小班美術教案水果教案

時間：2022-03-23 15:40:28 教案我要投稿

小班美術教案水果教案

　　作為一名優秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么應當如何寫教案呢？下面是小編整理的小班美術教案水果教案，希望能夠幫助到大家。

小班美術教案水果教案

小班美術教案水果教案1

　　活動目標.

　　1.觀察幾種秋天的水果，豐富有關水果形狀和顏色的經驗。

　　2.通過多感官的接觸，能用語言描述自己對水果的認知。

　　3.愿意與同伴一起分享食物。

　　4.培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　5.培養幼兒的欣賞能力。

　　活動準備.

　　1.幾籃不同的水果(蘋果.香蕉.橘子.梨等，或當地秋天常見的水果)。

　　2.削成小片的水果若干盤，塑料小叉若干。

　　3.各種水果圖片(盡可能全面)。

　　4.教學掛圖.《秋天的水果》。

　　活動過程.

　　(一)師幼共同欣賞實物水果。

　　1.教師出示一籃水果，引起幼兒的興趣。

　　教師.果園豐收了，農民伯伯給小朋友送來了水果。你們看看有哪些水果，他們有什么不一樣。

　　2.教師分別出示各種水果，引導幼兒欣賞水果的形狀和顏色。

　　教師.這是什么水果?它是什么樣子的?是什么顏色的?它像什么?

　　3.請每位幼兒從籃子里拿出一個水果看一看，摸一摸，說一說。

　　4.幼兒與同伴相互說一說自己手中拿的事什么水果，它是什么顏色的，像什么。

　　5.幼兒自由交談，教師對水果的形狀.顏色等特征進行小結。

　　(二)引導幼兒回憶其他各種自己見過的水果。

　　1.教師.你們還見過哪些水果?它們是什么樣子的?(出示顏色標記和水果影子，讓幼兒猜)

　　(評析.小班的孩子正處于形象思維發展階段，此環節教師設計了顏色標記和水果的影子后能讓孩子們更有目的地說出相應顏色的水果。)

　　2.教師可根據幼兒的回答出示相應的圖片或在黑板上畫下來。

　　(三)教師出示教學掛圖，引導幼兒認識更多的水果。

　　教師.看一看，這上面的水果你都認識嗎?有沒有你沒吃過的水果?

　　(四)幼兒品嘗水果，結束活動。

　　1.引導幼兒相互交流.你剛才吃的是什么水果?是什么味道的?

　　2.引導幼兒與同伴交換分享水果。

　　延伸活動.

　　在美工區提供各種水果的外形圖，讓孩子們給水果涂上相應的顏色。

　　課后反思.

　　《秋天的水果》這個美術活動過程充滿趣味性，是幼兒生活中知識的鞏固，也符合幼兒需要，活動目標完成比較好。活動中幼兒最感興趣的是最后吃水果的環節，將活動推向**，孩子們在吃吃，說說中自然結束。此次活動嘗試了對幼兒的有效回應，通過回應孩子更加積極的回答問題，都愿意說一說自己的水果什么樣.什么滋味，回應中體會到新鮮感。不足之處.值得反思的是問題.“你還知道哪些水果”的問題設計，小班幼兒經驗少，當老師問到這一問題時大部分孩子說“我還知道蘋果(香蕉)(橘子)”雖然老師一再引導說一說別的小朋友沒說過的，看看誰知道的多，但是孩子們舉手回答的依舊是眼前的水果，只有個別孩子會說“我還知道草莓.我還知道葡萄”而這幾個小朋友都是想像力很豐富的，平時知識經驗比較多的。尋找原因.對于沒有上過幼兒園的孩子來說這個問題似乎有些抽象，幼兒吃過的水果雖多但是回憶起來有些難度，眼前的水果實實在在擺在面前而且確實是經常見到.吃到的水果，難怪孩子只會回答這些答案。策略.我及時在已有的水果中讓孩子說說顏色，教師記錄顏色的標記，以“你還吃過什么水果也象蘋果一樣紅紅的?”能讓孩子們更有目的地說出相應顏色的水果。在活動延伸涂色活動中，幼兒充分感受到顏色和具體的形狀。可能因為孩子還小，對顏色不是很明白，就需要我們在今后的教學活動中多提醒。

　　6.小班美術教案.撕水果貼

　　幼兒園小班美術教案.撕水果貼

　　活動目標

　　1.初步學習使用廢舊海報進行撕貼創作。

　　2.通過撕.貼等方法促進幼兒的想象力.創造力及動手操作能力。

　　3.通過活動使幼兒感受自然.樸實的美，體驗成功的喜悅。

　　活動準備

　　1.幻燈片-水果

　　2.畫有大樹圖的畫紙(人手一份).廢舊海報若干.膠水.小毛巾。

　　活動過程

　　一.觀看幻燈片-水果

　　1.提問

　　(1)水果有許多，除了我們看到的之外，你還認識哪些水果?

　　(2)你最喜歡哪些水果?為什么?

　　二.觀察范畫，引起幼兒興趣

　　1.出示畫有大樹圖的范畫

　　提問.這是果園里的一棵果樹，可是它的果子被小猴子全摘走了，你們猜猜看它會是什么水果呢?

　　2.幼兒討論.說說自己看法

　　3.小結.你們說的都很好，那我們來給大樹結出蘋果來吧。

　　三.示范撕貼過程

　　1.先拿出紙對折后，撕出水果的形狀，然后涂上膠水貼在樹上。

　　2.教師.水果還可以貼在哪里呢?

　　四.幼兒撕貼

　　幼兒撕貼.師巡視個別指導。

　　五.評價作品

　　1.幼兒互相欣賞。

　　2.布置“果樹園”

　　(張貼幼兒的作品)

小班美術教案水果教案2

　　活動目標.

　　1.能大膽地給水果涂上相應的顏色，繼續學習朝一個方向涂的技能。

　　2.進一步感知水果的一些特征。

　　3.在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備.

　　1.每人一份(紅黃藍綠)的油畫棒及印畫了蘋果.香蕉.西瓜.葡萄的畫紙

　　2.蘋果.香蕉.西瓜.葡萄的圖片

　　3.有過秋天水果的有關知識，學過故事《水果屋》

　　活動過程.

　　一.以水果媽媽做客的形式導入活動

　　1.今天有一些水果媽媽來做客，請你猜猜是誰?(教師逐一出示圖片，讓幼兒個別講述)

　　2.這些水果都穿著什么顏色的衣服?

　　3.通過游戲鞏固對水果顏色的認知

　　“什么水果不見了?”

　　“請你猜猜是誰來了?”要求幼兒集體說出“紅蘋果”等。

　　二.提出活動要求

　　這些水果媽媽還有許多寶寶沒穿衣服，請小朋友幫寶寶來穿衣服好嗎?

　　怎么給寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著一個方向涂不留小白點。

　　三.幼兒作畫教師給能力弱的孩子給予幫助

　　1.注意或者握筆的姿勢

　　2.引導能力弱的孩子選擇到顏色再涂

　　活動反思.

　　這一活動采用了適合小班孩子的游戲活動，小朋友都能積極.專注地投入涂色活動中，尤其是陸苗.陸伊培等八個孩子涂得均勻漂亮，除了四個能力弱的孩子沒完成，其他孩子都幫水果寶寶涂上漂亮的顏色。在活動前小朋友創編過兒歌《水果歌》，他們已有經驗的基礎上進行的游戲活動，使得孩子們都掌握了這幾種水果的顏色。

　　在第二環節中小朋友的回答是多種多樣的，有的以形狀描述，有的以大小描述，有的以味道描述，把自己已有的經驗通過語言描述，不僅提高幼兒的語言能力也使孩子能積極表述。

　　在活動結束時有孩子問我.“老師可以把寶寶送給媽媽吧?”我覺得這是個很好的機會，“好啊，我們下次幫寶寶來找媽媽吧。

小班美術教案水果教案3

　　活動目標.

　　1.觀察幾種秋天的水果，豐富有關水果形狀和顏色的經驗。

　　2.通過多感官的接觸，能用語言描述自己對水果的認知。

　　3.愿意與同伴一起分享食物。

　　4.感受色彩對比。

　　5.在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　活動準備.

　　1.幾籃不同的水果(蘋果.香蕉.橘子.梨等，或當地秋天常見的水果)。

　　2.削成小片的水果若干盤，塑料小叉若干。

　　3.各種水果圖片(盡可能全面)。

　　4.教學掛圖.《秋天的水果》。

　　活動過程.

　　(一)師幼共同欣賞實物水果。

　　1.教師出示一籃水果，引起幼兒的興趣。

　　教師.果園豐收了，農民伯伯給小朋友送來了水果。你們看看有哪些水果，他們有什么不一樣。

　　2.教師分別出示各種水果，引導幼兒欣賞水果的形狀和顏色。

　　教師.這是什么水果?它是什么樣子的?是什么顏色的?它像什么?

　　3.請每位幼兒從籃子里拿出一個水果看一看，摸一摸，說一說。

　　4.幼兒與同伴相互說一說自己手中拿的事什么水果，它是什么顏色的，像什么。

　　5.幼兒自由交談，教師對水果的形狀.顏色等特征進行小結。

　　(二)引導幼兒回憶其他各種自己見過的水果。

　　1.教師.你們還見過哪些水果?它們是什么樣子的?(出示顏色標記和水果影子，讓幼兒猜)

　　(評析.小班的孩子正處于形象思維發展階段，此環節教師設計了顏色標記和水果的影子后能讓孩子們更有目的地說出相應顏色的水果。)

　　2.教師可根據幼兒的回答出示相應的圖片或在黑板上畫下來。

　　(三)教師出示教學掛圖，引導幼兒認識更多的水果。

　　教師.看一看，這上面的水果你都認識嗎?有沒有你沒吃過的水果?

　　(四)幼兒品嘗水果，結束活動。

　　1.引導幼兒相互交流.你剛才吃的是什么水果?是什么味道的?

　　2.引導幼兒與同伴交換分享水果。

　　延伸活動。

　　在美工區提供各種水果的外形圖，讓孩子們給水果涂上相應的顏色。

　　課后反思。

小班美術教案水果教案4

　　活動設計背景

　　我們小班的年齡大多數是在4到5之間，在這個時期幼兒的處于一個涂鴉期，喜歡到處亂畫，抓住幼兒這個特點，給幼兒自由圖畫的空間，讓幼兒大膽作畫。

　　活動目標

　　1.通過涂色，感知色彩，體驗美術活動的樂趣。

　　2.培養幼兒大膽作畫及動手能力，增加幼兒的生活經驗。

　　3.認識不同的水果，了解各種水果的營養價值。

　　4.培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　教學重點.難點

　　正確的圖畫方法

　　活動準備

　　蘋果.香蕉.葡萄，菠蘿等相片，印好等待涂色的水果圖片，蠟筆或者水彩筆

　　活動過程

　　一.導入

　　1.從幼兒穿的衣服導入到水果寶寶穿的衣服

　　二.展示各種水果圖片，請幼兒觀察這些水果寶寶的顏色。

　　1.讓幼兒先認識這些水果，不同水的水果有不同的顏色

　　2.在觀察水果顏色的同時，請幼兒也找到相同顏色的蠟筆

　　三.動手作畫

　　1.老師先示范正確的圖畫方法，請幼兒觀察

　　2.讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫

　　3.給每個幼兒一張水果涂色卡，讓幼兒找到與自己手里拿到的水果涂色卡的顏色

　　4.讓幼兒自己嘗試作畫，不同的水果不同的顏色

　　四.欣賞及評價

　　1.讓幼兒把作好的畫放在展臺上，與其他幼兒一起欣賞

　　2.教師對幼兒的作品給予評價，并給予鼓勵

　　教學反思

　　上了這節課下來，發現小朋友的思維不是很活躍，還有很多小朋友看著圖片說不出水果的名字，這就是缺乏生活經驗。在分辨顏色的時候，還有小朋友不能正確的說出是什么顏色。但是就整個課堂氣氛來說還是非常活躍的.，小朋友表現還是很好的。

　　在教學方面我注意到以下幾個方面.

　　1.在給幼兒看圖片的時候最好有實物，實物教學沒有做到

　　2.在幼兒自己作畫的時候老師可加指導，幫助他們正確的握筆

　　3.大多數幼兒的想象力有局限性

　　4.還有少數幼兒膽怯，不敢上臺給小朋友表述

　　5.條件有限，還有很多小朋友連蠟筆都沒有

小班美術教案水果教案5

活動目標.

　　1.嘗試用色彩對兩種水果進行寫生活動。

　　2.初步培養幼兒對色彩的表達和一組畫面所蘊含的美感的認識。

　　3.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

　　4.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　活動準備.

　　1.做畫工具.顏料.油畫筆.較厚的畫紙.抹布.罩衣

　　2.水果(香蕉.蘋果)

　　活動過程.

　　一.啟發幼兒觀察水果。

　　1.小朋友都認識這些水果吧?有什么水果呢?

　　2.我們先看看這些水果有什么顏色，每個水果的顏色是不是一樣?

　　3.我們再來看看這些水果的樣子，它們是什么樣的?教師啟發幼兒構圖。

　　1.我們來看看這些水果是怎樣擺放的?(啟發幼兒從水果的數量.擺放的位置進行觀察)

　　2.老師要請小朋友把你們看到的水果用顏料把它們畫出來。可以從你最想畫的水果，或是最喜歡的吃的水果開始畫;也可以從你看到的離你最近的水果開始畫;小朋友邊看邊畫，注意觀察你畫的這個水果的旁邊.前后是不是還有水果，它是怎么擺放的?有什么顏色?長得什么樣?

　　二.教師啟發幼兒用色以及涂色應注意的事項。

　　1.動手之前，小朋友先想一想怎樣畫出你看到的水果?用什么顏色能使你畫的水果看上去更漂亮?

　　2.小朋友可以選擇自己喜歡的顏色畫出水果的輪廓，輪廓線可以畫粗些，把你看到的水果的樣子全部畫好之后，再選擇自己喜歡的顏色給水果涂上漂亮的顏色;涂水果的顏色時可以把輪廓線壓蓋一部分，但不要把輪廓線全部涂掉了;最后選擇背景色，把水果周圍空白的地方涂上顏色，可以多選擇一些顏色，使整個畫面看起來不單調，涂背景色的時候，應注意盡量不把水果的輪廓線涂掉，一種顏色可以涂大塊點，然后再選擇其他的顏色涂在空白的地方，使整個畫面看起來很豐富.飽滿。

　　三.提出衛生方面的要求

　　1.注意保持桌面的整潔;

　　2.筆不能亂甩，小心顏料碰到小朋友的身體;

　　3.要愛惜別人的作品，不能在別人的作品上亂畫。

　　四.幼兒進行寫生活動，教師巡回指導。

　　五.作品賞析

　　1.讓我們來看看誰畫的水果最好看，為什么?

　　2.誰畫的最細致?水果的樣子把握地最準?媽媽。

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