《太空移民不是夢》教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的《太空移民不是夢》教案，歡迎閱讀與收藏。

《太空移民不是夢》教案1

　　1、給下列加點字注音。

　　尊崇（）駕馭（）迄今（）隕石（）

　　羈絆（）烹飪（）桿秤（）深邃（）

　　2、指明下列句子所用的說明方法。

　　（1）幾個世紀(jì)后，空間的居民將比住在地球上的人還多。（）

　　（2）它們可容納1萬到1000萬人。（）

　　（3）但這比地球上發(fā)生地震或火山爆發(fā)的可能性要小得多。（）

　　（4）空間天文臺可以使天文學(xué)家擺脫其宿敵的羈絆。（）

　　3、本文作者是___________，___________家，___________家。本文是一篇___________說明文，采用___________說明順序。

　　4、科學(xué)小品的特點有___________性，___________性，___________性，___________性。

　　［課文解讀感悟體驗］

　　建造空間居住點的動機之一，或許可歸結(jié)為石油等能源的枯竭。人們很難找到一種既安全又足以長期維持的能源，建造太陽能空間發(fā)電站則是解決這一問題的有效途徑。在太空中由于不受大氣層的影響，因而可以更充分地吸收太陽能。大量環(huán)繞地球的太陽能發(fā)電站可以在極其漫長的時間內(nèi)滿足人類對能量的需求。在建造它們的過程中，必然就會出現(xiàn)空間移居點，以供施工現(xiàn)場或月球采礦場的工人居住。

　　5、“建造空間居住點的動機之一，或許可歸結(jié)為石油等能源的枯竭。”這句話中加點詞能否去掉？為什么？

　　6、你認(rèn)為建造空間居住點還有哪些動機？請簡答。

　　［閱讀品味拓展提高］

　　成功登陸火星的“勇氣”號探測器

　　①2004年1月4日，帶著人類探索太空奧秘的千年夢想，“勇氣”號火星探測器經(jīng)過半年多的飛行，成功登陸火星。這對于了解火星及其演化，了解地球自身的過去和未來，都有十分重要的意義。

　　②火星是地球外側(cè)的比鄰星，距離地球十分遙遠(yuǎn)，探測器登陸火星遠(yuǎn)比登陸月球艱難得多。月球表面幾乎沒有大氣，制動火箭可以引導(dǎo)登月艙準(zhǔn)確地進行軟著陸；而火星大氣的密度雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于地球大氣的密度，但仍可使登陸艙在著陸的數(shù)秒鐘內(nèi)燒毀。同時，火星風(fēng)也能把登陸艙吹離目的地。因此，航天專家們給火星起了個綽號叫“死亡行星”，意指探測火星非常艱難，稍有疏忽就會前功盡棄。

　　③美國科學(xué)家總結(jié)了四十多年來國內(nèi)外火星探測的成功經(jīng)驗，并汲取了多次登陸失敗的教訓(xùn)，采用了多種技術(shù)措施相結(jié)合的方案，終于使“勇氣”號成功登陸。

　　④“勇氣”號是迄今人類遣往其他行星的第一個可以移動的、自動化的大型實驗室。其實，它就是一臺車式機器人，長1、6米，寬2、3米，高1、5米，重174公斤，靠太陽能電池板獲得能源。它有自己的大腦、頸、頭、眼睛和手臂。

　　⑤“勇氣”號的“大腦”是一臺每秒能執(zhí)行約2000萬條指令的計算機。不過，與人類不同的是，它的大腦并不在頭部，而在腹部。所謂“頸”和“頭”，是指“勇氣”號上部伸出的一個桅桿式結(jié)構(gòu)，上面有一對“眼睛”——其實是兩臺可拍攝火星表面彩色照片的全景照相機。（甲）兩臺相機的高度與人眼高度差不多，使“勇氣”號能以類似人的視角環(huán)視四周，這兒瞧瞧，那兒看看，尋找有價值的探測目標(biāo)。（乙）當(dāng)發(fā)現(xiàn)值得探測的巖石等目標(biāo)時，“勇氣”號會像地質(zhì)學(xué)家一樣，走上前去對巖石敲敲打打，搜集數(shù)據(jù)，然后向下一個目標(biāo)前進，因此科學(xué)家們親切地稱其為“野外地質(zhì)學(xué)家”。

　　⑥“勇氣”號配備了野外科學(xué)考察所需的“全套武裝”，其中包括全息攝像機和顯微鏡成像儀。“勇氣”號上有多臺高清晰度攝像機，可以拍攝高分辨率的火星地表和天空影像。而顯微鏡成像儀就像地質(zhì)學(xué)家手中的放大鏡一樣，能以幾百微米的超近距離對火星巖石紋理進行審視。探測器還配備了一個相當(dāng)于地質(zhì)學(xué)家常用的小錘子式工具，能對巖石內(nèi)部進行采樣研究。另外還有一些先進儀器，可用來對巖石構(gòu)造做進一步分析。

　　⑦“勇氣”號火星探測器擁有一套獨特的通訊系統(tǒng)。借助這套系統(tǒng)，“勇氣”號可以直接與地球控制中心交流信息。

　　⑧火星上是否存在生命，一直是人們非常關(guān)心的問題。“勇氣”號也將圍繞此問題進行有益的探索。它肩負(fù)著兩大使命，一是用先進的生化手段探測火星上是否存在生命，二是探測火星上是否有水。

　　⑨“勇氣”號成功登陸火星，為人類進一步探索銀河系打開了一扇希望之門；不過，這條探索之路仍是漫長而艱難的。盡管在這條道路上隨時都可能遭受挫折。但是人類絕不會停止探索宇宙奧秘的腳步。目前，航天專家們正計劃在發(fā)射無人探測器的基礎(chǔ)上，選派航天員登陸火星，對這顆神秘而美麗的紅色星球做進一步的科學(xué)探索與研究。

　　7、請你根據(jù)文章提供的相關(guān)信息，用一句話概括介紹“勇氣”號探測器。（答案不超過42個字）

　　8、文中對“勇氣”號的結(jié)構(gòu)、裝備及其功能進行說明的是第________段到第________段。

　　9、既然火星被稱為“死亡行星”，登陸非常困難，為什么人類還要堅持對火星的

　　科學(xué)探索？請根據(jù)文章內(nèi)容簡要寫出四點理由。

　　10、形象、生動是這篇科普短文的語言特點之一，請你以第⑤段中畫線的（甲）

　　（乙）兩個句子中的一個為例，進行具體分析。

　　［發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新］

　　11、“勇氣”號這一名稱是從參加火星探測器命名比賽的一萬份美國小學(xué)生作文中挑選出來的，中選文章的作者是一名9歲的小女孩。人們?yōu)槭裁窗褳榛鹦翘綔y器命名這樣神圣的使命交給孩子們呢？為什么“勇氣”號這一命名能夠中選呢？談?wù)勀銓�這兩個問題的理解。

　　《太空移民不是夢》

　　1、略

　　2、①作比較②列數(shù)字③作比較④打比方

　　3、卞毓麟科普作天文學(xué)科普邏輯

　　4、短小知識文學(xué)思想

　　5、不能去掉。“之一”是表明只是其中之一個，還有其它，去掉“之一”，就變成建造空間居住點的動機只有一個，再無其它，與實際情況不符。“或許”有表猜測之意，不肯定，去掉就變得肯定了。

　　6、言之有理即可。

　　7、“勇氣”號探測器是人類遣往其他行星的第一個可移動的、自動化的、用來對火星進行科學(xué)探測的大型實驗室。

　　8、④⑦

　　9、答案要點：（1）了解火星及其演化過程；

　　（2）了解地球自身的過去和未來；

　　（3）探測火星上是否有生命；

　　（4）探測火星上是否有水；

　　（5）為人類進一步探索銀河系打開一扇希望之門；

　　（6）探索太空奧秘是人類的千年夢想。

　　10、（甲）句：“以類似人的視角環(huán)視四周”“這兒瞧瞧，那兒看看”形象地寫出了“勇氣”號尋找探測目標(biāo)時視角廣闊、動作靈活的特點，寫得饒有趣味。

　　（乙）句：用“敲敲打打”“搜集”“前進”等詞語形象地寫出了“勇氣”號工作時像地質(zhì)學(xué)家一樣科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、有條不紊；語言生動有趣。

　　11、第1問答案要點：（1）孩子代表人類的未來和希望；（2）相信孩子具有豐富的想象力；（3）激發(fā)孩子探索宇宙奧秘的興趣；（4）從小培養(yǎng)孩子的科學(xué)精神。

　　第2問：因為人類探索宇宙奧秘需要有勇氣，需要有不畏懼任何艱難險阻的精神。

《太空移民不是夢》教案2

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、把握說明對象的特點。

　　2、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、獻身科學(xué)的感情

　　3、理解和掌握說明文的結(jié)構(gòu)特點。

　　二、學(xué)習(xí)重點

　　目標(biāo)2、3

　　三、學(xué)法指導(dǎo)

　　這是一篇科普說明文，先讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些有關(guān)說明文如何閱讀的資料，再熟讀課文，把握文章的說明對象及其特點，看看作者采用了哪些說明方法。

　　四、學(xué)習(xí)過程

　　預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

　　1、《太空移民不是夢》是一篇科普文章，你還知道哪些科普文章嗎?

　　2、通過閱讀文章，你獲得了哪些知識?你認(rèn)為太空移民會不會實呢?你有沒有好的建議呢?

　　3、運用工具書掃清字詞障礙。

　　（一）相關(guān)資料介紹

　　1、關(guān)于作者

　　卞毓麟，1943年7月生，1965年畢業(yè)于南京大學(xué)天文系，在中國科學(xué)院北京天文臺從事天體物理學(xué)研究至1998年3月，1998年4月到上海科技教育出版社，現(xiàn)任版權(quán)部主任。

　　卞毓麟從事科普創(chuàng)作20多年，參與編著、翻譯的科普圖書有70余種，發(fā)表的科普文章約400篇，累計字?jǐn)?shù)近400余萬。他的讀者從剛識字的娃娃到非本行的科學(xué)家都有，讀過《語文》課本中那篇饒有趣味的短文《月亮——地球的妻子？姐妹？還是女兒？》的中學(xué)生們，都能說出“卞毓麟”。他的科普佳作不僅熔科學(xué)性趣味性于一爐，且極富人文色彩。

　　2、知識鏈接

　　本文屬科普小品，這種文章的特點可以概括為四個方面：短小性、知識性、文學(xué)性、思想性。

　　（1）短小性。它講的道理小，篇幅小，然就其知識容量、主題意義、產(chǎn)生作用等又是很大的。它觀古今之須臾，撫四海之一瞬，旁征博引，廣采雜收，尺幅千里，縱橫馳騁，及時明快地反映科學(xué)上新的事物、思想、方法和動態(tài)。它像一個“快鏡頭”，攝取著科學(xué)大海上壯麗的浪花，其晶瑩閃爍，小中見大，引人入勝。它又像一首不講什么道理的小詩，撥動著讀者的心弦。

　　（2）知識性。它要普及一定的科學(xué)知識，把科學(xué)王國里的最新信息傳遞給讀者，內(nèi)容的重心是在科學(xué)方面。它常常把握住現(xiàn)實生活中的某一事物或現(xiàn)象，用正確的理論，去進行科學(xué)、嚴(yán)正的解釋，糾正常識錯誤，從而使讀者通過這具體的事例，了解世界萬物變化運動等規(guī)律。

　　（3）文學(xué)性。它要以優(yōu)美的畫面、富于詩意的形象的藝術(shù)手法，來表達科學(xué)的內(nèi)容。它避免教科書式的平板、枯燥的說教，而常常采用比喻、擬人等文學(xué)手法，故事、對話、清淡的散文形式，生動活潑、情趣盎然地介紹科學(xué)知識。

　　（4）思想性。它往往以具體細(xì)小的事物，闡發(fā)一點耐人尋味的哲學(xué)道理，給人啟示，發(fā)人深省。所寫的自然科學(xué)內(nèi)容，往往有助于人們了解社會科學(xué)，烘托出現(xiàn)實社會的一般，并給人一種現(xiàn)實的“社會感”。

　　（二）自讀課文，整體感知，完成練習(xí)。

　　１、這篇說明文主要介紹了什么？ （文意的把握）

　　２、找出文中關(guān)鍵信息的語句。

　　學(xué)習(xí)·研討

　　一、導(dǎo)入

　　人類賴以生存的地球環(huán)境日益惡劣，人們也在為自己的生存擔(dān)憂，科學(xué)家們早已在為人類尋找第二生存空間，于是有航天飛機升空，對太空作各方面的探究和研究，到底人們能不能在太空生活呢？《太空移民不是夢》作了很好的回答。

　　二、自讀后完成練習(xí)

　　1. 給下列加點字注音。

　　尊崇（） 駕馭（ ） 迄今（） 隕石（ ）

　　羈絆（ ）烹飪（ ） 桿秤（ ） 深邃（）

　　2. 指明下列句子所用的說明方法。

　　（1）幾個世紀(jì)后，空間的居民將比住在地球上的人還多。（ ）

　　（2）它們可容納1萬到1000萬人。（ ）

　　（3）但這比地球上發(fā)生地震或火山爆發(fā)的可能性要小得多。（ ）

　　（4）空間天文臺可以使天文學(xué)家擺脫其宿敵的羈絆。（ ）

　　三、學(xué)生仔細(xì)閱讀文章，指導(dǎo)用自己的語言，編寫文章的提綱。（內(nèi)容的理解）

　　提示：第一部分：(1— 4)

　　第二部分：(5一17)

　　第三部分：(18一19)

　　四、小組討論，研討下面幾個問題：

　　1、“建造空間居住點的動機之一，或許可歸結(jié)為石油等能源的枯竭。”這句話中加點詞能否去掉？為什么？ （詞句的理解）

　　２、“隨著空間居住點的增多，人口問題可以大為緩和。有人預(yù)測，幾個世紀(jì)后，空間的居民將比住在地球上的人還多。”這句話中加點詞能否去掉？為什么？ （詞句的理解）

　　２、“太空移民不是夢”的依據(jù)是什么?你能從課文中收集信息，并概括出來嗎?（要點的概括）

　　３、“太空移民”目前還存在哪些難以克服的困難? （要點的概括）

　　五、問題探究

　　1、空間居住點應(yīng)該建在哪兒?對此美國物理學(xué)教授奧尼爾是怎樣解答的?他的答案有科學(xué)依據(jù)嗎?

　　關(guān)于空間居住點建造的位置，奧尼爾提出兩個地點，它們位于月球環(huán)繞地球的軌道上，一個在月球前，另一個在月球后，每個點都可以與地球、月球組成一個等邊三角形，其邊長等于月地之間的距離，即384400千米。他的說法是有科學(xué)依據(jù)的。早在1772年，法國天文學(xué)家拉格朗日就已證明，位于這兩個點上的小物體受的地球引力和月球引力恰能使之處于穩(wěn)定平衡狀態(tài)。這兩個點被稱為“秤動點”或“拉格朗日點”。

　　2、人類實現(xiàn)移民太空的夢想后，會給地球和人類帶來什么好處?

　　地球環(huán)境將會改善，綠化面積將會增加，地球的容貌將會重新變得勻稱而美麗。隨著空間居住點的增加，人口問題可以大為緩和。另外人類文化將會變得異常豐富多彩

　　六、小結(jié)：本文在寫作上還有的特點

　　1、說明順序恰當(dāng)，層次分明。

　　2、語言準(zhǔn)確，說明嚴(yán)謹(jǐn)。

　　3、恰當(dāng)使用說明方法?增強說明效果。

　　【類文品讀】

　　載人宇宙飛船是一種能保障宇航員在太空生活和工作以執(zhí)行航天任務(wù)并安全返回地面的航天器。我國研制的載人宇宙飛船的主要用途是進行近地軌道飛行，試驗載人航天技術(shù)；考察軌道上失重和空間輻射等因素對人體的影響，發(fā)展航天醫(yī)學(xué)；對地球資源進行勘測，為經(jīng)濟建設(shè)提供資料。

　　我國研制的`“神舟”號載人宇宙飛船，由乘員返回座艙、軌道艙、服務(wù)艙和應(yīng)急裝置等部分組成。返回座艙是飛船的核心部位，它是飛船上升和返回過程中宇航員乘坐的艙段，也是整個飛船的控制中心，不僅要求和其他艙段一樣能承受起飛、上升和軌道運行階段的各種應(yīng)力和環(huán)境條件，而且還要求能經(jīng)受再入大氣層和返回地面階段的減速過載和氣動加熱。軌道艙是宇航員在軌道上的工作場所，里面裝有各種實驗儀器和設(shè)備。服務(wù)艙安裝推進系統(tǒng)、電源和氣源等設(shè)備，對飛船起服務(wù)保障作用。應(yīng)急救生裝置保障能在應(yīng)急情況下使宇航員安全返回地面。

　　此外，載人宇宙飛船還采取如下措施以解決一些特殊問題。一是環(huán)境控制措施，主要作用是調(diào)節(jié)艙內(nèi)和航天服內(nèi)的溫度、濕度和壓力，保證宇航員所需的氧氣量、通風(fēng)量、用水量，并吸收和處理廢物。二是人工控制措施，主要是在自動系統(tǒng)失靈的情況下，由人參與操作和控制飛船，處理應(yīng)急狀態(tài)下的一些情況，免生意外。三是安全返回措施，主要是確保宇航員安全返回。這除了設(shè)置可靠的防熱保護層保證返回艙不致被燒毀外，還要使返回過程中的制動過載裝置非常有效，以保證宇航員的身體能夠承受；同時還要提高落點精度，以便及時發(fā)現(xiàn)宇航員。四是高可靠性措施，主要是力爭萬無一失。為此，在把宇航員送入大空之前，飛船各系統(tǒng)和設(shè)備均要進行可靠設(shè)計，關(guān)鍵部件采用雙備份或三備份，飛船須在嚴(yán)格的環(huán)境條件下進行地面測試，并進行模擬飛行試驗。

　　1．上文三段依次介紹了我國研制的載人宇宙飛船的、和解決飛船一些特殊問題的措施，主要運用了的說明方法。

　　2．從第二段看，對載人飛船各艙段的共同要求是什么?(用文中句子回答)

　　3．為確保宇航員安全返回，文中介紹了哪三點措施?

　　4．從文中看，宇宙飛船在正式載人飛行之前要完成哪三方面工作?目的是什么?

《太空移民不是夢》教案3

　　【三維目標(biāo)】

　　1、把握說明對象的特點;

　　2、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、獻身科學(xué)的感情;

　　3、理解和掌握說明文的結(jié)構(gòu)特點。

　　【課前預(yù)習(xí)】

　　1、《太空移民不是夢》是一篇科普文章，你知道科普文章有些什么點嗎?

　　2、通過閱讀文章，你獲得了哪些知識?你認(rèn)為太空移民會不會實呢?你有沒有好的建議呢?

　　3、運用工具書掃清字詞障礙。

　　【教學(xué)步驟】

　　一、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況：

　　1、你知道科普說明文中的科學(xué)小品文的特點嗎?

　　提示：科學(xué)小品的特點可以概括為四個方面。

　　短小性。它講的道理小，篇幅小，然而就其知識容量、主題意義、產(chǎn)生作用等又是很大的。它觀古今之須臾，撫四海之一瞬，旁征博引，廣采雜收，尺幅千里，縱橫馳騁，及時明快地反映科學(xué)上的新事物、思想、方法和動態(tài)。它像一個“快鏡頭”，攝取著科學(xué)大海上壯麗的浪花，其晶瑩閃爍，小中見大，引人入勝。它又像一首不講什么道理的小詩，撥動著讀者的心弦。

　　知識性。它要普及一定的科學(xué)知識，把科學(xué)王國里的最新信息傳遞給讀者，內(nèi)容的重心是在科學(xué)方面。它常常把握住現(xiàn)實生活中的某一事物或現(xiàn)象，用正確的理論，去進行科學(xué)、嚴(yán)正的解釋，糾正常識錯誤，從而使讀者通過這具體的事例，了解世界萬物變化運動等規(guī)律。

　　文學(xué)性。它要以優(yōu)美的畫面、富于詩意的形象的藝術(shù)手法，來表達科學(xué)的內(nèi)容。它避免教科書式的平板、枯燥的說教，而常常采用比喻、擬人等文學(xué)手法，故事、對話、清淡的散文形式，生動活潑、情趣盎然地介紹科學(xué)知識。

　　思想性。它往往以具體細(xì)小的事物，闡發(fā)一點耐人尋味的哲學(xué)道理，給人啟示，發(fā)人深省。所寫的自然科學(xué)內(nèi)容，往往有助于人們了解社會科學(xué)，烘托出現(xiàn)實社會的一般，并給人一種現(xiàn)實的“社會感”。

　　2、本課需要積累的詞匯：

　　深邃：①幽深：庭院深邃。 ②精深;深奧。 ③深沉。

　　勢在必行：行，做。從事情發(fā)展的趨勢看，必須采取行動。

　　尊崇：①尊敬推崇。 ②莊嚴(yán)高大，用以形容廟宇、官闕等建筑。③顯貴。

　　駕馭：使服從自己的意志而行動。

　　迄今：至今。

　　羈絆：(書)纏住了不能脫身;束縛。

　　妙不可言：妙，美妙。形容好得難以用文字、語言表達。

　　二、學(xué)生仔細(xì)閱讀文章，找出每段的關(guān)鍵句，提煉信息。

　　提示：把同一內(nèi)容的段落歸納整理，形成以下幾點認(rèn)識：

　　貝爾納的預(yù)言

　　美國第一空間移民居地命名

　　奧尼爾實施的方案

　　五個“拉格朗日點”特點

　　空間居住點的形狀、外殼的組成、內(nèi)部的狀況以及原料來源

　　空間居住點面臨的危險

　　建造空間居住點的動機

　　空間移居者還有更多的生存空間

　　三、指導(dǎo)學(xué)生用自己的語言，編寫文章的提綱。

　　提示：第一部分：(1—4)寫人類是可以移居太空的，人們已經(jīng)作出了太空移民計劃。

　　第二部分：(5一17)寫的是空間居住點建在何處以及建造中要解決的一些問題。

　　第三部分：(18一19)寫的是對未來空間居住點的展望。

　　四、小組討論，研討下面幾個問題：

　　1、“太空移民不是夢”的依據(jù)是什么?你能從課文中收集信息，并概括出來嗎?

　　提示：人類已經(jīng)制定了太空開發(fā)計劃，并已取得了巨大的成功，宇航員已經(jīng)在遨游太空，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，太空移民是可以實現(xiàn)的。

　　2、文中有兩個設(shè)問句，你能找到嗎?它們在文中有什么作用呢?

　　提示：文章開始用了一個設(shè)問句“一個文明種族，能不能移居到太空中的其他行星系統(tǒng)中去?”引起讀者的注意，作者接著就從貝爾納的預(yù)言說起，利用太陽能，能使人類擺脫地球的約束，生活在環(huán)繞太陽運行的人造星球上。要實現(xiàn)這樣的構(gòu)想，必然有一些問題需要解決，而“首要的問題便是：這樣的空間居住點究竟應(yīng)該建在何處”作者再次用一個設(shè)問句，引起讀者的思考，并對此進行解釋說明，使文章顯得更有條理性。

　　3、“太空移民”目前還存在哪些難以克服的困難?

　　提示：(1)空間居住點面臨與一些隕星相撞的危險。

　　(2)由離心力作用產(chǎn)生的人造重力對人體是否會有危害，尚未完全搞清。

　　4、“從文化學(xué)的角度看，空間居住點的效果也將妙不可言”，未來的空間居住點究竟會是怎樣的一種景象呢?你能發(fā)揮想象，給同學(xué)們描繪一下嗎?

　　提示：結(jié)合第18自然段的人類生活方式包含的方方面面，展開“豐富多彩”、“妙不可言”的想象聯(lián)想。

　　5、“貝爾納深邃的歷史眼光博得了人們的高度尊崇”一句中“歷史眼光”這個詞的意思和作用是什么?你知道嗎?

　　提示：語言準(zhǔn)確。貝爾納能夠預(yù)言半個世紀(jì)之后才引起人們關(guān)注的有關(guān)人類未來的種種問題，這種科學(xué)的眼光是有遠(yuǎn)見的，見解是深邃的，當(dāng)科學(xué)的發(fā)展在逐漸證實他的預(yù)見時他的眼光必然得到人們的高度尊崇。對貝爾納的尊崇實質(zhì)上是對科學(xué)的贊美。

　　6、“從長遠(yuǎn)來看空間移居者們還要尋找更新、更廣闊的生存空間”中加點的詞在句中有何作用呢?

　　提示：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和人們的認(rèn)識水平的提高，現(xiàn)在設(shè)計的空間居住點以及建造方式不能滿足人類發(fā)展的要求。我們應(yīng)有對科學(xué)不斷探索的精神。

　　五、小結(jié)：本文在寫作上還有的特點。

　　提示：數(shù)字運用。無論是空間居住點的建造和容納的人數(shù)、還是歷史年代的交代，都引用了數(shù)據(jù)，通過這些數(shù)據(jù)的引用，展現(xiàn)了空間居住點的科學(xué)和壯觀。

【《太空移民不是夢》教案】相關(guān)文章：

《太空移民不是夢》教案設(shè)計08-26

《太空移民不是夢》教案設(shè)計08-26

太空移民不是夢同步練習(xí)02-18

太空移民科普知識06-23

《人類未來在方舟——移民太空》閱讀答案03-03

太空世界太空夢500字作文01-28

我的中國夢.太空夢的作文02-24

飛上太空不是夢五年級作文400字09-28

我的太空夢作文04-01