爭做新時代好隊員主題活動教案范文（精選11篇）
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的爭做新時代好隊員主題活動教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
爭做新時代好隊員主題活動教案 1
一、指導思想
為了促進學校少先隊工作，選出最優秀的少先隊員擔任大隊委職務。
二、競選宗旨
公平公正公開
三、選舉條件
1、三至六年級品學兼優的少先隊員；
2、熱心少先隊工作，主動為隊員服務；
3、在集體中是隊員們公認的優秀者，以身作則，能起榜樣、帶頭作用；
4、能獨立完成老師交辦的所有工作任務，并有敏銳地觀察事物及處理各種事務的能力。
四、選舉方式
采取中隊申報候選人，參加大隊委競選會，最后由隊員代表民主投票選舉的'形式產生出新一屆大隊委員會。（組織部長2名、學習部長2名、正副衛生部長各1名、宣傳部長2名、體育部長1名、文藝部長2名、文明禮儀部長2名、值周班專干2名。共15名）。
五、競選程序
（一）競選前準備工作（10月26日—11月4日）
1、各中隊將此次活動方案向全體隊員公布，由中隊輔導員向各少先隊員介紹大隊委員會機構設置，各自職責；
2、推選3名候選人；
3、參加競選的候選人須在班主任的指導下認真填寫申請表格（申請表于10月28日前上交大隊部），10月29日確定參加的名單。各班主任對競選候選人進行競選前培訓；（演講、才藝展示）
4、11月1日候選人上交競選演講稿，各候選人在周末制作進行自我宣傳的個性海報，由學校大隊部統一張貼至學校一樓宣傳廊，進行一星期的展示。并在11月8日前安排各侯選人在校廣播站作一分鐘的自我宣傳活動，每天安排三名侯選人。
5、11月5日下午第七節候選人到多媒體教室進行初步面試及競崗培訓（包括基本禮儀、理論知識及基本程序等；）
（二）大隊委競選。（11月5日—8日）
競選活動分兩輪
第一輪：時間：11月5日（周五）下午第三節，面試內容：姓名、班級、隊知識問答、現場即興問答以及匯報過去所取得的成績和榮譽，由此決定第二輪參賽的候選人。
第二輪：時間：11月8日（周一）下午第二節
（1）候選人抽簽決定競選順序；
（2）競職演講（2分鐘內。以“假如我是……”為主題，說說競選崗位、自己的優勢及若當選后的決心和打算）；
（3）競選形式：才藝展示（2分鐘內）；
（4）現場知識答問。
（三）產生大隊委的活動程序
1、出旗
2、唱隊歌
3、競選正式開始（侯選隊員分三組，競選演講與知識問答、才藝表演和實踐能力現場答問，交叉進行。中間根據時間適時插入嘉賓點評）
4、投票
5、宣布投票結果、頒發聘書并授予大隊委委員標志
6、領導講話
7、呼號、退旗
8、合影
（四）其它事項
1、請1—6年級級組長每班各選舉一名代表作為投票代表，并于11月5前將名單上報大隊部。1—6年級各中隊推選2名有威信的隊員代表參加（投票）；
2、活動當日需要相關人員提供技術和專業支持，請于活動當日下午2：30分前作好相關準備，謝謝配合。
音響：劉衛良；多媒體支持：邱惠宏；錄像：李森；
計票：周霞；場地劃分及組織會場秩序：陳國堅
現場值日：當周值周班，每年級安排兩名值日生，并將現場紀律每二十分鐘向大隊部匯報一次，以便及時向全體與會人員通報。
3、紀律要求
（1）每個學生要求穿戴整齊，佩戴好紅領巾，并請各中隊輔導員訓練學生敬禮、唱隊歌及呼號。
（2）請各班班主任嚴格學生參會紀律，活動當天大隊部將安排大隊委侯選人和值周班的部分值日生到每個樓層，對每個班的紀律從教室外排隊準備進場到體育館參會進行全程的監督和管理。
（3）當日每個班的集會紀律將直接記入到十一月份的文明班評比中。對于排隊無序、紀律散漫和會場紀律不好的班級直接取消本月文明班資格并通報批評。
六、后期工作
公示競選情況，組建新一屆大隊委，完成大隊委職務分工。大隊委名單將公布在學校校園網和學校少先隊博客中。
爭做新時代好隊員主題活動教案 2
一、指導思想：
10月13日，這一天，是我們每一個少先隊員最值得慶祝的日子。為使同學們建隊日過得快樂而有意義，我們將結合我校本學期的德育教育主要工作及任務加強文明禮儀教育在全校開展以“文明校園、禮儀致遠”為主題的表演活動。
二、活動時間：
10月
三、活動對象：
全校師生
四、活動內容
1、利用班隊會、紅領巾廣播站等活動大力宣傳少先隊知識。（少先隊大隊部）
2、發展新隊員。一至二年級每班15名，（各班班主任）（9月28日之前上報名單）
3、新隊員入隊儀式。
4、“文明校園、禮儀致遠”表演活動。
五、活動要求：
1、高度重視，精心組織，各年級、中隊要充分認識開展主題教育系列活動的重要意義，以此作為加強少先隊員思想道德建設，弘揚民族精神開展愛國主義教育的有效途徑，作為貫徹落實科學發展觀、積極參與和諧社會建設的重要載體。
2、各年級中隊要結合自身實際，面向廣大少先隊員，針對不同年齡，不同層面的少先隊適宜的開展教育實踐活動。在活動項目設計上，遵循少先隊員教育主體的成長規律和身心特點，做到主題鮮明，內容豐富多彩，形式活潑新穎。
3、強化宣傳，營造氛圍，切實抓好活動的組織和宣傳工作，加強宣傳，擴大影響，在校內掀起少先隊員開展紀念少先隊建隊日活動的熱潮。
六、活動安排：
1、時間10月13日
2、地點：學校大操場
3、參加人員：全校師生（學生穿校服帶紅領巾）
4、會場工作人員安排（略）
5、活動程序
1）以“建隊日”為（ktv暑期活動方案）契機，開展新隊員入隊儀式
在建隊日吸收大量的優秀學生入隊，組織新隊員舉行宣誓入隊儀式，并組織民主選舉一次少先隊大、中、小隊干部工作。
2）開展“紅旗下的誓言”10分鐘大隊會
以大隊為單位，舉行“紅旗下的誓言”10分鐘大隊會。以少先隊最隆重的`禮儀出隊旗;學校主要領導向全體少先隊員致節日祝詞，祝詞內容突出少先隊的光榮歷史;大隊輔導員領誓。
3）開展“光榮的少先隊”中隊會
各中隊以各種生動活潑的形式開展中隊會，回顧少先隊66年的光榮歷程，幫助少先隊員了解隊史、熟知隊章，增強組織意識。增進少先隊員對黨、團組織的認知和向往。
4）開展“少先隊員的節日”文化展示活動
全天在學校顯著位置懸掛大隊旗，在各教室懸掛中隊旗;少先隊員在校門口向老師敬隊禮并敬獻紅領巾，所有少先隊員和大、中隊輔導員全天佩戴紅領巾;用好學校宣傳欄、紅領巾廣播站、黑板報等少先隊陣地，介紹少先隊隊史、隊章、隊歌、隊禮等少先隊員應了解的知識。
5）進行“傳承歷史精神”紅色歌曲傳唱活動
在建隊節期間，各年級中隊通過合唱、聯唱、獨唱等多種方式引導少先隊員學唱紅色歌曲，要把學唱紅色歌曲作為教育廣大少先隊員了解歷史、銘記歷史的重要方式，讓他們在歌聲中自覺傳承先輩們所遺留的革命精神。
6）舉行“我與祖國共成長”個人成果展
通過風采展、藝術展等方式，為全校少先隊員提供展示的平臺，讓少先隊員充分展示近年來參加紅心向黨推優工程、節能減排、收舊利廢行動等活動所取得的成果，進一步激發廣大少先隊員與祖國共奮進、與祖國共成長的堅定信念。
7）開展評選“優秀少先隊員”活動。
按照引導和激勵少年兒童在星星火炬的旗幟下全面發展、健康成長的要求，各中隊要深入挖掘、評選表彰優秀少先隊員，大力宣傳他們的先進事跡。
爭做新時代好隊員主題活動教案 3
活動目的：
1、通過本節主題班會，讓學生認識少先隊、認識隊旗，對學生進行熱愛少先隊的教育，培養學生對少先隊的崇敬之情。
2、懂得尊敬隊旗、隊徽，會唱隊歌也是熱愛少先隊的表現。
3、讓學生學會自尊、自愛、自立、自強，爭做一名合格的少先隊員。
4、通過本節主題班會讓學生明白做一個合格的少先隊員必須從身邊的小事做起，懂得愛國要先愛校、愛集體、愛我們的少先隊。
活動對象：
六年級全體學生
活動準備：
隊旗、隊徽、隊歌及其他知識材料
活動過程：
一、播放“中國少先隊隊歌”，營造氣氛
二、認識隊旗、隊徽等少先隊知識（知識問答）
主持人：一曲激動人心，蕩氣回腸的隊歌。讓我們精神抖擻，信心百倍！在它的鼓舞之下，我們像雛鷹一樣在高空翱翔，像朝陽一樣充滿活力！下面請我們的班主任劉老師給我們講講關于少先隊和隊旗、隊徽的知識。
老師：同學們！認識我們的少先隊嗎？下面就讓我們一起來認識一下吧！
1、你知道隊旗是由什么組成的嗎？五角星加火炬的紅旗。五角星代表中國共產黨的領導，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。隊旗為紅色，象征革命勝利，隊旗中央的五角星，代表中國共產黨的領導，火炬象征光明。隊旗寓意著：在中國共產黨的領導下，向著光明的.未來前進。
2、那隊徽又是由什么組成的呢？五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成我們的隊徽。
3、少先隊隊的創立者和領導者是誰？我們隊的創立者和領導者是中國共產黨。黨委托中國共產主義青年團直接領導我們隊。
4、我們少先隊的目的又是什么呢？（團結教育少年兒童，聽黨的話，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛護公共財物，努力學習，鍛煉身體，參與實踐，培養能力，立志為建設中國特色社會主義現代化強國貢獻力量，努力成長為社會主義現代化建設需要的合格人才，做共產主義事業的接班人。維護少年兒童的正當權益。）
5、我們的隊歌叫什么名字你知道嗎？（《中國少先隊隊歌》，原名為《我們是共產主義接班人》，1978年被定為《中國少年先鋒隊隊歌》）
6、少先隊的標志是什么？他代表什么含義呢？（紅領巾。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個隊員都應該佩戴它和愛護它，為它增添新的榮譽。）
7、紅領巾的意義是什么你知道嗎？（紅領巾是少先隊員的標志。它代表紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染成的。紅旗是革命勝利的旗幟。我們少先隊員佩戴象征紅旗一角的紅領巾，就是要學習前輩為革命事業而奮斗的精神，繼承革命前輩的遺志，立志為建設社會主義的現代化強國貢獻力量，做社會主義事業的接班人。我們少先隊員佩帶和愛護紅領巾，就要為它增添新的榮譽。）
（老師：既然紅領巾有這么重要的意義，那么我們是不是應該好好地把它佩戴好呢？）（是）
8、同學們知道紅領巾的正確結法嗎？
⑴將紅領巾折好被在肩上，鈍角對脊椎骨，右角放在左角下面，兩角交叉。
⑵將右角經過左角前面拉到右邊，左角不動。
⑶右角經左右兩角交叉的空隙中拉出，右角恰繞過左角一圈。
⑷將右角從此圈中拉出，抽緊。
三、再次學習佩戴紅領巾
班主任：老師給我們講了這么多關于少先隊的知識，即將成為一名少先隊員，那么我們先來學習怎樣佩戴紅領巾吧，試一度，看看誰的紅領巾戴得最好！（班主任適時給予指導）
四、班主任繼續知識問答
9、同學們少先隊隊禮代表什么含義？你知道嗎？（少先隊隊禮表示人民的利益高于一切。）
10、我們少先隊的呼號是什么？（時刻準備著為共產主義事業而奮斗！）
11、少先隊的作風是什么？（誠實、勇敢、活潑、團結。）
12、我們少先隊的入隊誓詞是什么？（我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛煉，準備著：為共產主義事業貢獻力量！）
13、少先隊設有哪幾個基層組織？（少先隊可以以學校為單位建立大隊，大隊下分中隊，中隊下設小隊。）
14、入隊手續主要有什么？凡是6周歲到14周歲的少年兒童，愿意參加少先隊，愿意遵守隊章，應該少先隊組織提出申請，經批準，就成為隊員。隊員入隊要為人民做一件好事（同學們！讓我們一起高歌吧！）
五、學唱隊歌
班主任：老師已經給你們講了很多關于少先隊的知識，我們為擁有這樣的組織而自豪，現在讓我們來學唱隊歌來祝福我們的少先隊好嗎？（學唱《中國少先隊隊歌》）
六、小組討論如何愛隊、愛國
主持人：我們深深地為我們的少先隊而驕傲！那我們小學生要怎樣做才能愛隊、愛國呢？（小組討論總結）
學生1：認真佩戴好紅領巾，維護好少隊隊員的形象。
學生2：要從身邊的小事做起，不亂丟垃圾，要愛護花草。
學生3：要遵守學校的各項規章制度，要愛校。
學生4：要有禮儀，要尊敬老師，要愛班集體。
學生5：要好好學習，掌握更多的知識將來報效祖國。
班主任：對，同學們都說得很好！我們要好好學習長大后為祖國效力；要從現在開始做自己力所能及的事情，愛校園、愛周圍的每一個人；遵守學校的各項規章制度，佩戴好紅領巾，不做有損少先隊的事情；從身邊的小事做起，積極做對集體有意義的事情！
七、班主任做總結發言結束班會
今天班會開得有聲有色。看到我們的少先隊隊徽，你想大聲地說句什么？
（我愛你，少先隊！我要努力爭當一名優秀的少先隊員！）
爭做新時代好隊員主題活動教案 4
一、活動目的：
激發同學們對紅領巾的熱愛，對紅領巾的，培養少先隊員立志報效祖國，為紅領巾爭光彩的思想感情。
二、活動時間：
20xx年4月24日下午。
三、活動地點：
二樓電教平臺
四、人員：
全體師生
五、活動過程：
1、小主持人講話，宣布活動開始
星星金閃閃，火炬光燦燦，少先隊員手拉手，紅領巾在胸前飄舞。英德市第五小學一（2）班“我愛少先隊”主題班會現在開始。
2、隊歌欣賞。
隊徽介紹。
3、紅領巾的來歷
主持人：《少先隊隊章》規定：“少先隊員的標志——紅領巾，她代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。”看到飄揚的國旗，就會想起—個難忘的歷史鏡頭——江姐和戰友們在獄中含淚繡紅旗。請大加觀看《江姐繡紅旗》的視頻。
主持人：像江姐一樣的無數革命英雄浴血奮戰，才使鮮艷的五星紅旗飄揚在天安門廣場
旁白：黨把紅旗化作千萬條紅領巾，讓每個少先隊員佩戴在胸前，要求少先隊員繼承紅旗事業，要讓革命精神代代相傳。
4、珍惜愛護紅領巾
主持人：紅領巾來之不易，戴上了紅領巾，應該努力為她增添光彩。然而，在我們的生活中，還有一些不良的行為和現象，請大家判斷一下，他們的做法，對嗎？
主持人：不對的話，應該怎樣做？應該怎樣愛護紅領巾呢？（隊員自由發言）
主持人：新時代的'少先隊員都應懂得紅領巾的意義，熱愛紅領巾，珍惜紅領巾的榮譽。怎樣為紅領巾增添光彩呢？請大家分組。（選派優秀隊員代表談感想）
5、為紅領巾添彩
（1）給優秀隊員頒獎
隊員們都談得很好，在我們中隊里也有許多為紅領巾增添光彩的人。他們熱愛學習，關心集體，團結同學，爭做好事，確實為紅領巾增添了不少光彩，值得我們學習。今天，借這個機會，讓我們為他們進行頒獎和鼓勵。
（教師為其頒獎。（配樂）
這些隊員為胸前的紅領巾增添了光彩，讓我們一起為他們鼓掌祝賀。
（2）隊員才藝表演
主持人：隊員們，新時代的紅領巾，應該從小學習本領，磨練翅膀。從小為紅領巾增添光彩，長大后才能為祖國增添光彩。中隊的xxx、xxx等，請為大家露一手吧！請聽詩朗誦——少先隊旗手之歌
（3）合唱：《中國少年先鋒隊對歌》
主持人：隊員們，讓接過先輩手中的火炬，在新世紀里奮發向前。今日，我們是練翅的雛鷹；明日，我們是搏擊長空的雄鷹。讓我們再次唱起我們熟悉的少先隊隊歌，讓我們繼承革命先輩的光榮傳統，繼續前行。（唱隊歌）
6、呼號。（著：為共產主義事業而奮斗；時刻準備著。）
7、宣布活動結束。
爭做新時代好隊員主題活動教案 5
一、活動目的
1、通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。
2、利用介紹、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。
3、通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。
二、活動準備
1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。
2、學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。
三、活動過程
（一）主持人導出隊會主題
三月，陽光明媚。
三月，萬物復蘇。
三月，春風送暖。
三月，大地換新顏。
同學們，三月，是什么日子呢？
全班答：學雷鋒活動日。
主持人：“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的`光榮傳統。
（二）讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士
1、請聽：雷鋒的生平
主持人：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。
2、請聽：《雷鋒故事聯播》故事人民的勤務員雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。
教師：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？大家說一說。
（三）使學生明白“雷鋒精神”在現實生活中仍然存在
1、講身邊的“活雷鋒”故事
2、表揚，并給班級的“小雷鋒”發榮譽獎。
教師：“學雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣！（全班唱《學習雷鋒好榜樣》）
（四）老師總結
同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。
通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。
爭做新時代好隊員主題活動教案 6
教學內容分析
采茶歌是我國南方的一種歌舞體裁，它的表演形式一般為一男一女或者一男兩女，后發展為數人或數十人的集體舞。通常表現種茶和采茶的過程，歌曲的體裁形式多為小調。《少先隊員采茶歌》以新的創作手法表現了少先隊員采茶的過程和歡樂的心情。歌曲為兩段體，旋律流暢，具有江南音樂的特點。
學情分析
進入小學四年級的學生，在音樂的學習方面已有一定的基礎，對歌唱基本技能有所了解，能理解歌曲的表現內容。學生們上音樂課的積極性較高，尤其在表演唱環節，他們能學會分小組合作，并能統籌動作的設計及角色的分工。
教學目標
1、能夠用歡快活潑的聲音演唱歌曲《少先隊員采茶歌》。
2、能夠為歌曲創編幾個動作，表現少先隊員采茶的動作和歡樂的心情。
3、積極引導學生參與音樂活動并聯系生活，體會勞動的快樂。
學習重點難點
1、能夠為歌曲劃分樂段，準確演唱附點音符和切分音。
2、能用活潑歡快的聲音表演唱歌曲。
教學活動
（一）導入并初步感知音樂
1、師：同學們，南方的美景數不勝數，南方地區的音樂更是百花齊放，今天老師帶著大家接著下江南，我們去美麗的茶山，感受一下那里的音樂，聽，歌曲的情緒和速度是怎樣的？
2、師：你聽出來了嗎？相信你一定感受到了歌曲歡快活潑的情緒，它的演唱速度是中速稍快。這和上節課婉約抒情的歌曲《憶江南》的情緒形成了鮮明的對比，如果說《憶江南》是一首抒情的詩，那這首歌就是一首歡快的曲。今天我們就一起來學習這首《少先隊員采茶歌》。
【設計意圖】因為音樂是一門聽覺藝術，在聽的過程中培養學生的感知能力，加深學生的情感體驗，啟發學生去體會旋律的流動。讓學生自己觀察圖片，提取有效的信息。讓學生感受采茶帶給我們的樂趣。
（二）復聽，再次感知音樂
1、師：接下來讓我們再次聆聽音樂，請同學們跟隨音樂自由律動，也可以隨著音樂做你喜歡的聲勢動作，感受歌曲是幾拍子的？這首歌曲是2/4拍，它的強弱規律是強弱，唱的時候要把這種強弱感覺表現出來。
2、師：下面請同學們伸出右手和老師一起邊聽音樂邊畫圖形譜，感受一下音樂的意境，聽一聽這段音樂分為幾個部分？
你聽出來了嗎？音樂分為幾個部分？請同學們看曲譜，你覺得音樂的哪個部分和我們畫的圖形譜相呼應呢？相信你們一定有了答案，黃色部分的旋律對應我們畫的茶樹，藍色部分的旋律對應層層疊疊的茶山。那這首歌曲就可以分為兩個部分，通過歌曲的'演唱，我們也能感受到第二部分采茶時的情緒更加歡喜雀躍了。
3、師：請同學們聆聽歌曲中哪句歌詞表現出少先隊員的采摘動作？“采呦采呦”歌詞部分，形象地表現了少先隊員采茶的忙碌和他們歡快的心情。
【設計意圖】學生帶著問題來聽，可以有目的性和方向性來欣賞歌曲，對歌曲有個初步的印象和了解，為接下來的新歌學習打下良好的基礎。初聽結束，學生回答之前提出的問題，這是一首帶有歡快、活潑情緒的2/4拍歌曲。在演唱的時候要注意強弱規律。
（三）學習歌曲
1、發聲練習
師：接下來我們來學唱這首歌曲，在學唱之前請你先和老師做個跳音的發聲練習（66 33 23 16）。我們可以面帶微笑，保持口腔打開的狀態，每一個音都要唱得有彈性。
【設計意圖】通過與歌曲有關聯的練聲曲，為歌曲學習做鋪墊，同時讓學生打開口腔，做好歌唱前準備，培養學生良好的演唱技巧。
2、視唱曲譜
師：現在讓我們先來學習歌曲的第一樂段，請揮拍和老師一起視唱曲譜。
3、分析曲譜
師：同學們，前兩個樂句第一小節沒有圓滑線，第二、三小節有圓滑線，演唱時應該如何區別呢？注意第一小節用跳躍的聲音演唱，第二、三小節用連貫的聲音演唱，這里的附點音符要唱得婉轉輕快，最后一個小節中八分休止符的運用為歌曲增添了歡快的情緒，我們可以試著作出強弱對比，讓我們的聲音更加俏皮。下面讓請同學們跟老師完整的視唱曲譜。
4、填詞演唱
師：接下來讓我們加入歌詞完整的演唱第一樂段。同學們你學會了嗎？讓我們跟著音頻再來唱一遍吧，演唱時面帶微笑，讓我們的聲音輕巧歡快一些，你可以加入拍手拍腿的聲勢動作隨音樂自由律動。
5、跟琴視唱曲譜
師：相信剛才你們的歌聲一定很美，接下來讓我們進入第二樂段的學習。
6、曲譜與情緒分析
師：采茶的動作這個樂句連續用了8個××的節奏型，并配以“采呦，采呦”的歌詞，形象地表現了少先隊員采茶的忙碌和他們歡快的心情。在唱的時候注意每個音符都要唱得短促、均勻、有彈性，你聽，請你跟著鋼琴試一試。請同學們在腦海中想象一下采茶的動作，讓我們把這個動作加入到歌詞中再來唱一唱。
【設計意圖】通過節奏方面，引導同學更深入地掌握歌曲情感，并進行動作想象，培養學生動腦的好習慣。
7、師彈唱并講解
師：采茶雖然辛苦，但豐收也快樂，現在，我們一起來視唱最后兩個樂句。這兩個樂句的創作運用了第一樂段的音樂素材，保持了整首歌曲的統一，其中切分音的使用，能讓我們感受到茶山寬廣的胸懷，茶山愛紅領巾，我們更愛茶山的這種感情展現得淋漓盡致。倒數第二小節中的八分休止符要唱得輕快又靈巧，做到氣斷聲連。請你加上歌詞跟著老師一起唱唱。
師：下面讓我們加入歌詞，跟著音頻完整演唱第二樂段。同學們，采茶的動作你還記得嗎？請大家起立加入采茶的動作再來唱一遍吧。
【設計意圖】以情帶聲，以聲傳情，通過教師講解，讓學生充分感受這首歌的情緒。唱歌的狀態也需時刻保持并且運用好，才能夠更好地表現歌曲。
8、完整演唱
師：讓我們保持歌唱的狀態，面帶微笑，跟著音頻完整演唱這首作品。
9、教師范唱
師：同學們唱得越來越熟練了，演唱的時候注意聲音的變化起伏，讓我們跟著伴奏再來演唱一遍。
（四）了解歌曲體裁
師：同學們，采茶歌是我國南方的一種歌舞體裁，它的表演形式一般為一男一女或者一男兩女，后發展為數人或數十人的集體舞。通常表現種茶和采茶的過程。
（五）創編舞蹈動作并表演
1、引導學生進行動作創編。
師：今天我們學習的《少先隊員采茶歌》也是一首歌舞體裁的歌曲，你能為歌曲編排動作嗎？請自己試一試吧，相信你們一定能編創出各種好看的動作。（請同學們分組創編動作并展示）
2、提煉學生創編的動作，跟隨歌曲進行表演。
師：老師也為這首歌曲進行了動作創編，請起立和老師一起來跳一跳吧。
【設計意圖】運用舞蹈創編教學來幫助學生了解江南的音樂文化，將采茶葉的舞蹈動作加入到歌曲學習中，讓學生在歡快的舞蹈中體會少先隊員采茶時的心情及掌握好歌曲的節奏、情緒，提高學生參與課堂的積極性。
（六）總結
師：煙花三月下揚州，春天來了，是不是很想出門踏青呢？有時間你們可以去南方走一走，看看文人墨客筆下的秀美江南。同學們你們知道嗎？我們日照也有茶山，日照綠茶被稱為北方第一名茶，待到疫情過后快和爸爸媽媽一起去茶山采茶吧，體驗一下勞動的樂趣，也希望你把這份快樂分享給更多的人，這節課就到這里，期待下次的見面，同學們，再見。
教學反思
《少先隊員采茶歌》是人教版小學音樂四年級下冊第一單元《綠水江南》的內容。本節課由上節新課《憶江南》引入，由江南水鄉到江南茶山，意在引導學生感受不同的音樂風格。經過線上直播教學和錄播相結合的方式進行上課，發現了一些問題，并進行了教學反思。
一、教師教的多，學生探究學習的少。線上直播課要求控制在20分鐘內，但課程的設計還是按照傳統課堂模式的要求，不夠簡潔明了，重難點環節設計不巧妙。本節課沒有留出足夠的時間與學生互動，導致上課過程中師生評價、生生評價少，不能準確掌握學生的學習狀況。因時間受限，在以后的學習中可以探索提前把重難點知識給到學生，讓他們根據老師的提示進行預習和練習，這樣可以保證線上教學時能留出更多的時間師生交流討論。
二、本首歌曲音域較高，在演唱時部分同學音高不夠，出現自己轉調的現象。學唱時應該根據學生的實際情況降調演唱，確保他們能不喊唱，保持自然輕松的歌唱狀態，并提示學生可用假聲演唱。同時歌曲演唱速度較快，本節課的學習中沒有提示學生換氣位置，應該在課件中作出調整。
三、線上教學應該為學生創設更豐富的情景體驗，日照綠茶也被稱為江北第一名茶，可以提前收集班級學生去采茶的圖片在課件中展示，或者教師穿上采茶的服飾，在演唱“采喲采喲”的時候示范采茶動作并出示真正的茶葉，在學唱時根據內容設計相應的聲勢動作，相信學生的學習興趣會更加濃厚。
四、在本節課的上課過程中，通過實時直播互動，發現學生對最后的舞蹈編創環節很感興趣，尤其是跟隨老師做動作時，注意力都非常集中。在傳統課堂教學中，這個環節往往也是學生們要求“再來一遍”最多的環節。這也啟發我在以后的教學中應該多鼓勵學生進行編創，并給予他們指導，多為學生提供自我展示、合作展示的機會。
通過本節課的錄制，我認識到傳統課堂教學與線上教學的區別，認識到教師要不斷學習提高自己與時俱進的能力，才能與學生保持一致的好奇心，想他們之所想，教他們之所想學，真正的教師不僅僅會教，更要學會引導，學會大膽放手，學會鼓勵和認可，這就是新時期新教師努力的方向！
爭做新時代好隊員主題活動教案 7
教學目標：
1、學會歌曲《少先隊員采茶歌》，并能獨立的演唱。
2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊員采茶歌》，表現少先隊員采茶時的歡快心情。
教學重點
學習歌曲
教學難點：
歌曲中的第二樂段中的節奏比較快的“采呦采呦”片段。
教學方法
聽唱法、按節奏朗讀歌詞、情境導入法。
教具準備
電子琴、多媒體課件
教材分析
《少先隊員采茶歌》以新的創作手法表現了少先隊員采茶的過程和歡快的心情，感受江南采茶歌曲特點，《采茶歌》，是我國南方的一種歌舞體裁，表演方式一般為一男一女，或一男兩女，后發展為數人數十人的集體舞。表演著身穿彩服，腰系彩帶，男的執鞭，女的拿扇，作為模擬各種采茶的用具，載歌載舞。通過歌曲引領學生集體參與，并能獨立演唱以及創編采茶動作。
教學過程：
一、組織教學：
1、師生音樂問好！
1234|5-|5432|1-||
師：同學們你好同學們你好
1234|5-|5432|1-||
生：老師們你好老師們你好
二、情景導入：
1、展示課件播放南方采茶畫面，讓學生看畫面，融入情景之中，體會采茶的樂趣。
同學們，今天老師帶大家到美麗的江南去看一看，看看那里美麗的景色，(播放圖片)
2、教師提問：同學們看看圖片當中人們在干什么呀？
生：好像在采茶
師：對啦，就是在采茶，那我們看一看人們在采茶的時候是什么樣的心情呀？
生：快樂的、歡快的
師：同學們采茶好不好玩呀，那你們想不想學習一首關于采茶的歌曲呢？
生：想學
師：那我們今天就來學習一首關于采茶的.歌，《少先隊員采茶歌》
三、學習歌曲：
1、初聽歌曲：感受歌曲的情緒，(思考：歌曲的速度、情緒是怎樣的？)
2、教師范唱歌曲：生談自己的感受。(你感覺到少先隊員采茶時的心情怎樣？)
3、按節奏朗讀歌詞(播放PPT)
老師先演示，同學接著朗讀
4、分段學習
教師彈奏歌曲，學生演唱，教師能指出不足并彌補
5、重點學習：
師：同學們老師覺著中間有一段歌詞速度特別快，特別有意思，你們知道是哪一段嗎？
生：知道，第二段“采呦采呦”
師：同學們你們知道采呦采呦是什么動作嗎？
生：知道，是采茶的動作
師：這段比較快，我們多唱幾遍，再加入手勢動作，跟音樂進行表演
6、教師彈奏旋律，生齊唱歌曲，并帶入舞蹈動作
7、學生分組展示歌曲
四、總結
同學們上課時學歌狀態比較活躍，情感也比較豐富，音準以及節奏都比較準確，充分展示了歌曲的魅力，但同學們聲音有些放不開，下節課要注意一下。
爭做新時代好隊員主題活動教案 8
教學內容：
歌曲《少先隊員采茶歌》
教學目的、目標：
1、學會歌曲的旋律，并能創編舞蹈動作。
2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊員采茶歌》，表現少先隊員采茶時的歡快心情。
教學重點、難點：
重點：學會歌曲
難點：旋律的學習
教學方法：
朗讀、視唱、教唱、談話等
教具準備：
電子琴、錄音機、范唱帶、豎笛
教學過程
一、組織教學：
1、師生音樂問好(感受音樂課堂的魅力)
2、強調坐姿，安定情緒，調動學生學習積極性
二、導入：
教師彈奏《采茶燈》，生回答有哪個地方的音樂特點？（江南）這節課我們學習一首江南的歌曲《少先隊員采茶歌》
三、學習歌曲：
1、初聽歌曲：感受歌曲的調式風格，體會江南歌曲的風格特點。（歌舞體裁、小調風格）
2、生談自己的感受
3、復聽歌曲：學生心里默唱
4、學習歌曲的旋律：
（1）教師教唱一遍歌譜，學生小聲隨琴哼唱旋律（2）學生齊唱旋律
5、學生添加歌詞演唱
6、教師彈奏旋律，生齊唱歌曲
四、歌曲處理：
1、第一小節：“茶樹青青”要具有彈跳性，學生試唱
2、有圓滑線的地方，要唱得連貫、柔和、跳躍。
3、附點音符的`時值要唱足
4、第二樂段的第一樂句，按頓音唱法演唱，要唱得短促、有均勻的節奏感，好像是有節奏的采茶動作一樣。
5、學生按剛才的要求試唱，隨教師的伴奏完整的演唱歌曲。
五、拓展：
1、創編采茶動作，并表演。
2、生自由創編，教師參與表演。
3、師生隨錄音邊唱邊表演。
爭做新時代好隊員主題活動教案 9
教學目標：
1．再一次詳細認識紅領巾、隊旗、隊徽、隊歌。
2．回憶入隊時的情境，談心情。
3．學會規范佩戴紅領巾，知道愛護紅領巾。
4.知道作為一個少先隊員在日常生活中應該怎樣做，明白今天的幸福生活是來之不易的，更加珍惜今天的生活。
教學重難點
重點：了解有趣的少先隊活動，為自己是一名少先隊員感到自豪和光榮。
難點：讓學生明白今天的.幸福生活來之不易，使他們更加珍惜今天的生活，能在生活中做好。
教學準備：
紅領巾、隊旗、隊徽等實物及相關課件
教學日期：
教學過程：
一、激趣導入。
師：親愛的同學們，大家都看到了，今天老師來和大家一起上課與平常相比有什么不同？
生：今天，您戴了紅領巾。
師：對了，我今天戴了一條鮮艷的紅領巾。老師告訴大家，我也曾經和大家一樣是一名光榮的少年隊員。不僅如此，就連今天到我們班里來聽課的客人叔叔（阿姨）也曾經是一名光榮的少先隊員呢。我們就請我們中隊的中隊長（XXX）代表大家把鮮艷的紅領巾敬獻給客人叔叔（阿姨）好不好？
生：好。
（少先隊員代表為客人敬獻紅領巾。）
代表：敬禮；叔叔（阿姨）您好！我代表我們中隊全體少先隊員為您佩戴紅領巾。謝謝您。敬禮。
師：好。不論是曾經的少先隊員還是現在的少先隊員，我們大家就一起學習新課《我們都是少先隊員》。（出示課題）
二、憶往昔，談感受。
1、觀看第36頁，教師播放入隊時的錄音。
師：請大家打開書，翻到36頁，一起來看一看，聽一聽？師：請問大家，你看到了或聽到了什么？生：……。
師/生：……加入少先隊的時刻。（板書：入隊）
師：大家都經歷過加入少先隊時那激動的時刻，此時此刻，你想到了什么？想向大家說些什么？（板書：激動、自豪）
（目的：通過看、聽錄音，使學生回想自己當年入隊時的情景，感覺到作為少先隊員是多么的光榮，從而激起學生的學習興趣。）
三、進一步認識紅領巾、隊旗、隊徽。
爭做新時代好隊員主題活動教案 10
教學目標
1.了解加入中國少年先鋒隊的意義，感受作為少先隊員的自豪感、光榮感和責任感。
2.知道少先隊的基本常識，知道在哪些場合需要唱隊歌、敬隊禮，能夠正確佩戴紅領巾，了解隊旗、隊禮和紅領巾的含義。
3.初步樹立組織觀念，熱愛中國少年先鋒隊，爭做新時代好隊員。
教學活動設計
活動一：難忘的入隊儀式
1.播放課件：學生入隊儀式的照片（視頻）。
2.交流：入隊儀式上你印象最深的是什么？當你戴上紅領巾，在隊旗下宣誓和敬隊禮的時候，你是什么樣的心情？
3.提問：在你戴上紅領巾的時候，家人給了你哪些祝福，提出了哪些希望？
4.講解：戴上紅領巾，標志著你們成為一名光榮的中國少年先鋒隊隊員，這是一件讓人驕傲和自豪的事情，是同學們成長的美好經歷。
5.分享：在加入中國少年先鋒隊之前為人民做一件好事，是加入少先隊的一個要求，你做了什么事情？
6.小結：中國少年先鋒隊是中國少年兒童的群團組織，是少年兒童學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是建設社會主義和共產主義的預備隊。加入中國少年先鋒隊是無比光榮的事情。
【設計意圖】
本活動通過回憶入隊儀式，激發學生作為一名少先隊員的自豪感和光榮感，讓學生初步感受作為少先隊員的責任感。
活動二：少先隊知識競賽
1.講解：同學們是一名光榮的少先隊員了，你們對少先隊有哪些了解？大家一起來參加“少先隊知識競賽”迎接挑戰吧！
2.活動：少先隊知識競賽。
（1）活動要求：以小組為單位進行搶答。答對加十分，答錯不扣分。如果前面小組答錯了，其他組可以繼續搶答，積分最高組獲勝。
（2）競賽問題可以如下：
①情境判斷：出示校園中的不同情境，判斷什么時候、哪些地方應該行隊禮？
②選擇：出示隊旗的，辨認大隊旗、中隊旗。
③少先隊的隊旗是由哪些圖案組成的？有什么含義？
④少先隊的標志是什么？
⑤紅領巾的含義是什么？
⑥請描述如何敬隊禮，并做出標準的動作。講一講隊禮的含義是什么？
⑦哪首歌曲是中國少年先鋒隊的隊歌？
（3）統計競賽結果。
4.實踐活動：敬隊禮。
出示中國少年先鋒隊隊旗，請學生面對隊旗敬隊禮，教師觀察、評價學生敬隊禮的情況。
5.小結：作為一名中國少年先鋒隊隊員，我們學好少先隊知識，重視少先隊禮儀，以此規范自己的行為。希望同學們用自己的行動為紅領巾增添光彩，做一名合格的少先隊員。
【設計意圖】
本活動通過知識競賽的形式，讓學生了解少先隊的基本知識，對學生進行隊史的教育，培養學生熱愛少先隊的情感。
活動三：正確佩戴紅領巾
1.播放課件：教科書第66頁的繪本故事《曉玥和紅領巾》。
2.提問：看了這個故事，說一說你是怎樣愛護紅領巾的。
3.講解：紅領巾是少先隊的標志，代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。愛護紅領巾、正確佩戴紅領巾是一名少先隊員的責任。
4.演示：學生現場演示佩戴紅領巾的過程。同桌為一組，互相看一看對方佩戴的方法是否正確。
5.小結：同學們要愛護紅領巾，不能污損紅領巾，保持紅領巾干凈整潔，佩戴端正、規范，這是作為一名少先隊員的責任。
【設計意圖】
本活動通過分析繪本故事及聯系學生實際，讓學生認識到紅領巾的含義，意識到愛護紅領巾的意義，增強作為少先隊員的使命感和責任感。
活動四：在隊旗下前進
1.談話：從戴上紅領巾成為一名少先隊員開始，大家在隊旗的指引下開展了豐富多彩的少先隊活動，同學們一起來回顧精彩的少先隊活動吧。
2.交流：說一說你曾經參加過哪些少先隊活動，在少先隊活動中你收獲了什么？
3.播放課件：學生入隊后參加的各種少先隊活動。
4.討論：我們還可以參加哪些隊旗下的`活動，你希望參加什么活動呢？
5.表達心愿：可以錄制錄音，或者寫一寫、畫一畫，把自己愿意參加的活動表達出來，由老師轉達給大隊輔導員或者中隊輔導員。
6.小結：少先隊活動是豐富多彩的，隊員們要積極參加少先隊活動，在隊旗下健康快樂地成長。
【設計意圖】
本活動通過回顧入隊以來隊員參與的活動，引導學生感知少先隊活動的豐富多彩，感受到在少先隊組織中自己快樂成長，增強隊員對少先隊組織的熱愛之情。
活動五：紅領巾提醒我
1.交流：成為少先隊員之后，你的生活中有了哪些變化？
2.討論：為什么會有這些變化呢？
3.講解：成為少先隊員之后，隊員們要在中國共產黨的領導下，向著光明前進，少先隊員誠實、勇敢、活潑、團結的作風要在隊員們身上體現，要努力成為一名合格的少先隊員。
4.播放課件（講故事）：全國十佳少先隊員故事。
5.交流：從這些優秀少先隊員身上，你學習到了什么？成為新時代的好少年，你還要做哪些努力？
6.小結：胸前的紅領巾時刻提醒著每一個隊員，無論是在家中、學校、社區，都要按照少先隊員的標準要求自己，自覺遵守《中國少年先鋒隊章程》，積極生活，爭做新時代好少年！
7.齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
【設計意圖】
本活動引導學生對比自己加入少先隊前后的不同，感受少先隊員作為少先隊組織的主人所承擔的責任；通過榜樣的力量，激發學生爭做新時代的好少年的意愿。
爭做新時代好隊員主題活動教案 11
教學目標：
1.能夠用純凈，優美的聲音演唱《少先隊員采茶歌》。
2.能積極為歌曲創編簡單動作，表現少先隊員采茶時的歡樂心情。
教學重難點：
重點：指導學生能夠用純凈，優美的聲音演唱《少先隊員采茶歌》。
難點：附點節奏及十六分音符的演唱。
教學過程：
1.導入：
師：初次見面老師給同學們準備了一份小禮物，誰知道這是什么呀？對茶葉。我們中國是茶葉的原產地。我國的茶文化源遠流長。老師手里有一杯茶香四溢的飲品誰想嘗一嘗它的味道呀？那這么好喝的茶水就是用同學們手中的茶葉沖泡而成。那同學們你們知道茶葉是怎樣得來的嗎？對是從茶樹上采摘經過高溫烘焙制作而成的.。今天的音樂之旅，我們就到南方的茶山上去看看，看看我們小小少先隊員都能為茶農伯伯們做些什么？
播放歌曲《少先隊員采茶歌》
（板書課題，畫出旋律圖畫劃分樂段樂句）
1.歌曲描寫了什么內容？分為幾部分？每部分幾個樂句？
2.這首歌曲的節拍是幾幾拍？強弱關系是什么？
2/4拍強弱（貼教具）
師：現在我們再來聽一遍歌曲，聽聽歌曲帶給你怎樣的感受？歌曲的速度是怎樣的？邊聽邊用手指跟老師一起來畫一畫旋律圖。
（第二遍聽）
師：同學們歌曲聽完了，歌曲給你帶來怎樣的感受呢？（歡快、活潑地）歌曲的速度是較快的還是較慢的？沒錯，是較快的速度。這首歌曲之所以能給我們帶來這樣歡快活潑的感受，除了歌曲本身速度較快還有另外一個原因就是他的節奏型比較緊湊。
（出示課件，節奏練習）
師：節奏問題解決了，下面我們就來學唱這首歌。
2.學唱歌曲
1）看書，按節奏朗讀歌詞。
2）教師范唱，學生在心里默唱。
3）教師彈琴演唱，學生分句跟唱第一段詞。
4）教師彈奏旋律，學生小聲音模唱。并找出難點，解決。
5）學生完整演唱第一段歌詞。
6）學生跟琴自主填唱第二段歌詞。
師：我們大家唱得很好，下面讓我們再次欣賞一遍歌曲，說一說歌曲表現了怎樣的勞動場面。（熱烈的勞動場面、開心的場面等等）。假如你是其中的一員，正在山上采茶，那么我們應該用怎樣的聲音來表現歌曲。讓我們再來完整的演唱一邊歌曲，用你的歌聲來表現少先隊員們采茶的快樂吧！（再次體會歌曲情緒）。
7)同學們我們今天學會了少先隊員采茶歌，那到底什么是采茶歌呢？師介紹《采茶歌》特點：《采茶歌》是我國南方的一種歌舞體裁，亦稱“茶歌”“燈歌”“茶籃燈”等。表演方式一般為一男一女，或一男兩女，后發展為數人數十人的集體舞。表演者身穿彩服，腰系彩帶，男的執鞭，女的拿扇，作為模擬各種采茶的用具，載歌載舞。表演內容多為種茶、采茶的過程。
8）創編動作一起律動
下面請同學們跟著老師一起來做幾個采茶的動作。（師示范）
師：接下來老師要給大家布置一個小任務，請你們為少先隊員采茶歌創編動作，你可以根據歌詞的意思來創編也可以把老師剛剛教你的動作融入其中，老師給大家一首歌曲的時間，請你們聽著歌曲創編吧！
師：同學們你們編好了嗎？老師也想和你們一起跳起來啦，下面請把你剛才創編的動作完整表演一遍，也可以跳老師創編的動作。你們準備好了嗎？我們開始吧！
師：誰能到前邊來展示一下，做一個采茶少年！
其他同學在下面邊唱邊加動作。
3.課堂小結：
江南的小朋友生活非常的快樂，他們熱愛勞動，熱愛家鄉，是我們學習的小榜樣，今天我們一起到茶山采摘了茶葉，也體會了勞動的快樂，正所謂勞動最光榮！讓我們把掌聲送給天下所有的勞動者，也讓我們更加熱愛勞動！好，同學們下課！
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