教版版第三冊22課《我是你的朋友》教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的教版版第三冊22課《我是你的朋友》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學目的：

　　1.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，知道蛇對人類的貢獻。

　　2.正確認讀本課18個生字，寫好田字格里的8個生字。了解課文中出現的詞語的意思。

　　3.培養學生關心自然、關愛生命的情感。

　　教學重點：

　　識字寫字，朗讀課文。

　　教學難點：

　　培養學生關心自然、關愛生命的`情感。

　　教學方法：

　　自讀自悟，合作學習。

　　教具學具：

　　多媒體，蛇的相關資料，插圖。

　　教學過程：

　　一、標題質疑，激發興趣。

　　同學們，今天我們來學習22課(板書課題)，猜一猜，這篇課文可能寫的是什么內容?(學生自由猜想)你們猜了這么多，到底對不對呢?趕快打開書看一看吧!

　　二、自由讀文，自主識字。

　　1.自由讀課文，找出生字，利用拼音認讀后把含有生字的句子多讀幾遍。

　　2.用己喜歡的方式識字，小組內交流識字方法，教師深入小組，肯定恰當有效的識字方法，并組織學生運用多種方法識記和鞏固字詞。

　　聯系生活實際舉例子識字：仇敵、偷盜、珍貴、垂危、糧食;

　　創設情境表演：慌忙、夸;

　　聯想：兇。

　　3.體出示生字，檢查學生掌握情況。

　　三、自主朗讀，合作學習。

　　1.指名分段朗讀課文，隨機指導文中長句子的讀法。

　　2.同位輪流分段朗讀課文，比比誰讀得最棒!

　　3.自己默讀課文，想一想，讀了這篇課文以后你知道了什么，還想知道什么，小組內交流一下。

　　四、匯報交流，朗讀感悟。(匯報時可打亂順序)

　　1.結合第一段，指導用敘述的語氣自由朗讀。

　　2.學生結合第二段談蛇看起來很兇，但是人類真誠的朋友。

　　(1)利用多媒體出示課文插圖，問：“你想對小青蛙說點什么?”(生自由談)

　　師引導：是呀，我們都以為蛇很兇很丑，都害怕它、討厭它，蛇多傷心、多委屈呀!誰來讀讀第二段?

　　(2)指名朗讀。

　　(3)其他學生模仿練習朗讀。

　　3.學生結合第二段談蛇農田衛士，它的唾液能制成藥。

　　師引導：不錯，蛇可真能干，想一想，當農民、醫生和病人夸獎它時，它會是什么樣的心情和表情?帶著這種自豪的心情美美地讀讀第三段。

　　(1)想象心情，帶著表情朗讀第三段。

　　(2)指名朗讀。

　　4.生談它不是我們的仇敵，師用多媒體出示課文中蛇的插圖，夸夸它。

　　齊讀第四段。

　　5.多媒體播放蛇的有關資料。

　　五、練習復述，發展語言。

　　師：學習了這篇課文我們才明白，外表可怕的蛇原來是我們人類真誠的朋友。可是還有許多人不知道呢!你想告訴他們嗎?那就練習一下，把課文的內容用你自己的話說一說。

　　(1)小組練習復述。

　　(2)班內復述，師生簡單評價。

　　六、布置作業。

　　師：還有哪些動物是我們的朋友，哪些動物不是我們的朋友，搞一次小調查，下節課我們來交流交流看誰搜集得多，說的棒!

　　七、觀察生字，指導書寫。

　　1.引導學生互相當小老師，觀察分析并講解字型及筆畫在田字格中的位置。

　　2.認真描紅。提醒學生注意寫字姿勢。

　　3.在田字格中試寫。

　　4.實物投影展示作品，師生評價后修改不滿意的地方。

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