　　文明禮儀教育之所以要從說話做起，是因為他是語言生命的基石，學習，生活，交往無不需要說話。就是說，不說話，或不會說話，或說不好說都要影響學習、生活、交往的質量，影響人生的價值。

　　“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”正是文明禮貌語言在生活中的重要性的寫照。因此，南戴河小學非常重視文明禮貌語言的訓練，把它當做文明禮儀教育的第一站。

　　1.討論：話怎么說更得體。

　　2.師生小結：

　　跟什么人說什么話;

　　干什么事說什么話;

　　到什么地方說什么話;

　　最重要的'是對話的前言后語，交際對象的文化素養和當時的社會時尚。

　　(三)班長帶領全班宣誓：

　　1.自尊自愛，注重儀表;

　　2.真誠友善，禮貌待人;

　　3.遵紀守法，勤奮學習;

　　4.勤奮儉樸，孝敬父母;

　　5.遵守公德，嚴于律己。

　　(四)班主任總結

　　語言文明看似簡單，但要真正做到并非易事。這就需要我們平時多加學習，加強修養，使我們中華民族"禮儀之邦"的優良傳統，能得到進一步的發揚光大。

　　(五)主持人致辭，宣布班會結束。

　　四、活動反思：

　　這一學時的活動，我本著調動學生的積極參與精神，把學生的積極性帶到“校園禮儀表演”中來，并通過積極的參與親身的體驗更加深入的理解《校園禮儀》的一些規范，并通過大面積的鼓勵活動調動學生再次參與的積極性。

　　文明禮貌我先行主題班會教案 3

　　活動目的：

　　1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

　　2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

　　2、把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

　　活動準備：

　　1、開班會前，做好前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學生的做法。

　　2、關于小學生禮儀的音像、文字材料。

　　3、環境布置（黑板、場地等）。

　　4、組織學生準備有關節目。

　　活動過程：

　　一、活動導入（班主任）

　　中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

　　二、活動開始

　　（一）、家庭文明禮儀。

　　張：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請聽歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》。

　　孔融小時候聰明好學，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節，父母親非常喜愛他。一日，父親買了一些梨子，特地揀了一個最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個最小的梨子說：“我年紀最小，應該吃小的梨，你那個梨就給哥哥吧。”父親聽后十分驚喜。孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來，成了許多父母教育子女的好例子。

　　過去漢朝的`時候，有一個叫黃香的孩子，是江夏人。他九歲時，已經懂得了服侍父母的道理。每次當炎炎夏日到來的時候，就給父母的蚊帳扇風，讓枕頭和席子清涼爽快，把吸人血的小蟲和蚊子扇開，讓父母好好睡；到了寒冷的冬天，就用自己的體溫使他父母的被子暖和，讓父母睡得暖和。于是黃香的事跡流傳到了京城，號稱“天下無雙，江夏黃香”。

　　尹：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？（小組討論一下）學生自由發言。（表演結束）

　　張：通過這個小品，大家認為該如何與小伙伴相處？

　　學生自由發言。張皓波

　　尹：如果家里來了客人我們應該怎么做呢？下面請欣賞小品《家里來客了》李雪瑩

　　（二）、校園文明禮儀

　　張：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。

　　張：中國古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？

　　學生自由發言。

　　尹：規范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞（岳煬）表演的幾種最基本的禮儀形式。

　　表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

　　張：這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生，《小學生日常行為規范》也提出了明確的要求。請聽《小學生日常行為規范三字歌》

　　學生朗誦《小學生日常行為規范三字歌》課件出示

　　尹：我們共同生活在這所美麗的校園里，我們應該和諧相處。在前段日子里，我們班里出現了幾幕這樣的情景，請看小品《課間活動》

　　（表演結束：張：同學們對這種現象有什么看法？我們應該怎么做？

　　學生自由發言。

　　（表演結束）尹：根據我們的資料和調查，總結了簡單易記的《文明禮貌三字經》，大家一起來讀一讀。（學生齊讀）

　　三、活動總結。

　　張：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

　　四、班主任講話：

　　親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

　　五、活動結束。

　　文明禮儀使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮相待的人們喜悅。那么就讓我們每個人都從小事做起，從我做起，讓文明禮儀與我們同行！

　　尹：“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束。”

　　文明禮貌我先行主題班會教案 4

　　一、班會目的

　　文明禮貌是一個人的文化素養和精神風范的總體表現，是每一個中專生所應具備的美德。為了使“講文明、懂禮貌”的風氣在班級內進一步形成，所以召開了這次主題班會，想以新的形式促使班內學生人人講文明，個個懂禮貌。

　　二、班會準備

　　1.選定扮演審判長、被告、證人等角色的學生，并進行排練。

　　2.環境布置：教室前方橫排兩張課桌，“審判長”和三名“陪審員”端坐其后。兩側各有一張課桌，分別是“公訴人”和“辯護律師”席位。“被告”則坐在教室的中間。在“被告席”的后面是一排排聽眾席，全班其余同學參加旁聽。

　　3.黑板上書寫“模擬法庭審理案件主題班會”幾個美術字。

　　三、班會過程

　　（一）模擬法庭開始。

　　審判長：法庭審理開始

　　公訴人：被告王大偉在一天中午與同桌高剛嬉戲，后來發生口角。高剛用綽號罵了王大偉，被激怒的王大偉揮拳打去，正中高的鼻梁，頓時鮮血直流。被同學勸阻后，王住手。經醫院檢查，高剛鼻梁輕度紅腫，鼻骨未傷。發生這么一起不愉快的事情，主要是由于被告人的蠻橫無禮。為了嚴肅班級紀律，提請法庭給予被告停課檢討的處分。

　　被告辯護人：盡管這是一件不愉快的事情，但并非沒有原因。導致被告動手打人的直接原因，是高剛罵了王大偉。這一點請法庭予以注意。

　　原告：我沒有罵他。

　　被告辯護人：據被告肯定，你罵了。

　　審判長：傳證人。

　　證人：我聽見原告連說了兩遍被告的綽號，然后才見被告打他。至于說綽號算不算罵人，請法庭裁定。

　　端坐在審判席上的四位同學進行討論。

　　審判長：綽號帶有侮辱人的性質，屬于罵人。被告王大偉動手打人，致使原告鼻腔流血較多，盡管事出有因，但動手打人的行為是極其嚴重的。考慮到事后被告能主動承認錯誤，特判決如下：

　　（1）責令被告當眾向原告賠禮道歉，并保證以后堅決改掉這一惡習；

　　（2）賠償原告去醫院治傷的一切費用。

　　被告（當眾向法庭作最后陳述）：感謝同學們和老師原諒了我的粗魯和野蠻……我現在很后悔……

　　班主任（小結）：課后玩耍，說說笑笑，這本是一種休息，一種精神調節，但們從今天的班會中可以得出的教訓是，開玩笑不可過分，要有節制。同時，同學相互之間的友愛、關心和諒解也很重要。如果我們都有了這些美德，就可以避免許多矛盾和摩擦，天天生活在和睦愉快的氣氛之中。通過今天的主題班會，我們既懂得了打人罵人的.危害性，又了解了法庭審理的一般程序。希望同學們做個高尚的人。

　　（二）人人回顧文明禮貌在班內的表現。

　　1.文明用語的運用情況。

　　2.講禮貌的典型。

　　3.班內、講禮貌的好典型。

　　名人典范

　　例一：周恩來總理是事事處處講究禮貌的楷模。接待外賓，不論是來自大國小國，也不論其職位高低，周總理都以禮相待。一天夜里，他親自去機場為一位外賓送行，同行的還有一些常駐我國的外交時節。在返回途中，為了讓總理早一點休息，司機加速行駛，打算超過一輛外國使節的汽車。總理察覺后立刻制止，說：“司機同志，你怎么能那樣做呢？要有禮貌嘛！我晚回去一點沒有什么關系，可不能犯大國沙文主義呦！”司機聽了十分感動，馬上減速。

　　例二：宋代有一位名聲顯赫的大學問家，名叫程頤，同代人楊時對他十分仰慕，早有拜其為師之愿。光陰荏苒，直到楊時40歲那年，才前往洛陽拜訪程頤。時值隆冬大雪，程頤正在房中大瞌睡，因此楊時只好在門外恭敬地等候。等到程頤小眠醒來，門外積雪已經一尺多深了。程頤為楊時至誠尊師的精神所感動，終于收其為弟子。此事后來演變為成語“程門立雪”，流傳至今，成為尊師的佳話。

　　班級實例

　　例一：學生王某很注意禮貌，別的同學幫他做了一件事情，他總是說一聲“謝謝”或“感謝您”等等。有一次，在放學的時候，他把鋼筆丟了，到處尋找，就是找不到，回家又得做作業，而且老師要求必須用鋼筆做，急得他滿頭大汗。就在這時，同學看到了這種情況，迅速拿出了自己多余的一支鋼筆給了他，王某感到非常高興，連聲說“謝謝”，同位說了聲“沒什么，應該的，不要客氣”。從此以后，兩人關系由一般轉為更加好起來了。毋庸置疑，講禮貌起了很好的作用，因為禮貌代表著一個人的修養，代表著一個民族的精神風貌。

　　例二：學生趙某在日常生活中，不論遇到哪位老師，他都主動行禮或問候。他還利用課間休息時間，主動給各辦公室的老師打開水，一年四季，風雨無阻。更令人感動的是，他還暗地里組織了本班其他三位同學，照顧本校無兒女的退休的王老師。利用星期天、節假日，給年邁的王老師買菜、買面、買煤、打掃衛生等。給老年人的晚年生活增添了許多方便和樂趣。王老師逢人就夸：“這些孩子，真比自己的親骨肉還親！”

　　（三）班級文明禮貌要求。

　　1.講話看對象、看場合，使用文明用語。

　　2.人的人格、宗教信仰和民族習。謙恭禮讓，敬老愛幼。

　　3.對全體教職工，見面行禮或主動問候。回答老師問題要起立。給老師提意見態度要誠懇。

　　4.同學間團結互助，正常交往，不用侮辱性綽號，不欺侮年幼體弱的同學，發生矛盾多做自我批評。

　　5.打斷別人的講話。不打擾他人學習、工作和休息。妨礙別人要道歉。

　　6.守信，與他人約會要按時到達，答應別人的事要按時做到，做不到要表示歉意，借他人錢物要及時歸還。

　　7.做事要勇于認錯，虛心接受教師和同學們的批評教育，不頂撞師長和同學，要說做一致，不口是心非，有錯就改。

　　四、總結：

　　我們會因一件小事而興奮，顯得異常熱情；也會因此而憤怒、甚至跟人爭吵、動武。我們的情緒來得快，平息得也快，但稍有不慎，便會有意無意地釀成嚴重的后果，就象剛才模擬法庭中涉及的事件。本次主題班會為了使文明禮貌在班內得到深化。

　　文明禮貌我先行主題班會教案 5

　　一、活動目的：

　　通過本次班會，使低年級學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自己做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。

　　二、活動準備：

　　1.收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

　　2.排練相聲《說話》、文明禮貌兒歌、歌曲等節目。

　　3.布置教室。

　　三、活動過程：

　　1.主持甲：老師們，同學們，早上好。

　　2.合：一(5)班文明禮儀我做到主題班會現在開始。全體起立，齊唱歌曲:《我們從小講禮貌》。

　　歌詞：A晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，我們從小講文明我們從小講禮貌。

　　B好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀我們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛生要做到，團結友愛心一條，團結友愛心一條。

　　3.主持乙：我們在學校生活剛剛開始不久，學校為我們開展了很多活動。教育我們做個講文明、懂禮儀的小學生。語言美是文明的重要表現，我們班有這樣的同學，大家看看他們是怎樣使用禮貌用語的'?他們這樣用對不對?

　　4.請欣賞相聲《說話》

　　5.女主持：今天我們和這么多同學在這里開展活動，大家可高興啦…….

　　小貓花花：走上臺(生氣地叫著)喵喵

　　女主持：咦?小貓花花來了，它這是怎么了?(鏡子里的小花貓)

　　一只小花貓無意中走到一面鏡子前，看見里面有一只小花貓，正瞪著大眼睛看著它，小花貓有點不高興了。

　　“你是誰?為什么老瞪著我?”小花貓怒氣沖沖地問。誰知鏡子里的那只小花貓張大嘴巴，也怒氣沖沖地說：“你是誰?為什么老瞪著我?”

　　這一下，小花貓氣壞了。它弓起背，瞪圓了眼，“喵——喵”大叫兩聲，撲了過去。

　　誰知那只小貓也十分生氣地向它撲過來。只聽“砰”的一聲，鏡子前后晃動起來，小花貓嚇壞了，趕快跑去找媽媽。媽媽聽小花貓說完，笑了。媽媽對它說：“你去和鏡子里的小伙伴和和氣氣地談談，看它會怎樣。”

　　小花貓回到鏡子前。這一回它沒有瞪眼，而是笑瞇瞇地說：“喵——喵——你好!”咦?鏡子里的小花貓不生氣了，也笑瞇瞇地說：“喵——喵——你好!”

　　小花貓高興極了，又去告訴媽媽。媽媽認真地對它說：“孩子，記住，要想別人尊重自己，首先要學會尊重別人。”

　　6.男主持：小貓花花記住了媽媽的話，在大家的幫助下花花變得更懂事、更文明了，你們聽(兒歌)

　　你也用，我也用，

　　文明用語，大家用。

　　你文明，我有禮，

　　人人都應來學習。

　　見面主動打招呼。

　　親親熱熱來問好，

　　人人心里暖哄哄，

　　個個文明有禮貌。

　　7.女主持：小貓花花做得都這樣好，那我們一1班的同學們該怎樣做呢?

　　8.小記者：同學們大家好，剛才你們說的真好，使我也深受教育……

　　女主持：哎?您好，您是誰呀?

　　小記者：我是中國少年報的小記者我姓田，聽說你們在這里開展文明禮儀的活動，我特地來采訪一下。

　　9.大家：好，歡迎歡迎!

　　10.小記者：

　　(場景一)當你想向同學借筆用時，你該怎么說，怎樣做呢?

　　小記者評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。

　　(場景二)如果課間你不小心碰掉了同學的鉛筆盒，你該怎么辦?

　　小記者提問：你的鉛筆盒被碰掉了你生氣嗎?

　　(場景三)來到書店，你想買本書，應該怎樣跟營業員阿姨說呢?

　　小記者評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。

　　(場景四)如果你和爸爸媽媽游玩時，你走失了，你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢?

　　小記者評價：你真棒，民警叔叔一定會夸你是個有禮貌的好孩子。

　　(場景五)當家里來了客人，你怎樣招待他?

　　(場景六)

　　1)如果你沒有記清家庭作業，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢?

　　2)同學們你們可以跟班主任老師，你們有誰愿意與在場的老師打電話。

　　3)小記者：這位老師您好，請您參與我們打電話的活動好嗎?謝謝、謝謝。

　　4)小記者：感謝老師和同學參與我們的活動，謝謝。

　　11.男主持：記者同志，我們的同學表現如何?

　　小記者：真棒!我聽說你們班還編了一首文明禮貌兒歌，能不能說給大家聽一聽。

　　集體說兒歌：

　　同學們，都知道，

　　禮貌用語記得牢。

　　對待長輩要用“您”，

　　早晨見面說聲“早”，

　　平時互相問問“好”。

　　分別“再見”別忘了。

　　若要求人幫，

　　“請”字先用上，

　　得到別人幫，

　　“謝謝”口中講。

　　無意影響人，

　　忙說“對不起”，

　　回答“沒關系”，

　　文明好孩子。

　　小記者：人人都夸獎。你們這些小同學真是講文明、懂禮貌的好孩子。同學們，這次采訪就到這里，謝謝大家的配合，再見!

　　12.女主持：同學們祝賀你們，在“文明禮儀我做到”活動中，我高興地看到每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀，成為講文明、講禮貌的好孩子。我真心希望你們這朵朵文明之花能永遠綻放。

　　13.合：同學們就讓我們在娃哈哈這首樂曲中結束我們的主題班會。我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮艷。講文明呀講禮貌呀，每個人臉上笑開顏，講文明呀講禮貌呀，我們的生活多愉快。

　　歌詞：大姐姐你呀快快來，小弟弟你也莫躲開，講文明呀講禮貌呀，文明之花處處開，講文明呀講禮貌呀，文明之花處處開，

　　14.男主持：同學們，愿我們的校園處處是歌聲、讀書聲、歌聲、相互問候的暖語，讓我們這些祖國的花兒在文明禮貌春光的沐浴下，朵朵爭艷，姹紫嫣紅。下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎班主任老師講話。

　　15.班主任：同學們，今天的主題班會開得比較成功。全班同學都積極參與了活動，我相信大家都能夠從活動中受到教育。講文明講禮貌是中華民族的傳統美德，我們應該繼續發揚。所以請大家從自己做起，從身邊做起，爭取做個講文明講禮貌的好學生。讓我們全班同學團結友愛心一條，到處開滿文明禮貌之花。

　　文明禮貌我先行主題班會教案 6

　　一、活動主題的提出

　　禮儀是一個人文化修養和道德修養的外在表現，是做人的基本要求。但是，在當今學生中，不少人禮儀觀念淡薄，思想品德滑坡。學生在學校有亂扔垃圾，損壞公物，欺負弱小的行為；在家里養成了衣來伸手，飯來張口的陋習；在社會上更有講臟話。為此提出如何加強禮儀教育，開展爭做“文明小衛士”的實踐活動，引導學生養成高尚的道德情操，樹立正確的道德觀、價值觀、世界觀；形成內在素質優秀，外在形象良好，德才兼備的學生。

　　二、活動目標

　　1.通過活動，學習小學生的禮儀規范，養成文明禮貌的好習慣。

　　2.通過收集資料信息，學習制作簡單的資料卡片、調查走訪。和暢談交流等方式，感知講文明禮貌的深遠意義，傳承中華傳統美德，樹立健康的人生觀、價值觀。

　　3.在活動中，培養發現美、欣賞美、創造美的情感，通過親身體驗，熏陶學生的心靈，凈化學生的靈感，促進學生爭做“文明小衛士”，爭做社會文明少年，為創建文明校園、文明家庭、文明社會作貢獻。

　　4、通過活動，教育、鞭笞部分品行不良的學生，形成優良的道德風范，樹立良好的班風，打造優秀的班級形象。

　　三、活動方式

　　上網查閱資料，走訪美德少年，開展問卷調查，案例分析，倡議書宣傳，排演小品等活動，進行自我學習、參與體驗，協作交流，營造優良的美德環境，達到感化、自覺規范，勇做模范少年。

　　四、活動過程

　　（一）制定方案

　　集體討論明確實踐活動目標，制定活動計劃和實施方案，進行小組分工。

　　（二）準備階段

　　分組：

　　第一組：禮儀宣傳組

　　通過圖書、網絡等途徑查閱禮儀要求，了解校園中的禮儀，家庭中的`禮儀等具體內涵。將相關資料進行整理匯編。

　　第二組：禮儀訪察組

　　走訪調查和觀察我們身邊同學的舉止言行，了解同學們在生活中禮儀的注重程度情況，收集匯總形成調查結果統計表。

　　第三組：禮儀勸導組

　　針對同學們身上所缺失的禮儀習慣進行教育，耐心輔導。

　　第四組：禮儀模擬組

　　從我們的身邊選出禮儀模范之星，對那些模范之星的事跡在校刊，黑板報，櫥窗里廣泛宣傳，以點帶面，促進學生自覺講文明，有禮儀，講規范，爭做美德少年。

　　（三）實施階段

　　1.組織學生學習禮儀，自主學習與集體學習交流相結合。結合學校常規教育，利用班會課認真學習資料，了解相關的禮儀知識。進一步學習文明禮儀知識，開展“人人學禮儀，規范行為”活動，營造良好的校園文化。

　　2.走出去，請進來，講文明禮儀知識，講古今中外名人雅士文明禮儀小故事。指導學生讀一些名人禮儀的故事，如：孔融讓梨，柳公權拜師，負荊請罪，程們立雪等。每周做一張故事卡，將自己一周以來所讀到的餓故事推薦給大家共享。

　　3.指導學生自己收集資料，出一期關于“校園形象禮儀”的手抄報，交流評比。通過國旗下講話、“校園之聲”廣播、學校宣傳欄、黑板報、橫幅標語等，大力宣傳開展文明禮儀活動的目的、意義和文明禮儀常識，各班每月出一期與文明禮儀有關的主題黑板報。

　　4.組織學生編寫文明禮儀宣傳語，大力倡導文明之風，禮儀之范，爭做文明學生，讓“您好、謝謝、對不起、沒關系、請原諒、別客氣”等文明用語成為校園里最流行的語言。“以情感人、以理服人、以行導人”的理念融入到德育教育工作中去，觸動學生的心靈和情感，提高學生養成文明禮儀習慣的自覺性。

　　5.結合班級實際，組織文明禮儀普及教育班隊活動（學校舉行班隊活動比賽）。班級可制作“文明學生”宣傳資料，在班級進行宣傳展示，著力營造“人人爭當文明禮儀之星，班班爭創文明示范集體”的良好氛圍。建議學校在家長學校中舉辦關于“家庭禮儀”的專題講座。

　　（四）成果交流與展示

　　1.在“文明每一天——踐行文明禮儀”實踐體驗活動中，寫文明日記，記文明之事，激勵自己健康成長。交流體會，分享收獲。

　　2.學生分組收集資料，出一期關于“校園形象禮儀”手抄報，在櫥窗展示。展示校園文明，搭建禮儀平臺。

　　3.讀一則故事，做一張卡片，感受一種高雅的行為準則，一種博愛的精神，一種嚴于律己的道德要求。

　　4.邀請家長參加學校舉辦的專題講座。開展家校互動，家長與學生聯動，簽訂了“文明示范，從我做起”承諾書。

　　（五）評價與總結

　　評價采取學生自評、互評和教師綜評相結合的方式，從活動主題和活動形式兩個大的方面進行。如：

　　1.活動主題方面

　　通過這次綜合實踐活動，我們了解到禮儀是一個人乃至一個民族，一個國家文化修養和道德修養的外在表現，是做人的基本要求。通過訪察和自查對與人交往中禮儀的缺失進行了反思，逐步養成了文明禮貌與人溝通的好習慣。通過調查和講座，提升了自我素質，提高了生活質量。

　　2.活動形式方面

　　（1）合作，探究的意識。

　　（2）收集，分析和把握信息的能力。

　　（3）口頭和書面表達能力。

　　文明禮貌我先行主題班會教案 7

　　活動主題：

　　文明禮儀伴我行

　　活動目的：

　　1、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

　　2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，從小養成良好的行為習慣。

　　3、把禮儀貫穿到歌謠、聽故事、朗誦等各種表演形式中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于小學生成長的重要性。

　　活動準備：

　　擺放桌椅

　　活動導入：

　　班主任：中國自古以來就是利益之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明禮儀之花常開心中，把文明之美到處傳播!現在我宣布：“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始。

　　活動開始：

　　(一)家庭文明禮儀

　　班主任：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面聽聽歷史故事：“孔融讓梨”

　　班主任：這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹?

　　學生自由發言

　　班主任：現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們就把我們的同學們當成我們的兄弟姐妹吧!

　　(二)校園文明禮儀

　　中國古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。你知道有那些文明禮貌用語嗎?

　　知識搶答：答對的會有小小的獎勵!

　　看來我們的同學在學校和老師的教育和幫助下，學會了許多的文明用語，你們真棒!

　　班主任：你知道校園禮儀都有什么嗎?

　　學生自由發言。

　　班主任：規范的`校園禮儀是怎樣的呢?下面就請欣賞幾種最基本的禮儀形式表演。

　　學生表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、早上同學見面問好、課上舉手回答問題等

　　班主任：這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生，“小學生日常行為規范”也提出了明確的要求。通過兒歌的形式，進一步強化孩子的行為習慣。

　　兒歌

　　愛國：愛祖國，知大事，承傳統，曉歷史;心向黨，系人民，愛家鄉，惜校譽。

　　明禮：講文明，懂禮貌，尊長輩，愛幼小;明是非，遵教導，禮先讓，行為好。

　　誠信：對人事，要忠誠，不說謊，講信用;借東西，要歸還，答應事，不遲延。

　　團結：團結好，力量大，同心做，目標達;手足情，存己異，有問題，靠大家。

　　友善：對他人，要尊重，對朋友，要熱情;對弱小，要關心，不強暴，不欺人。

　　班主任：剛才我們共同朗誦了“小學生日常行為規范三字歌”那下面我又要來考考大家了

　　1、升旗是應該怎樣做?

　　2、上課時應該怎樣做?

　　3、上操時應該怎樣做?

　　4、集合時要怎樣做?

　　班主任：看來大家通過這次班會都收獲了文明之果，希望你們能把禮貌用語掛嘴邊，團結友愛記心間。下面請看兒歌表演：

　　兒歌：集體小天地，大家在一起，今天你幫我，明天我幫你，謝謝你同學，不用謝，別客氣，你我同進步，團結友愛記心里。

　　齊說：你我同進步，團結友愛、互相幫助記心里。

　　活動總結：

　　班主任：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名即將加入少先隊的學生，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起;愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好!

　　活動結束：

　　班主任：“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束。

　　文明禮貌我先行主題班會教案 8

　　活動目標：

　　1、學念兒歌，嘗試用表演的方式表演兒歌。

　　2、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受兒歌的童趣。

　　3、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

　　活動準備：

　　故事《不文明小豬》、PPT課件、小動物頭飾(小兔、小貓、小豬、小狗)

　　活動過程：

　　一、播放錄音，激趣導入

　　1、小朋友，你們聽(播放小動物問好的聲音)引導語：誰在說你好呀!到底發生了什么事，我們一起來看看吧!

　　2、播放PPT，理解故事內容

　　播放PPT1提問：誰在說你好呢?那小豬說了什么?

　　小結：小兔跟小豬問好，小豬禮貌的說了你好，真是兩個懂禮貌的小朋友，小朋友們要記住，和朋友見面的時候要相互問好。

　　播放PPT2提問：小朋友們，放學回家的時候，我們應該說什么呢?來看看丁丁是怎么說的。

　　小結：放學的`時候丁丁招手和老師說再見，真是個禮貌的小朋友，我們在告別的時候也要像丁丁學習，記得招手說再見。

　　播放PPT3提問：小朋友們，遇到困難的時候我們應該怎么辦?讓我們來看看小狗是怎么做的?

　　小結;小狗的衣服被風吹在了屋頂上，小狗很著急，這時小貓出現了，小狗禮貌的說了請幫幫我，小貓爽快的答應了，在生活中如果我們遇到了解決不了的事情，要學會請人幫助自己。

　　播放PPT4提問：誰的東西掉了呢?小兔在干什么?小豬說了什么?

　　小結：粗心的小豬把書掉在了路上，小兔撿起來，還給了小豬，小豬說了聲謝謝，小朋友們，在別人幫助你的時候，要和小豬一樣，記得說謝謝。

　　播放PPT5提問：小朋友們，軍軍在干什么呢?

　　小結：軍軍主動給老爺爺讓座，還幫小妹妹提東西，真是個尊老愛幼的好孩子。

　　播放PPT6提問：誰在哭呢?小朋友們覺得小明的做法對嗎?為什么?最后誰把小麗扶起來的?

　　小結：小明在操場上把小麗撞倒了，撞倒的小麗哭了，結果小明沒有把小麗扶起來，真是個不文明的小朋友，小虎看到了，把小麗扶了起來，真是個助人為樂的小朋友。

　　二、欣賞兒歌

　　1、播放兒歌小朋友，兒歌里都說了些什么?(引導幼兒說說兒歌內容)教師根據幼兒回答總結兒歌內容

　　2、學念兒歌

　　3、幼兒跟教師念讀兒歌

　　4、創編動作，表演兒歌

　　5、情境表演，幼兒表演兒歌內容請幼兒分角色進行表演，根據兒歌內容進行表演

　　6、活動結束小朋友們剛剛表演的真好，現在我們一起來跳舞開心一下吧!

　　文明禮貌我先行主題班會教案 9

　　一、家庭禮儀：

　　1、尊重長輩，孝敬父母。尊重父母的意見和教導，經常和他們交流思想、學習情況，主動求得長輩、父母的教育、幫助，聽取他們的教導和指點。

　　2、關心體貼父母。承擔力所能及的家務勞動，例如幫助父母整理家務，打掃衛生等，主動為父母服務，表達對父母的孝心，盡可能地減輕他們的負擔。

　　3、對父母態度端正。不頂撞父母，不鬧脾氣，對父母的不正確言行要寬容并適時適度地解釋、說明。

　　4、離家或回家與父母打招呼，未經父母許可不得晚歸、遠出及無故在外過夜。長輩離家或回家時要主動招呼、遞接物品。

　　5、進父母房間要先敲門，經允許后進入。不得隨意翻動父母的私人用品。

　　6、學會料理個人生活，自己的用品收放整齊，不亂擺放。

　　7、生活節儉，不浪費，不擺闊氣，不虛榮攀比，不向父母提超越家庭經濟條件的過分要求。

　　8、禮貌待客，謙虛有禮，有客人來訪，應以禮相待，起立相迎，熱情招呼，主動問候，微笑致意，端茶送水，客人離去，應送到門外，并說“再見！”或“歡迎再來”。

　　二、餐桌禮儀

　　1、請長輩先入座。

　　2、等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

　　3、吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發出響聲。

　　4、別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。

　　5、主動給長輩添飯加菜。

　　6、先吃完飯要說“大家慢慢吃”。

　　7、碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。

　　三、待客禮儀

　　1、客人來訪，要事先有準備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時應與客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

　　2、自己的'同學、朋友來訪，應熱情迎接。初次來訪，應給父母逐個介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。

　　3、父母的朋友帶小孩子來訪，應同小孩一同玩，或給他講故事，和他們一起聽音樂、看電視。

　　4、吃飯時，同學、朋友來訪，應主動邀其一起用餐，如果客人申明吃過，先安排朋友就坐，找些書報或雜志給他看后再接著吃飯。

　　5、接待老師應象接待長輩一樣熱情莊重。

　　6、送客要送到門外，并歡迎客人下次再來。

　　四、做客禮儀

　　1、去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。

　　2、在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。

　　3、不經主人允許，不可隨意動用主人家里的東西，即便是至親好友也應先打招呼，征得主人同意后才能動用。

　　4、如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動食物；

　　5、告別時，要說感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。

　　文明禮貌我先行主題班會教案 10

　　學習目標：

　　1.確立自尊、自愛的生活態度，樹立對父母長輩要有禮貌的情感。

　　2.樂于養成文明、禮貌的行為習慣。

　　3.知道要對父母長輩有禮貌，知道日常生活中的一些文明舉止。

　　教學重點、難點：

　　1、如何讓學生改變以前在家隨便、無所謂的壞習慣。

　　2、讓學生樹立對父母長輩要有禮貌的情感。

　　教學準備：

　　教師準備相關課件，學生課前收集的文明禮貌小兒歌，課后家庭文明禮貌調查表。

　　教學過程：

　　一、調查導入，激發學生參與意識，調動學習積極性。

　　1、（出示課文四幅圖畫）請同學們根據自己的實際情況如實作答。

　　2、把你的作答如實地寫在課本“我通常做法”中。學生看圖，小聲討論自己作答情況。學生填寫。

　　二、悟感受，討論。

　　師：同學們都通過自己的`真實感受填寫了答案，那現在老師想做一個小小的測試，圖中角色調換了，你又會選擇怎的答案。（同時出示那四幅圖畫）

　　師：如果圖中的是別人，你是爸爸媽媽的角色，你希望圖中的人物怎樣做？

　　師：在你希望別人尊重你的時候，你應該用怎樣的態度對待親人呢？

　　三、體驗，討論

　　1、觀看一段短片，看后談談自己的感受。

　　2、師：對短片中那為小同學的做法你認同嗎？能把你的看法談談嗎？

　　3、師：短片中小主人的行為，你們在日常生活中有沒有不知不覺也在做過呢？

　　（學生觀看短片，短片中的主人公在放學回家后，做出了一系列不禮貌的舉動，同學們觀看短片的同時，有不少在竊竊私語，小聲討論短片主人公有哪些不對的行為。）

　　（學生有的積極發言，有的低頭不語，有的甚至說如果認識這小孩，一定會去好好跟她說不能這樣做，媽媽很辛苦，不能把媽媽當作保姆）

　　四、總結，提升。

　　師：文明禮貌使家庭處處充滿愛。以下是同學們收集的一些文明禮貌小兒歌。看看他們都是些多好的孩子呀。讀一讀，把最喜歡的那首回去念給爸爸媽媽聽吧。（展示兒歌，在悠揚樂聲中讓學生自由練讀。）學生在悠揚的樂聲中自由誦讀喜歡的兒歌。

　　師：今天課上，同學們都認識到了在家里注意文明禮貌的重要性，相信大家以后一定都是一個在學校在家里都講文明講禮貌的好孩子。如果你都做好了，和爸爸媽媽一起來做做以下的評價表吧，看看你是不是一個能難道所有小紅花的文明小天使？

　　（表格要求：評定者要使爸爸媽媽或是家里的其他家庭成員）

　　文明禮貌我先行主題班會教案 11

　　活動準備

　　多媒體課件

　　小豬、小猴、小兔等小動物頭飾

　　活動目標

　　通過活動讓學生學會正確使用禮貌用語。

　　教育學生要從小養成有禮貌的好習慣。

　　活動過程

　　1、導入

　　師：帶動跳《禮貌歌》進入教室。

　　師：小朋友，你看小動物們都這么有禮貌，小兔也想做個禮貌的孩子，我們看看小兔是怎樣做的，仔細聽聽它是怎樣說的，它說的對不對。

　　2、播放多媒體課件，學生觀看

　　師：小兔子都遇到了誰。幼：小豬、小猴、小貓、小青蛙。

　　師：小兔子的禮貌用語說的對不對。幼：不對

　　師：小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說的呢？它說的'不對，那么它應該怎么說？請小朋友把它說錯的地方改過來。

　　3、再次播放課件，教師分段引導學生觀看

　　師：小兔子遇到豬伯伯是怎么說的？它應該怎么說？幼：小兔子說沒關系（謝謝你）

　　師：小兔子遇到了小猴子是怎么說的？它應該怎么說？幼：小兔子說謝謝你（沒關系）

　　師：小兔子撞到了小貓是怎么說的?它應該怎么說？幼：小兔子說別客氣（對不起）

　　師：小貓應該怎么說？幼：小貓說沒關系

　　師：小兔子救了青蛙，青蛙是怎樣說的呢?小朋友一起來說說

　　幼：小兔子謝謝你

　　師：小兔子是怎樣說的啊。幼：小兔子說對不起（不客氣）

　　師：小朋友真棒，把小兔子說錯的禮貌用語都改過來了，現在我們一起來說說這個故事吧。

　　4、結合實際，對學生進行禮貌教育

　　師：小朋友剛剛我們都學了那些禮貌用語。幼：謝謝，沒關系，不客氣。師：那么我們除了這些禮貌用語我們平時還用了哪些禮貌用語。(學生回答)

　　師：小朋友平時早上你到學校要跟老師怎樣打招呼？

　　幼：跟老師說早上好

　　師：你不小心踩到別人的小腳，應該怎樣說

　　幼：對不起

　　結束語

　　我們出去把這些禮貌用語說給好朋友聽，讓他們也成為有禮貌的號孩子。

　　活動反思

　　通過這次的教學活動讓孩子體會到了用禮貌用語不僅僅會讓自己的小伙伴開心，他們本身也會得到一份快樂。我運用課件輔助教學可以更快更好的教學生學習正確使用禮貌用語，并使整個課堂生動有趣，輕松愉悅，增強學生學習的積極性。

　　教學目標：

　　1.知道日常生活中的常用問候語。

　　2.愿意學習并使用問候語。

　　3.以正確使用問候語為榮。

　　4.知道向別人問候敬意，對象、時間、唱歌、結清不同，要采用不同的問候語及問候方式。

　　教學重點、難點：

　　讓學生愿意學習并正確使用問候語。

　　教學準備：

　　1.多媒體課件

　　2.小紅花數朵。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！

　　二、出示課件，感知禮貌用語。

　　今天的禮儀小使者是小明。早晨，小明起床從自己房間出來，看到媽媽的第一句話是什么呢？

　　板書：媽媽，早上好！

　　如果是你，你會怎么說？（媽媽，早晨好！媽媽，早安！）

　　上學路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來，他怎么和問候奶奶的？

　　板書：奶奶，您好！

　　如果是你，還可能怎么問候？

　　三、禮儀活動實踐：

　　1、看課后題：說說下列場合該如何問候？把序號填在括號中。

　　A問聲：“您好！”

　　B點頭微笑

　　C招招手。

　　D面帶微笑靜靜的看著。

　　引導學生討論：為什么看見熟人正在講臺上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好？”

　　在圖書館大家都在安靜的看書，為什么一個小朋友看到同學迎面走來不問候“您好”而是點頭微笑？

　　2、比比看，那個小朋友記得快

　　太陽升，早上好，

　　見面說您好、您早，

　　遇到老師忙問候：“老師早上好！”

　　老師對我點頭笑。

　　晚上星星不滿天，

　　爸爸加班才返還，

　　“爸爸晚上好，您辛苦了！”

　　爸爸夸我長大了。

　　四、禮儀鏈接

　　貝老師講故事：在優美的音樂聲中，一個美好的故事發生了。

　　美的回聲

　　一個孩子對著群山高喊：“喂，你干嗎？”群山回應道：“喂，你干嗎？”媽媽告訴孩子說：“你對他說‘我們是朋友！’，聽聽他會說什么。”孩子又大聲喊：“您好，我們是朋友！”大山回應道：“您好，我們是朋友！”孩子聽了非常高興。媽媽說：“孩子，你用什么樣的語言對待別人，別人也會有用什么樣的語言對待你。”

　　五、課堂禮儀實踐

　　1、同學們，你們有什么樣的語言對待別人呢？

　　2、以組為單位排演課堂劇：參觀的客人來到我們班。

　　板書：

　　問候

　　早晨好、晚上好、您好、辛苦了

　　文明禮貌我先行主題班會教案 12

　　活動目標：

　　1、學會自己覺排隊。

　　2、初步養成禮讓、排隊等候的好習慣。

　　活動過程：

　　一、開始部分隨音樂做課前準備——提高學生精神。

　　二、基本部分

　　1、觀看情境表演玩滑梯——培養學生的觀察力及語言表達能力。

　　提問：他們玩滑梯玩得好嗎？那個地方好？那個地方不好?

　　2、談話——引導學生回憶，培養學生思考、講述的能力，感悟排隊是講文明禮儀的良好品德。

　　（1）在學校里有哪些地方需要排隊？你是怎樣做的?

　　（2）在外面你還知道哪些地方需要排隊？大人們都是怎樣排隊的？

　　（3）遇到特殊情況是應該怎樣做？（舉例：醫院、廁所）

　　3、看掛圖——感知禮儀

　　（1）觀察圖片上的小朋友在干什么？

　　（2）請兩名學生領讀（老師糾正）

　　（3）學生講解詩意（老師講解）

　　三、結束部分小結：鼓勵孩子以后無論在園里和外面，都要堅持做一個講文明禮儀、守秩序的人。

　　教學目標：

　　學會一般的就餐規矩，懂得餐桌上的禮儀，強化家庭美德和個人用餐形象。

　　教學過程：

　　一、評一評，議一議：

　　這些小朋友做的對嗎？

　　（1）不等別人入座自己先吃。

　　（2）讓長輩先吃。

　　（3）搶菜、亂翻菜。

　　（4）面向餐桌打噴嚏。

　　（5）當眾惹人倒胃口。

　　（6）主動擺碗筷。正確的.做法：

　　1主動幫助家長擦桌子、擺碗筷、端菜，等人到齊才能用餐。

　　2請長輩先夾菜。

　　3不搶菜，不在菜盆中亂翻，不碰翻桌上的盤子、杯子。

　　4打噴嚏、咳嗽應面朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻。

　　5在餐桌上不要當眾提到“好難吃”、“上廁所”之類的詞，以免別人倒胃口。

　　二、練一練：

　　分小組練一練餐桌上應注意的禮儀。

　　文明禮貌我先行主題班會教案 13

　　教材背景：

　　《家里的文明禮貌》是北師大版品德與社會三年級上冊第一單元的第三課題。本次課題圍繞“家里的文明禮貌”，呈現了許多在家庭里面需要注意的禮貌細節，通過學生客觀記錄討論交流的形式，讓學生明白在家遵守文明禮貌的重要性。學習的目的定位不同，以前學生或許會認為，講禮貌是在學校或是在家以外的事情，通過這一課的學習，可以讓學生端正認識態度，從而養成良好的行為舉止。

　　學情分析：

　　據分析，現在的學生大多都是獨生子女，多是跟爺爺奶奶同住的“小皇帝”，在家都是受到家長們溺愛的情況，而學生都普遍表現得比較嬌氣。據了解，他們大部分在家表現特別是文明禮貌方面表現都不如在學校做得好。而不少學生認為家中是一個比較“自由”的地方，沒必要像在學校那么多的束縛。而有部分家長的'觀點認為，孩子在學校學會懂禮貌、守紀律就行了，回到家里，放肆一點也無所謂。正因為此，就造成了許多學生在學校在家表現表現各不同的“雙面性”。因此，這一課的學習，就是要讓學生樹立一個正確的觀念，指導他們的行為，使他們養成從家里做起的正確禮貌行為。

　　學習目標：

　　1.確立自尊、自愛的生活態度，樹立對父母長輩要有禮貌的情感。

　　2.樂于養成文明、禮貌的行為習慣。

　　3.知道要對父母長輩有利，知道日常生活中的一些文明舉止。

　　教學重點、難點：

　　1、如何讓學生改變以前在家隨便、無所謂的壞習慣。

　　2、讓學生樹立對父母長輩要有禮貌的情感。

　　設計理念：

　　被設計從學情出發，引導學生體會父母長輩對自己的關懷和愛護，讓學生真切的體會到要從生活小細節去關懷愛護我們的父母長輩，去回報他們。

　　教學準備：

　　教師準備相關課件，學生課前收集的文明禮貌小兒歌，課后家庭文明禮貌調查表。

　　教學過程：

　　課后評價：

　　師：今天課上，同學們都認識到了在家里注意文明禮貌的重要性，相信大家以后一定都是一個在學校在家里都講文明講禮貌的好孩子。如果你都做好了，和爸爸媽媽一起來做做以下的評價表吧，看看你是不是一個能難道所有小紅花的文明小天使？（表格要求：評定者要使爸爸媽媽或是家里的其他家庭成員）

　　文明禮貌我先行主題班會教案 14

　　活動目標：

　　1、幫助幼兒學習掌握文明禮貌的舉止和語言。

　　2、鼓勵幼兒大膽用清楚的語言敘述自己做客的經歷，引導幼兒安靜、專心地傾聽同伴談話。

　　3、引導幼兒主動與同伴交談，樂意在集體場合談話，發展幼兒口語表達能力。

　　活動準備：

　　做客的圖片

　　請幼兒回憶爸媽帶自己做客的經歷

　　活動過程：

　　1、教師出示做客的圖片，提問：這圖上畫的畫章什么？爸爸媽媽帶你們去做客了嗎？去了誰的家？你們喜歡做客嗎？為什么？讓幼兒自由回答。

　　2、引導幼兒與最好的同伴交談，要求每個幼兒將自己做客的經歷說給同伴聽。教師注意引導幼兒圍繞話題談話，提醒幼兒在傾聽時要安靜、耐心，教師重點幫助膽小、內向、不善表達的.幼兒談做客的經歷。

　　3、請幾名幼兒給大家談談自己做客的經歷或請幾名幼兒在集體表演做客的游戲。

　　4、教師圍繞做客的話題，拓展談話內容，提問：到別人家做客與自己家有什么不同？應注意哪些禮節？進別人應該怎樣打招呼？怎樣回答別人的問話？別人招待你的時候，你應該怎樣？向別人告別時，你應該說些什么？你認為應當怎樣做一個文明禮貌的小客人？

　　5、教師與幼兒共同小結到別人家做客時應注意的禮節。讓幼兒懂得做客要有禮貌，不影響大人談話，不隨便翻弄別人家的東西，不主動討吃別人家的食物，與主人的孩子玩耍時應懂得謙讓，爭做一個文明禮貌的小客人。

　　文明禮貌我先行主題班會教案 15

　　活動背景：

　　文明禮貌教育是社會主義精神文明建設的重要內容之一，是幼兒園德育的基本內容之一，是文明社會做人的起碼要求，是人類社會生活的共同行為準則。我國是文明古國，有禮儀之邦的美譽，要把當前的幼兒培養成21世紀的主人，應當從小就教育他們講文明、懂禮貌，要教育幼兒繼承和發揚中華民族的.傳統美德。

　　在日常的活動中，我發現我們小班的孩子還不太會使用禮貌用語，特別是當兩個小朋友發生糾紛的時候，還會有一些孩子不文明的語言脫口而出。為讓孩子學會正確使用恰當的禮貌用語進行交流，從小培養幼兒良好的文明行為，我根據小班《好行為、好習慣》德育活動，結合我園小班德育系列活動《做個有禮貌的好寶寶》，創造性地開展了這堂德育活動課。

　　活動目標：

　　1、在游戲、表演等活動中，學會并正確使用日常禮貌用語。

　　2、重點理解和掌握“請”這個禮貌用語的用法。

　　3、愿意學習并使用禮貌用語，以正確使用禮貌用語為榮。

　　4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　5、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　活動準備：

　　1、課前排練好情景表演：去兔媽媽家做客。

　　2、錄象片段、動畫課件。

　　3、圖片等。

　　德育活動課實錄：

　　一、情景導入、學習禮貌用語。

　　教師指導語：今天兔媽媽請來了好多小動物來家里做客。請我們小朋友好好看看，有哪些小動物？它們的表現怎么樣？

　　內容大意：小花貓、小熊、小老虎、小狗到兔媽媽家做客，兔媽媽請小動物吃各自喜歡的食物。小花貓、小熊、小狗都特別的有禮貌：進門之前輕輕的敲門、主動向主人問好、當主人給食物時說謝謝、離開之前向主人道別。只有小老虎到兔媽媽家做客，一點都沒有禮貌：使勁的敲門、不向主人問好、離開時不跟主人道別。小動物們和兔媽媽都不喜歡小老虎。

　　小花貓輕輕地敲門，兔媽媽問：是誰呀？小花貓說：是我。兔媽媽開門：請進！（重點突出請）小花貓說：謝謝。兔媽媽把小花貓引到桌子前說：請坐。小花貓說：謝謝。兔媽媽說：小花貓，我請你吃小魚，小花貓接過魚說：謝謝。

　　下面依次是小熊、小狗出場。中間穿插小狗把小花貓的魚碰翻了，互相說：對不起、沒關系。

　　最后是小老虎出場，要突出它不講禮貌。

　　（幼兒全神貫注地觀看情景表演，看到小老虎出場不講禮貌時哈哈大笑）

　　師：有哪些小動物給兔媽媽過生日？

　　幼1：有小貓。

　　幼2：有小狗……

　　幼3：有小貓、有小狗、還有老虎、小熊。

　　師：你覺得哪些小動物有禮貌？

　　幼1：小貓有禮貌。

　　幼2：小狗有禮貌。

　　幼3：小熊有禮貌。

　　幼4：兔媽媽有禮貌。

　　師：小朋友講得真好，那么它們說了哪些有禮貌的話？

　　幼1：兔媽媽說了請進、請坐、請吃東西。

　　幼2：小動物說了謝謝、再見、對不起、沒關系。

　　文明禮貌我先行主題班會教案 16

　　一、學情分析

　　父母是孩子學習生活中非常重要的角色，每天為孩子做許多事。但是現代家庭的孩子并不缺乏父母長輩的關愛，很多孩子都不了解中國的傳統文化。

　　很少有孩子會思考該什么是傳統文化，如何熱愛自己的祖國。

　　因此本課程從展示有關傳統文化資料和社會主義核心價值觀的核心內容入手，激發對偉大祖國的摯愛之情。

　　二、教學目標

　　根據《品德與社會課程標準》本課的學習目標是：

　　1、通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。

　　2、培養學生從現在做起，從自己做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養。

　　3、人人爭做講文明，講禮貌的好學生。

　　三、教學重點和難點

　　重點：展示有關傳統文化資料和社會主義核心價值觀的核心內容。

　　難點：激發對偉大祖國的摯愛之情。

　　四、教法與學法

　　品德與社會課程倡導以學生的生活為基礎，讓他們從自己的世界出發，用自己的眼睛觀察，用自己的心靈感受，愛國情感和保護祖國傳統文化的意識。

　　五、課程準備

　　1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

　　2、搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

　　3、布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌方面的節目。

　　六、內容形式

　　小品表演、兒歌、講故事、歌曲等。

　　七、教學過程：

　　一、談話導入、引出課題。

　　主持人甲：我們是祖國的小雛鷹，

　　主持人乙：文明之花在心中開放。

　　主持人甲：我們是21世紀的主人，

　　主持人乙：我們要做21世紀文明的人。

　　主持人甲：做文明的人要有良好的行為，

　　主持人乙：做文明的人要有良好的習慣。

　　主持人甲：做到這些，需要克服許多困難，

　　主持人乙：做到這些，養成教育是關鍵。

　　二、從身邊的小事，尋找什么是文明的答案。

　　主持人甲：下面先請大家欣賞小品“一張廢紙”。

　　主持人乙：這個小品故事就發生在我們身邊，希望同學們在笑過以后，能用實際行動給“文明”一個完美的答案。

　　主持人甲：講文明是我們隨時隨地可以做的，同學們，請看相聲“衛生小標兵”。

　　主持人乙：謝謝同學們的表演，無論在家里還是在學校，我們都應該象他們一樣講文明，懂禮貌。

　　主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

　　主持人乙：一個光輝燦爛的日照灑滿大地。

　　主持人乙：優美的歌聲引來百花開，下面請同學們欣賞故事：友好相處、與同學之間要加強友好、團結、要助人為樂，互相關心，互相愛護，互相幫助，不為小事斤斤計較，更不能動手打人，罵人，不說粗話，臟話，待人禮貌、和氣。）

　　三、學會使用文明用語，快樂生活每一天。

　　主持人甲：親愛的同學們，身為學生就應該遵守學校各項紀律，不但要做個愛學習、講衛生、守紀律的.好學生，還要做個講文明、懂禮貌的文明學生。其中語言美是文明的重要表現，下面我們集體拍手說兒歌。

　　1、禮貌用語

　　同學們，都知道，禮貌用語記得牢。

　　見到老師同學問聲好。

　　分離時候別忘把手招？

　　影響別人，“對不起”，

　　回答要說“沒關系”

　　從小講文明，懂禮貌，

　　大家夸我是個好苗苗。

　　2、一點兒

　　見到老師禮貌點兒，打掃衛生積極點兒。

　　樓道走路安靜點兒，上課聽講專心點兒。

　　發言聲音洪亮點兒，作業寫得工整點兒。

　　幫助同學熱心點兒，同學之間友善點兒。

　　接受批評虛心點兒，改正錯誤及時點兒。

　　益智游戲多玩點兒，課外好書多讀點兒。

　　愛護花草主動點兒，文明歌謠記牢點兒。

　　主持人甲：文明不僅表現在不隨地吐痰，不亂扔垃圾，說話文明，還表現在不亂花零錢，下面就請同學們欣賞小品“一元錢”。

　　主持人乙：在我們的身邊，講文明的榜樣隨處可見，我們要爭做文明禮儀小學生。

　　讓我們同唱禮貌歌曲《老師，你早》。（晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，老師夸我有禮貌，老師夸我有禮貌。）

　　主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。

　　四、教師寄語，以知導行。

　　下面請老師做總結。

　　老師小結：同學們，祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能從自己做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀，文明的小主人！

　　謝謝大家。

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