大班科學(xué)寶貴的水教案
作為一名老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的大班科學(xué)寶貴的水教案，希望能夠幫助到大家。
大班科學(xué)寶貴的水教案1
活動(dòng)目標(biāo)
萌發(fā)保護(hù)水資源的意識(shí)
初步了解水污染的原因，懂得水與人類、動(dòng)植物的關(guān)系
掌握生活中力所能及的節(jié)約用水的方法
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：水與人類、動(dòng)植物的關(guān)系
難點(diǎn)：對(duì)水資源缺乏的理解
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解淡水的有關(guān)知識(shí)，收集水污染的資料
物質(zhì)準(zhǔn)備：玻璃杯人手一份，白開水、鹽開水、糖開水各一壺，透明水盆2只(分別裝清潔的水、被污染的水)。電腦一臺(tái)，課件一份
活動(dòng)過程
一、了解水具有溶解的特性
1．全體幼兒圍在教師身邊喝開水，提問：
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2．教師小結(jié)：因?yàn)樵S多東西能夠溶解在水里，當(dāng)很多臟東西
溶解在水里的時(shí)候，水就被污染了。
二、了解水污染情況
1．提問：水是怎樣被污染的
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�、谡n件演示：生活污水、垃圾污染河流。工廠排放出來的廢水污染河流。
2．了解水與人類、動(dòng)植物的關(guān)系
(幼兒把收集的資料拿出來自由參觀、討論，然后放在黑板上大家一起觀看)。
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提問：如果動(dòng)植物接觸了被污染的水會(huì)發(fā)生什么情況
課件演示：魚在清潔水和污染水里的生長(zhǎng)情況。
3．小結(jié)：人和動(dòng)植物如果生活在污水的環(huán)境中，就會(huì)得病，嚴(yán)重的會(huì)造成死亡。
三、了解保護(hù)水資源的重要性
討論節(jié)約用水、保護(hù)水資源的'方法。
活動(dòng)延伸
啟發(fā)幼兒繼續(xù)提出有關(guān)“水”的問題，并把所提的問題放到“問題角”進(jìn)一步探索。
活動(dòng)評(píng)析
一、設(shè)計(jì)意圖
水是人類必不可少的重要資源，如何讓幼兒在了解水的特性的基礎(chǔ)上，了解水污染原因以及水與人類、動(dòng)植物的關(guān)系，從而激發(fā)幼兒保護(hù)水資源的意識(shí)，在大班開展認(rèn)識(shí)水的活動(dòng)，重點(diǎn)放在掌握水與人類、動(dòng)植物的關(guān)系這一方面的內(nèi)容上。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)在教學(xué)方法與手段上作了精心的安排，從教學(xué)過程看，包括：水的特性→水的作用與危害→水被污染→怎樣保護(hù)飲用水。在本活動(dòng)中，我們?cè)噲D改變以教師收集資料為主的模式，指導(dǎo)幼兒運(yùn)用研究性學(xué)習(xí)的方法，事先去收集有關(guān)水與人類、動(dòng)植物之間關(guān)系的資料，培養(yǎng)幼兒收集和整理信息的能力。另外，采用多媒體教學(xué)手段，通過生動(dòng)形象的畫面使幼兒加深對(duì)水與人類及動(dòng)植物關(guān)系的理解，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到水污染問題的嚴(yán)重性。
二、效果分析
整個(gè)活動(dòng)在教師的指導(dǎo)下以幼兒活動(dòng)為主，努力體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)性。教師運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，比較直觀。整個(gè)活動(dòng)，幼兒在很輕松的討論中進(jìn)行，幼兒從中懂得保護(hù)自然，愛護(hù)自然的重要性，增強(qiáng)自覺保護(hù)水資源、節(jié)約用水的意識(shí)。大班幼兒在環(huán)保方面的知識(shí)比較豐富，他們能將日常生活中常見的人為的破壞環(huán)境的現(xiàn)象講述出來并會(huì)加以簡(jiǎn)單的比較、分析，從中也簡(jiǎn)單地概括了一些自己在日常生活中節(jié)約用水、保護(hù)水資源的做法和想法。
大班科學(xué)寶貴的水教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、萌發(fā)保護(hù)水資源的意識(shí)。
2、初步了解水污染的原因，懂得水與人類、動(dòng)植物的關(guān)系。
3、掌握生活中力所能及的節(jié)約用水的方法。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
5、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、了解淡水的有關(guān)知識(shí)，收集水污染的資料2、玻璃杯人手一份，白開水、鹽開水、糖開水各一壺，透明水盆2只(分別裝清潔的水、被污染的水)。
活動(dòng)過程：
1、了解水具有溶解的特性。
教師：你們喝的水是怎么樣的呢?現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)賮韲L嘗加過糖的或鹽的水，味道有什么不一樣為什么?
還有哪些東西能溶解在水里呢(幼兒自由討論)
教師小結(jié)：因?yàn)樵S多東西能夠溶解在水里，當(dāng)很多臟東西溶解在水里的時(shí)候，水就被污染了。
2、了解水污染情況教師提出問題：水是怎樣被污染的?幼兒討論。
課件演示：生活污水、垃圾污染河流。工廠排放出來的廢水污染河流。
3、了解水與人類、動(dòng)植物的關(guān)系(幼兒把收集的資料拿出來自由參觀、討論，然后放在黑板上大家一起觀看)。
引導(dǎo)幼兒說出水污染影響人類健康。水污染影響動(dòng)植物生長(zhǎng)。
教師：如果動(dòng)植物接觸了被污染的水會(huì)發(fā)生什么情況課件演示：魚在清潔水和污染水里的生長(zhǎng)情況。
小結(jié)：人和動(dòng)植物如果生活在污水的環(huán)境中，就會(huì)得病，嚴(yán)重的會(huì)造成死亡。
4、了解保護(hù)水資源的重要性討論節(jié)約用水、保護(hù)水資源的方法。
【活動(dòng)反思】
通過這次活動(dòng)，幼兒對(duì)水有了深刻的了解和認(rèn)識(shí)，尤其看到干旱的土地，8歲孩子在幾十里的山路背水，污染的小河，直接震撼幼兒的心靈，這是他們很難看到的真實(shí)情景，引起幼兒發(fā)自內(nèi)心的情感上的共鳴，反應(yīng)強(qiáng)烈。印象深刻。達(dá)到預(yù)期目的。
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