三年級上冊信息技術《有趣的鼠標小游戲》優秀教案

時間：2022-09-16 13:21:14 教案我要投稿

三年級上冊信息技術《有趣的鼠標小游戲》優秀教案（通用7篇）

　　在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的三年級上冊信息技術《有趣的鼠標小游戲》優秀教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級上冊信息技術《有趣的鼠標小游戲》優秀教案（通用7篇）

　　三年級上冊信息技術《有趣的鼠標小游戲》優秀教案篇1

　　教學目標：

　　1、學習以不同方式打開程序。

　　2、熟練掌握鼠標的單擊、雙擊、拖放的技巧。

　　教學重點：

　　鼠標的單擊、雙擊與拖放操作

　　教學難點：

　　通過雙擊進入程序的方法。

　　教學準備：

　　上課之前，教師應事先從網絡下載與本課相關的幾個小游戲，保存到教師機上，并設置好網絡共享或發送至學生機，以便在課堂讓學生練習使用。

　　教學時間：

　　1課時。

　　游戲選擇建議

　　單擊練習類：火眼金睛、找蟑螂、掃雷、打地鼠、連連看

　　雙擊練習類：救救小兔子

　　拖放練習類：拼圖、拼地圖、心靈手巧、打扮芭比娃娃、雷電

　　教學建議：

　　先復習通過“開始”菜單進入程序的過程，然后告訴學生，也可以進入“我的電腦”或“網上鄰居”來打開程序，并出示一兩個鼠標小游戲的畫面，告訴他們在電腦中的什么位置可以找到這些小游戲，激發學生的學習熱情。教師設問：試試看，你能找到這些游戲嗎？

　　通過“網上鄰居”或“我的電腦”查找和啟動程序也是常用操作方法，學生應當掌握。對有困難的學生，教師可演示如何打開鼠標小游戲，再讓學生嘗試打開這些鼠標小游戲。

　　至于掌握雙擊技巧有較大困難的學生，可先讓他們單擊鼠標右鍵，再選快捷菜單中的“打開”項來打開游戲，待雙擊游戲能夠玩過關后，再讓他們以雙擊方式來打開小游戲。

　　由于學生是初步接觸計算機，對鼠標的操作不夠熟練，難以將鼠標迅速移到特定的選項上，難以掌握雙擊的技巧，教師應向學生演示，并留給學生一定的練習時間。

　　教師可在學生初步嘗試游戲后，發現操作中遇到的困難，再引導學生通過讀書了解游戲的操作規則。

　　在學生熟練掌握雙擊技巧后，應訓練全體學生以雙擊方式打開程序或文件，從而實現雙擊練習的最終目的。

　　拖放鼠標的學習，建議選用拼圖類小游戲進行訓練。注意講清并演示鼠標的拖放動作，要讓學生明白在拖動時不能松開鼠標左鍵，到目標位置后再松開左鍵。

　　安排玩掃雷游戲，其目的是讓學生熟練掌握鼠標的定位和左、右鍵的單擊技巧。學生可能會在初步嘗試后發現難以獲勝，這時教師應引導學生通過讀書或查看“幫助”了解游戲規則和方法，這樣可以提高學生的學習興趣，從而在不知不覺中將鼠標操作得熟練。

　　最后，讓學生根據游戲規則自己去玩教師所提供的游戲。

　　三年級上冊信息技術《有趣的鼠標小游戲》優秀教案篇2

　　教學目標

　　知識目標：

　　熟練掌握鼠標的基本操作。

　　技能目標：

　　在熟練掌握鼠標基本操作的基礎上,會使用Windows“計算器”計算式子的值，會玩紙牌游戲。

　　情感目標：

　　培養同學養成正確操作鼠標的好習慣。

　　重點和難點：

　　1、重點：掌握鼠標的基本操作。

　　2、難點：會使用Windows“計算器”計算式子的值，會玩紙牌游戲。

　　教學過程：

　　一、導入

　　師：上節課，我們認識了桌面，知道了鼠標基本操作的要領，誰來說說鼠標的5種基本操作要領是什么？

　　生回答。

　　師：這節課，我們繼續學習鼠標的基本操作，讓鼠標動起來。

　　二、鼠標的基本操作

　�。薄⒆鲆蛔觯菏髽说幕静僮�

　　(1) 單擊“我的電腦”圖標，觀察圖標的變化。

　　(2) 移動鼠標指針到“我的文檔”圖標上，按住鼠標左鍵，、“我的文檔”圖標拖到屏幕其他地方。

　　(3) 分別右擊“我的電腦”“我的文檔”、“回收站”圖標，觀察彈出的菜單的變化情況。

　　(4) 雙擊“我的電腦”圖標，彈出“我的電腦”窗口。

　　2、做一做：用Windows“計算器”計算下列式子的值：

　　3﹢6﹦ ；

　　5﹢2×3﹦ ；

　　2×5﹢6÷2﹦ 。

　　師：我們要用計算器來計算式子了，計算器藏在哪呢？我們一起來找一找。

　　(1) 單擊“開始”按扭，彈出“開始”菜單；

　　(2) 選擇菜單中的“程序”選項，彈出“程序”子菜單；

　　(3) 選擇子菜單中的“和件”選項，彈出“和件子菜單；

　　(4) 單擊子菜單中的“計算器”命令，彈出“計算器”窗口。

　　師：計算器中的“﹢、﹣、﹡、∕”分別表示運算符加、減、乘、除，“﹦”用于顯示計算結果，“Ｃ”用于清除數據。現在請同學們跟老師一起輸入3﹢6﹦C。

　　教師演示3﹢6﹦C，同學練習用鼠標輸入，并依次輸入5﹢2﹡3﹦C，2﹡5﹢6∕2﹦，把結果填在橫線上。

　　教師巡視指導。

　　3、做一做：趣味活動

　　師：同學們一定對紙牌不陌生吧？今天我們就來玩紙牌游戲。

　　師示范講解紙牌游戲玩法，生找出紙牌游戲并對照書本進行游戲。

　　三年級上冊信息技術《有趣的鼠標小游戲》優秀教案篇3

　　一、教學目標：

　　1、認識計算機硬件各部分的名稱，知道計算機的硬件組成。

　　2、在游戲中訓練學生單擊鼠標的熟練程度。

　　二、教學重點：

　　熟練地單擊鼠標

　　三、教學過程：

　　談話導入新課

　　1、認識計算機各部分的名稱，知道每一部分的作用。

　　計算機主要是由顯示器、主機、鍵盤、鼠標等幾個部分組成的，它可以幫助人們做很多事情。

　　2、單擊：

　　單擊，就是用食指快速地按一下鼠標左鍵，馬上松開。這個操作通�？梢杂脕磉x中某個對象或執行某個操作。

　　學習單擊的方法及作用。學生明確后進行單擊練習，學習練習的過程中，注意進行指導。注意學習的操作方法

　　3、大顯身手:

　　打開計時游戲“打鼴鼠”，檢驗一下你操作鼠標的水平。

　　說一說開機和關機的.順序。

　　4、課堂小結。

　　三年級上冊信息技術《有趣的鼠標小游戲》優秀教案篇4

　　一、教學內容：

　　義務教育實驗教科書Ｐ8～9

　　二、教學目標：

　　知識目標：了解快捷方式。

　　技能目標：

　　1.學會雙擊桌面上的“快捷圖標”進入程序，以及關閉程序；

　　2.熟練使用鼠標的單擊、拖動、雙擊、右鍵單擊等操作；

　　情感目標：感受電腦的無窮魅力，培養學生對電腦的興趣，引導學生正確地看待電腦游戲。

　　三、教學重、難點：

　　教學重點：通過游戲，使學生饒有興趣地掌握鼠標的基本操作，培養學生動手。

　　教學難點：正確的游戲觀的滲透。

　　四、教學準備：將小游戲事先裝入學生機，并建好快捷方式。

　　五、課時安排：

　�。闭n時

　　六、教學過程：

　�。ㄒ唬⿵土晫�

　　師說生練，教師提示注意點。

　　拖動：先按住鼠標的左鍵不放，把它移動到新的地方后，再放開鼠標左鍵。（練習：把我的電腦圖表移到右下角）

　　單擊：按鼠標左鍵一次。（提示：用食指按左鍵一次）

　　雙擊：連續快速的單擊鼠標左鍵兩次。（提示：連續快速按鼠標左鍵兩次）

　�。ǘ﹤魇谛轮�

　　老師剛剛發現有些小朋友把鼠標已經玩的很好的，收放自如，接下來我們用我們手中的鼠標來玩一下小朋友們最喜歡的游戲，好嗎？

　　游戲一：讓小動物更漂亮

　　1.打開桌面上的“涂色游戲”

　　2.關閉桌面上的“涂色游戲”。

　�。ㄏ茸寣W生回答如何關閉窗口）

　　3.用另一種方法打開“涂色游戲”

　　右擊“涂色游戲”選“打開”。（右擊：按鼠標右鍵一次）

　　4.師示范：首先選擇小動物，然后在顏料盒中單擊某一種顏色，最后將鼠標指針移動到相應的位置上，再次單擊，就能將顏色填好啦。

　　5.學生練習：讓小動物變得越來越漂亮！

　　游戲二：移一移，拼一拼

　　1.用自己喜歡的方法打開它。（雙擊和右擊打開）

　　2.師示范。

　　3.生練習。

　　（三）練習

　　1.怎么樣打開和關閉軟件？

　　2.選擇一個合作伙伴，比比誰完成拼圖更快？

　�。ㄋ模┱n堂小結：讓學生說說自己的收獲？

　　三年級上冊信息技術《有趣的鼠標小游戲》優秀教案篇5

　　一、教學目標

　　1、能利用鋼筆工具以及直接選擇工具合理選區，能綜合完成概念車的制作。

　　2、通過觀察教師演示、小組合作等方法，提高合作交流的能力。

　　3、通過鼠標車的設計，初步體會Photoshop的妙用，感受信息技術實現生活的魅力。

　　二、教學重難點

　　重點：選區工具的使用。

　　難點：構造主體工具的不同用法。

　　三、教學過程

　　（一）導入新課

　　教師通過課堂設問：“同學們對于未來汽車有什么構想？”學生積極思考能夠給出部分答案：會飛、沒有方向盤、由電腦操作、鼠標車身等等。結合學生的奇思妙想，教師順勢引導：要想將自己的構想實現，可以利用Photoshop來進行設計。引入課堂內容。

　�。ǘ┬抡n講授

　　1、選取素材

　　教師利用大屏幕呈現Photoshop工作界面，并標注幾個選取工具，提出問題：結合教材內容，思考總結有哪些可以選取區域的工具。學生可以給出答案。教師進一步解釋：魔術棒工具可以根據顏色的深淺來選取，鋼筆可以根據圖案的輪廓選取。教師演示使用鋼筆工具選取鼠標圖案的操作過程，提示學生認真觀察操作步驟并進行總結操作環節。教師適時點評學生總結能力很強。之后給予學生自由操作的時間，完成鼠標圖案的選取。

　　2、主體造型

　　完成鼠標區域獲取之后，教師提問引導學生回答：鼠標概念車還缺少什么，如何獲�。繉W生異口同聲能答出車輪，運用選取工具獲取汽車的輪胎即可。教師布置任務：10分鐘內，以同桌2人為單位，完成汽車輪胎的獲取并嘗試將輪胎與鼠標結合在一起的操作。過程中教師進行巡視指導，并找出完成最快的小組�；顒油瓿珊笥赏瓿勺羁斓男〗M進行上臺分享操作。教師可以對此環節表現出色的學生評價操作流暢，步驟總結很到位。教師進一步解釋變換命令下的縮放與斜切效果，引導學生綜合利用完成概念車的設計。

　�。ㄈ╈柟烫岣�

　　學生完成基本的操作之后，給予學生想象的空間，開展設計競賽：構想自己想象的未來車，并進行設計。學生設計完成后，教師將學生作品進行展覽，與學生一起評選出最具創意獎以及最優設計獎。

　�。ㄋ模┬〗Y作業

　　小結：師生共同回憶總結制作概念車的過程，教師重點引導學生總結選取工具以及變換的操作。

　　作業：構思如何使得鼠標概念車更具未來感、美感，下節課一起來進行分享。

　　三年級上冊信息技術《有趣的鼠標小游戲》優秀教案篇6

　　教學目的和要求：通過學習，使學生掌握鼠標的用法。

　　教學重點：鼠標的各個操作方法。

　　教學難點：鼠標的雙擊操作及拖動。

　　課前準備：計算機、網絡

　　教學過程

　　一、新課導入

　　同學們看到過老鼠嗎？那么老鼠長得是怎樣的呢？

　　那么我們看一看電腦上的哪個東西最像老鼠？哪些地方像？

　　那我們知道鼠標有什么用嗎？鼠標可以操作電腦，那么鼠標到底怎么用，接下來就請同學們認真聽老師講，如果認真的學的好的同學？老師還會獎勵他玩一個好玩的游戲。

　　二、新課教學

　�。ㄒ唬┙處熤v解

　　大家來看，鼠標上有兩個長得有點像小老鼠耳朵的兩個鍵：左邊的一個我們把它叫做鼠標左鍵；那么右邊的一個我們把它叫做鼠標的右鍵。能記住嗎？

　　1、握鼠標的基本姿勢

　　手握鼠標，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側。（先請一個同學試一下。再請另外一個同學也試一下）。

　　2、用鼠標移動光標

　　在桌面上移動鼠標，您會看到，顯示屏上有個箭頭也在移動，你把鼠標往左移動，箭頭就往左移動；你把鼠標往右移動，箭頭就會往右移動；你把箭頭往前移動，箭頭就會往上移動；你把箭頭往后移動，箭頭就會往下移動，那么我們是不是能夠通過鼠標來控制顯示屏上箭頭的位置。

　　3、鼠標單擊動作

　　用食指快速地按一下鼠標左鍵，馬上松開，請注意觀察，你會不會？現在請同學們試一試。

　　單擊左鍵

　　4、鼠標雙擊動作

　　不要移動鼠標，用食指快速地按兩下鼠標左鍵，馬上松開。

　　雙擊左鍵

　　5、鼠標拖動動作

　　先移動光標到對準對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標將對象移到預定位置，然后松開左鍵，這樣您可以將一個對象由一處移動到另一處。

　�。ǘ⿲W生自由練習

　　教師巡視指導。

　　全課總結（略）

　　三年級上冊信息技術《有趣的鼠標小游戲》優秀教案篇7

　　電腦活動：

　　認識電腦家族成員——鼠標

　　活動設計意圖：

　　大人學電腦的時候，都要看一本本磚頭一樣又硬又枯燥的電腦書，可是讓孩子看這些書學電腦是不可能的，除非他是個電腦天才。所以，想要帶那些從來沒有接觸過電腦的“初級寶寶”走進電腦的世界，只有不斷動腦筋把電腦知識“包裝”得有趣、生動！另一方面由于手部小肌肉群發展還不完善，很多孩子剛接觸鼠標時，玩了一會就會覺得累，而且不能很好地控制鼠標，反復操作幾次后就會煩躁不安，沒有繼續學習的興趣。對此，我在此活動中把鼠標親切地稱為“鼠寶寶”，讓孩子用這些充滿童話色彩的名字去稱呼電腦的每一個組成部分，讓孩子從一開始就在童話世界里認識電腦，并產生想了解電腦的興趣。讓孩子把操作鼠標看作是一場有趣的游戲，積極投入其中。

　　活動目標：

　　1、知道鼠標是電腦的許多部件組成之一。

　　2、培養幼兒手部小肌肉群的發育。

　　活動準備：

　　1、多媒體電腦。

　　2、游戲：《鼠寶寶找朋友》（游戲卡若干）。

　　活動過程：

　　1、示多媒體電腦，播放多媒體動畫和音樂《我愛我家》引起幼兒的興趣。

　　小朋友們你們的家里都有些誰呀？

　　2、向幼兒介紹多媒體電腦。

　　今天老師要帶你去認識電腦爺爺一家，看看電腦爺爺一家都有哪些家庭成員。

　　向幼兒介紹“電腦爺爺”家的成員：顯示器媽媽、主機爸爸、鼠寶寶、小鍵鍵等。