風景這邊獨好_650字_小學作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的風景這邊獨好_650字_小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

風景這邊獨好_650字_小學作文1

　　大家好！我是一名小導游。今天我帶大家去湖南永州的江永縣游玩。那兒是我的故鄉，那兒被評為“全國最具品味的小城”、“全國最美的小城”之一。雖然地方小，但是依山伴水，風景卻是很美的。

　　當春天來了的時候，嫩嫩的小草禁不住扭動著身軀探出頭來迎接春姑娘。花兒也亮出她的新衣裳，在春風中微笑。柳葉也在微風下擺動著她那長長的辮子。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”的詩人就是看到我們這的細柳才寫出如此美妙的詩篇。

　　不知不覺地春天走了，每到夏天來了的時候，小朋友們就都彌漫在小溪叮叮咚咚的音符里。小溪用它那清亮的歌喉誘惑著你，小朋友們禁不住嘻嘻哈哈地走近小溪，光著腳丫盡情地在水里嘻戲，讓清涼的溪水撫摸著小腳丫。小蝦兒小魚兒活潑自在地朝你游過來，毫不懼怕地親吻著你的小腳丫。沉浸在這清爽冰涼的世界里，讓你有一種說不出的喜悅。等涼透了再提著鞋走到大樟樹底下，背靠著大樹，閉上眼睛，讓你的耳朵盡情的享受蟬的曲子吧。這時你會情不自禁地想到了那句 “明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬” 的優美詩句吧。

　　當秋天來了的時候，豐收的季節也隨之而來了，小動物們也要貯糧過冬了，就像跟農民伯伯搶糧一樣地盡情往洞穴里搬了……我們那的梧桐樹可多了，到處都是，所以我們那的秋天是最美的啦！來，我帶你們去梧桐林里，一進去就會沉浸在一片金色的汪洋里的。長長的金地毯、筆直的金梧桐、黃黃的“枯葉蝶”……走過去，聽著沙沙聲，幾只“枯葉蝶”繞著你的頭頂飛，像是歡迎你這遠道而來的客人。時不時還飄落幾片金黃的梧桐葉，像是要跟“枯葉蝶”搶鏡似的……

　　秋去冬來，可愛的小青蛙和許多小動物也要昏昏欲睡地過冬了。要是遇到下雪或結冰那更是好看了，銀裝素裹的雪松，晶瑩剔透。陽光一照，像是閃閃發亮的水晶呢……

　　這就是我的故鄉—湖南江永，美吧？朋友們！歡迎你們到我的家鄉來做領略那美麗的風景。

風景這邊獨好_650字_小學作文2

　　一個在家里待不大住的人，像我，從小便愛出門“云游四海”。到現在，足跡幾已踏遍大江南北。作為一個比較有經驗的旅行者，我對祖國“大好河山”的所在可謂了如指掌——只是不在山西。這便是我們每次都跑長途的原因。

　　去的地方多了，看到的也全是些國家級名勝。那欣賞到的美景，竟有些讓人覺得眼花繚亂了。

　　偶然看到這樣一個問題：在你去過的所有地方中，印象最深的是哪里？

　　我的腦海里立刻過電影一般地閃現著畫面：桂林、西湖、黃山……每一處回想都那樣美妙，可總覺著模模糊糊的，感到虛無縹緲。便如蜻蜓點水一般，只留有一圈淺淺的波動，并無很深印象。

　　那么，印象深的，那是什么呢？

　　我想到了五一廣場，想到了汾河，想到了門口的那棵小樹。我清晰地記得，我在廣場上追著鴿子跑時的歡躍；記得躺在汾河公園綠草地上的舒適；記得蹲在樹下捏泥巴時的專注與快樂……我還能想起，我是多么關注教學樓一天天地搭建，關注小路一米米地拓寬；我是如何期盼南站快些建成，期盼中博順利召開；在世博會山西館，當我找到太原未來幾年的雄偉規劃時，內心又迸出了怎樣的驚喜與驕傲！

　　這些回憶如同泉水一般從我心底涌出，似乎永遠不會停止，只會越來越豐富，越來越強烈。

　　無可否認，我想出的這些，并無多美。與漓江的縹碧，西湖的宜人，黃山的巍峨相比，它們顯得太微不足道了。便像一朵沒什么特點的玫瑰，插入姹紫嫣紅的大花園。

　　但它們對我來說是重要的。

　　“實質的東西用眼睛是看不到的。”狐貍這樣對小王子說，“但可以用心感受到。”

　　是啊，對于諸多名勝來說，我們只不過是一群匆匆的看客。我們把那些名山大川都看在眼里，記在腦里，卻從沒印在心里。相反，陪我們一起長大的家鄉的東西，雖然平凡而又平凡，卻終究成了心上最珍貴的寶物。追根溯源，其實很簡單：我用心愛我身邊的一切，便把美的本質感受到了。外面的世界爭得再兇，“世界文化遺產”的旗號打得再響，我都可以昂起頭，高傲地說：

　　我這邊，風景獨好。

風景這邊獨好_650字_小學作文3

　　不必羨慕別人豐富多彩的生活。不必追求別人或深或淺的精神世界，因為自己本身就是一道亮麗的風景，風景這邊獨好．

　　——題記

　　生活或喜或悲，但我們不需太過去在乎，那只是這邊風景的些許點綴不過為我們的生活增添了多少令人回味的瞬間。

　　陶淵明誤落塵網三十年，終于看破官場的黑暗沒落，寧愿隱姓埋名，歸隱山林也不再愿意被樊籠一樣的官場而使身心不悅。采菊南山，成為他晚年的一大興趣，為后人所稱贊。他為自己的心而歸隱，他為自己的心而作詩，我想他可能是明白了官場不適合他，他也不可能成為那種風景里的裝飾，風景還是屬于自己的好。擁有一顆恬靜的心，超脫世俗，他有它獨特的風景。

　　洪戰輝艱苦的求學歲月仍然揮之不去，但他從未抱怨過也從未放棄過，他用他弱小的肩擔起家庭的重擔，挑起了養活陌生妹妹的責任，還背負著求學的欲望。他沒有羨慕過別人，沒有依賴過別人。他用自己的毅力和頑強，打造了屬于自己的亮麗人生。擁有一顆責任的心，奮斗不止，他有他獨特的風景。

　　陶淵明獨好的風景是他面對官場時的坦蕩與釋然，洪戰輝獨好的風景是他承擔責任，追求夢想時的堅忍和不棄。他們都不為外界所擾，都在書寫他們那份屬于自己的獨特的風景，而又都因此而成名。

　　我們呢？我們其實也有屬于自己的那獨特的風景，不過是它還沒有被我們發現，沒有為人所知罷了。因此誰都沒有必要活在某個人的光環之下，而忽視自身的那份小小的閃光點。不必去做那些無謂的模仿，那只能使自己成為另一個別人，而不是一個獨特的自己。我們要做的是用心去體會，用心去感悟，用心去塑造自己心中那最完美的自己。這樣即使不受萬人景仰，亦可心無所憾，畢竟還是風景這邊獨好。

　　風景這邊獨好，學會欣賞自己；

　　風景這邊獨好，學會表現自己！

　　用青春為其增添活力，

　　攜夢想為其插上翅膀，

　　哦，風景 ，獨好！！

風景這邊獨好_650字_小學作文4

　　生活處處有風景，青山綠水是風景，校園一角是風景，一篇精彩文章也是風景……生活處處是風景，能觸動你內心的就是風景。

　　——題記

　　江南風景：

　　江南的風景是最美的，這里沒有老家黃土高原上的風沙，也

　　沒有干燥的氣候，在那里最常用的交通工具是船，烏蓬船最為常見。

　　在雨后的早晨，河面上有著一層薄霧。這時是我最喜歡的時候，坐在船里往外瞧，一切都被蒙上了一層縹渺的面沙，宛若仙境一般，讓人神往。等晨霧散開，寧靜的小鎮又變化成一幅水墨畫，青色的街道，屋頂和白色的圍墻，河岸上黑色的大理石，水面上穿插的幾條竹筏，上面站著魚鷹(也叫鸕鶿)那是漁民們捕魚的'幫手。

　　我坐在船上用相機記錄下了這美麗的江南風景。

　　校園一角：

　　校園一角也是很美的，它的美是交替的。在我就讀過的小學，大門內的圍墻里種滿了花，平日里看似平淡無常，可實際上它是一座“花鐘”。當春日來臨時，迎春花露出了微笑，開成

　　了淡黃的一片墻；夏天來臨時，水塘里的荷花開得正旺，這兒一

　　朵粉色，那兒一朵白色，與棕櫚樹濃綠的葉片構成了一幅絕美的

　　畫面；到了秋天，丹桂飄香，使整個校園都充斥著香味，菊花也吐出了金黃的花蕊，與斑斕的落葉互相比襯，美不勝收；冬天到來時，萬物調落，漫漫的大雪飄落了，臘梅終于忍不住展開了花朵，散發出了陣陣幽香，讓人不禁想起了"墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，唯有暗香來。”與“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”等贊美麗詩句。讓人心曠神怡，同時也提醒了人們時間麗流逝。

　　是的，生活處處是風景，它并不一定是非常宏偉特別名，只要我們能夠用心去感觸它，并能因此而得到些許的感悟，那就是最美的風景。

風景這邊獨好_650字_小學作文5

　　成長的過程是一段難得的記憶，也是一路美麗的風景。

　　人生的旅行很長，只能靠腳下的鞋子一步步地走，不能跳過哪里而直接到達下一站，成長的過程則是漫長旅途中必要的一段。我們總愛留戀，留戀少年時的美好時光；有時也愛向往，向往成年后的獨立自由。或許，我們應該時而環顧四周，看看從幼稚到成熟的過程中到底是怎樣的風景。

　　站在學校，吸氧式地接受素質培養而完善自我；直面生活，用“舶來”與時尚裝點自己的高傲。這聽上去或許令人難過，但卻是少年們真實的想法，叛逆而怪異。當然，我們也有自己的驕傲，比如能吟上一句“蜀道之難，難于上青天”來抒發內心的郁悶與不滿，或者把一行“不以物喜，不以己悲”劃在桌上來激勵自己要始終抱有積極和熱情的學習態度和生活態度。那時我們總以為有這么一片天地，能讓我們沉迷其中而樂不思蜀，也執著地認為那種快樂在其他年齡的人永遠無法領會。

　　生活的碎片裝點著沿途的風景，我們快樂于當下的學習，從第一次走進陶淵明起，從第一次掌握簡單的微積分開始，我們善于滿足，容易為又掌握了一點曾經自以為神秘的東西感到驕傲。我們面對老師，面對這些能夠為我們“傳道授業解惑”的人，雖然偶爾會心生惡魔而暗地詛咒，但也終究明白是他們才能使我們在今天變強。我們快樂于當下的生活，雖然也有懶惰，找出各種借口當家里的“皇帝”，但也不愿依偎在父母的臂捥下沒有盡頭。我們有夢想，我們也愛沖動，我們總想跑，卻總是不知怎么在平坦的道路上跌倒。我們經常覺得，前面的路很寬，樹很高，花很艷，風景很美麗，但更經常的是，我們忽略了前方的一草一木實際上都是曾經在成長過程中種下的種子，在另一個地方發了芽。

　　直到有一天，我們在邁出那段沒有被定義的日子的時候，會偶然發現其實它確實存在。在經歷少年又經歷成年的時候，才發現那個從幼稚走向成熟的過程是多么的重要。如果你正值成長的年齡，請停下腳步，時而看看路旁的花草。因為在人生的路上，成長的季節，風景這邊獨好。

風景這邊獨好_650字_小學作文6

　　春末，我坐在一條小溪旁，看如蟬翼般的薄冰在和煦的春光中一點一點開化。我頑皮地向那里扔著小石子，砸出一個個支離破碎的洞。春風吹過，帶著微微開化的水面泛著點點漣漪。

　　一個男孩蹦蹦跳跳地向我跑來，帶著一臉稚嫩的微笑，身后跟著他媽媽，左手挎著一個小熊書包，右手拿著一個小水壺正一臉幸福地看著小男孩。男孩的笑定格在柳樹前，好甜。

　　小男孩跑到我身邊坐下，揚著臉問我：“姐姐你在干嘛？”我有些不好意思地舉起了已經沾了些許泥土的石子，在他面前晃晃說：“扔石子。”“我們來比賽好不好？看誰扔得遠。”他紅撲撲的臉蛋上寫滿了激動與渴望，仿佛終于甩開了大人，找到了知己。男孩的笑臉定格在小溪旁，好美。

　　我還在尋找小石子時，他已經找到了一塊了。他站起身，把手放在肩膀處，兩腿呈弓形站著，后腿用力一蹬，手一揚，石子便向前方劃出一個完美的拋物線，落入溪中。然后他眨眨眼望向我。不令他失望的是，我并沒有扔的比他遠。他興奮地拽著我的衣角說：“姐姐，姐姐，我比你扔的遠，我比你扔的遠。”說罷，向身后不遠處的媽媽跑去。我笑了，可是這樣的笑與男孩的無邪笑臉想比，豈不是充滿了諷刺。男孩的笑臉定格在陽光下。

　　他媽媽一臉溫和的看著她眼前的寶貝說：“媽媽看見了，真棒。”然后從包包里拿出兩塊包裝精美的糖來給他。他舉著糖塊向我跑來說：“姐姐吃糖。”我沖他擺擺手說：“謝謝。不吃。”當他一臉明媚的笑舉著糖時，沒有一點雜念，這糖不是利益的象征，亦不是敷衍的代表。男孩的笑定格在藍天下，好純。

　　我在這邊遇見了這個男孩，他的笑臉與春末的風景連在一起，讓我呆了好一陣。這邊有太多的事物，令人眼花繚亂。唯獨這男孩的童真、無一絲雜質的笑臉在我心中定格，獨好。

風景這邊獨好_650字_小學作文7

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了，頓時，整棟樓發出“隆隆”聲響，同學們急匆匆地拿起飯卡往外奔。

　　不一會兒，三個年級近三千人的大隊伍都朝著食堂進發。女生們大多是手拉著手，一路小跑，不時低聲討論著，臉上浮出笑意；男生們更是激動，握緊飯卡就往食堂沖。我也是一位積極的吃飯分子，以最快的速度沖進食堂。

　　吃過飯，回教室的路上人三三兩兩的，或談笑或打鬧或安靜地走著。因為時間還寬裕，我于是放慢了腳步。天色已暗成了灰藍，稀稀散散地飄著幾朵云，我從未注意到秋天的天空竟是這樣深邃的，在這個時候，時間仿佛也和我一樣，放緩了腳步，享受秋天獨有的天空。兩側的路燈照下來，橘黃色的燈光給人一種溫柔的感覺，給校園增添了一份色彩。

　　經過行政樓與公示欄之間的路，我嗅到了秋的氣息，之前走的太匆忙，未曾注意到香樟樹的葉子已經泛紅黃，地面上散落著蜷縮起來的葉子。真的不知道什么時候，秋就已經來了，應了那句“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲”。

　　忽然，路邊一片鮮艷的色彩把我吸引住了——雛菊。

　　小小的花，躲在雜草中。它們張開小小的花瓣，像一個個可愛的小太陽，又像一張張燦爛的笑臉。潔白細長的花瓣，金黃的花蕾點綴其中，毫無半點嬌艷之色，盡是淡雅秀麗，仿若亭亭玉立的大家閨秀，知書且達理，真是為這肅寂的秋增添了一份色彩。它們把自己一份脫俗美暗藏于這樸實的土地上，與萬物融為一體。

　　它們真的很美，這樣的美是不容易讓人發現的，特別是那些行色匆匆的人，像我。

　　古人大多數寫的秋是這樣的，“秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”，又或是“長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓”。他們大多數都是悲秋的，殊不知，秋里還有生機，正如路邊這不起眼的雛菊，小而美，平凡卻又非凡，在這看似寂寞的秋天里，有一團團、一簇簇正在釋放自己的力量，綻放生命的力量。

　　有時真的需要放慢腳步，才能發現意料之外的東西，在這偌大的校園里，還有很多如此美景，每天的學校、食堂、宿舍三點一線的路上，我錯過了多少生命之美。不過，今天我發現了校園的秋之美。

　　美是多樣的，美也是需要發現的。

風景這邊獨好_650字_小學作文8

　　“夏日炎忘暑，冬游卻似春，源流雖一派，清白只垂云。”而在這個暑假，我就去桐廬垂云通天河游玩了。

　　垂云通天河，是一條巖溶地下暗河，內部冬暖夏涼，氣爽水清，常年恒溫18℃。我們乘著小木船進入暗河洞門，一股涼意迎面撲來，酷暑的熱辣辣、汗涔涔頓時煙消云散了。

　　洞內好像一臺天然空調，使人感覺仿佛進入了真正的清涼世界。鐘乳石低垂，隨著船娘的介紹，我們時而低頭躲避，時而仰首觀望，時而聆聽想象。河道彎彎曲曲、寬寬窄窄，但船娘的劃船技術卻把船撐的平平穩穩。河水清澈見底，鐘乳石在彩色燈光的照射下熠熠生輝。此情此景，不禁令人生疑莫非自己身在仙境之中。

　　瞧！巨大的烏龜臥在水面上，正在歡迎我們的到來；可愛的海豚一躍而起，仿佛要呼吸新鮮的空氣一般；胖胖的豬八戒卻在照鏡子，悠閑自在極了這一幅幅精美絕倫的畫面五彩斑斕、栩栩如生，映入了我們的眼簾，刻在了我們的心中。

　　轉眼間，水面豁然變寬，我們來到了崖壁前，船劃不上去。船娘把船劃到“巨型電梯”上，它帶著我們的小船緩緩向第二區滑行。這時船娘提醒我們一定要抓住保護欄。小船在“巨型電梯”的帶動下，越來越快地向幾十米的小河沖去。只見小船四周濺起了高高的浪花，我們順利到達了第二區。第二區的湖面比第一區寬了許多，在霓虹燈的照耀下，湖面上飄著五光十色的彩霧。

　　再往前駛一段距離，船就靠了岸，我們要沿著陸路返回，這是一條百米臺階，一眼望不到盡頭。我鼓足勇氣拾級而上，最先到達了盡頭，等待姍姍來遲的媽媽。

　　“船在水上流，人在洞中游，抬頭觀美景，俯首嬉碧水。”垂云通天河既好玩又是一個避暑鄉下的好地方，下次我一定還要重游。

風景這邊獨好_650字_小學作文9

　　我感動于“白馬秋風塞上”的豪邁壯闊和“杏花春雨江南”的清新柔婉。北方與南方，和諧地并存，詩意地交融，正如山的沉穩與水的靈動同在，和諧地描繪出中國大地這幅特色風情畫。

　　——題記

　　還依稀記得五年前游西湖的情景。那時，家在北方，西湖給我的印象便是江南給我的印象——一幅水墨畫，寧靜、悠遠……

　　江南屬于那個孤獨的隱士林和靖，他在西湖邊上詩意地棲居。江南的水如鏡，那么淡淡然、悠悠然，帶了些許秋日的閑云，悄然飄離塵間。月光如水，從梅花枝間漏下點點星光，撒在如練的白堤上。“以梅為妻，以鶴為子”的林和靖低吟著“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”。這份淡然的美麗，屬于江南。

　　而北方的名山好像更多些。你盡可登臨送目，拾階而上，看萬山紅遍，層林盡染。你也可站在山頂高呼：“海到天邊云作岸，山登絕頂我為峰”！北方屬于那個手持鐵綽板的大漢，高聲慨嘆：“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”北方也屬于那“大漠孤煙直，長河落日圓”的奇絕壯美。

　　大自然的鬼斧神工，雕琢出迥然不同的南方和北方，卻給了它們一個共同的名字——“中國”！南方與北方，正像兩位詩人：一個浪漫主義、一個現實主義；一個婉約派、一個豪放派。就像很難說出李白與杜甫哪個更好一樣，誰也無法說出南方與北方孰優孰劣。它們各有各的風情韻致，截然不同中卻有著高度的和諧統一。

　　一條京杭大運河，肩負著南水北調的重任；滿載煤炭的貨車，承載著北煤南運的重擔；一句“白馬秋風塞上，杏花春雨江南”把南方北方系在一起。這些，都是紐帶，都是橋梁，連接承載著南方和北方共同的夢想，傳遞著中國南北間的對話——正如大鼓的驚天與絲竹的纏綿，迥然不同，但合奏起來，便是世間最和諧、最動聽的音樂。

　　有著南方和北方和諧交融的中國，將會自豪地喊出那和諧的聲音：“風景這邊獨好”！

風景這邊獨好_650字_小學作文10

　　我的家鄉——蒼南，一年四季風景獨特。我喜歡生機勃勃的春天，也喜歡烈日當空的夏天，還喜歡鵝毛大雪的冬天，但我最喜歡的還是碩果累累的秋天。

　　田野里，淘氣的夏娃娃走了，美麗的秋姑娘提著五彩斑斕的顏色，讓大地煥發出新色彩。火紅的高梁舉起了燃燒的火把，將一部照亮，讓世界充滿光明，又仿佛是在為奧運會點燃圣火，為奧運會歡呼，那鮮亮的紅色振奮人心，小麥戴上金黃的帽子，有許多重重的谷穗，顆顆飽滿、金黃，讓小麥喜上眉稍；雪白的棉花也綻開了，從高處看就像是一朵朵云落在地上，躺在上面可舒服；玉米穿著綠油油的外套，露出一顆顆金牙，長出金黃的“胡須“，正給大家講故事呢。一陣風吹過，她們在風中翩翩起舞。

　　秋姑娘來到果園里，果園里就炸開了鍋。蘋果就像一個個害羞的姑娘，那一個個紅紅的“酒窩“，令人垂涎欲滴；那一根根金黃的香蕉，就像那一輪彎彎的月亮，又像一張張笑臉，咬一口，甜滋滋的，好像把所有的甜蜜都集中在這：葡萄架上，掛著一串串晶瑩剔透的葡萄，在陽光的照耀下，閃閃發光，像一顆顆水晶；看到秋姑娘的石榴弟弟，笑得把嘴都咧破了，露出了瑪瑙般的果實，秋姑娘把她那獨特迷人的香味留在了果園。

　　秋姑娘拿起了她的畫筆，為樹林點上了點睛之筆。那火紅的楓葉，如同一個個小巴掌，仿佛在為秋姑娘畫得叫好喝彩，拍起熱烈的掌聲，銀杏樹那一片片金黃的葉子，猶如一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱，扇來了秋天的那一陣陣涼爽的風，一片片葉子掉在地上，組成了一幅美麗的畫，名叫《秋日落葉圖》。一陣風吹過，落葉從地上吹起，在半空中舞蹈，像一只只蝴蝶在飛舞，再重新落下，組成不同的組合，千變萬化，無窮無盡。

　　這就是我的家鄉——蒼南，她美麗而富饒，給我們帶來了無限歡樂，我愛我的家鄉！

風景這邊獨好_650字_小學作文11

　　夏季的雨，忽停忽落，把空氣洗得清涼。校園中花草樹木繁多，處處有綠意。軍訓夏令營的最后一天，傍晚的光線金黃而遙遠。地上的人影、樹影都是動人的迷彩，教學樓旁的一樹無名花開得正歡，淡淡的粉色在風中輕搖，畫中走出來剛中帶柔。

　　迎著夕陽遠望昔日訓練的地方，心中提起昂揚的斗志。猶憶穿著一身迷彩服、踏進揚中大門時如朝圣般的緊張與激動。初見我們教官老蔣，不高的個頭，黝黑的皮膚，瘦削的臉，細瞇著的小眼睛里透著軍人的堅定剛毅。

　　訓練場上，老蔣永遠是一副嚴肅的表情，目光像銳利的尖刀一樣向四周射去，發指令時總是扯著嗓子將音量調到最大：“向左轉、向右轉、向后轉、原地踏步走，一二一、一二一……”一遍又一遍的重復，每每想偷個小懶，老蔣的目光便如銳利的尖刀刺來，那軍人特有的眼神，讓我背后一涼，不敢再有絲毫的怠慢。

　　沐著夕陽靜立，心中亦有不舍的柔情。

　　仍記得休息時，大家圍坐一圈，老蔣教我們唱軍歌時的溫馨；講起自己的部隊生活時的幽默風趣；抑或我們與他開玩笑打趣時的嘿嘿一笑；更有匯報表演前真摯的鼓勵……

　　有人說：“軍訓是風，來時，微澀，走時，不舍。”軍訓就是軍訓，沒那么苦，沒那么累，沒那么難，苦的是自律，累的是心態，難的是遵守，不舍的是刀子嘴豆腐心的教官。

　　初識揚中，是所極美大學校，不同于公園或園林的那一種美，它是校園，有著校園的獨特的味道，充滿朝氣，樸素，令人放松。感謝這次夏令營經歷，軍訓鍛煉了我的意志，走進樹人堂亦讓我頓悟，只要有心且努力，教官、老師是風景，學生也為風景，一切美好皆可成為風景，并值得我們去發掘、去鑒賞、去追懷。

　　想到梅子老師的一句話：風景這邊獨好，我自傾杯，君且隨意。

風景這邊獨好_650字_小學作文12

　　“奶奶，你不看電視了？”“不看了，我去跳廣場舞了。”奶奶一邊說，一邊快步走出門外。望著奶奶的背影，我不禁感慨萬千。每當夜幕降臨，人們不再沉迷于電視或麻將，而是來到村中間的場院。這里是村中一個祠堂的場院，曬稻子的地方，足有一畝多地。一到晚上，就成了廣場舞場地。場院里的一盞太陽燈亮了起來。它雖然沒有城市里的霓虹燈那樣閃爍，那樣絢麗，卻也能照亮寬敞的場院，照亮晚上的人群。

　　場院里，DVD播放著動聽的音樂，電視里播放著清晰的畫面，吸引著越來越多的村里人，以往幽靜的小村落頓時熱鬧起來了。這里沒有年齡界限，老年人，中年人，青年人，還有放了學的孩子，就連上幼兒園的娃娃，也扭動著小小的身體，伴隨著歡快的音樂，和大人一起跳起了歡快的《小蘋果》《南泥灣》……

　　隨著時而悠揚、時而舒緩、時而歡快的樂曲，跟著電視屏幕上的舞姿，大家翩翩起舞，揚手、蹬腿、扭腰、轉身、前進、后退……每個人的動作都那么自然、舒展，每個人的臉上都洋溢著笑容，人們陶醉在美妙的旋律中，陶醉在優美的舞姿中。一曲終了，掌聲一片，看跳舞的為跳舞的鼓掌助興。

　　這時，年輕的小伙子也耐不住寂寞了，拿起麥克風，唱起了《在那桃花盛開的地方》《小白楊》，歡快的歌聲、動聽的音樂在場院的上空回蕩，小伙子唱完一曲，姑娘又唱起了《我的祖國》：一條大河波浪寬……美妙的歌聲，在夜空中飄蕩。

　　那些在旁邊看的，也摩拳擦掌，躍躍欲試。歡樂的人們，你們跳吧，跳吧，這里不分尊卑，不分老幼，不分美丑，只要開心就好！這里的歌聲、笑聲伴隨著美妙的音樂和孩子們玩耍嬉戲的吵鬧聲，構成了一道溫馨祥和的鄉村美景。

　　多么美麗的夜晚，多么美麗的鄉村，風景這邊獨好！

風景這邊獨好_650字_小學作文13

　　有人生活在綠柳如茵、風景秀麗的江南，卻向往千里冰封、萬里雪飄的北國風光；有人生活在浩瀚無邊、波瀾壯闊的海邊，卻向往駝走大漠、長河落日的壯美；有人生活在明月松間照、清泉石上流的鄉間，卻向往燈紅酒綠的都市生活。大藝術家羅丹曾說過："生活中并不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。"生活中的人往往忽略了身邊的風景，只有靜思品味時，才會發現風景這邊獨好！

　　我，爸爸，媽媽曾經在延吉生活過，那綠幽幽的山，清凌凌的水，無時無刻不留在我的記憶深處。

　　風景這邊獨好，延吉的山上有許許多多姿態各異的石頭。有的相互依靠，像是在說悄悄話。有的則高高站起，抬頭向上，似乎要仰天長嘯，抒發心中的激情。更有趣的是像頑童一樣的石頭，這一塊，那一堆，好像是在做捉迷藏游戲。

　　風景這邊獨好，延吉的水顯得格外清澈空靈。在山腰平坦處，總會有一處處縱橫交錯的水渠，終日流淌著清澈見底的河水。小河是活的，像一個舞動的少女，伴著柔和的陽光，伴著我的心，在追逐，在玩耍。河中偶爾有小魚自由自在地游玩。小河是軟的，微風吹過，波紋道道，像一條迎風飄舞的絲綢。水流到遠處的小湖里，而小湖又是硬的，那河面宛如明鏡一般清澈地映出藍的天、白的云、紅的花、綠的樹。我常常在河邊散步，在靜靜的湖邊思考，偶爾投一塊小石頭在水中泛起思緒的漣漪，或放一只漂亮精致的小紙船，讓年少的夢隨著河水輕輕飄蕩……

　　正是這空靈的水造就了靈動的山，也是這靈動的山造就了這空靈的水。山水相輔相成，才造就了風景這邊獨好！朋友，如果你熱愛生活，無需去名山大川，無需到滄海大漠，只要懷著一顆赤誠的心和一雙能發現美的眼睛，無論世間怎樣變化，無論自己走向何方，隨處，都有它獨特的風景！

　　這沉默的山，這柔情的水，使風景這邊獨好！

風景這邊獨好_650字_小學作文14

　　晨露曉風，叩醒簾內幽夢。

　　緩緩睜開朦朧的雙眼，微風裊裊，拂面而過，忽嗅一陣清香——梔子花開了。我抑住心中的喜悅，飛奔到院中，不由被眼前的美景驚呆了。

　　碎金般的陽光，穿枝拂葉，那碧綠的葉子是它蓬勃的生機，雪白的花朵散發出淡淡的幽香。她沒有牡丹的奢華，卻也是洗盡繁華，更顯高雅，她沒有竹子的高傲，卻也有經歷錚錚鐵骨。這美似乎從天而降，我沉醉其中，仿佛置身于花的境地，翱翔于花海之中。

　　不知何時，爺爺來到我身旁，有我一同欣賞著這份美妙。爺爺踱步上前，伸手輕撫著枝干臉上洋溢著笑容，似是面對初戀的甜蜜與美好，喃喃道“多虧了當年的木樁啊！”

　　木樁？我不解，上前詢問爺爺。爺爺不語，用手指著枝干深處，我定睛一看，才發現，那里真的有一根木樁。一端撐著泥土，另一端捆在它的枝干上。

　　我不解道“爺爺，當初您為什么要釘個木樁在那兒啊。”爺爺笑答“這你就不懂了吧”說完便將目光一移，看向了院中的另一隅，我順著爺爺的目光看去，驚奇地發現，在那角落里竟也長著一棵梔子，只是它雜亂無章，許多枝干因開的花太多而被折斷，毫無生機。

　　我詫異道“這是怎么回事啊？”爺爺笑答“當初那棵與現在這棵是一起栽種的，只是那棵沒用木樁支撐，無法承受壓力，最終枝干被折斷，枯敗了。而這棵梔子，前期借助木樁努力生長，開出的花一年比一年美麗，到現在都沒有枯敗。”

　　梔子樹雖是借助木樁支撐，但卻擁有了屬于自己的風景。

　　我不禁被爺爺睿智的話語驚艷到。梔子一天天生長，超過了我的身材。

　　一花，一院，一老翁。身居深巷，爺爺用睿智的眼光看清時代更迭，感悟人生的真諦。

　　清風微撫，樹影婆娑，空氣中彌漫著泥土的氣息，也夾雜著梔子花的芬芳。

風景這邊獨好_650字_小學作文15

　　八月十五這一天，陽光明媚。我們一家子驅車到普照寺游玩。

　　進入普照寺，一路拾級而上，迎面就可以看到一尊巨大的佛像。好大的佛像啊！游客站在那兒，還不夠它的腳趾頭呢！抬頭仰望，看不到大佛的頭頂，只看見祂隨風飄動的衣衫。我想：這大佛，估計有二、三十米高吧。遠觀大佛，只見祂的頭發就像一窩雞蛋卷似的，眼睛半閉半開著，鼻子十分高挺，兩個耳垂好大啊，好一副慈眉善目的樣子。大佛雙眼凝視遠方，嘴唇微微張開著，好像在說：我佛慈悲，普渡眾生。”

　　沿著佛像走下來，左邊是剛剛修建好的羅漢堂。一走進去，給人一種莊嚴肅穆的感覺。五百羅漢神情各異，有的皺起眉頭，好像在思考著什么難題；有的笑呵呵的，好像撿到了寶貝似的；有的齜牙咧嘴，面目猙獰，讓人看了，心驚肉跳；有的極目遠眺，似乎在等待著什么五百羅漢姿態不一，讓人不禁浮想聯翩。

　　羅漢堂的右邊是一座長長的石拱橋。橋下有一條清澈見底的小溪。溪的兩邊，種著幾棵垂柳。那長長的柔軟的柳枝，隨風飄動著，婀娜的舞姿，是那么柔美，那么自然，有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋。一只水鳥站在它的腰上歌唱時，溪水也唱和著，發出悅耳的聲音。

　　正當我看得如癡如醉時，耳邊傳來一個聲音：小樂，干什么？垃圾臟死了，快放下！”我循聲望去，只見一個三、四歲的小弟弟正彎下腰，用自己胖乎乎的小手把垃圾撿起來，放入垃圾桶里。媽媽，我把垃圾撿起來了！”小弟弟滿臉自豪的樣子。看到這一幕，我心頭怦然一震，小弟弟的行為儼然成了最美麗的一道風景。

　　夕陽西下，落日的余暉映襯著小弟弟那紅彤彤的臉龐，顯得可愛極了。哦，風景這邊獨好！

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