幼兒園小班健康教案精編

時間：2022-09-13 17:42:23 教案我要投稿

幼兒園小班健康教案精編

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時常需要用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班健康教案精編，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班健康教案精編

幼兒園小班健康教案精編1

　　設(shè)計意圖：

　　小班的孩子很喜歡參加戶外活動，但動作還不協(xié)調(diào)，很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力，我設(shè)計了一節(jié)戶外活動《好玩的球》。想通過本次活動，讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展，讓每個孩子學(xué)習(xí)到新的玩法，感受游戲的快樂。

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的綜合運(yùn)動技能。

　　2.培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的`興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

　　3.培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。

　　4、通過想各種玩球的方法，發(fā)展幼兒的想象力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　平整寬闊的場地，彩色的小皮球。

　　活動過程：

　　一、教師和幼兒一起做準(zhǔn)備活動，邊唱兒歌邊活動四肢

　　秋天天氣真好，(雙手高高舉起，左右搖擺。)

　　菊花都開了，(兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子)

　　菊花朵朵對著我們彎彎腰，(做彎腰動作)

　　秋姑娘飛來了，對著我們笑。(張開雙臂學(xué)秋姑娘飛。)

　　小白兔兒一跳一跳又一跳。(學(xué)小白兔跳)

　　二、導(dǎo)入

　　1.以兒歌《大皮球》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　大皮球，圓溜溜，你也玩，我也玩，大家一起玩玩玩，玩得心里樂悠悠。

　　三、教師示范幾種球的玩法，指導(dǎo)幼兒自由玩球。

　　1、滾球

　　幼兒圍著大圓圈，教師站在圓圈的中間，帶領(lǐng)幼兒邊滾球邊念兒歌。

　　2.追球

　　兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當(dāng)甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。

　　3.反彈球

　　兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然后交換角色，繼續(xù)玩。

　　4.滾球過門

　　兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準(zhǔn)球門滾出球，進(jìn)球為勝，交換角色，繼續(xù)進(jìn)行。

　　5.我來拍，你來接

　　兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住�！碑�(dāng)說到“住”時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住�！睂⑶蛟賿伣o甲。

　　活動延伸：

　　幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

幼兒園小班健康教案精編2

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事，豐富相應(yīng)詞匯：孤單、蹦蹦跳跳。

　　2、能大膽運(yùn)用有禮貌的語言拒絕別人。

　　3、活動中感受禮貌交往的快樂。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動準(zhǔn)備：

　　立體動物圖片：小鴨、小兔、小貓、青蛙。指偶：雞、豬、狗、猴、鴨、青蛙、烏龜、牛等。

　　活動過程：

　　一、理解故事，學(xué)習(xí)動物之間的對話

　　1、講述故事理解詞：孤單

　　2、分別出示小兔、小貓，討論：小鴨請它們到池塘里玩，它們該怎么說?學(xué)習(xí)詞：蹦蹦跳跳

　　3、出示小青蛙，討論：青蛙會和小鴨在池塘里玩嗎?為什么?

　　4、小結(jié)：小兔小貓因為不會游泳，不能和小鴨在池塘里玩，但是他們能有禮貌的拒絕小鴨。

　　二、遷移運(yùn)用，學(xué)習(xí)有禮貌的拒絕別人

　　1、擴(kuò)展故事，引導(dǎo)幼兒對話

　　青蛙和小鴨玩了一會去捉害蟲了，小鴨子又是一個人在池塘里游呀游：“哎，好孤單，真沒勁。”誰來了?它會和小鴨一起在池塘里玩嗎?

　　2、引導(dǎo)幼兒戴上指偶，與小鴨對話請小朋友看看，想想，你的動物朋友能和小鴨在池塘里游泳嗎?怎么對小鴨說。

　　3、交流：剛才沒有到池塘里和小鴨一起游泳的是誰?怎么跟小鴨說的?

　　4、小結(jié)：小鴨找到了很多有禮貌的朋友，心里非常快樂。

　　三、游戲活動，感受禮貌交往的快樂

　　你想和別的動物做朋友嗎?

　　引導(dǎo)幼兒與別的小朋友有禮貌的相互交換指偶。

　　四、總結(jié)：今天我們學(xué)會了不能答應(yīng)別人的時候，也要用有禮貌的話告訴他，這樣我們就能找到更多的朋友。

　　活動延伸：

　　日常生活中提醒幼兒不能答應(yīng)別人時，要有禮貌的拒絕。

　　活動反思：

　　根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，對動畫很感興趣，故將此活動的內(nèi)容設(shè)計成Flas的形式，來吸引幼兒的注意力。活動開始，我先將一幅不高興的小鴨子圖片呈現(xiàn)在幼兒面前，果不其然，幼兒的注意力迅速被吸引了過來，順勢讓幼兒想一想小鴨子為什么不高興呢?"它找不到媽媽了。""小鴨子迷路了。""小鴨子想到不高興的事情了……"孩子們的答案總是讓我眼前一亮。聽完孩子的答案后，引入活動主體部分，繼續(xù)和孩子一起欣賞Flas。我先后播放了故事中的小動物——小兔子、小貓、小青蛙，為了更好地讓幼兒掌握住故事內(nèi)容，我將故事分段來進(jìn)行播放，邊播放課件邊進(jìn)行講述，講述過程中及時引導(dǎo)幼兒說出重要的句子，最后完整地欣賞故事。

　　因為小班幼兒的特點(diǎn)是注意力不集中，因此我運(yùn)用了色彩鮮艷、生動形象的多媒體課件，深深吸引了孩子們的注意力。他們在活動中積極思考，大膽回答問題。通過故事內(nèi)容，讓孩子們知道有了朋友的快樂，并懂得了與朋友相處要禮貌相待。整個活動氣氛活躍，效果較好。

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