小班美術給柳樹媽媽梳頭發教案
作為一名教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的小班美術給柳樹媽媽梳頭發教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班美術給柳樹媽媽梳頭發教案1
活動目標：
1，通過情景，知道春天柳樹媽媽會長出新頭發。
2，通過觀察和嘗試畫線，初步了解給柳樹梳頭發的技法。
活動準備：
1，材料準備：范畫、柳樹枝畫紙、綠色蠟筆、桌布
2，經驗準備：角色扮演，師是春姑娘，幼是春寶寶
活動過程：
一、情景導入
1，春天來了，春姑娘帶著她的好朋友悄悄地走來了，春寶寶，你們看，她是誰?
幼：樹媽媽。
師：對，她是柳樹媽媽。
2，春天來了，柳樹媽媽長出了新頭發，她的頭發是什么顏色?
幼：綠色師：對，綠色的長頭發。
二、春姑娘給柳樹媽媽梳頭發師：春姑娘悄悄的走來了，她看到還有一個柳樹媽媽沒有長出長頭發。她就拿出綠色的梳子給柳樹媽媽梳出了長頭發。
師：春姑娘梳的很認真。梳子從樹媽媽的枝頭上慢慢梳下來，這里梳一下，那里梳一下。
三、春寶寶給柳樹媽媽梳頭發師：咦!春寶寶能梳出長頭發嗎?現在請一位春寶寶試一試。請王秩輝(梳子要從樹媽媽的枝頭上慢慢梳下來)。好，非常棒!王秩輝的本領也很大。再請一位春寶寶，請張宇琛(梳子要從樹媽媽的枝頭上慢慢梳下來)。他也很棒。
師：我看到很多春寶寶也想給柳樹媽媽梳頭發。現在請阿姨把桌布鋪鋪好，請春寶寶輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊(操作略)。
活動反思：
在美術活動中，油畫棒不再是單一的創作材料。因此我選擇棉簽和顏料的方式來畫柳條、柳葉。讓幼兒在創作中感受不同美術工具帶來的樂趣。選材適合幼兒年齡特征和發展水平在教學過程中，能及時發現幼兒所需，并及時引導，幫助解決。對能力較強的幼兒及時引導再創作，并根據自己的意愿填畫喜歡的事物，發展幼兒的想象力、創造力，給幼兒無限的發展空間。
總之，在活動中幼兒的興趣較高，大部分能獨立完成作品。我能關注幼兒主體性，并及時指導，教學目標順利達到。但還存在不足，發現個別幼兒畫面較臟，個別幼兒不能獨立完成。在以后的活動中在這方面問題中加以引導。
小班美術給柳樹媽媽梳頭發教案2
活動目標：
1，通過情景，知道春天柳樹媽媽會長出新頭發。
2，通過觀察和嘗試畫線，初步了解給柳樹梳頭發的技法。
3，培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4，激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
5，培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1，材料準備：范畫、柳樹枝畫紙、綠色蠟筆、桌布
2，經驗準備：角色扮演，師是春姑娘，幼是春寶寶
活動過程：
一、情景導入
1，春天來了，春姑娘帶著她的好朋友悄悄地走來了，春寶寶，你們看，她是誰?
幼：樹媽媽。
師：對，她是柳樹媽媽。
2，春天來了，柳樹媽媽長出了新頭發，她的頭發是什么顏色?
幼：綠色
師：對，綠色的長頭發。
二、春姑娘給柳樹媽媽梳頭發
師：春姑娘悄悄的走來了，她看到還有一個柳樹媽媽沒有長出長頭發。她就拿出綠色的梳子給柳樹媽媽梳出了長頭發。
師：春姑娘梳的很認真。梳子從樹媽媽的枝頭上慢慢梳下來，這里梳一下，那里梳一下。
三、春寶寶給柳樹媽媽梳頭發
師：咦!春寶寶能梳出長頭發嗎?現在請一位春寶寶試一試。請王秩輝(梳子要從樹媽媽的枝頭上慢慢梳下來)。好，非常棒!王秩輝的本領也很大。再請一位春寶寶，請張宇琛(梳子要從樹媽媽的枝頭上慢慢梳下來)。他也很棒。
師：我看到很多春寶寶也想給柳樹媽媽梳頭發。現在請阿姨把桌布鋪鋪好，請春寶寶輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊(操作略)。
活動反思：
在活動中幼兒的興趣較高，大部分能獨立完成作品。我能關注幼兒主體性，并及時指導，教學目標順利達到。但還存在不足，發現個別幼兒畫面較臟，個別幼兒不能獨立完成。在以后的活動中在這方面問題中加以引導。
小班美術給柳樹媽媽梳頭發教案3
設計意圖：本月，我們開展的主題是"小花園"，而此時也正好是春天，很多家長都利用周末帶著孩子出外春游踏青。孩子們欣喜地發現了一些春季的特征，如百花盛開了，柳樹發芽了。因此我選取了《學習活動》143頁的"給柳樹妹妹梳頭發"的知識點設計了這節課。嘗試通過用擬人化的手法讓孩子嘗試給柳樹梳頭，在畫枝條的過程中體驗給柳樹妹妹梳頭的快樂。
活動目標：
1、嘗試用棉簽畫線條和小點來表現柳樹。
2、進一步鞏固對春天的認識。
活動準備：棉簽，綠色水粉，柳樹圖片、范例柳樹。
活動重點：嘗試用彎線條畫柳枝，用小點畫葉子。
活動難點：能很清楚地把柳枝畫得根根分明，把線條畫直，畫到底，不交叉
反思：幼兒操作課一定要講清楚要求，這是我們班第二次用棉簽和顏料作畫，所以我多次向幼兒講用棉簽蘸顏料的方法，把棉簽在顏料盒的邊上刮一刮，以免幼兒蘸的顏料太多影響作畫。效果不錯。但是有個別幼兒具有較好的添畫能力，應該通過個別引導的方式，讓幼兒用不同方式添畫活繪畫，鼓勵幼兒大膽創作。如由畫小點變成畫直線。這點在以后的個別化學習中要加強。
小班美術給柳樹媽媽梳頭發教案4
活動目標：
1，通過情景，知道春天柳樹媽媽會長出新頭發。
2，通過觀察和嘗試畫線，初步了解給柳樹梳頭發的技法。
3，培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4，激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
5，培養幼兒的`欣賞能力。
活動準備：
1，材料準備：范畫、柳樹枝畫紙、綠色蠟筆、桌布
2，經驗準備：角色扮演，師是春姑娘，幼是春寶寶
活動過程：
一、情景導入
1，春天來了，春姑娘帶著她的好朋友悄悄地走來了，春寶寶，你們看，她是誰?
幼：樹媽媽。
師：對，她是柳樹媽媽。
2，春天來了，柳樹媽媽長出了新頭發，她的頭發是什么顏色?
幼：綠色
師：對，綠色的長頭發。
二、春姑娘給柳樹媽媽梳頭發
師：春姑娘悄悄的走來了，她看到還有一個柳樹媽媽沒有長出長頭發。她就拿出綠色的梳子給柳樹媽媽梳出了長頭發。
師：春姑娘梳的很認真。梳子從樹媽媽的枝頭上慢慢梳下來，這里梳一下，那里梳一下。
三、春寶寶給柳樹媽媽梳頭發
師：咦!春寶寶能梳出長頭發嗎?現在請一位春寶寶試一試。請王秩輝(梳子要從樹媽媽的枝頭上慢慢梳下來)。好，非常棒!王秩輝的本領也很大。再請一位春寶寶，請張宇琛(梳子要從樹媽媽的枝頭上慢慢梳下來)。他也很棒。
師：我看到很多春寶寶也想給柳樹媽媽梳頭發。現在請阿姨把桌布鋪鋪好，請春寶寶輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊(操作略)。
活動反思：
在活動中幼兒的興趣較高，大部分能獨立完成作品。我能關注幼兒主體性，并及時指導，教學目標順利達到。但還存在不足，發現個別幼兒畫面較臟，個別幼兒不能獨立完成。在以后的活動中在這方面問題中加以引導。
小班美術給柳樹媽媽梳頭發教案5
【活動目標】
1.支持、鼓勵幼兒愿意嘗試運用新材料進行美術活動。
2.能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。
3.培養幼兒養成有序擺放工具、材料的習慣。
【活動準備】
1.創意繪本，畫有柳樹干的大圖一張。
2.棉簽、調色盤、各色水粉顏料。
3.各種樹木的圖片若干張(包括柳樹)。
【活動過程】
1.將各種樹木圖片張貼在活動室周圍(注意圖片張貼高度要與幼兒視線平行)，引導幼兒欣賞這些圖片。
2.組織幼兒坐好后談話：
1)"小朋友，你們認識這些樹嗎?來，讓我們認識認識它們吧!"(松樹、楊樹、梧桐樹等等)
2)"大樹和我們人一樣，也有不一樣的地方。我們看看它們有什么不一樣的地方?"(樹干有的高，有的低，有的粗，有的細;樹葉也長的不一樣……)鼓勵幼兒大膽描述。
活動反思：
在活動中幼兒的興趣較高，大部分能獨立完成作品。我能關注幼兒主體性，并及時指導，教學目標順利達到。但還存在不足，發現個別幼兒畫面較臟，個別幼兒不能獨立完成。在以后的活動中在這方面問題中加以引導。
小班美術給柳樹媽媽梳頭發教案6
活動目標：
1.運用已有經驗，大膽表述媽媽的頭發的基本特征。
2.在表述的基礎上，運用波浪線、直線、弧線，大膽創作媽媽的頭發，表現媽媽頭發的基本特征。
3.在創作媽媽頭發的過程中體驗愛媽媽的情感。
4.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5.培養幼兒的欣賞能力。
活動重點：
運用波浪線、直線、弧線，大膽創作媽媽的頭發，表現媽媽頭發的基本特征。
活動準備：
勾線筆、繪畫紙、范圖。
活動過程：
一、談話導入。
1.師：你喜歡你的媽媽嗎?你覺得你的媽媽漂亮嗎?你覺得她哪里漂亮?
2.你媽媽的頭發是什么樣子的?是什么顏色的?
3.師小結：你們媽媽的頭發有的是長長的直直的，有的是卷卷的，像海里的波浪一樣，有的是彎彎的，像月亮一樣，有的是短短的，每個媽媽的頭發都很好看。
二、觀察范圖。
1.師：那你們想看看我媽媽的頭發嗎?(出示教師范圖)
2.師：我媽媽的頭發是什么樣子的?
3.師：你想不想也來給你媽媽畫張畫?那你可以用哪些線條來畫你媽媽的頭發?
4.師示范。
5.請一個幼兒上來嘗試。
6.師小結：我們可以用直線來畫媽媽的直直的頭發，可以用弧線來畫媽媽的彎彎的頭發，也可以用波浪線來畫媽媽的卷卷的頭發。
三、幼兒創作，師巡回指導。
1.師：那我們也來給自己的媽媽畫張畫吧。要求：(1)大膽選擇線條進行創作;(2)線條流暢、大膽;(3)畫面干凈。
2.幼兒創作，師巡回指導，幫助能力較弱的幼兒。
四、展示幼兒作品。
1.展示幼兒作品，比比哪位媽媽的頭發最漂亮，師：你最喜歡哪一位媽媽的頭發，為什么?(重點引導幼兒從媽媽的頭發去評價)
活動反思：
1.在導入環節，可以事先請幼兒帶來媽媽的照片進行觀察，便于幼兒更加直觀的觀察媽媽的頭發，為一會的創作進行準備。
2.在出示范圖的時候，范圖過于單一，可以準備多樣性的范圖。
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