【熱門】大班健康教案九篇
作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的大班健康教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班健康教案 篇1
活動目標：
1、激發從小熱愛勞動的品質和體驗勞動的辛苦。
2、學會相互傳遞的搬運方法。
3、培養相互合作的能力。
活動準備：
1、課件：“各種各樣的房屋”、場地布置“建筑工地”。
2、錄音機、《兔子舞》、《加油干》音樂磁帶，動物胸卡若干。
3、各種大小不一的紙箱、紙盒及膠帶、繩子、剪刀等。
活動過程：
一、熱身
教師帶幼兒開汽車進入活動室，隨音樂《兔子舞》進行熱身活動。
師：孩子們，我們隨著音樂一起開著小汽車進入活動室好不好?
幼：好!
(隨音樂進入場地后作“擦汽車”的熱身律動。)
二、引發興趣，自由討論
1、請幼兒觀看課件錄象《各種各樣的房屋》。
師：剛才我們活動了身體，是不是感覺身上暖暖的?
幼：是。
師：接下來該活動一下我們的小腦筋了，老師有個小問題“你們的家住在樓房還是平房?”
幼：我家是平房。
幼：我家住在樓房里。
幼：我的家也是樓房。
……
師：是嗎?你們知道嗎?除了我們住的樓房、平房外，還有許多各式各樣的房屋，你們想不想看看?
幼：想!
師：老師給你們帶來了一段關于各種房屋的錄像，在看之前，我有小要求“看的時候要安靜，不說話，否則會打擾其他小朋友。還要記住你都看到了哪些房屋，一會兒告訴老師。”
2、提問，幼兒自由談話
師：你在錄象里看到了什么樣的房屋?
幼：我看到了樓房。
幼：我看到了尖房子。
幼：我看到了石頭房子。
幼：我看到了大高塔。
幼：我看到了草房子。
……
師：是嗎?你們觀察的真仔細。那如果你是小小建筑師，你想建造什么樣的房子?
幼：我想建大樓房。
幼：我想蓋平平的房子。
幼：我想建有尖頂的房子。
幼：我想建有圓頂的房子。
……
三、創設情景，嘗試搬運
1、出示材料，引發興趣
師：你們的想法真是不錯，瞧，這是什么?
(幼兒觀察)
幼：茶葉罐
幼：小藥盒
幼：酒盒
幼：奶箱
……
師：還有膠帶、繩子、剪刀等輔助材料，今天我們就用這些材料來建造心目中的房屋，好不好?
幼：好!
2、幼兒分組并討論如何搬運磚塊
師：這就是我們的建筑工地，我呢?就是你們的隊長。你們就是小隊員，我們來分成兩隊，“老虎隊”和“飛馬隊”，分別負責運送工地兩側的磚塊到指定位置——建筑工地，在運送之前，先來討論一下你們各自的方法。
(幼兒分組討論，教師適時參與并鼓勵肯定幼兒的方法。)
3、教師提出要求，幼兒嘗試搬運
師：你們剛才都說了好多辦法，一會兒我們要行動了，不過隊員們一定要聽從“隊長”的指揮，哨聲響起，就馬上停止工作，等待命令。還有一定要輕拿輕放，并擺放整齊。好，隊員們，開始行動吧!
大班健康教案 篇2
活動目標：
1、能手腳協調地在滑板上“花樣游泳”。
2、能看信號較整齊地表演。
3、體驗身體運動的樂趣。
活動準備：
滑板24塊，事先布置好場地。
過程：
一、小烏龜做操
1、導入語：今天我們要學習新的本領——花樣游泳，先來活動活動身體吧！
2、熱身運動——烏龜操。
二、小烏龜學本領
（一）、學習向前游
1、出示滑板：我們要在滑板上學習花樣游泳……
2、幼兒自由練習，教師觀察指導。
3、交流游泳的動作，總結。
4、再次練習。
（二）、學習轉圈游
1、（幼兒示范）他是怎么游的？……
2、幼兒練習，教師觀察指導。
（三）、學習側游
1、什么叫側游？學學動作……
2、交代要求，幼兒練習側游，教師觀察指導。
（四）、小烏龜看信號練習花樣游泳
1、認識紅旗信號，知道不同的信號做不同的游泳動作。
2、提出要求，幼兒看信號練習花樣游泳。
三、小烏龜彩排
1、帶領幼兒到舞臺，交代彩排要求。
2、幼兒看信號表演。
四、結束
大班健康教案 篇3
活動目標
1.能意識到安全的重要性，增強對班級和同伴的責任感。
2.能關注周圍環境，找出班級中的安全隱患，并設計相應標志。
3.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動準備
掛圖、 彩筆、膠帶。
活動過程
1.出示安全標志圖，引導幼兒找出自己認識的標記，并說一說在哪里見過，代表什么意思。感受在生活中標志無處不在，知道其作用，體會標志與人們生活的關系。
2.請幼兒自由分組，尋找班級中的安全隱患。
(1) 幼兒分組觀察班級里的環境，查找班級中有危險的地方。
(2) 討論：班級中有哪些不安全的事物?會帶來什么危險?應該怎么預防?
3.幼兒以繪畫、符號等表征方式為班級設計安全標志，教師幫幼兒將設計意圖用文字說明。
4.幼兒相互介紹自己設計的標志，并張貼在適宜位置。
活動反思
這個活動的開展讓孩子不僅體驗到歌曲創編的快樂，同時也增強了孩子自我保護和保護他人的意識。在活動中幼兒積極思考和踴躍回答問題這個現象，讓我感受到了欣慰，這個欣慰在于幼兒這短短三個星期的安全教育沒有徒勞，孩子在活動中逐漸的在成熟和成長。此類活動可以繼續延伸下去，如大帶小活動，幼兒的宣傳安全小衛士活動，相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來！
大班健康教案 篇4
活動目標：
1、認識眼睛構造、用途。（認知）
2、想要保護眼睛，愿意學習保護眼睛的方法。（情感）
3、學會緩解眼睛疲勞的方式。（技能）
教學重難點：經過學習知道并愿意自發地學習保護眼睛的方法，養成良好的用眼習慣
活動準備:
物質準備：眼睛的構造圖，故事《眼鏡和鼻梁》，幼兒用眼的情景圖、神秘禮物
活動過程：
謎語導入：
老師：1234567，我們一起來游戲。點點頭，插插腰，我的表現最最好。
師：寶貝們，昨天開心嗎？
幼：開心
師：昨天呀，瑩老師也很開心，因為瑩老師看了一本很有趣的書，有個謎語要和大家一起分享，大家也來猜猜看老師說的是什么東西，讓我看看誰最聰明。
師：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。
上大門，下大門，關起門來就睡覺。
寶貝兒們猜猜看老師說的是什么?
幼：眼睛
師：寶貝兒們真聰明，小手轉一轉，你棒，我棒，大家棒。
二、了解眼睛的構造，用途、
１、出示圖片引導幼兒觀察。
師：給你們看個東西，你們一定要很仔細的觀察它，然后回答我的問題，注意咯，噔噔噔，噔~~~~
師：這是什么？
幼：眼睛
師：眼睛的上面有什么？
幼：眼睫毛
師：眼睫毛有什么用處？
幼：……
師：中間像黑葡萄的是什么？
幼：……
師：瞳孔
師:眼睛是用來干什么的？
幼：看書、看報、看電視、看電腦、看路……
師：哇，眼睛有這么多的用處
２、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
師：現在呀，你們試一下閉上眼睛走一下路。然后你們跟老師說說你們有什么感覺。
幼：……
師：如果沒有眼睛是不是就會什么都看不見，什么東西都是黑色的，現在寶貝兒們覺得眼睛重要嗎？
幼：重要
師：現在我們來聽聽看明明是怎么對待眼睛的，他做得對不對，寶貝兒們一定要仔細聽哦，等會我要問問題的，誰要是答對了就可以獲得神秘禮物哦
三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。
眼鏡和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣："疼，疼，疼死我了！"他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，"誰在哭？"耳朵問，鼻梁哭泣著說"明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫。"耳朵氣惱地說："討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了！我們找他評理去！"耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡："眼鏡！你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了！"眼鏡理直氣壯地說："是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務，累也是應該的！"……他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報仇！
第二天，明明在放學的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不清，不小心撞在了樹上，鼻梁腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了："不要埋怨眼鏡，都是明明不愛護眼睛讓我們什么也看不清，才請眼鏡來幫忙，我們大家要互相幫助，提醒明明愛護眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家就都會很開心了！"
１、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》
師：眼鏡和鼻梁為什么吵架？
幼：因為眼鏡壓在鼻梁上面，很沉，鼻梁被壓痛了
師：明明哪里做錯了?
幼：……
小結：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。
師：眼睛那么重要，那么我們就一定要好好保護它吧，下面我們來看看其他小朋友是怎么對待眼睛的，他們做的對不對。小眼睛，看，看，看黑板。
２、欣賞情景表演、看圖片
（1）小朋友在用臟手揉眼睛。
師：這個小朋友做得對不對？
幼：不對
師：為什么？
幼：因為他用很臟的手揉眼睛
師：那我們眼睛不舒服，應該怎樣做？
幼：用毛巾擦……
幼：去看醫生……
師：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生病，我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹擦，叫爸爸媽媽給我們看，還不好的話，就去醫院看醫生。
（2）小朋友戴著泳鏡在游泳
師：這個小朋友做得對不對？
幼：對的
師：……寶貝是不是也是戴著泳鏡去游泳的呀
大班健康教案 篇5
活動設計背景
四五歲兒童幼兒愛活動的特點，讓幼兒在活動中身體得到鍛煉，強健體魄，因此設計的幼兒感興趣的融入故事性的活動，避免一部分幼兒無所事事的狀態，這樣學生玩耍時參與積極性高。
活動目標
1、學會跳助跑跳。
2、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
教學重點、難點
掌握跳助跑跳的要領
活動準備
1、場地的布置
2、布裝的木屑袋子
活動過程
老師帶著學生跑步入場，站好伸開手臂，跟著音樂跳迪斯科。
老師說：冬天到了，食物都別封住了。小兔、小馬、小螃蟹都想去運糧食。
誰跳得遠就派誰去。
讓幼兒學小兔立定跳遠，學小螃蟹側著跳，學小馬跨步跳。
問誰跳的遠啊?小馬。
師說:
小馬媽媽的助跑跳跳得更遠，老師教你們。
老師示范跳助跑跳。把小朋友分成三小組學習跳助跑跳。
安上障礙讓學生跳助跑跳。
老師設置好小河、壕溝、讓一個老師扮鱷魚在河邊蹲著。
分別讓幼一個一個的越過障礙運糧食。
表揚運得多的幼兒。運完糧食，讓幼兒圍成一個圓圈揉小腿，拍手臂。
活動結束退場。
教學反思
先由復習幾種跳法比較引入助跑跨跳，環環相扣，層層推進，課堂環節安排妥當。
老師的提問引起學生強烈興趣。
在幼兒助跑跨跳時應該多鼓勵。
大班健康教案 篇6
活動名稱：
健康————《我們的鼻子》
活動由來：
根據主題課程———《奇妙的身體》我發現孩子對鼻子特別的感興趣，并想進行更深一步的了解和探索，我發現在冬季流鼻涕和流鼻血的現象增多，為了讓孩子更深一步的了解自己的鼻子的功能和作用，及保護鼻子的方法所以我開展了這一主題活動。
活動目的：
1、了解鼻子的主要功能。
2、知道一些保護鼻子的方法。
3、參與活動的興趣。
活動準備：
1、大小、高矮、粗細鼻子的圖片
2、小鏡子（每人一個）
3、鼻子結構圖
4、鼻子模型（一個鼻孔是有鼻毛的，一個是沒有鼻毛的）
5、臟東西（紙團）
6、半杯醋、半杯香水、半杯水
7、摳鼻子、擦鼻涕、喝熱水的圖片
8、黑板（三個）
9、桌子一個
活動重點：認識鼻子的結構。
活動難點：鼻毛的作用。
活動組織形式：半圓形。
活動過程：
（一） 開始部分：
謎語導入：
師：“左邊一個孔，又邊一個孔，能呼吸還能聞香臭。”（教師邊做動作邊說）請幼兒猜出答案。
（二）進行部分：
1、觀察圖片
師：今天老師給小朋友帶來好多鼻子的圖片，請小朋友看看他們有什么不同？
教師出示大小、高矮、粗細鼻子的圖片，并請幼兒說出圖片的不同之處。
2、師：“小朋友看到了這么多的鼻子，現在請小朋友看看自己的鼻子長的是什么樣子的？”
請幼兒用小鏡子觀察幼兒自己的鼻子。
師：“我們看了自己的鼻子，誰知道我們的鼻子是由哪幾部分組成的？”
幼兒：“—————”
3、師：“讓老師來告訴你，從眉間到鼻頭的部分叫做鼻梁；（用手指著鼻子）兩邊包包的部分叫做鼻翼；這是鼻孔······”請幼兒和教師一起說。（出示鼻子結構圖，結合圖一起說）
師：“誰知道鼻孔里面有什么？”請幼兒作答。
師：“它里面黑黑的就是鼻毛，現在我們小朋友的鼻毛發育的不是很明顯，成人會比較明顯，尤其是爸爸我們回家可以看看爸爸的鼻毛。剛剛有個鼻子悄悄的對我說，劉老師，你們班的小朋友實在是太聰明了，我想和他們一起來做一個實驗”。
4、實驗：《風來了》
師：“老師手里的是臟東西，我們看看當風來了的時候臟東西會跑到哪個鼻孔里，為什么？”
教師出示鼻子模型，將臟東西倒在桌子上吹風，請幼兒說出臟東西跑到了哪個鼻孔。
{通過實驗引導幼兒說出鼻毛的作用。}
教師總結：鼻毛不單可以擋住臟東西，還能擋住空氣中的細菌，使我們吸進去的空氣變得更加的清新和干凈等等。
師：“下面我們來一起做個游戲”。
5、游戲：《捏鼻子》
教師請幼兒和自己一起閉上嘴巴輕輕的捏住鼻子···松開。
引導幼兒說出鼻子的功能。
師： 師：“鼻子不單可以呼吸，還能聞味道，老師這里有幾種不同的味道請小朋友來 聞 聞一聞他們分別是什么？”
6、實驗：《聞味道》教師出示三個杯子，分別是半杯醋、半杯香水、半杯水
7、小結：總結鼻子的功能。
8、導語過渡：“我們的鼻子可以呼吸還能聞味道，它有這么多的本領多能干啊！”我們應該怎樣保護自己的鼻子呢？”
請幼兒作答：
9、觀察圖片，看看圖片上誰做的正確，誰做的錯誤，為什么？
（1）出示摳鼻子的圖片
幼兒作答，教師總結 ：“摳鼻子會流鼻血，也會損害我們的鼻粘膜，使我們吸進去的空氣不再清新干凈”。
（2）出示擦鼻涕的圖片
幼兒作答，教師告訴幼兒正確的擦鼻涕的方法
用右手的拇指和食指輕輕的捏住鼻翼，松開一個手指，使勁的擤，再松開另一個手指使勁的擤。
（3）出示喝熱水的圖片
幼兒作答，教師總結：“冬天多喝水可以使我們不上火，杯子里的水蒸氣還能濕潤我們的鼻粘膜，更好的`保護我們的鼻子等等。”
（三）結束部分：
師：“為了保護我們的鼻子讓我們拉上小火車一起去喝一杯水吧！”
大班健康教案 篇7
活動目標：
1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。
2、養成每天早晚在家刷牙的好習慣。
活動準備：
材料準備：錄像資料、圖片等
活動過程：
一、創設情境，引入主題
――小朋友，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎？（圖片）
――她們長得像嗎？可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看？為什么？
小結：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節課，我們就來學習《保護牙齒》。
二、活動探究，了解正確的刷牙方法
討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長得那么好，而有的卻長得那么難看呢？
實驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。
小結：我們發現漱口以后，牙縫里還會留有殘渣，那怎么辦呢？刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。
三、深入討論，全面護牙
――小朋友，你們覺得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，保護牙齒，還有哪些方面也要注意？
小結：
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養豐富的食物。
4、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾。
大班健康教案 篇8
[教學目標]：
1.讓幼兒了解常見的飯菜;2.通過簡單的實際操作，讓幼兒體驗做飯的過程并對飯菜的好壞有基本判斷;3.培養幼兒愛惜糧食的態度;[教學準備]：
包餃子的相關材料及工具、PPT[教學時數]：
大班 20分鐘[教學方法]：
情景教學法、課件演示法、提問法、操作法、講解與講授法。
[教學過程]：
一、導入部分：教師直接切入主題教師引導及提問："哇，我們的教室里好香啊!惹得老師都直流口水了，看來小朋友們都把自己喜歡的飯菜帶來啦。讓老師看一看，小朋友們都帶了哪些好吃的飯菜呢?"注：教師在昨天已要求幼兒今天上課帶一份自己喜歡的飯菜，并將活動主題告知。
二、基礎部分：幼兒介紹自己的飯菜、討論自己喜歡的飯菜。教師播放PPT，向幼兒展示其它常見的飯菜，并通過回答問題，認識到不能吃過期、太冷、太辛辣的食物。
教師提問：
1."有魚香肉絲、香菇青菜……小朋友的飯菜種類可真多呀!那我們小朋友來跟大家介紹介紹自己的飯菜，講一講它是由什么做成的?你為什么喜歡它，好不好?"2."除了這些，小朋友們還喜歡、知道什么飯菜呢?"3."小明下午將媽媽前天炒好的豆角吃了，然后和小伙伴一起去打球，天氣很熱，回到家后他把冰箱里的冰醪糟喝了，晚上爸爸又帶小明去吃了火鍋，結果晚上的時候小明肚子疼的很厲害，送去了醫院。小朋友們知道這是為什么嗎?"注：幼兒介紹自己的飯菜，產生互動與討論，并對該吃什么飯菜有了基本的判斷。
三、結束部分：教師與幼兒一起動手包餃子教師提問1."今天我們大家了解到了這么多好吃的飯菜，有常見的，也有不常見的，真是大開眼界。小朋友們愿不愿意和老師一起包餃子呢?等包好了餃子，我們交給廚房的叔叔阿姨，讓他們幫我們煮熟，再配上小朋友自己的飯菜，一起開始我們的中午飯，好不好?"注：安排小朋友排隊洗手，在包餃子的過程中，可以討論自己的喜歡吃什么樣的餃子，并幫幼兒逐漸樹立珍惜糧食，不浪費等態度意識。
[延伸活動]：
幼兒將自己喜歡吃的飯菜可以畫出來;語言活動--討論自己喜歡吃的飯菜
大班健康教案 篇9
活動一：參觀牙科診所
（一）教育目標
1.通過參觀牙科診所，使幼兒知道不健康的牙齒會給人們的身體帶來痛苦，給生活和工作帶來不便。
2.培養幼兒的觀察能力及思考能力。
（二）教學準備
與牙科診所聯系，獲得診所工作人員的同意和支持。
（三）教學過程
1.教師帶領全體幼兒觀察牙科診所的環境，牙科醫生的工作。
引導幼兒觀察這是什么地方？有些什么人？有些什么器械？那些牙科醫生在干什么
2.觀察牙科診所的宣傳欄。
引導幼兒觀看宣傳欄里的圖片并說說內容。
3.觀察哪些病人到牙科診所看病。
（1）引導幼兒觀察這些病人怎么了？他們得了什么病？
（2）引導幼兒談論他們為什么要請醫生治好牙病？
（3）教師小結：這些病人得了牙病后，牙很痛，吃東西會很不舒服，疼痛也會影響他們的工作，所以他們要請醫生幫助他們，治好牙病。
4.活動結束，就幼兒參觀的所見所聞組織談話，并引導幼兒思考議論：“他們為什么會生牙病？”
教師小結：“由于病人沒有保護好自己的牙齒，所以生牙病了，小朋友一定要保護好自己的牙齒”。
活動二：認識牙齒
（一）活動目標
1.認識牙齒，了解牙齒的功用。
2.了解換牙的知識，認識乳牙、恒牙。
3.消除對換牙的恐懼感。
（二）活動準備
《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。
（三）活動過程
1.觀察牙齒。
兩人一對，互相數數對方有多少顆牙齒；仔細觀察對方牙齒的顏色、大小、形態，發現門牙、犬牙、臼牙的不同。
2.介紹門牙、犬牙、臼牙的不同功用。
引導幼兒說說自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。
小結：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物，犬牙比較尖、長，可以撕裂食物；臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。
3.出示掛圖，引導幼兒比較成人與幼兒的牙數，找出不同處。
4.引導幼兒討論：有的幼兒掉了牙，還會長出來嗎？
5.介紹乳牙、恒牙。
6.了解換牙的知識。
引導有換牙經驗的幼兒說說牙齒是怎樣掉落的，掉牙時有些什么現象，教師告訴幼兒乳牙到5、6歲時就會脫落，然后長出新牙——恒牙。掉牙時會有點疼，流一點點血，小朋友不要害怕，流血時，用涼開水漱口，就會止住。每個小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒有松動，如果有，就是要長新牙了。
活動三：怎樣才有整齊潔白的牙齒
（一）活動目標
1.知道怎樣才能長出美觀、整齊的牙齒。
2.懂得如何保護牙齒。
（二）活動準備
有關保護牙齒的系列圖片。
（三）活動過程
1.引導小朋友互相比較觀察，誰的牙齒好，為什么好？
2.引導幼兒思考、討論：為什么有的人牙齒不整齊、發黃、發黑和爛牙。
3.介紹怎樣才會生長出整齊美觀的牙齒。
（1）換牙時注意不用手搖松動的牙齒；不用舌舔松動的乳牙和正在生長的新牙；如果乳牙沒掉，新牙就長出來了，要及時請牙醫拔掉乳牙。同時引導幼兒思考談論為什么要這樣做。
（2）討論：“換牙時要吃軟食嗎？”
教師小結：小朋友換牙時不必吃軟食，平時多吃粗食、粗纖維食物，可以鍛煉牙齒，堅固牙根，幫助長出端正的牙齒，補充鈣片、維生素d，幫助生牙。
（3）平常堅持早晚刷牙，如果牙爛了，牙根發育不好，就會長出奇形怪狀的恒牙。
4.看系列圖片，說一說如何保護好我們的牙齒。
（1）睡前不吃酸甜食物，它們能破壞牙齒的保護層，使牙齒受到細菌的侵害。
（2）堅持早晚刷牙，清除口腔、牙縫中的食物殘渣，殺滅口腔中的細菌。
5.小結：小朋友換好牙后，就不會再換牙了，所以小朋友一定要保護好牙齒。
活動四：兒歌表演“小熊拔牙”
（一）教育目標
1.以兒歌表演的形式，教育幼兒愛護牙齒，堅持早晚刷牙，不偏愛甜食。
2.能清楚、正確地朗誦兒歌，并用動作、聲音、表情表現兒歌內容。
3.培養幼兒活潑、開朗的性格，陶冶幼兒的藝術情趣。
（二）教學準備
課前熟悉兒歌內容，準備熊媽媽、熊寶寶、小白兔等動物頭飾若干套，各種主題的音樂帶。
（三）教學過程
1.給予情節、音樂，鼓勵幼兒自編自演表現兒歌中的小動物。
2.教師匯編補充小朋友的動作，配上不同角色的音樂，帶領幼兒有表情地表演兒歌中的重要段落。
3.引入兒歌內容。引導幼兒根據場地、道具、人數選擇表演方式，并分配角色。
提問：“小朋友都來表演兒歌《小熊拔牙》好嗎？怎樣表演呢？”讓幼兒充分發表意見，教師選擇好的方法并補充一些建議。
4.幼兒表演，啟發幼兒運用不同的聲音表現不同角色。
5.自由組合表演。
6.結束活動。
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