小學(xué)一年級(jí)法制教案范文（通用12篇）
作為一名老師，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)一年級(jí)法制教案范文，歡迎大家分享。
小學(xué)一年級(jí)法制教案 1
教學(xué)目的：
加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
教學(xué)方法：
通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng)、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長(zhǎng)本事，才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強(qiáng)來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。
二、主要內(nèi)容
(一)你對(duì)法律知多少：
1、說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。
《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》
2、請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情
曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
為保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺(jué)做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書(shū)刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。
(二)正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育
隨著年齡的增長(zhǎng)，未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的.獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的，有些未成年學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”，對(duì)父母的話聽(tīng)不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣;對(duì)教師的批評(píng)教育很反感，認(rèn)為是和自己過(guò)意不去。如果連教師、家長(zhǎng)的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。
觀看一個(gè)動(dòng)畫(huà)，主要內(nèi)容是：一個(gè)考試不及格的學(xué)生因?yàn)楹ε碌诙斓募议L(zhǎng)會(huì)很晚才回到家。回家之后父親知道他成績(jī)很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。
請(qǐng)大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的(討論)
(三)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益
未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。
案例：小周家住陜西農(nóng)村，是六年級(jí)學(xué)生。1996年月11月3日，在騎車(chē)回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達(dá)成一致意見(jiàn)，雷家到鎮(zhèn)派出所報(bào)案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長(zhǎng)調(diào)解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶回了派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復(fù)，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢(qián)，但仍不夠錢(qián)，被迫寫(xiě)下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識(shí)，決定討一個(gè)說(shuō)法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認(rèn)為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢(qián)。小周終于依法維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。
(四)學(xué)會(huì)斷案：案例：父母不讓孩子上學(xué)違法嗎
村民趙某家有一子一女，均達(dá)到法定入學(xué)年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會(huì)干部多次勸說(shuō)趙某將女兒送到學(xué)校去讀書(shū)，均被趙某以自家的事不用他人來(lái)管而拒絕。你認(rèn)為趙某的做法是否違法答案：違法。
(五)社會(huì)實(shí)踐
結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，到當(dāng)?shù)嘏沙鏊⒎ㄔ荷倌攴ㄍセ蛏倌攴腹芙趟饕淮紊鐣?huì)調(diào)查。
調(diào)查內(nèi)容：近年當(dāng)?shù)匚闯赡耆诉`法犯罪的情況;未成年人違法的主要原因是什么，我們應(yīng)吸取什么教訓(xùn)。并在班上進(jìn)行交流。
小學(xué)一年級(jí)法制教案 2
教育目的
1、讓學(xué)生通過(guò)發(fā)生在生活當(dāng)中真實(shí)的交通事故，明確其危害性和造成的原因。
2、能夠在日常生活當(dāng)中自覺(jué)的遵守交通規(guī)則，懂得生命的寶貴，能夠珍愛(ài)自己的生命。
過(guò)程：
一、導(dǎo)入
師言：交通安全，一個(gè)永恒的話題。交通安全，一個(gè)涉及人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。1886年，當(dāng)?shù)聡?guó)人卡爾奔馳發(fā)明世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車(chē)以來(lái)，人類在向現(xiàn)代文明邁進(jìn)的同時(shí)，也隨之帶來(lái)了交通事故這一灰色陰影。一個(gè)活蹦亂跳的軀體在一瞬間成為車(chē)輪下的亡靈，一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車(chē)禍而支離破碎，一百多年來(lái)死于車(chē)禍、傷殘等交通事故的人數(shù)觸目驚心，由此而造成的經(jīng)濟(jì)損失更是讓人嘆息。
二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)
、理解交通事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的原因。
1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在自己身邊的交通事故。
2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。
3、師言：時(shí)代的前進(jìn)、社會(huì)的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境，人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。車(chē)輪下真實(shí)的死亡報(bào)告，給我們帶來(lái)的不僅僅是震驚和痛心，更重要的`是警醒和反思。是什么造成了這場(chǎng)悲劇
4、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)造成悲劇發(fā)生的原因，學(xué)生可以各抒已見(jiàn)。
5、師言：是人們對(duì)交通法規(guī)的漠視，是交通違章。當(dāng)因?yàn)槁房跊](méi)有車(chē)輛而在紅燈下穿越馬路，是否想過(guò)你已經(jīng)走到了危險(xiǎn)的邊緣當(dāng)駕車(chē)在路上抱怨行駛太慢，想超過(guò)前面的車(chē)輛，是否記起每年有多少司機(jī)因違章超車(chē)而命喪黃泉僅在2002年度，我國(guó)共發(fā)生了72萬(wàn)起重特大交通事故。在事故中總共約有55萬(wàn)人受傷，是1991年海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡人數(shù)的3倍多，而死于交通事故的，是海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡人數(shù)的3/5。看到這些個(gè)冷冰冰的數(shù)字，該警醒了!我們付出的鮮血和生命的代價(jià)已經(jīng)太多!而大大小小的事故，一句話歸總，都是出于違章。違章，并不是因?yàn)樗麄儫o(wú)知，而是因?yàn)樗麄兪韬觯驗(yàn)槭韬觯瑢?dǎo)致了太多完全可以避免的傷亡和損失;正因?yàn)槭韬觯瑢?dǎo)致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。
珍愛(ài)生命，注意遵守交通規(guī)則。
1、師言：同學(xué)們，當(dāng)你聽(tīng)到這些振憾人心的數(shù)字時(shí)，當(dāng)你聽(tīng)到這一樁樁悲劇時(shí)，你將會(huì)對(duì)人們說(shuō)些什么可以放手，學(xué)生想對(duì)誰(shuí)說(shuō)都行，(如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門(mén)等等)
2、師言：同學(xué)們，交通規(guī)則并不復(fù)雜，只要稍加用心，誰(shuí)都能熟練掌握。我們每個(gè)公民都有責(zé)任和義務(wù)來(lái)維護(hù)交通安全，遵守交通法規(guī)。生命是可貴的，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己寶貴的生命。
3、讓學(xué)生從自身做起，說(shuō)說(shuō)在交通方面應(yīng)如何注意安全。
三、老師總結(jié)：作為一名少先隊(duì)員，我想我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)為交通秩序做出自己應(yīng)該做的事。同時(shí)也希望我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍愛(ài)自己的生命，珍愛(ài)他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會(huì)大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍(lán)天。
小學(xué)一年級(jí)法制教案 3
一、班會(huì)課設(shè)想：
由于學(xué)生法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴(yán)重，而違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象更是時(shí)有發(fā)生，經(jīng)常會(huì)在不知情的情況下違反了校規(guī)校紀(jì)。在交通安全方面的知識(shí)也很淡薄。由于缺少法律意識(shí)，在自身受到傷害時(shí)不知道用法律武器保護(hù)自己 。所以召開(kāi)本次主題班會(huì)，教育青少年要知法懂法，更要學(xué)會(huì)用法，爭(zhēng)做一個(gè)懂法守法的好學(xué)生。
二、教學(xué)目的
1、通過(guò)看視頻、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)一些法律常識(shí)了解、交通安全的重視。
2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及并逐步形成自覺(jué)遵守學(xué)校日常行為規(guī)范的良好的行為習(xí)慣。
三、重點(diǎn)內(nèi)容
1、加強(qiáng)交通安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。
2、組織各種違法行為的教育案例，增強(qiáng)遵守校規(guī)校紀(jì)的意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
四、教學(xué)方法
討論法 案例法 情景劇表演
五、課前準(zhǔn)備
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)違法行為的法律知識(shí)、交通事故的新聞。組織學(xué)生排演小品、學(xué)唱歌曲、挖掘班級(jí)才藝展示的學(xué)生。
2、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。
3、制作ppt 課件。
六、教學(xué)過(guò)程
1、通過(guò)小品展示學(xué)習(xí)法律至少得重要性。
2、看交通安全的'視頻進(jìn)行法律、安全常識(shí)問(wèn)題搶答，班級(jí)學(xué)生展示小快板《做個(gè)守法的好少年》。
3、聯(lián)系實(shí)際，探討身邊違反校紀(jì)校規(guī)的行為，尋找解決的對(duì)策。
4、班級(jí)宣誓，爭(zhēng)做知法懂法合格中學(xué)生。
5、班主任寄語(yǔ)。
6、合唱班歌。
小學(xué)一年級(jí)法制教案 4
一、教學(xué)內(nèi)容：
當(dāng)前暴力犯罪突出，團(tuán)體犯罪嚴(yán)重，各種社會(huì)團(tuán)體因素對(duì)當(dāng)前中小學(xué)生造成了許多不良影響。本節(jié)課對(duì)青少年進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。
二、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
三、知識(shí)技能目標(biāo)：
讓學(xué)生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學(xué)生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益
四、教學(xué)方法：
通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的'法制觀念。
五、教學(xué)過(guò)程：
1.引言：同學(xué)們都有十一、二歲了，相信大家都會(huì)判斷是非對(duì)錯(cuò)，可是，為什么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢？現(xiàn)在，隨著社會(huì)的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒(méi)減，面對(duì)這個(gè)沉重的問(wèn)題，我們是不是應(yīng)該去深思呢？
2.闡述未成年人犯罪的特點(diǎn)
（1）犯罪呈低齡化趨勢(shì)
（2）社會(huì)閑散青少年犯罪突出
（3）在校學(xué)生作案逐年遞增
（4）犯罪的類型復(fù)雜
3.學(xué)生討論：未成年人犯罪的原因
4.總結(jié)未成年人犯罪的原因
（1）社會(huì)的因素
（2）家庭的因素
（3）學(xué)生的心理因素
5.相互交流
學(xué)生與主持人對(duì)某一案例，一起討論，各抒己見(jiàn)
6.布置作業(yè)
本周大家就本節(jié)班會(huì)課寫(xiě)一篇周記，談?wù)勛约簯?yīng)如何做一個(gè)知法守法的青少年。
小學(xué)一年級(jí)法制教案 5
課題名稱：
學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己—機(jī)智勇敢的于杰
教學(xué)目標(biāo)：
為了未成年人的健康成長(zhǎng)，家庭、學(xué)校、社會(huì)都有責(zé)任保護(hù)他們。兒童本身更有責(zé)任保護(hù)自己。教育學(xué)生有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利，要保護(hù)自己的生命權(quán)，生命只有一次，保護(hù)自己的生命權(quán)是最重要的。在特殊的情況下，可以隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活地與壞人壞事作斗爭(zhēng)，達(dá)到保護(hù)自己的目的。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的重要性。
2、學(xué)會(huì)用合法的手段機(jī)智靈活的處理問(wèn)題，避免自己身陷險(xiǎn)地或脫離險(xiǎn)地。
教學(xué)方法：
事例引入，激發(fā)興趣。抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，深入領(lǐng)悟。問(wèn)題討論，拓展思路。
教學(xué)過(guò)程：
一導(dǎo)入：
1、說(shuō)起維權(quán)大家的話題一定很多，那你們知道自己有什么權(quán)力
嗎？（使學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利）
2、你們還有生命的權(quán)利，有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利。當(dāng)遇到特殊情況時(shí)要隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活的保護(hù)自己。請(qǐng)看這樣一個(gè)事例。（大屏幕顯示事例內(nèi)容）
二分析理解
（一）提出問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)自己的理解
1.看了這個(gè)事例，你們能說(shuō)說(shuō)于杰是怎樣脫離虎口的？
2.于杰是個(gè)什么樣的孩子。你向于杰學(xué)習(xí)什么？
（二）結(jié)合實(shí)際。說(shuō)說(shuō)身邊的故事。
根據(jù)書(shū)、保，收聽(tīng)廣播，上網(wǎng)搜索的材料說(shuō)說(shuō)你還知道哪些少年自護(hù)自救的故事，講給同學(xué)們聽(tīng)。
（三）討論（大屏幕出示討論內(nèi)容）
遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇2—3個(gè)感興趣的話題說(shuō)說(shuō)自己的做法）
1、當(dāng)你獨(dú)自一人在家時(shí)，有陌生人敲門(mén)，你該不該開(kāi)門(mén)呢？
2、路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢？
3、當(dāng)陌生人送你連環(huán)畫(huà)，說(shuō)是送禮物時(shí)，你該怎樣做？
4、一個(gè)人自己回家，開(kāi)門(mén)如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)凌亂，或有味異時(shí)，你應(yīng)該怎樣做？
5、當(dāng)你一人在家，有人說(shuō)，你的爸爸或媽媽讓他來(lái)接你去單位，你去不去？
6、當(dāng)不認(rèn)識(shí)的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時(shí)，你該怎樣做？
7、放學(xué)后，有陌生人搶你的書(shū)包，或威脅索要錢(qián)財(cái)怎么辦？
8、當(dāng)你被壞人挾持后，你將怎樣想辦法逃離虎口？
（四）表演《你是陌生人》。
（五）教師小結(jié)
同學(xué)們，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，保護(hù)自己懲治犯罪是我們每個(gè)人的.責(zé)任，請(qǐng)大家多關(guān)注。中央一臺(tái)的“今日說(shuō)法”，天津衛(wèi)視的“案與法”等法律節(jié)目并從中學(xué)到一些法律知識(shí)得到啟迪。
教學(xué)反思：
通過(guò)分析事例，弄清了主人公于杰是如何脫險(xiǎn)并機(jī)智帶領(lǐng)干警擒獲犯罪分
子的，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)生命的重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的生命安全，學(xué)會(huì)識(shí)破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的。
通過(guò)讀事例、說(shuō)理解、講故事、議收獲等環(huán)節(jié)和方法，提高了學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)以及操作水平，強(qiáng)化了法律觀念，拓寬了思路，并通過(guò)大家的討論交流，豐富了自我保護(hù)和緊急避險(xiǎn)的方式方法，真正的達(dá)到了教育目的，收到良好的教育效果。
小學(xué)一年級(jí)法制教案 6
課題名稱：
請(qǐng)尊重我的隱私
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)法制教育使學(xué)生樹(shù)立自我保護(hù)的意識(shí)，并學(xué)會(huì)如何實(shí)施保護(hù)自我的隱私權(quán)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)如何實(shí)施保護(hù)自我的隱私。
教學(xué)方法：
例舉法，討論法。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)言：
任何組織和個(gè)人不得私自開(kāi)拆或查看未成年人的信件、日記、電子郵件、網(wǎng)上聊天記錄、手機(jī)短信等個(gè)人信息，不得披露未成年人的個(gè)人隱私。未成年人也應(yīng)學(xué)會(huì)自我保護(hù)，保護(hù)自己的隱私不被非法窺看。
二、過(guò)程：
1.出示案例：小花是武隆縣某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，一直以來(lái)小花的成績(jī)總是令父母滿意，可在最近幾次測(cè)試中成績(jī)連續(xù)下降，媽媽非常擔(dān)心。于是家中就發(fā)現(xiàn)：小花與同學(xué)通電話時(shí)，媽媽會(huì)拿起另一部電話；小花與同學(xué)上網(wǎng)時(shí)，媽媽會(huì)悄悄地站在她身后；小花的'書(shū)包這些天總是有被人整理過(guò)的跡象。
2.小組討論案例：
你覺(jué)得小花媽媽這樣做可以嗎？為什么？
3.講解個(gè)人隱私權(quán)
（1）個(gè)人隱私的含義：是（指?jìng)�(gè)人生理、心理以及社會(huì)交往過(guò)程中的）秘密。比如個(gè)人獨(dú)特的生理特點(diǎn)、心理活動(dòng)、日記、電話、信件以及在自己住宅里從事的個(gè)人活動(dòng)（私生活）等。
做練習(xí)：
請(qǐng)判斷下列哪些為隱私。
1、老師的收入。
2、我往來(lái)的朋友
3、犯罪嫌疑人的信件往來(lái)
4、甲同學(xué)向老師報(bào)告乙同學(xué)偷了3元錢(qián)
5、個(gè)人病情
（2）個(gè)人隱私權(quán)對(duì)于一個(gè)國(guó)家的意義：個(gè)人隱私權(quán)是衡量一個(gè)國(guó)家個(gè)人地位和尊嚴(yán)的重要標(biāo)志。
（3）法律對(duì)未成年人的保護(hù)：尊重未成年人的個(gè)人隱私權(quán)，就是尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。
（4）小結(jié)
4.結(jié)合理論，聯(lián)系案例。
(1)小花的行為作了危害社會(huì)的事嗎？
（2）小花的媽媽的行為是愛(ài)還是侵權(quán)？從哪里看出來(lái)的？
（3）如果你在生活中有碰到過(guò)類似的事情，你會(huì)怎樣處理？
（4）小結(jié)：在生活中遇到這樣的事情，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私權(quán)。要大膽向家長(zhǎng)說(shuō)，這是屬于我的隱私，請(qǐng)你尊重我的隱私。但是，我們不能敵對(duì)家長(zhǎng)，畢竟家長(zhǎng)是為了我們好。
5.辯論賽：“隱私就是丑事”的說(shuō)法正確嗎？為什么？ 要求：
（1）分為正反方進(jìn)行辯論：
（正方：隱私就是丑事；反方：隱私不是丑事）
（2）說(shuō)出支持你觀點(diǎn)的理由。
小學(xué)一年級(jí)法制教案 7
教學(xué)目標(biāo)
1、豐富學(xué)生的課后文化生活，學(xué)會(huì)在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
2、了解日常家庭安全隱患，安全玩耍。
3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，能從名稱、形狀、玩法有條理地介紹自己的玩具。
4、學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的游戲玩具，發(fā)展動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)
1、豐富學(xué)生的課后文化生活，學(xué)會(huì)在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
2、了解日常家庭安全隱患，安全玩耍。
教學(xué)難點(diǎn)
1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，能從名稱、形狀、玩法有條理地介紹自己的玩具。
2、學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的游戲玩具，發(fā)展動(dòng)手能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；
做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。
教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程師：同學(xué)們，今天老師要和大家談一個(gè)你們最感興趣的問(wèn)題：玩。你們高興嗎？生：高興。
師：那么同學(xué)們平時(shí)都喜歡玩些什么呢？
生：（略）
師：在學(xué)校的時(shí)候呢，我們的老師還有同學(xué)都跟我們?cè)倨饋?lái)，大家可以一起快樂(lè)地玩耍，但是放學(xué)回家后，我們雖然沒(méi)有了老師和同學(xué)們，但是家里還有我們的家人和朋友，接下來(lái)，我想請(qǐng)同學(xué)們告訴我，你們放學(xué)回家后，都會(huì)玩什么？和誰(shuí)玩？玩的開(kāi)心嗎？（指明部分學(xué)生作答。）
師：看來(lái)同學(xué)們放學(xué)后的生活依舊充滿了快樂(lè)，那么當(dāng)我們?cè)诩依锿嫠５腵時(shí)候有沒(méi)有考慮過(guò)，家里安不安全這一問(wèn)題呢？
生：（略）師：大家都認(rèn)為家里很安全是嗎？那么就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看看下面這幾幅圖中的小朋友他們?cè)谧鍪裁矗克麄兊男袨闀?huì)產(chǎn)生什么樣的后果呢？
生：（略）
師：同學(xué)們，認(rèn)真讀一讀，燕燕的故事，看看燕燕發(fā)生了什么事情？然后說(shuō)一說(shuō)。
生：（略）老師：燕燕在自己學(xué)炒豆時(shí)，不小心燙傷了自己，大家讀完燕燕的故事，想一想做家務(wù)時(shí)應(yīng)該注意什么？燙傷之后該怎么辦呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。
生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“生活常識(shí)——被燙傷怎么辦”；
給大家介紹“生活小常識(shí)”、“家庭救護(hù)常識(shí)”、“居家安全小常識(shí)”等知識(shí)，詳見(jiàn)文本資源。）
老師：燕燕的問(wèn)題解決了，它告誡我們做家務(wù)時(shí)應(yīng)該注意安全；
我們?cè)賮?lái)看看張明遇到了什么事情？大家打開(kāi)課本第五十五頁(yè)，認(rèn)真讀一讀，然后說(shuō)一說(shuō)。
生：（略）老師：張明在幫媽媽燒水時(shí)，睡著了，忘了關(guān)煤氣，水把煤氣澆滅了，幸虧媽媽及時(shí)回來(lái)關(guān)了煤氣。大家猜一猜，如果媽媽沒(méi)有回來(lái)，張明會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢？遇到這種情況應(yīng)該怎么辦呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。
生：（略）（讓同學(xué)欣賞視頻“防煤氣中毒”；
老師：大家在家庭生活中遇到過(guò)什么危險(xiǎn)呢？你是怎么應(yīng)付的？你當(dāng)時(shí)的感受和體會(huì)是什么呢？給大家介紹一下吧！
生：（略）（可以讓同學(xué)們把剛才介紹的經(jīng)歷和處理方法進(jìn)行模擬表演。）師：可見(jiàn)在家庭生活中，我們也要時(shí)刻注意安全，當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該積極面對(duì)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。(過(guò)渡)師：解決了家里的安全問(wèn)題，讓我們來(lái)看點(diǎn)輕松高興的事吧！今天老師給大家?guī)?lái)了禮物，你們想不想知道是什么？
生：想。
老師出示風(fēng)箏、風(fēng)車(chē)、飛機(jī)。接下來(lái)就讓我們一起學(xué)著做一做這些小玩具吧！
活動(dòng)：做一做，玩一玩
1、想一想，你自己做什么？（討論自己做什么，用什么材料）
2、選擇工具自己親自動(dòng)手制作玩具。（可以用自己準(zhǔn)備的材料，也可以去老師那里來(lái)領(lǐng)材料）這一活動(dòng)時(shí)教師要特別提示一下安全問(wèn)題，以免孩子們使用工具時(shí)受到傷害。（制作過(guò)程中教師放一些音樂(lè)，調(diào)節(jié)一下氣氛）。教師巡視時(shí)，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可以讓同學(xué)們停一下，互相幫助解決。
生：風(fēng)車(chē)立不起來(lái)？同學(xué)解決：線剪得短些。
生：紙杯剪成條粘不住？同學(xué)解決：換換漿子，用手壓的時(shí)間長(zhǎng)些。
3、制作基本完成教師帶領(lǐng)孩子們到戶外去玩一玩，讓孩子們飛一飛，賽一賽。比一比誰(shuí)的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)，風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。評(píng)出優(yōu)秀小能手。（充分給孩子們玩的時(shí)間，然后再進(jìn)行比賽）
師：好了，今天的課上到這里就結(jié)束了，希望同學(xué)們今后能玩得開(kāi)心，學(xué)得也開(kāi)心。
小學(xué)一年級(jí)法制教案 8
教學(xué)目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀念。
2.增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生了解并運(yùn)用法律的武器來(lái)保護(hù)自己。
3.通過(guò)事例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的.法制觀念。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
社會(huì)在不斷進(jìn)步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已成為全社會(huì)的共識(shí)。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。
二、你對(duì)《山東省學(xué)校安全條例》知道多少
（一）說(shuō)出你所知道的法律法規(guī)的名稱。(生根據(jù)課前掌握資料自由發(fā)言)
（二）師總結(jié)并出示課件。
1.請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事?(學(xué)生自由發(fā)言)
2.教師小結(jié)。
三、討論怎樣處理以下行為
1.包間內(nèi)，烏煙瘴氣，一群中學(xué)生飲酒慶祝同學(xué)生日。
2.有人跳窗入室盜竊，一人看見(jiàn)后悄悄走開(kāi)。
3.一毒品販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。
4.有的同學(xué)向同學(xué)強(qiáng)行借錢(qián)，不借錢(qián)就找人打。
5.朋友被打了，其他人幫他打群架。
四、合作探究
1.在我們身邊是不是有相關(guān)的案例？我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)？（學(xué)生討論并發(fā)表自己的見(jiàn)解）
2.出示課件。
3.發(fā)現(xiàn)他人對(duì)己或別人實(shí)施不法行為或犯罪行為，可以通過(guò)學(xué)校或家長(zhǎng)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。
4.出示課件。
五、開(kāi)放性評(píng)估題
制作“青少年救護(hù)、自護(hù)卡”。
六、小結(jié)并布置課后思考題
本節(jié)課你有哪些收獲？
七、小貼士
用智慧和法律保護(hù)自己。
小學(xué)一年級(jí)法制教案 9
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)校園鈴聲，懂得鈴聲的不同含義。
2.學(xué)會(huì)根據(jù)鈴聲、廣播等提示開(kāi)展學(xué)校生活。
3.知道遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，做到遵守學(xué)校作息時(shí)間。
教學(xué)重難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)校園鈴聲，學(xué)會(huì)遵守作息時(shí)間，形成規(guī)則意識(shí)。
課時(shí)分配：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一：猜謎語(yǔ)，找鈴聲
1.出示教科書(shū)第24頁(yè)中間的謎語(yǔ)，讓學(xué)生猜一猜。也可以出示另一則謎語(yǔ)，“小小一個(gè)指揮官，校園生活由它管;上課、下課它定，若不服從秩序亂”，讓學(xué)生猜一猜。
2.請(qǐng)猜對(duì)的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)他們這樣猜的理由。
3.請(qǐng)學(xué)生找一找，鈴聲藏在校園里的哪些地方？ 小結(jié)：校園里的.鈴聲到處都有，是我們學(xué)習(xí)、生活的好伙伴。
活動(dòng)二：小小鈴聲作用大
1.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的校園生活想一想，鈴聲響起時(shí)，其他人都是怎么做的？結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)，不遵守鈴聲會(huì)怎樣？
2.組織學(xué)生表演。一人模擬某種鈴聲，其他同學(xué)聽(tīng)到這個(gè)鈴聲后怎樣做。
3.其他同學(xué)對(duì)他們的表演進(jìn)行評(píng)價(jià)，哪些地方做得對(duì)，哪些地方做得還不夠好，要注意哪些問(wèn)題。
4.引導(dǎo)學(xué)生討論，為什么要聽(tīng)鈴聲的話？
小結(jié)：鈴聲方便了我們的學(xué)習(xí)和生活，每天我們都離不開(kāi)它。
活動(dòng)三：讀兒歌，學(xué)規(guī)則
1.出示“鈴聲兒歌”，請(qǐng)學(xué)生讀一讀，想一想，這個(gè)兒歌提示我們應(yīng)該怎樣做？校園鈴聲叮鈴鈴，各種命令能聽(tīng)清。聽(tīng)到上課鈴想起，迅速有序課堂等。書(shū)本文具放整齊，心神安定把課上。若有伙伴分不清，趕快提示來(lái)說(shuō)明。
2.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)聽(tīng)到鈴聲后的正確做法以及鈴聲的重要作用。 小結(jié)：小小鈴聲學(xué)問(wèn)可真大呀!小學(xué)生要學(xué)會(huì)分辨鈴聲。 活動(dòng)四：聽(tīng)鈴聲，守規(guī)則 1.準(zhǔn)備本校上課、下課鈴聲的錄音，準(zhǔn)備上課和課間活動(dòng)的照片、視頻等。 2.邊播放鈴聲錄音邊出示學(xué)生正在從事活動(dòng)的照片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生討論，聽(tīng)到這個(gè)鈴聲，應(yīng)該怎么做。
3.出示情景，上課了、下課了，上操了……學(xué)生表演聽(tīng)到不同鈴聲的做法，教師實(shí)時(shí)進(jìn)行小結(jié)提升。(也可以安排學(xué)生表演教材四幅小圖呈現(xiàn)的場(chǎng)景，請(qǐng)同學(xué)辨析正確做法討論為什么要這樣做。第四幅圖要特別提示學(xué)生撤離的正確姿勢(shì)) 小結(jié)：校園鈴聲代表不同的意思，我們要學(xué)會(huì)遵守鈴聲。這樣才能有序地進(jìn)行學(xué)校生活。
總結(jié)：鈴聲引導(dǎo)學(xué)生遵守作息時(shí)間，形成規(guī)則意識(shí)，如果不遵守規(guī)則，就會(huì)影響到正常的教育教學(xué)秩序，影響自己和他人的學(xué)習(xí)和生活。同學(xué)們要遵守校園鈴聲的號(hào)令，在校園學(xué)習(xí)、生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
小學(xué)一年級(jí)法制教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生知道拾到東西應(yīng)該還給失主，并了解找失主的方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時(shí)的不同情緒情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)物頭飾情景表演
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣，引出課題。
師：今天，老師要來(lái)變個(gè)魔術(shù)，你們想看嗎？
二、基本部分：
（一）情景表演，讓學(xué)生了解小貓丟了東西著急、難過(guò)的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。
提問(wèn)：
1、小貓丟了什么？心里怎么樣？（著急、難過(guò)）
2、誰(shuí)撿到了帽子？（小兔）
3、小兔撿到了帽子是怎么做的'？（他說(shuō)了什么？）
4、集體練習(xí)：請(qǐng)問(wèn)，這是你丟的帽子嗎？
教師小結(jié)：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見(jiàn)小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí)，拾到東西要還給別人。
（二）討論，幫助學(xué)生體驗(yàn)丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
（1）小朋友有沒(méi)有無(wú)過(guò)東西？丟過(guò)什么？心里怎樣？
（2）你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣？
（三）情景表演，激發(fā)學(xué)生幫助小動(dòng)物的動(dòng)機(jī)，使他們體驗(yàn)到幫助了別人會(huì)很快樂(lè)。
師：看看又發(fā)生了什么事，小動(dòng)物們?yōu)槭裁措y過(guò)？（看見(jiàn)他們難過(guò)，小朋友你們心里怎么樣？
（1）提問(wèn)：小動(dòng)物們這么難過(guò)？它們丟了東西心里怎樣？看見(jiàn)他們難過(guò)你的心里
怎樣？那怎么辦呢？我們一起幫助他們（請(qǐng)問(wèn)，剛才你們?cè)谀睦锿娴模浚┪覀兊阶呃壤铩翘菘凇⑽缢胰タ匆豢矗绻l(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦？
（2）學(xué)生幫助小動(dòng)物們找東西，（拾起來(lái)，拾起來(lái)以后怎么做呢？問(wèn)問(wèn)撿到東西后怎么說(shuō)？請(qǐng)問(wèn)這是你丟的東西嗎？
（3）學(xué)生找東西。
（4）師：剛才我們幫助小動(dòng)物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會(huì)來(lái)謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣？（做一做高興的樣子，笑一笑）
（5）提問(wèn)：剛才你撿到了什么東西？是怎樣還給丟東西的人的，說(shuō)了什么話？
4、學(xué)生討論
（1）拾到了東西為什么要還給別人？
（a）人家會(huì)難過(guò)，會(huì)著急。
（b）不是自己的東西不能拿。
（2）（表?yè)P(yáng)自己）
討論：找不到失主的東西該怎么辦呢？
（四）結(jié)束：
教師總結(jié)，今天我們小朋友幫助了小動(dòng)物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。
小學(xué)一年級(jí)法制教案 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在參加活動(dòng)中通過(guò)觀察和討論，了解在家庭環(huán)境中活動(dòng)時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
2、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，在木偶表演中，發(fā)現(xiàn)他人活動(dòng)的危險(xiǎn)，并積極為他們提出安全建議。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先與住在學(xué)生園附近的學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系
2、小男孩和小女孩的木偶。
3、教學(xué)掛圖和學(xué)生用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、帶學(xué)生參加真實(shí)的家庭環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教師：今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋�(gè)小朋友家做客，你們想去嗎？
2、學(xué)生觀察客廳，了解在客廳的`安全注意點(diǎn)。
（1）觀察客廳，熟悉客廳中的擺放。
教師：我們先來(lái)到他們家的客廳，發(fā)現(xiàn)客廳中存在的危險(xiǎn)。
（2）引導(dǎo)學(xué)生觀看木偶表演，發(fā)現(xiàn)客廳存在的危險(xiǎn)。
①教師：請(qǐng)小朋友們看一看小弟弟和小妹妹在干什么？
②教師才做玩偶表演：小女孩被小椅子絆倒，小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。
③教師：小妹妹被絆倒疼不疼呀？怎樣走路才不會(huì)被絆倒呢？小弟弟的腳踢到了哪里？他的腳會(huì)感覺(jué)怎么樣？
3、引導(dǎo)學(xué)生觀察餐廳，知道在餐廳中的安全注意點(diǎn)。
（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察餐廳，了解餐廳中的物品擺放
（2）引導(dǎo)學(xué)生觀看玩偶表演，發(fā)現(xiàn)餐廳中存在的危險(xiǎn)。
4、引導(dǎo)學(xué)生觀察臥室，知道在臥室中的安全注意點(diǎn)。
（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察臥室，了解臥室中的物品擺放。
（2）引導(dǎo)學(xué)生觀看玩偶表演，發(fā)現(xiàn)臥室中存在的危險(xiǎn)。
5、觀看教學(xué)掛圖引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
教師：今天我們?nèi)プ隹停l(fā)現(xiàn)了小弟弟和小妹妹的危險(xiǎn)，我們還幫助了他們。那我們?cè)诩业臅r(shí)候呀注意些什么呢？
小學(xué)一年級(jí)法制教案 12
教學(xué)目標(biāo)：
1初步認(rèn)識(shí)和識(shí)別各種面值的人民幣，了解元、角、分之間的關(guān)系，知道1元=10 角。
2通過(guò)學(xué)生模擬購(gòu)物活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)人民幣在社會(huì)生活中的功能和作用，感悟數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系。
3使學(xué)生從小懂得合理使用零花錢(qián)，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用錢(qián)，知道如何愛(ài)護(hù)人民幣的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣。
突破方法：
借助常用面額的人民幣，讓學(xué)生在觀察、討論和操作等活動(dòng)中認(rèn)知。
教學(xué)難點(diǎn)：
正確區(qū)分不同面值的人民幣，了解人民幣的單位：元、角、分。
教學(xué)過(guò)程：
一列舉使用人民幣的例子出示購(gòu)物圖，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)平時(shí)自己對(duì)錢(qián)的使用。
提問(wèn)：到超市買(mǎi)過(guò)東西嗎？買(mǎi)東西時(shí)，我們要用什么來(lái)付給售貨員？（錢(qián)）。同學(xué)們知道我們國(guó)家的錢(qián)叫什么嗎？（人民幣）。對(duì)，我們國(guó)家的錢(qián)叫“人民幣”，這節(jié)課我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)人民幣，同學(xué)生們喜歡嗎？。（板書(shū)：認(rèn)識(shí)人民幣）
1出示各種面值人民幣的課件：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察，這些錢(qián)你們都認(rèn)識(shí)嗎？
2小淘氣很節(jié)約，把自己的零用錢(qián)都用自己的存錢(qián)罐存起來(lái)了，同學(xué)們認(rèn)識(shí)他所存的錢(qián)嗎？
3在我們的生活中，什么時(shí)候要用錢(qián)？（購(gòu)物、坐車(chē)、儲(chǔ)蓄、為災(zāi)區(qū)和貧困學(xué)生捐款等滲透法制教育）二認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣（人民幣的分類）教學(xué)例1：
1每個(gè)同學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備好的學(xué)具（學(xué)生學(xué)習(xí)假幣），然后前后四人一組討論、交流各自的分類方法。提問(wèn)：你是怎么分的？為什么這樣分？
A有的把錢(qián)幣分為一類，有的'把硬幣分為一類。
B有的把分幣分為一類，角幣分為一類，元幣分為一類。學(xué)生邊說(shuō)老師邊演示板書(shū)分類的過(guò)程：以元為單位的有12種，以角為單位的有6種，以分為單位的3種，接著，讓學(xué)生動(dòng)手分類。
C觀察上面的人民幣，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么？（滲透法制教育：每一張人民幣上都有國(guó)徽，國(guó)徽是我們中華民族的標(biāo)志，寬代表了我們祖國(guó)的尊嚴(yán)！所以我們要愛(ài)護(hù)人民幣，不能在人民幣上亂寫(xiě)亂畫(huà)，更不能侮辱人民幣。——滲透人民幣管理?xiàng)l例
小結(jié)：為了商品交易的便利，我國(guó)制定的法定貨幣呂品種較多，按質(zhì)地來(lái)分，有紙幣和硬幣；按單位來(lái)分有元、角、分
【小學(xué)一年級(jí)法制教案】相關(guān)文章：
小學(xué)一年級(jí)法制教案（精選13篇）09-13
小學(xué)法制安全教案11-06
小學(xué)法制課教案05-09
小學(xué)法制課教育教案07-21
小學(xué)法制教育的教案02-15
小學(xué)法制教育教案03-24
一年級(jí)法制課教案范文02-08
小學(xué)法制主題班會(huì)教案01-21