幼兒園大班社會教案

時間：2022-11-16 18:33:40 教案我要投稿

幼兒園大班社會教案范文錦集

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編收集整理的幼兒園大班社會教案范文錦集，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班社會教案范文錦集

幼兒園大班社會教案范文錦集1

　　【活動目標】

　　1、認識生活中常見的卡，初步了解卡的用途和我們生活的關系。

　　2、觀察、區別卡的異同點，提高幼兒比較判斷的能力。

　　3、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

　　4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　【活動準備】

　　1、不同種類的卡(散放在兩張長桌上，可供幼兒自由參觀)、做過漢字標記的卡(如：貴賓卡、門卡等，可以粘貼在黑板上)

　　2.場景的圖片展示板(醫院、卡拉ok、小區高樓、飛機場、美容院)

　　3、2人一只彩筆、一張記錄表(一欄記錄卡的相同點、一欄記錄卡的不同點)

　　【活動過程】

　　一、我認識的卡--激發對卡的興趣

　　1、我們先來參觀一下我們從家里帶來的卡，和你的朋友說說你認識的卡?

　　2、提問：

　　(1)生活中的卡可真不少，哪一張是我們每天都要用的呢?(接送卡)

　　(2)我們每天都有人來接送，那還要接送卡有什么用?

　　(和幼兒共同回憶門衛伯伯檢查接送卡的情景，知道接送卡對小朋友的重要性。)

　　(3)怎么讓別人知道你今天用過接受卡?老師和小朋友一起驗證機器上的綠燈是否亮了?一起數數亮燈的人數。

　　(4)小結：是啊，有了接收卡，不認識的人就不能隨便進來，還能知道今天一共來了幾個人。

　　接送卡可以保護我們的安全，我們要好好保護它，可別丟失哦。

　　二、我喜歡的卡--了解卡的不同作用

　　1、除了接送卡，生活中還有許多卡我們也經常在用。

　　(出示做過漢字標記的各種卡)

　　2、提問：

　　(1)哪一張你也很喜歡的，為什么?

　　(在幼兒討論后，讓大家知道有了打折卡，付的錢就比原來少。

　　在和孩子的互動中，要鼓勵幼兒大膽質疑、答疑。)

　　(2)配對游戲：出示5個場景圖片：醫院、卡拉ok、小區高樓、飛機場、美容院，

　　請把這5個地方可以用的卡找出來，放到圖片中，看看找得對嗎?

　　(3)幼兒操作，說說理由。

　　(4)小結：原來我們的身邊有那么多的卡：銀行卡、交通卡、會員卡、就診卡、手機充值卡、游戲卡……

　　這些卡會帶給我們方便、帶給我們優惠、帶給我們安全，還能節約我們的時間。

　　三、觀看視頻--比較卡的異同

　　1、提問：

　　(1)圖片上老師手上拿的是什么卡?(銀行卡)

　　她到哪些地方用過這張銀行卡，(百貨、新華書店、華氏大藥房、可的超市、銀行自動取款機)

　　(2)小結：原來有的卡除了在一個地方用，還可以在許多的地方使用，

　　使用的地點越多說明這張卡的作用就越大。

　　(3)錄像里的老師是怎么用卡的?(在刷卡機上刷一下)

　　所有的卡都是這樣用的嗎?

　　(有的是插進機器里、有的是對著機器照一下用的、有的要輸入密碼。)

　　(4)小結：原來卡使用的方法不都是一樣的。

　　2、提問：

　　(1)找個朋友一起去看一看、比一比、摸一摸，這些卡還有哪些是不一樣的，又有哪些是相似的?用你能看懂的標記把你們找到的秘密記錄在表上。

　　(2)幼兒兩兩結伴組合，觀察比較，嘗試記錄。

　　(3)幼兒交流，老師將幼兒發現記錄在大統計表上。

　　【活動反思】

　　本節活動以實物進行活動，幼兒能直觀感受卡的特點，并且幼兒能夠根據卡的特點說出卡的名稱，在分類中幼兒樂于參與，并能把卡按照功能分類，在自主設計卡的活動中幼兒也能發揮自己的想法設計不同功能的卡，體驗了活動帶來的樂趣。

幼兒園大班社會教案范文錦集2

　　活動目標：

　　1、掌握基本的交際技能，培養幼兒樂觀豁達的性格。

　　2、引導幼兒在日常生活中注意到同伴的優點，對待同伴寬容和友善。

　　準備材料：請幼兒準備自己好朋友的照片。

　　活動過程：

　　一、導入-－手指操

　　一條小魚水里游，孤孤單單在發愁，兩條小魚水里游，搖搖尾巴點點頭，三條小魚水里游，快快樂樂做朋友。

　　二、發現好朋友的優點師：小朋友們知道我們剛剛做的這個游戲是在講什么嗎？

　　師：講的是一條小魚的時候非常孤獨，沒有朋友！兩條小魚的時候就有了伙伴，不再像以前那樣孤單啦！三條小魚的時候就更熱鬧啦！在一起可以快快樂樂的做游戲！我們在生活中也是一樣的！沒有朋友特別孤單，有了朋友我們就可以和好朋友一起做游戲玩耍！而且朋友越多我們玩的越開心，對不對呀？

　　師：那老師現在想請小朋友們幫個忙，我現在想把中間的桌子搬到后面去，哪個小朋友來幫老師呀？我看誰的小手舉的最漂亮，我就叫他來幫我。好，請佳佳小朋友來幫忙吧。（其他幼兒觀察）師：哎呦，還是搬不動，現在請這位小朋友找他的一個好朋友來幫忙，好，好朋友來幫忙了。（其他小朋友觀察）師：哦，還是搬不動，怎麼辦呢，好，那就讓他把她的好朋友都請上來幫忙吧！

　　師：好，他們搬動了，真棒！！

　　師：剛才，一個人搬得動桌子嗎？

　　師：那兩個人呢？

　　師：那最后是怎么搬起桌子的?

　　師：是呀，只有大家團結，力量才會更大。那佳佳小朋友有這麼多好朋友，那你們有沒有自己的好朋友呢？

　　師：那你們是怎么成為好朋友的呢？

　　師：哦，如果別的小朋友說喜歡你，你開心嗎？

　　師：你們是不是都希望有自己的好朋友呀？

　　師：那咱們再玩個《找朋友》的游戲吧！

　　（游戲玩法：大家一起唱《找朋友》這首歌，一邊唱一邊自己去找自己的好朋友，兩人或幾個人一起做動作，完成歌曲。）

　　三、引導幼兒完成區域活動師：小朋友們想一想你們有幾多少個好朋友呀?

　　師：哦，你們有這麼多好朋友呀！那你們想不想每天都看到你們好朋友呀？

　　師：那小朋友們快看，咱們班這面墻是友誼墻，我們把照片貼上去作為紀念！好我們現在開始貼照片。

　　師：那我們來看看我們這面墻漂亮嗎？

　　師：好，老師希望今后這面墻上會有很多照片作為我們是好朋友的見證，那我們現在應該怎么做呢？

　　師：小朋友越來越懂事了，來夸夸我們自己。棒，棒，我最棒，耶！好，我們今天就玩到這，小朋友們下次再見！

幼兒園大班社會教案范文錦集3

　　設計意圖

　　地球是人類和動植物生存的家園，保護地球、愛護環境是大家關注的話題，而現在我們的孩子生活無憂，社會環保意識薄弱，而《綱要》中也明確指出：教育幼兒愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源。有初步的環保意識，所以對幼兒進行認識和保護生態環境的教育是一件刻不容緩的事情。

　　我們班的孩子絕大部分是來自農村效區，這些孩子家人的環保意識較淡薄，一定程度上影響了孩子樹立較強的環保觀念。針對這樣的現象，我設計了這個活動，從幼兒生活經驗及理解能力出發，運用情景和圖片結合的方式讓幼兒從各個角度了解地球的環境，促使幼兒從視覺、聽覺等不同角度形象地感知地球的現狀，同時，也讓幼兒深刻地感受到愛護環境，保護地球應該從我做起。

　　一、活動目標

　　1、幫助幼兒了解地球環境受污染的狀況及危害，知道愛護地球，保護環境的重要性。

　　2、激發幼兒自覺地愛護地球，保護環境的情感，并學習呼吁他人愛護環境。

　　3、鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法，鍛煉幼兒的語言表達能力。

　　二、活動重難點

　　重點：讓幼兒了解地球受污染的狀況和危害，引導幼兒樹立保護環境的意識。

　　難點：通過活動讓幼兒學習從自律到他律，并清楚的表達自己的想法。

　　三、活動準備

　　1、地球娃娃的服裝、頭飾、圖片，小鳥的頭飾、圖片。各種垃圾的貼圖和污染的圖片。

　　2、幼兒準備：情景劇表演，小品三句半表演。

　　四、活動過程

　　以簡單的手指律動讓幼兒進入上課的狀態，組織好幼兒。

　　（一）以談話的方式導入活動。

　　1、師："小朋友們，你們知道你們的家在哪嗎？你們知道丁老師住在哪嗎？"

　　-----幼兒回答問題。

　　2、師："雖然我們住在不同的地方，但是我們共同生活的家園叫什么？"（老師手在空中畫圓，幼兒回答）----引出主題--地球。

　　（二）基本部分

　　1、（出示圖片）采用操作法在黑板上擺放圖片，講述情節。

　　2、提問：猜一猜地球娃娃怎么了？---幼兒猜測回答。

　　師："小朋友說的都有可能，我們一起來看看我們的地球娃娃為什么從開心變成了傷心？"

　　3、情景表演

　　請一名幼兒扮演地球娃娃，幾名幼兒配合表演情景。（到地球娃娃傷心的原因時暫停表演。）

　　提問：地球娃娃為什么傷心了？

　　4、播放環境受污染的`圖片：空氣污染、海洋污染、生活環境污染。

　　提問："這是什么污染？它會造成怎樣的后果？"

　　5、師："我們應該怎樣讓地球娃娃變開心呢?你有什么好辦法？"

　　---小結幼兒的方法。

　　6、呼吁別人愛護環境

　　師："當你看到別人亂丟垃圾時你怎么辦？你會怎樣和他說要保護環境呢？"（現場模擬情景考驗幼兒的應變能力和語言表達能力。）

　　---幼兒發表自己的想法。

　　7、教師小結：教育幼兒保護環境應從自己做起，并呼吁身邊的人一起保護環境

　　（三）結束部分

　　以環保小品"三句半"結束本次活動，引導幼兒從自身做起保護環境，并宣傳呼吁大家一起參與環保。

　　五、活動延伸

　　1、繪畫活動：以"我愛地球"、"我心中的家"等為主題讓幼兒進行繪畫活動。增強幼兒愛護地球，保護環境的意識。

　　2、組織家長和孩子參與環保志愿者的活動，讓幼兒通過參與活動確實體驗環保的樂趣，同時也增進了親子之間的良好關系。

幼兒園大班社會教案范文錦集4

　　一、活動目標：

　　1、使用敲、甩、推、擠等多種方法發現廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏，并嘗試再利用，初步理解節約的意義。

　　2、學習簡單實用的節約小妙招，初步樹立節約意識，逐漸養成節約的習慣。

　　二、活動準備：

　　1、經驗準備：幼兒向家長了解牙膏在生活中的應用，關注家中使用的太陽能熱水器。

　　2、操作準備：（1）屋頂裝有太陽能熱水器的照片。（2）師幼收集已被更換掉的舊牙膏和擦洗污漬用的小紗布。（3）拍攝二段錄像：A.洗手時把水龍頭打開——手濕后關上水龍頭、打肥皂——沖洗時再打開水龍頭；B.自備購物袋上超市。

　　三、活動過程：

　　（一）經驗交流：為什么要安裝太陽能熱水器（教師出示照片，引導幼兒觀察并提問。）

　　1、這個裝在屋頂上的東西是什么？

　　2、誰的家里也有太陽能熱水器？

　　3、你們家用太陽能熱水器做什么呢？

　　4、你們家為什么要在屋頂安裝太陽能熱水器？

　　5、教師小結。

　　（二）在操作活動中感受節約的意義1、游戲情境中萌發操作的興趣。

　　師：在我們的身邊有許多東西正在被我們浪費。你們看！（出示廢舊牙膏。）“我是一支被主人丟棄的牙膏。主人說我已經用完了，可是我扁扁的身體里還留著許多牙膏。誰能幫幫我，幫我擠出來？”

　　2、嘗試使用多種方法擠出剩余牙膏，教師觀察指導幼兒。

　　如，教師指導能力強的幼兒嘗試使用小工具，引導能力中等的幼兒使用推、卷等多種方法擠出剩余的牙膏，鼓勵能力弱的幼兒向同伴學習，并教育所有幼兒耐心工作。

　　3、交流操作方法，教師重點引導幼兒介紹使用小工具的方法。

　　4、拓展思路。

　　師：原來被扔掉的牙膏里還有這么多牙膏，要是浪費，多可惜呀。我們可以用它來干什么呢？除了刷牙，你平時還看到媽媽用牙膏干什么了？

　　5、嘗試用牙膏擦洗自己的皮鞋和臟玩具。

　　（三）觀看錄像，學習簡單實用的節約小妙招，培養節約意識和習慣1、觀看錄像A（1）師：你看懂了什么？小朋友為什么要這樣做？

　　（2）教師組織幼兒學一學。

　　2、觀看錄像B（1）師：人們去干什么？手里拿著什么？為什么自己拿購物袋？

　　（2）師：你去買東西時會怎么做？

　　3、結束活動。

幼兒園大班社會教案范文錦集5

　　心育目標：

　　在嘗試性閱讀活動中體驗互助的快樂、成功的喜悅，增進幼兒的社會適應性。

　　積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　培養幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準備：

　　1.自制"圖夾文"閱讀材料。

　　2.錄音機、空白磁帶。

　　3.小班小朋友的來信一封。

　　活動過程：

　　1.教師讀小班小朋友的來信，激發幼兒自主閱讀的興趣：

　　教師："小班小朋友請咱們哥哥姐姐為他們錄一盤故事磁帶，你們有信心完成這個光榮的任務嗎？"

　　2.幼兒分小組進行探索閱讀活動。

　　3.為幼兒錄故事磁帶，并欣賞。

　　4.圍繞心育目標討論：

　　（1）你快樂嗎？為什么？

　　（2）在剛才的閱讀活動中，你幫助了誰？你心里感覺怎么樣？

　　（3）在剛才的閱讀活動中，誰幫助了你？你心里感覺怎么樣？

　　（4）是幫助別人快樂，還是被別人幫助快樂？為什么？

　　活動結束：

　　給小班弟妹送自制故事磁帶。

　　教學反思：

　　基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

幼兒園大班社會教案范文錦集6

　　活動目標：

　　1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。

　　2、不碰觸易燃、易爆的用具，不玩火。

　　3、練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。

　　活動準備：

　　1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品一套。

　　2、一大鐵盆枯樹葉樹枝

　　3、多媒體教學資源。

　　活動過程：

　　1、猜謎導入。

　　謎語：紅彤彤一大捧，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。（火）

　　2、討論：火給人們帶來的好處和危害。

　　教師邊播放多媒體教學資源邊進行小結：

　　好處：可以用它來做飯、取暖等。

　　危害：可以引起火災。

　　3、觀察小實驗“紙的燃燒”。

　　老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃。

　　4、讓幼兒說一說生活中的易燃物品和家中的主要火源。

　　教師播放多媒體教學資源認識火源和易燃物品。

　　火源：有打火機、火柴、鞭炮等。

　　易燃物品：有紙、衣服、玩具、煤炭、汽油等。

　　教師小結：火能給我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火，也不要隨便碰易燃物品。

　　5、讓幼兒討論如果遇到火災應該怎么辦？火場又應怎樣逃生？

　　教師小結：如果發現火災，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰從安全出口逃離現場，再求救大人或撥打火警電話119。

　　6、播放警報音樂同時點燃枯樹葉樹枝發出煙霧，引導幼兒快速撤離到安全地帶。

　　活動反思：

　　本活動通過讓幼兒了解有關“火”的知識，認識到了玩火的危險性，知道了不能隨便玩火，讓幼兒掌握了更多的自我保護、自救的方法。

　　(單位：東營市廣饒縣稻莊鎮實驗幼兒園)

　　幼兒園大班社會教案：火娃娃壞脾氣

　　（一)目標

　　1.樂意看看、聽聽、安全視頻，理解故事內容，增強防火意識。

　　2. 能結合生活經驗，說說對火的認識和玩火可能導致的后果。

　　重點難點：增強防火意識，說說對火的認識和玩火可能導致的后果。

　　（二）準備

　　1.“火娃”圖片，幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。

　　2. 笑臉和哭臉標記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片。

　　（三）過程

　　1.身邊的火娃

　　教師：這是什么?(出示“火娃”的圖片)，你的身邊有火娃嗎?火娃可以幫助我們做些什么事情?

　　教師：對，火娃的本領真大，可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來溫暖，我們的身邊離不開火娃，可是，你們知道嗎，如果人們沒有正確用火，或小朋友去玩火會發生事情呢?

　　2．不留情的大火

　　教師：是的，大火無情，我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》——

　　教師：誰來說說故事里發生了什么事情?

　　教師：是的，如果人們不正確用火，小朋友玩火，火娃就會發脾氣!

　　3．安全闖關，對和錯

　　教師逐個出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片，請幼兒辨別行為的對錯，同時出示笑臉和哭臉標記牌，如果認為是正確的就站到在笑臉前面，如果認為是錯誤的就站到在哭臉前面。

　　4.游戲：我是小小消防員

　　教師：如果萬一真的發生了火災，我們就要撥打電話“119”請消防隊員來，我們來做一個“小小消防隊員”的游戲吧!聽——消防隊員們集合了!

　　教師播放音樂，請幼兒感受穩健、有力的音樂風格，帶領幼兒聽音樂做做消防隊員模仿動作(戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集合，開著消防車出發、使用水槍滅火、救援，等等。)

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