《奇妙的克隆》八年級(jí)語文教案

時(shí)間：2022-08-09 20:38:42 教案我要投稿

《奇妙的克隆》八年級(jí)語文教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的《奇妙的克隆》八年級(jí)語文教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《奇妙的克隆》八年級(jí)語文教案

《奇妙的克隆》八年級(jí)語文教案1

　　一、教材簡(jiǎn)介：

　　《奇妙的克隆》是一篇介紹克隆知識(shí)的科普文章。作者是我國(guó)著名遺傳學(xué)家談家楨。文章分四個(gè)版塊先介紹克隆的含義，接著寫克隆的實(shí)驗(yàn)，再寫克隆的發(fā)展，最后寫克隆對(duì)人類的造福和對(duì)克隆的思考。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：

　　A、學(xué)習(xí)閱讀科普文章，了解克隆知識(shí)。

　　B．初步了解一些說明文的知識(shí)，掌握有條理地說明事物和說明的方法。

　　2、能力目標(biāo)：

　　A．整體感知課文，能按照要求篩選相關(guān)信息并概括文章要點(diǎn)，逐步提高學(xué)生閱讀科普文章的能力。

　　B．理清文章的說明順序，探究事理說明文的寫作技巧，引導(dǎo)學(xué)生有條理地說明事理。

　　C．揣摩語言，體會(huì)本文語言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)優(yōu)美的特點(diǎn)，增強(qiáng)語言感悟力，并學(xué)習(xí)運(yùn)用生動(dòng)的語言說明事物。

　　3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣和辨證思考問題的能力。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)

　　1．理清課文的說明順序，體會(huì)說明的條理性，訓(xùn)練學(xué)生快速篩選信息，初步概括內(nèi)容要點(diǎn)。

　　2．學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)優(yōu)美的語言，體會(huì)說明的生動(dòng)性。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)

　　1．結(jié)構(gòu)安排巧妙新穎。

　　2．文章運(yùn)用多種說明方法，說明科學(xué)道理深入淺出。

　　五、教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)（第二課時(shí)略）

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　　孫悟空，是同學(xué)們喜歡的藝術(shù)形象。他神通廣大，經(jīng)常在緊要關(guān)頭拔一把猴毛變出一大群猴子。請(qǐng)看這一精彩描述，是我國(guó)明代大作家吳承恩的奇思妙想，這在以前是完全不可能實(shí)現(xiàn)的，可是現(xiàn)在，隨著一門克隆技術(shù)的出現(xiàn)，把這種不可能已經(jīng)變成了可能。那什么是克隆呢？它奇妙在哪里呢？今天，就讓我們一起走進(jìn)“奇妙的克隆”領(lǐng)域（出示課件中的課題）文章作者是談家楨，（出示課件）指名讀作者簡(jiǎn)介。

　　二、檢查預(yù)習(xí)情況：

　　1、昨天晚上老師布置你們回家預(yù)習(xí)課文，都預(yù)習(xí)了嗎？好，現(xiàn)在請(qǐng)大家快速瀏覽一下文章的四個(gè)小標(biāo)題，想一想這四個(gè)部分都告訴我們哪些內(nèi)容？（文章分四個(gè)版塊先介紹克隆的含義，接著寫克隆的實(shí)驗(yàn)，再寫克隆的發(fā)展，最后寫克隆對(duì)人類的造福和對(duì)克隆的思考）（根據(jù)學(xué)生的回答依次出示課件：含義、實(shí)驗(yàn)、發(fā)展、利弊）

　　三、自主學(xué)習(xí)，合作探究課文內(nèi)容。

　　1、這節(jié)課，我們打算采用小組合作交流、組與組之間進(jìn)行競(jìng)賽的形式來學(xué)習(xí)。老師有一些具體要求：請(qǐng)看大屏幕：

　　2、每小組的小組長(zhǎng)領(lǐng)表、發(fā)表。（教案后面附競(jìng)賽表格）

　　3、學(xué)生自主合作交流完成答題，教師巡視。

　　四、匯報(bào)交流，鞏固課文內(nèi)容。

　　1、匯報(bào)交流每一大題的內(nèi)容。（相機(jī)出現(xiàn)課件）

　　2、小結(jié)：現(xiàn)在請(qǐng)各小組的記分人算出第一大題到第六大題的分?jǐn)?shù)。

　　五、探索質(zhì)疑：

　　1、在文章中，你們還有哪些問題要提出來的嗎？可以獨(dú)立提出來，也可以小組討論后提出來。

　　2、老師根據(jù)學(xué)生的質(zhì)疑相應(yīng)出示課件。

　　3、如果學(xué)生不會(huì)質(zhì)疑，

　　老師也可以向?qū)W生質(zhì)疑。相機(jī)出示課件。

　　六、總結(jié)：

　　1、本文是一篇科普文，整個(gè)文章是按照邏輯順序進(jìn)行的。作者用通俗易懂的語言，生動(dòng)說明了深?yuàn)W尖端的生物技術(shù)。學(xué)習(xí)了這篇課文，我們知道了一些克隆動(dòng)植物，比如克隆鯽魚、克隆黑斑蛙、克隆羊多利等，其實(shí)，現(xiàn)在科學(xué)家克隆出來的動(dòng)物遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止我們書上列舉的這些呢，想知道嗎？好，我們一起來欣賞克隆圖片，（出示課件）

　　2、剛才一起來欣賞克隆動(dòng)植物的圖片，現(xiàn)在我們?cè)賮砜纯纯寺〖夹g(shù)大事例表，（播放克隆技術(shù)大事例表）。

　　3、看了這些克隆動(dòng)物的圖片和克隆大事例表，你有什么想說的嗎？

　　七、作業(yè)：

　　有關(guān)克隆方面你還有哪些問題需要我們下節(jié)課討論的嗎？想一想，回去準(zhǔn)備一下，我們下節(jié)課再討論。

　　《奇妙的克隆》課文內(nèi)容知識(shí)競(jìng)答

　　第小組記分人總分

　　一、按照拼音寫漢字或根據(jù)漢字寫拼音。（合計(jì)10分）

　　náng（）胚兩qī（）jǐ（）椎

　　哺（）乳繁yǎn（）

　　二、指出下面的文段中用了哪些說明方法。（合計(jì)15分）

　　1．在189個(gè)這種換核卵細(xì)胞中，只有兩個(gè)孵化出了魚苗，而最終只有一條幼魚渡過難關(guān)。經(jīng)過80多天的培養(yǎng)后長(zhǎng)成8厘米的鯽魚。（）

　　2．這種魚有“胡須”，生長(zhǎng)快，完全像鯉魚，但它的側(cè)線鱗片數(shù)和脊椎骨的數(shù)目與鯉魚相同，而且魚味鮮美不亞于鯽魚。（）

　　3．一只母羊就好比一座制藥廠。（）

　　三、閱讀第一部分內(nèi)容，完成練習(xí)：（合計(jì)30分）

　　1、課文中列舉了先天具有克隆的本領(lǐng)的植物有、、、你還知道、等植物先天具有克隆的本領(lǐng)。（15分）

　　2、來自的的后代群體叫克隆。（6分）

　　3、為了說明“克隆是什么”作者運(yùn)用了哪些說明方法？（多項(xiàng)選擇，9分）

　　A、打比方B、作詮釋C、作引用D、舉例子E、作比較

　　四、閱讀第二部分的內(nèi)容，填寫下列表格：（合計(jì)15分）

　　這一部分列舉了中外科學(xué)家成功克隆出魚類有和，克隆出兩棲類有和，魚類和兩棲類克隆的成功自然而然使科學(xué)家把目光投向了類，體現(xiàn)了科學(xué)家對(duì)科學(xué)的追求是個(gè)不斷求索探究的過程。

　　五、閱讀文章第三部分，完成練習(xí)：（合計(jì)6分）

　　世界上第一只克隆綿羊的名字叫，它誕生于年。

　　六、閱讀文章第四部分內(nèi)容，回答問題（合計(jì)24分）

　　課文從哪三個(gè)方面寫了克隆技術(shù)造福于人類？（先在文中找出相關(guān)語句，再概述）（概括出一方面得8分）

　　七、附加題：（探索質(zhì)疑）

　　注意：質(zhì)疑能提出有價(jià)值的問題可得5分，對(duì)有價(jià)值的問題能圓滿回答的可得10分。

《奇妙的克隆》八年級(jí)語文教案2

　　一、教材簡(jiǎn)析：

　　本文是一篇科學(xué)小品，文章用幾個(gè)小標(biāo)題的形式，按照邏輯順序，有條理的'介紹了什么是克隆；克隆的試驗(yàn)；以及克隆的應(yīng)用、發(fā)展。文章緊緊圍繞文題中"奇妙"兩字，生動(dòng)、通俗的向讀者介紹"克隆"這一最新的尖端科技的知識(shí)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)用較快速度默讀課文，抓住主要信息，概括文章主要內(nèi)容。

　　2、了解本文的說明順序和說明方法。

　　3、學(xué)習(xí)文中科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、鍥而不舍的科學(xué)精神，提高閱讀現(xiàn)代科學(xué)文的能力，培養(yǎng)探索未知世界的興趣。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文，了解掌握科學(xué)知識(shí)；學(xué)習(xí)一定的說明順序，說明方法。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)克隆問題引發(fā)的倫理、道德、法律問題的認(rèn)識(shí)。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生：上網(wǎng)或圖書館收集有關(guān)克隆的文字資料、圖片資料。

　　2、教師：準(zhǔn)備多媒體課件，多媒體設(shè)備。沒有條件的地方可準(zhǔn)備《西游記》的VCD、錄像機(jī)、錄音機(jī)、音樂磁帶，關(guān)于“克隆”的圖片資料。

　　五、設(shè)計(jì)思路：

　　教學(xué)一篇課文，讓學(xué)生理解內(nèi)容不是最終目的，而是在獲取知識(shí)的過程中，培養(yǎng)多方面的能力。所謂“授之以魚不如授之以漁。”因此課前讓學(xué)生自己利用圖書館，網(wǎng)絡(luò)搜索自己需要的信息和資料，培養(yǎng)獲取信息的能力。在授課中，采用讓學(xué)生讀、說、寫、練結(jié)合的方法，運(yùn)用多媒體輔助手段教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，充分激發(fā)學(xué)生的求知欲和主動(dòng)參與意識(shí)，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)的熱情。

　　六、教學(xué)過程：

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

　　新課開始，放映《西游記》中孫悟空拔一把猴毛變出一大群猴子的片段，然后講述導(dǎo)語：孫悟空在緊要關(guān)頭總能逢兇化吉，同學(xué)們也想不想有這種本領(lǐng)呢？這是什么本領(lǐng)呢？在現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展下，我們能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想嗎？今天，就讓我們一起帶著這些夢(mèng)想來學(xué)習(xí)一篇新課《奇妙的克隆》（在"克隆"的圖片上出示課題）

　　設(shè)計(jì)這一導(dǎo)入語，用學(xué)生喜聞樂見的動(dòng)畫渲染營(yíng)造一種氛圍，激發(fā)他們的一種求知欲、好奇心，為新課的講授作鋪墊，激起學(xué)生的熱情，以一種積極主動(dòng)的心態(tài)進(jìn)入本課學(xué)習(xí)。

　　（二）自由朗讀，整體感知：

　　學(xué)生快速閱讀課文，思考問題：用簡(jiǎn)潔的話條理清楚地介紹什么是克隆？克隆的作用？（學(xué)生讀課文時(shí)，以輕音樂陪襯，出示克隆綿羊、魚、牛等動(dòng)物的圖片）

　　認(rèn)識(shí)一個(gè)新事物應(yīng)由簡(jiǎn)到繁，由易入難。同時(shí)用音樂是為了陶冶學(xué)生，語文課不僅是文字語言的載體，樂曲也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美感的熏陶的一種方式。

　　（三）研讀探究，知識(shí)搶答：

　　用知識(shí)搶答的形式，確立一個(gè)主持人，一個(gè)記分員，一個(gè)記時(shí)員，學(xué)生分成5—6個(gè)組，確定小組發(fā)言人，針對(duì)問題，合作探究，解答疑問，教師提供若干問題，學(xué)生主持也可針對(duì)文章內(nèi)容隨機(jī)確定問題。

　　教師提供的問題逐一出示為：

　　1、文章說明“克隆”這一科學(xué)知識(shí)時(shí)用了哪些說明方法？舉例說明。

　　2、“克隆鯽魚出世前后”一節(jié)的說明順序是什么？為什么不以時(shí)間的先后來寫"克隆試驗(yàn)"呢？

　　3、“克隆羊”的誕生，為什么在全世界“轟動(dòng)”？

　　4、克隆技術(shù)好處？

　　5、克隆的危害？

　　6、文中哪些語句體現(xiàn)了科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、鍥而不舍的科學(xué)精神？

　　設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了新課標(biāo)要求學(xué)生具有團(tuán)結(jié)合作，主動(dòng)探索的精神，寓教于樂，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握了解現(xiàn)代科技的知識(shí)，也訓(xùn)練了學(xué)生的口語表達(dá)能力，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行了突破。

　　（四）拓展討論，注重人文：

　　科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲，隨著"克隆"技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)家進(jìn)行了"克隆人"的試驗(yàn)。你對(duì)"克隆人"的問題如何看待？

　　1、觀點(diǎn)明確，理由充足。（利用自己收集的資料）

　　2、表述清晰、流暢，有條理性。

　　新課標(biāo)確定語文不僅是傳授知識(shí)的工具，它還具有人文性，注重對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)的引導(dǎo)，可提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。同時(shí)，此環(huán)節(jié)很好的訓(xùn)練了學(xué)生的口語表達(dá)能力。

　　（五）課堂小結(jié)，歸結(jié)板書：

　　今天，我們跟隨作者進(jìn)行了一次克隆之旅，一路上走來，我們?cè)谧髡哌@位導(dǎo)游的講解下，通過大家的探求，知道了有關(guān)克隆的許多原先不了解的科學(xué)知識(shí)，也學(xué)習(xí)到科學(xué)家們鍥而不舍的精神，這都是我們求知路上的寶貴財(cái)富。愿同學(xué)們?nèi)ヅμ剿鞲嗟奈粗I(lǐng)域，來造福人類。

　　（六）作業(yè)設(shè)計(jì)。

　　搜索整理有關(guān)"電腦"的知識(shí)，用一定的說明方法，按邏輯順序?qū)懸黄?電腦"的科學(xué)小品，字?jǐn)?shù)500字左右。

　　對(duì)學(xué)生進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的鞏固，并舉一反三，學(xué)以至用。

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