小學數學教案

時間：2022-09-27 20:56:48 教案我要投稿

小學數學人教版教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的小學數學人教版教案，希望對大家有所幫助。

小學數學人教版教案

　　教學目標：

　　1、經歷了解稅收的意義、解決有關稅收實際問題的過程。

　　2、了解稅收的有關知識，會解答有關稅收的實際問題。

　　3、體會稅收在國家建設中的重要作用，培養依法納稅的意識。

　　重點難點：

　　會解答有關稅收的實際問題。

　　教具準備：

　　學生課前去進行各種稅種的調查，初步了解它們的含義。

　　教學過程：

　　一、談話導入

　　昨天我去“大清花”餃子館吃了一餐餃子，味道可真不錯!一共用了168元，收銀員找錢時還主動給了我一張發票，你能評價一下這種做法嗎?

　　對，這個餐廳知法、守法，開發票對誰有好處?

　　開發票減少了餐廳的利潤，但卻增加了國家的稅收，看來越來越多的人具有了納稅意識，今天我們就一起來學習有關納稅的知識。

　　板書：納稅

　　二、了解納稅及其作用

　　1、你知道哪些納稅的知識?

　　2、那今天這節課你還想學習哪些納稅方面的知識?

　　(什么是納稅?為什么要納稅?怎樣納稅?……)

　　3、要想更多更準確地了解這方面的知識，可以通過什么樣的方法或途徑來學習呢?

　　(看書、查資料、上網、去稅務局或向稅務局的親戚朋友了解這方面的知識……)

　　4、讓學生自由說一說

　　納稅就是根據國家各種稅法的規定，按照一定的比率，把集體或個人收入的一部分繳納給國家，納稅是件利國利民的大事，只要人人都有納稅意識，我們的國家一定會更加繁榮、富強!

　　5、說得很好，同學們通過剛才的學習已經了解了什么是納稅，為什么納稅，可作為小學生，光了解這些還不夠，還應爭當小納稅人，學會怎樣納稅!

　　教師介紹上網查詢內容，納稅有哪幾個步驟?

　　在這幾個步驟中，哪個與數學密切相關?要運用到哪部分數學知識?

　　(百分數、百分數的計算)

　　究竟怎樣運用這部分知識呢?誰知道如何納稅?怎樣計算稅款?

　　(應納稅額與各種收入的比率叫稅率。應納稅額=各種收入×稅率)

　　板書公式：各種收入×稅率=應納稅額

　　應納稅額簡單的說就是指什么?(應交的稅款)

　　各種收入呢?是一定的嗎?稅率是一定的嗎?你了解哪些稅率(不同的稅率)

　　那我選這個3%的來還!為什么不行?(根據稅種選擇稅率來還。)

　　那你會哪種稅種的計算方法?(消費稅、營業稅……)

　　都會算了嗎?看這道題會算嗎?(例1)

　　板書：230×5%=11、5(萬元)

　　230是什么?5%是什么?230×5%表示什么?

　　6、看來同學們沒吹牛，確實會算營業稅了，關于其它稅種的計算還有什么問題或難以理解的.地方嗎?

　　可能說，什么是應納稅所得額。

　　師：誰能幫助他?個人所得稅怎樣計算?

　　師：會算個人所得稅的請舉手!看來個人所得稅的計算靠自學還真有點難度，不急，我們一起解決它!哪些人要交個人所得稅?

　　師：對，只要有工資收入的公民都有可能要交個人所得稅!

　　(出示：個人所得稅圖表)

　　能看懂嗎?什么意思?

　　幫我算算好嗎?(猜猜我的工資收入?)

　　好吧，就透露這個秘密給你們，我上個月的工資收入是2100元，獎金是380元，該怎樣算我的個人所得稅?

　　板書：2100+380—20xx=480(元)

　　480×5%=24(元)

　　謝謝大家，我一定會依法納稅的!

　　三、練一練

　　練一練1—4題

　　四、總結

　　今天這節課，我們借助網絡、運用百分數的知識解決了納稅中的數學問題，知道了運用各種收入×稅率=應納稅額的方法來計算要交的稅!對于今天所學的知識，大家還有沒有疑問?

　　如果沒有，那老師這有幾個話題想和同學們一起探討!

　　主題

　　1、你能為自覺納稅設計一句廣告語嗎?

　　2、如果我是稅務稽查員，如何防止偷稅、漏稅行為?

　　3、我們能為納稅做些什么?

　　板書設計：

　　納稅

　　各種收入×稅率=應納稅額

　　230×5%=11.5(萬元)

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