七年級語文《沙與沫》教案
作為一名人民教師，時常需要用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的七年級語文《沙與沫》教案，希望能夠幫助到大家。
教學目標：
1、了解紀伯倫及其作品《沙與沫》。
2、理解每一則格言的含義并能指導自己的生活。
3、積累并背誦每一則格言。
4、學習創作格言。
5、培養學生學會生活，熱愛生活。
教學重點：
理解每一則格言的含義并能指導自己的生活。積累并背誦每一則格言。
教學難點：
了解格言創作特點，學習創作格言。
課標要求：
不作為中考考查內容。
第一課時
一、導入新課。
二、走近紀伯倫。
三、朗讀每一則格言。
1、默讀，要求讀準字音。
2、齊讀，要求讀準重音，合理斷句。
3、男女生分讀，要求盡量背誦。
4、體會文題含義。如果用23則中的一則來詮釋文題的含義，應該選擇哪一則?
四、體會每一則的含義。在這23則中，你最感興趣的是哪一則?說明理由。
五、作業：
1、背誦《沙與沫》。2、學習檢測基礎。
六、教學反思：
第二課時
一、導入：由背誦引入。(每人一則，直至背完)
二、探計有疑問的幾則。
1、如果你嘴里含滿了食物，你怎么歌唱呢?
2、我們都是囚犯，不過有的是關在有窗的牢房里，有的是關在無窗的`牢房里。
3、也許大海給貝殼下的定義是珍珠，也許時間給煤炭下的定義是鉆石。
4、聽真下載的人并不弱于講真理的人。
5、生命是一支隊伍，遲慢的人發現隊伍走得太快了，他就走出隊伍。快步的人又發現隊伍走得太慢了，他也走出隊伍。
6、生意若不是交換，那便是偷竊。
7、我多么可憐這樣的人啊：他在同一時間一面伸長舌頭去贊美，一面伸長手臂去乞求。
8、哦，他為何從你的大海中取水，卻又夸耀他的溝渠泥!
9、四方腦袋怎么能考慮圓形的思想?
10、黑色對白色說：“如果你是灰色的話，我就能容忍你了。”
三、如果從這23則格言中選擇一則送給自己，你選擇哪一則?選擇一則送給全班同學，你選擇哪一則?
四、根據我們對這些格言的品讀，總結格言創作的特點。
五、堂清測試：選擇自己喜歡的一則默寫并簡要闡明理由。
六、作業：閱讀《沙與沫》
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