小學一年級體育教案范文通用

　　作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么應當如何寫教案呢？下面是小編整理的小學一年級體育教案范文通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學一年級體育教案范文通用1

　　教學過程

　　(一)開始部分

　　1.體育委員整理隊伍，檢查人數，向教師報告。組織教學：四列橫隊。教師指揮學生集體練習，通過清晰洪亮的口令，調動學生情緒，進行集中注意力練習，要求精神飽滿、動作規范。

　　2.師生問好。要求：聲音洪亮，應答干脆。

　　3.宣布本次課教學任務教師：同學們，今天我們學習一個好玩有趣，也是自我保護方法的動作前滾翻，第二個內容是極具挑戰的障礙接力跑游戲。要求大家在認真聽講，積極動腦，練習時互幫互助，團結合作。

　　4.安排見習生。

　　(二)準備部分

　　1.捕魚游戲。在場地上畫出一定范圍當作“魚塘”，先選出2至四人為“捕魚人”，其余的人做“魚”。教師發令后，“捕魚人”手拉手做成網捕“魚”，被抓或被圍住的，就算被捕住了，被“捕”的魚立即與“捕魚人”手拉手，再去捕捉其他的“魚”，直到把“魚”捕完或者到規定的時間為止。先捕完“魚”或者捕“魚”多的隊為勝隊。

　　教學組織：教師講解游戲規則與注意事項，請同學合作示范。要求：遵守游戲規則，注意安全。

　　2.墊上徒手操：頭部運動;伸展拉伸運動;擴胸運動;體側運動;體轉運動;踢腿運動;整理運動

　　組織教學：四列橫隊，一、三列與二、四列錯落排列。教師帶操，師生互動喊口令，邊喊邊做。要求：拍節準確，動作到位，節奏感強

　　(三)基本部分

　　1.導入(做完操教師站起來的時候，佯裝沒站穩，身體要倒下去，此時順勢做前滾翻動作)教師：同學們剛才老師快要摔倒的時候用了我們今天要學習的技能—前滾翻，保護了自己。你們做好學習的準備了嗎?現在我們就開始學習前滾翻動作。

　　2.前滾翻步驟一：講解與示范

　　(1)教師示范，引導學生觀察頸、肩、背、腰、臀依次觸墊前滾。

　　(2)學生歸納動作要點，出示掛圖教師總結動作要點，進行補充。

　　組織教學：四列橫隊，分列兩邊，面對面站立。保護與幫助方法：跪于練習者側方，推背幫助起立。加強思想教育，注意安全。

　　步驟二：課堂練習

　　(1)分組進行練習，在同伴間的保護與幫助完成完整動作，教師巡視指導。

　　(2)分組練習，依據自己的能力選擇獨立完成或是同伴幫助完成動作。

　　(3)進階挑戰，每個小組依據自己組員的能力自由進行挑戰練習。

　　步驟三：展示與評價

　　(1)展示學練成果。按照進階挑戰標準進行展示，比較那組的動作最順暢、優美。

　　(2)學生點評展示者的動作有點，提出提高建議。

　　3.游戲：障礙接力方法：起跑——前滾翻——跳繩——繞過標志物返回交接。學生分成四人一組，分別站在起跑線后，聽到口令后按游戲方法和規則進行游戲。教學組織：學生分四組進行，注意小組之間的配合。要求：遵守競賽規則，團結協作，集體觀念強。

　　(四)結束部分教學組織：四列橫隊，自然站立。

　　1.放松活動，徒手拉伸。要求：語言引導提示并帶領做放松練習。

　　2.課堂小結。和學生進行交流，從學生的反饋中進一步掌握本課的教學情況，總結本課學習情況，指出在學習普遍中存在的問題，提問學生幾個關鍵問題。

　　3.回收器材，師生再見。

　　答辯題目解析

　　1.請你談談前滾翻的動作技術和保護與幫助方法?

　　【參考答案】動作要領：由蹲撐開始。重心前移，兩腿蹬直離地，同時屈膝。低頭、含胸、提臀，以頭的后部在兩手支點前著墊，依次經頸、背、腰、臀向前滾動。當滾至背部著墊時迅速收腹屈膝，上體緊跟大腿團身抱膝成蹲立。

　　保護與幫助方法：保護與幫助的同學跪立于練習者的側前方，用手順勢推其背部幫助成蹲立。

　　2.如何理解體育教學評價內容的全面性和可選擇性?

　　【參考答案】體育課程倡導的學習評價注重對學生體育課程的學習進行全面的評價，做到“長其善而救其失”。其全面評價主要表現為：既評價學生在體育課中學習運動知識和技能的情況，又評價他們在體育活動中的具體表現;既評價學習的結果，又評價學習的過程;既評價學生在體育課程學習中的能力因素，又評價其情感因素等。通過全面地評價學生，不僅能提高學生的體能和運動技能水平，而且還能完善和健全學生的人格品質。 在確定體育學習評價內容時，除了要注意其評價內容的全面性以外，還應給予學生一定的選擇權，即在某些評價內容(如運動技能等)上，學生可以選擇自己所擅長的項目參與評價，使其有更多機會獲得成功的體驗。這樣既充分體現了學生的主體地位，又有助于激發學生的體育學習興趣和參與體育活動的積極性。

小學一年級體育教案范文通用2

　　活動目標：

　　1.進行綜合練習活動，發展幼兒的平衡，協調能力。

　　2.在尋寶游戲中，讓幼兒體會身體運動帶來的樂趣。

　　活動過程：

　　一、情景導入，激發興趣

　　1.出示神秘大箱子

　　師：在城堡的一角有個大箱子，箱子里藏了個神秘的寶貝，你們想得到這個寶貝嗎?那我們開上飛機一起去尋寶吧!

　　2.帶領幼兒玩開飛機的游戲

　　小手伸平做開飛機狀，帶領幼兒快快飛，慢慢飛，自轉，降落等。

　　兒歌：飛機飛的穩，飛機飛的快，遇上氣流，慢慢飛，一按電鈕就轉轉轉，轉上三圈停下來。

　　二、根據尋寶圖，練本領攻克難關。

　　出示尋寶的路線圖，了解所要克服的困難，教師與幼兒一起探討怎樣闖過各個關口。

　　第一關：穿越黑森林——閉目前行

　　城堡在山的另一端，要安全抵達城堡，必須穿越黑森林。

　　帶領幼兒閉上眼睛向前走。

　　第二關：巧渡沼澤地——修橋過路

　　讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。

　　第三關：遇見大狗熊——金雞獨立

　　城堡的看門是只兇殘的大狗熊，只有堅定的化身為木頭人，大狗熊才不會咬你。

　　帶領幼兒做金雞獨立，看誰站的久，站的穩。

　　第四關：撞開城門奪寶貝——滾坡(重難點)

　　城門很堅固，利用滾坡的沖力把城門撞開，尋得寶貝。

　　帶領幼兒練習滾坡。

　　三、闖關尋寶

　　幼兒分四小組進行比賽，看看哪對能先得到寶貝。

　　四、放松運動結束活動

　　1.小朋友闖關成功啦!取得了寶貝開心嗎?你們是最棒的、最牛的!

　　2.在音樂伴隨下舞《你最�！方Y束活動。

小學一年級體育教案范文通用3

　　活動目標：

　　1、通過集體玩沙包，發展幼兒投擲、鉆爬、跳躍的運動技能。

　　2、鼓勵幼兒運用獨特的方式開展運動，并相互學習，體驗運動的快樂。

　　3、在集體性體育運動中，培養幼兒合作精神，促進身體敏捷性、平衡能力的發展。

　　活動準備：

　　舒緩的音樂一段、布沙包若干個、泡沫積木。

　　活動過程：

　　一、開始部分：激情引趣

　　1、出示沙包，引起幼兒興趣。

　　幼兒圍成半圓形，教師請每個幼兒拿一個沙包，回到自己的位置上。提問：“你覺得沙包像什么?”(像蒙古包、像小房子……)

　　2、變換隊形，熱身運動。

　　教師站在中心，幼兒形成圓圈，聽口令，進行熱身運動----圍著圓圈走一走、跑起來、蹲下來學矮人走，站起來學高人走、圍著圓圈跳一跳，走到中間來跑回原地去。

　　二、中間部分：發展幼兒投擲、鉆爬、跳躍的運動技能。

　　1、沙包灌籃活動，發展幼兒投擲能力。

　　(1)教師玩一玩“沙包灌籃”游戲。

　　(2)幼兒嘗試玩一玩。

　　請幼兒聽教師的口令：“沙包沙包投進去，灌籃高手就是你，沙包沙包投進去，小朋友們回原地。”

　　(3)幼兒運用游戲的方式再次練習。

　　2、鉆山洞運沙包，發展幼兒鉆爬的運動技能。

　　教師用泡沫積木搭成山洞，引導幼兒鉆山洞運沙包。

　　師：“你們幫我把這些沙包運到山洞的另一邊去好嗎?”

　　幼兒1：“老師，我可以把沙包放在手里，鉆進山洞，爬到山洞的另一頭�！�

　　幼兒2：“老師，我能用嘴巴叼著沙包鉆爬山洞�！�

　　老師嘗試從積木搭成的山洞中爬出來，激發幼兒鉆山洞，爬山洞的興趣。

　　(1)請智慧隊的小朋友鉆山洞，要求幼兒盡量不要碰到積木，勇士隊的小朋友在一邊，并注意觀看里面的幼兒是怎么玩的。

　　(2)勇士隊的小朋友鉆山洞運沙包。

　　(3)集體說一說他們是怎么玩的，怎樣運沙包的?

　　幼1：“我把沙包裝進口袋，四腳著地爬的�！�

　　幼2：“我的身體朝上，反過來爬的.�！�

　　幼3：“我手里拿著三個沙包，蹲著身子縮著頭在里面走的�！�

　　智慧隊和勇士隊的小朋友選擇自己喜歡的方法再次玩一玩，教師以“指揮官”的身份引導幼兒運用多種形式，變化方位鉆爬。

　　3、沙包地上運動，發展幼兒跳躍能力，促進幼兒身體敏捷性和靈活性的發展。

　　(1)沙包放在地上，可以怎么玩?(跳格子、踢油鍋和“打人”玩)請個別愿意嘗試的幼兒玩一玩。

　　(2)集體游戲：跳一跳，躲一躲。教師帶領幼兒運用幼兒提出的運動方式進行蹦跳和躲閃的練習。

　　(3)兩個隊的幼兒交換游戲。

　　(4)請幼兒隨著沙包打來的方向進行靈活運動。(投擲---跳躍---躲閃)

　　4、沙包空中玩，發展幼兒手眼協調能力。

　　(1)一部分幼兒把沙包扔向半空中，然后用手接住它，看誰拋的高，接的準;也有的小朋友兩個沙包一起玩，拋起一個沙包，在落手之前再拋起另一個沙包，手里總保留一個沙包。

　　(2)兩個隊的幼兒交換練習。

　　三、結束部分：手拿沙包 ，放松調整 。

　　幼兒手拿沙包拍打自己的腿，腰等部位，跟隨音樂搖一搖，晃一晃，找個小伙伴靠一靠，休息休息。

小學一年級體育教案范文通用4

　　學習目標：

　　1、本課借助小墊子，主要發展學生的走、滾動、柔韌以及身體協調能力的基礎運動能力。

　　2、通過游戲，發展學生的爬行以及平衡能力，培養學生克服困難、勇敢向前、團結一致的意志品質，充分享受游戲帶來的快樂。

　　學習重難點：

　　重點：發展學生的基礎運動能力

　　難點：滾動協調

　　教具準備：

　　1、小墊子40塊

　　2、錄音機一臺

　　3、實心球4個

　　教學過程：

　　一、課堂常規

　　1、整隊，師生問好

　　2、老師提出本課學習內容

　　3、隊列練習

　　①稍息

　�、诹⒄�

　�、巯蜃笥肄D原地踏步走

　　教師以談話方式導入新課：借助小墊子做一些非常有趣的活動。

　　教師帶領學生進入角色，準備好上課。

　　教師進行隊列練習，下達正確口令。

　　二、走一走，蛇形走

　　1、教師講解活動方法及要求。借助小墊子當標志物，穿過小墊子走蛇形。在走的過程中聽哨聲擺動物造型。

　　3、教師組織學生集體練習走蛇形。

　　三、模仿操(協調能力)

　　1、教師談話式導入準備活動。

　　2、教師播放音樂，活躍課堂氣氛，帶領學生進入角色。

　　4、教師帶領學生配合音樂進行模仿，適時表揚與鼓勵優秀生。

　　四、墊上運動

　　1、墊上柔韌訓練：橫、縱叉、仰臥推半橋。

　　2、墊上滾動

　　1、墊上柔韌訓練：教師分別示范橫、縱叉、仰臥推起半橋。講解動作要求。

　　2、教師帶領學生練習并請優秀生表演。

　　3、教師引導學生看見過什么樣的滾動，并示范。

　　4、教師組織學生練習球和小木棒的滾動。

　　5、教師組織學生擺好墊子并做連續滾動。

　　6、教師提醒學生注意安全

　　五、游戲：過河取把寶

　　1、教師導語引出游戲。

　　2、教師講解游戲方法并請學生一起做示范。

　　3、教師講解游戲規則。

　　5、教師帶領學生集體游戲，提醒注意安全。

　　六、結束部分

　　1、教師帶領學生做放松活動。

　　2、教師帶領學生進行本課小結。

小學一年級體育教案范文通用5

　　活動目標

　　1.鞏固練習手腳著地爬。

　　2.能積極主動的參與活動，遵守游戲規則。

　　活動準備

　　猴子頭飾人手1個，拱形門12個，小方墊若干，懸掛的桃子圖片若干。

　　活動過程

　　1.玩游戲“我是快樂的小司機”，進行熱身運動。

　　2.設置場景激發興趣，出示猴子頭飾，設置猴子鉆山洞的場景，激發幼兒模仿猴子手腳著地爬。

　　3.增強游戲難度，幼兒進行闖關游戲。

　　猴子要跳過大陷阱，爬(鉆)過山洞，才能摘到桃子。幼兒扮演猴子，做“摘桃”的闖關游戲，鞏固練習手腳爬。

　　4.分組競賽游戲，加強訓練幼兒手腳爬的協調性和靈活性及爬行速度。

　　5.放松運動，播放輕柔的音樂，幼兒做全身放松運動。

小學一年級體育教案范文通用6

　　活動目標

　　1、體驗與同伴參與體育游戲的快樂。

　　2、鍛煉鉆的運動技能。

　　3、能動作協調的鉆過山洞。

　　活動準備

　　1、音樂：螞蟻去旅行;洗刷刷。

　　2、山洞(拱形門八個)、鈴鐺八個(系在拱形門正中)，沙包若干。

　　活動過程

　　一、活動開始

　　教師帶領幼兒跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運動。 (重點活動幼兒的腰部及腿部)

　　二、游戲活動

　　1、出示游戲道具，引起幼兒興趣。 小朋友，你們看!山洞的上邊安裝了什么? (引導幼兒發現拱形門上掛有鈴鐺) 教師：這個鈴鐺就是報警器，鉆山洞的時候，如果超高了，鈴鐺就會響起來報警的。 我們鉆山洞的時候，一定要彎下身子，不要碰著報警器啊。

　　2、請個別幼兒示范鉆的動作。

　　(1)請個別幼兒示范，其余幼兒仔細觀察動作。

　　(2)教師講解鉆的動作要領： 彎腰屈膝、低頭，身體全部鉆過后再站起來。

　　3、教師介紹游戲玩法。 “小河對面的果樹林豐收了，請小朋友去收果子好嗎? 但是，果樹林里有一只正在睡懶覺的大灰狼， 咱們在鉆過橋洞的時候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺!” 規則：四組幼兒聽指令出發，鉆過山洞，不能碰到鈴鐺， 取完果子原路跑回。

　　4、游戲開始。 幼兒分成四組參與比賽，鉆過拱形門運完全部“果子”后統計每組總數， 數量最多者獲勝!可組織3-4次比賽。 要求：幼兒鉆山洞時，身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。

　　三、活動結束

　　1、對幼兒的表現進行表揚，并鼓勵其余幼兒加油努力。

　　2、幼兒與教師一起做放松練習，活動結束。

小學一年級體育教案范文通用7

　　教學目標：

　　1、鍛煉幼兒的跳躍和奔跑能力，培養幼兒反應能力及對物品的辨別能力，提高動作的靈敏性和協調性。

　　2、培養幼兒參與體育游戲的興趣，團結友愛的精神和集體榮譽感。

　　教學重點：通過游戲發展幼兒的腿部力量、身體協調能力。

　　教學難點：短時間內讓幼兒辨別物品的能力，并讓幼兒說出物品在生活當中的作用。

　　教學準備：紙杯、礦泉水瓶、包、面巾紙、撲克、鉛筆、蒼蠅拍、電話、圓珠筆、鑰匙、電池、書、本、充電器、手機、網球拍、乒乓球拍、乒乓球、算盤、玻璃杯、寬膠帶、夾子、鋼筆、橡皮、煙灰缸、紙簍、手巾 、網球、網球拍、墨汁、墨水、獎杯2個。

　　教學過程：

　　(一)組織活動

　　1、準備活動，做游戲"貼膏藥"目的：讓幼兒充分活動開身體的各個關節，避免運動損傷。

　　2、幼兒分成人數相等、實力相當的兩組

　　(二)講解游戲規則

　　游戲規則：

　　起點到終點的過程中，有黃線、紅格子、和粉格子連接，教師吹哨游戲開始，每個幼兒從起點出發，看到黃線跑步、紅格子單腳跳過、粉格子雙腳跳過，到達第一個寶盒前，拿一個紙條打開看上面寫的是什么，在跑到寶箱前取出"寶貝"按原路跑回起點(同樣是黃線跑、紅格子單足跳、粉格子雙足跳)。到達起點后配班老師拍打下一名幼兒開始進行，進行完的幼兒站在每排的排尾，全部進行完后看那組小朋友快并先完成比賽，每組小朋友都要展示自己的寶貝，并說出自己取回來的"寶貝"其用途和作用。老師出示獎杯并頒發給幼兒，先進行完的頒發優秀團體獎，后完成的頒發團體優秀獎。

　　總結：

　　小朋友們都非常的聰明也都通過自己的努力把"寶貝"取了回來，并且都說出了它們的作用，大家都是好樣的!

　　(三)活動延伸

　　1、培養幼兒的運動興趣，使運動貫穿于一日生活中。

　　2、使幼兒認識了更多的生活日用品，在日常生活中會更加自如的使用，培養幼兒的識別能力。

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