幼兒園大班消防安全教案

時間：2022-11-01 12:28:35 教案我要投稿

幼兒園大班關于消防安全教案（通用6篇）

　　作為一名人民教師，時常需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的幼兒園大班關于消防安全教案（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班關于消防安全教案（通用6篇）

　　幼兒園大班消防安全教案1

　　演練班級：

　　大一班

　　演練目標：

　　1、為進一步增強我班師生消防安全意識，提高自救防范能力，做到在發生火警火災時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。

　　2、通過緊急疏散演練，鞏固幼兒所學的安全防護知識，逐步學會有事不慌、積極應對、自我保護。

　　演練準備：

　　1、知道火災中自救的基本常識。

　　2、熟悉本班的逃生路線。

　　3、滅火器、濕毛巾每人一條。

　　演練過程：

　　幼兒在教室進行正常的教學活動，在聽到警報響起時，教師即刻停止一切活動，不要慌張，要鎮靜，保持清醒的頭腦。王正君老師立即撥打119急救電話求救，俞海蘭教師迅速帶領幼兒快速有秩序地到洗漱間拿被水打濕的小毛巾，將小毛巾折疊成雙層并捂住口鼻俯身，按照擬定的路線快速撤離到院子安全的區域蹲下。

　　為了模擬活動的真實性，盡量減少說話，為了加深幼兒火場逃生的記憶，老師事先為每位幼兒準備濕毛巾，用濕毛巾捂口鼻、彎腰、低頭撤離；在規定的時間內，按照撤離路線（教師后門）迅速逃出教室，在安全地帶（戶外活動場地）集中后，清點本班幼兒人數，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點；做到無遺漏、無丟失、無傷害后向園長報告，確定無人員"受傷"，宣布疏散演習成功；

　　幼兒園大班消防安全教案2

　　活動目標：

　　1、了解基本的消防常識，學習火災中簡單地自救方法。

　　2、樹立消防意識，提高自我保護能力。

　　3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準備：

　　1、材料準備：火災現場錄音帶、圖片、“緊急出口”、“消防車聲音”、火警119標志，小毛巾、小臉盆等若干。

　　2、經驗準備：幼兒已積累了一些安全防火的知識經驗，知道自己家的住址。

　　活動過程：

　　（一）幼兒觀看錄像，了解火災的危害性

　　1、錄像里講了什么事情？發生火災怎么辦？

　　2、幼兒討論發言，教師小結。

　　（1）大火燒掉一座座房子，讓人們無家可歸，能燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。

　　（2）大火能燒死人和動物

　　（3）大火能污染空氣。

　　（二）討論預防火災發生的方法

　　1、火災很可怕，那我們小朋友要怎么做才會預防火災的發生（幼兒自由講述）

　　2、教師小結

　　（1）小朋友不能隨便玩火；

　　（2）點蠟燭、蚊香時不能靠近容易著火的物品；

　　（3）不能隨便燃放煙花爆竹；

　　（4）不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅應及時踩滅；

　　（5）不能隨便玩電；

　　（三）播放錄像，幫助幼兒了解火災自救的方法

　　錄像一：垃圾筐著火了，怎么辦？錄像二：房子著火了，怎么辦？

　　1、鼓勵幼兒積極回答問題，利用圖片形式記錄幼兒的回答。

　　2、引導幼兒思考上面的方法，哪些是小朋友能做的。

　　（四）逃生演習

　　1、聽警報拉響時進行第一次消防逃生演習。

　　2、第二次消防演習。

　　幼兒園大班消防安全教案3

　　活動目標

　　1、知道11月9日是消防日。

　　2、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關內容。

　　3、通過演習鍛煉脫離危險的能力，培養一種自我保護意識。

　　4、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

　　5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　活動準備

　　1、邀請消防隊員8-10名。

　　2、話筒，音響，場地布置(每個班的座位放置)

　　活動過程

　　各位消防支隊的同志、小朋友、幼兒園的老師們：

　　上午好，明天是什么日子呀?(119消防日)，所以，我們請來了園區消防隊的武警叔叔和我們一起活動，好，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來，首先，我們請消防支隊的劉指導員為我們的小朋友講話。

　　① xx指導員或代表講話

　　② 教師和xx指導員(代表)組織演習教師和小朋友都回教室，聽口令脫離危險環境(我們教室北面起火了，請全園的教師組織帶好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大場地上來11121 11121 11121快速排隊，請老師帶好花名冊清點一下人數報給xx指導員(代表)：小(一)班27人全到、小(二)班……)

　　③ 觀看表演

　　(幼兒坐下來)接下來，我們要觀看園區消防隊叔叔的表演了，我們以熱烈的掌聲歡迎，(看看他們可真勇敢呀，穿衣服的動作那么的快，他們的動作好快呀，你們看，他們跟時間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財產，xx指導員(代表)可以介紹消防隊員的衣著和鞋子，跑時需接好管子等等。)

　　① 小朋友出題考考消防叔叔

　　我們對于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有許多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學的本領好不好，好誰想問?

　　② 參觀(分散活動)

　　我們和園區消防隊的叔叔們結為好朋友了，以后，我們就可以經常去那里活動了。

　　我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。

　　延伸活動

　　1、多收集一些有關消防的實例(錄象、幻燈、圖片等)，引起幼兒隨時注意安全。

　　2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災中自救的方法等。

　　教學反思

　　本節活動課幼兒已有基礎的事實，對火災有基本的知識，能夠說出很多關于火災的事情，展開了豐富的想象力，還能說出很多家里能夠引發火災的行為，并能糾正，說出正確的行為。以后可以延續消防活動，更加豐富幼兒關于消防的知識。

　　幼兒園大班消防安全教案4

　　活動目標：

　　1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。

　　2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

　　3、讓幼兒認識消防設施設備，提高防火意識。

　　4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

　　5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備：

　　1、《火災案例》錄像。

　　2、人手一塊濕毛巾。

　　3、安全出口指示牌，滅火器。

　　活動設想：

　　一、談話導入活動主題教師：小朋友，你們見過火嗎？火有什么作用？

　　教師小結：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當，就會發生火災，危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。

　　二、教師播放《火災現場》視頻片段，引導幼兒進行觀看。

　　通過觀看視頻，引導幼兒回答：火災對我們有什么危害？幼兒回答后，教師總結

　　三、出示以下幻燈片，引導幼兒說說發生火災時該怎么辦？

　　（1）如果發生火災了，該怎么辦？

　　教師小結：發生火災時要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）。

　　（2）如果家里起火了該怎么辦？教師小結：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。

　　（3）如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方？教師小結：受到火勢威脅時，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

　　師：濕毛巾要折疊6—8層才能防止濃煙嗆入鼻孔，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走。

　　（讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）。

　　（4）發生火災了，可以乘坐電梯嗎？；為什么？教師小結：遇到火災時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

　　（5）如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦？師小結：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。

　　（讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法）。

　　四、學習消防安全兒歌

　　你拍一，我拍一，生命安全數第一，你拍二，我拍二，學習消防在一塊兒，你拍三，我拍三，消防站里去參觀，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，彎腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿亂丟，你拍七，我拍七，正確使用滅火器，你拍八，我拍八，電器起火拉電閘，你拍九，我拍九，著火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及時。

　　活動反思

　　自然是如此美好，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發生頻率最高的，莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的'生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要。

　　活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念，發展幼兒語言表達能力。活動中，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識，為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。總之，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

　　幼兒園大班消防安全教案5

　　活動目標：

　　1．練在梯子上走、跑、跳、爬等基本動作。

　　2．通過游戲學兩人合作抬擔架在梯子的橫檔上走，發展平衡協調能力。

　　3．發揚團結合作，勇敢向上的精神。

　　4．初步了解消防的小常識。

　　5．養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　活動準備：

　　小竹梯兩人一個、大竹梯四個，稻草人若干個，墊子若干，消防員圖片一張。

　　活動過程：

　　一、我是小小消防員

　　1．出示圖片，師：這是誰？消防員是干什么？消防員要去救火，要學會許多本領。今天我是消防隊長，請小朋友做消防員，我們到場地上去連本領吧？（帶幼兒圍場地跑兩圈，聽音樂做運動）。

　　二、消防集訓

　　1．出示梯子。師：我們訓練場上有什么？梯子有什么用？我們消防員救火的時候也需要用到梯子，所以我們要在梯子上演練好各種本領，下面請消防員到梯子上自由演練，你可以在梯子上演練走、跑、跳、爬各種本領，練得時候要注意安全，練完后請你來告訴大家。

　　2.第一次探索梯子的玩法。

　　3．幼兒介紹梯子的各種玩法。（請你來介紹一下你剛才練了什么本領？）請幼兒先說，在示范。

　　4.（剛才我們練了很多本領，現在請跟隊長一起來演練一下。）師帶幼兒梯子上作循環運動。演練了走（空檔走、踩橫檔走，單邊雙腳交替走）、跑（梯上跑、空檔間隔跑）、跳（單腳跳、雙腳跳、）、爬（上正行爬、梯上側行爬）。

　　三、救護傷員演習

　　1．師：剛才練得這些本領都掌握了嗎？今天我們要學習一個新的本領。隊長還帶來了小梯子，看看小梯子還像什么？消防員救傷員的時候也要用擔架去救傷員的，你看見消防員是怎么抬擔架的？

　　2．個別幼兒示范演練。（師要講一下正確的抬法。）兩個人分別抬著梯子的兩頭，然后按統一方向走。

　　3．集體演練。（演練完后師問：你們在演練的時候有沒有發生什么問題，兩個人要合作好。）

　　4．組織幼兒在梯子上演練。（我們在消防員救火的時候如果遇到樓房里著火了，就需要用到梯子，所以我們要在梯子的橫檔上演練抬擔架，演練的時候前面的一個人要慢一點，兩個人要步調一致，還要注意安全，好現在我們可以開始演練了。）

　　5．交流兩人合作抬擔架在梯子的橫檔上走的經驗。（有沒有出現什么問題）

　　6．把梯子一面抬高，師：梯子有什么變化？

　　7．演練在抬高的梯子上兩人合作抬擔架走。（走的時候要用到我們剛才學的本領，一定要注意安全，小心摔跤）

　　8．交流在抬高的梯子上兩人合作抬擔架走的情況。（你們剛才兩個人合作的怎么樣？有沒有什么問題？）（今天你們都演練的很棒，希望你們以后在救火的時候要把這些本領都拿出來好嗎？）

　　四、游戲“勇敢的消防員”

　　1．師：聽這是什么聲音？對，有一家酒店的二樓著火了，里面有許多人受傷了，消防隊員們，我們要把他們救出來，有沒有信心嗎？

　　2．師講解救傷員的方法：兩個消防員抬著擔架走過梯子，到著火的房子里把傷員放在擔架上，再從梯子上走下來，注意走的時候要小心，不能把傷員從擔架上摔下來，自己走梯子的時候也要注意安全，兩個人要團結合作，一起完成任務。

　　3．幼兒開始游戲，兩人合作抬擔架把傷員救出來。

　　4．游戲結束,評價游戲情況，幼兒聽音樂將梯子抬回營地。

　　活動反思

　　在我組織開展的這次活動中，幼兒的情緒一直處于積極的狀態，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發點，整個訓練過程中沒有孩子出現意外，這個活動在幼兒積極主動的學習氣氛中開展得很成功。反思此次活動，有成功之處，也看到了自己在設計活動中的不足，以后的活動都應認真準備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。

　　幼兒園大班消防安全教案6

　　活動目標

　　1、練習鉆爬、直身滾、平衡等基本動作，發展身體的平衡能力、協調能力。

　　2、學習助跑跨跳，能掌握動作的要領，敢于嘗試不同難度的助跑跨跳。

　　3、在游戲情境中培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的品質。

　　4、提高動作的協調性與靈敏性。

　　5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　活動重點難點

　　1、重點：學習助跑跨跳的基本動作。

　　2、難點：掌握在有障礙的跨跳中一系列動作的連貫性。

　　活動準備

　　1、場地布置：本領展示區、學習新本領區、競賽區。

　　2、兩頭不一樣寬的長布一條，固定在地上，高度不一的紙箱三組。

　　3、小動物、小娃娃玩具數量與幼兒人數相等。

　　活動過程

　　一、準備部分

　　1、幼兒分成兩路縱隊齊步走進場地。

　　2、本領展示：走平衡、鉆爬、走S形路、直身滾。

　　二、基本部分

　　1、新授助跑跨跳。

　　(1)師：今天我們消防員要學習一個新本領：跨過一條寬寬的溝澗，請消防員們安全快速地跨過去。(幼兒自由練習，兩頭各設置一條起跑線。)

　　(2)講解動作要領，第二次練習。

　　師：請一位小朋友說說你是怎樣跨過溝澗的。(請動作正確的幼兒示范，并給予表揚，教師示范，講解動作要點。)

　　幼兒第二次練習，教師及時指導幼兒動作，鼓勵幼兒嘗試不同難度的助跑跨跳。

　　(3)第三次跨跳，幼兒展示。

　　請能力強的幼兒展示(可以幾人一組展示跨跳)，鼓勵能力弱的幼兒要勇敢面對，爭取下次展示。

　　2、有障礙的助跑跨跳。

　　(1)出示一堵矮墻(紙箱)，討論怎樣才能安全有效地跨過去。幼兒討論、示范后教師再示范動作要領：先快跑幾步，再用力蹬地、向上跳，腿要抬高，步子要邁大。幼兒分兩隊逐一練習。教師指導點評。

　　(2)第二次跨跳，幼兒自由練習，提醒幼兒可選擇不同的高度來練習。從起跑線處開始。

　　(3)請跨跳動作連貫、能力強、學得有進步的幼兒展示。

　　3、消防訓練演習，情景中鞏固練習動作。

　　(1)訓練演習。幼兒分成兩路縱隊，走平衡、鉆爬、走S形路、直身滾、助跑跨跳，到達終點(繞過小椅子)后返回。教師小結、點評。

　　(2)情境演習。接到火警電話，動物園里發生了火情，很多小朋友被困，我們要趕去救助他們，路上要走過迷宮(S形路)、鉆過樓道、跨過矮墻，救出小朋友后返回。

　　幼兒輪流出發，游戲一次后結束。

　　三、結束部分

　　1、師：今天的救助行動取得圓滿成功。在這次接警救助中，大家憑借智慧和勇氣，安全地救出了小動物、小朋友，并撲滅了火災，出色完成了任務。

　　2、師：讓我們安慰一下小朋友和小動物吧。和他們一起跳個《洋娃娃和小熊跳舞》。把他們送回家。

　　活動反思

　　教師在活動設計上頗具匠心，具體表現在：

　　1、體育環境的創設方面能整體思考、合理布置。幼兒練習基本動作的場地創設為山洞、障礙物、小橋、草地，在動作的練習上體現的是鉆、走S形、平衡、直身滾動作的連貫和循環，幼兒在創設的場地暗示下能有規則一個接著一個地練習。學習助跑跨跳增設了溝澗和矮墻的場景，這樣的場景貌似獨立的練習區，其實是整個小小消防員演習場景中的一個部分。場地布置可分區也可整合，孩子們在這樣的環境中游戲，樂在其中。

　　2、在材料的投放上既面向全體又兼顧個別。第一次探索助跑跨跳挑戰點為寬度。教師設置一條寬窄不一的溝澗，不同能力的幼兒都能找到適合自己的寬度去嘗試反復練習。第二次助跑跨跳的挑戰點為高度，教師設置一堵高低不一的矮墻，鼓勵幼兒大膽嘗試不同高度的跨跳，讓每個孩子在不斷嘗試中找到自信，體驗成功。

　　3、借助游戲情境練習助跑跨跳的動作，而非一次次枯燥機械的練習。跨越溝澗、矮墻，讓孩子們先嘗試、示范，在總結孩子們發現的基礎上教師給予規范的動作示范，讓幼兒迅速掌握了動作要領。

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