繽紛兒童節大班教案

時間：2023-05-30 09:49:29 惠嘉教案我要投稿

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繽紛兒童節大班教案（精選15篇）

　　作為一名優秀的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的繽紛兒童節大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

繽紛兒童節大班教案（精選15篇）

　　繽紛兒童節大班教案 1

　　活動目標

　　懂得做事要有計劃和目的，并能按照計劃行動。

　　在協商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力。

　　結合自己的生活經驗，與同伴共同制訂“六一”兒童節慶祝計劃，嘗試計劃自己的活動。

　　感受節日的歡快氣氛。

　　參與節日游戲。

　　活動準備

　　8開的紙、筆等美術工具。

　　活動過程

　　通過去年的“六一”兒童節慶祝活動計劃書，引起幼兒對計劃書的興趣和了解。

　　———出示去年的“六一”兒童節慶祝活動計劃書，引導幼兒了解什么是計劃書，計劃書應該什么時候制訂。

　　引起制定計劃書的興趣。

　　———提示語：馬上要過“六一”兒童節了，我們一起來制訂今年的慶祝活動計劃吧。大家可以找自己的好朋友一起制訂計劃書，每個小組要有4～5人。

　　———幼兒自愿分成若干組。

　　———教師提出制訂計劃書的要求：每份計劃書要有小組成員的'名字、準備在幾號活動、具體的活動內容有哪些、小組成員的分工等。

　　制訂計劃書。

　　———教師講解演示計劃書的制訂方法，引導幼兒從活動名稱、活動時間、活動內容、需要的材料等幾方面來制訂計劃書，但不規定計劃書的格式。

　　———各小組按要求制訂計劃書，教師巡回指導，適時幫助。

　　交流計劃書。

　　———各小組推薦一名代表介紹本小組的計劃書。

　　———大家一起分享各個小組好的想法。

　　活動建議與提示

　　請爸爸媽媽為計劃書提寶貴意見，再次討論計劃書的可行性。

　　活動重點在于計劃書的表達，教師要引導小組成員人人參與，要讓所有幼兒都有表現的機會。教師可適當介紹計劃書的格式、寫法等知識，便于幼兒計劃制訂活動的順利開展，但不能格式化。此活動要在“六一”兒童節前進行。

　　繽紛兒童節大班教案 2

　　活動目標：

　　1.知道六月一日是小朋友的節日。

　　2.能勇敢、大膽地集體面前表演節目。

　　3.體驗節日的快樂。

　　4.讓幼兒知道節日的時間。

　　5.愿意參加活動，感受節日的快樂。

　　活動準備：

　　1.準備一些幼兒操作活動的材料：皺紋紙、卡紙、毛線、糨糊、抹布。

　　2.操作材料，教學掛圖。

　　活動重點：

　　知道六月一日是小朋友的節日。

　　活動難點：

　　能勇敢、大膽地在集體面前表演節目。

　　審美元素：

　　“六一”的鮮花最美，“六一”的孩子最快樂。“六一”是每個孩子最向往的節日。這是小班的幼兒第一次在幼兒園過兒童節，教師和幼兒共同創設出溫馨快樂的環境，讓幼兒在活動中充分感受到節日帶來的快樂美好的心情。

　　活動過程：

　　1.通過談話，知道“六一”是小朋友的節日，激發幼兒過節的愿望。

　　師：幼兒園這幾天好漂亮，為什么要打扮得這樣漂亮呢？“六一”兒童節是哪一天，是誰的節日呢？你以前過“六一”兒童節嗎？是怎樣過的？

　　2.引導幼兒討論：你想如何過“六一”兒童節。

　　引導幼兒看操作材料、教學掛圖。

　　師：小朋友，你們看，各行各業的'叔叔、阿姨都在為我們的節日而忙碌，你想怎樣過“六一”兒童節？為了慶祝“六一”兒童節，你想用些什么材料裝飾我們的活動室？

　　3.幼兒按自己的意愿分組，進行慶“六一”的手工操作活動。

　　（１）教師介紹為幼兒準備的材料。

　　（２）幼兒分組進行手工操作活動，教師酌情給予幫助。

　　4.教師和幼兒共同布置節日的環境，欣賞自己的作品。

　　5.幼兒唱歌、跳舞、做游戲來慶祝自己的節日。

　　（１）教師鼓勵幼兒大膽地表演、做游戲。

　　（２）教師向幼兒發紅花、贈送禮物，并祝幼兒節日快樂！

　　繽紛兒童節大班教案 3

　　活動目標

　　1、引導幼兒大膽講述過“六一”節的歡快情景。

　　2、鼓勵幼兒用繪畫來表現節日中最感興趣的情景或最開心的時刻。

　　3、培養幼兒愿與朋友分享快樂之情。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備

　　1、幼兒園過“六一”節的錄象片段。

　　2、圍繞“六一”兒童節啟發幼兒談論、交流。

　　3、紙、筆。

　　活動過程

　　1、引導幼兒講述“六一”節的快樂。

　　（1）昨天是什么日子？這天你過得怎么樣？

　　（2）討論：為什么覺得快樂？你都做了哪些事？（幫助幼兒回憶過“六一”節的情景：一起布置教室、玩趣味游戲、有許多好吃的東西等）

　　2、講述別人的快樂。

　　（1）昨天楊老師把小朋友在玩游戲時高興的樣子都拍下來了，我們來看一看錄象里誰很快樂，他在做什么？

　　（2）你看到誰很快樂，他在做什么？

　　3、講述最感興趣或最高興的一件事。

　　“六一”節使你最感興趣或感到最高興的一件事是什么？

　　4、用繪畫來表現自己的快樂。

　　（1）“六一”節給我們留下了這么多快樂，讓我們把它畫下來吧！

　　（2）幼兒作畫，教師鼓勵幼兒把最感興趣的情景或最開心的.事畫下來。（播放歌曲“快樂的六一”）

　　（3）把先畫好的作品張貼在展板上，幼兒結伴欣賞并交流作品。

　　（4）集體欣賞，請個別幼兒來介紹一下作品。

　　5、下一節課我們再把這些畫打扮一下，老師把它們訂起來做成一本“六一”小畫冊，早上爸爸媽媽送你來的時候，請他們翻翻我們的小畫冊，讓他們一起來分享我們的快樂，好嗎？

　　活動反思

　　孩子們都非常開心、活躍，如果準備的更充分肯定更好。

　　繽紛兒童節大班教案 4

　　活動目標：

　　1、引導幼兒唱歌曲跳躍的樂句。

　　2、學習切分音節及襯詞“哎呀”的演唱方法。

　　3、在熟悉歌曲的基礎上，學習仿編歌詞。

　　4、體驗節日的快樂氛圍。

　　5、愿意積極參加活動。

　　活動準備：鋼琴

　　活動過程：

　　一、律動：《好朋友》、《我來請你跳個舞》《我來教你跳個舞》、《螢火蟲》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。

　　二、練聲：《學年醒來了》、《泥娃娃》《只要媽媽露笑臉》、《小鳥起來了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。

　　三、繼續學習歌曲《慶祝六一》。

　　1、教師彈奏歌曲過門，引導幼兒回憶歌曲名稱。

　　老師：小朋友們，你們還記得這首歌曲的名字叫什么嗎?請一個小朋友來問答，然后引導全班小朋友回答一遍。

　　2、那我們跟著鋼琴再來完整的演唱一遍吧。

　　3、我們除了合唱以外，我們還可以用那種方式來演唱呢?(分聲為男聲部和女聲部演唱。)

　　帶領幼兒分別用小組唱、男女聲唱、接唱等多種形式和方法來進一步掌握歌曲的內容和節奏。

　　孩子們唱得可真好，那現在老師要請剛才唱的好的小朋友到前面來演唱了。

　　3、請部分幼兒到前面來演唱。

　　四、引導幼兒根據旋律仿編新的歌詞。

　　1、請幼兒想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“，還可以怎么唱。

　　2、請幼兒想一想，并仿編新歌曲。

　　4、老師引導幼兒仿編歌曲。

　　5、請幼兒把自己創編的新歌唱一遍。

　　老師：孩子們真棒，真是愛動腦筋的寶寶，那現在我們把剛才小朋友自己編的歌曲來唱一遍吧!

　　4、帶領幼兒練習創編的比較好的.新歌。

　　五、復習舞蹈《快樂舞》

　　今天我們學習了慶祝六一，馬上我們的六一兒歌節就要到了，小朋友們可以把新學會的這首歌曲，在六一兒歌節的時候演唱給你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們聽，他們一定會很喜歡你們的。活動結束。

　　反思：

　　每當六一兒童節到來之際，許多幼兒園都顯得格外忙碌、緊張，平常的作息時間、上下班和教學秩序都被打破了，孩子們早出晚歸，教師們廢寢忘食，都在為迎接節日積極準備。根據以往經驗，筆者認為，在這樣熱熱鬧鬧搞節日活動時有幾點是應該引起注意并改進的。

　　一是不能沖擊正常的教育和教學工作。從一個學年或一個學期來看，“六一”活動只是教育、教學工作中一項重要活動，而大量的、主要的工作應該是按教育綱要的規定，進行日常的教育與教學，這是基礎和根本，不可取代。如果抓了節日活動，忽視或影響了正常的教育、教學，那就是“撿了芝麻，丟了西瓜。

　　二是不能增加幼兒負擔。幼兒園孩子在3～6歲之間，年齡小，身體承受力弱，采取過多占用幼兒休息時間，強化訓練等做法會使幼兒過度緊張和疲勞，不利于幼兒身心健康。

　　三是節日活動要豐富多彩、靈活多樣。文娛演出活動只是節日活動的一種形式，不是唯一的形式。不同的幼兒園、不同的班級應當根據實際情況選擇和創造適合自己的活動方式。只要是有益于幼兒身心健康的活動，都是好的形式、好的活動。

　　繽紛兒童節大班教案 5

　　活動目標

　　培養幼兒的團結精神以及在活動中的自信，鍛煉幼兒協調能力，增強體質。

　　感受節日的歡樂氣氛。

　　通過參加節日環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。

　　活動時間：

　　20xx年5月27日(星期五)上午8時。

　　活動地點：

　　幼兒園塑膠活動場地。

　　參加活動對象：

　　中五班全體幼兒

　　活動準備：

　　1、音樂。

　　2、呼啦圈40個(裝飾好)

　　3、幼兒節日禮物、獎狀。

　　活動過程

　　1、布置富有節日氣氛的環境，激發幼兒體驗快樂節日氣氛。(時間：5.3-5、6)

　　2、選取音樂素材，活動道具，編排幼兒體操。(時間5.9-5.13)

　　3、集中排練團體操，地點中五班活動室。(時間：5.16-5.20)

　　4、參加彩排，熟悉場地，地點塑膠廣場。(時間：5.23-5.26上午)

　　5、參加幼兒園團體操比賽，地點塑膠廣場。(時間：5.26下午)

　　6、參加面向社會團體操表演，地點塑膠廣場。(時間：5.27上午)

　　7、請家長為幼兒準備活動所需物品。如：鞋、襪等。(5.16-5.23)

　　8、為幼兒頒發獎狀及獎品

　　活動預期效果：

　　營造出一種溫馨和諧而又熱烈的氣氛，讓幼兒在這個節日中感受到的都是快樂。讓六一兒童節成為幼兒一個難忘的.日子。

　　教學反思：

　　通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒文化活動，培養幼兒道德修養，引導幼兒積極向上，德智體美全面發展，進一步加強幼兒園文化建設，豐富幼兒文化生活，發揮幼兒的特長，提高幼兒的素質，從而度過一個健康快樂、幸福難忘的"六一"兒童節

　　繽紛兒童節大班教案 6

　　活動目標：

　　1、引導幼兒回憶兒童節的情境，并把兒童節時的歡樂氛圍表現出來。

　　2、合理安排畫面，體現活動情境。

　　3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　活動準備：

　　教師范畫、蠟筆。

　　活動過程：

　　一、談話引入。

　　1、引導孩子了解六一節日。

　　教師：你們知道你們自己的節日是什么嗎？你們還記得嗎？是幾月幾日？（六一國際兒童節）

　　教師小結：六一兒童節是小朋友們的節日，兒童是國家的未來，是民族的希望，給所有兒童創造良好的家庭、社會和學習環境，讓他們健康、快樂、幸福地成長，每年的“六一國際兒童節”就是專門為孩子們設立的節日。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情。

　　2、回憶六一兒童節的情景。

　　教師：你們喜歡六一兒童節嗎？為什么喜歡？六一兒童節這天你們都在干嘛呢？引導幼兒回憶六一兒童節這一天的情節。

　　二、激發幼兒繪畫的興趣，引導幼兒合理安排畫面。

　　教師：在這一天，有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂園玩耍、爸爸媽媽有的買了有趣的玩具、好看的圖書，有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情。今天請你們把你們有趣的事情和最喜歡的.活動畫出來。

　　教師：現在請小朋友想一想，準備畫什么呢？（教師請三四個小朋友講述自己要畫要畫的內容，并啟發幼兒積極思考）

　　教師小結：我們在繪畫的時候，首先要注意畫面的安排，要先畫主要的物體，再畫次要的物體，靠近的東西要畫大些、低些，遠的物體要畫小些、高些，涂色的時候要大膽有力，六一是快樂的事情，那我們可以把顏色圖的鮮艷、豐滿。孩子們都特別喜歡六一兒童節，說了這么多關于六一的快樂事情，今天我們來把這些快樂的事情畫下來。

　　三、發放繪畫材料，畫紙、油畫棒，交待繪畫常規

　　1、教師巡回指導，提醒幼兒注意顏色搭配和畫面布置，引導幼兒豐富畫面。

　　教師：我們畫畫的時候，先想一想你想把哪些事情用畫下來，怎樣來安排我們的畫面看起來更好看，看看誰最愛動手動腦，把畫面裝扮的特別漂亮。畫好主要后，再給畫添上場景。

　　2、教師對畫的好的一些畫進行點評，指出優點和不足之處，讓幼兒更有喜歡畫畫！教師：今天我們從畫的整潔、豐富、顏色搭配來評比，看看誰的畫最有創意，很特別，看起來很漂亮、舒服！

　　3、請畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。

　　4、活動結束，整理桌面。

　　活動反思：

　　在美術活動中，可提供多種材料讓幼兒進行創作，讓幼兒在創作中感受不同美術工具帶來的樂趣。選材較適合幼兒的年齡特征和發展水平。發展了幼兒的想象力、思維能力和創造力，給了幼兒無限的發展空間。

　　繽紛兒童節大班教案 7

　　活動目標：

　　1、知道"六一"兒童節是自己的節日。

　　2、能根據自己的意愿，主動地制定自己慶祝"六一"的活動方案。

　　3、通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。

　　4、體驗明顯的季節特征。

　　活動準備：

　　幼兒用書第三冊第32、33頁

　　活動過程：

　　一、看看日歷表，數一數使幼兒知道"六一"兒童節很快就要到了。

　　二、閱讀幼兒用書，了解"六一"兒童節一些不同的慶祝活動。

　　師：你們說一說畫面上的小朋友是怎樣慶祝六一兒童節的?

　　三、引導幼兒討論，你喜歡怎樣慶祝自己的節日?

　　鼓勵幼兒大膽說出自己的想法和愿望，說說今年準備怎樣慶祝自己的節日，喜歡什么樣的慶祝形式，將要做哪些事情等。

　　四、師幼一起制作計劃表。

　　1、幼兒自主選擇參與的活動內容。如表演什么節目，參加什么運動項目等，根據幼兒的'意愿分成幾個小組。

　　2、共同總結交流，完善計劃表。

　　活動延伸：根據計劃表請幼兒練習自己要參加的項目。

　　教學反思：

　　這一活動主題就是在學生生活中尋找素材，結合學生的喜好，創建使用和開發這一活動主題進行的。在整個活動過程中，我提倡學生全方位的參與其中，動用學生的眼、口、和手等多種感官參與，參與多種學科相結合，如，活動過程中匯報討論交流結果時與語文學科的整合，在實踐活動過程中與美術、科學社會、自然、等學科整合。在探討小組的活動子題目的時候，又引導學生廣開思路，選擇確定自己喜歡的內容作為活動主題進行探究，充分發揮培養學生自主合作探究的意識，使學生感受到合作探究的快樂。

　　繽紛兒童節大班教案 8

　　一、活動目標：

　　1、會用活潑歡快的情緒，有表情地演唱。

　　2、在歌唱活動中體驗節日的幸福和快樂感。

　　3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　二、活動準備：

　　1、用彩色聲線(毛線、塑料包裝繩等)和塑料浴帽做成的`發套若干。

　　2、配套磁帶或CD。

　　三、活動過程：

　　1、在歡快的樂曲聲中自由做動作進入活動室。

　　2、感受理解新歌。

　　(1)提問：六一兒童節小朋友最喜歡干什么?交流已有的有關六一活動經驗，與幼兒共同理解歌詞，跟著音樂旋律有節奏地朗誦歌詞。

　　(2)教師完整地演唱歌曲，幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情緒。

　　3、學唱歌曲。

　　(1)在歌曲旋律的伴奏下，嘗試與歌詞進行匹配。

　　(2)放慢速度，輕聲學唱。

　　(3)練習。

　　4、有表情地歌唱。

　　(1)體驗節日將到的快樂情緒，探索如何表現歌曲。

　　(2)提供道具，表現歌曲的活潑歡快情緒。

　　教學反思：

　　六一之前我們是忙碌的，六一之后我們是收獲的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動，看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福，這種幸福是“把節日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節日帶來的快樂與收獲”這種理念。活動讓每一個孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞臺!

　　繽紛兒童節大班教案 9

　　教學目標：

　　1、知道六一節是全世界兒童的節日，體會全社會對兒童的關心、

　　2、愿意參加各種形式的兒童節的活動，并能與同伴分享節日的快樂、

　　3、能以自己的方式關注不同國家和和地區兒童的生活，并表達對不幸兒童的關愛之情、

　　教學重點和難點：

　　1、通過調查、了解，能體會到自己的親人和全社會對少年兒童的關心、

　　2、通過自己搜集到的信息，了解到生活在戰爭中和貧困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式對不幸兒童表達關愛之情、

　　課前準備：

　　1、有關六一兒童節的歌曲、詩歌等資料、

　　2、有關生活在戰爭中和貧困中兒童的文字、圖片資料、

　　教學過程：

　　一、導入

　　今天，老師為大家帶來了一些照片（學校過“六一”時的照片資料）

　　大家猜猜，這些小朋友在慶祝什么節日？今年的“六一”又快到了，想不想過“六一”？今天我們就來學習《品德與生活》的第10課快樂的六一（板書課題）齊讀課題、

　　二、回憶快樂

　　1、了解兒童節的來歷、

　　同學們，你們知道兒童節的來歷嗎？那請看：課件出示兒童節的來歷、

　　2、師角色扮演采訪、

　　師：同學們，你們喜歡過六一嗎？為什么？那你們以前是怎樣過六一的？當時有什么感受呢？老師想知道，你們的學習小伙伴更想知道、今天啊，你們的學習伙伴貝貝一聽說大家準備過快樂的“六一”，就立刻從《小學生作文》編輯部跑來了、你看，小兔貝貝來了、（掌聲歡迎）

　　師戴小兔貝貝頭飾進行隨即采訪、hello，大家好！我是小兔貝貝，你們歡迎我嗎？我們編輯部有個任務，要采訪大家以前是怎樣過“六一”的、誰來說說？

　　生可答：（獲獎、演節目、小制作得獎等）

　　從你們口中，貝貝聽到最多的詞就是快樂高興，我好像也被你們帶回到以前的“六一”兒童節、

　　好，這次采訪告一段落，謝謝小朋友配合！小朋友們再見！

　　三、環球大旅行

　　送走了貝貝，老師想帶大家去環球旅行，大家想不想去？

　　課件示：同學們，我們要登機了、點擊坐上飛機飛上藍天的場景、

　　讓我們先從我國的其他城市出發，請同學們拿出《品德與生活》，打開書本p44頁，看看那里的小朋友怎樣過“六一”的？指導看圖（演課本劇、與家長一起做游戲、歡聚北京、醫生免費為小朋友檢查身體、山區孩子得到捐助）那里的小朋友快樂嗎？為什么？那誰在關心著他們？（父母、老師、身邊的人）

　　去年的5月12日，我們的祖國發生了一場震驚世界的大災難，那就是——xx許多兒童一下子失去了家園、失去了父母，那他們的六一是怎過的呢？點擊圖片：一方有難八方支援，汶川地震中的孩子得到社會各界關心、

　　教師小結：生活在祖國藍天下的兒童，身邊有親人、老師、社會和無數人的關心、愛護，你們覺得現在的生活幸福嗎？

　　板書：我們生活在這樣一個溫暖的大家庭里，是多么的幸福啊！

　　1、下一站老師可要打算出國啦！在出國之前請大家交流一下課前你查到的各國兒童歡度節日的資料、

　　全班交流、互相欣賞圖片

　　2、下面老師帶大家去其他國家看一看各國兒童是則怎樣歡度節日的，好嗎？教師點擊收集的圖片、

　　3、但是，親愛的伙伴們，不是所有的國家的孩子們都能享受到快樂和幸福，在戰爭中和貧困地區的.孩子們有著怎樣的生活呢？讓我們去關注吧！請大家打開書本p46頁、（指導看圖）

　　還有很多生活在貧困饑餓和戰火中煎熬的兒童！咱們去瞧瞧吧！（課件示圖片）

　　老師講述：伊拉克戰爭爆發使130萬的伊拉克兒童面臨嚴重的饑餓、疾病和死亡的威脅，在戰爭中他們飽受磨難、戰爭已經炸毀了他們的家園，他們已經無家可歸、貧困的非洲兒童只能在地上撿著谷粒用來充饑！瘦弱的身體已成為老鷹的食物！此時此刻，看到這里，你們想說些什么？指名說，想不想把自己的關心和祝福送給他們？打開書p47，完成心愿、

　　4、交流、展示、相機板書“和平”

　　小結：相信你們的美好祝愿，一定能通過和平的白鴿送到戰爭中孩子們手里，讓他們跟我們一樣快樂！

　　四、重返校園

　　這次我們一起到世界各地了解了一下兒童節的過去，相信今年你們的六一兒童節一定會過得別有意義、

　　旅行結束了，讓我們回到學校吧！

　　今年的六一快來到了，你們準備怎樣過“六一兒童節”呢？

　　五、總結

　　在這里，老師代表所有關愛你們的人，祝愿你們六一兒童節快樂！也讓我們一起祝愿全世界小朋友都快樂！結束課堂、

　　繽紛兒童節大班教案 10

　　活動目標：

　　1.嘗試用自己制作的禮品，和弟弟妹妹一起活動，表達對弟弟妹妹的關心。

　　2.主動與其他小朋友進行交往，感受交往的樂趣。

　　3.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　4.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動準備：

　　1.每人一份自己制作的禮物，準備表演的歌舞、故事等節目。

　　2.與鄰班（小、中班）聯系活動事宜。

　　活動過程：

　　1.討論如何向別人贈送禮物，練習說祝福的話語。

　　2.帶領幼兒有秩序地來到小班、中班，鼓勵幼兒大方地向弟弟妹妹贈送禮品。

　　3.和弟弟妹妹共歡樂。

　　（1）給弟弟妹妹表演節目。

　　（2）與弟弟妹妹一起玩游戲，如"聽音樂搶凳子"、"捉迷藏"、"擊鼓傳花"。

　　延伸：

　　定期向弟弟妹妹送快樂，如開展為弟弟妹妹洗手帕，教弟弟妹妹穿衣疊被，文藝聯歡等活動。

　　教學反思

　　通過這次活動我們感覺到應該把節日還給孩子、,在大家熱熱鬧鬧地準備歡慶活動之際,我們禁不住問自己,孩子到底喜歡什么樣的“六一”兒童節?怎樣才能使他們真心快樂的了解自己的節日，怎樣能使他們真正擁有一個快樂的節日?吧“六一兒童節”這次準備活動讓孩子們去積極參加，做自己的“小主人”。自己的節日自己用高興的心情積極參與的態度來過這個節日。

　　在我們開始著手準備這次活動的時候孩子們有開始懵懂到后來的喜悅，讓我們看到了他們眼睛里熱情和期盼。在我們排練節目的時候孩子們的.汗水直流，可是一說是給自己的節日喝彩，給辛苦養育他們的爸爸媽媽表揚就不喊累了。

　　當活動開始時，孩子們的眼光是嚴肅的，是認真的，在他們成功的表演完自己的節目的時候，開心的笑容就是他們對自己汗水的最后的回應。在結束去的時候，伴隨著音樂和爸爸媽媽一起做親子舞蹈一會和爸爸媽媽抱一抱，一會轉一圈，家長的笑容是滿意和贊許，孩子的笑容是開心和幸福。

　　總之,“六一”應該是豐富多彩的,應該是屬于孩子的。只要每位教師懷著“把節日還給孩子”的理念,善于傾聽孩子心聲,善于捕捉生活中美好的、有趣的事物,那么讓孩子擁有難忘的“六一”將不再是一句空話。

　　繽紛兒童節大班教案 11

　　活動目標：

　　1、在歌唱活動中體驗節日的幸福和快樂。

　　2、會用活潑歡快的情調，有表情地演唱。

　　3、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進行表述。

　　4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

　　活動準備：

　　音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1、在歡快的樂曲中自由做動作跳入活動室。

　　2、感受理解新歌。

　　（1）提問：六一節小朋友最喜歡趕什么？交流已有的有關六一活動經驗，與幼兒共同理解歌詞，跟著音樂旋律有節奏地朗誦歌詞。

　　（2）教師完整演唱歌曲，幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情調。

　　3、幼兒先分樂句，后整首跟唱歌曲。

　　4、幼兒戴著發套自由地演唱和表演歌曲，體驗節日的幸福和快樂。

　　5、復習邀請舞，進一步感受活潑歡快的節日氣氛。

　　活動反思：

　　在“六一”兒童節來臨之際，我開展了音樂活動《快樂的`六一》，這首歌充滿了節日的氣氛。活動的開始我通過談話讓幼兒回憶過節的經驗和對節日的喜悅之情，充分的激發a幼兒學習歌曲的興趣。整個教學活動的重點我放在教唱歌曲“快樂的六一”上。通過歌曲理解兩段體歌曲的特點，幼兒感受六一歡快的氣氛及歌曲明快的節奏。

　　繽紛兒童節大班教案 12

　　活動目標：

　　⒈知道六一的由來，了解世界各國兒童慶祝六一的不同形式。

　　⒉能圍繞“如何慶祝自己的節日”這一話題積極參與談論，表達自己的想法。

　　⒊愿意積極參與討論和策劃，與同伴一起協商具體準備工作，感受六一節到來的喜悅。

　　活動準備：

　　⒈物質準備：表征范例《我喜歡的六一活動》、歷屆慶六一活動的錄像或者照片資料，世界各國慶六一活動錄像或圖片。

　　⒉經驗準備：有參與過六一活動的經歷，幼兒搜集六一由來并表征。

　　活動過程：

　　一、在經驗回顧中，喚起幼兒對六一的認識，了解六一的由來。

　　⒈提問：錄像或照片中的小朋友在干什么？哪一天是小朋友的節日？。

　　⒉分享表征信息，了解六一的由來。

　　你們知道六一是怎么來的？請個別幼兒分享自己搜集的信息。

　　小結：因為戰爭等原因，兒童受盡折磨，為了紀念那些遭受苦難的孩子，保障和改善兒童的生活，全世界就把6月的第一天定為國際兒童節.

　　二、談話交流“我喜歡的六一活動”，激發幼兒積極表達的愿望。

　　⒈觀看歷屆慶六一活動錄像或者照片資料。

　　提問：去年的六一是怎樣度過的？請個別幼兒講述（表演節目、開運動會、游園活動）。

　　⒉交流分享自己喜歡的六一活動

　　提問:你都體驗過哪些游戲活動？在慶六一活動中，你最喜歡哪個環節？為什么？

　　小結:在六一活動中有大腳帶小腳、剪羊毛等游戲活動，最歡喜歡穿著漂亮的'裙子跳舞、喜歡運動會上發的禮物、喜歡游園時玩的小游戲還有好吃的水果沙拉等。

　　三、播放視頻和圖片，了解世界各地不同慶六一的形式，激發幼兒自己設計六一活動的靈感。

　　世界各地的小朋友他們是怎么慶祝自己的節日的？都有哪些活動？

　　四、圍繞“如何慶祝自己的節日”這一話題進行談話活動。

　　1.組織幼兒討論：今年你想在幼兒園怎樣來慶祝自己的節日

　　提問:今年的六一兒童節我們怎樣來慶祝呢？在游園活動中，你想參與什么樣的活動呢？

　　⒉小結：我們可以進行親子游戲、彩繪、美食、影院、竹竿舞等，在不需要大的場地和節約時間的情況下，我們就選擇游園活動吧！

　　五、師生共同決定慶六一的活動方案。

　　1.幼兒自己表征設計六一活動方案

　　提問：你的六一活動方案是什么？從入園開始先干什么，再干什么？最后干什么？

　　2.說說你最喜歡哪個六一活動方案，為什么？

　　繽紛兒童節大班教案 13

　　活動目標：

　　1.知道6月1日是全世界小朋友的節日，體驗節日的幸福和快樂。

　　2.會用活潑歡快的情調有表情地演唱。

　　活動準備：

　　圖片一張。

　　活動過程：

　　1.在律動《機器人》的音樂伴奏下，做“機器人”動作進教室。

　　2.發聲練習：快樂的六一

　　3.感受理解新歌。

　　（1）通過談話，引發學新歌的興趣。

　　“六一”節是誰的節日？在“六一”兒童節那天，小朋友們最喜歡干什么？

　　今年“六一”節快要到了，我們怎樣來慶祝這個快樂的節日？讓我們先來聽一曲《快樂的六一》。

　　（2）欣賞教師的'演唱。

　　好聽嗎？你聽到了什么？教師把說出的歌詞連貫地唱出來。

　　（3）出示圖片，進一步理解歌詞內容，重點理解“全世界兒童連在一起”。告訴全世界的小朋友都在過快樂的“六一”節。

　　（4）跟著音例律有節奏地念歌詞。手拉手，邊擺動邊跟著教師念歌詞，在念到“啦啦啦”襯詞時，不要拖拉，要有跳躍感。

　　（5）教師再演唱一遍歌曲，輕輕拍手，在唱到“啦”時可輕輕跟唱。

　　4.復習歌曲《綠色的家》。

　　（1）分組演唱，把小魚美好的夢通過動聽的歌聲表達出來。

　　（2）邊唱歌邊做魚游動作悠悠地離開活動室。

　　繽紛兒童節大班教案 14

　　設計意圖：

　　本班的幼兒對歌曲很感興趣，所以我想通過這節活動，讓幼兒充分發揮自身的藝術細胞。“六月一日兒童節”即將來臨。讓幼兒通過對歌曲的學習提前感受六一活潑愉悅的氣氛，在學會唱這首歌的基礎上，也能給他們帶來幸福。

　　活動目標：

　　1、學會用輕松、愉快的歌聲演唱歌曲，體驗小朋友歡度六一愉快心情。

　　2、喜歡和同伴參加活動，感受節日的氣氛。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

　　5、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　活動準備：

　　物質準備：音樂《快樂的六一》;圖譜拼接卡

　　經驗準備：了解六月一日兒童節;組織幼兒參與幼兒園六一節的'環境布置，帶領幼兒參觀幼兒園節日環境，感受節日到來的喜氣氣氛。

　　活動重點：

　　學唱歌曲并能創編動作。

　　活動過程：

　　一、談話引入

　　引導語：你們知道六一兒童節嗎?六一兒童節是哪一天呀，那是誰的節日呢?在六一兒童節那天，你們最想做什么呢?那一天你們快樂嗎?

　　二、幼兒完整欣賞歌曲《快樂的六一》感受歌曲歡快、喜慶的氣氛。

　　1、引導幼兒回憶歌曲名稱，說說歌里唱了些什么。

　　2、重點幫助幼兒理解“全世界的兒童連在一起”，告訴幼兒六一節是全世界小朋友的共同節日。

　　3、跟隨歌曲旋律有節奏的拍手朗誦歌詞，注意切分音符。

　　三、學唱新歌

　　1、鼓勵幼兒跟隨音樂伴奏，用“啦”哼唱整首歌曲

　　2、整體跟唱歌曲。引導幼兒用快樂的歌聲演唱，尤其在唱“啦”時要輕巧，有跳躍感

　　四、完整演唱歌]曲，幼兒可自己做動作隨樂演唱。

　　活動延伸：

　　引導幼兒自發組織同伴成為小樂隊，體驗合作交流帶來的樂趣。

　　活動反思：

　　在“六一”兒童節來臨之際，我開展了音樂活動《快樂的六一》，這首歌充滿了節日的氣氛。活動的開始我通過談話讓幼兒回憶過節的經驗和對節日的喜悅之情，充分的激發了幼兒學習歌曲的興趣。整個教學活動的重點我放在教唱歌曲“快樂的六一”上。通過歌曲理解兩段體歌曲的特點，幼兒感受六一歡快的氣氛及歌曲明快的節奏。歌曲引導幼兒學習用活潑歡快的情緒有表情的演唱歌曲，第一段可用齊唱，第二段用領唱。第一部分幼兒唱得活潑、跳躍，表現出小朋友過節時來到布置好的活動場地的喜悅心情。第二段歌詞說的是幼兒過節的活動，由幼兒領唱。要唱得歡快。第二次演唱時再加上對唱的形式，要唱得更活潑、歡快、熱情些，表現出歌曲明快的節奏。因此，學會用活潑歡快的情緒有表情的演唱歌曲是這次教學活動的難點。通過本次活動的開展小朋友體會了節日的愉快心情也加深了對“六一”兒童節的理解。