大班美術(shù)教案

時間：2022-08-01 13:35:46 美術(shù)教案我要投稿

大班美術(shù)教案模板匯編五篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

大班美術(shù)教案模板匯編五篇

大班美術(shù)教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1．在觀察長頸鹿的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用變換肢體動作的方式來表現(xiàn)長頸鹿的不同動態(tài)，體驗想象創(chuàng)造各種造型的快樂。

　　2．能根據(jù)自己的感知經(jīng)驗，創(chuàng)造性地用水墨畫的形式表現(xiàn)長頸鹿的簡單動態(tài)。

　　3．培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣，激發(fā)幼兒愛自然、愛動物的情感。

　　活動準(zhǔn)備：長頸鹿的PPT、大圓小圓若干、毛筆、墨汁、顏料、抹布、罩衣、小水盆、場景布置、音樂等。

　　活動過程：

　　一、猜謎引出長頸鹿：有個動物脖真可愛，長長的脖子伸得長，一伸伸到藍天上，想把星星當(dāng)樹葉，一嘗沒有樹葉香。

　　二、播放PPT引導(dǎo)幼兒觀察長頸鹿的各種動態(tài)和外形特征。

　　你最喜歡的是哪幅圖的長頸鹿，猜猜看它在干什么？

　　小結(jié)：長頸鹿長著圓圓的身體，圓圓的腦袋，圓圓的腦袋上有兩只耳朵和兩只觸角，還有嘴巴、鼻子和眼睛，它有長長的脖子，脖子上有鬃毛，圓圓的身體下面有四條細細的腿，身后還有一條細細的長尾巴，它的身上還長著漂亮的斑點。

　　三、游戲活動“造型變變變”：

　　師：“我們把長頸鹿的頭套在我們的手掌上，用手當(dāng)長頸鹿的脖子來變長頸鹿,當(dāng)聽到音樂時你就扮演長頸鹿，可以和同伴在草地上玩耍，也可以去吃樹葉，也可以到小河邊喝水，也可以找個舒服的地方睡覺，當(dāng)音樂一停你就要擺好造型像雕塑一樣定在那里，當(dāng)老師來問你時你就要大聲地告訴老師，你變得長頸鹿在干什么？”

　　四、讓幼兒嘗試擺一擺畫一畫長頸鹿的不同動態(tài)。

　　1．出示一張畫有若干個大圓的底圖，請小朋友把頭飾擺在圓的不同位置，和同伴說說擺在這里想變出干什么的長頸鹿？大家商量合作，最好能變出和別人不一樣動作的長頸鹿，會發(fā)生什么有趣的事呢？商量好后就將頭飾拿開，用毛筆把你想好的長頸鹿畫出來，看誰的長頸鹿發(fā)生的故事最有趣。

　　2．提出毛筆畫畫時的注意事項：洗筆時動作要輕，不要甩筆，可以在小毛巾上輕輕地吸水，用顏料時一定要先洗筆再蘸顏料畫。毛筆不要畫到自己的身上和同伴的身上。

　　五、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，重點指導(dǎo)幼兒畫出和別人不同的長頸鹿動態(tài)，并添上一些簡單的背景和提醒幼兒水墨畫繪畫時注意事項。

　　六、請小朋友將自己畫好的作品貼到展板上，向同伴們介紹你的長頸鹿在干什么？

大班美術(shù)教案篇2

　　活動流程：

　　交流導(dǎo)入——操作體驗——展示表現(xiàn)

　　1、交流導(dǎo)入：

　　（1）師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？”（夏天）師：“你們說說，夏天我們應(yīng)該穿什么衣服呢？”（裙子，背心等）師：“為什么？”（穿上會很涼快。）（2）過渡：師：對啊，到了夏天，穿上短袖、短褲、裙子就會覺得很涼快。今天我們就穿了件背心，感覺涼快嗎？那喜歡這件背心嗎？（引導(dǎo)幼兒討論背心）你們以前穿的背心什么樣的？

　　2、操作體驗：

　　（1）出示另一背心（師事先裝飾好的），師：“你們喜歡這件背心嗎？這件背心和你們身上穿的背心有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒討論裝飾好的背心。）（2）師：“這件背心很漂亮，可我們的背心不漂亮，怎么辦呢？（也來打扮一下）（3）師示范操作（背心前面），引導(dǎo)背心后面請朋友幫忙操作。

　　（4）師請個別幼兒介紹：“你準(zhǔn)備怎么打扮這件背心。”

　　（4）引導(dǎo)背后的裝飾請朋友幫忙，體現(xiàn)合作性。

　　（5）幼兒自主選擇材料操作（提供材料：水粉，水粉顏料，廢紙團等）。

　　3、展示表現(xiàn)：

　　師：“你們的背心真漂亮，想不想給客人老師看看？讓我們來表演給客人老師看，來個服裝表演吧。”

　　播放音樂，幼兒自主走秀。

　　學(xué)前班美術(shù)教案：彩色的地球

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)運用水粉、小棒等材料進行美術(shù)創(chuàng)作，感受水粉畫的特殊藝術(shù)效果。

　　2、能根據(jù)色彩進行大膽合理的想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)"彩色的地球"。

　　3、養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣，能與同伴合作運用材料。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、教具：課件、小鳥頭飾。

　　2、材料：人手一張扇形紙、粗細不同的小棒、抹布、彩色顏料。

　　教學(xué)過程：

　　（一）開始部分欣賞故事《彩色的地球》，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

　　1、教師講述故事《彩色的地球》。

　　一天．小烏問烏媽媽"地球是什么顏色的？"烏媽媽說"只要你繞著地球飛一圈，就知道了。"聽了媽媽的話小鳥出發(fā)了。它飛呀飛呀．前面出現(xiàn)了一片藍藍的大海。小鳥高興地喊起來"啊．我找了．地球是藍色的。"說著，它拿出扇形小紙片做了個標(biāo)記教師示范)。就這樣．小鳥每到一個地方．就做一個標(biāo)記、有綠色，紅色、棕色、黑色等。一圈飛完了、小鳥一看，咦'地球是什么顏色的呢？

　　2、結(jié)合故事第二段，教師示范：

　　取一張扇形小紙，先用扁筆蘸滿藍色的顏料，然后順著一個方向，從扇形紙的一頭涂到另一頭。要求涂得均勻，直到把扇形紙涂滿為止。涂好底色后，再用小棒刻畫上大海中的景物。

　　3、結(jié)合故事第三段，教師啟發(fā)幼兒想象：小鳥在綠色、紅色、黃色、棕色、黑色等地方看到了什么? (幼綠色一一草原．紅色一花園，黃色一沙漠．棕色--村林，黑色一夜晚的城市)

　　（二）基本部分

　　1、師：如果你是一只小鳥，你會看到些什么?(幼兒發(fā)揮想象．自由講述。)

　　2、幼兒自由選擇，自由結(jié)伴，合作運用材料操作。

　　3、教師安排6組，每組提供一種顏色，幼兒按意愿選擇。

　　4、根據(jù)需要，選取粗細不同的小棒。如畫物體的外輪廓線，可選取粗的小棒，畫細節(jié)部分，選取細的小棒。要求涂色均勻，注意桌面、衣服的衛(wèi)生。

　　（三）結(jié)束部分1、展示作品。鼓勵幼兒自由組合，用每6張扇形紙片拼成一個彩色的地球。

　　2、邊傾聽歌曲《世界兒童心連心》，邊欣賞作品，最后師生其同講評。著重進行想象、創(chuàng)造方面的講評，肯定想象豐富、奇特的幼兒。

　　大班科學(xué)：我認識光

　　活動目標(biāo)：知道生活中常見的幾種光（日光、燈光、火光等）；

　　了解光的作用。

　　光與人們生活的關(guān)系和影響。

　　活動形式：小組形式

　　活動準(zhǔn)備：有關(guān)日光、燈光、火光的錄像帶；臺燈、火柴（打火機）、手電筒、大的且透明的玻璃器皿。

　　設(shè)計意圖師幼互動教育反思

　　讓幼兒感受光的存在與消失，親身體驗光。一、引起幼兒探究興趣。

　　1、看錄像。通過錄像中對光的介紹，讓幼兒對光產(chǎn)生興趣。

　　2、出示火柴（打火機），臺燈，讓幼兒想辦法讓它們發(fā)出光。

　　二、感受光的存在與消失。

　　1、在玻璃器皿里點燃火柴，感受火的光和熱。

　　2、在玻璃器皿里開臺燈，感受燈的光和熱。

　　3、在光線較暗的室內(nèi)看書、寫字，讓幼兒感受光的消失給人帶來的影響，進一步引出太陽光。

　　三、到室外曬太陽，讓幼兒感受太陽光的存在，知道太陽可以發(fā)光，說一說太陽光對人的作用。

　　通過教師的引導(dǎo)，幼兒能夠感受到光的存在與消失，并了解了光的明暗給人們帶來的一些影響。

　　幼兒園科學(xué)教案《聲音的秘密》

　　幼兒分析：

　　大班幼兒隨著年齡增長，知識經(jīng)驗逐漸豐富，變得愛學(xué)好問，有較強的求知欲望和好奇心理，同時這一時期的幼兒創(chuàng)造欲望比較強烈，所以我設(shè)計這一系列的活動，通過玩玩，聽聽，動動等活動過程，給幼兒提供表現(xiàn)自己的機會，發(fā)展孩子的想象力創(chuàng)造力。

　　活動目標(biāo)：

　　1.能自由地選擇材料進行聲音的探索，知道物體震動可以產(chǎn)生聲音。

　　2.了解、分辨樂音和噪音，養(yǎng)成小聲說話的習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.教師提前錄制馬路上來往車輛發(fā)出的噪音，輕快的音樂。

　　2.小鼓、碰鈴、串鈴、三角鐵等樂器，豆子，雪花片，塑料瓶。

　　活動過程：

　　1.故事引入。

　　動物王國要舉行一次音樂會，小動物都來參加，他們在一起玩的非常高興，表演的十分精彩，發(fā)出的聲音美妙動聽，忽然刮來一陣黑色的風(fēng)，這么黑的風(fēng)，啊!小動物嚇得都不敢說話，只聽老巫婆說道：我要把你們的聲音全都帶走，我要成為動物王國里聲音最美的皇后。小動物們?nèi)己ε聵O了，老巫婆說：你們誰要可以過三關(guān)，我就可以把聲音還給他。

　　2.闖關(guān)

　　第一關(guān)：探索不同物體產(chǎn)生聲音也不相同。

　　--------請幼兒自由操作材料，自由探索，知道不同物體可以產(chǎn)生不同聲音。

　　教師：小動物們真棒，闖過了第一關(guān)。咱們再來闖第二關(guān)吧。

　　第二關(guān)：探索物體振動可以產(chǎn)生聲音。

　　--------請幼兒自由操作材料，通過探究知道振動可以產(chǎn)生聲音。

　　(1)提供串鈴、碰鈴等樂器，請幼兒自由選擇進行演奏，同時請幼兒用手或臉觸碰樂器，感受樂器振動可以產(chǎn)生聲音。

大班美術(shù)教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、根據(jù)幼兒美術(shù)活動能力的差異，讓幼兒選擇一種或多種花紋、圖案進行創(chuàng)作，涂色要求飽滿，均勻地描好邊線，并在教師的指導(dǎo)下，大膽地、有創(chuàng)造性地進行裝飾潤色。

　　2、能把完成的小傘粘貼在適當(dāng)?shù)奈恢蒙希⒑侠聿季痔懋嫛?/p>

　　3、情感教育：教育孩子樂于助人。

　　活動準(zhǔn)備：

　　剪好的傘形空白圖、蠟筆、固體膠、各種圖案的傘圖片制作的課件、動物貼紙、白紙、打雷閃電的錄音等。

　　活動過程：

　　1.情境演示，導(dǎo)入主題。

　　師：森林里一群友愛的動物朋友們，它們正趕來和我們慶祝兒童節(jié)，它們正興奮地奔跑在途中呢！（播放打雷閃電的聲音）怎么辦？動物們沒有帶傘呢。我們班的孩子都是熱心腸的孩子，咱們一起為動物們準(zhǔn)備小傘送過去吧！

　　2.教師示范講解裝飾傘的要點及要求。

　　(1) 教師示范創(chuàng)作傘畫，邊示范邊講清楚作畫的要求以及要注意的事項。

　　(2) 作畫完畢后，把傘粘貼在動物身邊，并添加雨點和云朵。

　　3.幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　（1）教師出示空白的小傘，請幼兒進行創(chuàng)作。

　　（2）教師根據(jù)不同幼兒的作畫情況及時給予指點和鼓勵，并做好情感教育。

　　（3）指導(dǎo)幼兒把完成的畫粘貼在貼有動物貼紙的畫紙上，在進行添畫潤色。

　　4.展評孩子作品。（從圖案、顏色以及畫面內(nèi)容等方面進行師生間點評和幼兒間互相點評）

　　5.結(jié)束部分。

　　師：我們已經(jīng)認真地完成小傘了，動物們一定都非常喜歡我們的傘，咱們出發(fā)送傘去咯！

　　活動延伸：

　　請幼兒回家為爸爸、媽媽制作美麗的小傘。

大班美術(shù)教案篇4

　　內(nèi)容與要求：

　　1、通過繪畫水中倒影的景象，感受周圍生活中的美。

　　2、能夠大膽運用炫彩棒表現(xiàn)豐富的色彩完成畫作，感受對稱水印畫的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：炫彩棒、A4紙（鉛畫紙）、排刷、水等

　　活動重難點：

　　重點：在半幅畫紙上運用炫彩棒表現(xiàn)色彩豐富的畫面。

　　難點：運用炫彩棒溶于水的原理完成對稱水印畫，表現(xiàn)水中倒影的景象。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)興趣

　　關(guān)鍵提問：你們看到了什么？（倒影）什么是倒影？

　　出示預(yù)先搜集的各種倒影。

　　（說明：這個環(huán)節(jié)老師用回憶的方式和幼兒一起回憶一些倒影的知識，加深和進一步對倒影的認識）。

　　教師小結(jié)：倒影就是物體在水中的倒立的虛像。

　　二、欣賞討論

　　關(guān)鍵提問：你看到了什么?水中的倒影和岸上的圖有什么不同?有什么相同的地方?

　　（說明：在繪畫之前都要以觀察為主,讓幼兒清楚的對比出原畫和倒影畫的不同，在觀察后對倒影的認識更加清晰，為之后的繪畫做一個推進作用）

　　（預(yù)設(shè)幼兒回答：水中的倒影。顏色一樣、圖案一樣、能重合，上下是對稱的。不同的是上面的清楚，下面的模糊。）

　　教師小結(jié)：原來水中的倒影，看著和原圖一樣,能重合。但是水中的倒影是模糊的，不比原圖清楚。

　　三、示范對稱水印畫

　　過渡語：我們小朋友都畫過對稱的圖，可是倒影它和我們平時畫的不一樣，他是倒過來畫的?你覺得應(yīng)該怎么畫。

　　（說明：這是一個主要的環(huán)節(jié),讓幼兒討論一下到底該怎么繪畫比較合適呢?好在孩子在之前畫過對稱，有一些經(jīng)驗，在教師的引導(dǎo)下，可在對稱上有進一步的深入，在多人探討中孩子們可能會有新的方法，所以請幼兒討論然后總結(jié)，這樣效果比較好，同時也體現(xiàn)孩子和老師之間的平等和提高了師幼互動）。

　　過渡語：你們都有了這么多的好辦法，某某的辦法很好，我們一起用水來幫忙，畫水中的.倒影。出示一幅只有岸上圖案的圖，請幾個幼兒嘗試著來畫一畫。

　　（幼兒示范這個環(huán)節(jié)是很有必要的，可以預(yù)防幼兒畫到紙張的下半部分或者用小面積的顏色繪畫，預(yù)先做一個錯誤提醒）。

　　2、教師操作刷水和印畫的步驟

　　3、教師小結(jié)操作過程：直接用炫彩棒在半張紙上繪畫

大班美術(shù)教案篇5

　　活動目標(biāo)：1：在細致觀察的基礎(chǔ)上寫生，把握畫面的結(jié)構(gòu)和色彩。

　　2：讓孩子們充分感受植物的特征與名稱，并愛護植物，保護環(huán)境。

　　——激趣導(dǎo)入。師：孩子們，我們都知道，植物是人類的好朋友，它為我們帶來新鮮的氧氣，美化我們的環(huán)境，給我們的生活，帶來了必不可少的好處與用途。

　　師：今天，讓我們一起走進植物王國，去走一走，看一看吧!

　　——觀看圖片、初步感知

　　師：小朋友們，看了這些植物以后，小朋友們又什么樣的感受啊?

　　——充分給幼兒表述的機會。

　　師：小朋友們，今天我還給小朋友們，請來了一些小客人，想不想認識它們?——幼兒：“想”。

　　注意：在授課的過程中，要進行簡要的，對植物的畫面結(jié)構(gòu)和色彩等進行表述，也讓孩子們進行，對所見的，進行表述。

　　——那小朋友，看到植物王國的植物與我們請來的小客人，你們最想用畫筆，幫哪種植物畫一個畫像呢?

　　——幼兒踴躍表述自己想畫的植物。

　　——孩子們，上創(chuàng)意美術(shù)以來，通過觀察，我們要把握畫的畫面，畫在老師給你們準(zhǔn)備的紙上，那小朋友，給植物畫圖像的時候，也就是寫生，還怎么做：盡量畫大，注意畫出植物的細節(jié)。比如：葉片的紋理和花莖或刺。

　　——教師巡回指導(dǎo)，孩子們開始寫生作畫。

　　——總結(jié)：孩子們，這一節(jié)課我們在植物王國里，找到了一位特別的好朋友，并為它畫了一幅美麗的畫像。

　　我們知道它們圓圓的身子上，長滿了尖尖的刺，而且仙人掌有的還能長出美麗的花朵，在仙人掌背后，還藏了一些小葉子。

　　(這一環(huán)節(jié)，那可以拿幼兒作品，進行總結(jié)與評述。)

　　孩子們，讓我們帶著我們的好朋友，去外面曬曬太陽吧~~讓我們大家都來愛護植物、保護植物，讓它們成為我們永遠的朋友，好嗎~~

　　教學(xué)反思：

　　首先本節(jié)課，我用一個開場白的形式進行了這節(jié)課的開始，并進行了~圖片與實物的觀察與敘述。

　　在設(shè)計這節(jié)課的時候，我就在想一個問題：創(chuàng)意是讓孩子們自由的發(fā)揮自己的想象去添畫，但是我還記得薛老師說過這么一句話：創(chuàng)意有時候講究是結(jié)果而不是過程。

　　單憑這節(jié)課的結(jié)果，也就是畫面展現(xiàn)，我感覺是滿意的，但是，從教案與實際的寫生目的，我感覺這一節(jié)課很失敗。首先我沒有勇氣讓孩子們，通過我的引導(dǎo)去把實物放在桌子上，讓孩子發(fā)揮想象去畫自己所見所想。沒有了寫生意義的存在。只是我硬性的把一個植物與畫面把孩子們的思維固住了。

　　在以后的寫生課中，我會認真引導(dǎo)，我更會相信我的孩子們，能做到寫生的真正作品的呈現(xiàn)。有時候?qū)ψ约旱膽岩梢苍S局限了孩子們的寫生范圍，這是老師，最大的誤點也是最不可取的。

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