火災安全教案

時間：2024-11-21 13:45:09 夏杰教案我要投稿

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關于火災安全教案10篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的關于火災安全教案10篇，歡迎大家分享。

關于火災安全教案10篇

　　火災安全教案 1

　　活動目標

　　1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

　　2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

　　活動準備

　　課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

　　活動重難點

　　1、重點是防火。

　　2、難點是自救。

　　活動過程

　　1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

　　3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。

　　①預防火災，小朋友們不能隨便玩火；

　　②蚊香不能靠近容易著火的.物品；

　　③不能隨便燃放煙花爆竹；

　　④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅；

　　⑤認識“嚴禁煙火”的標志。

　　4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

　　5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？

　　6、游戲：“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

　　活動延伸：

　　認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。

　　火災安全教案 2

　　教學目的：

　　1、了解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學習火災自救的方法。

　　2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全。

　　教學準備：字卡圖片火災場面范畫自救圖解

　　教學過程：

　　一、出示‘火’字的字圖卡，請幼兒觀察

　　1、提問：這是什么字？“火”

　　首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道“火”字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

　　2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的`用途和危害。

　　（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

　　（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）

　　二、組織幼兒討論并出示圖片：

　　（1）發(fā)生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）

　　（2）怎么樣防止火災發(fā)生？

　　如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救？

　　① 發(fā)現(xiàn)火災迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細地址、姓名。

　　② 家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進行撲救。

　　③ 穿過濃煙逃生時，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

　　④ 如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

　　⑤ 如遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。

　　⑥ 如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。

　　⑦ 若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。

　　三、防火自救游戲：

　　小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。“著火”的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復進行。

　　防火兒歌

　　小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果；

　　是電器，都有電，手濕不要動電線；

　　不玩火，不動電，自我保護是關鍵；

　　發(fā)生火災不亂走，及時撥打“119”。

　　心不慌，意不亂，鎮(zhèn)定冷靜快疏散。

　　濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。

　　逃生術，要記清，孩子家長都放心。

　　四、小結

　　這節(jié)課小朋友們都了解簡單的撲救、求救及自救的方法，知道用火時要小心，不能隨便玩火。

　　幼兒園中班社會教案：安全教育集錦

　　火災安全教案 3

　　活動目標：

　　1、了解關于火的簡單知識，懂得火對人們的好處和危害。

　　2、知道簡單的防火方法，掌握簡單的防火措施。

　　3、在游戲中體驗火的.危害，提高防火自我保護意識。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：對日常生活中的火有簡單認識。

　　物質準備：ppt課件，滅火器，布置火災自救場景（電話、自制玩具滅火器、濕毛巾、自制商場、自制火、消防員帽子、自制水槍）重點：知道簡單的防火方法，掌握簡單的防火措施。

　　難點：在游戲中體驗火的危害，提高防火自我保護意識。

　　活動過程：

　　一、謎語導入

　　師：老師有一條謎語，請小朋友幫我來猜一猜。請你仔細聽：紅光光，大大篷，見風它就更逞兇；無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風。

　　你猜一猜謎底是什么呢？

　　幼：火……

　　二、火的特點、用途與危害

　　師：對了，是火。我們小朋友都見過火嗎？那你能說一說火有什么特點嗎？

　　幼：火能發(fā)光、火能發(fā)熱、火怕水……師：非常好，說明小朋友在生活中認真觀察過，那你知道火有哪些用途嗎？

　　幼：照明、做飯、取暖……師：恩，火能照明、取暖、煮飯、燒水、發(fā)電、冶煉等等，但使用不當或疏忽大意會非常危險，你知道火有哪些危害嗎？

　　幼：火災、燒人、燒動物……師：發(fā)生火災的確非常危險，所以我們小朋友要先學習一些自救知識，當火災真的來臨時，我們可以保護自己的生命。

　　三、防火知識。

　　師：你知道哪些防火自救的方法呢？

　　幼：濕毛巾捂口鼻、119、滅火器……看來小朋友知道一些自救知識，接下來，老師請小朋友看一個小視頻，看看發(fā)生火災時我們具體要怎樣自救。

　　播放視頻《火災中如何自救逃生的小視頻》（4分15秒）結合圖片與幼兒討論自救方法。

　　（1）平時不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。

　　（2）如果不慎燒了東西，立即報告大人并立即離開。

　　（3）火勢太大要撥打火警電話119，求得消防員幫助。

　　（4）如果身上著了火，就在地上打滾，壓滅火焰。

　　（5）如有濃煙就用濕布掩著鼻子，沖向門外。

　　（6）如果被大伙圍困，應盡力呼救，并想辦法逃出。

　　（7）如何正確使用滅火器。

　　重點示范講述濕毛巾捂口鼻，使用滅火器，身上著火打滾。

　　火災安全教案 4

　　活動目標：

　　初步了解火災發(fā)生的幾種原因，知道幾種自救的方法，提高自我保護意識和能力。

　　活動準備：

　　一些玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

　　活動過程：

　　1、出示物品，找出不能玩、易引起火災的物品

　　“這些物品里面，哪些東西是不能玩的.，是會引起火災的？”

　　“火災會給我們生活帶來什么危害？”

　　2、引導幼兒觀看相關資料，了解火災的危害

　　（1）幫助幼兒了解火災的危害

　　“你看到些什么？火會給我們的生活帶來哪些危害？”

　　（2）教師小結：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

　　3、引導幼兒了解預防火災的方法，認識“防火”標志

　　（1）告訴幼兒蚊香不能靠近容易著火的物品

　　（2）告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹

　　（3）告誡幼兒不能玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的。煙頭應及時踩滅。

　　（4）引導幼兒認讀“嚴禁煙火”的標志

　　4、引導幼兒了解幾種自救的方法

　　“萬一家里著火了怎么辦？”

　　“如果看見公共場所著火了，怎么辦？”

　　5、幼兒相互模擬各種自救的方法

　　火災安全教案 5

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

　　2、初步掌握幾種自救逃生的方法與技能，知道撥打火警電話119，提高自我保護能力。

　　3、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何自我保護。

　　活動準備：

　　1、一幼兒扮“火大王”。（頭戴火頭飾，身穿紅衣服，披著紅披肩）

　　2、蠟燭固定在瓶子里幼兒每人一根；玩具電話每人一部；濕手絹放于盆里。

　　3、幼兒操作材料：硬紙板、一瓶水若干、

　　4、課件；消防車的聲音。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　一幼兒扮“火大王”，引起幼兒興趣，導入活動。

　　“我是火大王，我的本領可大了，我能燒壞房屋、燒壞樹木，我誰也不怕，哈哈哈！”

　　二、基本部分：

　　1、放火災課件，引導幼兒觀看。

　　師：“小朋友，剛才火大王說它那么厲害，咱們看看它有多厲害？”

　　2、引導幼兒分析、討論引起火災的幾種常見原因。

　　師：“大火這么可怕，那火災是怎樣發(fā)生的'？（幼兒討論）那我們應該怎樣避免發(fā)生火災呢？（幼兒討論）師簡單小結。

　　3、引導幼兒講述自救的方法。

　　師：“假如，著大火了你會怎么辦呢？（個別講述、表演）

　　師小結幾種自救方法：用濕毛巾掩住口鼻，彎腰逃生；大聲呼救；如果衣服著火了，在地上打滾滅火；撥打119火警電話等。

　　4、教幼兒撥打火警電話。

　　師：“有的小朋友說撥打119火警電話，那應該怎樣撥打火警電話呢？（請一幼兒上來演示）撥打火警電話時應先說，叔叔，你好！我叫什么，我家住在哪里？請幼兒練習撥打火警電話119。

　　放課件，出示消防隊員滅火情景。（大家看，撥打火警電話后，消防叔叔及時趕到就把大火撲滅了。小朋友，你們現(xiàn)在都會撥打火警電話了，但咱們能不能隨便撥著玩呢？對，不能隨便撥打火警電話。

　　5、幼兒操作：小實驗：將蠟燭熄滅。

　　師：“剛才我們知道了發(fā)生大火時的一些自救的辦法，那著小火時應怎么辦呢？老師給每位小朋友準備了一根蠟燭，它就代表小火，老師還給大家準備了一些能滅火的材料，現(xiàn)在小朋友你自己選擇一種方法快將火撲滅吧。大家都是用什么方法把火撲滅的呢？（請幼兒講述）

　　教師小結：小朋友，小火就能引起大火，所以我們不能隨便玩火。

　　三、結束部分：

　　出示著火圖片和消防聲音，讓幼兒用濕毛巾掩住口鼻快出教室。

　　師：“假如，我們教室里著火了，濃煙滾滾，讓我們逃出去吧！”

　　火災安全教案 6

　　火災是幼兒生活中常會遇到的事，如果在事故中，幼兒不會保護自己，后果不堪設想。《綱要》中指出，"幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒的健康放在首位。"可見讓幼兒了解，掌握火災逃生的方法十分重要，為此我設計組織了這次活動。為了活動更加有趣生動，我把知識點都貫穿在故事中，讓幼兒在不知不覺中學到知識技能。

　　活動目標：

　　1、知道并掌握火災逃生的簡單方法。

　　2、提高自我保護能力。

　　活動準備：

　　圖片（房子、小猴子、火、煙、消防車等），音樂（火災警報）。

　　活動過程：

　　1、講述故事，學習逃生方法

　　師：這是誰的家？小猴子一個人在家玩，突然發(fā)現(xiàn)家里著火了，他很著急，急忙沖向電梯，這時，他突然想起在幼兒園老師說過，發(fā)生或在不能坐電梯，要睡著安全出口走樓梯，房間有很多的煙，熏得他好難受啊，他急忙找了一塊濕毛巾捂住了鼻子并彎下腰，小猴子終于跑出來了，這時，他突然發(fā)現(xiàn)他的衣服著火了，他急忙在地上打了個滾，火熄滅了。他掏出電話給119打電話說：幸福路花園小區(qū)著火了，我是小猴子，我的電話是54321。消防員叔叔很快趕來，大火終于被撲滅了。

　　2、提問、鞏固

　　師：小猴子在逃生過程中，用到了哪些方法？為什么？

　　教師小結：小猴子在逃生中順著安全出口的方向，走樓梯，沒有坐電梯，因為發(fā)生火災后點體會被燒壞，進去的人可能會被困在里面，很危險。他用濕毛巾捂住了嘴巴和鼻子，防止吸入煙塵，由于煙塵大多集中在空氣的上方，小猴子彎腰往出走，出去以后他的衣服著火了，他打了個滾把火撲滅了。

　　師：小猴子報警的時候都說了什么？為什么？

　　教師小結：小猴子告訴消防員叔叔著火的地址，自己的電話和姓名，只有這樣消防員叔叔才能很快的感到著火的地點，進行滅火。

　　3、火災演習

　　師：如果我們教師著火了，你會怎么做？為什么？

　　教師小結：教室是一個公共場所，人比較多，所以我們要聽從老師的指揮，有序地離開，要用濕毛巾無助嘴巴和鼻子，彎下腰，過程中要注意安全。

　　師：聽到警報后，第三、四排的小朋友跟著我走，第一、二排的小朋友跟著賈老師走，走到門口的時候，拿一塊濕毛巾，捂住嘴巴和鼻子。

　　播放警報，開始演習

　　4、師：剛才演習的時候，你遇到了什么困難？

　　師：你發(fā)現(xiàn)了什么問題？應該怎么做？

　　教師小結：我發(fā)現(xiàn)……

　　5、活動結束

　　教師小結：今天我們學習了火災中的一種逃生方法，在實際的火災中，有很多種情況，我們下一次繼續(xù)討論。

　　活動反思：

　　這是一節(jié)大班的安全課《火災逃生》，在今天的活動中，小朋友表現(xiàn)得特別棒從整個活動的效果來看，幼兒興趣濃厚，參與的積極性高，較好的實現(xiàn)了本次活動的教學目標，對演習活動興趣濃厚，活動中，以幼兒喜愛的故事——《小猴子逃生》導入活動，激發(fā)了幼兒的學習興趣。我把安全逃生技能與有趣的故事相結合，讓幼兒在聆聽故事中學會了火災逃生的簡單技能，獲得了知識和經(jīng)驗，有效地幫助了幼兒學習掌握簡單的火災逃生技能，避免了生硬的說教。《綱要》指出：為幼兒提供豐富的可操作的材料，讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件，讓每個幼兒都有機會嘗試。為了讓幼兒學以致用，我安排全班小朋友進行火災演習，通過這次演習我相信小朋友都清楚的掌握了火災逃生的簡單技能。但教師在活動中多次提問幼兒都未曾　　活動目標：

　　1、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張。

　　2、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識與能力。

　　3、使幼兒初步掌握基本的安全防火，學會簡單的自我保護方法。

　　活動準備：

　　1、課件PPT：碰到火災、怎樣打電話報火警。

　　2、消防報警聲

　　活動過程：

　　一、播放PPT（碰到火災），引出主題。

　　1、師：小松鼠和媽媽去郊游，走著走著小松鼠發(fā)現(xiàn)遠處的房子在，冒煙，它急忙喊媽媽：“媽媽，媽媽，那里的房子怎么冒黑煙呀？”

　　提問：小朋友們想一想，發(fā)生了什么事？

　　幼兒自由想象并回答。

　　師：我們來看看究竟發(fā)生了什么事情？原來真的.是發(fā)生了火災。

　　我們來看看接下來怎么樣了？小朋友們說的很對，原來小松鼠報了火警。

　　二、繼續(xù)播放PPT，初步了解消防員救火的過程。

　　師：消防員叔叔從車上跳了下來，他們穿著防火服，迅速的連接水管，很快水就向大火噴了過去。他們跳進一扇窗戶，從著火的屋里救出了一位老奶奶！過了好一會兒，火終于被澆滅！

　　小松鼠豎起大拇指說：“消防員叔叔真棒！”媽媽說：“是呀，幸好有他們，不然我們身邊的小火都變成大火災了！”

　　三、引導幼兒討論，繼續(xù)觀察PPT，了解火災發(fā)生的原因。

　　1、師：現(xiàn)在老師要問小朋友，為什么會著火呢？

　　在什么情況下會發(fā)生火災？（幼兒自由回答）

　　小朋友剛才說了很多。我們來看看松鼠媽媽是怎么教育小松鼠的。

　　2、觀察PPT，并討論：

　　（1）小松鼠在干什么？（玩火）

　　小朋友能不能這樣玩？看看媽媽怎么說的，寶貝不能玩火，在生活中，焚燒垃圾、秸稈就是很危險的。我們小朋友看見了要制止他們哦！

　　（2）小朋友繼續(xù)看，這是哪里？

　　廚房里正在燒著好吃的東西，小松鼠進了廚房，媽媽趕緊跟著進來，邊走邊說：“小松鼠，不能隨便進廚房呀！”

　　（3）媽媽還告訴小松鼠，家里有很多的小家電不能碰的。電熨斗，電烤箱，面包機，電水爐都會造成燒傷、燙傷，你不要碰哦！

　　四、引導幼兒掌握基本的火災自護方法。

　　師：如果我們遇到了火災該怎么辦呢？（幼兒自由表達）

　　羊村也著火了，我們來看看小羊們是怎樣做的？

　　咦，聽，什么聲音？呀，不好了，火警警報響起來了，肯定發(fā)生火災了，小朋友們我們一定要安全逃離。

　　火災安全教案 7

　　一、活動目標

　　（一）認知目標

　　讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識和技能，初步形成消防意識。

　　（二）動作技能

　　學會簡單的自我保護方法，懂得生命的珍貴。

　　二、活動準備

　　蠟燭若干、酒精燈及燈罩、水、破布、碎紙、消防標志“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”。

　　三、活動過程

　　（一）播放小孩玩火引起著火的模擬錄像。請幼兒想出處理辦法，分組討論。

　　（二）做小實驗“酒精燈滅了”。啟發(fā)幼兒當火剛剛燒起時，可澆水滅火，可用破衣服去撲滅，也可用沙或浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。

　　（三）出示圖片，幼兒觀察。

　　教師提問，啟發(fā)幼兒討論。

　　1、火燒得很大，自己沒辦法撲滅怎么辦？（打電話報火警）你知道火警電話號碼是多少嗎？（119）

　　2、還需要做什么？（不要坐電梯、升降機，迅速找到安全出口，離開火災現(xiàn)場）

　　3、怎樣離開火場呢？（用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑）

　　4、為什么要用濕毛巾捂住口鼻？（大火燒著的許多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，容易窒息死亡）

　　5、為什么要彎著腰往外跑呢？（煙火上升導致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的`氧氣）

　　（四）教師小結

　　要求幼兒不要玩火，遇上火災會隨機應變，脫離火險。

　　四、各領域滲透

　　健康：指導幼兒被火燒傷要用冰或冷水降溫，防止起泡，保護好傷面，防止病菌感染。

　　科學：小試驗，火為什么會燃燒。

　　五、生活中滲透

　　認識常見的易燃品。

　　六、環(huán)境中滲透

　　預防火災的宣傳畫。

　　七、家庭中滲透

　　家長向孩子講家庭中火源的安全管理。記住自家的家庭住址和電話號碼。

　　八、活動評價

　　火災安全教案 8

　　活動目標：

　　1、初步認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。

　　2、知道防火的重要性，要愛護生命愛護森林樹木。

　　3、嘗試了解森林防火一系列措施。

　　活動準備：

　　初步認識各類標記xxx案（關于火的有關標記）、有關消防滅火短片

　　活動過程：

　　一、認識各類消防安全標志

　　1、出示各類標志xxx案。提問：寶寶你們知道這是什么嗎？

　　2、教師小結：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的xxx形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

　　二、了解各類消防安全標志的含義

　　1、出示xxx片：標志分類

　　1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。

　　2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。

　　3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。

　　4）具有火災危險性的地方或物資的.標志：禁止火災、禁止用火滅火等。

　　5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。

　　2、投影標志

　　說說你認識什么標志？這個標志的xxx形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）

　　3、講解幼兒園的消防栓。

　　三、關看滅火短片：

　　1、大家認真觀看后討論：

　　寶寶剛才影片里發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？

　　打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況

　　2、總結：影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災？

　　發(fā)生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

　　四、小組討論森林里如何防火

　　1、分組討論：森林里能否點火？為什么不能？。

　　2、小結歸納森林著火的危害性

　　五、鞏固總結

　　1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？

　　遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

　　2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。

　　火災安全教案 9

　　活動目標：

　　1、感受火災的威脅以及火災帶來的危害。

　　2、簡單了解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本知識。

　　3、初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護能力。

　　重點難點：

　　重點：知道火的危害，簡單了解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本常識。

　　難點：遇到火災不懼怕、不慌張，初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護能力。

　　活動準備：

　　多媒體課件

　　活動過程：

　　一、了解火的`用途及危害

　　二、遇到火災怎么辦？

　　1、火災撲救的主要方法

　　（1）學會撥打火警電話

　　（2）知道常見的滅火方法

　　2、逃生自救的技能及注意事項

　　（1）正確逃生的方法

　　（2）看清安全出口標志

　　（3）如果身上著火怎么辦？

　　（4）如果大火封住了出口

　　三、如何預防火災

　　1、預防火災，從我做起

　　2、誰對誰錯

　　教學反思：

　　一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。抓住生活用火的例子對幼兒進行安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。

　　二、活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。

　　三、要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到的作用。

　　火災安全教案 10

　　一、活動目標

　　1、知道火災發(fā)生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。

　　2、能正確撥打火警電話119，面對火災不慌張，積極動腦想辦法，增強自我保護能力。

　　3、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關愛之情。

　　4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

　　5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

　　二、活動準備

　　1、知識準備：活動前請幼兒制作"發(fā)生火災怎么辦"安全宣傳畫。

　　2、物質準備：視頻（亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法）、課件"遇到火災怎么辦"、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標志若干。

　　三、活動過程

　　1、通過講述"亮亮家火災"事件，引導幼兒感受火災給生活帶來的危害。

　　（1）播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發(fā)生了什么事情？你有什么感覺？

　　（2）播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣？你想對他們說些什么？

　　（3）結合火災后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災的嚴重后果。

　　2、討論交流引發(fā)火災的多種原因，引導幼兒了解如何避免發(fā)生火災。

　　（1）提問：為什么會發(fā)生這么多的火災？怎樣做能夠避免發(fā)生火災？

　　（2）演示課件，引導幼兒看標志，說出生活中不能做的事。

　　3、通過多種形式，學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護，懂得面對火災要沉著、冷靜，積極想辦法。

　　（1）通過交流，引導幼兒了解發(fā)生火災時如何撤離。

　　①幼兒相互交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法。

　　②教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。

　　③通過圖片（電梯、樓梯、窗戶、安全通道）判斷，讓幼兒了解發(fā)生火災時，從安全出口撤離最安全，并引導幼兒現(xiàn)場尋找安全出口標志。

　　④幼兒觀看視頻"火災自救法"，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

　　（2）通過實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗。

　　①用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。

　　②引導幼兒運用多種方法迅速撤離。

　　（3）創(chuàng)設情境，引導幼兒了解無法撤離時，如何正確躲避。

　　①提問：當火勢很大無法撤離時，應該怎么辦？可以用哪些方法躲避？

　　②演示課件，引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。

　　（4）講述故事，引導幼兒懂得發(fā)生火災要沉著冷靜，積極動腦想辦法。

　　①教師講述"婷婷火場自救"小故事。

　　②提問：面對險情時婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？

　　③運用兒歌，全面總結火災中的自救方法。

　　4、觀看公益片"我們快樂成長"，體驗人與人之間的`關愛。

　　請幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災的小朋友，你現(xiàn)在的心情會是怎樣的？引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。

　　教學反思

　　這節(jié)課的活動準備得比較充分，在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論，各個環(huán)節(jié)銜接的比較自然，層層遞進。活動的開始環(huán)節(jié)，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣，再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災帶來的災難。進而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因。在基本環(huán)節(jié)，我通過給幼兒觀看火災錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主的作出判斷，豐富了幼兒的安全防火知識，從而增強防火意識，初步了解了撥打火警電話119以及火場逃生的基本自救方法。最后的逃生演習進一步鞏固了幼兒的防火自救技能。總之，在整個教育活動中，我堅持面向全體，盡量給每個幼兒表達的機會，注意動靜交替以及活動的游戲性，給幼兒提供了寬松的環(huán)境，和他們一起探索，做幼兒學習的引導者、參與者，豐富了幼兒的防火知識，提高了自我保護的能力。

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