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幼兒園大班科學活動 ： 走進“仿生王國”
活動目標：
1、現實生活中仿生現象無處不在，通過本活動使幼兒獲得仿生現象的感知印象和有關經驗，初步認識仿生現象的基本形式，激發幼兒對仿生發明的興趣。
2、通過觀察、操作、游戲和探索活動，啟發幼兒調動自身生活經驗進行想象和表述，培養創造性思維和創新意識。
3、感受仿生現象與人們生活的密切關系，引發幼兒熱愛自然、熱愛科學的情感，培養樂于觀察、探索的習慣。
活動準備：
1、材料準備：自制課件：蜘蛛先生的"仿生王國"。
2、操作材料：手套、發夾、梳子、不求人、噴水壺、籃子、鼠標、雨傘、球等若
干生活用品。一些動、植物圖片，球拍、網兜、繩織的網等。
活動過程：
一、在情境中認識仿生現象。
1、出示蜘蛛玩具引入：
師："小朋友，這是誰呀？（蜘蛛）聽說蜘蛛有一個特別棒的本領，我們一起去瞧一瞧，好嗎？
2、演示課件：小蜘蛛織網。幼兒觀看后，引導其根據自身生活經驗講述蜘蛛會織網并用網捕捉昆蟲的。
師：小蜘蛛在干什么？（織網）它用什么織網？（用絲一根一根的連在一起織成一個網）你們覺得蜘蛛織的網怎么樣？（好看、漂亮）那蜘蛛織的網有什么用呢？（捕捉昆蟲）你看，蜘蛛真聰明，織的網美觀、精巧、用處大，蜘蛛的本領真不少。
3、討論交流：請幼兒用比較恰當、完整的語言講述生活中有哪些物品像蜘蛛網？它們有什么作用？
師：孩子們，你們有沒有發現我們生活當中有哪些物品很像蜘蛛網的？這些東西有什么用呢？引導幼兒說完整的話：羽毛球拍像蜘蛛網，用來打球做運動；防盜網像蜘蛛網，不讓小偷進來；漁網像蜘蛛網，可以網住魚；水果外層的保護網像蜘蛛網，可以保護水果；籃子像蜘蛛網，可以裝東西；足球門像蜘蛛網，把球網住；風扇上的保護網，起到保護作用；攀登架上的網，可以方便攀爬等等。根據幼兒的講述可適當提供一些實物：羽毛球拍、蠅拍、網兜、漁網等。
4、讓幼兒感受蜘蛛網及其仿生物之間的共同點。教師小結并解釋仿生現象：這些東西都是都是網狀的，方便了我們的生活。人們模仿蜘蛛網發明了我們生活中許多有用的物品，我們就叫仿生現象。出示字卡仿生現象。
二、探索發現：生活中的仿生物品
師：我今天帶來了很多的生活用品，一會每個人可以去取一樣看一看，摸一摸，玩一玩。玩了以后說一說它們是什么？它像什么，有什么用？你能猜出這些用品是模仿哪種動物或植物發明和設計出來的呢？啟發幼兒表述：這是……它像什么……有什么用（引導幼兒說出這是雨傘，它像蘑菇，可以遮雨；這是發夾，它像鱷魚的嘴巴，可以夾在頭發上很美；這是噴水壺，好像大象的鼻子，用來澆花很方便；這是不求人，像我們的手，可以幫我們撓撓背。這是枕頭，像肉骨頭，讓我們很舒服；這是一個粘粘球，可以吸住地板，像壁虎、八爪魚的吸盤。）說得好的孩子獎勵。
師：孩子們，你們說得真好，真棒！現在請大家它們送到這籃子里，然后坐到椅子上，可以嗎？真是乖孩子。
小結：小朋友真會動腦筋，在這些生活用品中發現了那么多秘密，真了不起！你看澆水壺用來澆花多方便，這個不求人也很不錯，這個發夾夾在頭發上多美，這些東西給我們帶來很多的好處和方便。其實這些東西人們都是從一些動植物那里得到的啟發，發明和制造出來的，我們叫做仿生發明。出示字卡（仿生發明）
三、演示課件：進一步了解仿生發明。
1、出示圖片茅草，引導幼兒說說外形特征。
師：在很久以前我們的人類已經很聰明，他們也仿生發明了好多東西，其中有一個叫魯班工匠，他也發明了很多東西，你們想聽嗎？簡介魯班與鋸子的故事：師：古時候有個人叫魯班，有一天他上山砍木頭，一不小心，手指被茅草劃了一下，鮮血直流。魯班仔細觀察，發現這些茅草的邊有很多小齒，很鋒利，他就動起腦筋，發明了一種工具——鋸子。那鋸子和茅草有什么相似的地方？（都有很多小齒）
（使幼兒建立茅草與鋸子的聯系，初步了解仿生的原理）鋸子鋸起木頭又快又省力。
你們看，魯班從遇到一件小事情上，認真觀察和動腦筋，就發明這么有用的工具，在生活中，只要我們多動腦筋，認真觀察和思考，也會有很多發現。
2、出示圖片蒲公英和降落傘，啟發幼兒運用比較觀察的方法找出蒲公英與降落傘
相似之處。師：這是什么？（蒲公英）你看蒲公英的種子是怎樣飄落下來的？（它被風一吹就慢慢的飄落下來，對，慢慢飄落下來可以保護它的種子）這是什么？（降落傘）蒲公英跟降落傘有什么相似的地方？（好像都有一把傘，慢慢的飄落下來。對，在風的幫助下，當跳傘的人打開降落傘就像蒲公英的種子那樣慢慢飄落下來保護到自己了）降落傘就是人們根據蒲公英種子的特點得到啟發，發明出來的。
3、出示圖片鳥和飛機。啟發幼兒運用比較觀察的方法找出鳥和飛機相似之處。
師：這是小鳥？小鳥長著一對什么？（翅膀，可以飛到天空）你看到小鳥會飛想到什么？（飛機）你們看鳥和飛機有什么相似的地方？（飛機的機翼很像鳥的翅膀）對，飛機就是模仿小鳥的翅膀而發明出來的。
4、出示螃蟹與潛望鏡的關系。師：這是誰？（螃蟹）螃蟹頭上長著一對什么？
（眼睛）它的眼睛長的怎么樣？（突出來的）原來螃蟹長著一雙奇特的眼睛。它的眼睛像一個帶把兒的小球，可以自由地轉動，而且伸縮自如。當螃蟹遇到危險的時候，就把自己埋在泥沙里，兩只眼睛伸到外面，偷偷地觀察外面的動靜。人們從螃蟹的眼睛得到啟發就發明了潛望鏡。潛望鏡一般應用在潛水艇和坦克這些軍十裝備上，當潛水艇在水底下時，通過潛望鏡就可以很清楚的看到水面上的情況了。
小結：你們看，鋸子、降落傘、飛機、潛望鏡、魔術貼，都是人們從大自然中動植物奇特的外形和本領那得到啟發，發明出來的，這些東西就是仿生發明，（出示字卡：仿生發明）仿生發明真了不起，仿生發明給我們生活帶來了便利和精彩，讓我們的生活更舒服更美好！讓我們人類更加進步！
四、競猜游戲：課件的前半部分顯示幾種人類仿生物，幼兒猜它們是受自然界哪些生物的啟發而發明的，如：雨傘——蘑菇。課件隨后會出示相關的自然物，幼兒從中尋找并驗證自己的猜想。此活動答案并非一一對應關系。
師：現在我們來玩個競猜游戲，請你們來猜一猜，這些東西是受到哪種動物或植物的啟發發明出來的。猜對的孩子獎勵一個美麗的獎牌。
1、斑馬線———斑馬
2、漁網——蜘蛛網
3、日光燈———螢火蟲
4、蛙鞋————鴨蹼
5、潛水艇———魚
6、北京體育館———鳥巢
7、電動機器———八爪魚
小結：小朋友真聰明！猜得又快又對！
師：大自然的生物真神奇，科學家也很偉大！他們的發明讓我們生活的更精彩。今天我們走進了神奇的仿生王國，收獲真不少啊！大自然里的動植物都是我們人類的好朋友，它們給我們很多的啟發，我們要好好的保護它們。這樣我們的生活才會更加的美好，知道嗎？
孩子們，只要你們平時多觀察周圍的事物，多動腦筋，你也可以做個發明家的！那，你們好好想一想，從動物植物那里你想到什么更好的發明，能給我們到來好處的東西，誰來說說：
例如：我希望自己變成蜘蛛俠，能夠發出許許多多的絲，在高樓大廈之間飛來飛去，幫助更多的人；我想發明一種超級吸盤，它比章魚身上的吸盤還要厲害，讓打掃高樓大廈玻璃的叔叔用就更方便、更安全了，我長大了設計一種五彩服，它和變色龍的皮膚一樣，可以在不同的地方變出不同的顏色
師：小朋友說得真好，你們回家以后，還可以好好想想，從動植物的本領和特點上，還可以發明一些能給人們帶來方便的好東西，今晚把它畫下來，明天告訴老師和好朋友，老師期待你們的發明哦！
五、親子活動，在"找朋友"游戲配對中鞏固認識和感知仿生現象及仿生形式。
師：你們真的好棒！現在老師想請你們和爸爸媽媽一起玩個"找朋友"的游戲。好不好？
師：你們看看自己拿的是什么動物或植物的圖片，想一想，它像什么呢，然后你們去爸爸媽媽那找跟它相似的東西，然后把它們配成一對好朋友，孩子們，你們會玩了嗎？看誰最勇敢，游戲開始啦！
六、結束部分。
孩子們你們都找對了嗎？，請家長鼓掌，你們是最棒的！孩子們到這里來，告訴我好嗎？獎勵個別沒獎牌的孩子。音樂起，一起出活動室。
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