幼兒園中班社會(huì)教案《認(rèn)識(shí)不同的汽車》（通用7篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班社會(huì)教案《認(rèn)識(shí)不同的汽車》，歡迎大家分享。
幼兒園中班社會(huì)教案《認(rèn)識(shí)不同的汽車》 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過探索活動(dòng)，認(rèn)識(shí)不同車子的功能及特點(diǎn)，了解一些特殊作用的汽車為人們帶來的好處。
2、激發(fā)幼兒對(duì)不同車輛的興趣，培養(yǎng)積極思維的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒搜集各種汽車的圖片和玩具，課件，音樂。
活動(dòng)過程：
一、游戲?qū)耄?/p>
隨音樂學(xué)汽車司機(jī)開汽車進(jìn)教室。（播放歡快的音樂《去郊游》）小朋友們喜歡汽車嗎？你知道哪些車？幼兒自由說。光頭強(qiáng)的汽車讓熊大熊二弄壞了，他想買一輛弄不壞的新車，就來到城里買車。今天我們就和光頭強(qiáng)一起去看車。（出示光頭強(qiáng)的圖片）出示搜集的各種汽車玩具，幼兒一一辨認(rèn)。這些汽車樣子都不一樣，那我們就和光頭強(qiáng)一塊去比賽，認(rèn)識(shí)不同的汽車。
二、認(rèn)識(shí)不同汽車的外形及特殊作用
1、看錄像："馬路上的車"，激發(fā)幼兒探索的興趣。
看，什么車來了？光頭強(qiáng)會(huì)坐什么車？（公共汽車）它長(zhǎng)得什么樣子？怎么乘？幼兒自由說。
2、觀看課件《特殊作用的汽車》，交流汽車的特征。
幼兒觀看課件中的幾種汽車，進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)汽車的不同特點(diǎn)，了解一些特殊作用的汽車（郵政車、救護(hù)車、消防車、警車等）為人們帶來的好處。
你喜歡什么車？哪里會(huì)用到它？
3、光頭強(qiáng)參觀汽車廠，和小朋友們玩"看圖說車名"的游戲。
小朋友們都很聰明，認(rèn)識(shí)各種各樣的車。現(xiàn)在光頭強(qiáng)要考考你們，認(rèn)真看，看它們是什么車？
（出示課件）請(qǐng)問這是什么車？它長(zhǎng)得什么樣？哪里也要請(qǐng)它幫忙？（出示挖掘機(jī)、消防車、垃圾車、警車、救護(hù)車、卡車、灑水車、火車、出租車、公交車、郵政車、面包車、吊車等圖片。幼兒說出它們的特點(diǎn)和用途，并模仿一兩種車。）幼兒自由說。
4、聽聲音，辨車子。
小朋友們真棒！在我們的生活中還有一些車子會(huì)發(fā)出特別的聲音，光頭強(qiáng)請(qǐng)小朋友聽一聽，猜猜是什么車來了？
（放錄音）（警車）模仿警車的聲音--抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開著它出來。
（放錄音）（救護(hù)車）模仿救護(hù)車的聲音。
--生了急病的時(shí)候需要它幫忙。
5.小結(jié)：我們的生活中有各種各樣的車子，長(zhǎng)得各不相同，它們的本領(lǐng)也不一樣，這些汽車讓我們的生活更加方便。
三、結(jié)束：
師：現(xiàn)在，光頭強(qiáng)買了新車，我們也來用自己的身體變成一輛汽車，好嗎？聽音樂和光頭強(qiáng)一起開汽車，小朋友們自由模仿各種汽車的樣子，可以模仿汽車的聲音。
我說"我變，我變，我變變變"，請(qǐng)你就變成你喜歡的車子，可以模仿汽車的聲音，現(xiàn)在我們和光頭強(qiáng)跟著音樂一起開動(dòng)汽車回家了！（播放音樂《我是汽車小司機(jī)》）隨音樂模仿汽車的樣子開汽車，最后將汽車開出教室。
幼兒園中班社會(huì)教案《認(rèn)識(shí)不同的汽車》 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)不同車子的功能及特點(diǎn)，了解一些特殊作用的汽車為人們帶來的好處。
2、激發(fā)起對(duì)觀察周圍車輛的興趣，培養(yǎng)積極思維的習(xí)慣。
3、能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
4、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒搜集的各種汽車的圖片和玩具、課件、音樂磁帶。
活動(dòng)過程
（一）導(dǎo)入
學(xué)汽車司機(jī)開汽車。（播放歡快的音樂）
（二）展開
1、看錄像：馬路上的車，激發(fā)幼兒探索的興趣。
提問：看，什么車開來了？（公共汽車）
它長(zhǎng)得是什么樣子的？怎么乘？
看錄像：（出租車）仔細(xì)看，什么車要開過了？
問：你怎么知道是出租車？你喜歡乘出租車嗎？出租車怎么乘？
2、觀察、自由交流汽車的特征。
幼兒到后面，自由觀察桌子上的汽車的圖片、玩具，進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)汽車的不同特點(diǎn)。
幼兒分散觀察，交流。
回到座位后交流：剛才你發(fā)現(xiàn)了什么特別的車子？你為什么喜歡它？哪里會(huì)用到它？
3、教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。
小朋友們都很聰明，認(rèn)識(shí)各種各樣的車。現(xiàn)在老師要考考你們，我們來玩一個(gè)猜謎的`游戲。請(qǐng)你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車？現(xiàn)在請(qǐng)聽題。
一二三，排隊(duì)等，投幣才能坐上車。請(qǐng)問這是什么車？（公共汽車）
車子大，坐人少，搬家送貨本領(lǐng)高。猜猜它是誰？（卡車）它長(zhǎng)得什么樣？（出示圖片）哪里也要請(qǐng)它幫忙？
下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。誰知道下雨車的名字？（灑水車）你怎么知道的？出示灑水車的圖片，。
請(qǐng)幼兒用動(dòng)作模仿灑水車的樣子。它的哪里會(huì)灑水？水裝在哪里？哪些地方喜歡灑水車？
大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊唱歌。知道是什么車嗎？（垃圾車）
出示垃圾車的圖片，它和卡車哪里不一樣？用動(dòng)作模仿垃圾車的樣子。它是怎么幫助我們的？
4、聽聲音，辨車子。
小朋友們真棒！在我們的生活中還有一些車子會(huì)發(fā)出特別的聲音，請(qǐng)小朋友聽一聽，猜猜是什么車來了？（放錄音）
（警車）模仿警車的聲音
抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開著它出來。
（救護(hù)車）模仿救護(hù)車的聲音。
生了急病的時(shí)候需要它幫忙。
小結(jié)：我們的生活中有各種各樣的車子長(zhǎng)得各式各樣，它們的本領(lǐng)也不一樣，這些汽車讓我們的生活更加方便。
（三）結(jié)束
聽音樂，小朋友們自由模仿各種汽車的樣子。
師：現(xiàn)在，我們也來用自己的身體變成一輛汽車，好嗎？我說“我變，我變，我變變變”，請(qǐng)你就變成你喜歡的車子，我們一起出發(fā)吧！
教學(xué)反思：
教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語言聲調(diào)等，這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。
幼兒園中班社會(huì)教案《認(rèn)識(shí)不同的汽車》 篇3
一、設(shè)計(jì)意圖
小班幼兒由于剛剛適應(yīng)幼兒園生活，情緒、常規(guī)等方面還不是特別穩(wěn)定，因此我們嘗試在班上開展了玩色活動(dòng)，以這種有趣的游戲吸引幼兒注意，幫助幼兒分散不良情緒。同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)班上幼兒無論男孩女孩大都喜歡小汽車，當(dāng)提起小汽車的話題時(shí)，他們立刻回憶起自己快樂的生活經(jīng)驗(yàn)，在開動(dòng)玩具汽車時(shí)也是在大臂的帶動(dòng)下愉快地上坡下坡、拐彎、直行等，這種身體上的快樂進(jìn)一步帶給幼兒心理上的愉悅感，使幼兒轉(zhuǎn)移和緩解了焦慮情緒，起到情緒宣泄轉(zhuǎn)移的作用。因此，我們把玩色和玩汽車結(jié)合起來，嘗試開喂了這個(gè)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1．探索車輪表面的紋理，嘗試用波浪線、折線等線條裝飾車。
2.能將寬紙條粘貼成圈，體驗(yàn)制作車輪的快樂。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．幾種常見的汽車輪胎圖片，具有不同紋理車輪的大玩具若干。
2．空白的寬紙條、各色油畫棒、膠水。
3．幼兒用書第一冊(cè)p24――25頁。
四、活動(dòng)過程
1.開始部分
教師出示準(zhǔn)備好的汽車玩具。
2.基本部分
（1）觀察輪胎（請(qǐng)幼兒從家中帶來自己喜歡的，輪胎稍大的玩具汽車。）
師：好玩的玩具汽車，為什么可以走動(dòng)呢？引導(dǎo)幼兒知道每輛車都有車輪。
師：拿起你的玩具汽車，看看車輪上面都有什么？它們像什么？引導(dǎo)幼兒用眼睛觀察車輪的紋理，認(rèn)識(shí)上面的波浪線和折線。
（2）欣賞寬紙車輪
師：我是圓圓的車輪，骨碌骨碌我會(huì)滾。教師出示用空白的寬紙條粘貼成圈的車輪作品向幼兒展示，放在桌面用嘴吹氣使車輪滾動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。
師：這樣的車輪好看嗎? 讓幼兒認(rèn)識(shí)到這樣的車輪還需要我們用色彩和紋理裝飾。
教師介紹車輪的制作方法。空白的寬紙帶使用各色油畫棒涂畫底色，再用其它顏色涂畫紋理，最后用膠水粘接成圈。這樣，一個(gè)好看的車輪就做好了。
（3）制作車輪
師：這兩個(gè)輪胎有什么不一樣呢？引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)：波浪線和折線。分別教幼兒辨別它們的不同，波浪線是彎彎曲曲上上下下，折線是直線上上下下。再帶領(lǐng)幼兒隨著老師的手勢(shì)來模仿練習(xí)繪畫的方法。
教師事先將各組的繪畫材料有序分發(fā)，幼兒開始繪畫。教師提醒幼兒注意顏色的搭配，如：紅色的底色上用黑色繪畫紋理，黃色的底色用藍(lán)色繪畫紋理；紙張豎著，紋理就要橫著畫。并將提前完成繪畫的作品供大家一覽，為個(gè)別有困難的同伴做提示和參考。
教師協(xié)助幼兒粘接寬紙車輪，引導(dǎo)幼兒將膠水涂抹后，再用手指輕輕捏住壓實(shí)。
（4）玩寬紙車輪
幼兒手拿自己繪畫和粘接的寬紙車輪與同伴分享，相互表述車輪的紋理圖案：波浪線或者折線，說說哪種顏色的搭配最明顯、最好看。將寬紙車輪放在桌面用嘴吹氣，讓五顏六色的車輪滾動(dòng)起來。
3.結(jié)束部分
教師將幼兒制作的車輪裝飾在主題版面，各種顏色的小車輪組合成一個(gè)大車輪，讓幼兒在大小變化的立體感中獲得成功的喜悅。
五、活動(dòng)反思
小班幼兒好動(dòng)、好模仿，行為受情緒的支配，因此在活動(dòng)中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧D―“小司機(jī)”，運(yùn)用游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。活動(dòng)開始，先和幼兒一起玩開汽車的模仿游戲，在體驗(yàn)開汽車的手臂上下、繞環(huán)等動(dòng)作后，再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開汽車，并設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的開場(chǎng)白，吸引幼兒的注意力，為接下來的活動(dòng)打下了良好的情緒基礎(chǔ)。
幼兒園中班社會(huì)教案《認(rèn)識(shí)不同的汽車》 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過活動(dòng)使幼兒對(duì)于汽車的結(jié)構(gòu)、種類有簡(jiǎn)單的了解。
2、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的交通安全行為。
3、知道這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關(guān)系。
4、簡(jiǎn)單了解緊急電話的用途5、激發(fā)幼兒表述的愿望，能大膽的正確的表述自己的見解。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
6、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：
幼兒可以積極主動(dòng)的去觀察各類汽車，并且了解每種車的特殊功能和用途，（如消防車是用于滅火的，郵政車，是用于運(yùn)送信件的），認(rèn)真比較各種特殊車之間的外型與功能的不同（如消防車是紅紅的，有梯子，而救護(hù)車卻是白色的，等）說明：由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，有些車型的特點(diǎn)不是很明確，有的時(shí)候也很難分辯出各種車的真正用途，以致于在生活中感到好奇和困惑。因此，應(yīng)對(duì)各種車的外形和結(jié)構(gòu)有所感知！
難點(diǎn)：幼兒可以用完整，明了的語言，說出各種車的特殊用途，并能說出在人們?nèi)粘Ｉ钪杏龅绞裁词虑椋檬裁礃拥能嚕。ㄈ纭Ｔ诎l(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，我們需要用到消防車等）說明：幼兒年幼無知，語言不流暢，只有時(shí)常糾正，改變幼兒的說話說"后半句"的習(xí)慣，才會(huì)真正的讓幼兒說出完整，明了的句子，積極的講解才會(huì)引起幼兒的重視并能主動(dòng)地響應(yīng)，真正地"導(dǎo)之以行"在日常生活中時(shí)常用完整話語的引入才會(huì)真正的使幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~語說出心里所想，所感。
三、材料準(zhǔn)備
1、教學(xué)掛圖《各種車型的圖片》
2、 提供若干場(chǎng)景的圖片如："受傷現(xiàn)場(chǎng)"和"路邊花草枯萎"。
3、收集各種車輛的模型，及玩具
4、各種車輛的卡片
5、緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片
6、各種特殊功能車的聲音錄音磁帶、錄音機(jī)
四、活動(dòng)設(shè)計(jì)
思路一、布展與認(rèn)知
1、看教學(xué)掛圖及車模型認(rèn)識(shí)這些特殊功能的車輛；如：灑水車、消防車，救護(hù)車、垃圾車、吊車、等，老師在把車模型拿出來與幼兒分享，老師進(jìn)行提問，讓孩子們說一說老師手中拿的是什么車，并且說出這輛車的用途
2、猜謎語教師和小朋友們玩"猜謎"的游戲。
教師用語言引入："小朋友們都很聰明，能認(rèn)識(shí)各種各樣的車。現(xiàn)在老師要換個(gè)方式考考你們，那就是我們來玩一個(gè)猜謎的游戲好不好？那規(guī)則就是，請(qǐng)你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車？明白了嗎？那好，現(xiàn)在請(qǐng)聽題咯。"——下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請(qǐng)問這是什么車？（灑水車）——大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊開車。請(qǐng)問這是什么車？（垃圾車）——蓋樓房時(shí)運(yùn)重物，長(zhǎng)長(zhǎng)手臂真神氣。（吊車）——失火，救人都要它來幫忙。（消防車）——抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開著它出來。（警車）——可以救人的車子。（救護(hù)車、警車、消防車。）——信件信件用啥運(yùn)。（郵政車）——警察拿槍保護(hù)它，銀行門口經(jīng)常停。（運(yùn)鈔車）
3、交流讓幼兒說一說你還看見過哪種車？談一談車在人們的生活中的作用？
教師傾聽，適當(dāng)?shù)慕槿胗變赫勗挘龑?dǎo)幼兒說出完整的語言（如：我見過公交車，公交車是給人帶來方便的交通工具）
4、觀察比較——出示消防車、警車、救護(hù)車圖片讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造，有什么地方是一樣的？哪些地方又是不一樣的？
反思：
1、幼兒對(duì)公共汽車上的各種設(shè)施"似曾相識(shí)"，卻"稍有經(jīng)驗(yàn)"。因此，這些看似平凡的設(shè)施激發(fā)了他們猜想、探索和發(fā)現(xiàn)的興趣。
2、如果能拍攝一些乘客使用這些設(shè)施的照片，讓幼兒根據(jù)照片進(jìn)行分析、猜想的話，活動(dòng)會(huì)更加有趣，對(duì)幼兒思維的挑戰(zhàn)也更有益，而且幼兒對(duì)設(shè)施用途的理解也會(huì)更加形象直觀。
3、也可考慮用區(qū)域活動(dòng)或家園合作的形式進(jìn)行后續(xù)活動(dòng)，使高結(jié)構(gòu)活動(dòng)與低結(jié)構(gòu)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。
幼兒園中班社會(huì)教案《認(rèn)識(shí)不同的汽車》 篇5
教案內(nèi)容：
通過一個(gè)汽車相關(guān)的游戲，讓孩子們能夠認(rèn)識(shí)“汽車”兩個(gè)字，讓孩子能夠有良好的認(rèn)字習(xí)慣。
教案編輯：
語言訓(xùn)練組
內(nèi)容出處：
成都市三電幼兒園
開始前，先給孩子們朗讀一篇小汽車相關(guān)的童謠，讓他們提高興趣：
小汽車童謠
小汽車，嘀嘀嘀，
開過來，開過去，
小寶寶，當(dāng)司機(jī)，
送媽媽，上班去.
【教案準(zhǔn)備】
掛圖、汽車圖片、字寶寶若干、筐子、汽車玩具。
【教案流程】
1、出示汽車圖片，引起幼兒的識(shí)字興趣。
2、出示字掛圖，教師手指字讀兒歌。
注：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“汽車”，加深幼兒對(duì)“汽車”的印象。
3、玩游戲“什么字寶寶不見了”。
（1）教師將“氣球”用白紙貼住，請(qǐng)幼兒找一找，是什么字寶寶不見了。
（2）送字寶寶回家。教師請(qǐng)幼兒在筐子里找出“氣車”，并貼在相應(yīng)的位置上。
（3）教幼兒認(rèn)讀“氣車”。
4、玩游戲“做客”。
玩法：教師說：“請(qǐng)到汽車家做客。”幼兒就跑到“汽車”字卡的椅子上坐一坐，臨走時(shí)和汽車說再見。同樣再上其他的字卡家做客。
5、玩游戲“買玩具”。
玩法：教師請(qǐng)幼兒在自己的筐子里找出“汽車”的字卡，來買教師的汽車玩具。
6、和汽車一起做游戲，自由結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
【活動(dòng)反思】
優(yōu)勢(shì)：幼兒識(shí)字興趣濃厚，通過圖片，提高了幼兒對(duì)漢字的觀察能力和語言能力。通過對(duì)“汽車”的慢讀、重讀，加深了幼兒的印象，所以幼兒在找“字寶寶”時(shí)，很快的發(fā)現(xiàn)“汽車”不見了。在識(shí)字游戲環(huán)節(jié)，幼兒沉浸在玩中學(xué)、在學(xué)中玩的快樂氛圍，沒有絲毫的壓力。
不足：生生互動(dòng)少了一些，在活動(dòng)中可以在游戲中穿插一些幼兒與幼兒之間的互動(dòng)，這樣效果會(huì)更好。
幼兒園中班社會(huì)教案《認(rèn)識(shí)不同的汽車》 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)公共汽車的主要部分，知道公共汽車的作用。
2、教育幼兒遵守秩序，注意安全。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、有關(guān)公共汽車工作情形的錄像片段。
片段（一）：公共汽車在馬路上行駛接送乘客，乘客在車站有秩序地上下車。
片段（二）：有些人在上下車時(shí)擁擠，乘車時(shí)頭和手伸出窗戶等不好行為。
2、日常生活中，幼兒已有一定看過或乘坐過公共汽車的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程
一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看，了解公共汽車的主要作用。
1、觀看錄像片段（一），了解公共汽車的主要部分和名稱。
提問：這是什么？你在哪里見過嗎？它有幾個(gè)部分？
2、引導(dǎo)幼兒講述公共汽車的作用和類型。
（1）提問：公共汽車有什么用？在什么地方可以乘坐公共汽車？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽講述）小結(jié)：公共汽車能接送乘客，又快又方便，人們可以在車站乘到公共汽車。
（2）你還見過什么樣的公共汽車，它們各有什么優(yōu)點(diǎn)？（雙層公共汽車、小公共汽車、無人售票車）小結(jié)：現(xiàn)在有了各種各樣的公共汽車，如雙層公共汽車，它載客很多；小公共汽車，它很靈活，隨叫隨停；無人售票車，只需一個(gè)人在車上工作。以后人們還會(huì)制造出更多更方便的公共汽車。
二、觀看錄像片段（二）使幼兒了解乘車規(guī)則，并進(jìn)行安全教育。
提問：他們?cè)诟墒裁矗窟@樣做對(duì)嗎？為什么？我們應(yīng)該怎樣？小結(jié)：我們應(yīng)遵守秩序，乘車時(shí)要排隊(duì)，買票先下車后上車，乘車時(shí)頭和手不能伸出窗戶，要注意安全。
三、討論：如果沒有公共汽車將會(huì)怎樣？
（引導(dǎo)幼兒積極思考，大膽講述）小結(jié)：公共汽車是很重要的交通工具，人們的生活離不開它。
四、延伸活動(dòng)：角色游戲《乘車》，通過游戲使幼兒進(jìn)一步了解公共汽車，熟悉乘車規(guī)則。教育幼兒遵守秩序，注意安全。
幼兒園中班社會(huì)教案《認(rèn)識(shí)不同的汽車》 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1）在了解各種汽車的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)消防車、救護(hù)車和警車的特征及作用。
2）培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
汽車幻燈片，音樂磁帶，紅綠燈標(biāo)志，停車場(chǎng)標(biāo)志
活動(dòng)過程：
一、玩車：請(qǐng)幼兒玩一玩各種各樣的車子
師：小朋友們，今天啊老師帶來了很多很多車子，還有幾位小朋友也帶來了自己最喜歡的車子，大家想不想玩一玩啊？（幼兒：想！）
師：但是老師啊不知道這些車子的名字什么，小朋友們能不能在玩的時(shí)候想一想，你玩的車叫什么名字，是用來干什么的啊？（幼兒選擇自己喜歡的車，開始玩車）
二、說車
1）介紹一下你玩的汽車的名字，說說它們的作用是什么
教師：好了好了，汽車開了很久，要休息了，小朋友們把他們開回停車場(chǎng)好不好啊？（讓幼兒將汽車放回有停車場(chǎng)標(biāo)志的課桌）
師：我們剛剛玩的是什么啊？（幼兒：汽車）放映汽車識(shí)字幻燈片：汽車（car）
師：剛剛啊，小朋友們都玩的很開心，那么現(xiàn)在可不可以告訴老師，你玩的車子叫什么名字啊？有什么用呢？(根據(jù)幼兒提到的車子放映幻燈片。)
2）消防車（名字，外形特征，作用，模仿聲音，嗚—嗚—嗚—）
師：（放映火災(zāi)圖片）哎呀，小朋友們，這里怎么著火了啊，我們趕快打個(gè)電話喊消防車來救火吧！可是老師不知道電話號(hào)碼是什么，哪位小朋友能幫幫老師啊？（119）
師小結(jié)：消防車呢是紅色的，上面有很高的很高的梯子，叫做云梯，是用來爬到高樓上救火的。車頂上還有警燈，開的時(shí)候會(huì)發(fā)出嗚—嗚—嗚—的聲音，如果有哪里著火了啊，我們小朋友可以打119報(bào)警。
3）救護(hù)車（名字，外形特征，作用，模仿聲音，嗚滴嗚滴嗚滴…）
師：老師昨天在馬路上看到一輛救護(hù)車，開的很快很快，其他的車子都讓它先開，連看到紅燈都可以不停，有沒有小朋友知道這是為什么啊？
師：那么我們剛剛消防車是打119，那么救護(hù)車應(yīng)該打什么號(hào)碼啊？（120）
師：昨天老師的奶奶感冒了，老師可不可以打120喊救護(hù)車啊？（:幼兒不可以）為什么不可以呢？因?yàn)?20啊是搶救那些生了很急很急很嚴(yán)重的病人的，一般的感冒啊咳嗽啊，是不用喊救護(hù)車的。
師小結(jié)：救護(hù)車啊是白色的，車子上面呢有一個(gè)像醫(yī)院里一樣的紅十字，而且門是開在后面的，這是為了搶救病人的時(shí)候方便一點(diǎn)，如果有人生急病了呢，我們可以打120來喊救護(hù)車。因?yàn)榫茸o(hù)車是用來救命的，所以和消防車一樣，其他車子也會(huì)為它讓行。
4）警車（名字，外形特征，作用，模仿聲音，嗚哇嗚哇嗚哇…）
師：如果要抓小偷的話，是不是需要警車啊？那么警車的電話號(hào)碼是多少有沒有小朋友知道呀？（110，如果救護(hù)車消防車119和120打不通的話呢也可以打110報(bào)警）
師：警車的車頭上啊還寫著警察兩個(gè)字，還有一個(gè)英語單詞叫police，也就是警察的意思，我們小朋友記住了哦！（放映識(shí)字幻燈片：警察----police ）
師小結(jié)：警車啊和消防車、救護(hù)車一樣，都是有特別的作用的，所以在馬路上其他車輛也會(huì)讓它先開，而且車頂上啊也有警燈，抓壞人的時(shí)候會(huì)發(fā)出嗚哇嗚哇嗚哇…的聲音。
三、互動(dòng)游戲：紅綠燈（背景音樂《小汽車》）
師：（放映撞車幻燈片）哎呀，這輛車怎么變成這樣了啊？有沒有小朋友知道這輛車怎么會(huì)變成這樣的啊？（幼兒：撞車了，出車禍了，不遵守交通規(guī)則）
師：那么小朋友走路的時(shí)候要不要遵守交通規(guī)則呢？（幼兒：要）哪位小朋友可以告訴大家交通規(guī)則呢？（幼兒：紅燈停，綠燈行，走路要走人行道，過馬路要走橫道線）
教師：那么接下來我們就來做一個(gè)游戲，小朋友們可以扮演自己喜歡的車子，老師扮演紅綠燈，綠燈的時(shí)候車子可以開來開去，但是也要遵守交通規(guī)則哦！紅燈的時(shí)候車子就要停下來啦，如果哪輛車子沒有停呢，邊上的汽車請(qǐng)?zhí)嵝岩幌滤貌缓茫奎S燈呢就是準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)了，小朋友們，準(zhǔn)備好了嗎？
教師：小汽車們開累啦，我們回停車場(chǎng)休息了好不好啊？
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