大班數學教案10以內單數、雙數反思
作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的大班數學教案10以內單數、雙數反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設計意圖：
數字對幼兒來說是空洞枯燥，但幼兒對生活中的物品充滿了樂趣，于是我將一個個的數字融入幼兒的生活，激發(fā)幼兒對數學的興趣，讓幼兒通過自己的親身經驗來感受單、雙數的概念、并區(qū)分10以內的單、雙數，本次活動設計的主導是讓幼兒在游戲的情景中體驗數學活動的樂趣。
依據：《指南》提出要善于發(fā)現和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學習發(fā)現問題、分析問題和解決問題等等。
活動目標：
1、通過幼兒嘗試操作，能熟練區(qū)分10以內的單、雙數。
2、培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現單雙數的'能力。
3、體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣。
4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
活動準備：
1、課件、音樂《小樹葉》、玩具小火車。
2、幼兒分組操作材料（樹葉、小貓小狗圖片、紐扣、瓶蓋）依據：《指南》指出5—6歲幼兒能發(fā)現事物簡單的排序規(guī)律，并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律；同時，教師應充分運用廢舊品，讓幼兒在有效的探索中充分發(fā)展。
活動重難點：
正確區(qū)分10以內的單雙數，知道兩相配的是雙數，余下的一個不能兩兩相配的是單數。
依據：《指南》指出5—6歲能發(fā)現生活中許多問題都可以用數學的方法來解決，體驗解決問題的樂趣。
活動過程：
（一）以歌曲導入活動，激發(fā)幼兒興趣。
（二）學習新知，讓幼兒找出10以內的單數、雙數。
1、出示掛圖，讓幼兒感知什么是單數，什么是雙數。
2、幼兒分組操作（小貓小狗圖片、紐扣、瓶蓋廢舊品），嘗試區(qū)分10以內的單、雙數。
（三）開火車體驗學數學快樂，結束教學。
依據：《指南》指出要讓幼兒在生活中感知數學，幼兒每天接觸的各種事物都會和數、量、形有關，教師應充分運用廢舊品，讓幼兒在有效的探索中充分發(fā)展。
活動反思：
首先我以歌曲導入活動，激發(fā)幼兒興趣，自然導入新知，其次我運用課件讓幼兒學習新知，最后我引導幼兒進入操作區(qū)鞏固新知。
依據：《指南》讓我認識到了應該怎樣更好的去創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境。
【大班數學教案10以內單數、雙數反思】相關文章：
《10以內單數、雙數》大班教案12-11
《10以內單數、雙數》大班教案10-04
大班上學期數學教案《10以內單數、雙數》08-21
大班數學教案：單數、雙數01-05
大班數學教案《單數雙數》09-28
大班數學教案：單數雙數01-09
大班數學教案《10以內的單雙數》含反思08-17