家長學校教案

時間：2023-06-11 20:59:59 教案我要投稿

【精品】家長學校教案四篇

　　作為一名人民教師，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的家長學校教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】家長學校教案四篇

家長學校教案篇1

　　教學內容：

　　良好的家庭氛圍在家庭教育中的作用

　　教學目標：

　　1、通過理論闡述與實例分析，使家長了解什么是家庭氛圍，認識到家庭氛圍與孩子健康成長的密切關系。

　　2、通過對學生家庭情況進行了解，找出目前我校學生家庭氛圍中存在的主要問題。

　　3、通過教師的指導和建議，使家長了解如何創造和諧的家庭教育氛圍并能自覺執行。

　　教學過程：

　　一、引入主題：

　　人的未來發展成功與否不是取決于血統，而是取決于良好的家庭氛圍和家庭教育。

　　二、什么是家庭氛圍：

　　家庭氛圍是指家庭組成的人、物、精神等方面給予人某種強烈的感覺或印象。家庭氛圍有物質的、精神的，有顯性的、隱性的。環境、氛圍本身就是教育，教育必須要重視在一定環境與氛圍中進行。良好的教育環境與氛圍對于身心均未成熟的孩子的成長有決定性作用。

　　1、環境氛圍：

　　這里指家庭周圍環境（包括鄰里關系、居住生活區風氣乃至社區的文化層次、居民的職業狀況等等）與內部居住環境對子女的.影響。

　　舉“孟母三遷”的例子：

　　2、情感氛圍：

　　指家庭人與人之間的一種氣氛，是一種精神環境。家庭的組成、結構，家庭人員的意識、作風、氣氛和情調都是隱性的家庭環境，對孩子都起著潛移默化的影響。

　　研究表明：人的成就至多只有20%歸于智商，而80%則受其他因素的影響，這就是心理學家所謂的“情商”。

　　3、父母人格氛圍：

　　這里指父母的言行舉止、性格、氣質能力對孩子的影響。

　　舉“岳母刺字”的例子：

　　4、文化氛圍：

　　父母的文化素養直接營造著家庭的文化環境，父母對知識渴求的欲望也影響著孩子對知識的追求。

　　三、目前我校學生家庭氛圍中存在的主要問題：

　　1、過于溺愛孩子

　　2、愛慕虛榮

　　3、一味追求學習成績，忽視對孩子非智力因素的培養

　　4、忙于工作對孩子放任自流

　　5、家長望子成龍，但又不掌握教子成龍的方法。

　　6、家庭結構破損給孩子心理帶來壓力和創傷。

　　四、怎樣創造和諧的家庭教育氛圍：

　　（一）建立一個和諧美滿的家庭：

　　（二）創造一個良好的學習環境：

　　（三）尊重、理解、信任孩子：

　　（四）營造言傳身教的氛圍：

　　面對幾代人寵愛的獨生子女，培養良好心理素質也是家長應努力做到的。教育部門一再重申，培養孩子的抗挫能力，是有其深層原因的。現實中青少年屢見不鮮的自殺案件不能不為我們敲響警鐘。家長要教育孩子接受批評，正確面對挫折，于失敗面前百折不撓。要幫孩子分析挫折，與他一起笑對挫折，戰勝挫折，還可有意識地創設適當的挫折情境，讓孩子提前在逆境中鍛煉挫折容忍力，使他們在逆境中經受意志品質的磨煉。可以讓孩子隔幾天過點“苦日子”，吃幾餐粗糧咸菜，對孩子買玩具、制新衣等要求不能有求必應，要求他們進行某些難度較大的實驗，在比賽中有意識安排與強手交鋒，利用寒暑假送他們到艱苦的環境中磨煉……

　　五、家長暢談學習感受，交流創造家庭教育氛圍的經驗。

　　六、解答家長提出的疑問。

家長學校教案篇2

　　架起溝通的橋梁正確教育孩子

　　教學目的：

　　1、通過家長學校授課，教給家長與孩子之間溝通的正確方法，從而配合學校作好對孩子的教育

　　2、教給家長一些教育孩子的策略，使家長對孩子的教育和學校對孩子的教育協調一致。

　　教學內容：

　　一、家長應當如何與孩子溝通

　　父母是孩子的第一任老師，對孩子一生的發展十分重要。因此家長與孩子的溝通至關重要。我就如何與孩子溝通說以下幾點：

　　(一)身教重于言教

　　家長首先要注重自身的修養，樹立自己的威信。一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的家長，一問三不知的家長，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長是不會培養出好孩子的。

　　(二)要注意親子教育

　　孩子非常在乎父母是否全身心投入關注他們成長，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經常溝通。大多數父母都是以忙為理由，忽視親子教育。父母的親子教育應走在孩子的生理心理發展的前面，所以父母應全身心地投入孩子的教育，不斷學習，提升教子能力，方可贏得孩子的尊重和愛戴。

　　(三)營造一種良好的知識環境

　　孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，學生學習的時候要避免不必要的家庭閑談，朋友聚會等等盡量少在家中接待。還有，就是要創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛，父母不要經常打架、吵鬧，影響了孩子的心理發展。

　　(四)無條件信任孩子

　　父母是孩子的第一任老師，更是孩子的終身榜樣。孩子身上的優點、缺點、好習慣、壞習慣基本上來自父母和周圍環境的熏陶。所以要求孩子做到的，父母首先要做到。對孩子做到最多地欣賞優點，盡量地包容缺點，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點的。父母無條件信任自己的`孩子是與孩子溝通交流的重要基礎。

　　(五)多贊美、少批評

　　恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的潤滑劑。家長對孩子每時每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵會增強孩子的自尊、自信。切記：贊美鼓勵使孩子進步，批評抱怨使孩子落后。

　　(六)糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機

　　最后請家長們記住以下幾句話：教育孩子的前提是了解孩子。賞識才能成功，抱怨導致失敗。

　　二、家長應該如何對孩子說“不”

　　當孩子提出某種不合理的要求時，家長與其遷就，毋寧說“不行”對他(她)更具有影響力。如今周末無人看管的孩子不知有多少，家長外出，本想把他們放到爺爺奶奶老人家當中，孩子們稍不滿意時，他們便讓步說：“那好，你就自己呆在家里吧！”孩子最初似乎得到了一定的滿足，但久而久之，便會有被遺棄的感覺。隨便對孩子說“可以”，是冷漠與放縱，而酌情說“不行”，才是真正的關心與愛護，父母表現出的堅定絕不容商量，甚至叫著說：“我恨你！”但孩子正是在反抗的同時，也意識到父母的尊嚴和權威。孩子需要有一個對立面，才能分出美與丑。如果讓他們漫無目標地揮動小拳頭，他們會因沒有信息的反饋而永遠也分不清是與非。

　　如今讓家長們說出“不行”兩字，又的確不是件容易事，其難處在于父母過于寵愛自己的寶貝或根本沒有時間。而教育專家則堅決主張家長說“不行”，必要時“還要適當懲罰”孩子。當然，這并非意味著回歸舊傳統，對孩子實施隨意斥責、打罵的專制式管理。現代社會的“不行”，應該是大人與小孩子之間所達成的共識，是他們心與心的交融。對此，應該注意以下幾點：

　　（一）切忌對孩子施以訛詐。

　　父母在向孩子許諾之前一定要三思，不能言而無信，答應孩子的事情就一定要做到。如果兌現不了，應及時給孩子解釋，向孩子道歉，并作自我批評，讓孩子從內心理解和原諒父母，事后父母應設法兌現自己的承諾。因為孩子對大人說的話是一向當真的。否則，久而久之，孩子會對父母產生不信任感，并認為說了話可以不算數，慢慢地他們也會學著這樣做…… 《答應孩子的事情就一定要做到》

　　（二）讓孩子做某件事時，要講明道理，是為了孩子好，而不是說些“這樣爸爸媽媽會高興的”之類的話。

　　孩子如果僅僅知道要討父母的歡心，可能會撒謊或干出其他的蠢事。

　　（三）絕對不能對孩子以眼還眼、以牙還牙：

　　“你不聽我的話，好，我也就不滿足你的要求！”家長會因此而失去自己的尊嚴并誘發孩子的報復心理。

　　（四）父母一方說“不行”，即使有某些不合理的地方，另一方也不要當著孩子的面反駁，否則孩子容易養成在雙方之間投機取巧的不良習慣。

　　（五）說“不行”之后，要耐心向孩子解釋為什么，讓他(她)明白“不行”的道理。

　　（六）可以與孩子“談判”，但家長必須掌握主動權，而且要當機立斷，不能無休止地討價還價。比如在日常生活作息時間的安排上。

　　簽合同也是一種好辦法，合同由自我訓練項目和每日意志力訓練表兩個部分組成。父母的職責是監督，如果自我訓練項目做得比較好，就打一個鉤，如果做得不好，就按合同懲罰……《如何提高孩子的做事效率》

　　（七）要在融洽的氣氛中，從積極的角度給孩子立規矩。擠時間與孩子一起用餐，相互說些有趣的故事，便多了一次寓教于樂的機會。

　　家庭游戲是使家庭成員達成美好溝通的橋梁。孩子的天性就是喜歡游戲，他們需要在游戲中找到快樂，也許要在游戲中成長，父母們也會在游戲中重新覓回已逝的童心。游戲使家庭成員融為一體，使大家有更多有意思的話題，使溝通更輕松、有趣……《談親子溝通有趣的策略》

　　（八）令行禁止。說“不”后，家長對孩子的妥協，意味著食言，失去了威信不說，還會使孩子沾染上不守信用的習氣。言而無信，是人生之大忌。

　　一次“不行”或適當的懲罰最初可能會引發一場暴風驟雨，但處理得當，雨過天晴之后，孩子與你的關系和感情將無疑會有一定程度的升華，這也正是說“不行”的意義所在。

家長學校教案篇3

　　培養學生健全的人格

　　教學目的：

　　1、讓家長們明確在家庭教育中培養學生健全人格的重要性。

　　2、建議家長們如何培養孩子的受挫能力。

　　教學重點、難點：

　　引導家長們們明白應該怎樣培養孩子的受挫能力。

　　教學過程：

　　一、導入。

　　尊敬的各位家長們，你們好。首先歡迎你們來參加我們的家長們會。感謝你們在百忙之中來到學校，共同來關注學生的學習情況，關心學生的發展情況。今天我們共同探討的問題是怎樣培養孩子的受挫能力。

　　二、幫助家長們們明確家長們在家庭教育中培養學生健全人格的重要性。

　　要想引導未成年人走正確的人生道路，必須培養孩子做一個健全的人，要具有隨時迎接挫折，迎接“丟臉”，經歷痛苦的思想準備。這樣的教育特別應該從小學生抓起，從小培養孩子們在挫折中成長的能力。因為，現在的孩子都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”，他們從小在爺爺、奶奶、父母的精心呵護下長大，生活在太陽底下，吸取著雨露陽光。唯我獨尊，嬌橫跋扈，事事占上風。試想，這樣的孩子如果從小不接受正面的引導，能走正確的人生道路嗎？他們只會遇到困難退卻，受到挫折失去信心和希望，經受不了打擊，他們只會順水推舟，不會逆水行舟。難怪我國每年都會出現因不能正確面對父母的教育而服毒身亡的，因同學的嘲笑而跳樓自殺的，因學習的壓力而棄學逃亡流浪街頭的，因羨慕而產生妒忌走上犯罪道路的… … 因此，培養學生健全的人格是極為重要的。作為學校、家庭應責無旁貸加強培養孩子們從對挫折的能力，讓他們在風雨中健康成長。

　　三、建議家長們培養受挫能力的具體做法

　　（一）、認識自我，完善自我

　　對于學生來說，他們的壓力莫過于來自家長們望子成龍，望女成鳳的迫切心理；莫過于學習分數的高低，成績的好壞；莫過于與同學之間的爭吵，意見的分歧；莫過于老師嚴厲的批評，同學的嘲笑……然而，一個在家被父母嬌慣了的孩子怎能一下子承受得了這些壓力呢？養成孩子自我教育是幫助孩子健康成長的關鍵。

　　1、引導孩子正確地認識自我，了解自我

　　引導孩子正確地認識自我，了解自己的優點、缺點、愛好、性格、習慣等，學會自我調控、自我反思、自覺學習，找出與別人的差距，取人之長，補己之短。只有他們在了解自我，認識自我的基礎之上，才能不斷的完善自我：正確的對待自己，與他人友好相處，更好的學習，勇敢的面對失敗。特別是班級里的后進生，他們本身缺乏自信心，導致他們形成自卑感，嚴重的影響著他們身心活動和學習能力，使原有的聰明才智不能正常的發揮。面對這樣的`孩子，更加要幫助他們認識自我，了解自我，面對現實，找找原因之所在，在認清自己之后，以清醒的頭腦，良好的心態，調節自我，戰勝自我，樹立信心。要以“失敗是成功之母”為動力，迎接新的挑戰。

　　2、用典型的事例進行自我能行的教育。

　　人無完人，各有所長，各有所好，只要有信心，就會體現自我能行的價值。 “相信自己，我并不比別人笨，別人能做到的事，我也能做到。”久而久之，孩子們從小懂得長處要發揚，短處要彌補，這樣能促使自己健康成長。

　　3、親近孩子，教其反思

　　在家庭教育中，家長們言語難免有可能會傷害學生，在這種情況下，如果孩子沒有健康的思想和承受能力，就不能正確面對，就會導致不良后果。特別是一些性格內向型孩子，他們不善言表，更容易造成不良后果。面對這樣的孩子，家長們要多開導他、啟發他，鼓勵他們自我檢查、反思，使他了解自己的不足，認識自我的不對，找出與別人的差距和誤區以及自己存在的問題。從小進行了解自我，認識自我，完善自我的教育，養成自我反思的良好生存習慣，他們就會成為一個身心健康的人。

　　（二）、遇到困難，學會解決

　　父母是孩子的第一任老師，父母的行為，言談舉止，道德行為，對孩子成長具有決定的影響，要想讓孩子從小健康成長，家長們就得對孩子進行一定的受挫能力的培養，不能遷就孩子、慣養孩子、溺愛孩子。要轉變教育觀念，不要認為孩子只有一個，事事都要順從事事都包辦。要重視養成教育和習慣教育以及各種能力的培養要從小抓起，從身邊的小事抓起。希望家長們隨時與教師保持溝通，教育孩子遇到困難不要害怕，要有隨時迎接困難的思想準備，要迎難而上，不能遇到困難就退缺。事后我發現這樣的情況有所好轉了。看來家校堅持配合培養，有利于孩子的健康成長。我相信具備健康心理和經受過挫折教育的孩子將來他們會成為生活的強者。

　　（三）、受到打擊，學會面對

　　人生的致命點就是經受不了挫折的打擊，有的人一旦遇到一點小麻煩，遇到一點小挫折，就不能接受，不能正確地對待。有的人是想不通，情緒低落，悶悶不樂，沉默寡言，十分無助的樣子；有的人是發泄，性格暴躁，把所有的氣都往別人身上發…….一個人在生活中總會遇到一些麻煩事，煩心事，總會受到一些大小不同的打擊，小學生也不例外。然而多數孩子嬌生慣養，在困難和挫折面前哭哭啼啼，依賴家長們和老師。如何培養孩子面對家庭、學校、社會諸方面帶來的打擊？這個問題不得不引起我們的關注。

　　1、學會面對自己

　　當自己受到打擊以后，要保持清醒的頭腦，多想想造成自己受到打擊的原因。如果是自己造成的，就要勇敢的面對自己，敢于承擔自己的責任，告訴孩子：人無完人，孰能無過。有則改之，無則加勉。知錯就改，才是好孩子。

　　2、學會面對父母

　　天下所有的父母都望子成龍，望女成鳳。當家長們看到孩子學習成績考差時，不懂得教育的父母就會生氣地批評孩子，有的孩子不能接受父母的批評教育，與家長們產生抵觸，不服從家長們，甚至于向家長們。這樣的孩子思想、行為處于危險的邊沿，教師應加以正確的引導：一是采取開展活動的方式，使孩子在活動中明理，查找自己的不對；二是采取交流的方式與孩子們溝通，理解父母用心的良苦；三是舉生活的實例和現象，明辨對錯，糾正自己的不良行為。

　　其實，挫折和打擊并不可怕，怕的是遇到挫折和打擊不知道想辦法應付。我們要學會迎接挫折和打擊，也要學會對付挫折和打擊，只有那些敢于面對同學，面對教師，面對父母，面對社會，面對困難，面對人生坎坷的人，才是真正勇敢的人，是最了不起的人，是人們最敬佩的人。

　　（四）、心中不愉，學會交流溝通

　　交流和溝通使矛盾化解；交流和溝通使人愉悅；交流和溝通使人進步；交流和溝通使人健康。只有善于交流和溝通的人，才能做一個真正健康的人。而有的小學生內向，不善于表達和溝通，受點打擊，悶在心里，關在屋里，不愿見人。長期下去，思想壓力大，包袱重，使其身心不能健康成長。面對這樣的孩子，告訴他，要做一個性格開朗的人，心中有什么不愉快的事找伙伴、信懶的人說一說、擺一擺，在交流中對方會幫助你解決疑難、排除困惑。要學會自我排解，學會交流、溝通，爭取別人對你的支持、幫助、理解、排擾。切忌有事悶在心中。本班有個孩子，年齡最小，性格十分內向。父母經商，高齡得子，十分慣養這孩子。父母不敢說他的不是，一旦說他不是，他就跟父母大吵大鬧，或者當的一聲把門關上，哽咽得說不出話來。我知道此事以后，專門找他談心，開導他，經過開導，他明白；這樣下去不但對自己身心健康沒有好處，而且不利于自己健康成長；有什么不愉快的事要主動學會與別人交流、溝通，求得別人的寬恕、原諒、理解、幫助。漸漸的孩子懂事了，學會與父母交談了，父母一見到我就是一席感激的話。事實證明經過挫折教育的孩子，長大后會成為意志堅強的人。

　　人活著就是要做熱愛生活的人才是強者。只有那些“熱愛丟臉，歡迎挫折，經歷痛苦”的人，長大后，才能追求成功，鑄造人生的輝煌。我希望孩子們在我們老師與家長們的共同努力下都能成為學習生活中的真正強者

家長學校教案篇4

　　父母--神圣的使命

　　教學目標

　　1﹑通過教學，使家長明白，孩子在成長的過程中父母是其第一任老師也是最好的老師，所以父母要以身作則，提高意識，努力成為孩子的良師益友。

　　2﹑幫助家長學習先進的教育觀念和科學的教育方法，努力營造孩子健康成長，全面發展的家庭教育環境。

　　教學重點和難點

　　重點：家長如何做好孩子的第一任老師

　　難點：家長如何成為孩子最好的老師

　　教學方式

　　選用探究式、討論式及網絡搜索等方法輔助教學，使教師和家長，家長和家長共同探討，如何走出家庭教育的誤區，關注青少年成長。

　　教學過程

　　導入，引出話題。

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　非常感謝大家來參加今天的這個非常有意義的課程，在上課之前，首先讓我們來觀看一段視頻合肥少女毀容案 - 搜狐視頻

　　想必大家看完后都會覺得觸目驚心。心中一片疑問--為什么會出現這樣的事情，我們的孩子是怎么了？等等諸多想法。

　　想必望子成龍，望女成鳳是每一個父母畢生最大的心愿，但是能將其實現的卻少之又少，甚至會出現諸如我們上面視頻所看到的類似慘痛事件。如何教育自己的孩子已經成為當今每一個家長比較頭疼的問題，究竟我們在家庭教育當中因該注意哪些問題，如何去進行家庭教育，今天請大家來就是想共同探討一下這個問題。目的是為了讓各位家長及早了解家庭教育的有關知識，與自己的孩子一起成長，并明確這樣一個理念：沒有父母的發展，就沒有孩子的發展。也許你不是天才，但可以成為“天才”的父母。作為父母和孩子，幾乎個個都想成為班中最棒的一個。那么，怎樣幫助孩子健康成長呢？

　　一、讓讀書成為孩子的生活的一部分

　　一個人的精神發展史，就是這個人的讀書史。讀書對于人的成長是最重要的。

　　世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛讀書的民族，如猶太人。近代史上三個最偉大的人物均來自猶太民族：馬克思的唯物辯證法、愛因斯坦的相

　　對論、弗洛伊德的精神分析法。全世界富有者中，40%是猶太人。諾貝爾獎獲得者中最多的也是猶太族人。

　　他們的孩子剛生下來，就把蜂蜜涂在書上，讓孩子舔，意思是讀書才能甜蜜，他們也絕不允許把書踩在腳下。他們每人年均讀書60本，中國人均只有5本。一個不讀書的人是走不遠的。書才是真正的大學，才是讓人精神成長的樂園。

　　中國出版社協會也曾做了一項調查：我國有45%的家庭無一本藏書，無一個書柜；韓國有96.8%的家庭平均有500本以上的.藏書。沒有書香家庭，哪有書香校園和書香社會？哪有孩子的成龍、成鳳？

　　怎樣讓孩子們愛讀書、會讀書呢？（家長討論，老師總結）

　　1、培養孩子讀書的興趣

　　讀書，是孩子們凈化靈魂，升華人格的一個非常重要的途徑，對于孩子的成長而言，主要任務就是讀書，作為家長，應激發孩子讀書的興趣。（舉例）【專家出招】如何激發孩子的讀書興趣？-搜狐教育

　　2、創設良好的家庭讀書環境，父母要首先做好榜樣。

　　現在學生除了讀教科書之外恰恰很少讀課外書籍，凡是讀書多的孩子，一般來說，其精神必然充實，其志向必然高遠。

　　3、通過閱讀提高孩子的寫作水平，培養孩子良好的行為品質

　　也許家長已經了解到20xx年高考作文已經不是以前的40分作文，而是調整為70分，在作文中每錯一個字就得扣除一分，從高考作文分數的調整，我們可以感受到學生作文能力提高的重要性，而最能有效提高孩子作文水平的方法是大量的閱讀，縱觀歷代各位文學大家，他們的成功無不與他童年的大量閱讀有關。（舉例）

　　所以說閱讀豐富一個人的靈魂，閱讀使人睿智，平常家長的說教對孩子良好品質的形成作用很有限，但孩子能夠通過閱讀，從書籍中獲取營養，如《名人成才故事》從書籍中學會誠實守信、有愛心、學會積極奮發向上??讀書有助于學生良好品質的形成。

　　總之：讓讀書成為孩子的生活方式，

　　羅列一些好書目錄1.適合家長的百度搜索_好書目錄

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　　二、讓良好的習慣伴隨孩子的一生

　　泰戈爾曾經說過：“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。”習慣與命運相連，可見良好的習慣，孩子一生受益。

　　1、良好的行為習慣

　　2、良好的學習習慣（專家出招）百度搜索_如何培養孩子良好的學習習慣

　　3、養成良好的生活習慣（舉例講解）

　　例如：參加家庭中的勞動，制訂勞動崗位。參加勞動是家長鍛煉孩子最切實有效的方法。人從勞動中演變過來，人類社會在勞動中不斷發展，人們從勞動中鍛煉了身體，鍛煉了自己的意志力，培養了細心的習慣，全局安排的能力，所以，從小參加勞動，對孩子的成長十分必要。

　　三、形成家庭、社會、學校三位一體教育合力。

　　教育合力不僅指家庭教育、學校教育和社會教育所形成的合力，同時還包括家庭里的所有成員對孩子的教育所形成的合力。要實現家庭教育的健康發展。形成教育合力。需發揮學校教育的優勢。加強對家庭教育的指導，家長必須加強和學校的溝通，確保家庭教育和學校教育方向的一致。社會教育對個體的影響最廣泛，隨著個體年齡的增長，這種影響會越來越大。因此，社會需要為孩子的成長提供一個良好的平臺。同時，家庭、學校、社會要全方位緊密聯系、有機結合、分工合作，成為一體，以促進家庭教育健康發展。

　　1、不要在孩子面前輕言老師的不是。

　　2、孩子的安全。老師跟各位家長一樣，時刻關心孩子的安全，如果放學后半小時還沒有回家，請各位家長一定要跟老師聯系，教育孩子如果在路上有什么困難或去做別的事沒按時回家，一定要跟家長聯系。

　　3、做好孩子的榜樣

　　孩子的成長離不開學校、家庭、社會三方面的配合，父母是孩子的第一任老師，父母在孩子面前做表率，“言傳身教”、“耳濡目染”，說的是父母的言行對孩子會產生潛移默化的影響。（實例講解公益廣告）百度視頻搜索_公益廣告

　　4、多與孩子溝通交流

　　家長如果有時間要多陪陪孩子，父母要多詢問孩子最近學習了什么，掌握得如何等。多讓孩子談一談學校里開心的事，談一談孩子感興趣的事，讓孩子覺得在學校里學習是很開心的事。

　　四﹑教師總結

　　家長朋友們，我們今天成為父母，就不要忘記父母的責任，燕子去了，還會再來，花兒謝了，還會再開。可孩子們的中小學生活只有一次，在這寶貴的生命進程中，作為家長的我們，同時也是孩子們的第一任老師，一生的老師，應該多給孩子們一些信任、理解和尊重，讓他們輕松﹑快樂﹑健康地成長，盡管我們不是天才，但我們完全可以成為天才的父母。最后，祝愿各位父母朋友身體健康，萬事如意!祝愿您的孩子每天都有收獲，每天都有進步。謝謝！

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