四年級美術《在快樂節日里》教案

時間：2022-07-12 20:24:15 教案我要投稿

四年級美術《在快樂節日里》教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的四年級美術《在快樂節日里》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級美術《在快樂節日里》教案

　　學習領域：造型表現

　　教學目標：

　　1、通過觀察、回憶、交流等方式了解傳統節日中人們的服裝、活動和環境特點，構思并表現自己印象最深刻的場景。

　　2、通過欣賞作品、教師演示、探究嘗試、研究討論等形式，研究刮畫紙的創作方法，用多種刮刻方法豐富畫面。刻畫人們的表情、動作和環境，表現出歡樂有趣的節日場面。

　　教學重點：

　　運用刮蠟畫的形式表現節日喜慶和人們慶祝的場景。

　　教學難點：

　　1、表現節日中人們的活動和表情。

　　2、能運用比較豐富的刮蠟畫藝術語言和創作手法進行創作。

　　教學過程：

　　播放《春節序曲》，學生說說這段樂曲給人什么感受，表現了什么日子。

　　出示課題：在快樂的節日里。

　　學生感受音樂情緒，明確今天的學習任務。

　　營造氣氛，引出課題，幫助學生感受音樂與美術在表達歡快情緒的形式特點。

　　交流探討

　　問題1：欣賞課件，猜猜這些是什么節日？你是從哪里看出來的？

　　學生欣賞課件，回答問題：1、春節：貼春聯、逛廟會、放鞭炮。2、端午節：吃粽子、賽龍舟。3、元宵節：吃元宵、鬧花燈、猜燈謎。4、圣誕節：平安夜、收禮物、圣誕大餐。

　　感受不同國家人們過節時的快樂情緒，并了解通過人物動作、表情、服飾和背景可以表現節日特征。

　　問題2:你還知道哪些節日？跟同學說說節日的習俗。

　　學生思考：勞動節、植樹節、兒童節、潑水節等。

　　問題3：從畫面中哪些地方能看出喜慶的節日氣氛和人們愉快的`心情？

　　環境、活動、表情、服飾、色彩。

　　分析探究

　　1、課件展示圖片，引導學生思考問題：

　　這兩幅作品在表現方法上有什么不同？

　　2、探究體驗：

　　（1）試試能用哪些工具在刮蠟紙上刮刻出清晰、流暢的痕跡？

　　（2）你能用不同的方法刮出點、線、面嗎？看誰刮出的痕跡最豐富。

　　（3）兩幅作品對比（第一幅作品只用線條刮刻，第二幅作品運用點線面各種痕跡進行刮刻）：比一比哪幅畫的刮刻方法更加豐富、美觀？

　　第一幅是水彩筆畫，第二幅是刮蠟畫。

　　學生在一張刮畫紙上實踐體驗。

　　嘗試用各種方法在刮畫紙上刮畫出點、線、面。

　　學生比較兩端作品，發現第一幅作品表現手法第一，第二幅作品表現手法豐富，畫面表現力更強，更有趣味。

　　感受刮畫紙的獨特魅力。

　　探究、嘗試各種刮刻工具的不同表現方法。

　　感受不同工具刮刻出不同的點和線。

　　觀察比較，感受運用多種刮刻手法創作的刮蠟畫具有豐富的效果和趣味。

　　教師演示

　　教師演示刮畫方法與技巧：

　　1、構圖飽滿。

　　2、先畫近景后畫遠景，處理好遮擋關系。

　　3、用不同的方法刮畫出點、線、面。

　　學生觀看并提出質疑。

　　通過教師演示刮畫方法，直觀的教學幫助學生解疑答惑，解決難點。

　　作品欣賞

　　組織學生欣賞課件中的刮畫作品，提出問題：

　　學生欣賞作品并回答問題。

　　通過欣賞提高學生的鑒賞能力，拓展創作思維。

　　創作實踐

　　1、布置作業：

　　運用刮畫紙和各種工具，表現人們在節日里快樂的場景。

　　2、作業提示“

　　（1）抓住人物的活動、表情、服裝和節日背景來烘托喜慶氣氛。

　　（2）刮刻痕跡要清晰、流暢。刮刻手法、表現形式要豐富多樣。

　　學生明確作業要求，進行藝術實踐。

　　明確作業要求，鼓勵學生大膽創作實踐，培養學生的想象力與動手實踐能力。

　　作品展評

　　組織學生展示、評價作品：

　　1、說一說自己畫的是什么節日，畫了哪些節日的活動？

　　2、哪幅作品內容最有節日氣氛？

　　3、哪幅作品的刮刻手法、表現形式最豐富有趣？

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