小班班級活動安全教育教案

時間：2022-04-21 12:09:40 教案我要投稿

小班班級活動安全教育教案（精選8篇）

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的小班班級活動安全教育教案（精選8篇），希望對大家有所幫助。

小班班級活動安全教育教案（精選8篇）

　　小班班級活動安全教育教案1

　　活動目標

　　1.通過消防演習，讓幼兒掌握火災時的逃生方法，培養逃生技能。

　　2.初步了解消防知識，增強安全意識。

　　3.培養教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。

　　4.知道在發生危險時如何自救。

　　5.教會幼兒做個膽大的孩子。

　　活動準備

　　幼兒每人一塊濕毛巾;確定好逃生路線。

　　活動過程

　　(一)說說火災和逃生方法

　　1.引導幼兒說說火災。怎么樣會引起火災?知道不能玩火。

　　2.討論：火災了該怎么做?知道要找濕毛巾折好捂住口鼻，并聽老師口令跟老師屈身靠墻走，不害怕，不亂跑。

　　(二)消防演習實踐活動

　　1.突然響起警報聲，師提醒聽老師指揮行動。

　　2.逃生過程：

　　(1)拿毛巾折好，捂住口鼻;

　　(2)一個跟一個，聽老師口令屈身靠墻走。

　　(3)走到指定位置排好隊。

　　3.請消防員叔叔講安全知識。

　　4.看滅火演習。

　　如何使用滅火器以及怎樣用滅火器滅火。

　　(三)排隊回教室教師簡單小結，鞏固安全知識。

　　活動反思：

　　消防逃生演習活動，讓幼兒初步了解了消防安全知識。幼兒在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻，聽老師口令一個跟一個屈身靠墻逃離教室，到指定位置排好隊，這樣一個過程中，幼兒初步掌握了在火災時怎樣逃離的技能。因為在上次參加演習時，有的孩子因為害怕在活動時哭了，因此，在這次活動的開始部分，我引導幼兒說說火災，并介紹了逃生方法，告訴幼兒不用害怕，有老師在。孩子們聽懂了，在實際演習活動中，孩子們都能有序的跟老師一起逃離教室，到指定的位置排好隊，表現的很好。

　　通過這次活動，幼兒進一步了解了有關火災的知識，初步知道了遇到火災不能害怕，要用正確的方法逃離等等，增強幼兒的安全意識。

　　小班班級活動安全教育教案2

　　活動目標：

　　1、認識春游中的戶外安全提示標志，了解安全標志的作用。

　　2、能夠在安全標志的提示下注意自己的活動安全。

　　3、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

　　4、知道在發生危險時如何自救。

　　重難點：

　　能看懂戶外安全標志，并了解安全標志所要提醒我們的事。

　　活動準備：

　　1、《小兔去春游》故事和PPT。

　　2、各種戶外安全標志圖活動過程：

　　一、互動交流，激發興趣與幼兒共同回憶前不久開展的春游活動經歷，再次體驗春游時的愉快心情。

　　提問：

　　1、前幾天我們去了哪里春游？

　　2、你看到了什么最開心？

　　小結：我們最喜歡去春游，大家高高興興地去，平平安安地回來，沒有人受傷，真開心！

　　二、欣賞故事《小兔去春游》（觀察春游過程中會遇到的一些安全標志）春游安全標志：系好安全帶、禁止翻越欄桿、請勿喂食1、引出故事：今天，有一個小動物也想去春游，猜猜它會使誰？（小兔）。我們來看看，小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春游，安安全全地回來呢？

　　2、第一段：小兔去春游，它上了旅游車，看到車廂里有這樣的標志，這是提醒大家要干什么？

　　3、第二段：小兔來到動物園，看到小企鵝們在欄桿后面的水池里游泳，它正想翻過欄桿到小企鵝旁邊去，忽然看到了這個標志（禁止翻越圍欄），這個標志是提醒我們什么事情？

　　4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鶴，它覺得黑冠鶴好漂亮，正想把自己的餅干給黑冠鶴吃，可是它又發現了一個標志，這個標志又告訴我們什么？

　　小結：小兔去春游的時候，因為它看懂了安全標志，小朋友們也提醒了小兔避開危險，保護好自己，所以小兔能和大家一樣高高興興去春游，平平安安回來，小兔謝謝大家了！

　　三、游戲：快速認標志（復習鞏固對安全標志的認識）老師在教室空地上安放三個安全標志牌，幼兒跟著音樂和老師一起走走，音樂停，教師說出一種標志，孩子聽明白以后迅速找到標志前站好，最快找到的孩子為勝。

　　教學反思：

　　作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

　　小班班級活動安全教育教案3

　　活動目標：

　　1、認識春游中的戶外安全提示標志，了解安全標志的作用。

　　2、能夠在安全標志的提示下注意自己的活動安全。

　　重難點：

　　能看懂戶外安全標志，并了解安全標志所要提醒我們的事。

　　活動準備：

　　1、《小兔去春游》PPT。

　　2、各種戶外安全標志圖

　　活動過程：

　　一、互動交流，激發興趣與幼兒共同回憶前不久開展的春游活動經歷，再次體驗春游時的愉快心情。

　　提問：

　　1、前幾天我們去了哪里春游？

　　2、你看到了什么最開心？

　　小結：我們最喜歡去春游，大家高高興興地去，平平安安地回來，沒有人受傷，真開心！

　　二、欣賞《小兔去春游》PPT

　　（觀察春游過程中會遇到的一些安全標志）春游安全標志：系好安全帶、禁止翻越欄桿、請勿喂食。

　　1、引出故事：今天，有一個小動物也想去春游，猜猜它會使誰？（小兔）。我們來看看，小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春游，安安全全地回來呢？

　　2、第一段：小兔去春游，它上了旅游車，看到車廂里有這樣的標志（系好安全帶），這是提醒大家要干什么？

　　4、第三段：小兔又和大家一起去看孔雀，它覺得孔雀好漂亮，正想把自己的餅干給孔雀吃，可是它又發現了一個標志，這個標志又告訴我們什么？

　　小結：小兔去春游的時候，因為它看懂了安全標志，小朋友們也提醒了小兔避開危險，保護好自己，所以小兔能和大家一樣高高興興去春游，平平安安回來，小兔謝謝大家了！

　　三、游戲：快速認標志（復習鞏固對安全標志的認識）

　　老師在教室空地上安放三個安全標志牌，幼兒跟著音樂和老師一起走走，音樂停，教師說出一種標志，孩子聽明白以后迅速找到標志前站好，最快找到的孩子為勝。

　　小班班級活動安全教育教案4

　　活動目標：

　　1、幼兒認識高床、矮床、并記住自己的床鋪。

　　2、懂得爬高床時、手要扶好床柱、腳踩小梯一步一步往上爬。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、愿意大膽嘗試、并與同伴分享自己的心得。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　上下床的床鋪。

　　活動過程：

　　1、帶領幼兒進入睡室、認識高床、矮床。我們的`每一張床由上床和下床組成、上面的床叫上鋪、下面的床叫下鋪、或者上床、下床。

　　2、幼兒找自己的床鋪、說一說是上床還是下床。

　　3、師示范爬上鋪、并強調要注意些什么？

　　爬床時、手握緊床柱、腳踩小梯子一步一步往上爬、不能踩著下鋪的床邊。下床時一步一步往下。

　　4、睡上鋪的小朋友示范爬床、師糾正不正確的爬法。

　　5、睡覺時、孩子們不能打架、嬉鬧。否則會摔下來。

　　6、全體幼兒練習爬上床、下床。

　　7、活動結束、師小結。

　　活動反思：

　　通過直觀的現象、小朋友們還是發現了較多的不安全的行為、再進行對比、孩子的印象更深、安全的意識也更濃、老師和幼兒一起總結的多種安全行為、可以總結成兒歌、教幼兒朗誦、加深對安全的認識、一些不容易理解的、可以照成相片、讓幼兒學習正確的行為、從而養成良好的習慣。如上下床、上廁所、排隊等。

　　小班班級活動安全教育教案5

　　活動目標：

　　1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

　　2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

　　3、培養幼兒獨立自主的性格特點。

　　4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

　　重難點分析：

　　掌握一些和陌生人相處的方法。

　　活動準備：

　　1、有關的圖片四張。

　　2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。

　　3、玩具、果凍、巧克力。

　　活動過程：

　　一、導入部分

　　講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說："沙沙，你做得對！不過還有一些事情你要多加注意。"沙沙連忙問媽媽："還有什么事情應該注意的呢？"

　　二、展開部分

　　1、集體討論：

　　（1）媽媽為什么說沙沙做得對？

　　（2）我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情？

　　2、出示圖片：

　　圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

　　圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

　　圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。

　　圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

　　3、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說："小朋友你真可愛、我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。

　　集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說？

　　情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說："我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。"教師提醒：

　　（1）你認識她嗎？

　　（2）如果你不認識她、能不能輕信她的話？

　　（3）那你應該怎么對這位阿姨說？

　　教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

　　4、選擇游戲（每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊）陌生人就是壞人嗎？

　　A、陌生人就是壞人。

　　B、陌生人不一定是壞人。

　　能不能跟陌生人走？

　　A、能去公園和游樂場。

　　B、不能去任何地方。

　　有個認識的阿姨想帶你出去玩。

　　A、可以和她去。

　　B、必須先告訴爸爸媽媽。

　　有個不認識的叔叔給你東西吃：

　　A、巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

　　B、什么都不能吃。

　　下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

　　A、先說謝謝再上車。

　　B、不能上車。

　　陌生人問你的名字、家里有誰、能不能告訴他？

　　A、只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。

　　B、什么都不能告訴他。

　　三、結束活動

　　提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。

　　教學反思：

　　在活動中，幼兒知道遇到陌生人時，可以求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握許多應付陌生人的方法。

　　小班班級活動安全教育教案6

　　一、活動目標：

　　1、知道森林防火的重要性，要愛護森林。

　　2、了解火災發生的幾種原因，知道小朋友不能玩火。

　　3、知道幾種發生火災時自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

　　4、培養幼兒自我保護能力。

　　5、知道在發生危險時如何自救。

　　二、活動準備：

　　物質準備：防火圖片和視頻、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

　　三、活動過程：

　　1、教師引導幼兒發現幾種容易起火的物品，知道這些物品不能玩，激發幼兒的活動興趣。

　　師：小朋友你們知道生活中哪些物品是危險的，容易引起火災嗎？

　　教師引導幼兒從一些物品中找出不能玩、易引起火災的東西。

　　2、觀看視頻，引導幼兒說出火災的危害。

　　師：你們看，圖畫中怎么了？

　　師：發生火災可能會造成哪些危害？

　　小結：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

　　3、通過觀察圖片，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標志。

　　師：預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

　　師：你看蚊香放在這里坑你發生什么危險？

　　師：蚊香不能靠近容易著火的物品。

　　小結：小朋友不能隨便燃放煙花爆竹。不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

　　教師出示"嚴禁煙火"的標志，引導幼兒認識。

　　4、讓幼兒知道幾種自救逃生的方法與技能。

　　師：萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？

　　師：困在房間里？公共場所著火怎么辦？

　　小結：小朋友遇到到火災時，不要慌張，跟著大人跑向室外空曠的地方走，找一個布或者毛巾，把毛巾打濕捂住口鼻逃出來。如果被火困住了，出不去，馬上大聲呼喊求助。

　　活動反思：

　　活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念，發展幼兒語言表達能力。活動中，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識，為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。總之，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。