【熱門】小班教案集錦六篇
作為一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小班教案6篇，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
目標：
1、通過抓水果的游戲，能感知手的大小與所抓水果數量之間的關系，引發對抓握方法的興趣。
2、在游戲中體驗成功的愉悅，學習在集體中交流。
過程：
一、說說手的本領，充分表達已有經驗。
1、說說2只手有哪些本領?
2、今天來做個游戲，看誰的手本領大!
二、游戲：抓水果，感知手與水果的多種關系。
1、讓幼兒拿水果(2次)
幼兒自己拿、數橘子。
交流：我拿了幾個?比比誰拿的多?誰拿的少?
老師示范拿橘子，數數拿了幾個，說說為什么比幼兒拿的多?
(感知手的大小與所抓水果數量之間的關系)
2、再次拿水果(1次)
幼兒自己拿、數龍眼。
交流：我拿了幾個?比比誰拿的多?誰拿的少?
請個別幼兒示范拿龍眼，引導幼兒仔細觀察。
(感知水果的大小與所抓數量之間的關系。)
3、看看，還有什么水果?(香蕉)
幼兒自己拿、數香蕉。
請個別幼兒示范拿香蕉，引導幼兒仔細觀察。
(說清自己用什么方法拿到更多的香蕉。)
三、延伸活動，對抓握方法感興趣。
我們平時還有許多時候要拿很多的東西，可以想出很多好辦法，回家以后和爸爸媽媽一起試一試，看看有些什么好辦法能拿好多東西!
小班教案 篇2
活動目標：
1、欣賞故事，知道夏天空調是避暑的好幫手，但不能過于貪涼。
2、喜歡參加戶外活動。
活動準備：
1、各種空調的圖片、教室中的空調實物。
2、掛圖《鼴鼠的空調屋》、故事、小動物頭飾。
活動過程：
開始部分：談話導入，引起興趣。
師：現在是什么季節？（夏天）現在的天氣怎樣？（很熱）
師：天氣很熱，小朋友們我們想些什么辦法讓自己涼快些？（游泳、吃冷飲、吹風扇、躲在太陽曬不到的樹蔭底下、打開空調等等。）你家有空調嗎？你家的空調是什么樣子的？（長方形、橢圓形）你家的空調是什么顏色的呀？（白色、銀灰色）天氣很熱，小朋友們喜歡開著空調嗎？（喜歡）
基本部分：
1、出示空調圖片（可以請幼兒去觀察并感受大班寢室里的空調），引出活動。
提問：看看老師手里這張圖片上畫的是什么？（空調）是什么形狀的？（長方形）
夏天吹空調會是什么感覺的呢？（涼涼的）我們一起來看一下鼴鼠的空調屋是什么樣的？
2、看圖聽故事《鼴鼠的空調屋》。
（1）設置懸念，引出故事。
夏天太熱了，太陽火辣辣的，鼴鼠媽媽也想出了一個避暑的好辦法，什么辦法呢？
（2）教師講述故事。
提問：小田鼠和小刺猬來找小鼴鼠玩，鼴鼠媽媽為什么不同意？（因為鼴鼠媽媽怕他們熱，讓他們在家吹空調，這樣比較涼快。）小鼴鼠在家天天吹空調，一點陽光也沒照到，結果怎么樣了呀？（感冒了）小田鼠和小刺猬又來找小鼴鼠出去玩，鼴鼠媽媽最后讓小鼴鼠出去玩了嗎？
（3）幼兒看圖，教師分角色講述一遍故事。
（4）請幼兒分角色扮演，口頭表達故事里的角色語言。
小結：空調能帶給我們一個清涼的世界，但不能過于貪涼，否則會生病。適當的戶外活動有利于身體健康。
活動結束：
引導幼兒簡單續編故事。
第二天，小鼴鼠終于可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了，后來又發生什么事了呢？引導幼兒發揮想象力，簡單續編故事。
活動延伸：
引導幼兒去外面陰涼處跟著音樂做運動。
效果記錄：
本節課課堂氣氛活躍，達到了預期目的'。有的孩子語言表達能力很強，有的孩子模仿力（小動物的聲音）很強，有的幼兒對常識知識了解比較多。本次活動主要培養幼兒對生活常識的深入了解，培養幼兒的語言表達能力、想象力、創造力。
小班教案 篇3
活動目標
1、知道食物有各種各樣的味道，能初步分辨甜酸苦辣。
2、愿意向大家說說自己品嘗食物的體驗和感受。
活動準備
多媒體：背景圖一幅
第一桌：小零食
第二桌：蔬菜
第三桌：水果
活動過程
1、情景導入
師扮演兔媽媽，帶孩子進入兔媽媽的家。
師：你們來我家我可高興了，我要好好招待你們，你們喜歡吃什么呀?(幼兒自由回答)
師：今天我為你們準備了好多好吃的東西，你們看——
(師給幼兒介紹零食，蔬菜，水果)
2、幼兒品嘗
師：這么多好吃的東西，我請小朋友來品嘗品嘗。
(放輕音樂，幼兒開始品嘗)
師熱情招待。(及時捕捉幼兒品嘗味道時的各種表情)
3、幼兒說說品嘗到各種味道后的感受
(1)請幼兒說說你嘗到了什么味道?"文.章出自屈a老師教.案網"覺得怎么樣?
(2)請幼兒看自己或別的幼兒嘗味道時的表情，猜猜他們嘗到了什么味道。(運用多媒體放幼兒的照片)
請幼兒表演一下吃各種味道的表情。
4、總結
師：在生活中我們吃的實物有各種各樣的味道，甜酸苦辣都有，只要是有營養的我們都要吃到肚子里。
5、結束
師：天黑了，孩子們我們回家吧。
活動反思
幼兒在活動中多數都能參與到活動中，個別幼兒在活動中能協助教師完成活動，有的幼兒能自主的參與到活動中，使得整個活動很好的開展，以往不原意參加活動的現在能積極參加到活動中。
小班教案 篇4
活動目標：
1、愿意與同伴交往,認識和喜歡自己的小朋友，誰能最快的找到自己的好朋友。
2、學習短句：《找朋友》的兒歌。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備：
1、 動物胸卡若干活動前貼于孩子的胸前，
2、 教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡單的熱身動作。
活動過程：
引導孩子們用各種方式打招呼，如“你們好！你們想不想和我做好朋友啊？你會怎么和他交朋友啊！————音樂游戲《找朋友》，引導孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友。如：佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子，找到后做一些友好的動作，如握手、擁抱、微笑|、嘿，嘿，我們做朋友吧！音樂：《找朋友》全體小朋友一起和朋友做游戲，提醒他們要說好聽的話，做好朋友的動作。
附兒歌：找呀找《找朋友》找到一個好朋友，敬個禮呀！握握手，我們都是好朋友。
活動反思
《找朋友》這個游戲對幼兒來說，很喜歡，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中學習鞏固了兒歌，增長了知識，鍛煉了身體，更進一步也學會了自己和其他幼兒合作。
小班教案 篇5
活動目標：
1、通過學習，使幼兒初步理解“昔仲尼，師項橐，古圣賢，尚勤學”的含義。
2、培養幼兒大膽、完整講述的能力。
3、激發幼兒對經典誦讀的興趣。
活動準備：圖片一幅、打印好的紙人手一張
活動過程：
1、通過觀察圖畫引出故事。
今天老師給你們帶來了一張有趣的圖畫，你們想看嗎？老師在投影儀上出示圖片。提問：
（1）圖片上有誰？這些人是什么時候的人？從哪里看出來的？
（2）圖片上的老爺爺是誰？
（3）這幾個小朋友在玩什么游戲呢？
（4）請你猜一猜，孔子和項橐在說什么呢？
2、老師講故事，故事中的問題讓幼兒回答后，再接著講。
小結：孔子雖然知道很多知識，但他還是很愛學習，還向七歲的項橐請教，真是不簡單。我們小朋友更應該認真學習知識，做個有學問的人。
3、結合《三字經》，激發認字興趣。
這個故事就藏在我們學過的《三字經》里，是哪一段呢？
出示打印好的紙張，一起讀。老師可稍作解釋。
幼兒拿出自己的紙，邊指邊讀。從“昔仲尼”讀到“猶苦卓”。
活動延伸：鼓勵幼兒收集經典故事來講給大家聽。
附故事：
仲尼師項橐
孔子是中國的大圣人，他一生勤奮好學，并且十分謙虛，不論何人，只要有一技之長，他都虛心向他學習。他有一句名言：“三人行，必有吾師焉。”意思是說，路上只要有三個人走路，其中必有一個可以當他的老師。
傳說有一次，他外出講學，走到一個路口，有幾個孩子正在玩堆沙城的游戲，沙土堆起的一座小城，擋住了去路。孔子下車，問他們：“車來了你們怎么不讓路呢？”其中一個叫項橐的小孩答道：“我只聽說車繞城走，沒聽說城讓車走的道理。”孔子一下愣住了。接著便對這個聰明的孩子發生了興趣，向他提了不少問題考他，其中有什么山上沒有石頭，什么水中沒有魚，什么樣的門關不上，什么牛不生犢，什么馬不下崽，什么刀上沒有環，什么火沒有煙，什么男人沒妻子，什么女人沒丈夫，什么樹不長枝，什么城沒有使者，什么人沒有孩子……這些問題涉及到天文、地理、自然科學甚至家庭倫理道德等諸方面，就是一般成年人也難以回答。誰知項橐不慌不忙地回答說：“土山上沒有石頭，井水中沒有魚，空著的門關不上，泥牛不生犢，木馬不下崽，砍刀沒有環，螢火蟲的火沒有煙，仙人沒有妻子，仙女沒有丈夫，枯樹不長枝，空城沒有使者，小孩沒有孩子。”
流利的回答使孔子驚嘆，他連聲說：“了不起！了不起！”于是坐下來和他傾心交談，發現項橐這個七歲小兒，不但聰明機靈，對一些問題還有自己獨特的看法，于是不恥下問，誠懇地向他學習。以孔子這樣有學問的大圣人能向一個七歲小兒學習，那么作為普通人，當然更應該虛心向所有有知識的人學習。
小班教案 篇6
活動目標
1、懂的疾病對人的危害，知道有些病是會傳染的，獲得勤喝水、多鍛煉等預防疾病的經驗。
2、知道關心生病的朋友。
3、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
4、初步了解健康的小常識。
活動準備
1、水痘、腮腺炎、手足口等發病時的圖片。
2、故事掛圖《朋友生病了》。
活動過程
開始部分：
1、談話導入，引入活動。
“最近幾天，我們班里的越越小朋友沒來幼兒園，知道為什么嗎？”
“她生病了，”“是啊，她為什么會生病呢？生病了感覺怎么樣？”
2、讓寶寶討論講述生病的原因及自己生病時的感受。
張涵越說：“因為她不好好吃飯，也不鍛煉身體；那次我生病了，發燒、嗓子也很疼，很難受的......
鵬越說：“因為她不講衛生；那天我生病了，還住醫院了呢，醫生給我打針、吃藥，我很難受的......
基本部分
一、教師創設情境故事《越越生病了》，引出活動。
“越越從小就不好好吃飯，水果、蔬菜更不愛吃，還不喜歡鍛煉身體，所以他的身體一點不好，經常生病，這次呢，他可不是平常的感冒，他的手上、腳上都長了好多小紅疙瘩，而且還發燒，可難受了，醫生還不讓他去幼兒園了呢......（出示手足口病圖片）
1、師幼共同討論：越越為什么生病了？
“因為越越得了手足口病，這種病會傳染，所以不能上幼兒園。
2、那你們還知道哪些病也會像手足口病一樣會傳染給別人？
“水痘、麻疹、腮腺炎......
3、向幼兒介紹傳染病對我們身體健康的危害。
“是啊！得了這些病也會傳染給別人，咱們一起來看一看得了水痘、腮腺炎會是什么樣子？（出示水痘等圖片）
二、引導幼兒說一說：生病了怎么辦？
1、得了水痘或其他傳染病，應該怎么辦？（先讓幼兒自由討論回答。）
師：要及時去看醫生，聽爸爸媽媽和醫生的話，要積極配合治療。
2、怎樣預防生病？（自由討論回答）
教師小結：要勤喝水，飯前便后要洗手，不允手指，不去臟、亂、臭的地方，加強鍛煉身體，養成良好的衛生習慣。
3、怎樣才能讓我們的身體變得棒棒的，做一個健康寶寶呢？（幼兒自由回答）
教師小結：多運動，多鍛煉，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且養成早睡早起的好習慣，這樣你就會是一個健康的寶寶。
三、組織幼兒交流生活經驗：如何關心生病的朋友！
1、你生病的時候，心里覺得怎么樣？爸爸媽媽是怎樣關心照顧你的？
引導幼兒說出生病的時候身體很不舒服，不想吃飯，老想躺著，爸爸媽媽很耐心很細心的照顧，讓我覺得很溫暖，在爸爸媽媽的悉心照顧下我的病會很快好起來。
2、如何關心生病的朋友？
“寶寶們看一下，今天我們班誰沒來幼兒園？”“帥哲沒來，”“對啊！她生病了，我們應該怎樣關心他呢？
引導幼兒說出打電話關心一下，讓爸爸媽媽陪著去看望一下，或者給他畫一幅畫送給他等。
教師小結：寶寶們，剛才你們說的真好，老師知道我們班的寶寶都是懂事的好孩子，知道關心別人，在家時如果爸爸媽媽，爺爺奶奶身體不舒服，也要多關心他們，你們能做到嗎？
結束部分：
隨音樂《健康歌》與寶寶一起做動作，自由活動身體。
延伸活動
在活動中繼續開展關心生病同伴的活動，使寶寶懂得在生活中不僅要感受別人的愛，關心別人也是一件很快樂的事情。
活動反思
首先通過談話讓寶寶了解了生活經驗中，生病的原因及自己的感受。接著以《越越生病了》的故事讓寶寶進一步加深了生病的原因，懂的了疾病對人的危害，知道了手足口病、水痘等病是會傳染的，并且獲得了講衛生、勤喝水、多鍛煉等防疾病的經驗。
在下一個環節中，通過組織寶寶交流生活經驗，使他們憶起了生病時的心情，并懂得了如何去關心生病的朋友，從而激發了寶寶的愛心。
小百科：生病通常西醫認為是病毒感染，導致代謝紊亂。中醫認為是風、邪、毒等侵入人體·導致陰陽失去平衡。
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