環保教案

時間：2022-01-05 09:18:53 教案我要投稿

關于環保教案合集10篇

　　作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的環保教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于環保教案合集10篇

環保教案篇1

　　活動產生的背景及理論支撐：

　　自然環境是人類和生物界賴以生存和活動的場所，同時人類對自然的破壞也達到了驚人的程度。保護環境的意識決定著人類是否能與自然界和平共處。孩子是自然保護教育的主要對象，他們的環境保護意識的認識水平將決定其將來參與環境保護的程度。在新頒布的幼兒園《綱要》中把"親近動植物，觀察、了解、照顧它們，具有熱愛自然，珍惜自然資源，關心和保護環境的意識"，列入內容和要求之中，時下環保教育已經成為幼兒園的熱門話題。

　　此節活動通過幼兒觀察；教師創設情境，讓幼兒體驗，孩子感受了各種環境危害對人類的威脅，以此教育幼兒從小愛護環境、樹立環保的意識。

　　活動目標：

　　1．幼兒通過觀察圖片，知道環境污染的危害性。

　　2．通過讓幼兒自己講述保護環境的方法，加深其對環保的理解。

　　3．教育幼兒從小要樹立環保的意識。

　　4．積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　5．培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　活動準備：

　　1．圖片若干幅，表情圖2幅；

　　2．小掛圖2幅；

　　3．小喇叭1個，自制樂器人手一個；

　　4．磁帶。

　　活動過程：

　　一、導入活動：組織幼兒觀看圖片展覽會。（幼兒排成四隊縱隊在教室門口準備。）

　　師：現在周老師要告訴小朋友們一件高興的事情，我們馬上要去參觀一個圖片展覽會，你們想去嗎？（幼兒：想。）好，我們出發吧！（幼兒隨伴奏音樂《郊游》跟教師做律動，進入圖片展的場地。）

　　呀，圖片展覽會到了，小朋友們可以自由，隨便地觀看。（老師在一旁指導幼兒觀察，使幼兒觀察地有目的性。）

　　二、幼兒按照老師出示的心情圖板，給圖片分類。

　　1．師：好，圖片看完了，請小朋友們用最快的速度找一張小椅子坐下來，告訴老師，你們都看到了什么？（幼兒自由舉手發言。）看到這樣的圖片有什么感覺呢？（如：污染的水——傷心，垃圾場——臟，死魚——難過，綠綠的樹林——開心，舒服）

　　2．師：原來我們看到不一樣的圖片，心里的感覺就會不一樣，老師這兒有兩塊心情圖板，可以表示兩種不同的心情（教師出示心情圖板。）這一塊圖板表示什么心情？這一塊圖板又表示什么心情？（開心、傷心。）

　　3．師：下面老師要給你們一個任務，請你們讓自己把感覺舒服開心的圖片貼在開心板上把感覺不舒服的圖片貼在傷心板上，好，開始行動吧！（幼兒到前面來分圖，老師在一旁指導，提醒小朋友在分的時候，可以兩個小朋友一起商量，一起來分貼。）

　　4．師：小朋友們表現得真棒，很快就把圖片分好了，呀真美呀！藍藍的天空，清清的河水，綠綠的草原，紅紅的楓葉，新鮮的空氣，請小朋友們想象一下，如果我們天天生活在這樣的環境里，心情會怎么樣呢？（開心，高興，幸福）可是也有一些人正在破壞著我們周圍的環境，他們亂扔煙頭，垃圾，排放污水，濃煙，生活在這樣被污染的環境里，我們的身體還會健康嗎？

　　三、幼兒講述破壞環境的現象及保護環境的方法。

　　師：其實，在我們生活的周圍破壞環境的現象還有很多，小朋友們都見到過哪些呢？（幼兒自由回答，如：隨地吐痰、垃圾亂扔、不扔在垃圾筒里、亂扔煙頭等。）

　　師：老師知道你們都是聰明能干的孩子，用什么樣的方法讓大家知道來保護我們的環境呢？（幼兒自由發揮，如：畫一些提醒的標志、發傳單、做廣告等。）

　　四、成立環保宣傳隊。

　　1．師：剛才我聽到有一個小朋友說，可以用小喇叭來廣播，今天老師真的帶來了一個小喇叭，現在我們就成立一個保護環境的環保宣傳隊，向大家來宣傳環保的知識。

　　2．師：我們向大家宣傳的第一件事情是什么呢？（出示垃圾筒圖片，磁帶配音：哎呦，我的肚子好餓呀。）誰先來做第一名環保宣傳員，看到這幅畫，應該怎么向大家宣傳呢？（請兩名幼兒上前來宣傳。）

　　教學反思：

　　新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

環保教案篇2

：綠色文明—— 保護植物資源

　　教學目標：使學生了解生物與環境的關系，環境污染對生物的影響，保護生物多樣性的重要意義。

　　教學方法：閱讀講解法、討論法、電教法、觀察法。

　　教學過程： [學生活動]

　　觀察植物生長情況。一、生物與環境生物是環境的產物，又是環境的創造者二、環境污染對生物的影響 1. 大氣污染對植2. 物的危害 3. 水污染對植4. 物的危害 5. 土壤污染對植6. 物的危害三、保護我們的“朋友”——生物 1.建立綠色生物圈保護網 1974年，由聯合國科教文組織發起，建立了生物圈保護區網。至今已有90多個國家聯合構成全球性的“綠色”網絡。目前，中國有l6個自然保護區加入了這個“綠色”網絡。 [小資料] 中國加入聯合國生物圈保護區網的自然保護區：長白山自然保護區（吉林）、錫林郭勒草原自然保護區（內蒙古）、博格達峰自然保護區（新疆）、鹽城自然保護區（江蘇）、神農架自然保護區（湖北）、臥龍自然保護區（四川）、天目山自然保護區（浙江）、南麂列島自然保護區（浙江）、武夷山自然保護區（福建）、梵凈山自然保護區（貴州）、茂蘭喀斯特森林自然保護 2.建造綠色家園植物孕育了人類的文明，“綠色”是人類文明的標志。現代大城市最佳的居住環境，要求人均綠地面積達到60平方米。目前能達到這個水平的只有4座城市：波蘭的華沙、澳大利亞的堪培拉、奧地利的維也納和瑞典的斯德哥爾摩。因此，地球上城市“綠色家園”的建設任務，還是相當艱巨的。

環保教案篇3

：人口發展——人與自然的協調發展

　　教學目標：使學生了解人類發展的基本特點，人口增長與環境的關系，控制人口增長，提高人口素質的重要意義。

　　教學方法：閱讀講解法、討論法、電教法。

　　教學過程： [學生活動]

　　收集最新有關人口的資料。

　　一、人口發展與環境：

　　1．原始型階段：高出生率、高死亡率、極低自然增長率。

　　2．傳統型階段：高出生率、較高死亡率、較低自然增長率。

　　3．過渡型階段：高出生率、低死亡率、高自然增長率。

　　4．現代型階段：低出生率、低死亡率、低自然增長率人口發展同人類周圍的環境相互影響、相互制約，構成了人類社會可持續發展的基礎。

　　二、人口迅速增長的惡果：

　　1．造成自然資源的嚴重不足。

　　2．導致糧食供應不足。

　　3．阻礙產業結構的調整和優化。

　　4．就業問題嚴重。

　　5．人民生活貧困化。

環保教案篇4

　　白色污染

　　一、活動目的：

　　1、通過活動，使學生了解廢舊塑料袋的危害，增強環保意識。

　　2、通過寫廢舊塑料袋處理方案，培養學生的創新能力，想象能力。

　　3、通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識。

　　二、活動準備：

　　1、讓學生觀察周圍環境，說說環境的變化，并了解當今社會人們是如何處理廢舊塑料袋的。

　　2、教師收集有關的圖片、數據、文字資料和錄象帶。

　　三、課前準備：

　　1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

　　2、錄象帶。

　　3、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。

　　4、學生研究用的方案和宣傳稿。

　　活動過程：

　　一、計算導入：（算一算）

　　“今天老師要和大家上一堂研究課，大家來研究研究我們生活中常用的塑料袋。首先，老師出道題目考考大家，怎么樣？

　　1、出示題目：某市約有320000戶家庭，如果每戶家庭每天使用1平方米的塑料袋。那么1天之內，我市會產生多少廢舊塑料袋呢？如果以30天計算，每個月又會產生多少廢舊塑料袋呢？如果一年以365天計算，我市每年又會產生多少廢舊塑料袋呢？

　　2、學生計算，教師板書。

　　日 320000平方米 0.32平方千米

　　月 96000000平方米 96平方千米

　　年 116800000 平方米 116.8平方千米

　　3、“我們新泰市的總面積是1933平方千米。結合上面的數據，你有什么話想說嗎？”

　　4、“我們剛才算的，只是該市一年之內家庭使用的廢舊塑料袋總面積，這個是不是最終的數據呢？

　　為什么？（加上賓館、飯店以及我市大大小小的廠家，超市，商品零售場所。總量將大大超出了上面的這個數字）如此之多的塑料袋足以鋪滿整個市的天空。多么可怕的景象。我們的城市就有那么多的廢舊垃圾袋，那么全世界呢？”

　　5、出示地球圖片，講述全球使用塑料帶的現狀，貼上廢舊塑料袋覆蓋的效果。

　　“今天，老師就要和大家一起來研究這個關于廢舊塑料袋的問題。這可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰它？”

　　二、觀看錄象：（看一看）

　　“就從咱們新泰市來開展研究。接下來，讓我們從錄象中去看看我市產生的廢舊塑料袋是怎樣的一種情況！”

　　1、學生觀看錄象。

　　2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”

　　3、“我們市是國家園林城市，難道我們能任由這些廢舊塑料袋散布在大街小巷，影響我市的形象嗎？你們能不能為環保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已

　　經產生的塑料袋垃圾？可以嗎？”

　　三、研究方案：（寫一寫）

　　1、學生研究，教師巡回指導。

　　2、全班交流，教師提要求。

　　交流建議：

　　（1）、其他小組在匯報方案時，所有的同學都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意

　　見或同一小組的成員要補充的話，請等這位同學匯報完再發言。

　　（2）、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復。

　　3、隨機補充：

　　中國國務院辦公廳已經向社會公布了處理塑料購物袋的國家行動方案。這個方案規定：從今年六月一日起所有超市，商場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度。國家開始限制白色污染物品的使用

　　消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃

　　目前，世界上許多國家都在開發環保產品，以取代傳統的塑料飯盒。前不久，波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環保杯碟。他把磨完小麥剩下的麩子壓制成各種大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會。人們可以在餐后將這些環保杯也吃下肚

　　四、聯系實際：（說一說）

　　“讓我們為同學們這些創意的方案鼓掌。如果國際上還沒有采用的話，你還可以申請專利！同時同學們還可以將你們的創意以書信的形式寄給環保局，看看能否為我們市的環保工作作出一點自己的貢獻。”

　　“除了為環保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”

　　1、學生說說自己的想法。

　　2、教師評價。

　　五、活動延伸：（試一試）[機動]

　　“剛才我們的同學都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使全校的同學，全社會的公民都參與到保護環境、減少垃圾的行動中去？”（宣傳）

　　“你們想怎么宣傳？”（指名說）

　　“接下來，老師請大家發揮集體的智慧，把想宣傳的內容寫下來，好嗎？”

　　汽車尾氣

　　一、教學目標：

　　1、通過活動，使學生了解汽車尾氣的危害，增強環保意識。

　　2、通過寫汽車尾氣處理方案，培養學生的創新能力和想象能力。

　　3、通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識。

　　二、教學準備：

　　1、讓學生觀察周圍環境，說說汽車為期的危害。

　　2、教師收集有關的圖片、數據、文字資料和錄象帶。

　　三、課前準備：

　　1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

　　2、光盤。

　　3、學生研究用的方案和宣傳稿。

　　四、教學過程：

　　（1）、計算導入：（算一算）

　　“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？

　　1、出示題目：

　　根據統計：每1000輛汽車每天會產生3500千克的廢氣。淮安市現有21萬輛汽車，每天要排放廢氣多少千克？每月多少？每年多少？各合多少噸？

　　2、學生計算，教師板書。

　　日 735000千克735噸

　　月 22050000千克22050噸

　　年 264600000千克 264600噸

　　3、“看了上面的數據，你有什么話想說嗎？”

　　4、“我們剛才算的，只是我市一年之內汽車產生的廢氣量，這個是不是最終的數據呢？為什么？我市就有那么多的廢氣，那么全國呢？全世界呢”

　　5、出示地球圖片，講述尾氣排放現狀。“今天，老師就要和大家一起來研究有關汽車尾氣的問題。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰這個難題？”

　　（2）、聯系實際：（做一做）

　　1、課本中的實驗。用白紙檢測摩托車尾氣的污染。

　　2、討論：馬路上各種車輛排放的尾氣都到哪兒去了呢？

　　（3）、了解危害：（讀一讀）小資料

　　（4）、觀看錄象：（看一看）

　　“我們就從自己熟悉的城市來開展研究。接下來，就讓我們從錄象中去看看我市產生的廢氣是怎樣的一種情況！”

　　1、學生觀看錄象。

　　2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”

　　3、“我市正在爭創國家級衛生城市，你們能不能為環保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何減少汽車尾氣的排放？能接受嗎？”

　　（5）、研究方案：（寫一寫）

　　1、學生研究，教師巡回指導。

　　2、全班交流，教師提要求。

　　交流建議：

　　a、其他小組在匯報方案時，所有的同學都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補充的話，請等這位同學匯報完再發言。

　　b、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復。

　　3、隨機補充。

　　（6）、活動拓展：（說一說）

　　“剛才我們的同學都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使大家都參與到保護環境、減少廢氣污染的行動中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請大家發揮集體的智慧，把想宣傳的內容寫下來，好嗎？”

　　（7）、課堂總結。

　　五、課后延伸：根據課文提示，調查十字路口，司機在等待綠燈時關掉引擎了嗎？填好表格。下節課交流、討論。

　　生活處處有環保

　　-------家庭用水小調查

　　教學目標

　　1、讓學生初步掌握節約用水的方法，通過看水表，了解家中用水量的變化。

　　2、使學生知道節約用水，不僅可以減少家庭支出，更重要的是節約資源。

　　3、培養學生發現問題，思考問題，找出解決問題的辦法的能力。

　　4、培養學生收集、整理資料的能力。

　　5、增強學生的節水意識，主動參與意識。保護環境，從我做起，從身邊做起的意識。

　　教學準備

　　1、資料——有關水知識的課件

　　2、音像播放設備，投影儀。

　　3、自制掛圖——水表，統計圖表、彩筆。

　　教學過程

　　（一）提出問題引導關注

　　（二）（提前布置：向家人了解家庭用水情況。

　　（三） 1、提出問題：

　　（1）你家幾口人？一個月用多少噸水？交多少水費？

　　（2）為什么每個家庭月用水量不一樣？

　　（3）為什么要節約用水？怎樣才能做到節約用水？

　　（二）展開探究自主學習

　　1、設計研究方案

　　（1）收集、整理需要研究的問題。（減少家庭用水）

　　（2）共同制定研究問題的方案。

　　① 通過討論擬訂家庭節水措施。

　　a、刷牙時關上水龍頭。

　　b、在淋浴中涂肥皂時關上水。

　　c、安裝（或改造成）節水馬桶。

　　d、淘米洗菜用過的水再做它用。

　　e、把衣服儲滿后才用洗衣機清洗，清洗衣服后的水再做它用

　　f、隨時關緊水龍頭，安裝節水龍頭。

　　② 設計調查表格。

　　（3）出示水表掛圖——復習查看水表的方法。

　　2、實施調查項目整理調查結

　　（1）記錄：家中一周用水量（單位：噸）。采取節水措施后，再記錄家中一周用水量。注意：調查期間，除節水措施外，其它條件不要發生變化。

　　（2）計算：節水前后家中用水量的變化。如果水費價格為1. 11元/噸，你們家一月可節約水費多少元？一年可節約水費多少元？將計算結果告訴父母及同學。

　　（3）作圖：將節水前后的家中用水量及水費的變化，用條形統計圖或折線統計圖來表示。張貼在教室里。

　　（4）分析、比較調查結果。

　　（5）得出結論：采取節水措施后，減少了家庭用水。

　　3、了解水資源現狀進一步提高節約用水的意識

　　（1）播放資料：地球上水資源分布狀況。

　　我國各大城市水資源現狀。

　　廣州市城市居民用水的來源。

　　（2）討論：

　　①地球是個水球有70%的水域面積，為什么說可供人類飲用的水十分有限？

　　②南方降水豐富，水資源充足，為什么還要節約用水？

　　③人類的活動對自然界水域的水質有哪些影響？

　　（2）參觀自來水廠，了解水的凈化處理過程。

　　（3）了解廣州市水價調整情況，國家有關水的政策、法令等資料。

　　方法：（1）查閱資料：家庭書庫、圖書館、電子閱覽室、上網等。

　　（2）調查：環保部門、自來水廠等。

　　（3）訪談：科學家、老師、父母、親友等。

　　（4）思考；了解了水資源的現狀后，你什么打算？

　　如果是從我做起，你能作些什么？

　　三）實踐應用深化拓展

　　1、制訂家庭節水方案：根據你家實際情況和家人一起制訂一套適合的家庭節水方案。

　　2、集體交流：在全班交流各自的節水措施及活動體會。

　　3、綜合分析，達成共識，再次制訂適合多數家庭的節水措施。向全校師生發出實施家庭節水的倡議，并將倡議書張貼在社區。號召更多的家庭都能做到節約用水。

　　爭當環保小衛士

　　活動目的

　　通過讓學生動手做一做，畫一畫，寫一寫，從中感受到環境保護的教育。人人都做到環保小衛士，從保護身邊的環境做起，從我做起。

　　活動準備

　　1、錄象片

　　2、由廢品加工成“工藝品”。

　　3、易拉罐、硬紙盒、塑料瓶等材料。

　　4、剪刀、尺、小刀等。

　　活動內容

　　（一）認識環保重要性

　　1、播放錄象（畫面使受到污染的“母親河”）

　　2、師生談話，認識環保重要性。

　　（二）爭當環保小衛士

　　1、說一說。為了保護環境，我們應該怎么做？

　　2、做一做。廢物利用變成寶

　　（1）學生欣賞“工藝品”

　　（2）做一做。廢物利用變成寶

　　（3）教師表揚做得好的并小結。

　　3、畫一畫

　　充分發揮學生想象力，畫一張環保宣傳畫。

　　4、寫一寫。寫環境保護建議書，可對個人、也可以對家庭，學校社會發出的建議。（寫得好的，還可寄給有關單位）

　　（三）爭創“雛鷹環保章”

　　（四）活動延伸

　　讓學生談談：你能為環保做一件什么事？談后落實檢查、評比。

　　小學環保教育教案——人類的好朋友——動物與植物

環保教案篇5

　　一、活動目的：

　　結合環保主題“我們的地球——居住地——家園”召開“環保從我做起”主題班會，通過贊環境、憂環境、護環境等形式，使同學們了解環境污染的現狀，激發學生愛環境的情感，并激發他們以實際行動參與綠化，宣傳環保活動，人人爭做環保小衛士。

　　二、活動方法：把主動權交給學生，講授、活動與表演相結合，在自由、輕松地氛圍中激發他們的責任感，發出倡議，保護環境。

　　三、活動過程：

　　（一）主持人講話：同學們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創建一個文明、潔凈的環境，保護地球，愛護地球是我們的責任。今天這節班會課的主題是“環保從我做起”。同學們，地球上的資源為了生存很著急，那么我們人類更應該關注環保問題。

　　（二）情景表演《地球媽媽笑了》，從中感受一些比較突出和嚴重的環境污染。主持人：下面讓我們再來聽一聽我班環保小衛士所了解的情況吧。

　　學生1：一些工廠的煙囪向天空噴吐著濃煙。

　　學生2：焚燒垃圾產生的廢氣、汽車廢氣不斷排放，黑煙彌漫。

　　主持人：所幸的是“愛護人類的家園”已成為全球人民的共同呼聲，受到世界各國的重視。世界上越來越多的人投入到保護環境的行列中。

環保教案篇6

　　活動目標：

　　1、樂意參與環保小衛士的游戲活動，積極與同伴配合。

　　2、發展爬、跳、平衡的技能。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、了解多運動對身體有好處。

　　5、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

　　活動準備：

　　1、沙包、多塊積木、平衡木等散放在活動場地上。

　　2、音樂磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　1、帶領幼兒聽音樂做準備活動。

　　2、組織幼兒環保小衛士游戲。

　　●環保小衛士到各處檢查環境，看看場地上有哪些亂七八糟的東西。

　　●建議環保小衛士經常將場地收拾干凈。建議把某些廢舊材料變廢為寶，做成體育用具進行體育鍛煉活動。

　　●環保小衛士表演自己變廢為寶的本領：兩手拿雪碧瓶(裝水的)，穩穩地走過獨木橋;頂沙包走過獨木橋;用報紙卷成棒做棍操;用塑料瓶貼上彩紙做啞鈴操。

　　●組織幼兒玩綜合游戲。將環保小衛士的活動組合起來，集體進行游戲：大膽頂沙包走過獨木橋--跳過搭好的連續幾塊積木--有秩序的用積木搭成房子。

　　3、組織幼兒聽音樂做放松運動，表揚游戲中積極、努力的幼兒。

　　活動反思：

　　本次活動以活動場地變臟了為引入點，采用了激勵的、親切的口吻，雖然讓幼兒用眼睛去觀察了，用行動去解決了。但此次活動環節設置上缺乏游戲性，對于小班年齡段的幼兒來說似乎缺乏吸引力，而且活動量也不夠充足，活動中針對幼兒基本動作的指導過于弱化，導致活動沒有象預期地那樣達到，未能激發幼兒的興奮點。如何激發孩子的活動欲望，發揮幼兒參與活動的主體性將是我繼續思考的問題！

環保教案篇7

　　活動目標：

　　1、在游戲的情景中，激發幼兒說話的興趣。

　　2、通過活動懂得不亂扔垃圾。

　　活動準備：

　　木偶（小兔，小猴）糖若干

　　活動過程： （一）導入部分：

　　1．寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）

　　2．律動：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什么？可講教室環境）

　　公園到了，我們到草地上坐會。

　　（二）基本部分

　　1、小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩？幼兒自由講各種動物

　　2、木偶表演

　　a．小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場）

　　b．小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？摔交

　　提問： a、小兔怎么了？

　　b、怎么會摔交的？（快幫小兔揉揉）幼兒自由對小兔講講安慰的話

　　c、是誰扔的香蕉皮？

　　d、那，香蕉皮應該扔那？

　　快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學說。

　　木偶表演

　　現在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）

　　3、分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上（三）結束部分不早了，我們開汽車回家了

環保教案篇8

　　一、活動要求：

　　1.發展幼兒的平衡能力，增強幼兒的體質。

　　2、培養幼兒的粗淺的環保意識。

　　二、活動準備：

　　1、場景布置：《娃娃城》里有許多垃圾、三根不同高度的平衡木。

　　2、相同高度的平衡木、小積木若干。

　　3、垃圾袋、垃圾箱。

　　三、活動過程：

　　(一)準備活動：韻律操

　　1、聽好音樂跟著教師做運動。

　　2、動作有力，有精神。

　　3、指導個別幼兒動作到位。

　　(二)游戲活動：撿垃圾

　　1、教師帶幼兒去娃娃城玩，讓幼兒在活動中發現臟的環境，激發幼兒的情感。

　　2、這么臟，怎么辦呢?

　　3、提出撿垃圾的規則。

　　(1)老師這里有許多垃圾袋，請你們把垃圾撿好后放在垃圾袋里，扔到垃圾箱里。

　　(2)記住廢紙放在一起，垃圾罐放在一起。

　　(3)幼兒活動老師檢查幼兒是否按照規則活動。

　　(三)感知討論：

　　1.今天，我們來玩平衡木，誰能告訴我，這平衡木是怎么玩的?

　　2、請個別幼兒示范。

　　3、討論：

　　(1)看看他是怎么走的?

　　(2)他的'手是怎么放的?為什么要伸手?

　　(3)仔細看看腳是怎么站的?

　　(四)操作練習：

　　1、幼兒分散練習，教師指導。

　　2、教師根據幼兒的能力調節幼兒選擇不同高度練習。

　　3、提高幼兒不斷增加練習難度。

　　4、鼓勵膽小的幼兒大膽地參加活動。

　　5、提醒幼兒擦汗。

　　(五)鞏固游戲：

　　1、現在我們把這些垃圾都運走。

　　2、提出游戲規則：每次只能運1——2袋垃圾;去的時候“獨木橋”上走，回來的時候從“小石頭”上走;運垃圾的時候注意動作，要兩側舉手才走得穩。

　　3.幼兒開始活動，教師指導。

　　(六)延伸活動：

　　(1)你們知道這些垃圾運到垃圾廠后有什么用?

　　(2)廢紙，飲料罐它們又會變成什么呢?

環保教案篇9

　　案例背景：

　　由于時代的變遷,社會的進步,各種教育技術手段也在不斷的更新完善。計算機輔助教學是當代先進的電子教學技術，在教學中它的靈活性和易操作性及其所具備的多功能性，越來越受到廣大幼教工作者的重視。它生動靈活，能夠增強幼兒學習的積極性，促進幼兒與教學內容的直接交流；它直觀仿真，能夠增強幼兒學習的創造性，拓寬幼兒的形象思維和語言表達能力；其畫面可塑性，能夠增強幼兒學習的目的性，潛移默化地對幼兒貫穿教育，提高幼兒的審美素質，具有形象性。并且它還能夠增強幼兒學習的有效性，極大縮短了幼兒認知事物和把握事物本質特征的距離。

　　在幼兒園中，經常可以看見這樣的畫面：早上來園的時候，孩子們的手里總少不了一瓶牛奶。固然，常喝牛奶能使身體變得更加健康。可是，你注意到了嗎？在班級的走廊上常常躺著一兩個被人丟棄的牛奶瓶。明明垃圾桶就在不遠處，卻沒有人愿意多花一點力氣將它們扔進去。我們知道，現在全社會都在提倡環保，可是為什么在大肆宣傳之后，仍有許多不夠樂觀的現象呢？孩子是祖國的未來和希望，環境保護教育要從學前兒童開始。在這樣一個小小的例子中可見我們的環保教育并未落到實處，一個小小的牛奶瓶留給我們的是無盡的思考。假如人人如此，那么我們周圍的環境是可想而知的，我們為什么不從身邊的小事開始做起呢？

　　我們的幼兒園不是專業學校，所以在進行環保教育時是不能單獨設科的，更不能枯燥說課，途徑之一就是將環保教育滲透到各學科。本案例就以環保美工《瓶子寶寶的新衣裳》為例，談談如何將計算機輔助教學與美工活動相結合，對幼兒實施環保教育。

　　案例描述： 1、創設問題情境，引出主題。

　　（展示幼兒帶來的各種瓶子）師：今天老師把你們收集的瓶子寶寶請到了班里做客，誰能告訴我你是怎么收集到的呢？

　　（1）、你在哪里經常能看到這些廢棄的瓶子呢？（演示課件：垃圾桶、垃圾箱、垃圾場）

　　（2）、都有些什么瓶子？里面原來是裝什么的？這些瓶子還能再利用嗎？

　　小結：生活中有各式各樣的瓶子，由于人們把瓶子里裝的東西用完之后就隨手扔掉，給我們的環境帶來了很大的危害。那么我們能夠做些什么？是不是可以把它們變廢為寶呢？

　　評析：

　　組織教學活動導入非常重要，利用計算機多媒體課件導入課題，能達到以“情”入題，以“奇”入題，以“疑”入題，以“趣”入題的效果，使幼兒能很快地參與到活動中，成為活動的主體。課件內容的選擇在整個設計過程中是處于核心地位的，它既是課件的實體，又是課件的根本。其它諸如表現形式、技術運用等均以內容為核心，服務于內容，而課件內容的選擇又必須先從教學內容的特點著手。本活動教師以幼兒在生活中經常接觸到的瓶子為主要內容展開話題，使幼兒認識到原來瓶子用過了還可以再利用。

環保教案篇10

　　一、班會目的

　　通過此次班會活動,使學生了解學校的環境情況,增強學生的環保意識和社會責任心,增強學生"愛我學校,美我學校"的意識,為學校的環境問題出謀獻策,培養主人翁意識;讓學生明確校園環保的重要性,讓他們自覺行動起來共創綠色校園。

　　二、班會準備

　　1、確定主持人和朗誦人員。

　　2、摘錄有關環保的宣傳標語,詩歌。

　　三、班會過程

　　（一）情境導入

　　(主持人)男: 我們擁有同一個地球,同一個校園,

　　(主持人)女: 我們擁有共同的環境。

　　男:一個校園就是一個家庭。

　　女:我們一起成長,共同創建。

　　合:三年級一班《校園環保》主題班會現在開始!

　　（二）展示美麗的校園，體味身在其中的

　　男:對呀,在這陽光明媚的日子里,當你走在校園的中心甬路上,漫步于綠樹成蔭的操場上,行走于美麗花園中的長廊下,談笑風生于涼亭中，不知同學們對我們校園的環境印象如何？下面，讓我們通過幾個畫面再次欣賞一下校園環境及校園文化。（播放歌曲《讓我們蕩起雙槳》，讓學生們聽著優美的校園歌曲，欣賞自己美麗校園。

　　女:有誰愿意學談談你對校園環境及校園文化的評價。

　　女:許多同學都談了自己對校園環境的不同看法,其中有好的方面,當然也存在著一些不足之處。

　　男:目前,我校正在積極創建“綠色校園”、打造“書香校園”，在這創建活動中,學校做了不少工作,例如：

　　1、要求學生認真做好校園環境衛生的打掃工作。

　　2、開展環保知識講座,增強學生的環保意識。

　　3、辦好以“環保”為主題的黑板報比賽,讓同學們認識環保的重要意義。

　　4、各班組織開好有關校園環境保護的班會課,讓每個學生都來保護環境,讓我們的校園更美。

　　女:是啊,我校在努力營造優美的環境,構建綠色學習環境。

　　男:要知道,美麗的花草,需要我們大家的呵護。

　　女:清潔、美麗的校園靠我們一起來建設。

　　合:因為,我們是學校的主人!我們生活在如此美麗的校園中是多么的幸福。

　　（三）反思不文明行為，確定校園環保新舉措

　　男:但是,還有一些不自覺的同學在給我校環境抹黑,現在請四人小組討論一下,校園里存在著哪些破壞環境的不文明行為。

　　(以下便是不保護環境的例子，出示大屏幕，加深學生對不文明行為的認識與理解)

　　1、在校園內大聲喧嘩

　　2、在桌椅上,墻壁上亂涂亂畫。

　　3、踐踏草坪,亂摘花,采樹葉,搖樹苗。

　　4、隨地吐痰,亂扔口香糖,亂丟垃圾。

　　5、不節約水電,光線好的晴天,教室里還亮著燈;有些同學洗完手沒把水龍頭擰緊,讓大量的水白白流失。

　　女:的確,在我們身邊時常有破壞環境的事例發生,面對這些不良行為,我們豈能置之不理。

　　男:作為新世紀的學生,我們應該如何來面對這些問題,再請大家討論一下,對校園的環保工作,我們該如何去做？（在同學們討論后，教師出示大屏幕，明確校園環保的各種舉措）

　　1、提高自身環保意識,不做亂扔垃圾,隨地吐痰等破壞環境的事。

　　2、在同學中以身作則,起好模范帶頭作用,認真宣傳環保知識

　　3、組織同學成立清潔小分隊,定期清理校園的樓道,公共設施等。

　　4、可成立綠色小分隊,領養校園中的草地,樹木。關注它們的成長,給它們澆水,施肥。

　　5、實行垃圾分類，變廢為寶。

　　女:同學們對校園環保提出了許多良策,環保就應該從身邊小事做起。

　　男:“實行垃圾分類”這一活動已經在我們班展開,我們班已經設置了兩只綠色環保箱。

　　女:一只扔廢紙,一只扔易拉罐,礦泉水瓶等。

　　男:我們把廢紙,易拉罐,飲料瓶收集起來有什么用處呢下面請幾個同學來說說看。

　　(保護環境；賣掉,得到的錢作為班費；把賣得的錢用來買樹苗,花種等,美化我們的校園……)

　　男:講了這么多應該輕松一下了,現在讓我們來看一個校園環保公益片

　　（通過播放校園環保公益片，讓學生感受不文明行為可恥，從自己做起，愛護校園環境）

　　女:看了這個環保公益片,下面請同學們對片中幾位同學的行為談談自己的看法。

　　女:亂扔果皮,紙屑現象時有發生,希望每個同學都能自覺養成良好的衛生習慣,為校園環保做點力所能及的事。

　　男:要做好環保工作,宣傳很重要,那大家收集了哪些環保宣傳標語,請大家來說一說。（將同學們收集到的各種標語出示在大屏幕上）

　　女:大家搜集來的環保宣傳標語還真不少。希望同學們能好好利用這些標語,從我做起,從身邊小事做起,為綠色校園的創建添磚加瓦。下面請欣賞詩歌朗誦:

　　綠色的希望

　　（四）、環保知識競答

　　男:欣賞了詩歌朗誦后,我們來個小小的競賽:一分鐘速答。

　　[一分鐘速答] 每組派代表在一分鐘內回答完有關問題。(判斷對錯):

　　（將環保知識小題出示在大屏幕上，讓各小組派代表進行限時回答，并及時將答案出示）

　　a組:(1)垃圾分類裝；

　　(2)少用不用不亂扔塑料袋；

　　(3)向河湖扔磚頭,飲料包裝；

　　(4)旅行時亂涂亂寫,亂扔垃圾；

　　(5)亂扔廢電池；

　　(6)用菜籃,布袋買菜。

　　b組:(1)新年時購買大量賀卡送人；

　　(2)掃墓時在草叢中燒紙；

　　(3)珍惜紙張,節約使用,書本重復使用；

　　(4)常用一次性筷子吃飯；

　　(5)收集舊書,舊報賣回收部門；

　　(6)積極植樹造林。

　　(5)折柳枝做花環；

　　(6)常用“隨身聽”。

　　女:環保光靠幾個人的力量是遠遠不夠的,這需要我們大家都加入到校園環保活動中來,在這里,我們發出:“綠色，我們永恒的追求”的倡（將事先撰寫好的環保倡議書發放給學生，并讓他們遵照執行）

　　綠色，我們永恒的追求

　　親愛的同學們:

　　走進我們可愛的學校,我們每個人都能感受到她的潔凈和美麗,一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣,一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點校園。

　　但近來我們的草坪在哭泣,小花在落淚,小龍柏和墻壁在抗議!因為有的同學往地上亂丟果皮紙屑,有的同學摘花搖樹,有的同學踐踏草坪,有的同學踩斷了小龍柏,有的同學在墻上亂涂亂畫,往校園的路上,地上,墻上亂吐口香糖……

　　我們每個人都希望在一個清潔,舒適的環境中學習生活,健康地成長,而美麗的環境需要我們共同營造,文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。在此,我們向全體同學和教職員工發出如下倡議:

　　一、不使用一次性筷子,一次性快餐盒,防止白色污染的產生。

　　二、不亂丟果皮紙屑及廢棄物,進行垃圾分類,回收廢紙和易拉罐等可利用的物品。“世界上本來沒有垃圾,只有放錯了地方的財富。”回收廢紙可以使我們的大片森林免遭砍伐,回收藏易拉罐等物品我們可以用來制作工藝品,裝點我們的生活環境。建議在各班教室和老師辦公室設立一個廢紙回收箱,在生活區設立可利用物品回收箱,學校進行不定期檢查。

　　三、在校園內不亂吐口香糖,不隨地吐痰,主動清理地面和墻壁上的污垢。

　　四、不踐蹋草坪,不摘花搖樹。“小草也有生命,需要你我的共同呵護”,“讓我們大家一起來欣賞美麗”。

　　五、主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養成“文明清潔”的良好習慣,共同創建一個美麗的校園。

　　同學們,老師們,讓我們人人動手,為創造一個現代化的,美好的學習生活和工作環境而共同努力吧!

　　班主任總結:

　　同學們,經過全體同學的共同努力,今天的“綠色,我們永恒的追求”環保主題班會取得了一定的成功。大家在這次活動中了解到了許多環保知識,也認識到了環境保護的重要性。我希望大家能樹立良好的環保意識,從身邊小事做起,做一個文明學生。只有我們自己對社會負責,對環境負責,我們才能獲得舒適的環境,美麗的校園。當我們漫步于綠樹環繞,鮮花盛開的校園,大家就會感受到,播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手來,共創一個美麗的綠色校園。

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